每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

砥礪奮進(jìn)新征程建功立業(yè)新時(shí)代篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，

上午好,！

教師是“人類靈魂的工程師”,，在孩子的成長過程中的作用是很大的,。教師在孩子們的成長過程中起著橋梁作用。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)。這其實(shí)只是老師“教書育人”的一面,，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求,。什么是師德師風(fēng)？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無，這都是師德,。對教師來說,，最好的回報(bào)就是得到孩子的.真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。

“言必行,，行必果”，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。在實(shí)際工作中就為孩子們樹立榜樣,，而不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！

師愛是每一個孩子所期待，教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),，熱愛孩子,，主動經(jīng)常彎下身與孩子溝通交流，愿意與孩子成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對自己所有的孩子一視同仁,，樹立較高的威信。

教師要尊重孩子,，不得變相體罰,。如果孩子做錯事了應(yīng)給予孩子解釋的機(jī)會，同時(shí)教師也會靜一靜,，或許就不會對孩子發(fā)火了,。教師應(yīng)重視自身的道德形象，如教師的形象,，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”,、“熱情活潑”,；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)孩子喜歡的“幽默”,、“熱情”,、“機(jī)智”等特質(zhì)；對自身形象的追求,，既要“自然”,、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”,、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為孩子樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一名稱職的教師要對社會、對家長,、對孩子,、對自己高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛孩子的老師最受歡迎孩子渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛,。他們希望自己的老師溫和、可親,，具有愛心,。由此可見，在孩子們的心中,，一個富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個知識淵博的老師更具老師的魅力,。

因此，在教育過程中,，無私地奉獻(xiàn)愛,，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。所以,，老師對孩子不要體罰，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上,，做一個和氣的人，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個值得尊敬的人,，一個堪為師范的人。孩子生也有自尊心,，而且是很強(qiáng)烈的,。老師對孩子的批評，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵,；不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N傷害,，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分孩子不喜歡老師批評，大聲訓(xùn)斥孩子,，傷害孩子的自尊心,。因此在日常生活當(dāng)中，教師應(yīng)把握批評的“度”,，不論是表揚(yáng)還是批評都要把握度,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

應(yīng)改為表揚(yáng)鼓勵孩子，正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的藝術(shù)不在于傳授知識,，而在于激勵、喚醒,、鼓舞,。而這一切都是教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活。

砥礪奮進(jìn)新征程建功立業(yè)新時(shí)代篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

陽光是溫暖的,，它的溫暖滋養(yǎng)著萬物。陽光是五彩的,，它的色彩裝點(diǎn)著世界,。陽光是富有生命力的，是世間萬物勃發(fā)的基礎(chǔ),。Ｈ綣教育有了陽光,，就能給學(xué)生創(chuàng)造五彩的生活，使他們在豐富的生活中尋求人生的真諦;如果教育有了陽光,，就能賦予學(xué)生生命的活力,，在幸福中積極進(jìn)取，如果教育有了陽光,，就能使學(xué)生無時(shí)無刻都包容在暖暖的關(guān)愛中,，感受生命的美好?！瓣柟狻?，是一種教育形象的外在表現(xiàn)，“陽光”,，還是一種教育理念的內(nèi)在輻射,，陽光老師不僅要有朝氣蓬勃的外表，還要有慧內(nèi)于中的內(nèi)涵,。羅曼·羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里,，先得自己心里有陽光?！崩蠋熜闹械年柟饩褪且活w熱愛學(xué)生的心,，有了愛心，面對學(xué)生才會多贊揚(yáng)、多激勵,、少訓(xùn)斥,、不譏笑。用愛心努力使學(xué)生處在自由,、民主,、開放、快樂的氛圍之中,，才能使學(xué)生“親其師,，信其道”。

有時(shí),，陽光就是一句關(guān)心的話語,看似渺小,卻溫暖人心,。天下雨了，問一聲“要雨傘嗎”,。摔倒了,，問一聲：你疼嗎，學(xué)習(xí)有困難時(shí)悄悄問一句,，需要幫忙嗎,，一句小小的問候，學(xué)生卻會常記心中,。一句小小的問候能給孩子們帶來陽光般無盡的溫暖,。這種溫暖無角落，不放棄,。

有時(shí),，陽光就是一句“謝謝”。我們老師總習(xí)慣凌駕于學(xué)生之上,，對學(xué)生總喜歡頤指氣使,。其實(shí)學(xué)生和我們一樣，也渴望得到老師的尊重,，也需要平等,。有時(shí)學(xué)生為我們做了事情或?qū)W生為班級爭得了榮譽(yù)，我們跟學(xué)生說一聲“謝謝”,，他們一定會感覺好幸福,，好快樂!就像冬日里的太陽，陽光溫和地落在身上,，足以給人一天的好心情!

