做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教育信息化工作計(jì)劃 教育信息化工作計(jì)劃篇一

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和要求，結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實(shí)際情況,，以加快數(shù)字化校園建設(shè),，強(qiáng)化平臺(tái)資源應(yīng)用為抓手，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件,、硬件的作用,，努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍,，切實(shí)提高我校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)水平。

1,、做好電教常規(guī)工作,，為教育教學(xué)服務(wù)。

切實(shí)做好全校電教設(shè)備的管理維護(hù),，主要包括：教室多媒體,、校園廣播、監(jiān)控,、網(wǎng)絡(luò),、計(jì)算機(jī)教室、錄播教室,、階梯教室等設(shè)備的管理維護(hù),。做好小高考、高考,、中考等大型考試信號(hào)指揮任務(wù)及高考英語聽力工作,。做好各類功能室會(huì)議音響、校園新聞的攝像拍照等工作,。做好校園網(wǎng)站管理與維護(hù),。

2、加大教育裝備投入,，改善多媒體教學(xué)環(huán)境,。

學(xué)校大部分電教設(shè)備進(jìn)入老化期，尤其是教室多媒體,，由于使用時(shí)間長,，使用頻率高等因素，大部分設(shè)備運(yùn)行不穩(wěn)定,，維護(hù)成本高,，維護(hù)量大，給日常教學(xué)帶來一定的影響,。本學(xué)期在強(qiáng)化設(shè)備維護(hù)的同時(shí),，積極爭取上級(jí)部門支持，逐步對(duì)教室電教設(shè)備進(jìn)行更新,。

3,、推動(dòng)錄播教室云平臺(tái)建設(shè)。

學(xué)校錄播教室全面投入使用,，本學(xué)期將在提高錄播教室使用率的基礎(chǔ)上,，全力推動(dòng)錄播云平臺(tái)的應(yīng)用。在最短時(shí)間將錄播示范課在平臺(tái)上發(fā)布,，供同組老師學(xué)習(xí)交流,。

4,、完善校本資源庫內(nèi)容建設(shè)。

上學(xué)期已初步完成校本資源庫平臺(tái)的設(shè)計(jì)開發(fā)工作,，本學(xué)期將逐步完成教育管理庫,、學(xué)科資源庫、教研論文庫等幾大子平臺(tái)的資源建設(shè)工作,。

5,、注重功能室和設(shè)備管理，發(fā)揮功能室作用,。

教室,、廣播室、監(jiān)控室,、計(jì)算機(jī)教室,、錄播教室、階梯教室,、大小報(bào)告廳等管理使用責(zé)任到人，杜絕安全隱患,。對(duì)功能室的管理使用及時(shí)進(jìn)行跟蹤督查,，最大限度發(fā)揮功能室在教育教學(xué)中的作用。

6,、加強(qiáng)智慧化校園建設(shè)研究,，提升數(shù)字化校園建設(shè)水平。

結(jié)合鹽城市智慧校園創(chuàng)建指南,，盡快制定學(xué)校教育信息化十三五規(guī)劃,。依據(jù)規(guī)劃逐步推動(dòng)學(xué)校電子檔案、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等平臺(tái)的建設(shè),。

7,、積極開展培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)水平,。

本學(xué)期將繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn),，積極組織教師參加縣級(jí)和校本培訓(xùn)，通過專題講座,、教學(xué)視頻,、印發(fā)材料等形式對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，迎接縣局第二輪教師信息技術(shù)應(yīng)用能力考核,。

8,、加強(qiáng)高一信息技術(shù)課教學(xué)管理。

配合年級(jí)部做好高一信息技術(shù)課教學(xué)工作,，鼓勵(lì)信息技術(shù)教師加強(qiáng)教學(xué)研究,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣,。注重信息技術(shù)教學(xué)的過程管理，教學(xué)過程中,，注重理論與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合,。本學(xué)期將延續(xù)上屆教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將信息技術(shù)校內(nèi)階段考核常態(tài)化,。

小學(xué)教育信息化工作計(jì)劃 教育信息化工作計(jì)劃篇二

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校教育信息化工作,，進(jìn)一步提高信息化應(yīng)用水平，圍繞縣信息中心關(guān)于中小學(xué)信息化建設(shè)的工作要求,，結(jié)合我校的實(shí)際,，特制定我校信息化工作推進(jìn)與實(shí)施計(jì)劃。

信息化教育是現(xiàn)代信息技術(shù)與現(xiàn)代教育思想的融合,，是現(xiàn)代教育發(fā)展的方向,。認(rèn)真貫徹區(qū)信息中心工作要求，以信息技術(shù)教育與信息技術(shù)的應(yīng)用為重點(diǎn),，立足本校的實(shí)際,，以服務(wù)教育、教學(xué),、科研,、管理為中心，提高教育資源的利用能力,，推動(dòng)我校信息化建設(shè),。把校園信息化建設(shè)作為基礎(chǔ)性的工程，把學(xué)生獲取信息,、處理信息的能力作為重要的培養(yǎng)目標(biāo),，把培養(yǎng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)特別是依托信息技術(shù)開展教學(xué)的能力作為教師隊(duì)伍建設(shè)的工作重點(diǎn)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上加緊工作,，使我校教育的現(xiàn)代化,、信息化再躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

近幾年來,，我校在上級(jí)教育部門的支持下,，在加大專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入教育信息化建設(shè)過程中，學(xué)校信息化建設(shè)的硬件和軟件設(shè)施按照上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配置到位,。信息技術(shù)的應(yīng)用已滲透于學(xué)校行政管理,、教育教學(xué)各個(gè)方面，在學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展中越來越凸現(xiàn)出其重要作用,。

