計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教育教研工作計劃篇一

1,、認真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實施《小學(xué)生課堂常規(guī)要求》,，結(jié)合我校和班級實際情況,，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴(yán)格按其計劃實施。

2,、依靠語文教研組和數(shù)學(xué)教研組開展集體備課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至六年級數(shù)學(xué)學(xué)科上,，以數(shù)學(xué)新課標(biāo)為主,，組織數(shù)學(xué)組教師進行校內(nèi)二級培訓(xùn)。加強同科教師間的經(jīng)驗交流,，改革教學(xué)方法,，實施最大效能教學(xué)。同時,，也加強不同學(xué)科間的交流,，促進學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能,。

1,、“微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學(xué)資源，本學(xué)期通過已培訓(xùn)過的學(xué)員出發(fā),，在相關(guān)專家講授微課理論的基礎(chǔ)上,，注重實踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn)，在教學(xué)中,，應(yīng)用微課“先學(xué)后導(dǎo)”新模式,，每位教師學(xué)會制作一個優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻，讓學(xué)生能通過微課視頻,，更好地掌握自己精確的知識,。在今后的教學(xué)中能真正體驗到采用微課進行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來的全新感受。

2,、教師學(xué)習(xí)交流是促進教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能的重要方式,。繼續(xù)遵循，走出去,、請進來,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力提供教師學(xué)習(xí)的機會。

3,、外派教師到外校聽課交流學(xué)習(xí),，聽取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗，回校做好轉(zhuǎn)訓(xùn)工作,，擴大學(xué)習(xí)交流面,。

4,、以聽校內(nèi)教師公開課評課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流，共同促進,。

1,、校本培訓(xùn)是教師提高教育覺悟，提高教學(xué)技能,，掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑,。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù),、優(yōu)化課堂教學(xué)三個方面開展校本培訓(xùn)工作,。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析,，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強教師科研興校意識,。本學(xué)期計劃每隔周進行一次教師集體學(xué)習(xí),，其它不定期學(xué)習(xí)

根據(jù)上級有關(guān)計劃，在校內(nèi)積極組織教師參加網(wǎng)上“曬課”活動,。在活動中發(fā)現(xiàn)教師問題,，針對性的交流，促使教師專業(yè)化發(fā)展,。五,、強化教師基本功

做為教師，更應(yīng)與時俱進,，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)手段,。教師的基本功關(guān)系著學(xué)校教育發(fā)展前途，本期著重加強教師基本功,，比如撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)反思、設(shè)計優(yōu)質(zhì)教案,、制作并整合教學(xué)課件,、自制教具及其科技小制作等

小學(xué)教育教研工作計劃篇二

本學(xué)期的教研工作以新課程改革為契機，以全面推進素質(zhì)教育為基點,，牢固確立“勇于創(chuàng)新,，倡導(dǎo)多元，追求特色”的辦學(xué)理念,，求真務(wù)實,，開拓進取,。以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校教研工作水平,。進一步學(xué)習(xí)與掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，開展對教師進行新教材，教學(xué)理念的培訓(xùn)工作,。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，上示范課，研討課,，使教師對新教材逐步了解和理解,，為新老教材的平穩(wěn)過渡架設(shè)平臺，優(yōu)化教育教學(xué)活動,，探索改進課堂教學(xué)新路子,。

1、深化科學(xué)課標(biāo)理念,，扎實推進課程改革：繼續(xù)認準(zhǔn)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，聽、說,、上,、評等形式結(jié)合的學(xué)習(xí)途徑，以典型課例的探究學(xué)習(xí)為載體,，深化科學(xué)課標(biāo)的理念,，再通過說、上等形式使科學(xué)課程理念牢牢扎根于課堂內(nèi)外,，為下半年全面實施《科學(xué)課》打下扎實的基礎(chǔ),。

2、注重教師水平發(fā)展,，設(shè)法提高教育教學(xué)能力：重視青年教師的成長,，創(chuàng)造多種發(fā)展機會；加大骨干教師的扶持,，促動形成自己的教學(xué)風(fēng)格,；提高廣大教師的教學(xué)能力，以適應(yīng)新時代教學(xué)要求,；教研組成員定期參加各種課程培訓(xùn),，通過培訓(xùn)、輔導(dǎo),、研討,、學(xué)習(xí),、實施、總結(jié),、反思,，讓教師較好地把握新課程教育理念、目標(biāo),、教育教學(xué)基本原則及教學(xué)評價,。