有時(shí),，陽光就是一絲幑笑。微笑能給人一種親切感,帶給對方的是一種喜悅,能使人與人之間更加親近,。作為老師的我們面對的是一群活潑可愛的孩子,要想使老師的好形象在孩子心中扎根,，我覺得微笑是一種必要手段。就因?yàn)槟愕囊唤z微笑卻換取了他們的信任、尊重與敬仰!他們就會發(fā)自內(nèi)心地主動接受你和你所傳授的知識,。

有時(shí),，陽光就是一份寬容。曾經(jīng)看到一篇關(guān)于寬容的文章,，其它內(nèi)容早已淡忘,，而有這樣幾句話，至今仍然記憶猶新——“因?yàn)閷捜?，所以美?我寬容,，所以我美麗?！焙芷胀ǖ囊痪湓?，但很值得玩味。老師對待學(xué)生要有一顆寬容心,。面對眼前充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜,，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光,，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長

有時(shí)，陽光就是一聲祝福,。每到有節(jié)日的時(shí)候,，學(xué)生們常常會給我們賀卡、禮物,，祝我們節(jié)日快樂,。在我們盡享祝福的時(shí)候別忘了，如果我們也能給學(xué)生送上一句真誠的祝福,，“節(jié)日快樂!學(xué)習(xí)進(jìn)步!……”這些話語看起來或許毫無用處,，但卻給人心靈一種滿足，一種歡樂,，就如早晨柔和的陽光,，那么舒適、幸福,。

著名心理學(xué)家,、哲學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，你將收獲一種性格;播下一種性格,，你將收獲一種命運(yùn)?！?。讓“健康、平和、寬容,、大度,、崇高、自信,、積極向上來充實(shí)我們的生活吧,，不要動搖對理想的追求，能夠忍受孤獨(dú),，內(nèi)心燃燒著希望的火,，把自己的希望點(diǎn)燃，用自己的希望之火去點(diǎn)燃學(xué)生之希望,，用自己的理想之夢去圓學(xué)生之夢,，“陽光老師”就是文明的化身，就是人們常說的“大寫的人”,。一個人不可能天生就“陽光”,，一個老師也不可能時(shí)時(shí)都“陽光”，他也會有挫折,，也會走彎路,，也會犯錯誤，但心中的“陽光”不會滅,，面對挫折,，彎路與錯誤，認(rèn)真地去反思,，在反思中奮起,，在奮起中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進(jìn),。爭做陽光老師,，給自己陽光，給學(xué)生撒播陽光,，給大家?guī)黻柟狻?/p>

砥礪奮進(jìn)新征程建功立業(yè)新時(shí)代篇3

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我國旗下講話的題目是《不忘初心,，勇往直前》,。

“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng),。青年一代有理想,、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),，國家就有前途,，民族就有希望,。”作為新時(shí)代的新青年,，我們要挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝挫折，不忘初心,，勇往直前,。

當(dāng)然，人生的道路不可能是一帆風(fēng)順的,，挫折也是其中的一部分,。遭遇挫折，我們不要沮喪,，不要退縮,，應(yīng)當(dāng)振作起來，勇敢面對,。

首先,，不忘初心，把挫折當(dāng)成人生的財(cái)富,。我們成長的過程必定充滿曲折與坎坷,，伴隨辛酸與煩惱。而挫折好比挫刀,，我們的生命只有經(jīng)歷了它的打磨,，才能閃耀出奪目的光芒,?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”經(jīng)歷了挫折的人生更有意義,。歷盡劫難,，司馬遷寫成《史記》;半世潦倒，曹雪芹繪出紅樓;屢遭挫折,，林肯做了總統(tǒng);顛沛一生,，李嘉誠成了富翁?？梢哉f,，挫折是的磨練，苦難是的大學(xué),。

