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信息技術(shù)教學(xué)工作計劃表 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇一

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對計算機有一定程度的理解,，大部分同學(xué)對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)時能夠勤于動手,，積極參與課堂教學(xué),。但也有部分同學(xué)對計算機還是不甚理解，所以在以后的教學(xué)中,，要針對具體的學(xué)生采取不同的方法,，引導(dǎo)他們學(xué)好計算機，為將來打下堅實的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)目的

在本學(xué)期的教學(xué)中，要通過實踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法,，充分培養(yǎng)學(xué)生對計算機的理解和興趣,，提高其科學(xué)文化素質(zhì)，掌握計算機的基礎(chǔ)知識和基本技能,，為學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí),、工作和工作方式打下必要的基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)要求

1,、掌握數(shù)字化聲音的播放、錄制和編輯方法,。

2,、掌握數(shù)字化視頻的播放、編輯,、拍攝與采集方法,。

3、掌握電腦動畫的初步制作方法,。

四,、教材分析

本教材的特點是充分考慮到初中學(xué)生的年齡、生活,、學(xué)習(xí)特點和認知水平,，按照信息需求的線索組織教材，注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升,，適用于采取講練結(jié)合,、綜合實踐、研究性學(xué)習(xí)等多種形式靈活地開展教學(xué)活動,。三章知識是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點知識,，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力,、自學(xué)能力,。

五、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣和意識,，幫助他們掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本技能的操作,，使學(xué)生成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí)、工作和生活方式的高素質(zhì)的科技人才,。

六,、組織措施

1、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。

2,、引導(dǎo)學(xué)生針對問題,、情景、任務(wù)去體驗?zāi)稠椉夹g(shù)的價值與意義,，在解決問題,、完成任務(wù)的過程中掌握技能。

3,、認真鉆研教材,，挖掘教材的深度和廣度，認真?zhèn)湔n,，明確教學(xué)重點,、難點，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,，做到有課必備，既備教材,，又備學(xué)生,，備教法。

4,、課堂教學(xué)中,，以啟發(fā)式教學(xué)為原則，從興趣出發(fā),，借助范例,，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，提高課堂效率。

5,、 嚴格課堂管理,，嚴格微機室管理制度，合理安排學(xué)生上機,，認真輔導(dǎo)學(xué)生上機,，提高學(xué)生的上機操作能力。

6,、 在教學(xué)中通過學(xué)生自評,，同學(xué)互評，教師評價等多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行評價,，以促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

7、 充分運用多媒體教學(xué),，積極制作多媒體課件,，使課堂教學(xué)有聲有色，調(diào)動學(xué)生的思維創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力,，鍛煉學(xué)生的實踐操作能力，切實提高學(xué)生的實踐操作技能,。

8,、積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失,，加強集體備課,，集思廣益,，相互聽課，取長補短,，不斷探討新教學(xué)方法,，不斷進行新的教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃表 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇二

一,、情況分析

由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會,，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏。

二,、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識。

3,、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

4,、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息,、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字,、圖形的技能,，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

三,、教材的重點和難點

1,、認識在網(wǎng)站注冊的意義，學(xué)會健康,、負責(zé)地對網(wǎng)上資源進行評價，培訓(xùn)正確的信息道德規(guī)范,。

2,、感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用軟件,。

3,、學(xué)會獲取信息，并進一步加工,、處理信息,。

4、加強計算機的綜合應(yīng)用能力,。

四,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、認真組織教學(xué),，認真對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

2、實行切實可行的教學(xué)方法,，對學(xué)生進行知識的傳授,。

3、注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí),，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù),。

4、對課堂進行實時監(jiān)控,，及時解決一些突發(fā)事件,，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5,、盡可能地多安排上機時間,，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃表 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇三

一,、學(xué)情分析

本學(xué)期四年級經(jīng)過一年多計算機的操作學(xué)習(xí)，學(xué)生都有一定的基礎(chǔ)，特別是上學(xué)年對word及網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大增加,，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,，考慮到四年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用ie,，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力,，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ),。

二、教材分析

信息技術(shù)的教學(xué)最終目標(biāo)就是為了提高學(xué)生的住處素養(yǎng),，讓信息技術(shù)成為學(xué)生終生學(xué)習(xí)與生活的工具,。本冊教材就是以網(wǎng)絡(luò)為重點為，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)獲取信息和加工處理信息的能力,。讓學(xué)生學(xué)會使用ie到網(wǎng)上沖浪,，感受互聯(lián)網(wǎng)帶給我的便捷，利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀資料為自己的生活學(xué)習(xí)服務(wù),，如何從網(wǎng)上獲取信息,，并對信息進行加工處理。

三,、重難點分析

,、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識，習(xí)慣,，以及對信息的評價,，理解和處理。

2,、通過多媒體信息的獲取,，處理，應(yīng)用三方面的實例介紹,，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程,，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法,。

3,、讓學(xué)生運用采集信息,，處理信息，分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,，在解決問題的過程中,，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,。

四、教學(xué)進度安排

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃表 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇四

一,、學(xué)生基本情況

本計劃針對七年級全體學(xué)生,，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對電腦已有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，而且以往學(xué)校的電腦不是很多只有18臺左右能用,，電腦之間也不連網(wǎng)，所以給教學(xué)工作帶來了不少困難,，在任教時并沒有按課本完成教學(xué)任務(wù),，但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各種原因?qū)е聦W(xué)生的遺忘性很大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),，也不像歷史,、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天。所以,，學(xué)生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

