人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小班個人計劃上學期新生 小班個人計劃上學期新生配班篇一

一,、工作目標認真聽取領導和同事們的意見,，不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識,，掌握必備的教育技能,。認真進行反思教學，做到邊學習,、邊實踐,、邊交流、邊總結,，認真寫好反思記錄,，加強理論學習，不斷提高自身綜合素質,。關心愛護幼兒,，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系,，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心。完善自己的知識,、能力結構,，提高幼兒教育教學的能力。

二,、工作言行方面無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象,，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心,。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己,，一切要從孩子的角度出發(fā),，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己,。

三,、常規(guī)方面由于班上都是新生,，因此常規(guī)教育要貫穿始終。首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師,，見到人要主動打招呼（早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見,，見到叔叔阿姨,、小伙伴主動問好等）；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣（飯前洗手）,；鍛煉寶寶的自理能力（自己穿脫衣服,，自己吃飯等）；養(yǎng)成輕聲說話,，不大聲喧嘩,，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣；學會友好的與別人相處,、幫助別人,；不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具,，并能主動幫助老師做一些力所能及的事情,，學會遵守公共秩序。

四,、衛(wèi)生保健方面本學期,，我們會一如既往的積極配合園內的保健人員，做好晨間接待工作,、環(huán)境衛(wèi)生的打掃,、紫外線消毒的工作。更進一步的做好本班幼兒的預防接種工作,，注意幼兒口腔衛(wèi)生,，做到讓幼兒餐后漱口，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,，同時注意要保證幼兒戶外活動的時間,。注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念,。

我對工作一定會盡心盡力,，爭取完美，但難免有不足之處,，愿在以后的工作中,，積累更多的經驗，使自己的工作不斷趨于完美,。

小班個人計劃上學期新生 小班個人計劃上學期新生配班篇二

新的一學期又要開始了,經過上學期的小班生活,班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高,大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活.對上學期做一個總結:

孩 子都喜歡游戲,。但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會顧及別人,經常會為玩具爭吵,我們小班這種情況尤為突出,所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng), 讓他們學會"協商、合作,、交往,、分享"。在學習活動中,大部分孩子能安靜地學習,但有少部分幼兒沒有好的學習習慣,。

因此,導致了班級的整個學習活動停滯不 前,沒有明顯的進步,。我們班的孩子大部分都較好動,所以走、跑,、跳等動作發(fā)展都較好,但孩子隨意性較大,比較自由,有點"放得開,收不攏"的感覺,。另外, 還有部分幼兒接受能力較好但不自信,在集體回答問題和單獨回答時都做得較好,但不能起到帶頭作用。故這學期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng),。

二,、發(fā)展目標

(一)健康

1、身體健康,在集體生活中情緒安定,、愉快,。

2、學習正確洗手,、洗臉的方法,學會獨立入廁,養(yǎng)成喝水的習慣,。

3、對體育運動感興趣,并學習一些基本運動技能,。

4,、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

(二)語言

1,、樂意與人交談,講話禮貌,。

2、注意傾聽對方講話,理解日常用語,。

3,、用普通話交流,能用簡單的短句表達自己的要求和想法

4、愿意用語言、動作,、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色,。

(三)社會

1、能主動地參與各項活動,有自信心,。

2,、樂意與同伴交往。

3,、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則,知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī),體驗與老師,、同伴共處的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事(入廁,、脫衣服等)。

5,、培養(yǎng)幼兒愛父母,、老師,、同伴的情感,。

6、對與自己生活密切有關的人產生親切感,接受成人的建議和指示,。

7,、會主動招

1、對周圍的事物,、現象感興趣,有好奇心和求知欲,。

2、好奇好問,喜歡操作,、擺弄,、學習用各種感官感知周圍的物品與現象。

3,、了解各類不同物品的大小,、形狀、顏色,、數量,能嘗試比較,、發(fā)現其明顯的差異

4、愛護動植物,有初步的環(huán)境保護意識,。

(五)藝術

1,、能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美,。

2,、喜歡參加藝術活動。

3、喜歡做音樂游戲,初步感受音樂節(jié)奏,、旋律的明顯變化,并會隨節(jié)奏變化變換動作,。

4、嘗試用多種顏色,、材料和工具,運用畫,、折、搭,、剪,、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特征。

三,、措施

(一)語言

1,、提供說普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話,幫助個別能力較差的幼兒學說普通話,。并在日?；顒又惺冀K要求幼兒講普通話。

2,、利用聽故事,、看圖書、繪畫的方式,引導幼兒對書籍,、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力,。

3、在平時的游戲活動中,注重幼兒的語言能力的發(fā)展,要求幼兒多說,。

4,、本學期將利用多種形式,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽講話、表演,表現,、建立他們的自信心,。

(二)健康

1、每天繼續(xù)保證幼兒兩個小時的戶外活動時間,運動前講清要求,避免不必要的危險發(fā)生,。

2,、重視幼兒身體素質的鍛煉,保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。

3,、為幼兒提供各種類型的運動器械,根據周計劃活動的安排,每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,。

4、給予幼兒在戶外自由活動,、探索和交流的機會,。

5、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方,形成初步的安全意識,。

6、保教結合,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務質量,讓家長放心滿意,最大程度地促進幼兒全面發(fā)展,。

7,、根據小班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經驗欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內外活動平衡.

