時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)教師寫教學(xué)計劃的格式篇一

漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體,。寫好字是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一,。寫字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之

字寫得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵,、辦學(xué)品位,、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認(rèn)識到寫字教育的重要意義,。寫字教育要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的耐力,、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地,，堅(jiān)持天天有練習(xí),；月月有驗(yàn)收；年年有提高,；建立有寫字特色的教師隊(duì)伍,，造就學(xué)生的書法特長。

以“營造書香校園,，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo),，以寫字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升,，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程,，張揚(yáng)學(xué)生個性，發(fā)展特色教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”和寫字素養(yǎng),。

1、按要求,，開齊開足寫字課程,。

三年級每周安排一節(jié)寫字課，學(xué)寫硬筆和毛筆字,。

2、建立完善的寫字教育管理制度,。

學(xué)生寫字制度

①重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字,，都要求學(xué)生做到：頭正,，身直，臂開,，腳平,。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn),，手離筆尖一寸遠(yuǎn),。

②抓好起始學(xué)生的寫字教育，遵循“低起點(diǎn),、嚴(yán)要求”的方針,，對學(xué)生寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。

③學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書寫,，三年級學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫,。

3、加強(qiáng)檢查,、督促,，開展競賽活動。

（1）定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆,、坐姿及各科的寫字質(zhì)量,，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,。

（2）“六一”節(jié)舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽,，及時展出各班學(xué)生一年來的的寫字成果,。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究,。

（1）和其他教師開展研討,，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟,、內(nèi)容安排,、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論,，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式,。

（2）重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正。

小學(xué)教師寫教學(xué)計劃的格式篇二

寫字是人的一項(xiàng)重要的基本素質(zhì),，“端端正正寫字,，堂堂正正做人”。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，它具有育德,、啟智、修身,、養(yǎng)性,、審美的功能。小學(xué)階段是一個重要的發(fā)展時期,，寫字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一,，抓好小學(xué)階段的寫字教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,、寫字品質(zhì),、寫字技能,。

全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，提高師生寫字水平,，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的技能,、情趣和美感,，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正,、整潔地書寫漢字,。

通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，正確的寫字姿勢,，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力,。通過寫字教學(xué),，使學(xué)生初知書法，欣賞書法,，愛好書法,。

（一）對學(xué)校的要求

1、完善制度,。學(xué)校教導(dǎo)處采取定期與不定期抽查的方式,，檢查寫字教學(xué)落實(shí)情況，與教師考核,、班隊(duì)考核掛鉤,。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時給予關(guān)注,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。學(xué)校定期舉辦作業(yè)展覽等。

2,、營造氛圍。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地,，要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)?，營造濃厚的書寫氛圍。定期舉行學(xué)生作品展覽,，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受,，并對自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面,。

3,、確保時間,。確保每天10分鐘的練字時間，每周上好寫字課,，老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練,，確保指導(dǎo)到位。

（二）對教師的要求

（1）加強(qiáng)寫字教師基本功培訓(xùn),，提高寫字教學(xué)效率,。強(qiáng)化業(yè)務(wù)。組織教師參加硬筆書法學(xué)習(xí),，提高教師書寫水平,。

（2）認(rèn)真制定學(xué)年寫字教字計劃，寫好寫字備課,，保證教學(xué)時間,，加強(qiáng)教學(xué)示范講解。

（3）認(rèn)真批閱作業(yè),，大力開展競賽,，積極引導(dǎo)激勵學(xué)生。

（4）全員參與,，齊抓共管,，形成氛圍。各學(xué)科教師要通力合作,，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏,，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。

（三）對學(xué)生的要求

1,、形成正確的寫字姿勢（坐姿和執(zhí)筆姿勢）和良好的寫字習(xí)慣,。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu),。漢字的偏旁部首。

3,、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,，那就是六個字：“規(guī)范、端正,、整潔”,。

（四）作業(yè)要求

1,、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書寫工整,、規(guī)范,、美觀，力爭一次寫好,，不涂抹,。修改有統(tǒng)一的要求。

2,、行款整齊,，用格要居中，大小要適當(dāng),，字距要合理,，行距要恰當(dāng)。

3,、在正確,、端正、勻稱的基礎(chǔ)上,，有一定的速度,。

（一）師生方面

1、學(xué)校制定學(xué)生寫字書法本,，并為科任老師提供專門的寫字用紙,。

2、為全校教師進(jìn)行寫字基本功培訓(xùn),，有培訓(xùn),，重過程，有展示,。

3,、注重學(xué)生作品的收集整理。對學(xué)生不同時期作品進(jìn)行分析,，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失,，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高。

