時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學信息技術工作計劃表 小學信息處工作計劃篇一

按照《市教育體育局二0一0年工作要點》中提出的目標要求，結合我市信息技術教學實際,，全面貫徹落實市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求，扎實推進“有效課堂”活動的開展,，全面提高教育教學質(zhì)量。加強對《課程標準》的學習和研究,，優(yōu)化課堂教學過程,。以提高自身素質(zhì),、創(chuàng)新工作方式、強化服務意識為切入點,，加強對信息技術學科教學模式的研究和實踐，提高信息技術學科教師的理論水平和教學能力,，培養(yǎng)學生應用信息技術手段解決實際問題的能力,。

加強理論學習,，不斷提高自身素質(zhì)。做一個善學習,、勤思考的教師。通過不斷學習,、探索,，具備較強的教育教學和信息技術教科研能力,，努力成為本學科最新教學理念和教學方法的帶頭人。進一步認真學習新課程標準,，更新觀念，努力提高自己的教研水平,。

加強課堂教學的研究,。落實教學常規(guī)、規(guī)范教學行為,，進一步做好信息技術學科課堂教學調(diào)研工作，加強與任課教師的交流,，掌握學科課堂教學狀況,，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,。采取多元發(fā)展的課堂教學研究思路，加強對提高課堂教學效益問題的研究,，深入推進“有效課堂”活動，從整體上進一步提升信息技術學科的教學水平,。

發(fā)揮骨干教師的示范作用和學科中心組的指導及監(jiān)督作用,。本學年將組織部分優(yōu)秀教師開設不同規(guī)模的展示課,、研討課，以便廣大教師學習研究,，提高廣大教師的教學水平，采取多種形式,，指導和幫助廣大教師掌握信息技術領域的新知識,、新技能,，了解信息技術的新動態(tài)及其發(fā)展方向,，理解和掌握現(xiàn)代教育理論和有關信息技術教育的理論知識，并結合自己的工作實際,，理論與實踐相結合,，逐步應用到自己的工作當中。

1,、認真學習有關素質(zhì)教育和新課改的文件,，圍繞課程實施中的問題，加快教研,、科研等方面的改革與發(fā)展,，深入了解并及時解決教學中的困難和問題；總結,、推廣教學經(jīng)驗,，探索教學規(guī)律,。通過學習、研究,，進一步增強課程意識,，強化教改意識,，從根本上提高我市信息技術教師的自身素質(zhì),。通過開展豐富的教研活動，充分調(diào)動廣大教師參與教學改革的積極性,，增強教師教學的質(zhì)量意識,，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。同時通過對學法的研究,，努力使教師的教學面向全體,，因材施教，激發(fā)學生自我發(fā)展的愿望和能力,，促進學生的發(fā)展和成長,。

2、加強教師隊伍建設,，構建合理的梯次型的教師結構,，加強集體備課，發(fā)揮集體的優(yōu)勢,，努力提高信息技術教師的專業(yè)素質(zhì),，推動教師整體水平的提高。充分發(fā)揮學段骨干教師的帶頭作用,，真正肩負起指導青年教師盡快成長的重任,。通過開展各種教研活動，著力發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師。

3,、加強信息技術教學工作的常規(guī)管理,，確保本年度任務目標的達成,。加強常規(guī)管理的力度，使備課,、上課,、作業(yè)布置與設計、學生作品的評價等制度化,、規(guī)范化、系統(tǒng)化,。組織好公開課,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課及論文的評價與指導，對于信息技術課堂教學,，可以采用“任務驅(qū)動”的方式，按照“提出任務——分析討論——探究質(zhì)疑與操作——反饋小結”這種形式,，教師提出任務后，引導學生進行分析討論,，問題也可以是從教師引導學生分析討論中得到,。解決問題的方法,，或是師生共同探究，或是由學生教學生,，由學生選擇自己的方式，最后進行展示與評價,，這樣既減少了教師講解過程,，增加了分析討論,、質(zhì)疑解惑的環(huán)節(jié)，也使學生有參與和表現(xiàn)的機會,，初步實現(xiàn)師生之間、同伴之間的合作交流,。注意分析任務的合理性和交流的質(zhì)量以及評價反饋是否到位,。注意培養(yǎng)學生的興趣和信息意識,，讓學生在興趣中學習，學會與他人合作,，負責任地使用信息技術，養(yǎng)成良好的學習及使用習慣,。

