總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班級年終工作總結(jié) 班級年終工作總結(jié)班長部隊篇一

一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散.我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課堂上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律.每周利用周五的班會課學習學校的規(guī)章制度，教會學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，對表現(xiàn)好的學生進行表揚,，讓其在學生中樹立榜樣.在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，使學生逐漸養(yǎng)成良好的習慣,。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，也愛班級的后進生.在學習上,，我多關(guān)心差生.如我班有韋詩怡同學，每次上課講話,、玩東西,，不按時完成作業(yè).我沒有放棄她，而是找出她的優(yōu)點,、抓住她的點滴進步,，在學生面前表揚她、鼓勵她.漸漸的,，她專心聽講了,，也按時交作業(yè)了，學習成績有了很大進步.在生活上,，我關(guān)心每一個學生,，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥,，有學生嘔吐在課堂上,，我和學生一起動手弄干凈.課間，我和學生交談,、跳繩、游戲,，縮短師生間的距離,。

班級體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷.每個學生都是班級的一份子,，在每周五的班會課上，我讓學生總結(jié)本周班上存在的問題與解決方法,，學生之間相互監(jiān)督,，培養(yǎng)學生的主人翁意識.帶領(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如畫國旗比賽,、寫字比賽,、普通話朗誦比賽、冬季跳繩運動會等.每天組織學生認真打掃教室,，經(jīng)過努力,，我班連續(xù)四個星期獲得“一周禮儀優(yōu)勝中隊”稱號,。

在輔導員老師的協(xié)助下，我班取得了一些成績,，也存在著不足,，如學生不夠團結(jié)、班級凝聚力不夠強,、沒有形成積極向上的學習氛圍.在這學期中,，我與學生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心.在今后的工作中,，我將更加努力工作不斷完善自己,，提高自己，把班級工作搞好,，為讓本班評上“優(yōu)秀班級”而奮斗,！

班級年終工作總結(jié) 班級年終工作總結(jié)班長部隊篇二

班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標志,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫忙,，互相鼓舞著、照顧著,，一齊長大了,，成熟了，便離開這個家庭,，走向了社會,。”一個良好的班團體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。構(gòu)成一個良好的班團體,，需要每一位班主任做很多深入細致的工作。我在這一年中主要做了以下幾點：

一個班的團體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班團體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的小助手,?！彼詢H有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理本事,。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫忙他們樹立威信；其二,，在鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、本事上取得更大提高,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；其三,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過班干部這個小團體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構(gòu)成團體的組織性,、紀律性和進取心,。這個學期，其他各任課教師反映我班的班干部管理本事較強,。

我十分重視班級輿論,，培養(yǎng)優(yōu)良的班風，從整體上來提高學生的學習成績,。為了在班級里構(gòu)成正確的班級輿論,，創(chuàng)造出優(yōu)良的班風，我從以下幾個方面入手：

1,、有意識,、有計劃地經(jīng)過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍,、報刊的閱讀指導等來構(gòu)成學生的是非觀。

2,、運用典型事例,，進行表揚和批評。

3,、運用黑板報,、風采展示欄等輿論工具，宣傳正確的輿論,，批駁錯誤的輿論,。

4,、組織好班會。班會是對學生進行教育,，過民主生活,，參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會,、民主生活和主題班會,。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律,、課間要求等,，并教育學生要嚴格遵守。

平時總是抽出時間對學生進行安全教育,，教育學生在校遵守學校的規(guī)章制度,，過馬路要遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，不下河洗澡,，不到危險地帶玩耍，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品,。

學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

共同教育好學生,。教師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好,。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多，平時我都注意做好這個工作,，異常是那些頑皮,、學習懶惰的同學更要家長共同管教。從目前的效果來看,，取的了必須得效果,。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，我們僅有在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班級年終工作總結(jié) 班級年終工作總結(jié)班長部隊篇三

班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭,，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫忙,，互相鼓舞著,、照顧著，一齊長大了,，成熟了,，便離開這個家庭，走向了社會,?！币粋€良好的班團體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。構(gòu)成一個良好的班團體,，需要每一位班主任做很多深入細致的工作,。我在這一年中主要做了以下幾點：

一個班的團體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班團體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的小助手?！彼詢H有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理本事,。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫忙他們樹立威信；其二,，在鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、本事上取得更大提高,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；其三,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過班干部這個小團體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構(gòu)成團體的組織性,、紀律性和進取心,。這個學期，其他各任課教師反映我班的班干部管理本事較強,。

我十分重視班級輿論,，培養(yǎng)優(yōu)良的班風，從整體上來提高學生的學習成績,。為了在班級里構(gòu)成正確的班級輿論,，創(chuàng)造出優(yōu)良的班風，我從以下幾個方面入手：

1,、有意識,、有計劃地經(jīng)過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍,、報刊的閱讀指導等來構(gòu)成學生的是非觀,。