4,、每天10分鐘的練字時間,，每周認(rèn)真上好寫字課。

（二）訓(xùn)練要求

1,、展開競賽。以班為單位舉行競賽,，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念,。班內(nèi)開辟書法展覽角,，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機(jī)會,。

2,、加強(qiáng)寫字質(zhì)量管理。加強(qiáng)對各科作業(yè)的書寫,、單元練習(xí)卷,、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理，對各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對比,，抓大面積寫字成績的提高,。

（三）措施獎勵

1、大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生,，展示師生的優(yōu)秀作品,，利用學(xué)校廚窗，進(jìn)行專題宣傳,，為學(xué)生樹立榜樣,，推動寫字教學(xué)。

2,、調(diào)動廣大家長的積極性,，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查,，開家長會,，向家長匯報成績。

寫字是一項(xiàng)長期的訓(xùn)練,，只有反復(fù)指導(dǎo),，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),。同時更要注意個別反復(fù)強(qiáng)化,，持之以恒。

寫字是一門學(xué)問,，更是一門藝術(shù),，只要遵循規(guī)律，嚴(yán)格要求,，學(xué)生的字定會日漸進(jìn)步,。

二月份

1、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計劃,；

2,、檢查各年級黑板的田字格是否落實(shí)規(guī)范。

三月份

1,、強(qiáng)化學(xué)生坐姿,、運(yùn)筆,、握筆的訓(xùn)練；

2,、檢查學(xué)生（特別是一年級學(xué)生）的寫字姿勢,。

四月份

舉行學(xué)生作業(yè)展評

五月份

1、繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量,；

2,、舉辦師生寫字作品展

六月份

1、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品,、班級評比,。

2、總結(jié)寫字教學(xué)成果,。

小學(xué)教師寫教學(xué)計劃的格式篇三

1,、培養(yǎng)學(xué)生喜愛漢字、喜歡寫字的感情,，感受寫字的樂趣,。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

2,、學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢和鉛筆的執(zhí)筆要領(lǐng),，學(xué)習(xí)使用和保管寫字工具，教育學(xué)生愛惜學(xué)習(xí)用品,。

3,、認(rèn)識人、刂,、宀,、礻、辶,、犭,、竹、纟,、心,、钅、雨,、火,、門、穴,、小,、頁、足、目,、ム,、ㄅ、ㄆ,、灬、饣等部首,，初步掌握書寫方法,；學(xué)會四種書寫規(guī)律：橫畫要平穩(wěn)、豎畫要正直,、短邊豎內(nèi)斜,、斜畫交點(diǎn)居中，并按以上書寫規(guī)律寫字,。

4,、按照由讀貼到描摹到臨寫的寫字方法，在田字格里寫出規(guī)范,、端正,、整潔的鉛筆字，發(fā)展觀察能力和審美能力,，初步感受漢字的形體美,。

1、漢字部首6課,。每課介紹兩種部首和一些相應(yīng)的練習(xí)字,。

2、漢字的書寫規(guī)律四課,。每課介紹一種書寫規(guī)律,，安排帶有所學(xué)筆畫的'例字供學(xué)生臨摹。課后都安排了二至三個練習(xí)題,。

3,、綜合練習(xí)兩課。安排了四個練習(xí)題,，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)筆畫和筆順,，引導(dǎo)學(xué)生自查學(xué)習(xí)效果。

4,、古代書法家的故事兩課,，

1、遵循寫字的規(guī)律設(shè)計教材的體例,。

2,、精心選編教材內(nèi)容。

3、指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合,。

4,、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

5,、安排了豐富多樣的練寫內(nèi)容。

6,、版式設(shè)計生動活潑,，符合學(xué)生的年齡特征。

1,、要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情,。

2,、教學(xué)中注意兒童特點(diǎn)。

3,、要注意寫字課上教師指導(dǎo)和學(xué)生書寫時間的分配,。

4、課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合,。

5,、處理好寫字與識字的關(guān)系。

6,、處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系,。

7、要注意衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，防止或糾正學(xué)生用嘴咬筆等不良習(xí)慣,。