其次,，勇往直前，給挫折一個微笑,。當(dāng)你遭遇到所謂的挫折,，當(dāng)你陷入痛苦無法自拔,，不要灰心，不要絕望,，請?jiān)囍鴮χR子露出微笑,，因?yàn)楫?dāng)你笑迎生活的時(shí)候，生活必定將最美好的一面呈現(xiàn)給你,。發(fā)明大王愛迪生實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi),，眼看著所有的研究成果即將付之一炬，滿頭白發(fā)的他卻在人群中平靜地觀看大火,。隔天,，愛迪生面對化為灰燼的實(shí)驗(yàn)室說：“感謝上帝，一把火燒掉了所有的錯誤,，我又可以重新開始了,。”三個月之后,，愛迪生成功發(fā)明了留聲機(jī),。

古人云，“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚”,。挫折是我們成功路上的鋪墊,，記錄著我們的成長，只有經(jīng)歷了挫折,，我們的羽翼才更加豐滿,，人生的足跡才更加堅(jiān)實(shí)。

親愛的同學(xué)們,，讓我們給挫折一個微笑,，不忘初心，勇往直前,，去書寫自己燦爛的人生吧!

謝謝大家!

砥礪奮進(jìn)新征程建功立業(yè)新時(shí)代篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，

上午好,！

兩個月前,，我還是中國人民大學(xué)的一名大學(xué)生。四年夢幻般的大學(xué)生活,，讓我體味書生意氣,，感悟揮斥方遒。在象牙塔里揮霍著無限青春,。

今天,，帶著團(tuán)中央的使命,，領(lǐng)著學(xué)校的殷切期望和家人的深情囑托，跨出那美麗的大學(xué)校門,，從偉大首都北京來到了美麗的紅都瑞金,，揮別夢幻之旅，走進(jìn)基層生活,。以扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)的身份,，走進(jìn)了武陽中學(xué)，成為了一名人民教師,，開始了一年的講臺生涯,。

初為人師，興奮而忐忑,，但當(dāng)我平復(fù)心緒,、鼓足勇氣走上講臺時(shí)；當(dāng)孩子們伸直脖子,，使著全力喊出“老師您好”時(shí),；當(dāng)我拿起三寸粉筆寫下第一筆板書時(shí)，我觸摸到一個新的角色,，感知到一項(xiàng)新的任務(wù),，感悟到一種新的要求，感受到一種新的責(zé)任,。

在教師這個光榮的隊(duì)伍中,，我只是一名新兵。但我認(rèn)為只有小角色,，沒有小演員,，每一個教師都是緊緊擰在教育事業(yè)這一偉大航船上的小小螺母。幾天不長的教學(xué)生活,，讓我在真切中細(xì)細(xì)品味著武陽中學(xué)“德育為先,、教學(xué)為本,、育人為旨”這一辦學(xué)理念中的深刻內(nèi)涵,。“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”,，在晨曦中，領(lǐng)略著窗外朗朗書生的奮發(fā)向上,；在暮色里,，感受著教室斑斑燈火的分秒必爭。教案里,，尋找著教學(xué)方法改進(jìn)的通道,；習(xí)題冊中,，發(fā)現(xiàn)著日新月異不斷進(jìn)步的信號。面對一張張活潑的面孔,，一聲聲熱情的問候,；一雙雙清澈純真的眼睛，使我為自己能夠從事這種綿延亙古,、成就未來的職業(yè)而驕傲,，為自己的追求而畢生自豪！

法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花朵是尊貴的,，果實(shí)是甜美的,，讓我們都來做綠葉吧，因?yàn)槿~,，是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天,；教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方。

我不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師,；我也不是畫家，能夠潑墨丹青,，用藝術(shù)的手法勾勒教師,；我更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師,。但師者應(yīng)該是有其魂魄的,，師魂：如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂,；如滾滾江河,，蜿蜒綿長；又如芳竹寒梅,，驁桀風(fēng)霜,。

一個春秋冬夏，不長,。帶著祖國的需要和黨的號召,，我來到這里。在這短暫的一年中,，用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心田滋潤,。做一只河蚌,，把學(xué)生當(dāng)作是蚌里的砂粒，用愛去舐它,、磨它,、浸它、洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。百年人生,，用人生的百分之一去做一項(xiàng)太陽底下最光輝,、最偉大、對值得驕傲的事業(yè),，我終生不悔,！