學(xué)校建立并完善了校園網(wǎng),，網(wǎng)站資源比較豐富，應(yīng)用效益明顯。校園網(wǎng)的資源和功能不斷豐富,，保持每天更新,，內(nèi)容不斷豐富。教師能主動(dòng)地借用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)研究信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)的整合,，研究在教育技術(shù)支撐下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的方法與策略,，學(xué)校管理能借助校園網(wǎng)進(jìn)行高效管理。教師信息技術(shù)的運(yùn)用能力,、學(xué)生的電腦操作能力都得到了培養(yǎng)和提升,，師生的信息素養(yǎng)在逐漸提升。

1．教育信息化硬件環(huán)境方面：目前我校每個(gè)教室都配有多媒體一套（電腦7臺(tái),，）,；多媒體電教室1個(gè)；教師辦公室電腦5臺(tái),；校園網(wǎng)自建立以來不斷完善和加強(qiáng),。

2．信息化建設(shè)管理方面：校長親自抓，教導(dǎo)處組織,，各部門分頭實(shí)施,，責(zé)任到人，全面完善我校信息化建設(shè)管理體系,。

3．教師信息技術(shù)應(yīng)用方面： 教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量,，培養(yǎng)教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的關(guān)鍵，是廣大教師具有信息化的意識(shí),。我校要求教師，會(huì)熟練操作計(jì)算機(jī),，會(huì)從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資源,，會(huì)用計(jì)算機(jī)管理學(xué)生成績，會(huì)獨(dú)立制作多媒體課件,，初步開展網(wǎng)絡(luò)條件下教學(xué)模式的探究。

4．教學(xué)資源建設(shè)方面：發(fā)動(dòng)教師積極制作課件和使用教學(xué)課件,，依托縣電教中心和教育資源庫及時(shí)提供教學(xué)課件和教學(xué)素材,。

5．信息技術(shù)方面：我校對(duì)個(gè)年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課程，信息技術(shù)課教師上好每節(jié)信息技術(shù)課,，同時(shí)積極開展學(xué)生計(jì)算機(jī)運(yùn)用,，使學(xué)生學(xué)會(huì)熟練地操作電腦，學(xué)會(huì)上網(wǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

小學(xué)教育信息化工作計(jì)劃 教育信息化工作計(jì)劃篇三

堅(jiān)持平臺(tái)建設(shè)與規(guī)范管理、應(yīng)用研究同步推進(jìn),，優(yōu)質(zhì)資源引進(jìn)與系統(tǒng)性開發(fā)并舉的思路,，構(gòu)建“立足用戶體驗(yàn)，滿足用戶需求”樞紐平臺(tái)及資源體系,，積極開展應(yīng)用培訓(xùn)與研究活動(dòng),，探索“移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代”信息技術(shù)與學(xué)科課程融合的有效方式,，為促進(jìn)課堂教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

1,、做好一期平臺(tái)開發(fā)應(yīng)用。一是與市教育信息中心共同研究,、制定市區(qū)兩級(jí)教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)體系，以及市區(qū)兩級(jí)平臺(tái)融通機(jī)制,；二是按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)陸續(xù)完成“一庫六模塊”的開發(fā)工作,。20xx年1月27日網(wǎng)絡(luò)閱卷模塊上線；4月15日招生,、招師模塊全面上線,；5月30日生態(tài)學(xué)習(xí)資源模塊全面上線；6月30日基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫上線,，7月15日教師研訓(xùn)模塊上線,， 9月1日前智慧門戶和區(qū)域教育協(xié)同管理模塊正式上線。三是做好培訓(xùn)應(yīng)用工作,。在每一個(gè)完成節(jié)點(diǎn)上,，協(xié)助做好平臺(tái)使用的培訓(xùn)工作，讓每一個(gè)用戶能夠熟悉每一個(gè)模塊的功能與使用方法,，便捷地運(yùn)用到管理,、教學(xué)與學(xué)習(xí)之中，真正發(fā)揮平臺(tái)的應(yīng)用績效,。

2,、啟動(dòng)二期平臺(tái)建設(shè)工作。在加快一期平臺(tái)開發(fā)的`同時(shí),，做好二期平臺(tái)需求調(diào)研與項(xiàng)目申報(bào)工作的銜接工作,，力求在完成一期平臺(tái)之時(shí),，快速啟動(dòng)二期平臺(tái)的開發(fā)工作。因此,，在上半年（5,、6月份），特別要協(xié)調(diào)好一期開發(fā)與二期調(diào)研的工作,，人員安排,、時(shí)間安排上都要做好合理規(guī)劃，保證整體推進(jìn)步伐,。

3,、做好校網(wǎng)絡(luò)更新改造。研究制定學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化工作環(huán)境,，為信息化應(yīng)用打下基礎(chǔ),。20xx年首先完成一期14學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)改造，與財(cái)政局溝通,，建議由管委會(huì)計(jì)算機(jī)中心統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),、統(tǒng)一規(guī)范，最好能夠統(tǒng)一設(shè)備的采購,，完成更新改造工作,，為集約化標(biāo)準(zhǔn)管理到桌面打好基礎(chǔ)，為云桌面應(yīng)用提供保障,。

4,、規(guī)劃區(qū)域無線網(wǎng)全覆蓋。無線網(wǎng)覆蓋是實(shí)現(xiàn)“無限學(xué)習(xí)”基礎(chǔ),，各個(gè)學(xué)校都有需求,。目前，很多學(xué)校自行購置無線設(shè)備,，部署無線網(wǎng)絡(luò),，在安全性、穩(wěn)定性,、覆蓋面上都不盡人意，區(qū)域統(tǒng)一規(guī)劃與部署是趨勢所在,。20xx年將積極爭取管委會(huì)計(jì)算機(jī)中心的支持,，開展試點(diǎn)應(yīng)用工作，并拿出無線網(wǎng)全覆蓋的可行性方案,，分步推進(jìn),。上半年還將做城域網(wǎng)審計(jì)系統(tǒng)建設(shè)，為無線網(wǎng)覆蓋打好基礎(chǔ),。