2、運用典型事例,，進行表揚和批評,。

3、運用黑板報,、風采展示欄等輿論工具,，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論,。

4,、組織好班會。班會是對學生進行教育,，過民主生活,，參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會,、民主生活和主題班會,。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律,、課間要求等,，并教育學生要嚴格遵守,。

平時總是抽出時間對學生進行安全教育，教育學生在校遵守學校的規(guī)章制度,，過馬路要遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不下河洗澡,，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品,。

學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),，不打架，以免出現(xiàn)事故,。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

共同教育好學生。教師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教好,。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多,，平時我都注意做好這個工作，異常是那些頑皮,、學習懶惰的同學更要家長共同管教,。從目前的效果來看，取的了必須得效果,。

總之,，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，我們僅有在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班級年終工作總結(jié) 班級年終工作總結(jié)班長部隊篇四

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一年的教學工作已接近尾聲。這一年,，我擔任二（x）班的班主任,。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時,，也覺得身上的擔子不輕,。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，堅持我校“教書育人并重,，育人優(yōu)先”的教育理念,。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點滴收效,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓,，特總結(jié)這一年班主任工作如下：

1,、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣,，行為習慣,，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自我命運的人,。二年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表此刻學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的進取性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講禮貌,、講禮貌的好習慣。

同時,，針對本班學生實際,，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。訓練學生正確的讀寫字姿勢,。讀書時,，要求全班同學都捧好書，做到眼到,、口到,、心到,；學生做作業(yè)時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢,；學生發(fā)言時,，要求他們聲音響亮，吐詞清楚,；作業(yè)布置時,，提醒學生做好復習和預習工作……長期的關(guān)注，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了必須的促進作用,。

2,、構(gòu)成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向,。應對低年級段的孩子,，在他們的辨別本事還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會,、思品課等教育陣地和學生進行溝通,，加強對學生課堂紀律、常規(guī),、禮貌禮儀,、衛(wèi)生習慣等方面的教育。班團體在最近一段時間內(nèi),，發(fā)生了什么問題,，學生的現(xiàn)狀怎樣樣，有哪些不足,，都和學生進行實事求是的,，實實在在的分析，叫學生既明白自我存在的問題,，又明白應當怎樣做,。不知不覺中，班級里構(gòu)成了正確的輿論導向,。

3,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件,。一個優(yōu)秀的班團體離不開一支素質(zhì)良好,、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先,，應具備良好的學習生活習慣,，在同學中樹立威信。其次,，應以身作則,，吃苦在前,。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧,，扶著他們走好班級管理的每一步,。我在班里反復強調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任,，對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評,。即使班干部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信,，再給予具體指導,。學生是班級的主體，學生是班級的主人,，每個學生都有組織和管理好自我班團體的職責和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力,，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制,，選擇更能勝任的同學擔任管理工作。學期開始有幾個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑,，并且課前讀書不認真的人也很多,，在班干部的監(jiān)督下，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里,，并聽從學習委員的提醒做好課前讀書,。

4、進行“我是小擂主”的評比,。以小組為單位,，一周下來，表現(xiàn)好,、有提高的,，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)異常好的,，多獎一顆,。每次小測驗，成績提高或取得優(yōu)秀,，均獲得小笑臉,。學期末進行統(tǒng)計，哪一組多,，哪組就獲得大獎,。學生在評比中讓學生構(gòu)成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好,，后進的要求提高,。學生很看重自我得幾個笑臉,，此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

5,、進行“小星星”的評比,。要求學生把字寫好，每一次作業(yè)都能認真完成,，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,，獎勵一顆標志，期末進行統(tǒng)計,，誰的標志多,，就成為“小書法家”。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,，本班學生在經(jīng)過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng),，寫出的字基本做到干凈、整潔,。

6,、開展豐富的活動，為孩子的本事培養(yǎng)供給舞臺,。這一年我班開展了豐富多彩的活動,，有“唱紅歌”專題活動，“行為美形象美”探討交流會,，“學習《三字經(jīng)》”,、“我是故事大王”等主題班會。

孩子的提高,，離不開教師,，更離不開家長。為了更好地全面了解學生情景,，我經(jīng)過多種形式與任課教師,、家長建立密切聯(lián)系。應對學生家長,，我總是一視同仁,，平等對待。當學生有錯時,，主動與家長取得聯(lián)系,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓,，平時做作業(yè)總是慢吞吞的,，還常常不完成作業(yè)。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,，做好榜樣,。這一年，她的成績提高很大,，家長十分激動,。教師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持,。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚，直理解益者當然就是孩子,。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫忙他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情景,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。經(jīng)過一系列的工作，使學校,、家庭密切配合,，更好地教育了學生。

學生的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作,，所以,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的職責，也是義務(wù),。學生在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果,。所以,，在這一年中，我利用校訊通這一平臺,，主動與家長們堅持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用家長接送學生的時間多和家長交流,，多方面的了解學生在家的情景及其各方面的表現(xiàn)。