三尺講臺塑人生，躬行耕耘鑄師魂,，無有驚天搖地事,，潛心作育后來人！

砥礪奮進(jìn)新征程建功立業(yè)新時(shí)代篇5

親愛的老師和同學(xué)們：

大家早上好,。

青年強(qiáng)盛,，國家就會強(qiáng)盛，年輕一代有理想,，有能力,，有責(zé)任，國家就有未來,，民族就有希望,。這是國家對新時(shí)代新青年提出的希望和要求。作為新時(shí)代的新青年,，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記個人使命,，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝挫折,，不忘記初衷,，勇往直前,。

當(dāng)然,，人生之路不能一帆風(fēng)順，挫折也是其中的一部分,。遇到挫折,，我們不要沮喪,，不要退縮，要振作起來,，勇敢面對,。

首先，不忘初心,，挫折是人生的財(cái)富,。

我們成長的過程必會充滿曲折，伴隨著辛酸和煩惱,。而挫折就像一把刀,，我們的人生只有經(jīng)歷過它的磨礪，才能發(fā)出耀眼的光芒,。經(jīng)歷過風(fēng)雨,，我們才能看見彩虹。經(jīng)歷挫折的人生更有意義,。

司馬遷歷經(jīng)千辛萬苦,，寫下了《史記》；半山腰下,，曹雪芹畫了一座紅色的建筑,，林肯在經(jīng)歷了許多挫折后成為總統(tǒng)，李嘉誠一生都是富人,，可以說挫折是最好的訓(xùn)練,，苦難是最好的大學(xué)。

其次,，勇往直前,，給挫折一個微笑。

當(dāng)你遇到所謂的挫折時(shí),，當(dāng)你在痛苦中無法自拔時(shí),，不要灰心，不要絕望,，請?jiān)囍鴮χR子微笑,，因?yàn)楫?dāng)你微笑著面對生活時(shí)，生活將是你最美好的一面,。

愛迪生的實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi),，看著所有的研究成果即將被燒毀，他在人群中平靜地看著火,。第二天,，愛迪生面對著燃燒著的實(shí)驗(yàn)室說:“感謝上帝，我可以在燃燒完我所有的錯誤后重新開始?！比齻€月后,，愛迪生成功地發(fā)明了留聲機(jī)。

古人說過,，“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚”,，挫折是我們成功的基礎(chǔ)，在路上記錄著我們的成長,，只有經(jīng)歷過挫折,，我們的翅膀才更豐滿，生命的足跡才更堅(jiān)實(shí),。

親愛的同學(xué)們,，讓我們牢牢記住，挫折作為人生的財(cái)富,，給挫折一個微笑,，不忘初心，勇往直前,，書寫自己輝煌的人生,！

非常感謝。

砥礪奮進(jìn)新征程建功立業(yè)新時(shí)代篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，親愛的同學(xué)們：

大家,，上午好！今天我在國旗下演講的題目是《感時(shí)代律動,，做時(shí)代青年》,。

改革開放四十周年，中國變化翻天云涌,，一批批時(shí)代先鋒,，感動中國人物，創(chuàng)業(yè)大咖等引領(lǐng)著中國站向世界之巔一步步邁進(jìn),。

幾十年前,，中國人民依舊過著吃不飽，穿不暖的生活,，是誰解決了這世界難題,，解決了糧食之憂，他就是——袁隆平,。若沒有袁隆平,，估計(jì)僅靠中國自己生產(chǎn)的糧食是養(yǎng)不活全部中國人的,，還需要靠大量的進(jìn)口，想一想一個國家連自己最基本的糧食都解決不了,，何來發(fā)展工業(yè),，發(fā)展高科技呢?袁隆平就帶著探索和嘗試的心態(tài)扎根于研究雜交水稻,，他不是在實(shí)驗(yàn)室,，就是在實(shí)驗(yàn)室的路上，憑借著幾十年如一日研究探索,，終于研究出了聞名的雜交水稻,，他也被評為——“雜交水稻之父”現(xiàn)如今，中國早已結(jié)束了吃不飽,，穿不暖的時(shí)代,，基本上可以實(shí)現(xiàn)自給自足。

時(shí)代前行的路上,，也不免有些溫情,，感動常伴我們身邊。黨的好戰(zhàn)士——雷鋒,，一生刻苦勤儉,，全心為民掀起了一批批，學(xué)雷鋒,，做好事的熱潮,；人民好書記——焦裕祿，帶領(lǐng)人民防洪治沙,，時(shí)刻為人民著想,，給代代農(nóng)村書記樹立了榜樣；走遍大山百窩函為“天眼”燃盡生命的南仁東死前依然堅(jiān)守在工作崗位上,，燃起了科研工作者不斷奮斗,，拼搏向上的精神；堅(jiān)守在脫貧一線的大學(xué)生村官,，飽受質(zhì)疑,，卻依然堅(jiān)持，不斷奮斗,，為中國脫貧攻堅(jiān),，做出了巨大貢獻(xiàn)，全面小康社會也已經(jīng)觸手可及,。各個時(shí)期的青年發(fā)奮圖強(qiáng),，領(lǐng)跑了中國，邁向了世界,。