4、加大研究力度,，開創(chuàng)教科研工作的新局面,。根據(jù)教材的特點，采用任務驅(qū)動,、社會調(diào)查,、探索研究等多種教學方法,，突出動手操作，引導學生積極思維,，加強案例研究，營造充滿情趣的學習情境,，由引導扶持到逐步放手,，結合具體任務,，廣泛搜集信息，開展研究性學習,，培養(yǎng)學生的合作精神，提高學生綜合應用信息技術的能力,。

1,、加強對教學過程的全程管理,，隨時調(diào)度協(xié)調(diào)

學校要抓好備課、上課、輔導,、作業(yè)布置與批改、考查與考試等各個環(huán)節(jié),，引導教師積極探索課堂教學改革,，創(chuàng)設以學生為中心的教學環(huán)境,；不能因?qū)W科的特點而忽視教學常規(guī)方面的工作。要大力推進信息技術在教學過程中的`應用,，為學生的學習和發(fā)展提供豐富的教育手段和有效的學習工具。

2,、切實發(fā)揮教研組和備課組作用,，搞好集體教研

抓好全市的集體備課,，切實發(fā)揮好教研組和備課組的作用，搞好集體教研,，集思廣益。每月至少組織一次市級集體備課,，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，加強與信息技術教師的交流,，掌握學科課堂教學狀況,，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,。抓好基礎知識的落實和質(zhì)量檢測，逐步提高學生的技術素養(yǎng),，促進學生全面而富有個性的發(fā)展。

3,、加強校際,、學科之間的交流,，取長補短共同提高

圍繞“內(nèi)涵提升年”活動要求以及“有效課堂”教學活動的開展，深入“有效課堂”定點聯(lián)系學校,，及時發(fā)現(xiàn)活動中涌現(xiàn)出的典型學校和模范教師，針對涌現(xiàn)出的典型學校和教師,，及時組織不同規(guī)模的展示課、研討課活動,，以便廣大教師學習研究,，以點帶面,，以面帶片，提高廣大教師的教學水平,。采取多種形式，指導和幫助廣大信息技術教師掌握信息技術學科的新知識,、新技能、新方法,，并逐步應用到實際教學當中，促進全市信息技術學科有效課堂教學的整體提升,。

4、按照省市教研室的安排要求,，結合信息技術學科特點,，開展各種形式的教學研究和實踐交流活動,。組織教師外出培訓、學習,、開闊視野，拓展能力,。

5,、調(diào)動廣大教師的參與意識，積極參加省市級競賽活動,，并力爭在活動中取得好成績,。

6、扎扎實實搞好教學研究，夯實學生的學習基礎,，深入學校，進一步調(diào)研中小學信息技術課的開課情況,，開足開全信息技術課,，加大力度,，保證開課質(zhì)量，切切實實讓學生在這一方面得到發(fā)展,。

八月：

制訂教研計劃,，做好開學前的準備工作,。

九月：

1、濟南市小學信息技術優(yōu)質(zhì)課評選暨觀摩活動,。

2、山東省小學信息技術優(yōu)質(zhì)課評選暨觀摩活動,。

3,、區(qū)域性集體備課

十月：

區(qū)域性集體備課

十一月：

信息技術展示課。

十二月：

1,、深入學校聽課調(diào)研。

2,、集體備課,。

二o一一年一月：

1,、總結上半年工作，修訂11年工作計劃,。

2、期末教學質(zhì)量檢測,。

二月：

制定,、傳達本學期教研計劃及工作要點,。

三月：

深入學校聽課,，針對教學中存在的問題,，制定整改措施。

四月：

小學信息技術教學能手評選

五月：

深入學校聽課調(diào)研

六月：

1,、期末教學質(zhì)量檢測,。

2,、總結學年工作，查找不足,，明確下一步工作目標及方向。

小學信息技術工作計劃表 小學信息處工作計劃篇二

小學信息技術第一冊教材供三年級學生使用,，我校三年級共有四個班。他們對于什么是信息技術,，怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查,，其中有25%的學生親自動手操作過電腦,，但只限于一些最簡單的操作,，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過,，而其余的學生則沒有真正看見過電腦,。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃,。

