“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案的前言 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施小學(xué)篇一

一、 活動(dòng)意義：豐富員工業(yè)余生活,，促進(jìn)員工之間的溝通,，讓員工放松 心情，增強(qiáng)集體凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神,。

二,、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月27日

三,、 活動(dòng)口號(hào)：放松心情、勇攀高峰,！

四,、 活動(dòng)地點(diǎn)：翠華山國(guó)家森林公園

五、 參加人員：20xx年新進(jìn)公司員工76人 人企部3人

六,、 行程安排：

①,、7:00 從藍(lán)領(lǐng)公寓統(tǒng)一乘車前往翠華山景區(qū)。

②,、8:30 到達(dá)翠華山景區(qū),，進(jìn)入山門(mén)開(kāi)始游覽。

③,、9：30—12：00 步行沿十八盤(pán)攀登而上,，沿途可欣賞翠花飛鴻、清崖銀聯(lián),、地質(zhì)博物館等景點(diǎn),；徐徐而上，登上山頂,，在游覽素有“中國(guó)山崩奇觀”之稱的山崩地質(zhì)遺跡景區(qū)游覽,，了解山崩地震、地質(zhì)科普知識(shí),，體驗(yàn)冰風(fēng)洞奇特景象,，領(lǐng)略夏日春景，感受大自然得到魅力,。

④,、12：00—13：00 在在天池邊用餐、休息,。

⑤,、13：00—15：30 在天池自由游玩，可在“天池”,、“迎客松”留下青春美好的記憶和珍貴友誼,。也可攀登翠華峰拜謁太乙神，或是游覽翠花廟祈禱愛(ài)情,。

⑥,、15：30—17：00 在度假村就餐。

⑦,、17：00—18：30 統(tǒng)一在山門(mén)口停車場(chǎng)集合乘車返回藍(lán)領(lǐng)公寓,。結(jié)束愉快的旅行。

七、 注意事項(xiàng):

1,、此次活動(dòng)為戶外運(yùn)動(dòng),，請(qǐng)參與人員務(wù)必準(zhǔn)備好背包，合適服裝,、鞋襪,、相機(jī)以及必要的日常用品。

2,、游玩當(dāng)天早餐自備,，中午由公司統(tǒng)一配發(fā)簡(jiǎn)便午餐，下午三點(diǎn)半在景點(diǎn)處統(tǒng)一就餐,，員工可根據(jù)自身情況配備少量食物和水,。

3、提醒全體人員出發(fā)前手機(jī)充足電,，出游全程保持手機(jī)處于開(kāi)機(jī)狀態(tài),，方便聯(lián)系。

4,、行為舉止大方得體,，注意維護(hù)公司形象，不在風(fēng)景區(qū)里大聲喧嘩,，亂扔垃圾,，破壞公物，破壞環(huán)境,。

5,、期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時(shí)，要及時(shí)上報(bào)負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)人及時(shí)處理好應(yīng)變工作,。

6、在游玩中,，請(qǐng)各組確認(rèn)人數(shù),、注意安全，不要擁擠,，依次進(jìn)入景點(diǎn),。在危險(xiǎn)區(qū)域，要盡量結(jié)伴而行,，千萬(wàn)不要獨(dú)自冒險(xiǎn)前往。

7,、必須嚴(yán)格遵守時(shí)間規(guī)定,，并準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合點(diǎn)，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),。一切聽(tīng)從負(fù)責(zé)人的安排,。

8,、請(qǐng)您保管好自己的行李。特別是手機(jī),、錢(qián)包及其他貴重物品,。并應(yīng)時(shí)刻提醒自己不要遺忘物品。

八,、 各隊(duì)負(fù)責(zé)人電話

人力資源科

二〇一一年八月二十四日

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案的前言 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施小學(xué)篇二

項(xiàng)目概述：這個(gè)項(xiàng)目的名稱叫盲人方陣,，也叫黑夜協(xié)作，這是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目,。

人數(shù)時(shí)間：團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)人數(shù)：14人左右

項(xiàng)目完成時(shí)間：90分鐘

項(xiàng)目布課時(shí)間：10分鐘

項(xiàng)目挑戰(zhàn)時(shí)間：40分鐘

回顧總結(jié)時(shí)間：40分鐘

1,、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通意識(shí)，提高溝通技巧和決策能力;

2,、感受特殊情境下完成任務(wù)的合作方式;