5,、著力生態(tài)資源系統(tǒng)構(gòu)建。生態(tài)學(xué)習(xí)資源平臺(tái)建設(shè)完成后，集學(xué)科教研員與學(xué)科骨干教師之力,，有計(jì)劃地開發(fā)“以微課程為核心的系統(tǒng)的,、有結(jié)構(gòu)的生態(tài)學(xué)習(xí)資源”將成為我們的重點(diǎn)工作，并借此資源,，促進(jìn)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)的試點(diǎn)與推廣工作,。

6、推進(jìn)項(xiàng)目試點(diǎn)研究工作,。繼續(xù)做好“基于自主學(xué)習(xí)任務(wù)單引導(dǎo),、微課支持的‘翻轉(zhuǎn)課堂’”教學(xué)模式的試點(diǎn)探索；繼續(xù)做好“基于移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備的有效課堂構(gòu)建”試點(diǎn)研究工作,，移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備可以是平板,，也可能是智能手機(jī)，積極思考“智能手機(jī)教學(xué)”可行性方案,。同時(shí),，深入探究“未來教室”環(huán)境下的有效教學(xué)方式，為“未來教室”的建設(shè)與應(yīng)用推廣積累更多的經(jīng)驗(yàn),。根據(jù)市教育局要求,，20xx年園區(qū)將完成8個(gè)“未來教室”的建設(shè)工作，上半年在落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的同時(shí),，統(tǒng)一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，指導(dǎo)學(xué)校的建設(shè)工作，確保今后能夠互聯(lián)互通,、資源共享,。

7、組織智慧校園評(píng)估工作,。根據(jù)蘇州市教育局要求,，20xx年啟動(dòng)智慧校園的評(píng)估工作。我們將在示范學(xué)校申報(bào)的基礎(chǔ)上,，針對(duì)智慧校園的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),，組織區(qū)內(nèi)評(píng)估工作，并按指標(biāo)推薦參加蘇州市評(píng)估活動(dòng),。在此過程,，我們要引導(dǎo)學(xué)校在應(yīng)用層面有突破，在教學(xué)質(zhì)量上有提升,。另外,，根據(jù)《蘇州工業(yè)園區(qū)教育信息化建設(shè)管理意見》和《蘇州工業(yè)園區(qū)學(xué)校信息化應(yīng)用考核標(biāo)準(zhǔn)》，啟動(dòng)學(xué)校信息化應(yīng)用評(píng)估工作,，整體提升學(xué)校信息化應(yīng)用水平,，為更多的智慧校園申報(bào)與創(chuàng)建打下基礎(chǔ),。

8、深化信息化培訓(xùn)與研究,。高速公路建好,，車有了，貨有了,，怎樣把優(yōu)質(zhì)的教育送到千家萬戶,？信息化常態(tài)培訓(xùn)與應(yīng)用研究是核心，一是繼續(xù)做好教育技術(shù)的培訓(xùn)工作,。一方面繼續(xù)做好市級(jí)網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)的組織工作,，另一方面要基于教師網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)模塊，與教師發(fā)展中心培訓(xùn)處協(xié)作,，組織好新媒體,、新技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)工作，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)校開展有針對(duì)性的校本培訓(xùn),，讓廣大教師掌握技術(shù)并能靈活使用技術(shù),；二是推進(jìn)常態(tài)化信息技術(shù)與學(xué)科課堂融合研究。通過課堂觀摩,、研討,，以及課例研究等形式，引導(dǎo)教師合理應(yīng)用技術(shù),，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革,，提高教學(xué)質(zhì)量；三是組織好技術(shù)保障隊(duì)伍的培訓(xùn),。借助信息化辦的資源,，組織區(qū)域性技術(shù)骨干教師的系列培訓(xùn)活動(dòng)，提高技術(shù)保障水平,。

9,、探索云時(shí)代的運(yùn)維體系。園區(qū)教育信息化雖然起步晚,，但是起點(diǎn)很高,，一開始就采用云架構(gòu)展開建設(shè)，無論是硬件還是軟件均使用當(dāng)前先進(jìn)的虛擬化和集約化管理模式,。而隨著樞紐平臺(tái)和瘦終端逐步交付使用,，擺在信息中心面前的是一個(gè)全新的課題，就是探索和實(shí)踐云時(shí)代背景下的新型運(yùn)維體系的建構(gòu),，其中包含軟硬件的運(yùn)維制度的形成和完善,、運(yùn)維團(tuán)隊(duì)的組建和管理,、運(yùn)維績效評(píng)價(jià)的研究和優(yōu)化等諸多方面的課題,，以期更好的銜接即將到來的軟硬件交付,，形成一套行之有效的運(yùn)維生態(tài)鏈，在全省乃至全國的教育信息化運(yùn)維中保持領(lǐng)先水平,。20xx年上半年將開展城域網(wǎng)學(xué)校運(yùn)維試點(diǎn)工作,，為推廣運(yùn)維工作積累經(jīng)驗(yàn)。

10,、制定社會(huì)化資源引入機(jī)制,。園區(qū)教育教育針對(duì)目前的社會(huì)化資源進(jìn)行深入調(diào)研，形成了一定的思考,。我們盡量做到社會(huì)上有的資源我們不重復(fù)開發(fā),， 企業(yè)能提供的服務(wù)我們盡量加以利用。本學(xué)期將研究制定社會(huì)化資源引入機(jī)制和推進(jìn)路線圖,，保障社會(huì)化,、教育類的高新技術(shù)企業(yè)能夠參與到教育行業(yè)的信息化建設(shè)中來。20xx年也將在樞紐平臺(tái)一期建設(shè)里就生態(tài)學(xué)習(xí)系統(tǒng)和app應(yīng)用中為社會(huì)化資源預(yù)留接口,，并開展試點(diǎn),。