8、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，把握教材的特點(diǎn),。

每周一課時，共計17課時,。

漢字的部首（1）——1課時

漢字的部首（2）——1課時

漢字的部首（3）——1課時

漢字書寫規(guī)律（1）——1課時

漢字的部首（4）——1課時

漢字的部首（5）——1課時

漢字的結(jié)構(gòu)（1）——1課時

漢字的部首（6）——1課時

漢字的部首（7）——1課時

綜合練習(xí)（1）

名家鋼筆

書法作品欣賞——1課時

漢字的部首（8）——1課時

漢字的部首（9）——1課時

漢字的結(jié)構(gòu)（2）——1課時

漢字的部首（10）——1課時

漢字的部首（11）——1課時

漢字的部首（12）——1課時

綜合練習(xí)（2）

名家鋼筆書法作品欣賞——1課時

小學(xué)教師寫教學(xué)計劃的格式篇四

四年級學(xué)生在書法方面基礎(chǔ)一般,，有些同學(xué)才開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，而且學(xué)生有的寫字不夠靈活,，書寫不夠大方,，還特別差，大部分學(xué)生的字能寫干凈,，有個別學(xué)生不但字比較潦草,、馬虎,，而且還態(tài)度不端正。要在教師的監(jiān)督下才能寫得稍微好一些,。但寫字,、練字的積極性較高，有要寫好的愿望,，每個學(xué)生也能認(rèn)真對待每一次的練字機(jī)會,。

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操,，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高師生寫字水平,，加大寫字教學(xué)力度,，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣,，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,，樹立學(xué)生“端端正正寫字,，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園,。

教學(xué)內(nèi)容為鋼筆字和毛筆字兩部分,。

（1）上好每周一課的寫字指導(dǎo)課，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個重點(diǎn),。鋼筆,、毛筆寫字課，做到有示范,、有指導(dǎo),、有重點(diǎn)，克服盲目性和隨意性,。

（2）教學(xué)中,，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字教學(xué)綱要》的要求優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng),。特別要嚴(yán)格握筆,、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，且講究科學(xué)性,。使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開,、足平”和“三個一”：眼睛距紙面一尺,，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳,。

（3）加大訓(xùn)練力度,，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子。認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽,，為書法苗子拓展更寬的成長道路,。

（4）能比較熟練地用鋼筆，保持正確的書寫,，掌握各種筆畫和的寫法,，要求寫的正確，端正,，整潔,，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識，掌握毛筆的執(zhí)筆,、動筆方法,，保持正確的寫字姿勢，掌握基本筆畫的書寫要領(lǐng),，能掌握常見字的書寫要領(lǐng),，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。

在教學(xué)過程中要注重挖掘?qū)W生的各種因素,，恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?，滲透在教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會在有提高,。

1、在課堂中要尊重學(xué)生,，鼓勵學(xué)生,，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要因材施教,。

2,、課余時間里，要多接觸學(xué)生,，了解其對書法的認(rèn)識和看法,，及時調(diào)整。

3,、對于好的學(xué)生要更上一層樓,，對于學(xué)生也不能拔高要求,，只要讓他們寫的清楚就好了。

4,、開展書法活動,。讓學(xué)生抄寫專欄、板報待,，給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質(zhì),。

具體進(jìn)度安排如下：

第1周—第5周：獨(dú)體結(jié)構(gòu)

第6周—第10周：左右結(jié)構(gòu)

第11周—第15周：左中右結(jié)構(gòu)

第16—第20周：欣賞與練習(xí)

第21周：期末評價，欣賞

小學(xué)教師寫教學(xué)計劃的格式篇五

寫字教育是實(shí)施教育的一個方面,，把漢字寫得正確,、工整、美觀,，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率,。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

初中大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí),，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以,，執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確,，個別學(xué)生的書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差,，有待加強(qiáng),。

1、學(xué)生人手一本字帖,，進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化,。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu),，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法,，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。

3,、對小學(xué)生的寫字提出要求,，那就是六個字：“規(guī)范、端正,、整潔”,，寫字時做到字跡工整、行款整齊,，有一定的速度,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,、審美能力和良好的寫字習(xí)慣提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力,。

1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢,、坐姿,、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,。

2,、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難,，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣,，樹立信心。

3,、重視寫字課教學(xué),，先講后練，提示注意點(diǎn),，再讓學(xué)生去練習(xí),，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平,。

4,、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系,；關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、書寫習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識。