3,、了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用;

4、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力;

5,、使學(xué)員理解角色定位及盡職盡責(zé)的完成本職工作的重要性;

6,、理解“失與得”的辨正關(guān)系。

盲人方陣拓展訓(xùn)練項(xiàng)目

1,、為了真實(shí)的表現(xiàn)情境,，所有的人現(xiàn)在戴上一個(gè)眼罩，為了使我們的活動(dòng)有價(jià)值,，所以必須確認(rèn)完全不能看到亮光;

2,、現(xiàn)在我向大家介紹你們的任務(wù)，在你們附近不超過(guò)5米的范圍內(nèi)有一堆(捆)繩子,，在我宣布開(kāi)始后把它找到,，并在40分鐘內(nèi)，把它圍成一個(gè)最大的正方形,，組好后,，所有人相對(duì)均勻地分布在這個(gè)正方形的四條邊上;

3、你們所做的這個(gè)正方形是一件價(jià)格極高的產(chǎn)品,，其他許多隊(duì)伍也做了同樣的正方形,，你們要和他們一起競(jìng)標(biāo)，并以足夠的理由證明產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì);

4,、整個(gè)活動(dòng)中任何人不得摘去眼罩,，戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置身前，不得背手行走,，嚴(yán)禁蹲坐在地上;

5,、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師,，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩,。

1、要求地面平整,，周圍沒(méi)有障礙物,，以保證學(xué)員的安全;

2、學(xué)員戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置胸前,，不得背手行走,，嚴(yán)禁學(xué)員蹲坐在地上;

3、不要讓繩子絆倒學(xué)員,，不要猛烈甩動(dòng)繩子以免打到學(xué)員面部;

4,、及時(shí)阻止學(xué)員向不安全地帶移動(dòng);

5、提醒學(xué)員摘下眼罩時(shí)背對(duì)陽(yáng)光,，先閉一會(huì)再慢慢睜開(kāi)眼眼睛;

6,、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務(wù)。

1,、對(duì)學(xué)員順利完成任務(wù)給予肯定或鼓勵(lì)(慎用贊美之詞);學(xué)員回顧完成情況,，由于比較激動(dòng)，拓展教師要幫助協(xié)調(diào)發(fā)言順序,，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)員有機(jī)會(huì)發(fā)言;

2,、學(xué)員回顧完成正方形的方法，怎樣確認(rèn)正方形：四邊形相等,、四角為直角,、對(duì)角線相等，他們是怎樣操作的,，模糊的變量來(lái)量邊長(zhǎng)是不可取方法,，比如拉成四邊形用腳步量。對(duì)于3段式,、6段式和12段式的結(jié)合確定直角的運(yùn)用,。只有用定量來(lái)衡量是相對(duì)精確的方法，如對(duì)折,，聯(lián)系生活比如評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng),，用業(yè)績(jī)判斷還是用“感覺(jué)”判斷更有說(shuō)服力。

3,、學(xué)員在摘去眼罩后會(huì)覺(jué)得眼前的“方陣”沒(méi)有之前感覺(jué)得那么大,，這與心理學(xué)中人在相對(duì)不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯(lián)系,。

4,、怎樣用不善長(zhǎng)的溝通方式表達(dá)或接收信息,，如有些人在活動(dòng)中提出正確的方法卻沒(méi)人注意，自己也就不再表達(dá)了;

5,、民主討論與決策，個(gè)體決策與群體決策,，可以簡(jiǎn)單介紹群體決策所做的實(shí)驗(yàn)方法;

6,、合理分工，四個(gè)人梳理繩子,、組方陣足矣,，其他人想辦法制定方案、確定檢測(cè)方法;

7,、領(lǐng)導(dǎo)(隊(duì)長(zhǎng))合理授權(quán)給“專家”,，并維護(hù)“專家的領(lǐng)導(dǎo)”，確保任務(wù)完成;

8,、暫時(shí)的放棄是一種勇氣,，也是為了長(zhǎng)久的收益，可以引入“缺勤理論”,，有把握者可以聯(lián)系到“下崗政策”,。

9、擁有了知識(shí)只有運(yùn)用才能轉(zhuǎn)化成有用的能力,，如確認(rèn)四邊形得方法,，簡(jiǎn)單的知識(shí)但在完成任務(wù)中有時(shí)就想不到;

