光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
大班班級工作計(jì)劃幼兒園篇一
幼兒大肌肉活動(dòng)較協(xié)調(diào),，但還不能靈活地鉆爬和攀登,，個(gè)別幼兒的動(dòng)手能力較差。
1,、能有精神地按節(jié)奏走,，能協(xié)調(diào)身體基本的動(dòng)作。2,、學(xué)習(xí)各種玩球的方法,，能熟練地做各種運(yùn)動(dòng)。
3,、會跳繩,，并掌握一套器械操。
1,、通過早煉,、游戲等活動(dòng)，發(fā)展幼兒走,、跑,、跳等基本動(dòng)作。
2,、上好每一節(jié)體育課,，學(xué)習(xí)基本技巧。
3,、認(rèn)真編排早操,，堅(jiān)持每天的早操活動(dòng)。
全班幼兒均會使用剪刀,，但部分幼兒剪得不夠光滑整齊,；部分幼兒拿筷子和握筆的姿勢不夠靈活,。
1、能用多種材料建造較復(fù)雜的造型,。
2,、會使用基本的工具，能沿著輪廓較平滑地剪出圖形,。
3,、能靈活地使用筷子。
1,、在豐富的美工活動(dòng)中,，讓幼兒學(xué)習(xí)折紙,、剪紙,、等技能，發(fā)展幼兒手的靈活性,。
2,、在各種書寫活動(dòng)中，讓幼兒掌握正確的握筆姿勢,。
3,、進(jìn)餐時(shí)讓幼兒使用筷子。
大部分幼兒的自理能力較強(qiáng),，但有部分幼兒進(jìn)餐習(xí)慣較差,，不注重整理自己的儀表，少數(shù)幼兒有挑食的習(xí)慣,。
1,、能安靜、愉快進(jìn)餐,，不挑食,，并能注意進(jìn)餐衛(wèi)生。
2,、學(xué)會整理自己的儀表和學(xué)具,、衣物等，學(xué)會自己系鞋帶,。
3,、知道一些簡單的自我保護(hù)知識。
1,、通過鼓勵(lì)的方法,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2,、在日常生活中進(jìn)行監(jiān)督,。
3,、通過一些教學(xué)活動(dòng)，向幼兒灌輸一些自我保護(hù)的知識,。
大部分幼兒能聽懂普通話,，部分幼兒能堅(jiān)持用普通話進(jìn)行交談，但討論問題的能力較差,，掌握的概括詞較少,，幼兒的表達(dá)能力還有待提高。
1,、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和習(xí)慣,，會講述圖書的主要內(nèi)容。
2,、能理解文學(xué)作品的情感和簡單的寓意,，會生動(dòng)地朗誦與講述。
3,、堅(jiān)持說普通話,，學(xué)習(xí)用完整、連貫的句子進(jìn)行表達(dá),。
4,、學(xué)習(xí)簡單的書寫。
5,、在活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒有禮貌地聽別人說話；能在欣賞,、理解作品的基礎(chǔ)上,，想象并體會作品描述的情景和感情。
大班班級工作計(jì)劃幼兒園篇二
“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
本班共有幼兒39名,，其中男孩19名,，女孩20名,。其中新生2名,。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,，幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強(qiáng)，全班幼兒都能適應(yīng)集體生活，喜歡和班里的老師，小朋友一起游戲,，學(xué)習(xí)本領(lǐng)。大多數(shù)幼兒會用較為清楚連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和請求,。能主動(dòng)積極地參加學(xué)習(xí)活動(dòng),。幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣較好，生活自理能力較強(qiáng),，樂意和同伴交往,，接受他人邀請，共同游戲,。但本班幼兒也存在了以下不足：1,、幼兒由于家里的寵愛，依賴性較強(qiáng),，較為嬌氣,，霸道,、缺乏同情心,。對此進(jìn)行個(gè)別教育。2,、幼兒好動(dòng),，注意力容易分散，幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),、游戲常規(guī)有待加強(qiáng),。對學(xué)習(xí)的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正,。3,、幼兒的自覺性較差，不能自覺地整理自己的東西,、收放玩具,、椅子、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等,。4,、個(gè)別幼兒自私、任性,，活動(dòng)中禮讓,、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人分享,。這些問題有待于新的學(xué)年有目的,、有針對性地加以解決,。如：郭麗杰、劉璇喜歡與選定的同伴一起玩,，但不喜歡和同伴分享東西,。6、班上幼兒自理能力有所提高,，但個(gè)別幼兒起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。如：陳佳琪、總是在起床后入廁,、洗手時(shí)拖拉,，不著急。
針對以上情況,，和結(jié)合本班實(shí)際情況,，為了更好地做好幼小銜接的工作，制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
加強(qiáng)班級文化建設(shè),，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,、努力提高自己的教學(xué)水平,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《實(shí)施細(xì)則》及《快樂與發(fā)展》教師用書,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。積極引導(dǎo),。注意幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,。
2,、兩位老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí),，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身素質(zhì)。
3,、老師要衣著得體,，以微笑對待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣,；
4、充分挖掘、利用各種資源,，發(fā)動(dòng)家長收集廢舊材料,，教師自制幼兒喜歡的玩具材料，投入到活動(dòng)區(qū)中,，豐富幼兒操作材料,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
5,、班內(nèi)以繪畫為特色教育,，進(jìn)一步提高幼兒的繪畫水平。
6,、愛護(hù)并保管好班級財(cái)物,，節(jié)約水電。
（一）,、健康領(lǐng)域
1,、在集體生活中情緒安定、愉快,。每天準(zhǔn)時(shí)來園,，有事要請假。
2,、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。做到飯前便后洗手，餐后整理自己的餐具及桌面,、地面,。
3、養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣,。堅(jiān)持做到每天早晚刷牙，飯后漱口,。
4,、能關(guān)注自己的健康。知道不舒服的時(shí)候,，要及時(shí)告訴家長,、老師，樂意接受醫(yī)生的治療,。
5,、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。并做到動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,。
（二）、語言領(lǐng)域
1、樂意進(jìn)行交流,，能簡單表述自己的意見和需求,。
2、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。別人說話時(shí)不插嘴,、認(rèn)真聽。
3,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。知道愛護(hù)圖書，并能用簡單的符號表達(dá)意思,。
4,、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。
5,、掌握一定的詞匯,。
6、能欣賞文學(xué)作品的意境,，感受語言的豐富和優(yōu)美,。并能夠復(fù)述簡單的詩歌及故事。
（三）,、社會領(lǐng)域
1,、能愉快、主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng),，關(guān)心身邊的人和事,，有關(guān)注新聞的意識。
2,、能正確的評價(jià)自己和別人,，有自信心。
3,、有愛心,，關(guān)心父母、小朋友,、動(dòng)植物,。
4、了解不同地區(qū),、國家的風(fēng)土人情,，民族文化。
（四）,、科學(xué)領(lǐng)域
1,、能積極主動(dòng)地參加數(shù)學(xué),、科學(xué)活動(dòng)。
2,、學(xué)會10以內(nèi)的數(shù)的分解,、組成、加減運(yùn)算,，并會自編簡單應(yīng)用題,。
3、進(jìn)行簡單的測量和比較,。
4,、認(rèn)識簡單幾何形體。
5,、對周圍環(huán)境中的事物,、自然現(xiàn)象有好奇心。愿意去探索,。
6,、了解、認(rèn)識我們周圍生活的環(huán)境,，知道環(huán)境與我們?nèi)祟惖年P(guān)系,，有一定的環(huán)保意識、任務(wù)意識和責(zé)任感,。
（五） 藝術(shù)領(lǐng)域
1,、能積極參加音樂活動(dòng)，知道在活動(dòng)中要和別人相互合作,、互相欣賞,。
2、能用自然,、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,。積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做多種動(dòng)作,。
3,、能大膽地用繪畫、制作,、舞蹈等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。在繪畫中會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。
4,、喜歡使用各種材料、工具,、方法進(jìn)行剪貼,、繪畫、制作。能大膽進(jìn)行進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng),，能獨(dú)立進(jìn)行制作,。
哦大班第二學(xué)期班級工作計(jì)劃1、加強(qiáng)對
幼兒的安全知識的教育,，提高幼兒自我保護(hù)的意識和能力,，及時(shí)消除安全隱患，杜絕意外事故的發(fā)生,。
2,、在一日活動(dòng)中提醒幼兒多喝水并根據(jù)天氣的變化及時(shí)更換衣服，作好班級物品的清洗,、消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
3,、保證幼兒每日2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，組織一些趣味性強(qiáng)的體育游戲，提高幼兒對體能活動(dòng)的興趣,，增強(qiáng)其體質(zhì),。
4、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐和午睡習(xí)慣,，既保證部分飯量較小的幼兒吃飽吃好,，又要適當(dāng)控制肥胖兒的飯量，引導(dǎo)其合理進(jìn)餐,。
家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。
1,、做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周五下午公布下周的一周工作重點(diǎn),。
2,、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。
3,、做好定期家訪工作,，召開家長會，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。
4,、鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并不定期地舉行戶外親子
活動(dòng),，增加家長與孩子一起交往,、溝通的機(jī)會。
二月份：
1,、制定班級新學(xué)期工作計(jì)劃,。
2、復(fù)習(xí)幼兒操——世界真美好,。
三月份：
1,、召開家長會、家委會,。
2,、結(jié)合“三.八”婦女節(jié)，開展以‘愛媽媽’為主的系列教育活動(dòng),。
3,、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4,、規(guī)范活動(dòng)區(qū)的常規(guī),。
四月份：
1、開展主題教學(xué)活動(dòng)—春天的消息,。
2,、家長開放日活動(dòng)。
3,、開展
幼兒“故事大王”比賽,。
4、開展班級特色工作——主題內(nèi)容的繪畫,。
5,、開展班級“幼兒跳繩”比賽。
五月份：
1,、開展主題教學(xué)活動(dòng)——我要上學(xué)了,。
2、親子活動(dòng)——春游,。
3,、為第二屆“群星杯”幼兒慶六一活動(dòng)做準(zhǔn)備。
4,、開展班級“幼兒講故事”比賽,。
5、配合保健醫(yī)做好幼兒體能測試工作,。
六月份：
1,、開展主題教育活動(dòng)——再見了，幼兒園,。
2,、班級特色工作展示——幼兒美術(shù)展覽。
3,、舉行“
幼兒識字”比賽,。
七月份：
1、布置假期任務(wù),。
2,、班級財(cái)產(chǎn)清查。
