作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
小學(xué)景物作文教案篇一
陽春三月，春風(fēng)送來涼絲絲,，甜潤潤的氣息,，田野上那無限明媚的春*，把小河打扮得更加妖嬈,，岸邊的小草不知什么時候偷偷的從土地里鉆出來,，在春風(fēng)的吹拂下輕盈舞動，草地在陽光下像一塊碧綠色的絨毯,。微風(fēng)吹過,，水面上當(dāng)起了一道道波紋，映在水里的青山綠樹一會兒擴(kuò)大,，一會兒縮小,，一會兒聚攏，一會兒散開,，像調(diào)皮的魚兒在那里游動,。
這時，我不禁要感嘆道家鄉(xiāng)的春天，春光明媚,，春*無邊，萬紫千紅,，美不勝收,。
夏天到來的時候，數(shù)水中嬌兒——荷花最耀眼了,，荷葉擠擠的,，象一個個碧綠的大圓盤，又像是插滿了密密麻麻翡翠傘似的,，把赤面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,。那亭亭玉立的荷花就像神話中的仙人托起碩大的仙桃?；ǖ牡撞堪字蟹壕G,，上部粉中透紅，好像一位含羞的少女遮著面紗,，輕輕走來,，陽光灑在蕩漾的河面上，泛起萬點(diǎn)金光,，像一顆顆晶瑩的小星,，頑皮的向人們泛著眼睛。
多美麗的家鄉(xiāng)啊!不管什么時候,，不管身在何處,，我都會深愛著我的家鄉(xiāng)，我為有這么一個美麗的家鄉(xiāng)而感到驕傲和自豪!!
小學(xué)景物作文教案篇二
家鄉(xiāng)的秋天,，果實(shí)累累,，瓜果飄香，農(nóng)民伯伯的臉上總是帶著豐收的喜悅,。
秋天,，村口的銀杏樹格外耀眼，滿樹翠綠的葉子漸漸地變黃了,，一陣風(fēng)吹來,，一片片的小葉子在空中飛舞，像一只只美麗的蝴蝶,，像一把把金色的小扇子,。這無數(shù)的小金扇在空中隨風(fēng)搖曳，它們扇走了夏天的炎熱,，迎來了秋天的涼爽,。
秋天，順著鄉(xiāng)間的小路望去，路旁的稻田里滿是人們忙碌的身影,，到處都是汽油機(jī)嗡嗡的打米聲,，金黃的稻谷被裝進(jìn)了糧倉。廣闊無垠的田野又是另一翻景象,，人們把稻草一把一把地捆在一起,，立在田里涼干。它們像似田野的忠實(shí)“守衛(wèi)者”,，站在那里一動不動的,。
秋天，在田野的中間有一座小山,，那座小山猶如海中的小島,。小山上有一片橘子林和一些其它的樹。其中有一棵不知名的大樹,，秋風(fēng)吹掠去了它的外衣,，只剩下光禿禿的樹桿，這也是我最欣賞的一棵樹了,。雖然它光禿禿的,，但是卻很討白鴿喜愛。白鴿們都喜歡在這棵樹上拍打著翅膀,，并發(fā)出咕咕咕的叫聲,，像是歡呼：“收割的季節(jié)到了，收割的季節(jié)到了,！”
秋天,，順著田野的盡頭望去，對面是一座不太高的山,，山腳下有一排青松,，半山上是一片變黃的灌木叢，這排翠綠的青松和半山上金黃的灌木叢連在了一起,，中間有一條鮮明的分界線,，像一塊雙色布鋪在山上。
我愛家鄉(xiāng)的秋天,，愛她每一個角落的風(fēng)景,，更愛那里盛情滿滿的人們。
小學(xué)景物作文教案篇三
我的家鄉(xiāng)在美麗的太湖之濱,，那里有著迷人的風(fēng)景,，總是讓我流連忘返！
漫步在太湖湖畔,，映入我眼簾的就是那一望無際,、清澈見底的湖水,。陽光灑在湖面上，銀光閃閃,，煞是好看,！這時候，一只不知名的大鳥好像發(fā)現(xiàn)了什么“嗖”地一下?lián)湎蛄撕?，湖面上頓時泛起了一道道漣漪,。
走進(jìn)碼頭，一條條破舊的木船?？吭诎哆?，木船旁有一位老爺爺坐在小板凳上,，悠然自得,，手里拿著一根長長的魚竿，正在等待著什么,。突然浮子動了一下,，老爺爺抓住時機(jī)，往上一拉,，哇,！一條大魚，老爺爺臉上露出了燦爛的笑容,，他把魚兒放入水桶,，將魚線再次拋向了湖面。
太陽漸漸西下,，在霞光的映襯下,，太湖就像鋪上了一層碎金，顯得波光粼粼,。這時候,，太湖邊上傳來了“咔嚓咔嚓”的聲音。循著聲音望去,，原來太湖邊上有許多貝殼,，小朋友們踩著貝殼走來走去，發(fā)出了一陣陣清脆的“咔嚓”聲,?？吹竭@里，我早已按耐不住,，迫不及待地加入到歡樂的`隊(duì)伍中,。
雖然天色已晚，但“咔嚓”聲仍在繼續(xù),，我想正是這迷人的家鄉(xiāng)風(fēng)景把我們留住,，久久不愿離去,！如果你也想感受這一份快樂，請到我的家鄉(xiāng)來,，美麗的太湖歡迎你的到來,！
小學(xué)景物作文教案篇四
隨著科技的快速發(fā)展，環(huán)境受到的負(fù)面影響亦頗為明顯,，其中西洋湖就是顯而易見的一個例子,。西洋湖位于黃山西路，那里扶風(fēng)垂柳,、青草依依,，環(huán)境十分宜人，一直是附近居民悠閑散步的好去處,。
然而去年暑假途徑那里,，湖水已經(jīng)泛綠并不時傳來一陣陣惡臭。尋著這股濃烈的味道,，會發(fā)現(xiàn)水中還有多條翻著白肚皮的死魚,，大小不一的隨處漂浮在湖面上，發(fā)臭的死魚身上爬滿了蒼蠅,，看起來甚是惡心,。