二,、教材分析

本學(xué)期教材是使用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的《七年級信息技術(shù)下冊》,。內(nèi)容包括：創(chuàng)建圖文并茂的電子板報――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數(shù)據(jù)處理，這兩個部分的內(nèi)容都是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,，又是難點,。

三、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件,。2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識。3,、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字,、圖象、聲音,、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能。4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣,。5、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。6,、做一個多媒體作品出來

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí),，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃表 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇五

一,、教學(xué)指導(dǎo)思想

初中信息技術(shù)課程的基本任務(wù)是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、促進學(xué)生全面而又富有個性的發(fā)展,，著力發(fā)展學(xué)生以信息的獲取,、交流、加工與處理為基礎(chǔ)的信息技術(shù)實踐能力,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)業(yè)精神和一定的人生規(guī)劃能力。信息技術(shù)課程不僅注重學(xué)生對符合時代需要,、與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識與基本操作技能的學(xué)習(xí),，而且注重學(xué)生對信息技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運用，注重學(xué)生對信息技術(shù)的人文因素的感悟與理解,，注重學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗與創(chuàng)造,，注重學(xué)生情感態(tài)度,、價值觀以及共通能力的發(fā)展，為學(xué)生應(yīng)對未來挑戰(zhàn),、實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

信息技術(shù)課程不僅使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)技能，形成個性化發(fā)展,，還要使學(xué)生學(xué)會運用信息技術(shù)促進交流與合作,，拓展視野，勇于創(chuàng)新,，提高思考與決策水平,，形成解決實際問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，明確信息社會公民的權(quán)利與義務(wù),、倫 理與法規(guī),，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀與責(zé)任感，為適應(yīng)未來學(xué)習(xí)型社會提供必要保證,。

二,、教學(xué)基本情況

由于小學(xué)校際之間實施信息技術(shù)課程的教學(xué)要求參差不齊,，學(xué)生家長對信息技術(shù)課程態(tài)度的差異，初中學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)差異很大,，通過一學(xué)期的教學(xué),，有所改觀，但這種差異是無法消滅的?，F(xiàn)實是每個班的學(xué)生數(shù)均超過60人,，每個計算機機房配置為60臺電腦，有個別學(xué)生無計算機可用,，每節(jié)課課前教師都要檢查調(diào)試好每臺計算機,，實施教學(xué)的難度大。教學(xué)中我們針對客觀存在的起點不齊和個性差異,，要求授課教師要因材施教,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和興趣。具體到每一堂課的教學(xué),，我們將采用這樣一些應(yīng)對方法

三,、教學(xué)目標(biāo)

初中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在:對信息的獲取,、加工,、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程,、方法,、結(jié)果進行評價的能力;發(fā)表觀點、交流思想,、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實際問題的能力;遵守相關(guān)的倫 理道德與法律法規(guī),，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。因此,，初中信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)可以歸納為以下三個方面,。

(一)知識與技能

1、理解信息及信息技術(shù)的概念與特征,，了解利用信息技術(shù)獲取,、加工、管理,、表達與交流信息的基本工作原理,，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。

2,、能熟練地使用常用信息技術(shù)工具,，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化,。

(二)過程與方法

1,、能從日常生活,、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析確定信息需求,。

2,、能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源,，能評價信息的真實性,、準確性和相關(guān)性。

3,、能選擇合適的信息技術(shù)進行有效的信息采集,、存儲和管理。

4,、能采用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息,、發(fā)表觀點、交流思想,、開展合作,。

5、能熟練運用信息技術(shù),，通過有計劃的,、合理的信息加工進行創(chuàng)造性探索或解決實際問題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí),、完成信息作品等,。

6、能對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進行評價,，能歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法,。

(三)情感態(tài)度與價值觀

1、體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵,，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),、參與信息活動的態(tài)度,。

2、能辯證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展,、科技進步和日常生活學(xué)習(xí)的影響,。

3、能理解并遵守與信息活動相關(guān)的倫 理道德與法律法規(guī),，負責(zé)任地,、安全地、健康地使用信息技術(shù),。

在具體的教學(xué)活動中,，要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),、參與信息活動的過程中，實現(xiàn)知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合提升和協(xié)調(diào)發(fā)展，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng),，應(yīng)該實現(xiàn)三個目標(biāo)的相互滲透,、相互聯(lián)系，共同達到初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù),。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、注重基礎(chǔ)知識,，計算機的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位,，讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心,。

2,、進一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，讓其學(xué)有所得,，學(xué)有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野,，適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求,。

3、以學(xué)生實際操作為主線,，多練,，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是:提出研究課題,、講解簡單思路,、生實踐、知識總結(jié),，每次總結(jié)可以放在課前,，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi),，留出30分鐘讓學(xué)生上機實踐,，充分保證學(xué)生的動手時間。

4,、靈活運用教材,，對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進程來實施教學(xué)，知識反而不能更好地連貫,，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選,，選擇實際應(yīng)用比較多的知識作為重點來教。

5,、在教學(xué)實施過程中,，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車,，而不至于閉門造車,，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時的知識。

6,、加強集體備課和個人備課,，領(lǐng)會新課程標(biāo)準精神，抓住教學(xué)的重難點,。積極參加各種教研活動以及各種競賽,，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。