大班班級工作計(jì)劃幼兒園篇三
經(jīng)過了一個(gè)暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),，生活和游戲。中班的時(shí)候,，在王老師和黃老師的帶領(lǐng)下,，班級管理的井井有條。對于剛接手新班的新老師,，我會和王老師更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)以前的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足,。在新《綱要》的指導(dǎo)思想下，以園務(wù)工作計(jì)劃和幼兒園教研計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn),，貫徹其精神,，結(jié)合本班的實(shí)際情況，促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展,。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為人,。其中男孩xx名,，女孩xx名。幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活,，在許多方面都有了很大的進(jìn)步,。從能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容,，形成了一定的行為習(xí)慣,，自己的事情能夠自己完成，并且還會幫助老師做一些力所能及的事,，大部分幼兒能夠主動(dòng)做好“值日生”和“小老師”的工作,。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫,、手工的技能,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。在人際交往方面，幼兒能夠主動(dòng)與幼兒相互交往,，合作,，分享，助人意識進(jìn)一步增強(qiáng),。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些不足之處,，如：上課時(shí)，有些幼兒一直管不住自己,，經(jīng)常和旁邊小朋友講話,，每次上課都要停下來整頓一下紀(jì)律。因此,，針對這種情況,，我們兩位老師在上課時(shí)用了多種方法，盡量關(guān)注到每一位幼兒,，使幼兒養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,。另外，我和大班的孩子初次接觸,，彼此都不是很熟悉,，需要時(shí)間的磨合。當(dāng)然,，我也會向陳老師張老師取經(jīng),，在最短的時(shí)間與孩子們熟絡(luò)起來，并且認(rèn)真看孩子們以前的信息,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況,，制定本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃,。
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì)。兒童是祖國的未來和希望，在幼兒階段責(zé)任心的培養(yǎng)更為重要,。有些人認(rèn)為孩子太小,，根本不懂什么是責(zé)任心，并且覺得孩子就是孩子,，什么都不懂,，長大自然就懂了。這樣的想法是非常錯(cuò)誤的,，只有從小培養(yǎng)責(zé)任感，長大以后才能適應(yīng)社會,，才能照顧家庭,，盡自己的義務(wù)完成本職工作，從而成為優(yōu)秀的人才,。當(dāng)然對于幼兒來說,，責(zé)任心的培養(yǎng)都是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累起來的。比如,，可以讓幼兒撿掉落在地上的紙屑,，幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具,，給花草樹木澆水等做好值日生工作,。只有具備一定的責(zé)任感的人才能自覺、勤奮地學(xué)習(xí),、工作,，做各種有益的事情，掌握各種技能,。
早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,。對于3-6歲的幼兒來說，如果能養(yǎng)成“愛閱讀,、會閱讀,、能閱讀”的良好習(xí)慣，形成自主閱讀的能力,，就能為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定良好的閱讀基礎(chǔ),。近年來，兒童閱讀的問題也受到了世界范圍內(nèi)教育理論工作者和實(shí)踐工作者的共同重視,。我們能清楚地認(rèn)識到,，閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是一個(gè)人必須具備的基本能力,。新《綱要》也提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣,；利用圖書、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能?！迸囵B(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力,，不僅能為他們升小學(xué)后接受正規(guī)的讀寫教育做好準(zhǔn)備，而且能為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
責(zé)任心不像其他一些技能,，能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得,。幼兒最喜歡模仿,，他們在生活的環(huán)境中對自己喜歡的人進(jìn)行各種模仿，特別是幼兒們喜歡的老師,。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度,，丟三落四，不守信用,，推卸責(zé)任等,，幼兒都看著，并且記著,，從而會模仿,。因此要培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，教師首先要注意自己的責(zé)任心的習(xí)慣,，讓幼兒以教師良好的責(zé)任心為典范,。
在一日活動(dòng)中，經(jīng)常會看到,，每次幼兒玩完玩具,，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見,，繞道跑開了,；孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開了,；看見地上的紙屑,，當(dāng)做沒看見，不知道要幫忙撿起,；犯了錯(cuò)誤,，總是說別人怎么樣，自己不反省反省……面對這種種行為,，教師及時(shí)進(jìn)行教育,，對一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果，應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任，同時(shí)對那些有責(zé)任心的孩子進(jìn)行表揚(yáng)與肯定,，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),。
幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)不是光靠老師幾個(gè)人就能培養(yǎng)好的，需要家長的共同合作,。
1,、教師與家長要經(jīng)常溝通。教師針對幼兒在學(xué)校的種種行為及時(shí)向家長匯報(bào),，家長也將幼兒在家長的各種行為匯報(bào)給老師,；這樣相互的交流，對幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)很有幫助,。
2,、教師和家長針對幼兒的實(shí)際情況，制定方案,。并且根據(jù)方案進(jìn)行有目的，有針對的培養(yǎng),。這樣幼兒的責(zé)任心才能較快的發(fā)展起來,。
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用，一個(gè)良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。因此我們要為幼兒提供一個(gè)自在,、豐富、舒適的閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,，幫助他們建立良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)并不是教師的事情,，需要幼兒與教師一起合作,，讓幼兒發(fā)揮小主人精神，一起參與布置,。并且吸納幼兒的想法,，讓幼兒有小主人的感覺，而不是被動(dòng)的接受,。在布置的過程中,，發(fā)展幼兒的語言。而且今年我們還專門為閱讀制作了一面閱讀墻,，和幼兒一起布置,，把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,。
興趣對于幼兒來說是最好的老師,，一件事情再好，可是幼兒沒有興趣，再怎么做都不會有太大的效果,。而幼兒有了閱讀興趣,，就會積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，促進(jìn)自主閱讀能力的培養(yǎng),。因此針對本班幼兒,，我們在以下幾方面著重激發(fā)：①閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn),，貼近幼兒生活,，能引起幼兒共鳴的書籍。②閱讀技能,。閱讀前首先提出問題,，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書，閱讀后鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,，說出自己想說的,，并且提出尚未理解的內(nèi)容進(jìn)行討論，根據(jù)幼兒個(gè)體的不同差異,，因人而異地進(jìn)行適度的指導(dǎo),，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂,，從而更積極主動(dòng)地投入其中,。
幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)不是光靠老師一個(gè)人就能成功的，還需要家長的配合,。這就要求家長也參與到我們的閱讀教學(xué)中來,，充分利用家訪和早晚接送幼兒的時(shí)間，利用家長園地,，幫助家長樹立正確的教育觀,，讓家長明白，良好的閱讀習(xí)慣和能力對幼兒想象力,，創(chuàng)造力的提高有著密切的關(guān)系,。鼓勵(lì)家長每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和幼兒一起閱讀，并且為幼兒營造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,。這樣的日積月累,，幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成。
班級活動(dòng)體現(xiàn)在逐月計(jì)劃中,。
1,、進(jìn)行一次開學(xué)前的全面清潔大掃除工作。
2,、做好新生招收工作,，組織全園教師入戶動(dòng)員,，宣傳3-6歲的適齡幼兒入園，盡快提高幼兒入園率,。
3,、做好開學(xué)收費(fèi)的準(zhǔn)備工作。
1,、做好班級環(huán)境布置,，迎接幼兒。
2,、穩(wěn)定新生情緒,，盡快融入班級，與其他小朋友和睦相處,。
3,、學(xué)習(xí)大班新體操
4、結(jié)合“教師節(jié)”開展“感謝老師”談話活動(dòng),。
5,、區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè)，角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè),，能夠正常開展各類游戲,，并做好記錄。
6,、家園活動(dòng)：結(jié)合主題活動(dòng)“我是大班哥哥姐姐”，讓家長為幼兒準(zhǔn)備一份小禮物送給小班弟弟妹妹,，體驗(yàn)做大哥哥,，大姐姐的成就感。并能夠照顧好弟弟妹妹們,。
1,、開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育,。
2,、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域活動(dòng)氛圍并進(jìn)行區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流，主題活動(dòng)墻的創(chuàng)設(shè),。
3,、做好“早期閱讀”課題結(jié)題工作
4、加強(qiáng)家園合作的力度,，了解幼兒在家中和幼兒園的情況,，進(jìn)行對比，予以分析,。
5,、參加“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)
1,、教會幼兒及時(shí)增減衣服，以適應(yīng)秋天的氣候變化,。
2,、開展幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)
3、組織幼兒參加區(qū)“卡拉ok”比賽,。
4,、參加幼兒園教學(xué)視導(dǎo)
1、加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，教育幼兒做力所能及的事,。
2、天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,，做好各類預(yù)防,，加強(qiáng)幼兒體鍛。
3,、結(jié)合“元旦”開展相關(guān)活動(dòng),，制作賀卡，布置教室環(huán)境,，讓幼兒進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛,。
4、組織幼兒參加區(qū)親子手工比賽,。
5,、做好主題活動(dòng)表演節(jié)目“迎新年”。