(三)社會

1、教育幼兒愛護玩具和其他物品,。

2,、鼓勵幼兒積極參與各項活動,體驗教師、幼兒共同生活的樂趣,。

3,、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲,增強幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理能力,本學期除參加園內舉辦的各項活動外,還準備舉行形式多樣的親子活動,繼續(xù)發(fā)揚“我真棒”活動墻的帶動鼓勵作用。

(四)科學

1,、在計算活動中,要求幼兒多觀察并嘗試總結,。

2、開展形式多樣,內容豐富的幼兒活動,每星期按計劃,定期組織幼兒進行科學實驗,、玩沙玩水,豐富幼兒的'學習生活,促進幼兒多方面的發(fā)展,。

3、個人活動,、小組活動,、集體活動相結合,個別輔導和隨機教育相結合,本學期重點加強對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

4,、三四月的時候還準備進行"找春天的活動",引導幼兒利用各種感官進行探索活動,。

(五)藝術

1,、在音樂活動中,多讓幼兒根據音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍,并學習打2/4拍的節(jié)奏,。

2、利用多種機會鼓勵幼兒進行表演,培養(yǎng)幼兒表現美,、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽表現,、建立他們的自信心。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。

4,、 經過一學期的學習,幼兒對繪畫的興趣提高了,涂色,、線條等技能方面也增強了,由于接觸了多種形式的繪畫,幼兒對繪畫的自信心也增強了。但由于幼兒年齡小, 生活經驗積累得少,因此雖然有時想象力較豐富,創(chuàng)新意識較強,但有的由于技能局限,表達不出,有時由于缺乏經驗和感知機會,想象出來的東西單一,、雷同,難 以表現其真正想表達的東西,。本學期美術教育的重點將放在“處理好技能與創(chuàng)新的關系”以及給予幼兒更多感知美的機會,培養(yǎng)對美的敏銳性,進一步提高審美能力 上。

根據主題活動的需要,結合區(qū)角活動,定期更換主題及活動區(qū)材料,發(fā)揮美術作品欄的功能,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現能力,。

5,、個人活動、小組活動、集體活動相結合,個別輔導和隨機教育相結合,重點加強對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導,以努力使每個孩子都能在原有水平上有不同程度的提高,。

四,、家長工作

1、積極主動與家長配合,多與家長溝通,聽取并采納家長各種合理意見,利用家長會,、家長開放日,、家長學校等各種途徑做好家長工作。

2,、注重家長工作,根據主題教學需要,與家長做好溝通,協助做好搜集資料,、輔導孩子等工作。

3,、向家長推薦教育資料(早期教育家教版),鼓勵家長積極參加家園活動,為教育活動提供資源,。

4、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃,幫助收集材料(廢舊物品),。

5,、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況,教師為每個幼兒寫好家園聯系冊上的教師留言,每月發(fā)放,家長寫好家園聯系冊上的家長留言,定期的反饋,做好交流溝通工作。

希望我們的孩子能健康的成長,快樂的度過小班的生活,。

小班個人計劃上學期新生 小班個人計劃上學期新生配班篇三

一,、班級情況分析：

我班現有幼兒20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的,，幼兒園對他們來說非常陌生,，孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,，什么都想去探究一下,。這也正體現了孩子好奇，好問的天性,，我們兩位老師研究決定從這點入手,，逐步對他們進行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學習活動習慣,，為今后發(fā)展打好基礎,。

二、常規(guī)方面

這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,，許多事情還不會自己去做,，如：吃飯，穿衣,，穿鞋,，自己上廁所，飯前便后洗手等等,，這學期我們根據幼兒的實際情況,，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng),。如引導幼兒能用湯匙舀取食物，會自己進食,，會收拾圖書角,，會穿衣，穿鞋子,，系紐扣,，會刷牙，會收拾玩具,，會疊手帕和衣物,，自己清洗和擰干手帕。能排隊等候,，會收拾玩具,，把物品放回原處，遵守游戲規(guī)則,，能保持公園清潔美麗,，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對動物的愛心,。

