無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

參評教師申請書 教師評優(yōu)申請書篇一

你們好!

我叫xxx，女,，今年30歲，小學高級教師,。19xx年7月畢業(yè)于鳳翔師范,，現(xiàn)本科學歷，縣級教學能手,，xx市小學語文優(yōu)秀教師,，青年教師教學能力市級達標者，系xxx中心小學教師,。

從教11年來,，忠誠黨的教育事業(yè)，精心教書,，潛心育人,，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，保質(zhì)保量完成學校布置的各項工作任務,，教學效果較好，所帶班級的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列,。

教育,，我的理想，我的夢,。我始終堅持讀書學習,，善于思考，勤于研究,，努力使自己成為一個學習者,、研究者、反思者,、創(chuàng)造者,，成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求,。20xx年10月—20xx年7月承擔省級立案課題“校本課程開發(fā)與實施的研究”，并代表鎮(zhèn)教委撰寫該課題研究的階段性,、結題性研究報告,。20xx年3月參與鎮(zhèn)小學校本課程讀本《與圣賢為友與經(jīng)典同行——中華經(jīng)典詩文誦讀》的編寫工作，這大大提高了我的專業(yè)知識和專業(yè)能力,，被教研室授予“教育科研先進個人”稱號,。多次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎，十余篇論文分別獲省市縣級獎勵,，被xx縣教研室,、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組長”、“教學新秀”,、“教學優(yōu)秀”,、“教學能手”及“書香型教師”稱號，20xx年被市教育局評為市級青年教師教學能力達標者,。

春華秋實,，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)。現(xiàn)在,，我對自己提出了更高的要求,，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入xx市小學優(yōu)秀教師行列,。假如能夠如愿,，我將無愧于這個光榮稱號!如有差距，我將癡心不改,，追求不止!

此致

敬禮

申請人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

參評教師申請書 教師評優(yōu)申請書篇二

尊敬的學校領導：

你們好!

很高興有這次評選鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師的大好機會,，又有幸自己符合評選的標準。這是一次提升自己教育教學理念,，豐富自己教學經(jīng)驗的好時機,。因此，我誠懇的申請加入鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師的光榮行列,。如果允許的話,，我想?yún)⑦x鎮(zhèn)級語文學科優(yōu)秀教師。衷心希望得到學校領導的支持和幫助,。

從20xx年9月參加工作至今,，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了。期間在學校領導和各位老師的幫助和支持下,，以及個人的不懈努力,，我已取得了點滴進步。七年來,，我盡力以“高標準,、嚴要求”對照自己,、要求自己。我盡了應盡的努力,，做了應做的工作,，較好地完成了各項教育教學任務,。連續(xù)幾年的年度考核中,，我均名列前茅。

我熱愛教育工作,，并以此作為自己的事業(yè),。工作上踏實、肯干,，任勞任怨,，服從組織安排，勇挑重擔,。在工作中我勤勤懇懇,、認真、負責,，長期堅持出滿勤,、出全勤，力爭做好每一項工作,。在教育工作中,，我用“以人為本，用心熱愛”作為工作理念,，盡力做到“尊重學生——樹立平等意識;幫助學生——樹立服務意識;影響學生——樹立師表意識;相信學生——樹立民主意識”,。

班主任工作始終堅持“關心、愛護”的原則,，實行目標管理體制,，著眼集體，針對個性,，循循善誘,，對“癥”下藥，以理服人,，以情感人,，糾正惡習，既當良師,，又作益友,，逐步建立了民主、和諧,、新型的師生關系,。我還注重培養(yǎng)班級干部,，讓他們充當老師的助手，做班級的主人,，逐步學會管理自己,，從而形成了良好的班風和學風。