3、加強學(xué)生能力培養(yǎng),，進行科學(xué)素養(yǎng)熏陶：發(fā)動各校積極構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)新,、探究活動開展的活動平臺和基地，鼓勵支持學(xué)生參加各級各類的科技活動和競賽,，指導(dǎo)學(xué)生撰寫常識小論文,，同時組織若干對學(xué)生身心有益的考察、交流活動,，努力形成本校的科學(xué)活動的良好氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。

4,、加大科研工作力度，深入學(xué)校課題研究：結(jié)合各校實際,，積極挖掘本校,、本地區(qū)的人文資源，實施特色教育課題研究,，尋找資源,，設(shè)計載體，發(fā)動學(xué)生積極參加,。加強課題研究,，要圍繞科研興校，課題為先的思路,，以課程改革為契機,，結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)話題，積極挖掘課題研究的題材,，對已經(jīng)申報立項的課題做好研究管理工作,。

5、要求每個任課教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的精神和理念,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野,，努力把握教學(xué)方向,?；ハ嗦犝n、互相學(xué)習(xí),，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量,。

6、隔周開展一次教研組活動,，包括理論學(xué)習(xí),、說課、評課,、觀點報告及大組活動,。，了解最新課改動態(tài),，共同備課,、研課、評課,、交流,、總結(jié)經(jīng)驗，并進行階段性總結(jié),，進一步部署下一步工作,。

月份

主要活動

組織者

二月

1、制訂并貫徹校常識組教研活動計劃

2,、期初教學(xué)計劃檢查

3,、常識課題組成員集體備課

三月

1、常識教研組活動方案設(shè)計評比

2,、常識課學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價方案評比

3,、組織常識教師觀看教學(xué)錄像

4、聽五,、六年級常識隨堂課

四月

1,、期中教學(xué)常規(guī)檢查

2、實驗教學(xué)論文評選

3,、常識教學(xué)案例評比

4,、常識課堂教學(xué)評價研討會

五月

1、常識教學(xué)年會論文評比

2,、組織常識教師觀看教學(xué)錄像（網(wǎng)上下載）

3,、聽五、六年級常識隨堂課

六月

1,、申報xxxx年常識課題

2,、期末教學(xué)常規(guī)檢查

3、總結(jié)常識教研組工作

小學(xué)教育教研工作計劃篇三

結(jié)合我校的實際情況，本著“教學(xué),、教研,、教科研”一體化管理的原則，圍繞縣教體局xx年教育工作會議精神,，“課例研究,，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本,，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,，在繼承以往活動優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，本著“常規(guī)教研帶弱師,，主題教研促強師”的指導(dǎo)思想,，創(chuàng)新教研活動形式，采用常規(guī)教研和主題教研相結(jié)合的方式開展活動,。常規(guī)教研以研究教材為主,，通過老師們對單元教材的理解、單元教學(xué)的設(shè)計,，重點,、難點的突破等方面的研討，帶動一部分弱師,。學(xué)校根據(jù)教學(xué)實際推出相應(yīng)的“主題教研活動月”,。我們力求通過富有個性特色、富有實效的校本教研形式,，充分利用,、挖掘?qū)W校的教學(xué)資源，讓每一位師生都能發(fā)展,、都有發(fā)展。

（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)

我們采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式,，讓教師通過多種渠道接受前沿信息,，更新知識結(jié)構(gòu)，開闊學(xué)術(shù)視野,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，端正教育教學(xué)思想。

1,、繼續(xù)做好信息技術(shù)培訓(xùn),。

在課件制作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進行flash動畫制作培訓(xùn),。

進行教師個人博客管理方面的培訓(xùn),，對教師的教育博客提出更高的要求，提高教師個人教育博客的質(zhì)量,，鼓勵更多的教師參加市縣教育博客的評比,。

2,、教科室下發(fā)的專題學(xué)習(xí)資料，供教師們自學(xué),。

3,、鼓勵教師圍繞自己的本學(xué)期的校本教研專題或教科研課題，進行專題學(xué)習(xí),，并將專題學(xué)習(xí)材料轉(zhuǎn)貼在自己的博客中,，以供教師們互相學(xué)習(xí)。

4,、教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章,，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)。

（二）專家引領(lǐng)

1,、邀請縣教科所專家來校講座,，指導(dǎo)我校教科研工作。做好縣級課題《閱讀教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)》,、《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀、說,、做的應(yīng)用》的結(jié)題及校級教科研小課題的開題工作,。