1、知識與技能：

（1）了解什么是信息技術與信息技術的應用,。

（2）了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。

（3）學會使用“畫圖”軟件畫畫,。

（4）學會瀏覽網(wǎng)絡,，搜索保存資料,。

（5）學會windows的基本操作和資源管理

（6）初步掌握word的文字編輯及美化修飾

（7）初步學習電子板報的制作

2,、過程與方法：

通過講解法、示范法,、范例引導法,、榜樣激勵法,、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和基本技能,，了解信息技術的發(fā)展和基本應用，特別是對未來的學習,、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學生學習信息技術,，提高對信息的采集,、整理,、加工、存儲和應用能力,，教育學生正確理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術,，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習,、生活和工作打下堅實的基礎。

3,、情感態(tài)度與價值觀

通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術的學習興趣,，初步形成對信息技術的科學態(tài)度和學習信息技術的科學方法,，激發(fā)起熱愛科學,、關心社會的情感，

認識到自己肩負的重任,，決心為回報社會建設祖國而努力學習。

1,、教材的知識體系結構分析：

本冊教學內(nèi)容主要分為四部分,，第一部分主要是通過學會畫畫學會使用畫圖軟件,，進而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是通過瀏覽網(wǎng)頁,，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進一步學習網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料,，收發(fā)電子郵件等,。第三部分是通過學習word,，初步掌握文字的編輯及美化修飾，讓計算機真正的服務于我們的生活及學習,。第四部分是簡單的windows基本操作及資源管理,，用于平時學生自己對計算的維護。

2,、本冊教材在學科教學中地位和作用：

本冊教材是學生接受真正系統(tǒng)的信息技術教育的開始,，也是培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣，了解信息技術的有關知識,，培養(yǎng)基本的信息技術能力特別是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關鍵階段。打下一個好的基礎,，為以后的學科學習起到重要作用。

3,、教學重點、難點分析：

重點：畫圖軟件的使用,，網(wǎng)上資源的搜索及保存

難點：畫圖軟件中曲線工具,、橡皮工具的使用,；網(wǎng)上搜索時關鍵字的選擇及條目的篩選。

1,、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真?zhèn)湔n,、認真講課,、認真輔導,、認真布置作業(yè)、認真考核,。

2、加強提優(yōu)補差工作,，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫助學生形成自己的技能,、技巧,。對于學困生,，要在課上,、課后給予更多的幫助,、關心和指導，對于特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組,，以培養(yǎng)學生的特長,。

3、教研工作的目標和計劃：

積極開展信息技術課堂教學模式的研究,，通過探討學習，總結得失,，努力將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,。

（略）

小學信息技術工作計劃表 小學信息處工作計劃篇三

以九江市三中學校工作計劃為指導,，以現(xiàn)代教育理念為方向，認真貫徹課改精神,，立足以學生為中心，以信息技術課程教學,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、合作能力,、進取能力為重點，更新教師教育理念,，抓住契機,，努力提高教學質(zhì)量，提高學生的信息素養(yǎng),。

1、加強學習，加強對青年教師的培養(yǎng),，以老帶新,，共同提高業(yè)務水平。

2,、切實實施三三制教學模式，加強教學過程的管理,，提高教學質(zhì)量,。

3,、開展課題研究,，營造教研組的科研氛圍,，打造和諧、團結的集體,。

4、開展信息技術課外活動,，積極輔助學生參加各類競賽活動,。

1,、組織青年教師參加學校的教師基本功大賽活動。

2,、進一步研究三三教學模式在本學科的應用，并開展專題討論,。

3、組織教師觀看全國信息技術展示課錄像,，動員組內(nèi)教師互相聽課,、評課,。

4、完成課題《信息技術高效課堂的研究》的階段性工作及收集課題材料,。

5、組織學生參加信息學奧賽及全國中小學生電腦作品競賽活動,。

6、協(xié)助其他學科教師及處室的信息管理及現(xiàn)代教育技術的應用,。

7,、加強課題研究管理,，做好市級課題《基于target模式的初中信息技術學科評分準則的研究》的研究工作。