5,、班內(nèi)開辟書法展覽角,，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機(jī)會,。

在寫字教學(xué)中,，我根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，以學(xué)生為中心,，教師指導(dǎo),。學(xué)生先觀察，讓學(xué)生自己去分析,，去總結(jié),，學(xué)生評價自己和他人的寫字成績。這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體,，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利,，通過生生之間的評價、教師的評價還能夠感覺到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步,，享受到寫字的快樂,。

小學(xué)教師寫教學(xué)計劃的格式篇六

本班學(xué)生50人，他們寫字水平參差不齊,。有不少同學(xué)熱愛書法,，寫字基礎(chǔ)較好，對于字的間架結(jié)構(gòu)把握較好,，筆鋒較明顯,，不管是單個字還是整篇字都給人一種整潔,、有力的印象,，如：吳晗宇、楊子軒,、李家瑋,、王艷君、龔子怡等,。本學(xué)期將發(fā)揮他們的示范作用,，促進(jìn)班級整體寫字水平的提高。還有極少數(shù)同學(xué)握筆姿勢不正確,，根本不知道何為頓筆,、逆鋒起筆，寫的字歪斜,，將要在較短時間內(nèi)糾正這些同學(xué)的不良寫字習(xí)慣,。

本學(xué)期將對不同寫字水平的同學(xué)因材施教,，分層教學(xué)，爭取全班同學(xué)寫字水平都能上一個新臺階,。

寫字教材以《寫字》課本和《習(xí)字冊》為主,，以教寫規(guī)范的楷體字為主，其中,，《寫字》課本用來指導(dǎo)學(xué)生寫好鋼筆字和毛筆字的基本筆畫,，《習(xí)字冊》主要用來練習(xí)鋼筆和毛筆字的書寫。

本冊寫字教材在安排了硬筆字的書寫練習(xí)的同時,，還安排了毛筆字書寫練習(xí),。毛筆字的內(nèi)容按偏旁歸類組合，讓生從練習(xí)中揣摩,、領(lǐng)會漢字的間架結(jié)構(gòu)及其筆畫特點(diǎn),。具體內(nèi)容如下：

硬筆部分共6課，主要有山字旁,、立刀旁的寫法,；食字旁的寫法；左右結(jié)構(gòu)等,。另外,，還包括三課“選字書寫指導(dǎo)”。

毛筆部分共10課,，主要有上下結(jié)構(gòu),、左右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu),、包圍結(jié)構(gòu),、獨(dú)體字等，共安排練習(xí)音,、孟,、菩、意,、相,、傅,、倒,、砌,、歷,、戒,、建,、同,、山,、巨、口,、四,、目等20多個字。同時也包括了四課“選字書寫指導(dǎo)”,。另外,，還安排了一些名人書法家學(xué)書的故事對學(xué)生們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

本冊教材教學(xué)簡明,、形象,、實(shí)用。每篇課文都由范字,、筆畫的書寫要領(lǐng),、例字、常規(guī)筆病等幾部分組成,。毛筆部分的范字采用空心大號字,，內(nèi)含行筆路線，有利于學(xué)生通過視角感知,，內(nèi)化,。例字的設(shè)置進(jìn)一步讓學(xué)生感到學(xué)而有用，并能受到“藝術(shù)美”的熏陶,，有利于培養(yǎng)學(xué)生寫一手好字的興趣,。常見的毛病，把易出錯的字形一一列出,，以便學(xué)生自查自糾,，自我鑒定。

《習(xí)字冊》與語文課本教材是配套使用的,，主要內(nèi)容是書寫字詞和重點(diǎn)段落,，用鋼筆書寫，主要形式有描紅,、臨寫,。

1、繼續(xù)養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

（1）正確的寫字姿勢：坐著時,，身要正,，兩肩平,，胸挺起，頭要端正,，稍向前,，不歪斜；臂要開,，右手執(zhí)筆,，左手按紙,，雙腳要平、穩(wěn),，不交叉或踮腳尖,。

（2）正確的寫字姿勢，有益身心,，所以一定要格外重視,，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2,、熟練掌握漢字間架結(jié)構(gòu)及常見的偏旁部首并能夠正確的`書寫,。

3、繼續(xù)練習(xí)用鋼筆字寫字,。寫得正確,、端正、整潔,。

4,、掌握避就交錯規(guī)律。掌握偏旁部首組合的規(guī)律,，如：左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu)的寫法，并會寫含有這些偏旁的字,。