小學(xué)教育信息化工作計(jì)劃 教育信息化工作計(jì)劃篇四

回顧上一學(xué)年度我校信息化教學(xué)工作的進(jìn)展情況，可喜的是教學(xué)信息化的思想已經(jīng)深入人心,，大部分青年教師把多媒體教學(xué)當(dāng)作提高教學(xué)效果的重要手段應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中,，教育教學(xué)的各方面日常工作越來越多地應(yīng)用信息技術(shù)，現(xiàn)有的信息化教學(xué)設(shè)施得到了前所未有的充分應(yīng)用,。相形之下切合實(shí)際的有效的教學(xué)資源比較缺少,，應(yīng)用培訓(xùn)以及研討等管理措施不夠充分。

本學(xué)期信息化教學(xué)工作的重點(diǎn)放在提高應(yīng)用水平,，走信息技術(shù)與課程整合的道路,，拓寬應(yīng)用面積，同時(shí)加大管理力度,。本學(xué)期工作大體規(guī)劃如下：

因我校為農(nóng)村中學(xué),，總的來說還是處于較為幼稚的嘗試階段。認(rèn)清自身不足,，加快學(xué)習(xí)步伐,，已成為當(dāng)務(wù)之急。我校主要按以下幾個(gè)階段展開來進(jìn)行：

(一)分層次進(jìn)行教育信息技術(shù)的培訓(xùn),。因我校教師信息技術(shù)的水平處在不同層次,，差距很大，因此分為初,、中級(jí)兩個(gè)層次先進(jìn)行信息技術(shù)方面的培訓(xùn),。

(二)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的理論的探究。通過這一過程,，對(duì)信息技術(shù)與課程整合有一定理論上的認(rèn)識(shí),，對(duì)信息技術(shù)與課程整合下的教學(xué)設(shè)計(jì)流程有所掌握,，有并有意識(shí)地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

(三)在課堂教學(xué)中有意識(shí)地與具體學(xué)科相結(jié)合并評(píng)價(jià),。在信息技術(shù)與課程整合相關(guān)理論培訓(xùn)完成之后,，要求各位老師在課堂教學(xué)中有意識(shí)地運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，提高教育教學(xué)水平,。并在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、部門的組織下，在組內(nèi),、校內(nèi)開展聽課,、評(píng)課、總結(jié)等一系列教學(xué)活動(dòng),。

(四)進(jìn)一步提高與常效管理階段,。在這一階段中，建立有效機(jī)制,、在日常教學(xué)中,、各項(xiàng)常規(guī)管理上狠抓落實(shí)，突出常效,，著眼于學(xué)生素質(zhì)的提升和發(fā)展,。

(一)資料準(zhǔn)備階段。由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭,，各部門,、教研組配合，教育信息技術(shù)組落實(shí),，準(zhǔn)備好學(xué)校網(wǎng)站的各項(xiàng)內(nèi)容,，力求詳盡、有代表性,。

(二)構(gòu)建網(wǎng)站架構(gòu),，并建立簡單后臺(tái)數(shù)據(jù)庫。由教育信息技術(shù)組負(fù)責(zé)實(shí)施,。

(三)在發(fā)布后,，繼續(xù)不斷地完善和充實(shí)，成為常規(guī)管理工作,。網(wǎng)站發(fā)布后,，網(wǎng)站內(nèi)容還需大量充實(shí)，技術(shù)細(xì)節(jié)有待完善,，需有關(guān)方面群策群力,，積極參與。這同時(shí)也是提高全員信息化水平和信息化意識(shí)的有效途徑。

,。隨著信息技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用面的擴(kuò)大,，各種管理制度的建立和完善尤其重要。本學(xué)年將就設(shè)施使用,、人員管理、耗材管理等方面建立相應(yīng)的制度,，以良好的狀態(tài)保證教學(xué)工作的正常開展,。各專用教室有專人負(fù)責(zé)，且負(fù)責(zé)人必須具備一定的管理,、維護(hù)設(shè)備的能力,，并要填寫好相關(guān)的使用記錄及維護(hù)維修記錄。

小學(xué)教育信息化工作計(jì)劃 教育信息化工作計(jì)劃篇五

堅(jiān)持“應(yīng)用驅(qū)動(dòng)”,，堅(jiān)持“五位同步”,，以“滿足用戶需求、滿足用戶體驗(yàn)”為導(dǎo)向,，以“促進(jìn)人的發(fā)展”為目標(biāo),，以《智慧教育的區(qū)域推進(jìn)與生態(tài)運(yùn)營實(shí)踐研究》課題研究為抓手，科學(xué)推進(jìn)二期樞紐平臺(tái)的建設(shè),，逐步豐富優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源,，有效引領(lǐng)移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的個(gè)性與互動(dòng)學(xué)習(xí)研究，構(gòu)建智慧教育的良好生態(tài),。

1.扎實(shí)開展課題實(shí)踐研究,。圍繞國家級(jí)重點(diǎn)課題《智慧教育的區(qū)域推進(jìn)與生態(tài)運(yùn)營實(shí)踐研究》的“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、軟件平臺(tái),、資源建設(shè),、融合應(yīng)用和生態(tài)運(yùn)營”五個(gè)方面的研究內(nèi)容，開展相應(yīng)的研討與交流活動(dòng),，把理論研究與具體實(shí)踐相結(jié)合,。“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)”側(cè)重建設(shè)模式與標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境研究,；“軟件平臺(tái)”側(cè)重體系設(shè)計(jì)與融通開發(fā)研究,；“資源建設(shè)”側(cè)重資源開發(fā)與應(yīng)用生態(tài)形成研究；“融合應(yīng)用”側(cè)重個(gè)性與互動(dòng)學(xué)習(xí)研究,；“生態(tài)運(yùn)營”側(cè)重運(yùn)營模式和運(yùn)營體系構(gòu)建研究,。研究過程中要注重過程性資料的積累和提煉，提高實(shí)踐的針對(duì)性與有效性,。