10、可以讓學(xué)員復(fù)述拓展教師布置的任務(wù),，并讓大家介紹自己的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì),，在現(xiàn)有的條件下自己做的是最好的;

11、對(duì)當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的其他情況進(jìn)行應(yīng)變分析與聯(lián)系,，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手,，堅(jiān)守自己的崗位等。

1,、布課時(shí)強(qiáng)調(diào)“一堆繩”“最大”“正方形”“人均勻地分布”,。

2、回顧時(shí)不要總是圍繞組圖形的問(wèn)題糾纏不清,，盡快引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系理論與生活進(jìn)行回顧總結(jié),。

3、很多拓展教練喜歡讓學(xué)員帶上眼罩走很長(zhǎng)的路后再開(kāi)始項(xiàng)目,，經(jīng)過(guò)對(duì)10多個(gè)隊(duì)伍的跟蹤調(diào)查分析,，結(jié)果不好，容易犯“揀了芝麻,，丟了西瓜”之事,。

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案的前言 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施小學(xué)篇三

為更好地踐行教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的合作意識(shí)與合作能力，探討學(xué)本課堂,，提升校本研訓(xùn)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，經(jīng)研究,，決定舉行溫州英育學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

展示時(shí)間:周一周前會(huì)議時(shí)間（暫定第6周數(shù)學(xué),、9社會(huì),、10科學(xué)、13英語(yǔ),、15周語(yǔ)文）,，地點(diǎn)：三樓電教室。

二,、參與對(duì)象：

所有初中文化學(xué)科教師

三,、組隊(duì)方式、要求：

一個(gè)教研組作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),，全組參與,。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織工作，各成員既有主要承擔(dān)任務(wù),，又要交流切磋,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。鼓勵(lì)高級(jí)教師,、骨干教師,、中老年教師承擔(dān)課堂教學(xué)展示任務(wù)，各成員分別承擔(dān)教學(xué)設(shè)計(jì),、磨課過(guò)程敘述,、課堂教學(xué)、課堂觀察設(shè)計(jì)與反饋,、研修課例,、研修案例和點(diǎn)評(píng)稿撰寫(xiě)等任務(wù)，務(wù)必做到每位成員都有任務(wù),。

四,、賽課主題和課題：

1. 主題:學(xué)本課堂的`構(gòu)建。

2. 課題:七年級(jí),、八年級(jí),、九年級(jí)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容任選一課。

五,、團(tuán)隊(duì)賽課方式說(shuō)明：

1. 教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀察量表、課堂評(píng)價(jià)量表,。教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀察量表,、課堂評(píng)價(jià)量表在課堂展示之前發(fā)給全體聽(tīng)課教師。

2. 課堂教學(xué)展示,。一位成員完整展示課堂教學(xué),。

3. 現(xiàn)場(chǎng)反饋課堂觀察情況，安排2位代表發(fā)言,。（時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)）

4. 磨課過(guò)程敘述。重點(diǎn)敘述：對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解與如何構(gòu)建學(xué)本課堂及所涉理論依據(jù),；通過(guò)團(tuán)隊(duì)的智慧經(jīng)歷“草根課”—“提高課”—“優(yōu)質(zhì)課”等一系列的磨課實(shí)踐過(guò)程,，通過(guò)對(duì)比分析，讓聽(tīng)課老師分享一節(jié)課逐步成熟的研究過(guò)程及理論支持,。（時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)）

5. 活動(dòng)反思,。上交一份完整的課例（按精品百課案例評(píng)比格式要求）、一份校本研修案例（磨課過(guò)程敘述）,、點(diǎn)評(píng)稿（每人1份）及整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的材料?，F(xiàn)場(chǎng)展示后一周內(nèi)上交教科室。

6. 各項(xiàng)內(nèi)容分值：課堂教學(xué)展示50分,、課堂觀察反饋和磨課過(guò)程敘述30分,、活動(dòng)反思20分。

7.評(píng)價(jià)方式：課堂展示由所有聽(tīng)課老師根據(jù)課堂評(píng)價(jià)量表進(jìn)行量分,，計(jì)平均值,；課堂觀察反饋和磨課過(guò)程敘述由學(xué)校評(píng)委會(huì)進(jìn)行量分；活動(dòng)反思由學(xué)校教科室根據(jù)材料上交情況進(jìn)行量化,。