根據我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求,，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下幾個方面來教育幼兒,，使他們能夠更加活潑健康地成長,。

三，幼兒發(fā)展目標：

（一）健康

1,，使幼兒了解盥洗的順序,，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法,；知道穿脫衣服的順序,；學習保持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐,，站，行等基本姿勢,；培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣,。

2，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,，保持愉快情緒,；初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生,；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣,。

3,，使幼兒了解過馬路，坐自行車,，玩大型運動器械時要注意安全,；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳,，鼻,，口內；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理,。

4,，教會幼兒上體正直，雙腳交替自然走和跑,。

5,，能指定方向走和跑。

6,，能在指定范圍內四散跑,，追逐跑。

7,，能輕松地雙腳交替跳著走,。

8，能輕松自然地雙腳同時向前跳,，向上跳,。

9，能單手自然將沙包投向前方,。

10,，能手，膝著地自然協調向前爬,。

11,，初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。

12,，能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操,。

13，會玩滑滑梯,，攀登架,，轉椅等大型體育活動器械。

14,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動。

（二）語言

1,，學會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴,，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話,。能聽懂并愿意說普通話,。

2，能有興趣地運用各種感官,，按照要求去感知講述內容,。理解內容簡單，特征鮮明的實物,，圖片和情景,。

3，樂于參加游戲活動,，在游戲中大膽地說話,。

4，喜歡看書,，知道看書的基本方法,，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來,，開始感受語言和其他符號的轉換關系,。

5，喜歡欣賞文學作品,，愿意參加文學活動,，對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美,，知道童話故事,，詩歌和散文是不同題材的文學作品。

（三）社會

1,，引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境,，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關系,，使幼兒逐步適應集體生活,。

2，使幼兒保持愉快的情緒,，不好哭,，不怕生，愿意與他人交往,；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習,，培養(yǎng)幼兒獨立能力,。

3,，引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范,。

4,，樂意參加幼兒園各項活動，親近與自己生活密切的人,。

5,，喜歡和同伴一起游戲，學習分享,。等待與輪流,，體驗與教師，同伴共處的快樂,。

6,，在成人啟發(fā)下學習關注他人情緒表現并作出安慰，關心,，助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學校有禮貌地求助和感謝他人的幫助

7,，能從性別,，外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

8,，逐漸接受老師的建議和指示,。知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

9,，觀察周圍生活環(huán)境極其變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氣氛,。

（四）科學

1,，教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。

2,，教幼兒學習按物體量（大小,，長短）的差異進行4以內物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序,。

3,，指導幼兒認識"1"和"許多"及關系。

4,，啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量,，感知多，少和一樣多,。

5,，引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學經驗。

6,，導幼兒觀察常見的個別動,，植物和無生命物質的特征，初步了解它們與人,，環(huán)境的關系,。

7，引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途,。

（五）藝術

1,，能用正確的姿勢，自然的聲音,，一句一句的唱歌,，初步理解和表現歌曲的形象，內容和情感,。在教師的幫助下,，能夠并喜歡為熟悉，短小,，工整,，多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。

2,，基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作,，學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情,，動作,，姿勢與他人溝通的方法和樂趣。

3,，引導幼兒參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢,；引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法,，養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。

4，引導幼兒參加各種手工活動,，使他們愿意嘗試多種材料和工具,，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣；引導幼兒學習用膠水，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料,；引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法,。

5,，引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品,，培養(yǎng)幼兒對美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣,，使幼兒愿意參加美術欣賞活動,，并對美的物象有所反映；培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣,。

（三）具體措施

（一）健康：

1,，通過體育鍛煉活動，使機體發(fā)育正常,，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化,，較少生病。

2,，通過教師引導,，教會用調羹吃飯，在教師的幫助和提醒下吃得干凈,。

3,，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒

4,，通過健康學習活動,，學會洗手的方法，并知道在進餐前,，便后要洗手,，會用自己的毛巾擦嘴和漱口

5，在成人的提醒下每天帶手帕或手巾,，能用手帕擦嘴擦汗,，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑,。

6,，上下樓梯不推撞同伴，不往下跳,，在老師提醒下,，不到危險的地方去玩。

（二）語言

1,，通過與幼兒交流,，讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話；并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

2,，通過講述一些小故事,，讓幼兒能聽懂普通話，學習普通話

3,，通過語言學習活動,，能大膽回答他人的提問，活潑大方,，有禮貌,，不怕生人。

4,，通過游戲活動,，使幼兒喜歡聽故事，念兒歌,，不隨便插嘴,，以積極的情緒參加各項活動；

5,，通過集體活動,，日常生活，以多樣的教學方法,，培養(yǎng)幼兒對對書籍,，閱讀的興趣。