1,、缺少觀察,。總不能在事情發(fā)生之前,，對學生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后,。

2,、做事要貴在堅持。自我做事總是比較沖動,，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施,，但自我就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢,！所以自我就松懈下來,，沒有好好堅持到底，這是我自我要好好克服的問題,。我要明確我應對的是活生生的生命,，他們都有自我的思想，都有自我的習慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自我的思想,，然后改變自我的行為,，這必須要有一個比較長的時間，所以我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠,，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考，不斷實踐總結(jié),，爭取把班主任工作干得更出色,。

班級年終工作總結(jié) 班級年終工作總結(jié)班長部隊篇五

這一年，我擔任三年級x班的班主任兼本班的語文教學工作,。我們班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織,、任課教師的大力支持和學生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展,。我主要從以下幾方面努力的：

本班共有學生xx人,，其中女生xx人，少數(shù)民族xx人,，少先隊員xx人,，大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,，對知識的理解本事和理解本事較差,，但學生思想端正，學習的進取性很高,，對知識的渴求十分強烈,。

（一）、教育教學工作

1,、認真學習了新課程標準的資料,，嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作計劃,。

2,、學習了語文教育教學新方法,，新理念,。在教育教學中做到了以“學生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3,、加強學生的思想教育，轉(zhuǎn)變學生的觀念,，在教育教學貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，到達預期的教學效果,。

4,、認真學習語文教師職責，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè),。學生的每次習作都寫出貼合自我實際的評議,，做到學生自評、同學間互評,、再到教師評,。這一年下來，同學們的作文提高很大,。

5,、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動,，學生進取大膽發(fā)言,，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法,。

（二）培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手，是同學們學習的榜樣,。所以,，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先研究的是,，班干部要服眾,，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理本事和有職責心,，于是在學生的推薦和我自我的權(quán)衡之下選出一群有本事的班干部,。這些班干部不但有管理本事，并且自我約束本事也比較強,，同學們也都服從他們管,。一學期以來，事實證明,，他們是個合格的班干部,，管理同學比較盡心，同學們對他們的評價也很好,。班級紀律和學習也有顯著提高,，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

（三）加強思想教育

學生良好習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、構(gòu)成良好班團體的基礎(chǔ)。作為三年級的孩子自覺本事差,，針對這點,，我首先從他們自身的性格特點出發(fā),，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學生明確自我除了學習以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。所以，在這一年的班主任工作開展過程中,，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

1,、樹立榜樣,，在本期中，我將針對學生的學習本事較低這一實際情景,，采取以閱讀使其提高的方法,，加強對學生的訓練，使學生學習本事得到提高,。

2,、加強了與學生的思想交流，激發(fā)了其上進心,，進而取得了較好的教育教學效果,，提高學生的學習成績。

3,、實行了“一對一”的幫忙措施,，讓學習較好的學生幫忙學習較困難的學生，最終到達了共同提高的教育目的,。

4,、采用了分層次管理的方法，把班上的學生根據(jù)不一樣的愛好和習慣,，分成了不一樣的小組,，重點分類輔導和發(fā)展其特長，做到了因材施教,。

（四）,、進取開展豐富的文體活動

1、經(jīng)過學校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動,，讓同學們端正了思想,，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織,，是黨的強大后備生力軍,。

2、培養(yǎng)了他們的綜合本事,，培養(yǎng)愛國,、愛黨,、愛團體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用,。

3,、在開展少先隊活動時，給同學講解了少先隊組織的優(yōu)越性,，異常是對于非少先隊員,，向他們宣傳少先隊組織的先進性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏,。

4,、這一年我班進取組織學生參加慶祝“六一”活動,，豐富了學生的課余生活,，增強的學生的參與意識，在活動中,，學生敢于表現(xiàn)自我,，進取投身于活動中，取得了較好的成績,。

5,、學生思想端正，品德較好,，我班在學校每周組織評比的（課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評比）班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號,，增強了學生榮譽感,，提高了學生學習進取性。

（五）差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心,、鼓勵差生,，用好學生帶動差生。本班優(yōu)生少,，學困生多,，為了能更好地輔導學困生，我實行“小教師”職責制,，組織一帶一或一帶多的學習小組,，及時表揚平時有提高的學生，包括做好事,、上課認真聽講,、發(fā)言進取、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚的滋味,，感覺到同學們羨慕的眼光,，以增強學習的自信心，正確地認識和評價自我,。經(jīng)常跟差生交流,，讓他不經(jīng)意間說出自我的想法和做法，這時候就能夠幫忙他,，構(gòu)成一點點壓力,，好象教師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自我的學習任務(wù),。

（六）,、做好家訪工作。

教師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，異常是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管教,。

我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處,，在工作中還有很多缺陷,，本班將在以后的工作中，揚長避短,，力爭把工作做得更好,。