六,、活動(dòng)設(shè)獎(jiǎng)：

團(tuán)隊(duì)賽課設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng),，學(xué)校將給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。本次活動(dòng)參與情況是評(píng)選學(xué)期優(yōu)秀教研組的必備條件之一,。本次活動(dòng)中承當(dāng)課堂展示和代表發(fā)言將頒發(fā)校級(jí)證書(shū),。本次活動(dòng)中參與展示的教研組每人計(jì)校本培訓(xùn)3學(xué)時(shí)，參與聽(tīng)課的老師計(jì)3學(xué)時(shí),。

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案的前言 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施小學(xué)篇四

1 ,、為 加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;

2 、激發(fā)公司員工積極參與公司各項(xiàng)活動(dòng)的熱情;

3 ,、 加強(qiáng)和鞏固員工對(duì)公司企業(yè)理念的熟悉;

4 ,、 休閑娛樂(lè),，緩解工作疲勞，公司團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案,。

**明芯微電子 全體同仁

三天二晚

**蜈支洲島 3 天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游(晚去晚回)

行政部(負(fù)責(zé)方案的制定,、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活動(dòng)的組織實(shí)施)旅行社(**網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù))

第一天： ** —— q (乘飛機(jī)) ** ——酒店入住

第二天： 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐

第三天： 游覽世界小姐選美總決賽會(huì)址：美麗之冠 —— 亞**沙灘 —— 蜈支洲島 ——**乘機(jī)回**

1 ,、價(jià)格 ： 2210 元起 / 人;

2 ,、費(fèi)用包含：

( 1 )往返機(jī)票、機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi),、燃油費(fèi),。 ( 2 )全程安排空調(diào)車。 ( 3 ) 2 晚未掛牌五星酒店住宿(含**政府調(diào)節(jié)基金),。 ( 4 )專業(yè)導(dǎo)游服務(wù),。 ( 5 )全程含三正二早(八菜一湯) ( 6 )景點(diǎn)第一門(mén)票。 ( 7 )旅行社責(zé)任保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn),。 3 ,、公司費(fèi)用預(yù)算

公司總?cè)藬?shù) 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案的前言 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施小學(xué)篇五

第一階段：勝兵先勝而后求戰(zhàn)

1. 明確建制(30分鐘)

一至兩天的內(nèi)訓(xùn)結(jié)束后，或者內(nèi)訓(xùn)間息,，指定雙方團(tuán)隊(duì)長(zhǎng),、排、班長(zhǎng)(按貴司現(xiàn)崗級(jí)別指定分派即可),。將參訓(xùn)全體人員等分為紅,、黃兩團(tuán)隊(duì)。(每隊(duì)人員可打亂現(xiàn)有部門(mén)編制,，抽簽決定歸建,。)

2. 中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(6—10人)技戰(zhàn)術(shù)、步兵方略特訓(xùn)(90分鐘) 實(shí)際上,，考慮到貴司時(shí)間安排,，該項(xiàng)應(yīng)在分組歸建前完成。

特訓(xùn)內(nèi)容包含：

a步兵攻防陣形,、攻防火力布控規(guī)律,、現(xiàn)代步兵攻防通用戰(zhàn)術(shù)。 b 現(xiàn)代軍事管理主要條例和規(guī)則,、特性,。

c戰(zhàn)術(shù)口語(yǔ)、手語(yǔ),、個(gè)人技戰(zhàn)術(shù),。

d小團(tuán)隊(duì)(班組)協(xié)同技戰(zhàn)術(shù)。

e典型戰(zhàn)術(shù)體系的比較與分析,，由受訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)做出因地制宜的甄選,。 f現(xiàn)代步兵武器裝備使用技術(shù)講解,。