2.規(guī)范推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。一是推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)化改造。進(jìn)一步與信息化辦,、財(cái)政,、管委會(huì)計(jì)算機(jī)信息中心溝通,，爭取校園網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)化改造經(jīng)費(fèi)，按照已經(jīng)形成的“標(biāo)準(zhǔn)化”改造方案,，分批推進(jìn)中小學(xué)校園區(qū)網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)化改造工作,。推進(jìn)項(xiàng)目工程建設(shè)。二是未來教室建設(shè),。按照財(cái)政要求,，對(duì)20xx年11個(gè)未來教室實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一采購,；三是“在線互動(dòng)課堂”建設(shè),。嚴(yán)格執(zhí)行采購流程，充分利用園區(qū)本土企業(yè)技術(shù)成果服務(wù)教育,，建成33個(gè)“在線互動(dòng)課堂”,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享。

3.全力保障一期平臺(tái)應(yīng)用,。教育樞紐平臺(tái)一期的一庫一門戶六個(gè)系統(tǒng)已經(jīng)全面上線,，并于20xx年4月28日正式驗(yàn)收。下半年,，要在應(yīng)用上引導(dǎo)上多下功夫,。一方面做好運(yùn)營保障工作。信息中心將協(xié)調(diào)運(yùn)營團(tuán)隊(duì),，做好信息采集與數(shù)據(jù)更新工作,，并讓第一個(gè)平臺(tái)的處于穩(wěn)定的工作狀態(tài)，為管理者,、教師,、學(xué)生應(yīng)用提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；另一方面引領(lǐng)應(yīng)用,。信息中心配合教研,、培訓(xùn)等部門，出臺(tái)相關(guān)機(jī)制,，激勵(lì)應(yīng)用,；開展相關(guān)培訓(xùn)與研討活動(dòng)，指導(dǎo)應(yīng)用,。把一期平臺(tái)融入到常態(tài)管理與教學(xué)中去,，真正發(fā)揮平臺(tái)的績效。

4.科學(xué)推進(jìn)二期平臺(tái)開發(fā),。經(jīng)過前期大量的調(diào)研和梳理,，形成了二期完整的設(shè)計(jì)方案，6月25日通過園區(qū)信息化領(lǐng)導(dǎo)小組過會(huì)立項(xiàng)。二期旨在構(gòu)建兩大體系：學(xué)習(xí)體系和評(píng)價(jià)體系,。主要包括互動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng),、終身學(xué)習(xí)系統(tǒng)、綠色綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)和學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)等,。8月份開始招標(biāo),，9月進(jìn)入正式開發(fā)階段。在實(shí)施開發(fā)的過程中,，要重點(diǎn)做好兩個(gè)方面的工作,，一是進(jìn)一步深化需求調(diào)研。需求調(diào)研對(duì)象包括教育局,、信息中心和學(xué)校師生，信息中心將會(huì)同各業(yè)務(wù)主體梳理,、明晰業(yè)務(wù)需求和業(yè)務(wù)流程,，以及相關(guān)輸出要求，并轉(zhuǎn)化為開發(fā)模型,，實(shí)現(xiàn)與開發(fā)公司的技術(shù)對(duì)接,；二是強(qiáng)化過程化管理。完善周例會(huì)制度,，提高管控效率與質(zhì)量,。信息中心根據(jù)工作職責(zé)分類參與對(duì)應(yīng)平臺(tái)研究與管理，促進(jìn)平臺(tái)開發(fā)的精細(xì)化管理,，保證各平臺(tái)按時(shí)間節(jié)點(diǎn),、按業(yè)務(wù)需求完成開發(fā)任務(wù)。

5.努力豐實(shí)生態(tài)系統(tǒng)資源,。結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)化的資源的開發(fā)與引進(jìn)是資源建設(shè)的重要內(nèi)容,，也是開展信息化應(yīng)用的重要基礎(chǔ)。當(dāng)前的資源建設(shè)首先在量上要有積累,，同時(shí)在應(yīng)用體驗(yàn)中明確資源優(yōu)化方向,。為此，生態(tài)資源的建設(shè)重點(diǎn)做好五個(gè)方面的工作,。一是繼續(xù)做好微課評(píng)比,、知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)缺與完善工作，做到國家課程知識(shí)點(diǎn)覆蓋,。既要做好補(bǔ)缺開發(fā),，也要做好資源的上傳與知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)工作，以方便用戶按不同的需求路徑使用,；二是做好精品課的拍攝,、收集與分類管理工作。信息中心要按照新學(xué)期精品課拍攝計(jì)劃，落實(shí)好拍攝工作,，組織相關(guān)人員及時(shí)上傳資源平臺(tái),。對(duì)已上傳的精品課要進(jìn)行分類管理，方便使用,；三是做好社會(huì)化資源的引入工作,。積極與信息化辦溝通，進(jìn)一步探討成熟型社會(huì)化資源的引入方式,，包括數(shù)據(jù)對(duì)接與安全,、資源存儲(chǔ)與使用、實(shí)現(xiàn)方式與經(jīng)費(fèi)等均要一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的流程,，并能夠迅速落地本土教育企業(yè)的資源,，為園區(qū)的教學(xué)服務(wù)；四是完善資源開發(fā)與應(yīng)用的機(jī)制,。在強(qiáng)化教師“微課開發(fā)”基本功意識(shí)的同時(shí),，制定更多地激發(fā)廣大教師參與微課、題庫等資源開發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，并將資源的開發(fā)與應(yīng)用納入綠色綜合評(píng)價(jià),，獲得學(xué)校的重視與支持；五是準(zhǔn)備二輪“優(yōu)課”曬課與評(píng)優(yōu)工作,。通過“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動(dòng)，積累更多的優(yōu)質(zhì)視頻資源,，并做好優(yōu)課資源的鏈接工作,。