1,、加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)和安全教育,。
2、撰寫幼兒評語,，填寫成績匯報(bào)單,。
3、做好各項(xiàng)學(xué)期工作,，完成各類工作總結(jié)與交流工作,。
大班班級工作計(jì)劃幼兒園篇四
我班幼兒都是原中班直接升入大班的，大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體,，但由于換了新老師和新同伴,，開學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，通過我們耐心細(xì)致的安慰,，他們也都能較快穩(wěn)定情緒,，投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,，有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力,、自理能力、交往能力,；大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,，喜歡問為什么；大部分幼兒能關(guān)心集體,，愛護(hù)操作材料和玩具,；活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方,，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢,，如：吳沁怡,、陸心遙、李彤等小朋友,。一部分幼兒午睡習(xí)慣差,，自己睡不著還要影響其他幼兒。如：繆文凱,、惠悅陽,、茅昊天、葉之瑞等小朋友,。經(jīng)過兩個(gè)月的暑期生活,，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動(dòng)時(shí),，許多幼兒沒有正確的坐姿,，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。部分幼兒來園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師,、同伴問好。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。現(xiàn)制訂本學(xué)期各科目教學(xué)目標(biāo)如下：
自然科學(xué)
1,、在活動(dòng)中,，幼兒能主動(dòng)地運(yùn)用多種感官觀察事物,，學(xué)習(xí)觀察的方法萌發(fā)站觀察能力。
2,、幼兒喜歡并能較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),，能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境,。
3,、引導(dǎo)幼兒初步了解各種動(dòng)、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)環(huán)境的活動(dòng),。
數(shù)學(xué)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù),，單,、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識,，學(xué)習(xí)順倒數(shù),，6以內(nèi)的組成等。
2,、學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形,。
3、幼兒能清楚地講述操作活動(dòng)過程和結(jié)果,，學(xué)習(xí)有條理地?cái)[放,、整理活動(dòng)材料。
4,、在活動(dòng)中,，幼兒能與同伴友好、合作地進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲,。
語言
1,、能主動(dòng)、積極,、專注地傾聽別人的談話,，能主動(dòng)地用普通話進(jìn)行交流，態(tài)度自然大方,。
2,、能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容,。
3、養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣,，迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令,。
4,、積極欣賞不同題材、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,，在文學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語言,，并嘗試在適當(dāng)場合使用。
藝術(shù)
1,、根據(jù)不同的合作要求有控制地唱歌,，調(diào)節(jié)自己的歌聲，初步學(xué)會領(lǐng)唱,、齊唱,，兩聲部輪唱、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式,。
2,、能夠比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做好各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作的舞蹈配合動(dòng)作,。
3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用多種打擊樂器進(jìn)行演奏，學(xué)習(xí)探索音色的分類,。
健康（生活）
1,、幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能，并了解簡單的保護(hù)方法,。
2,、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,。
3、幼兒認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志,，學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)能力。
體育
1,、幼兒掌握走,、跑、跳,、投擲、平衡,、攀登等基本動(dòng)作以及有關(guān)粗淺知識,，動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào),，姿勢正確,。
2,、幫助幼兒掌握體育運(yùn)動(dòng)必須的最基本的技能知識。
3,、在體育
活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則、勇敢競爭,、不怕挫折等良好品質(zhì)
4,、對身體鍛煉感興趣，養(yǎng)成積極參加鍛煉的習(xí)慣,。
社會
1,、了解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員,，主動(dòng)為集體做有益的事,。
2、以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往,，與同伴友好相處,，學(xué)會主動(dòng)照顧、關(guān)心中小班的小朋友,。
3,、引導(dǎo)幼兒自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，鼓勵(lì)幼兒熱愛勞動(dòng),，愛惜勞動(dòng)成果,，珍惜公共財(cái)物。
4,、能正確評價(jià)自己與他人,，愿意學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，勇于承認(rèn)并改正自己的缺點(diǎn),。
以上是我班制定的教學(xué)目標(biāo),，我們將根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，因材施教,，注重培養(yǎng)幼兒的各種素質(zhì),，讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中,，健康活潑地成長,，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
1,、我們兩位老師和保育員阿姨職責(zé)明確,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚一心做好各項(xiàng)工作，要把班級管理的井井有條,。
2,、平時(shí)要加強(qiáng)業(yè)務(wù)練兵，不斷學(xué)習(xí)新《綱要》,，多看業(yè)務(wù)書籍,，吸收先進(jìn)的教育理念，并積極運(yùn)用到工作實(shí)踐中,，不斷提高自身水平,。
3、加強(qiáng)個(gè)別教育,，對待不同的幼兒采用不同教育方式,，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有明顯進(jìn)步。
4,、按時(shí)出好兩周一次的家長園地,，及時(shí)寫好每月一次的家園聯(lián)系冊，主動(dòng)與家長溝通,，恰當(dāng)評價(jià)每個(gè)幼兒的情況,，積極做好家長工作。
大班班級工作計(jì)劃幼兒園篇五
上學(xué)期,，我班級結(jié)合自身特點(diǎn),，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力,，在認(rèn)真領(lǐng)會深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo),，為向"省一級幼兒園"目標(biāo)邁進(jìn)而儲備新的力量,。實(shí)際工作中繼續(xù)做好"對話"實(shí)驗(yàn)班的課題研究工作及幼小銜接工作。對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：
（一）幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班,，即將成為小學(xué)生，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快,，三位老師觀察到,，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開朗,、活潑、自主,，富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進(jìn)餐時(shí)愛說話,、上課注意力不集中,、愛說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),。其次,，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題,，但整個(gè)班級幼兒風(fēng)貌積極向上,、有禮帽、有愛心,、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中,，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
（二）幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)34人,，其中男孩20人,，女孩14人，平均年齡在五歲半左右,。
（三）教師情況分析及分工合作：
班主任：在教學(xué)中起帶頭作用,，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,，注重班級幼兒語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：聽讀游戲識字,、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲,。
副班教師：性格開朗，服務(wù)意識強(qiáng),，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā),。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng),、英語游戲、語言故事等,。
保育教師：工作耐心,、細(xì)致，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,，并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)
生保健情況進(jìn)行觀察記錄。
后勤配班：主動(dòng)關(guān)心班級事物,，積極參與班級活動(dòng),。及時(shí)的提供助教服務(wù)，積極與幼兒展開互動(dòng),。
（一）班級經(jīng)營文化：真誠,、尊重、關(guān)愛,、合作
（二）班級經(jīng)營目標(biāo)：
1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。
2、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識。
3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。
4、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，形成良好的"家園對話互動(dòng)網(wǎng)"。
（三）具體的分工及措施,。在整體合作中我們將明確目標(biāo),，配合默契，每個(gè)人都要具有積極,、主動(dòng)的意識,。具體措施有：
1、每周五中午進(jìn)行班會,，共同總結(jié)一周的工作情況,，找出好的方法與不足；
2,、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限）,，商討交流最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況，調(diào)整下一步目標(biāo),；
3、每月班級教師結(jié)合對話實(shí)驗(yàn)課題內(nèi)容撰寫觀察記錄、教育筆記,；
4,、每月班級教師讀一本書，并撰寫讀后感,；
5,、每天下班前坐下來小結(jié)當(dāng)天情況，計(jì)劃第二天的工作,。