2、認真配合上級部門做好縣級培養(yǎng)骨干教師的小課題的申報,、研討工作,。

3、充分發(fā)揮我校市縣骨干教師,、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用,。

（三）課例研究

組織“課例研究”的校本教研，本學(xué)期要求全員參與,。

1,、采取每周1次研究的辦法，周四下午教師辦公的時間,。

2,、每周每組研究1、2人的課,，通過“教師根據(jù)研究的問題選定課題自主設(shè)計教學(xué)方案教研組對方案進行論證課堂實踐與觀察教研組集體評價,、分析得失個人反思、寫出調(diào)整計劃,?！蔽宀竭M行研究。

3、各教研組討論擬定實驗研究課安排表,，及時組織教師“三課“活動,。

4、教科室總結(jié)研究課情況并對優(yōu)秀課例進行獎勵,。

（四）學(xué)生展示

我校的人文校本課程開發(fā)已初見成效,，各學(xué)科都有自己的校本課程。如語文組的“詩情雅韻”“童謠”等課程,，各學(xué)科圍繞自己的校本課程開展系列展演活動,。

1、每周一個教研組組織,。依次是：語文活動月,，數(shù)學(xué)活動月，英語活動月,，藝體綜合活動月,。

2、各學(xué)科的活動分為2部分：活動展演和成果展示,。如語文組可開展“美文背誦擂臺賽”等,，前者屬活動展演，后者屬成果展示,。

3,、學(xué)校將對各組開展活動情況進行評比獎勵。

（五）成果推廣

1,、xx年,，我校有三項課題進入了結(jié)題階段，為了充分做好結(jié)題準(zhǔn)備,，學(xué)校將開展縣級課題階段報告交流活動,。

2、開展手拉手教科研活動,。

3,、優(yōu)秀教學(xué)案例評比及交流活動。

4,、優(yōu)秀教學(xué)反思評比及交流活動。

5,、優(yōu)秀教學(xué)論文評比及交流活動,。

5、匯編優(yōu)秀案例集,，反思集,，論文集，課題階段報告集。

小學(xué)教育教研工作計劃篇四

新學(xué)年,，我教師培訓(xùn)工作將借教學(xué)質(zhì)量年,，課堂效益年的契機，更新教師的教育觀念,、提高教學(xué)水平,、增強教育科研能力，打造一支可持續(xù)發(fā)展具有高尚師德的教師隊伍,，結(jié)合縣教師培訓(xùn)方案,，特制訂我鎮(zhèn)的校本培訓(xùn)方案：

現(xiàn)狀分析：

面上：課堂效率低，點上：部分教師多年的低效教法已形成,，難于改變,，英語師資相對薄弱。

解決辦法：

1,、有針對性培訓(xùn),，不盲目。

2,、資源利用效益最大化,。

以連云港市課堂教學(xué)效益年活動契機，提高教師整體素質(zhì),，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)百祿鎮(zhèn)小學(xué)快速、高質(zhì)量發(fā)展要求的教師隊伍,，加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新，與時俱進,，努力開創(chuàng)教師培訓(xùn)工作新格局,。

1、構(gòu)建有效課堂,。提高課堂教學(xué)效率,。

2、通過校本培訓(xùn),，使不同層次的老師在原有的基礎(chǔ)上都得到較大的提高,，轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)本鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展的需要,。

2,、剛畢業(yè)的新教師盡快入門,，高起點、高目標(biāo),，盡快成長為成熟的教師,，青年教師不斷努力，不斷學(xué)習(xí),，努力提高,，成長為校內(nèi)縣內(nèi)骨干教師。老年教師努力成為專家型教師,，或努力學(xué)習(xí)新教法,，更新舊觀念，跟上新要求,。

3,、讓教師會自學(xué)，提高教師的教育創(chuàng)新能力,。提高教師教育教學(xué)科研意識和能力,。

(一)、學(xué)習(xí)理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

以縣推行的讀書活動為鍥機，開展閱讀教育書籍活動,，積淀文化素養(yǎng),。組織每月一次的讀書研討。師生共讀,，共寫隨筆,，要求每位教師都有自己的博客，資源共享,，共同學(xué)習(xí)共同進步,。

(二)著力課堂，構(gòu)建有效課堂教學(xué),。

1,、內(nèi)部挖潛，校本培訓(xùn),。

努力培育本鎮(zhèn)名師,，以他們來帶動一批校本培訓(xùn)的師資力量。今年在本校教師極度緊張的情況下,，仍派出一位骨干教師參加為期半年的縣師資培訓(xùn)班,。今后將以點帶面，帶動一批教師成長,。

2,、走出去，更新觀念,。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí),，如到海門育才小學(xué)和東洲小學(xué)進行學(xué)習(xí)，(將分批派出學(xué)習(xí),，每月一批,，每批一周坐定學(xué)習(xí)，力爭三年內(nèi)全部到名校學(xué)習(xí)一次)回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對教師進行二次培訓(xùn),。培訓(xùn)采用作專題講座，經(jīng)驗交流,，上匯報課,，匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。