6.認(rèn)真做好應(yīng)用引領(lǐng)工作。信息化應(yīng)用包括常規(guī)應(yīng)用與亮點(diǎn)應(yīng)用兩個(gè)方面,。在常規(guī)應(yīng)用方面,，對(duì)口蘇州市電化教育館條線工作，繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn),、融合類評(píng)優(yōu),、優(yōu)秀電視作品、優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)選和師生相關(guān)競賽活動(dòng),，提高信息技術(shù)與學(xué)科課程的融合能力,，促進(jìn)常態(tài)應(yīng)用；在亮點(diǎn)應(yīng)用方面,，繼續(xù)組織中小學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”的展示與研討活動(dòng),，組織基于“未來教室”的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)展示、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等,，進(jìn)一步更新觀念,，引領(lǐng)技術(shù)支撐下的個(gè)性化,、互動(dòng)性的課堂教學(xué)改革研究。當(dāng)前,，支持個(gè)性,、互動(dòng)是園區(qū)平臺(tái)開發(fā)的一個(gè)重點(diǎn)方向，也是園區(qū)信息化應(yīng)用研究的一個(gè)重要內(nèi)容,。我們要結(jié)合平臺(tái)開發(fā),，依托國家級(jí)專項(xiàng)課題《基于云平臺(tái)的小學(xué)平板互動(dòng)課堂研究》，切實(shí)開展研究活動(dòng),，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的個(gè)性化學(xué)習(xí),、互動(dòng)學(xué)習(xí)的策略與方法，為構(gòu)建“個(gè)性學(xué)化學(xué)習(xí)示范區(qū)”做好理論與實(shí)踐支撐,。

7.有效落實(shí)信息課堂教學(xué),。信息技術(shù)課堂教學(xué)也是信息化的基礎(chǔ)性工作，總體目標(biāo)就是提升師生的信息素養(yǎng),。一是要做好高效互動(dòng)的課堂教學(xué)研究,。分小學(xué)、初中,、高中三個(gè)學(xué)段,，分別開展“高效互動(dòng)”為主題的課堂教學(xué)研討與展示,，其中小學(xué)段側(cè)重“學(xué)案引領(lǐng),、微課支持”研究；初中,、高中段側(cè)重“基于moodle平臺(tái)嵌入微課與及時(shí)性評(píng)測”研究,，進(jìn)一步探尋技術(shù)支持下的信息技術(shù)高效互動(dòng)教學(xué)范式；二是做好信息技術(shù)微課資源的開發(fā),。在完善知識(shí)點(diǎn)體系的同時(shí)進(jìn)一步豐富微課資源,。目前，信息技術(shù)微課基本確保了每一課有一個(gè)微課,，但知識(shí)點(diǎn)體系也不全面,，也不夠細(xì)化，微課制作的對(duì)應(yīng)性還不夠,，本學(xué)期,，將進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織專題研討活動(dòng),，分解制作任務(wù),，提高微課制作的量與質(zhì)；三是組織好師生競賽活動(dòng),。教師方面,，包括初中信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、全體信息技術(shù)教師的微課制作評(píng)比；學(xué)生方面,，包括省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽,、中小學(xué)生信息技術(shù)技能競賽等，為師生搭建好展示與交流平臺(tái),，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

一9/1-9/4

新學(xué)期信息化工作會(huì)、新學(xué)期信息技術(shù)教研工作會(huì),、新教師賬號(hào)維護(hù)翻轉(zhuǎn)課堂,、未來教室試點(diǎn)學(xué)校研究應(yīng)用情況調(diào)查摸底

二9/7-9/11

五年一學(xué)位登記、期初網(wǎng)絡(luò)閱卷,、未來教室建設(shè)情況調(diào)查摸底,、社會(huì)化資源引進(jìn)方案研討

三9/14-9/18

樞紐平臺(tái)二期樞紐啟動(dòng)會(huì)、未來教室項(xiàng)目建設(shè),、全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃課題,、專項(xiàng)課題推進(jìn)會(huì)、一師一優(yōu)課第二輪啟動(dòng)

四9/21-9/25

e卡通數(shù)據(jù)采集,、互動(dòng)教室項(xiàng)目建設(shè),、“未來教室”種子教師第二次教學(xué)研討活動(dòng)、小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)研討活動(dòng)

五9/28-10/2

網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)秋季班報(bào)名啟動(dòng),、研討與申報(bào)20xx年信息化預(yù)算,、校園網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)化改造實(shí)施方案制訂

六10/5-10/9

組織20xx年信息化運(yùn)營招標(biāo)、20xx年蘇州市“未來教室”應(yīng)用論文征集選拔上報(bào),、省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽,、參加校園電視研討會(huì)議

七10/12-10/16

樞紐平臺(tái)二期深化調(diào)研完成、未來教室項(xiàng)目檢查驗(yàn)收,、初中信息技術(shù)課堂教學(xué)研討活動(dòng)

八10/19-10/23

基礎(chǔ)庫數(shù)據(jù)采集完成,、區(qū)中小學(xué)“未來教室”應(yīng)用課例評(píng)比、高中信息技術(shù)課堂教學(xué)研討活動(dòng)