6,，三位老師取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),。
a,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補(bǔ)圖書,、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等,。
b,、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真,、踏實(shí),、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話的時(shí)機(jī),。多開展談話活動(dòng)和游戲，
教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角,，提供傾聽機(jī)會,。在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演,。
2）培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。
包括：認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,，形成規(guī)則意識,。
3）培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力
包括：認(rèn)識到對決定了的.事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能,。學(xué)會正確看待自己的能力，做事有信心,、有毅力,。
4）培養(yǎng)入學(xué)意識
包括：了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度,。認(rèn)識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法,。有向往小學(xué),、向往小學(xué)生的情感。
具體措施：
1,、計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念,，多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性,，培養(yǎng)幼兒的口算,、心算的能力。
2,、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能,，逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度,，組織幼兒進(jìn)行"前書寫""前閱讀""前算術(shù)"準(zhǔn)備,。
3、逢周二,、四開展,。平日每天進(jìn)行聽讀識字游戲，時(shí)間約10—15分鐘,；
4,、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題,，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅,。
5,、在班級開設(shè)"新聞分享欄"，幼兒與家長一起關(guān)注現(xiàn)在社會的熱點(diǎn)新聞,，并帶來幼兒園與同伴分享,。
6、繼續(xù)開展"寫日記"活動(dòng),，增加分享日記的時(shí)間,，以此激發(fā)"寫"的積極性。
7,、向其他班級學(xué)習(xí)好的語言活動(dòng),，如："說反義詞""說量詞""猜謎語"等活動(dòng)。
8,、給幼兒在離園前小結(jié)的時(shí)間,，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽，并記成日記,。長期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力、和口語表達(dá)能力,，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子們間的情感交流,。
9、充分利用教室的墻壁,、空間,、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識,，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力,。
10、與幼兒共同討論"值日生",、"圖書館理員"制度,，并為每一個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人，以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識,。
11,、積極開展環(huán)保小制作
活動(dòng)，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng),；提高感性的經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣,；初步形成環(huán)保的意識。
12,、開展"我要上小學(xué)了"的一系列主題活動(dòng),，如：參觀小學(xué)、請小學(xué)老師進(jìn)班當(dāng)助教,、邀請小學(xué)生進(jìn)班活動(dòng)
c,、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)
對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀,，我們將有目的、有組織,、有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉,。具體目標(biāo)如下：
1、能協(xié)調(diào)地走,、跑,、跳。
2,、能連續(xù)走動(dòng)25分鐘,，能在寬20cm，高25——30cm的平衡木上走,。
3,、動(dòng)作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物,，立定跳遠(yuǎn),。
4、學(xué)會溜冰,，能獨(dú)立自由滑冰,。
我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過開展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲,、比賽,、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。
四,、衛(wèi)生保健
做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1,、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
2,、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源,，采用陽光、空氣,、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如：開展滑冰,、跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。
3,、開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒,，與家長一同商討有效措施。
4,、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽,。
5,、定期清潔、消毒幼兒
哦07大班班級的工作計(jì)劃>生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動(dòng)增減衣物,，照顧自己。如開展氣象臺,、觀察角等
活動(dòng),。
7，幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識和能力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。
8,、定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健,。
五,、家園對話
本學(xué)期，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園"對話"工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn),。實(shí)現(xiàn)家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求,，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從,，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用。在幾年的實(shí)際工作中,，我班認(rèn)識到：幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持,，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、傳統(tǒng)的,、單向的,、灌輸式的教育模式中，只有得到家長們的有利支持,，使家長自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過程中,，我們將引導(dǎo)家長主動(dòng)參與,，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識,。通過各種活動(dòng),，增進(jìn)家長、孩子,、老師三者之間的理解與溝通,。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展,。在進(jìn)行家園對話的過程中,，應(yīng)制訂一些有效的策略,，我們打算從以下幾方面著手：
1,、以交流、溝通為前提,，與家長建立合作伙伴關(guān)系,；
2、教師與家長應(yīng)共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中,；
3,、實(shí)踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動(dòng),，讓家長充分體驗(yàn),、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情,，才能達(dá)成共識,，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：
1）在家長會上,，向家長介紹幼小銜接方面的文章,。
2）補(bǔ)發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡(luò)電話,；
3）進(jìn)行必要的新,、老生家訪；
4）邀請家長參加園內(nèi),、班內(nèi)的各種活動(dòng),；
5）每日迎接孩子時(shí)做簡單的溝通；
6）邀請家長積極參加班級助教的隊(duì)伍,；
7）搞好"將周日留給孩子"等一系列親子活動(dòng),。
8）定期召開家長研討會，交流信息,、開闊視野,。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能,、識字游戲等,。
9）每月向家長推薦新書、家教資料,、優(yōu)秀文章,。
10）收集、匯集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗(yàn)文章,，整理家長資源檔案,。
11）以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長對幼兒的了解和交往,。如：積極參與主題活動(dòng),，一同掌握幼教
動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動(dòng),，使其發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流,。
12）在籌備,、展示主題的活動(dòng)過程中,，引發(fā)家長、孩子的積極體驗(yàn),，帶動(dòng)全班幼兒與家長的主動(dòng)參與,。
作為家長要做個(gè)傾聽、觀察與支持的教育者：
為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化,，順利入小學(xué),，家長要做有心人，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中,，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力,，到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：
1）父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子,，教育孩子,；
2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）
3）給孩子自己收拾玩具、圖書和房間,。
4）給孩子學(xué)會自己管理東西的機(jī)會,。如：每天整理自己帶來幼兒園的書包。
5）鼓勵(lì)幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲,。
6）根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表,，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時(shí)睡覺,、不賴床等,，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。
7）鼓勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí),，做一些幫助別人,，使人快樂的事情。
8）讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時(shí),，先聆聽別人的解釋,，和別人一同協(xié)商解決問題。