我們都眾所周知的創(chuàng)業(yè)大咖——馬云,，從白手起家到身價(jià)千億，也是他自己一點(diǎn)點(diǎn)拼出來，努力得來的,。馬云不僅抓住了時(shí)代機(jī)遇,，也有創(chuàng)新發(fā)展的思想，才使得在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)上有屬于自己的天地,。中國現(xiàn)時(shí)期不斷涌現(xiàn)出一批批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,，在某些方面已位列全球頂尖，也正因這樣的人才,，中國企業(yè)才能不斷發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)。

青少年的我們是中國新時(shí)代的圓夢者,，更需要艱苦奮斗,，不斷拼搏的精神，一心為民的情操,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想,。如今處在世界發(fā)展的新趨勢下，我們也越來越自信,，自豪,，擁有國際化思維。希望同學(xué)們可以懷著“天生我才必有用”的豪情滿懷,，去“長風(fēng)破浪會有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海?！?/p>

我的演講完畢,，謝謝大家！

砥礪奮進(jìn)新征程建功立業(yè)新時(shí)代篇7

親愛的同學(xué)們：

大家好,！今天我演講的主題是向新時(shí)代揚(yáng)帆,，做新時(shí)代青年的青年。

臨冬十月,，梅花破寒正好,，在新時(shí)代的青年，正是奮斗的時(shí)光,，踏破賀蘭山闕,，奮力揚(yáng)帆起航。少年強(qiáng),，則國強(qiáng),。我們要像竹子一樣：“咬定青山不放松，立根源在破巖中,?！痹跁r(shí)代發(fā)展的密林里,，咬定目標(biāo)，穩(wěn)定根基,。再大風(fēng)浪,，不懼阻擋。人無鋼骨,，安身不牢,；人無愛國之情，便無立足之地,。新青年,，應(yīng)為中國在新時(shí)代的發(fā)展,，奉獻(xiàn)自己的力量,。

探索是破土而出幼芽的第一縷陽光，探索是桃花源里的一道彩霞,。探索是發(fā)展之端,，是開放之延。新時(shí)代的青年要學(xué)習(xí)探索精神,，做新時(shí)代的航標(biāo)和引路人,。

創(chuàng)新是時(shí)代的動力之驅(qū)，是時(shí)代發(fā)展的源泉,。生活無處不創(chuàng)新,，華為5G的創(chuàng)新，給自己的企業(yè)爭榮,，為國爭光,。造紙印刷的創(chuàng)新，為文字添彩,，促進(jìn)了文明的傳播,。阿里馬云的創(chuàng)新，是他從一個平凡的老師到一個不平凡的神話,。創(chuàng)新吧,，讓它像太陽一樣常在，讓它像春一樣充滿生機(jī),。

奉獻(xiàn)是一種美德,，更是一種力量。杜甫的“安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏,。”的為民,；林則徐的“茍利國家生死以,，豈因福禍避趨之,。”的為國,；屈原的“長太息以掩涕兮,，哀民生之多艱?！钡臑槊?；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青,?！钡臑閲籽詭渍Z,，道不出心中的深重,，只愿人民，只愿國家安好,，我便好,。誰無家妻兒女，誰無私心利欲,，但奉獻(xiàn)大于此,，大于私。雷鋒一生奉獻(xiàn)無求回報(bào),，只愿用有限的時(shí)間來服務(wù)更多的人民,；李嘉誠積累財(cái)富，只愿用它們換來別人的幸福,。微風(fēng)吹動,，花瓣一落，只愿是“化作春泥更護(hù)花”,。

作為新時(shí)代的青年,，是剛剛從蒲公英身上散落下來準(zhǔn)備起航的種子，是浮在水中正準(zhǔn)備亭亭直立的荷葉,。我們作為新時(shí)代的一員,，要高舉中國特色社會主義旗幟，做一個有世界視野,，全球眼光的豪邁中國人,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,。