特別說(shuō)明：為什么只培訓(xùn)雙方高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，而不做雙方全員的特訓(xùn)呢?目的就是要激發(fā)雙方領(lǐng)導(dǎo)人的貫徹力,。由他們事后(戰(zhàn)前)就象平時(shí)工作中遇到緊急情況一樣,，將信息和意圖迅速貫徹傳達(dá)，然后由下屬逐層傳達(dá)至基層“戰(zhàn)士”,。語(yǔ)言表述簡(jiǎn)潔的一方速度快,，語(yǔ)言表述清晰的一方溝通得更到位。兩強(qiáng)相爭(zhēng),，如同爭(zhēng)奪一個(gè)市場(chǎng)的兩家企業(yè),，信息傳遞快的一方、信息溝通精準(zhǔn)的一方往往勝出,。這就是“貫徹力”強(qiáng)的表現(xiàn)之一,。通過(guò)該項(xiàng)目，還可以檢驗(yàn)兩組領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)和感悟能力,，一群?jiǎn)适Я嗽賹W(xué)習(xí)能力的領(lǐng)導(dǎo)人是很難帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎接新環(huán)境中的挑戰(zhàn)的?！按髴?zhàn)”在即,，相信貴司的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)定能認(rèn)真對(duì)待，在壓力下激發(fā)潛能,，貫徹好決定“存亡”的信息,。(注：有甄選的貫徹，只給雙方臨戰(zhàn)前兩天的一個(gè)晚上的時(shí)間,，信息自選,，辦法自籌。扁平化貫徹對(duì)雙方都是違規(guī)行為,，一旦某方違背將被視為不誠(chéng)信和不自信的表現(xiàn),。)

3. 與(2)同時(shí)進(jìn)行的中、基層代表(10人)戰(zhàn)場(chǎng)沙盤(pán)及攻防雙方態(tài)勢(shì)講解(90分鐘)

前線地形地貌,、雙方戰(zhàn)區(qū)位置,、可能的攻擊方向、火力配置情況等,。此時(shí)雙方“身份”可能并未明確(在分隊(duì)以前)概率為5：5,。代表們作為“一線人員”，一旦分組歸建,，必須要發(fā)揮平時(shí)工作中的最佳狀態(tài),，在雙方領(lǐng)導(dǎo)貫徹“特訓(xùn)信息”的同時(shí)(或之后)，向領(lǐng)導(dǎo)層及時(shí)匯報(bào)“市場(chǎng)信息”,。溝通能力強(qiáng)的一方會(huì)具備優(yōu)勢(shì),。

4. 內(nèi)訓(xùn)結(jié)束后,，雙方臨戰(zhàn)前一晚的緊急戰(zhàn)前決策會(huì)議。分組同時(shí)召開(kāi),，雙方領(lǐng)導(dǎo)主持,。(120分鐘)

a抽簽決定的攻、防雙方明確戰(zhàn)略目標(biāo),、戰(zhàn)略意圖,。(攻方必須在規(guī)定時(shí)間占領(lǐng)守方司令部)

b 雙方團(tuán)隊(duì)高級(jí)主官，依據(jù)特訓(xùn)心得制訂“作戰(zhàn)”方案,、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),，由雙方最高主官做最終決策。

c 雙方最高主官頒布,、貫徹“戰(zhàn)時(shí)”獎(jiǎng)懲條例和“軍規(guī)”,。

d雙方逐級(jí)貫徹“作戰(zhàn)”方案、獎(jiǎng)懲條例和規(guī)則,。按戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)意圖,，明確每個(gè)人的崗位、分工,、責(zé)權(quán),。

5. 雙方基層&ldqu o;戰(zhàn)士”發(fā)言，提出合理化建議,，集體完善戰(zhàn)役方案,，君臣一體，上下同心,。(30—45分鐘)

群眾的意見(jiàn)不可小視,，基層里往往蘊(yùn)涵著“大智慧”。同樣,，執(zhí)行不利的根源往往是基層沒(méi)有感悟到領(lǐng)導(dǎo)的“大智慧”,。溝通不足、貫徹不利,，永遠(yuǎn)都是強(qiáng)勢(shì)執(zhí)行力的羈絆,。最終決策還是要最高領(lǐng)導(dǎo)來(lái)拿，獨(dú)裁與集中不等于壓制個(gè)性,，民主與自由不等于否定權(quán)威,。

6. 雙方最高主官對(duì)己方“勵(lì)志”宣言，建立團(tuán)隊(duì)信念,，鼓舞己方斗志,，戰(zhàn)前部署結(jié)束(2分鐘)

第二階段：上兵若水，奇正相生

7. 在規(guī)定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合(過(guò)時(shí)不侯)，雙方按編制同時(shí)整隊(duì),，各級(jí)主官帶隊(duì),，集體整裝后上車，向“戰(zhàn)區(qū)”開(kāi)拔(7：30——8：00)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的作用至關(guān)重要