9）鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評,。
10）在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向,、教育目標(biāo)時(shí)，家長應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作,，提供主題活動(dòng)的資源,。
11）經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行、及相關(guān)內(nèi)容,，也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況,。
12）積極反饋意見,，主動(dòng)與老師溝通,。
13）家園一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與幼兒園共同收集各類信息資源積極支持家長助教活動(dòng)，發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動(dòng),，遞進(jìn)家園的情感交流。
孩子從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué),，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)候,，在短短的時(shí)間里，他們的生活和學(xué)習(xí)會有重大的轉(zhuǎn)變,，教育形式要從以游戲?yàn)橹?，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主；教育內(nèi)容要從以興趣性,、自主選擇的內(nèi)容為主,、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主,。環(huán)境的改變,，孩子的身心將會發(fā)生許多變化，會有許多的不適應(yīng),，因此家園的積極配合教育尤為重要,，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)力,，幼兒就能在老師和家長的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活,，成為一名合格的小學(xué)生。
大班班級工作計(jì)劃幼兒園篇六
本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年,，也是最關(guān)鍵的半年,，如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，作為家長也要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),，以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)。本班將針對班級情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,。
通過一個(gè)學(xué)期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往,，喜歡接受新知識,，喜歡參加集體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成,。他們的自理能力和勞動(dòng)能力也明顯提高,，他們能選擇自己喜歡的,、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡,，在勞動(dòng)中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感,。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，如：張翼喜歡咬手指,，挖鼻子,。在性格方面，有些幼兒膽子較小,，如瞿宇帆,、張朱宇、趙柏陽等不善于與人溝通,，不懂得自我保護(hù),，有事放在自己心里。
在傾聽習(xí)慣上,，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話,、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，幼兒愛學(xué)好問,，有極強(qiáng)的求知欲望；能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系,；能割據(jù)周圍事物屬性進(jìn)行概括和分類,，能生動(dòng)、有表情地描述事物,；閱讀興趣顯著提高,，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的,。所以在本學(xué)期,，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒的規(guī)則意識逐步形成,，他們能學(xué)著控制自己的行為,，遵守班級的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年,，為了讓幼兒順利升入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)階段的生活，因此,，做好幼小銜接工作顯得尤為重要,。在學(xué)期初的家訪和與家長的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高,。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn),。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的自信心，開展閱讀,、識字和加減運(yùn)算等活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手操作能力,。
大班幼兒的自我評價(jià)能力逐步發(fā)展,，兒童的個(gè)性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展,。這一時(shí)期兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價(jià)的能力上,。對于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說，加強(qiáng)規(guī)則意識,、自我認(rèn)識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要,。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展,，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會感到不安,。因此，我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己,，大膽地表達(dá)自己的想法和情感,，學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié)。
以《綱要》,、《指南》為依據(jù),，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒的知識技能,，個(gè)性品質(zhì),、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展。貫徹,、落實(shí)二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性,，面向全體,、注重個(gè)體，發(fā)展個(gè)別化教育,。從實(shí)際情況出發(fā),，制定切實(shí)可行的計(jì)劃；以安全為首要目標(biāo),，尊重幼兒的興趣,，安排好一日活動(dòng)，加強(qiáng)日常觀察,；以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑,，滿足幼兒需要,，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
樂意運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思,，能主動(dòng)與同伴,、老師進(jìn)行語言交往，體驗(yàn)人與人之間交往的快樂,。親近自然,，接觸社會，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系,，有認(rèn)識和探索的興趣,。
3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣,，獨(dú)立自信的做力所能及的事,，有初步的責(zé)任感。
4,、積極參加運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì)，獲得身體靈活,、動(dòng)作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn),，有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。
5,、初步接觸多元文化,，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能大膽運(yùn)用唱歌,、舞蹈,、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn),、想象。
6,、積極地嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。
7,、樂意遵守幼兒園,、班級常規(guī)，形成初步的規(guī)則意識,、合作意識,，喜歡集體生活。
a、具體目標(biāo)
（一）學(xué)習(xí)活動(dòng)
1,、認(rèn)真閱讀,，并能有序的翻閱，注意力集中,，有一定的常規(guī)意識,。
2、有良好的傾聽習(xí)慣,，不亂插嘴,、不隨意發(fā)言。
3,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法,，大膽用普通話與人交流,，注意傾聽、理解日常用語,，愛看圖書,，對經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣。
4,、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間,、空間概念,，嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問題，會進(jìn)行比較,、推理等智力活動(dòng),。
5、了解自己的身體特征及生長中的變化和需要,，比較自身與他人的不同,，體驗(yàn)成長的快樂。
6,、親近大自然,，有觀察、探索周圍事物,、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，初步了解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)熱愛自然,、珍惜資源,、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。
7,、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施,、景觀,，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖象,、文字,、符號等形式表現(xiàn)自己的意思。
8,、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響,，理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范。
9,、能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌、舞蹈,、演奏,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn),，想象與創(chuàng)造。
（二）生活活動(dòng)
1,、有生活自理技能,，樹立自立意識，獨(dú)立自信地做力所能及的事,。
2,、樂意參加集體勞動(dòng)，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂趣,，樹立勞動(dòng)光榮的意識與做事的責(zé)任感,。
3、能用禮貌的語言和行為與大家交往,，感受禮貌用語在生活中的作用,。
4、養(yǎng)成物歸原處,、作息有規(guī)律,、做事有始有終的好習(xí)慣，遵守集體規(guī)則,，體驗(yàn)規(guī)則的好處,。
5、能安靜入睡，有良好的午睡習(xí)慣,，不影響他人,。
6、初步積累愛護(hù)身體的基本常識,，感受愛護(hù)身體的重要,，體驗(yàn)健康的生活方式。
7,、掌握一些簡單的自我保護(hù)的方法,，積累安全生活的基本常識，增進(jìn)自我保護(hù)意識,。
8,、學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,，學(xué)習(xí)一些交往技能,，體驗(yàn)大家在一起的快樂，樂意表達(dá)自己的情感,。
（三）游戲活動(dòng)
1,、了解各項(xiàng)游戲活動(dòng)的規(guī)則并能積極遵守,。
2,、愉快主動(dòng)地參加各類游戲和活動(dòng)，有充實(shí)感,，能遵守規(guī)則
3,、能愛護(hù)玩具和用具，有整理玩具和用具的習(xí)慣,，能共同使用和參與整理,，游戲結(jié)束后能物歸原處。
4,、通過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力,、解決問題的能力和相互之間的交往能力等。
（四）運(yùn)動(dòng)
1,、對運(yùn)動(dòng)中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng),，喜歡和同伴合作、競爭,，具有安全意識和自我保護(hù)意識,。