我負責的班級在學校綜合考核中,，每期都獲得獎勵,，多次奪取流動紅旗，被評為xx區(qū)先進班集體,。

在教學工作中,，我堅持備課寫詳案，充分發(fā)掘教材重,、難點,，精心設計教法，并加強理論聯(lián)系實際的教學方法,，充分利用學校的教學資源培養(yǎng)學生的興趣,，訓練學生的動手操作能力。為全面培養(yǎng)學生素質(zhì),，我結合學科及學生特點,，不斷探索新的教法，在“導”字上下功夫,，常采用“啟發(fā)式”,、“探究式”、“問題法”等多種教學方法,，與學生合作,、交流、商討,，盡可能使學生學得愉快,、充實，逐步使他們樂于學習,、善于學習,，激起學生學習熱情，促使學生在巧練巧學中增強能力,，培養(yǎng)智力,，從而大面積提高了教育教學效果。

在教研工作中,，我積極參加教研活動,，主動聽課、評課,，虛心求教,，學習教育理論,，開闊了眼界，增長了見識,，豐富了教育教學的方式方法,，達到了互相學習、取長補短,、共同提高的目的,。

工作實踐中，我也發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處,，特別是在接受先進的教育思想,、更新教育觀念，深入開展教學研究方面做得很不夠,，在今后的工作中，我將加倍努力,，奮力進取,，力爭躍上一個新的臺階.誠請各位學校領導批評指正。

此致

敬禮

申請人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

參評教師申請書 教師評優(yōu)申請書篇三

尊敬的各位領導,、老師：

本人在20xx年以來,，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨,，服從并認真完成學校安排的各項工作,。

上半年，擔任20xx屆九(5)班班主任,，在工作中做到教書育人,，為人師表，關注學生的個性發(fā)展,，重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育,，重視加強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在20xx年畢業(yè)中考中，全班成績優(yōu)異,，高中入學率40%,，初中輸出率85%.下半年，根據(jù)學校工作需要,，擔任20xx屆九(2)班班主任,，針對原來這個班級在八年級的一些不好表現(xiàn),，我制定適合的班規(guī)，管理中做到以人為本,，尊重學生,，注重學生的德育教育，重視班級的團結力和向心力,，對出現(xiàn)的問題及時解決并全班強化引導,，讓全班學生明白自己該做什么?不該做什么?通過一個學期的努力，九(2)班的學風,、班風有了明顯的轉變,。

受學校領導的信任，安排我擔任校團委組織委員,，除協(xié)助楊書記開展團委各項活動外,，主要負責全校“兩操”和衛(wèi)生工作,。在工作中,，充分發(fā)揮學生會各部門職能，利用學生會成員監(jiān)督,、檢查,、量化等方式約束全校學生的行為習慣，培養(yǎng)全校學生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今,，校園衛(wèi)生做到“每日三小掃，每周一大掃”,，兩操做到“快,、靜、齊”,。

在擔任的物理教學中,，我始終確立“以學生為主體”的教學理念，通過提問,、討論,、實驗、活動等教學方式貫穿每節(jié)課堂,，從而激發(fā)學生的學習興趣,。所任教班級在20xx屆中考的成績比往年同類學科邁進了一大步。

看著自己一年來的一小點進步,，特斗膽申請優(yōu)秀教師,。當然，我也知道自己很多不足，比如：教學經(jīng)驗不足,，管理方法單一等,。若未被通過，我不會氣餒,，努力改進,，向優(yōu)秀靠攏，力爭下次評上;若得到領導的認可而評選為優(yōu)秀教師,，我會再接再厲,，絕不驕傲，用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策,，力爭做得更好,。

此致

敬禮

申請人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

參評教師申請書 教師評優(yōu)申請書篇四

尊敬的領導：

你們好！

我是xxx,，擔任的是五年級語文兼班主任的工作,。一年來，在校領導的親切關懷幫助下,，我不但圓滿地完成了教學任務,，還在工作中取得了一點成績。

利用課余時間學習,，充實自己，積極參加遠程教育培訓,，充實自己并將學到的新理念在教學中,，學以致用。認真撰寫論文,，并積極參與論文評選,。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達標課《音樂之都維也納》,，示范課《少年王冕》均受到好評,，達標課順利通過達標。所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區(qū)去參加市級優(yōu)質(zhì)課的評選,；組織學生編寫的作文集,，鍛煉了學生的寫作能力，效果較好,。