8. 抵達(dá)戰(zhàn)區(qū)后,，雙方按編制再次整隊(duì),。各級(jí)主官帶隊(duì)，按序配發(fā)裝備和給養(yǎng),。我司總教官簡(jiǎn)短講話(2分鐘);紅隊(duì)最高主官戰(zhàn)前“勵(lì)志”講演(1分鐘);黃隊(duì)最高主官戰(zhàn)前“勵(lì)志”講演(1分鐘),。升國(guó)旗、司旗,，唱國(guó)歌,。(9：30——10：00)講話要烘托“大戰(zhàn)在即”的緊張氣氛，同時(shí)給雙方團(tuán)隊(duì)做“終極”的鼓舞,。

9. 雙方急行軍進(jìn)入各自戰(zhàn)區(qū),，攻防雙方按事先“計(jì)劃”布控火力點(diǎn)及攻擊陣形，各級(jí)主管,、我司參謀進(jìn)行巡視,、督導(dǎo)，做最后的戰(zhàn)前檢查與戰(zhàn)前動(dòng)員,。攻擊一方會(huì)在一個(gè)小時(shí)內(nèi)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻(10：15—11：00)各級(jí)主官管理,、管控力強(qiáng)，注重戰(zhàn)術(shù)布控細(xì)節(jié),，完全按戰(zhàn)略意圖執(zhí)行到位、精準(zhǔn)度高的一方會(huì)占據(jù)優(yōu)勢(shì),。

另外：守方每人要在半小時(shí)之內(nèi)置單兵掩體,、設(shè)計(jì)偽裝點(diǎn)(與攻方體力平衡，且是實(shí)戰(zhàn)所必須,。)

10. 第三方奇襲(10：50——11：00)

攻擊守方的不是對(duì)方團(tuán)隊(duì),，而是來(lái)自第三方——兵人拓展文化公司的一個(gè)武裝加強(qiáng)班(10—15人)，他們會(huì)選擇從守方的薄弱方向發(fā)起突襲,，他們將由訓(xùn)練有素的專業(yè)步兵和軍官組成,，以十幾人之眾沖擊守方的一只火力完備的連隊(duì)。為什么要這么做呢?一般來(lái)說(shuō),，在設(shè)防嚴(yán)密的戰(zhàn)區(qū),，攻防雙方的兵力對(duì)比應(yīng)為2：1甚至更高，攻方才有一定把握,。本次拓展,，紅、黃雙方等分人馬，且守方是“以逸待勞”,，攻方首次作戰(zhàn)大有“飛蛾撲火”之勢(shì),。為了公允和平衡戰(zhàn)局，我司會(huì)私下與“攻方”串通,，率先從另一個(gè)方向發(fā)動(dòng)攻勢(shì),。但是，我司之專業(yè)人士決不會(huì)“射殺”首次作戰(zhàn)的守方員工,，恰恰相反,，我司整整一個(gè)班以專業(yè)效率迅猛出擊，是專供貴司守方“射殺”的,。目的有三：對(duì)守軍精神上施加壓力,、磨礪其志;讓守軍在“射殺”中練習(xí)技戰(zhàn)術(shù)，并獲得成就感;讓守軍的隱蔽火力點(diǎn)完全暴露給接下來(lái)要上陣的攻方!以達(dá)成“攻守平衡”,，就看守軍能不能臨陣決策變數(shù),，并將決策迅速轉(zhuǎn)為執(zhí)行了。

11. 攻守雙方接戰(zhàn)(11：00———12：00左右)

在步兵實(shí)戰(zhàn)中,，蠻勇和“個(gè)人英雄主義”總會(huì)讓一個(gè)人“消失”得更快,，讓己方團(tuán)隊(duì)損失“生員”。實(shí)戰(zhàn)和電影是不一樣的,。在我司專業(yè)參謀的指導(dǎo)下,，貴司雙方都會(huì)“小心翼翼”地作戰(zhàn)，不僅僅是為自己,，也為了己方不無(wú)謂地減員,，每個(gè)人，無(wú)論他什么級(jí)別,、什么背景——戰(zhàn)場(chǎng)上,，子彈面前人人平等，每個(gè)人都只有一次生命!每個(gè)人都會(huì)這樣想：我不能“死”,，我“死”了,，這塊陣地就丟了，我要依靠我的團(tuán)隊(duì)才能活得更長(zhǎng)久,，我的團(tuán)隊(duì)要靠“活下來(lái)”的“我”才能最終取得勝利,。這一仗，會(huì)打得艱苦而漫長(zhǎng),。