2、能協(xié)調(diào)地攀登,、鉆爬,、平衡，探索各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺,。
3,、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),，磨練不畏困難,，堅(jiān)持到底的意志，萌發(fā)親近,、熱愛大自然的情感,。
4、積極探索器械的各種玩法,，進(jìn)行一物多玩,，具有一定的創(chuàng)造性，樂意與同伴分享自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。
b,、具體措施
1、采用討論的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)幼兒注意傾聽,、積極思考、充分表達(dá)自己的想法,。
2,、建立師幼間伙伴式的關(guān)系，充分尊重幼兒意愿,，允許幼兒有不同答案,。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景,，提供可探索的材料,，鼓勵(lì)幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案,。
4,、通過生活活動(dòng)、講故事,、戶外活動(dòng)等,，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。
5,、通過游戲,、看圖講故事等活動(dòng)提高幼兒的普通話水平及語言的表述能力。
6,、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境,，展現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn),，交流信息和表達(dá)情感。
7,、一日活動(dòng)中適當(dāng)增加智力活動(dòng)和幼兒自發(fā)組織的活動(dòng),。
8、利用游戲,、戶外活動(dòng)對幼兒進(jìn)行平衡能力,、反應(yīng)能力的培養(yǎng)。
9,、利用日常生活中休息,、教學(xué)、游戲等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,、合作意識,，友愛同伴、謙讓同伴,。
10,、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能的提高,，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋,，并開展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。
1,、定期召開家長會,，向家長介紹幼小銜接方面的文章。根據(jù)班級實(shí)際情況展開家園“對話”工作,，將做好幼小銜接工作作為工作重點(diǎn),?；卮鸺议L最關(guān)心的問題,。給予家長正確的育兒指導(dǎo)。
2,、定期或不定期召開家長座談會,，與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識。繼續(xù)開展家長委員會的工作,。家委會的組長和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長參與幼兒園的活動(dòng),，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3,、辦好“家園直通車”,，豐富版面內(nèi)容，定期向家長宣傳新信息,，讓家長了解每月主題活動(dòng)安排,、幼兒進(jìn)步情況,，請家長根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作,。主動(dòng),、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍,。
4,、辦好“家園雙通道”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長,，讓每一位家長都能積極參與，及時(shí)與教師溝通,。
5,、堅(jiān)持寫好《家園互動(dòng)手冊》，抓住與每個(gè)家長交流的機(jī)會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位思考，贏得家長的理解,、支持和幫助,。定期發(fā)放《家園互動(dòng)手冊》，以便做到家園同步,。
6,、繼續(xù)開展"班級論壇"，談?wù)摪嗉墴狳c(diǎn)問題,。讓家長抒發(fā)感想,，暢所欲言。
7,、定期或不定期進(jìn)行家訪,，了解幼兒在家情況，利用晨間或離園時(shí)間進(jìn)行隨訪,，主動(dòng)和家長交流,、溝通。
1,、丁嘉琪,、方君磊等比較好動(dòng)的小朋友，規(guī)則意識和自律意識特別差,，而且經(jīng)常有攻擊性行為,，雖然通過上學(xué)期的教育，他們樹立了一定的規(guī)則意識,，在老師的督促下能遵守一些規(guī)則,，但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性,，即老師在時(shí)表現(xiàn)較好，老師不注意他們時(shí),，他們又會故技重施,，因此本學(xué)期應(yīng)該加強(qiáng)家園共育，進(jìn)一步提高他們的自控能力,。
2,、包宋豪是一位聰明、自信心很強(qiáng),、也很善于表達(dá)的孩子,，但是自我意識較強(qiáng)烈，事事都要以自己為中心,，如果不稱他的心就會發(fā)脾氣,，受挫能力較差，而且驕傲,，因此本學(xué)期還要針對性地加強(qiáng)對該幼兒的教育,，爭取家園共育，使孩子得到健康全面的發(fā)展,。
三月份：
1,、穩(wěn)定入園幼兒的情緒，加強(qiáng)常規(guī)教育,。
2,、準(zhǔn)備迎接二級幼兒園復(fù)驗(yàn)。
3,、制定切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃,。
4、開展“快樂元宵節(jié)”“愛媽媽”等主題教育活動(dòng),。
5,、開展“我自己”主題活動(dòng)。
6,、召開一次家長會,。
7、開展語言美活動(dòng),。
四月份：
1、開展科學(xué)啟蒙教育活動(dòng),。
2,、開展外出春游活動(dòng)。
3,、增加區(qū)域活動(dòng)的材料,，豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,。
4、開展“春夏和秋冬”主題活動(dòng),。
5,、新教師評優(yōu)準(zhǔn)備。
五月份：
向家長開放半日活動(dòng),。
開展“勞動(dòng)最光榮”主題教育活動(dòng),。
3、參加幼兒講故事比賽,。
4,、班內(nèi)進(jìn)行自主性活動(dòng)。
5,、開展“有趣的水”主題活動(dòng),。
六月份：
1、開展“慶六一”活動(dòng)（幼兒一技之長展示等）,。
2,、開展幼小銜接活動(dòng)和家長會。
3,、加強(qiáng)游戲指導(dǎo),，提高游戲水平。
4,、繼續(xù)開展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng),。
5、做好幼兒發(fā)展情況評價(jià),，完成學(xué)期結(jié)束各類總結(jié),、結(jié)算工作。
6,、進(jìn)行假期安全教育,。
大班班級工作計(jì)劃幼兒園篇七
本班48名幼兒，男29名,，女生19名,，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動(dòng),，積極地與同伴交流,，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,，流暢,，用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書,，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流,；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,；喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),；能初步感受周圍生活中美好的人,，事，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1,。部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。
2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾玩具,。
3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中,。
4、部分幼兒膽小,，怕生,，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求,。
5,、王貝貝、楊素新,、高華等幼兒比較好動(dòng),，散漫，聽信號能力差,，時(shí)常需要教師提醒督促,。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食,，偏食的飲食不良習(xí)慣。
針對以上情況,，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期班級工作計(jì)劃,。
1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。
2,、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
3,、喜歡與他人交往,。
4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品,。
（一）興趣閱讀特色
（二）觀察,、講述、繪畫特色
1,、求實(shí),。就是要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真研究學(xué)情,，根據(jù)幼兒的實(shí)際來教學(xué),。
教得實(shí)，學(xué)得才實(shí),。這就需要每一位教師到幼兒中去,，用愛心觀察、分析,、了解幼兒,，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，塑造出易于和幼兒溝通,、理解的"文本"。
2、求活,，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,，靈活駕馭教學(xué)過程。
教師必須明確,，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論,，而是教會幼兒如何獨(dú)立思考問題，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題,。并盡可能做到以教師對文學(xué)作品的熱愛,、理解、創(chuàng)造,，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境,，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒,，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋,、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng),，充實(shí)自己,，鍛煉思維，發(fā)展能力,。此外,，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息,，不斷調(diào)整教學(xué),。
3、求新,，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀,。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論,、探索,、質(zhì)疑、爭論,、搜集信息,、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性,，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn),，充分占有資源，采取極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟,、方法,、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動(dòng)地內(nèi)化,、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí),，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
4,、求效,。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效,。
我們將從語言教學(xué),、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo),、教法運(yùn)用,、檢測反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，來提高語言教學(xué)的效益,。
大班班級工作計(jì)劃幼兒園篇八
我班現(xiàn)有幼兒52人，男孩28人,，女孩24人,。這學(xué)期沒有插入新生，所以幼兒對幼兒園的一日生活都已適應(yīng),，每天都高高興興入園,，喜歡與老師、小朋友們一起學(xué)習(xí),、生活,，并樂意與人交往。新學(xué)期開始了,，進(jìn)入大班下學(xué)期,，孩子們各方面都有了新的變化，盡管幼兒在年齡上有著很大懸差,，但是卻感覺孩子們長大了,，自理能力增強(qiáng)了，有的午睡起床后,，能自己學(xué)著疊被子,，整理自己的物品，能力強(qiáng)的幼兒會幫助能力差的幼兒,；幼兒的自制能力強(qiáng)了,，有愛護(hù)公物的意識，學(xué)習(xí)意識也更強(qiáng),，孩子們也得知自己長大了,，馬上要升入小學(xué)了，會學(xué)著整理好自己的學(xué)習(xí)用品；小朋友們的行為習(xí)慣也增強(qiáng)了,，但我們也發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒上課坐不住,、攻擊性行為強(qiáng)、我行我素,，針對他的情況,，我們還要找出更好的教育方法。另外,，我們要繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教育及安全教育,，努力提高幼兒的合作、交流,、分享等能力,。