所帶領的班級紀律穩(wěn)定,，班風正派，多次榮獲紅旗,，受到任課老師一致好評,。所帶班級在學校組織的春季運動會中，榮獲團體總分第一名，冬季長跑比賽中獲第二名,；在學校春蕾杯詩歌朗誦上,，我們班的詩朗誦獲年級第一名；創(chuàng)設了優(yōu)美的班級文化,，“小小書法家”,、“作文賞析”、“才藝展示”,、“好書推薦”,、“我是最棒的”、“每日一詩,，五詞”等板塊的設計,，充分調(diào)動了學生的積極性，激發(fā)了學生學習的'勁頭,，鼓起了學生對班級的熱愛,，增強了班級的凝聚力，學生在潛移默化中受到了熏陶,，感染,，綜合素質(zhì)得以提升。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件,，再結合我在一年中所取得的成績,，我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號。我認為,，貴在參與,，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作,，努力提高業(yè)務水平,，認真學習新的課程標準，積極進行教學改革,，大膽創(chuàng)新,，勇于探索。

申請人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

參評教師申請書 教師評優(yōu)申請書篇五

尊敬的學校領導：

我于19xx年畢業(yè)于延邊第二師范學校普師專業(yè),，后進修本科學歷,，在英安中學校從事數(shù)學教學工作至今10年，曾獲得先進工作者,、教學評優(yōu)課一等獎,，優(yōu)秀班主任等等獎勵，個人認為自身具備數(shù)學教學工作崗位的任職條件,，而且相信自己能夠勝任數(shù)學教學工作,。

首先,，我教數(shù)學科已滿10年，畢業(yè)班已帶了三屆,。在長期的數(shù)學教學實踐中,，我始終堅持認真鉆研教學大綱(課程標準)和教材，深刻理解并把握數(shù)學教學工作的實質(zhì)和基本要求,，結合學生實際,，精心設計和組織數(shù)學教學活動，管教管導,，想方設法提高數(shù)學教學成績,。特別是對于后進學生，少批評多鼓勵,，及時幫助他們解決學習上的困難,，因此，所教班級學習氛圍比渾厚,，參加的各種考試也都能取得較好的成績,。如：20xx年3月，我所教的學生參加參加全國希望杯數(shù)學競賽榮獲三等獎的獎勵,，20xx年3月再獲殊榮,，同年8月又有學生在全州數(shù)學競賽中獲獎等。

其次,，在平時教學工作中,，為了不斷適應時代的發(fā)展需要，我認真學習有關教育教學理論,，深刻反思自己的教育教學實踐,，不斷總結自己在教育教學實踐中的經(jīng)驗教訓，并通過不斷努力,，在信息技術與專業(yè)技術整合教學競賽中獲一等獎，在農(nóng)村教師教學競賽中獲一等獎,，我的論文《淺談探索式教學》在全國教育教學論文競賽中獲一等獎,。在我擔任班主任期間我的班級學習風氣濃，團結,，上進多次被評為優(yōu)秀班級,，扶貧助殘先進班級。

再次我作為一名中共工廠黨員,，能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，堅持四項基本原則，平時關心國家大事,。在工作中能團結,、關心、幫助同志，待人誠懇,，平時嚴以律己,，服從領導安排，不計較個人得失,，吃苦在前,，享樂在后，工作中做到三點即“早來一點,、多做一點,、晚走一點”，能想學生所想,，急學生所急,，熱情對待每一位學生，本著“一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切”的原則展開教育、教學工作,。我平時注意自己作為教師的形象,，處處為人師表，在學生中享有較高的威信,。

第四,，由于我優(yōu)秀的表現(xiàn)，于xx年我參加了全州骨干教師培訓,，繼續(xù)對教學技術及教學能力進行再培訓,，再提高，相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平,，更好的為學生為教育事業(yè)貢獻力量,。

綜上所述，本人符合競聘條件,，申請競聘優(yōu)秀數(shù)學教師,。

申請人：xxx

日期：20xx年xx月xx日