九10/26-10/30

互動(dòng)教室項(xiàng)目檢查驗(yàn)收,、出臺(tái)一師一優(yōu)課推進(jìn)方案

十11/2-11/6

期中考試網(wǎng)絡(luò)閱卷及成績統(tǒng)計(jì)

十一11/9-11/13

期中網(wǎng)絡(luò)閱卷,、區(qū)翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用展示活動(dòng)、精品課制作

十二11/16-11/20

樞紐平臺(tái)二期中期檢查點(diǎn),、“未來教室”種子教師第三次教學(xué)研討活動(dòng)

十三11/23-11/27

省教師信息平臺(tái)維護(hù),、園區(qū)電教教材征訂工作

十四11/30-12/4

公共服務(wù)平臺(tái)信息維護(hù)、第五屆中小學(xué)“教育技術(shù)應(yīng)用能手”評(píng)選或園區(qū)教育信息化先進(jìn)單位（個(gè)人）評(píng)比,、完成園區(qū)教師精神宣傳片

十五12/7-12/11

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備需求匯總,、區(qū)互動(dòng)課堂（未來教室）應(yīng)用展示活動(dòng)、初中信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

十六12/14-12/18

二期一階段交付

十七12/21-12/25

二期一階段評(píng)審,、全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃課題,、專項(xiàng)課題成果總結(jié)交流活動(dòng),、中小學(xué)生的信息技術(shù)技能競賽

十八12/28-1/1

初一信息技術(shù)期末抽查

十九1/4-1/8

中小學(xué)生鍵盤操作競賽、小學(xué)生logo程序競賽

二十1/11-1/15

期末網(wǎng)絡(luò)閱卷,、成績統(tǒng)計(jì)

二十一1/18-1/22

樞紐平臺(tái)二期二階段檢查

小學(xué)教育信息化工作計(jì)劃 教育信息化工作計(jì)劃篇六

堅(jiān)持平臺(tái)建設(shè)與規(guī)范管理,、應(yīng)用研究同步推進(jìn)，優(yōu)質(zhì)資源引進(jìn)與系統(tǒng)性開發(fā)并舉的思路,，構(gòu)建“立足用戶體驗(yàn),，滿足用戶需求”樞紐平臺(tái)及資源體系，積極開展應(yīng)用培訓(xùn)與研究活動(dòng),，探索“移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代”信息技術(shù)與學(xué)科課程融合的有效方式,，為促進(jìn)課堂教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

1,、做好一期平臺(tái)開發(fā)應(yīng)用。一是與市教育信息中心共同研究,、制定市區(qū)兩級(jí)教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)體系,，以及市區(qū)兩級(jí)平臺(tái)融通機(jī)制；二是按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)陸續(xù)完成“一庫六模塊”的開發(fā)工作,。20xx年x月x日網(wǎng)絡(luò)閱卷模塊上線,；x月x日招生、招師模塊全面上線,；xx月xx日生態(tài)學(xué)習(xí)資源模塊全面上線,；x月xx日基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫上線，7月15日教師研訓(xùn)模塊上線,，x月x日前智慧門戶和區(qū)域教育協(xié)同管理模塊正式上線,。三是做好培訓(xùn)應(yīng)用工作,。在每一個(gè)完成節(jié)點(diǎn)上,，協(xié)助做好平臺(tái)使用的培訓(xùn)工作，讓每一個(gè)用戶能夠熟悉每一個(gè)模塊的功能與使用方法,，便捷地運(yùn)用到管理,、教學(xué)與學(xué)習(xí)之中，真正發(fā)揮平臺(tái)的應(yīng)用績效,。

2,、啟動(dòng)二期平臺(tái)建設(shè)工作。在加快一期平臺(tái)開發(fā)的同時(shí),，做好二期平臺(tái)需求調(diào)研與項(xiàng)目申報(bào)工作的銜接工作,，力求在完成一期平臺(tái)之時(shí)，快速啟動(dòng)二期平臺(tái)的開發(fā)工作,。因此,，在上半年（x,、x月份），特別要協(xié)調(diào)好一期開發(fā)與二期調(diào)研的工作,，人員安排,、時(shí)間安排上都要做好合理規(guī)劃，保證整體推進(jìn)步伐,。

3,、做好校園網(wǎng)絡(luò)更新改造。研究制定學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化工作環(huán)境,，為信息化應(yīng)用打下基礎(chǔ),。20xx年首先完成一期14學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)改造，與財(cái)政局溝通,，建議由管委會(huì)計(jì)算機(jī)中心統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),、統(tǒng)一規(guī)范，最好能夠統(tǒng)一設(shè)備的采購,，完成更新改造工作,，為集約化標(biāo)準(zhǔn)管理到桌面打好基礎(chǔ)，為云桌面應(yīng)用提供保障,。

4,、規(guī)劃區(qū)域無線網(wǎng)全覆蓋。無線網(wǎng)覆蓋是實(shí)現(xiàn)“無限學(xué)習(xí)”基礎(chǔ),，各個(gè)學(xué)校都有需求,。目前，很多學(xué)校自行購置無線設(shè)備,，部署無線網(wǎng)絡(luò),，在安全性、穩(wěn)定性,、覆蓋面上都不盡人意,，區(qū)域統(tǒng)一規(guī)劃與部署是趨勢所在。20xx年將積極爭取管委會(huì)計(jì)算機(jī)中心的支持,，開展試點(diǎn)應(yīng)用工作,，并拿出無線網(wǎng)全覆蓋的可行性方案，分步推進(jìn),。上半年還將做城域網(wǎng)審計(jì)系統(tǒng)建設(shè),，為無線網(wǎng)覆蓋打好基礎(chǔ)。