1、嚴(yán)格遵守《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的各項(xiàng)內(nèi)容與要求,，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。
2,、在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒不同的心理發(fā)展水平，注重培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì),，注意根據(jù)幼兒個(gè)體差異,，研究有效的活動(dòng)形式和方法，不要強(qiáng)求一律,。
（一）各領(lǐng)域培養(yǎng)目標(biāo)
1,、健康領(lǐng)域愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。生活有規(guī)律,，形成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力,。進(jìn)一步了解安全保健知識,，回對子記得身體適當(dāng)會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
2,、語言領(lǐng)域?qū)ＷA聽別人說話,，有良好的傾聽習(xí)慣。能主動(dòng)用普通話與他人交談,，表達(dá)自己的情感,，態(tài)度自然大方,。語氣較完整、流暢,，用詞比較準(zhǔn)確,。欣賞各種體裁的文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美,。獨(dú)立閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，講述圖書主要內(nèi)容,，喜歡與同伴交流和討論。
3,、社會領(lǐng)域積極主動(dòng)的參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，能在活動(dòng)中提出自己的意見和要求，認(rèn)真,、努力的完成任務(wù)，表現(xiàn)出自信心和一定的責(zé)任感,。學(xué)習(xí)參加社區(qū)的活動(dòng),，樂意與人交流，感受并認(rèn)識人與人交流的愉快和重要性,。學(xué)會自己分辨是非,關(guān)心弱小及有困難的人,友愛,、誠實(shí)、有同情心,。理解遵守日常生活基本的社會行為規(guī)則,，加強(qiáng)規(guī)則意識。
4,、科學(xué)領(lǐng)域?qū)χ車氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。學(xué)習(xí)使用觀察,、實(shí)驗(yàn)等多種方法探索周圍環(huán)境，樂于動(dòng)腦筋,。喜歡與同伴共同探索和分享,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果。
5,、藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞不同風(fēng)格特點(diǎn)的藝術(shù)品。能有表情的完整的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)各種演唱形式和不同的風(fēng)格的歌曲,，能用不同的樂器伴奏,，喜歡用多種材料、工具,、方法進(jìn)行想象創(chuàng)造活動(dòng),。
（二）游戲目標(biāo)
1、角色游戲
（1）豐富生活經(jīng)驗(yàn)讓幼兒充分體驗(yàn)合作的愉快,，知道沒有合作完成不了許多事情,，合作在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴?/p>
（2）提供材料師生或家長共同收集一些廢舊物品，如：塑料瓶,、紙盒,、布娃娃、圖書等,，除此之外,，教師制作一些半成品供幼兒操作。
（3）幼兒能力幼兒在教師的引導(dǎo)下充當(dāng)角色,，并能在游戲中感到快樂,。用連貫的語言主動(dòng)與人交往，熟練使用禮貌用語,。在游戲結(jié)束后,，能幫助老師、同伴一起收拾玩具,。
2,、結(jié)構(gòu)游戲
（1）豐富生活經(jīng)驗(yàn)豐富和加深幼兒對建筑物及其它物體外形特征的印象，并能熟練掌握結(jié)構(gòu)游戲中構(gòu)造的技能技巧,。
（2）提供材料積木,、雪花片、太陽積塑等,。
（3）幼兒能力主動(dòng)邀請同伴合作游戲,，不爭搶玩具，懂得謙讓,。能構(gòu)建出各式各樣不同的物體,，并愛護(hù)玩具、主動(dòng)收拾,。
3,、體育游戲
（1）增強(qiáng)體質(zhì)、機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展通過基本動(dòng)作訓(xùn)練,，體驗(yàn)身體活動(dòng)和合作的愉快,。進(jìn)一步了解體育活動(dòng)的基本知識，遵守活動(dòng)規(guī)則和要求,。團(tuán)結(jié)合作,、愛護(hù)公物,，并主動(dòng)收拾某些小型體育器材。
（2）材料提供皮球,、甩包,、紙棒、紙球,、平衡木,、墊子等。
（3）幼兒能力幼兒能聽懂口令和信號做出相應(yīng)動(dòng)作,，能主動(dòng)邀請同伴合作游戲,，會主動(dòng)收拾體育用品。
（三）工作措施
1,、創(chuàng)設(shè)娃娃家,、圖書區(qū)、理發(fā)店,、小吃店,、美工區(qū)、動(dòng)手區(qū)等區(qū)角供幼兒進(jìn)行角色游戲和構(gòu)建活動(dòng),。
2,、選擇一些符合幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容為教材。
在教學(xué)過程中,，我們本著寓教于樂的原則，把培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，結(jié)合幼兒的身心特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律來安排教學(xué)內(nèi)容,，使我們的教學(xué)與幼兒日常學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)。以游戲?yàn)橹?，在大班工作中,，做好幼兒銜接工?因此特別制定工作措施：
1、加強(qiáng)保教并得,，做好周一,、二分組教學(xué)，周三,、四保育員配班制,，在班級中每半個(gè)月開展班務(wù)會，及時(shí)發(fā)放并解決工作中的問題,。
2,、為幼兒建立小檔案，作好幼兒的成長記錄,。
3,、充分結(jié)合教學(xué)中的五大領(lǐng)域,，依照《綱要》精神，搞好建夠,、整合教學(xué),，開展早期閱讀活動(dòng)。
4,、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，為幼兒提供更多的表現(xiàn)機(jī)會及平臺。
（一）教育教學(xué)三月份工作重點(diǎn)：
（1）,、制定各類教學(xué)計(jì)劃,；
（2）、召開家長會,；
（3）,、創(chuàng)設(shè)幼兒生活環(huán)境；
（4）,、開展"背書包上幼兒園活動(dòng)"
（5）,、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育工作，將安全教育融入幼兒一日活動(dòng)之中,。
（6）,、開展親子活動(dòng)-慶"三八"、手工制作活動(dòng)等,。
四月份工作重點(diǎn)：
（1）開展"背書包上幼兒園活動(dòng)"
（2）開展親子活動(dòng)-春游,、討論主題的開展,；
（3）開展幼兒的思想品德教育活動(dòng)。
五月份工作重點(diǎn)：
（1）、了解"五一"節(jié),，開展"從小愛勞動(dòng)"的活動(dòng)-撿垃圾,、擦桌椅,，知道勞動(dòng)是件快樂的事,。
（2）知道"母親"節(jié)，開展親子活動(dòng)-"我愛媽媽",、討論班級中存在的問題,。
（3）開展"背書包上幼兒園活動(dòng)"。
六月份工作重點(diǎn)：
（1）開展親子活動(dòng)-慶"六一",；
（2）幼小銜接活動(dòng),，搞好大班畢業(yè)系列活動(dòng)。
（二）保育工作
1,、做好消毒,、清潔工作，確保每個(gè)幼兒生活在一個(gè)安全舒適的環(huán)境中,。
2,、及時(shí)護(hù)理好每個(gè)幼兒,，讓家長放心。
3,、做好傳染病的預(yù)防工作,。
4、協(xié)作老師搞好教學(xué)工作及班級管理工作五,、家長工作1,、主動(dòng)向家長了解幼兒在家的情況，并常保持聯(lián)系,。
2,、認(rèn)真填寫每月一次的家園互動(dòng)手冊，并進(jìn)行重點(diǎn)家訪和普訪,。
3,、及時(shí)做好幼兒成長記錄，保持家園一致性,。
4,、并請家長協(xié)助我班共同開展各項(xiàng)工作。認(rèn)真組織好對家長開放教學(xué)活動(dòng),，主動(dòng)幫助家長解決育兒困難,，正面及有理地給家長講述并傳達(dá)，討論及經(jīng)驗(yàn),，提高對家長的服務(wù)質(zhì)量六,、我班為大班閱讀班，在本學(xué)期工作中,，我園選擇了"分享閱讀"：它是一種倡導(dǎo)"與孩子一起享受讀書樂趣"的早期閱讀方法,；讀本內(nèi)容豐富，色彩鮮艷,，文字與畫面相結(jié)合；讀本主題接近兒童生活,，文字在讀本中重復(fù)出現(xiàn),，并伴隨識字。開展"分享閱讀"旨在以輕松,、愉悅的方式培養(yǎng)兒童的閱讀興趣,，提高兒童的閱讀能力。
大班班級工作計(jì)劃幼兒園篇九
幼兒園的教研活動(dòng)作為積極探索和解決幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中,，所出現(xiàn)的各種問題的一種重要形式,，其重要性也越來越被教育界所重視。
我園為了促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,，真正落實(shí)《綱要》所倡導(dǎo)的終身教育觀,、以人發(fā)展為本的幼兒教育觀,，將教研活動(dòng)作為加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑,，努力提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段,。
根據(jù)上級教育部門的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況，(一),、繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，推動(dòng)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,。(二)積極開展專題活動(dòng),、區(qū)角活動(dòng)，堅(jiān)持“教研園本化,、教研實(shí)用化”的工作原則,，運(yùn)用各種先進(jìn)理念，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng);(三),、完善師資工作體系,，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，建立自培,、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式,，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。我們將努力學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新,，通過各種教研活動(dòng)的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展,，為培養(yǎng)一支有較強(qiáng)教研意識和能力的教師隊(duì)伍,，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹《綱要》精神和園務(wù)計(jì)劃，解放思想,，大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新。堅(jiān)持以“一心一意為孩子;真心真意為家長”為工作思路,，實(shí)施家園共育,，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2,、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展,。
3、完善教師自培,、互培模式,，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次,、多形式的帶教,、評比、交流,、研討等活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。
4,、鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修,，加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊(duì)伍,。
5,、開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。
6,、“立足本園，創(chuàng)特色”,，營造特色競爭和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍,。