5,、繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正,，紙面保持干靜,。

（1）掌握基本筆畫的寫法并能正確書寫。

（2）掌握獨(dú)體字的寫法應(yīng)重心平穩(wěn),、疏密勻稱,。

（3）掌握包圍結(jié)構(gòu)的寫法并能正確書寫。

（4）掌握半包圍結(jié)構(gòu)的書寫要領(lǐng)并正確書寫,。

6,、適當(dāng)提高寫字速度，會簡單評價他人寫字作品,，會欣賞他人作品,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，充分利用每天的寫字課加強(qiáng)寫字練習(xí),，提高課堂教學(xué)效率，提高全班學(xué)生寫字水平。

2,、教師刻苦練習(xí)書法,，提高寫字水平，爭取以美觀規(guī)范的書寫影響學(xué)生,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。

3、加強(qiáng)教師自身寫字理論學(xué)習(xí),，爭取指導(dǎo)學(xué)生時能做到有理有據(jù),。

4、豐富寫字課內(nèi)容,，開展書法競賽,、欣賞名人書法，講書法家故事等活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,。在班上形成習(xí)字練字的良好氛圍,，讓學(xué)生愛寫想寫。

5,、規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢,，隨時糾正學(xué)生寫字中的不良習(xí)慣，端正態(tài)度,，督促其養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

6、與各科老師配合,，教育學(xué)生形成良好的寫字品質(zhì),，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

7,、針對不同寫字水平的學(xué)生進(jìn)行因材施教分層教學(xué),，爭取所有的學(xué)生都取進(jìn)步。

小學(xué)教師寫教學(xué)計劃的格式篇七

寫字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個方面,，把漢字寫得正確,、工整、美觀,，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率,。一手好字，具有很高的審美價值,，能使人聯(lián)想起美好的生活,，得到各種美的享受。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)。

1,、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字姿勢,，即“頭直、身正,、肩平,、足穩(wěn)，一拳,、一尺,、一寸”，防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿勢,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

2、將基本筆畫和平時所學(xué)生字相結(jié)合,，讓學(xué)生掌握基本筆畫的寫法,，初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化，使學(xué)生將字寫正確的同時,，盡量把字寫好,。

3、讓學(xué)生在寫字中感受到寫字的快樂,，初步感受到漢字的形體美,。

4、通過平時作業(yè)評價,、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式,，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣和積極性。

1,、鞏固握筆方法與寫字姿勢,，重點(diǎn)糾正幾個姿勢欠端正學(xué)生。

2,、掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法,，把握合適的書寫力度，提高書寫的速度,。

3,、學(xué)習(xí)豎提、豎彎,、撇折,、撇點(diǎn),、橫撇、橫鉤,、臥鉤,、斜鉤、

4,、綜合練習(xí)課時,。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞,。

5,、學(xué)生習(xí)作欣賞。

6,、寫字水平評價,。期中、期末各一次,，采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方式,，對學(xué)生的寫字水平做出階段性的評價。

1,、2—3月,，進(jìn)行基本筆畫訓(xùn)練的同時，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的正確的寫字姿勢和握筆姿勢,。交給學(xué)生讀帖,、描紅的方法。

2,、4月,，進(jìn)行基本筆畫與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練，讓學(xué)生認(rèn)識基本筆畫構(gòu)成漢字,、會讀帖,、會描紅的同時，盡量把基本筆畫寫好,。繼續(xù)進(jìn)行正確寫字姿勢的訓(xùn)練,。

3、5月,，繼續(xù)進(jìn)行4月的教學(xué)重點(diǎn),。

4、6月,，教將基本筆畫與常見偏旁結(jié)合訓(xùn)練,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察漢字結(jié)構(gòu)、讀帖,、描紅的能力,，在寫正確的基礎(chǔ)上寫好,，并逐漸養(yǎng)成在寫字中自覺保持正確寫字姿勢的習(xí)慣。

1,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、主動性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2,、結(jié)合寫字課,，研究漢字,，重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范。

3,、鼓勵課外書寫,，培養(yǎng)學(xué)生天天寫字的習(xí)慣，鼓勵學(xué)生“提筆就是練字時”,。

4,、制定評價方案，建立每月一過關(guān)制度,，通過評議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足,。

5、為孩子們搭建展示的平臺,，把好的字及時粘貼在墻上,，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀,，鼓勵他們多練多寫多展示,。