為何湖面會出現(xiàn)大量死魚？好奇的我問了經(jīng)常在此散步的奶奶們,，原來今年夏季晴熱高溫,，長期不下雨，西洋湖水位下降了很多,，再加上前幾天氣溫和水溫都較高,，一些較大的魚便因缺氧死亡了。
西洋湖除了作為休閑好去處外還主要起著蓄水防洪的作用,。這次一方面是因?yàn)辄S山東路雨水管網(wǎng)中串聯(lián)的污水,，另一方面西洋湖沒有長效的補(bǔ)水機(jī)制。長此以往,，水質(zhì)必會出現(xiàn)問題,。
我覺得好的環(huán)境是我們健康生活密不可少的一部分。我們要從小事做起,，從自己做起,，自個先當(dāng)起保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士；另一方面,，環(huán)境部門必須對身邊的污染足夠的重視,，積極有效的采取措施。我相信,，只要大家共同努力必會有一篇美麗的“明天”等著我們,。
小學(xué)景物作文教案篇五
春天：
當(dāng)春間二三月,，輕隨微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨無因的由天上灑落著,，千條萬條的柔柳,，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花,，綠的草,，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來,，形成了爛漫無比的春天時,，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子,，便也由南方飛來,，加人了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣,。
夏天：
這里固然有絕崖,、陡壁,、噴泉,、草地，但更為離奇的卻是那波光流思的冰湖,。那湖水碧藍(lán)見底,，湖面映浮著遠(yuǎn)山的倒影。在霞光盡染的傍晚,，你在湖邊草地支起帳篷,，升起黃火，看明澈的冰湖里的繁星,，和那被黃火染得一片通紅的雪山,，簡直忘掉盛夏的酷暑，如置身神話世界了,。
秋天：
秋天帶著落葉的聲音來了,，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝,，澄清又縹緲,，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆,。夕陽是時間的翅膀,，當(dāng)它飛遁時有一剎那極其絢爛的展開。一堆堆深灰色的迷云,，低低地壓著大地,。已經(jīng)是深秋了,，森林里那一望無際的林木都已光禿，老郁地站著,，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋,。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里,。
冬天：
溫暖的陽光在湖面上閃動,，山林里最后一批紅葉還傲然挺立在枝頭，鮮紅和碧綠,，這并不調(diào)和的色調(diào),，組成了別具一格的冬景。有時,，一陣風(fēng)吹來,，沒有了葉子的枝條，發(fā)出了一陣沙沙的聲音,，也會使人產(chǎn)生一種蕭索悲涼的感覺,。可是你再看看那些枝條,，新生的嫩芽早已孕育起來了,，這毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未來的春天,，想到那生機(jī)勃勃繁花似錦的日子,。
小學(xué)景物作文教案篇六
黑山的南湖公園是我經(jīng)常光顧的地方。
夏天的一個星期六,，我們一家人又來到了南湖公園,，因?yàn)楹苫ㄩ_了。
湖面上有：粉白的荷花,，翠綠的荷花,，蘆葦，還有浮萍,。那荷花是粉色的,，花瓣越往下顏色越淺，后來變成了白色,。荷花的花瓣謝了以后,，就剩下一個花心。便成了為湖中照明的“落地?zé)簟?。便成了給荷葉打掃衛(wèi)生的淋浴花灑,。它是水面的清潔工！
滿湖的荷葉挨挨擠擠的,，組成一條綠色的大毯,，載著露珠,，靜默無語。
水中那綠油油的蘆葦,，像是小昆蟲的救命稻草,，瓢蟲啊，蜻蜓啊,，青蛙啊,，野鴨啊都依靠著他，他們偶爾也會跳到荷葉上,，那是又一個舞臺,。
湖里的一塊塊浮萍：像荷葉，又不如它硬,；像綠色的粉末,，又比他堅(jiān)強(qiáng)得多。榆錢一般織成了一張密密的網(wǎng),。
岸上綠樹成蔭,，繁花似錦，楊樹和楓樹的葉子到了秋天會紛紛落下,，就像下了幾個月的“樹葉雨”,，到那時，綠萍與樹葉一起看,，一定更漂亮吧,！
沿著園中的柏油馬路一路向東,，就到了“游戲大世界”,，哪里的游戲各種各樣，千奇百怪,，讓人眼花繚亂,。“摩天輪”是我喜歡的游戲之一,，每次坐上去,，我都能看見許多小山，許多的屋子,，我喜愛那種感覺,。“旋轉(zhuǎn)木馬”也是我喜歡的,，他可以快速旋轉(zhuǎn),，制造飛奔的感覺，就像古代人騎馬馳騁沙場,。
我愛南湖公園,！