(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系,。
幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭,、社會的支持,、理解與配合。本學(xué)期,，我們將把家長工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，開展豐富多彩的活動(dòng),，全面提升我園的保教質(zhì)量,。
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，從入園,、晨間活動(dòng)、集體教學(xué),、游戲活動(dòng),、餐點(diǎn)、午睡,、起身,、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,，制定日查周評細(xì)則,，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作,，每周公布檢查情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
2,、重視對個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),，繼續(xù)建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系,，,，隨機(jī)聽取家長的各種意見，及時(shí)了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見和建議,。
(二)以人為本,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。
(三),、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高師資素質(zhì)。
新《綱要》的實(shí)施對教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn),，能否對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、主動(dòng)的發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì)，為此,，本學(xué)期我們在加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項(xiàng)工作。
1,、抓師德學(xué)習(xí),。這是提高師資素質(zhì)，促進(jìn)兒童全面,、積極,、健康成長的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實(shí)踐緊密結(jié)合,，聯(lián)系實(shí)際來分析教師的行為,，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實(shí)到教育實(shí)踐中去,。
2,、抓研究性學(xué)習(xí)。首先要隨時(shí)學(xué)習(xí)新的教育理念,，了解新的教改信息,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)。其次,，我們可以對教師的教育行為在教師對兒童行為的觀察和分析中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。
3、繼續(xù)抓學(xué)歷的達(dá)標(biāo)與提高,。從目前我園的師資情況來看,，學(xué)歷水平提高顯著，但離上級要求還有一段距離,，因此,，抓繼續(xù)教育工作，也是我園目前的重點(diǎn),。
4,、抓隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理。在隊(duì)伍建設(shè)中,，加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng),，是不可忽視的一塊，我們將繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃,，通過青年教師評優(yōu),，不斷發(fā)現(xiàn)新人，并提供更多的機(jī)會展示我園的教育教學(xué)成果,。
(五)優(yōu)化管理,，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。
1、學(xué)習(xí)《廣西區(qū)幼兒園保教工作管理常規(guī)》,，進(jìn)一步規(guī)范本園計(jì)劃、記錄,、教育評價(jià)制度,，有效地引導(dǎo)教師研究，反思教學(xué)行為,，提高教學(xué)效率,，優(yōu)化幼兒園的一日活動(dòng)管理。
2,、加強(qiáng)幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，努力使教師樹立正確的環(huán)境教育觀念，引導(dǎo)教師從靜態(tài),、動(dòng)態(tài)環(huán)境和教師指導(dǎo)影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，注重創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境條件，設(shè)立多種活動(dòng)角,，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容,，為幼兒提供自主活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會。
3,、圍繞主題教學(xué)背景,，開展幼兒園音樂教育活動(dòng)系列研討。
4,、“立足本園,，創(chuàng)特色”，開展豐富多彩的爭項(xiàng)競賽活動(dòng),，努力營造特色竟?fàn)幒凸餐l(fā)展的教育教學(xué)氛圍,。
(六、教研活動(dòng)安排：
二月份：
1,、學(xué)習(xí)區(qū)園教研活動(dòng)計(jì)劃,，并初步擬訂教研計(jì)劃，班主任制定,、交流班務(wù)計(jì)劃
2.穩(wěn)定新生情緒,，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感
3,、各班編排好早操,、律動(dòng)
4、新學(xué)期環(huán)境布置
5,、重點(diǎn)目標(biāo)責(zé)任書簽訂(安全,、教研組等)
三月份：
1,、園本培訓(xùn)一
2、主題教研活動(dòng)(一)
3,、早操律動(dòng)評比活動(dòng)
4,、“好習(xí)慣伴我快樂成長”師德系列活動(dòng)四月份：
1、園本培訓(xùn)二
2教研組讀書活動(dòng)
3,、主題教研活動(dòng)(二)
五月份：
1,、園本培訓(xùn)三
2、愛國啟蒙教育主題活動(dòng)
3,、完成各樓面墻體部分環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)想
4,、大型慶“六一”體操評比活動(dòng)
六、七月份：
1,、幼兒園“六一”活動(dòng)
1`幼兒朗讀,，唱歌比賽。2,、做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作3幼兒各能力評價(jià)
4,、撰寫總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流
大班班級工作計(jì)劃幼兒園篇十
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。本學(xué)期,，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。
本學(xué)期本班幼兒名，舊生名,，新生名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步。但是幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng),。鑒于以上不足，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1,、學(xué)前思想準(zhǔn)備：
通過參觀小學(xué),、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題”。
2,、身體方面的準(zhǔn)備：
（1）通過體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),；
（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等,。
（3）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。
（4）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電,。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
（1）通過談話,、故事,、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：
（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期,，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,，愛護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
首先,，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退,、不隨便請假等,；
其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣；
再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習(xí)慣,；還有,，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。
（3）知識經(jīng)驗(yàn)的積累：
a前閱讀,、前書寫的滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境,；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字,、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語拼音,，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ),；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識字活動(dòng)等。為幼兒閱讀,、書寫提供條件,。
b數(shù)學(xué)方面的滲透
通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。
1）本學(xué)期,，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),。主題的展示,、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2）配合教研組開展專題研究,。我們將從提高幼兒的邏輯思維入手,，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,。
3）在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極運(yùn)用“生態(tài)式教學(xué)”，做到符合大班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結(jié)合,。
4）在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練,；專題研討的觀摩及評比,；組織班級幼兒參與春季遠(yuǎn)足活動(dòng)；積極準(zhǔn)備“慶五,、一”故事大王評選活動(dòng)籌備,，“五一節(jié)”故事大王選手評選及參賽活動(dòng)；召開幼小銜接家長會,；做好慶“六一”文藝匯演工作,；大班畢業(yè)典禮。
1）做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,。
2）對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故,。
3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長,，加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧,。
1）開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2）堅(jiān)持每月及時(shí)更換“貝貝心語”內(nèi)容,，更新網(wǎng)上資料,，鼓勵(lì)家長參與班級教學(xué)，開展家長助教活動(dòng),。
3）利用家長接送幼兒的時(shí)間與家長交流幼兒在家情況和在園學(xué)習(xí)情況,，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性,。
4）要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
5）鼓勵(lì)家長積極參加各種班級活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng),；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等,。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級而努力,！