5,、著力生態(tài)資源系統(tǒng)構(gòu)建,。生態(tài)學(xué)習(xí)資源平臺(tái)建設(shè)完成后，集學(xué)科教研員與學(xué)科骨干教師之力,，有計(jì)劃地開發(fā)“以微課程為核心的系統(tǒng)的,、有結(jié)構(gòu)的生態(tài)學(xué)習(xí)資源”將成為我們的重點(diǎn)工作,，并借此資源，促進(jìn)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)的試點(diǎn)與推廣工作,。

6,、推進(jìn)項(xiàng)目試點(diǎn)研究工作。繼續(xù)做好“基于自主學(xué)習(xí)任務(wù)單引導(dǎo),、微課支持的‘翻轉(zhuǎn)課堂’”教學(xué)模式的試點(diǎn)探索,；繼續(xù)做好“基于移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備的有效課堂構(gòu)建”試點(diǎn)研究工作，移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備可以是平板,，也可能是智能手機(jī),，積極思考“智能手機(jī)教學(xué)”可行性方案。同時(shí),，深入探究“未來教室”環(huán)境下的有效教學(xué)方式，為“未來教室”的建設(shè)與應(yīng)用推廣積累更多的經(jīng)驗(yàn),。根據(jù)市教育局要求,，20xx年園區(qū)將完成8個(gè)“未來教室”的建設(shè)工作，上半年在落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的同時(shí),，統(tǒng)一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，指導(dǎo)學(xué)校的建設(shè)工作，確保今后能夠互聯(lián)互通,、資源共享,。

7、組織智慧校園評(píng)估工作,。根據(jù)蘇州市教育局要求,，20xx年啟動(dòng)智慧校園的評(píng)估工作。我們將在示范學(xué)校申報(bào)的基礎(chǔ)上,，針對(duì)智慧校園的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),，組織區(qū)內(nèi)評(píng)估工作，并按指標(biāo)推薦參加蘇州市評(píng)估活動(dòng),。在此過程,，我們要引導(dǎo)學(xué)校在應(yīng)用層面有突破,，在教學(xué)質(zhì)量上有提升,。另外，根據(jù)《蘇州工業(yè)園區(qū)教育信息化建設(shè)管理意見》和《蘇州工業(yè)園區(qū)學(xué)校信息化應(yīng)用考核標(biāo)準(zhǔn)》,，啟動(dòng)學(xué)校信息化應(yīng)用評(píng)估工作,，整體提升學(xué)校信息化應(yīng)用水平，為更多的智慧校園申報(bào)與創(chuàng)建打下基礎(chǔ),。

8,、深化信息化培訓(xùn)與研究,。高速公路建好，車有了,，貨有了,，怎樣把優(yōu)質(zhì)的教育送到千家萬戶？信息化常態(tài)培訓(xùn)與應(yīng)用研究是核心,，一是繼續(xù)做好教育技術(shù)的培訓(xùn)工作,。一方面繼續(xù)做好市級(jí)網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)的組織工作，另一方面要基于教師網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)模塊,，與教師發(fā)展中心培訓(xùn)處協(xié)作,，組織好新媒體、新技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)工作,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)校開展有針對(duì)性的校本培訓(xùn),，讓廣大教師掌握技術(shù)并能靈活使用技術(shù)；二是推進(jìn)常態(tài)化信息技術(shù)與學(xué)科課堂融合研究,。通過課堂觀摩,、研討，以及課例研究等形式,，引導(dǎo)教師合理應(yīng)用技術(shù),，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革，提高教學(xué)質(zhì)量,；三是組織好技術(shù)保障隊(duì)伍的培訓(xùn),。借助信息化辦的資源，組織區(qū)域性技術(shù)骨干教師的系列培訓(xùn)活動(dòng),，提高技術(shù)保障水平,。

9、探索云時(shí)代的運(yùn)維體系,。園區(qū)教育信息化雖然起步晚,，但是起點(diǎn)很高，一開始就采用云架構(gòu)展開建設(shè),，無論是硬件還是軟件均使用當(dāng)前先進(jìn)的虛擬化和集約化管理模式,。而隨著樞紐平臺(tái)和瘦終端逐步交付使用，擺在信息中心面前的是一個(gè)全新的課題,，就是探索和實(shí)踐云時(shí)代背景下的新型運(yùn)維體系的建構(gòu),，其中包含軟硬件的運(yùn)維制度的形成和完善、運(yùn)維團(tuán)隊(duì)的組建和管理,、運(yùn)維績效評(píng)價(jià)的研究和優(yōu)化等諸多方面的課題,，以期更好的銜接即將到來的軟硬件交付，形成一套行之有效的運(yùn)維生態(tài)鏈，在全省乃至全國的教育信息化運(yùn)維中保持領(lǐng)先水平,。20xx年上半年將開展城域網(wǎng)學(xué)校運(yùn)維試點(diǎn)工作,，為推廣運(yùn)維工作積累經(jīng)驗(yàn)。

10,、制定社會(huì)化資源引入機(jī)制,。園區(qū)教育教育針對(duì)目前的社會(huì)化資源進(jìn)行深入調(diào)研，形成了一定的思考,。我們盡量做到社會(huì)上有的資源我們不重復(fù)開發(fā),， 企業(yè)能提供的服務(wù)我們盡量加以利用。本學(xué)期將研究制定社會(huì)化資源引入機(jī)制和推進(jìn)路線圖,，保障社會(huì)化,、教育類的高新技術(shù)企業(yè)能夠參與到教育行業(yè)的信息化建設(shè)中來。20xx年也將在樞紐平臺(tái)一期建設(shè)里就生態(tài)學(xué)習(xí)系統(tǒng)和app應(yīng)用中為社會(huì)化資源預(yù)留接口,，并開展試點(diǎn),。