3、請進來,，享受外來優(yōu)質(zhì)源

本學(xué)年,我校將進一步加強與海門市名校的“手牽手”活動,，充分利用他們的人才資源，抓住海門市兩位名師來我鎮(zhèn)指導(dǎo)工作的機會,，加大研討力度,，切實改變課堂教學(xué)模式，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，通過海門名師聯(lián)系海門名校(東洲及育才),，充分利用名師名校的優(yōu)質(zhì)資源，為本鎮(zhèn)教師培訓(xùn)服務(wù),。(已定好計劃,，每月這兩校都來送教一次，每次都根據(jù)我們的需求而定培訓(xùn)內(nèi)容,，同時帶來先進的管理方法)對此,，準(zhǔn)備從以下方面著力：

第一階段：深入調(diào)研，找出差距,，制定方案,。

開學(xué)半個月，將配合海門市的名師,，對我鎮(zhèn)的教師基本水平,、課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式、備課,、上課的基本思路,、學(xué)生的基本情況以及平時的練習(xí)設(shè)計作全面的了解,，并加以研討，制定后期的培訓(xùn)計劃,。

(到現(xiàn)在,，海門名師已聽課達十余節(jié)，了解了我鎮(zhèn)老師的課堂教學(xué)基本情況,，并上了兩節(jié)示范課,，共同研討數(shù)次。)

第二階段：全面推進,、大力實施,、共同提高

新理念、新教材,、新教法的培訓(xùn)將作為我鎮(zhèn)本年度的培訓(xùn)工作重點,，圍繞這個重點，主要做好以下幾方面培訓(xùn)工作：

第一,、針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,定期開講座,，請名師，請專家,，找出問題及原因,制訂對策措施,幫助教師解答疑難,，更新教師的教學(xué)理念。

第二,、由于我鎮(zhèn)教師的年齡結(jié)構(gòu)以及自身業(yè)務(wù)能力等因素,，對新教材的理解不夠，對整個的編排體系了解不到位,，對此,，本年度準(zhǔn)備分學(xué)段對教師進行的教材編排體系的培訓(xùn)，組織青年教師的說課競賽,，請海門名師進行現(xiàn)場點評,，至少讓每位老師對自己本學(xué)段的教材有比較詳細的了解。以便能讓老師更好的教,，學(xué)生能更好的學(xué),。

第三、要有高效的課堂教學(xué),，必須有全新的教法,、全新的設(shè)計理念。本年度,，我鎮(zhèn)準(zhǔn)備與海門市育才小學(xué)和東洲小學(xué)的教學(xué)設(shè)計以及課堂教學(xué)理念相接軌,，準(zhǔn)備每周三下午組織全鎮(zhèn)的年青數(shù)學(xué)老師與海門名師進行同備一節(jié)課的活動，每周四下午全鎮(zhèn)的英語老師與海門名師同備一節(jié)課,?；顒又?，現(xiàn)場備課，并及時互動,，交流設(shè)計理念,，研討課堂教學(xué)模式。爭取一個階段的培訓(xùn),，根本改變我鎮(zhèn)老師傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)模式。

第三階段：檔案建立,、總結(jié)匯報,、找出得失。

在本學(xué)年將建立老師成長檔案,，記錄每位老師學(xué)習(xí)過程及取得成就,，讓教師們進行一學(xué)年的總結(jié)匯報，找出自己一學(xué)年來還存在哪些不足的地方,，以便以后更好的學(xué)習(xí),。計劃在期末進行公開評估，獎先罰后,。

(三)扎實開展各種活動,。主要包括備課、公開教學(xué),、評課,、講座，學(xué)習(xí)體會交流,，評優(yōu)引領(lǐng)等,。

我鎮(zhèn)師資多年沒有較大流動，多年沒有優(yōu)秀教師調(diào)進,，大部分教師理念較落后的現(xiàn)狀,，新學(xué)年，我鎮(zhèn)將抓住千校萬師支教機遇,，充分利用外援力量,，整合優(yōu)質(zhì)資源，采取多種方法,，努力使全鎮(zhèn)教師素質(zhì),、能力、水平都得到提高與增強,，以實現(xiàn)高定位的學(xué)校發(fā)展目標(biāo),。

小學(xué)教育教研工作計劃篇五

本學(xué)期，我將按照學(xué)校的校本教研工作計劃,，做好個人的校本教研,。以課堂教學(xué)為載體,，理論聯(lián)系實踐。現(xiàn)制定個人的校本教研計劃如下：

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上,，著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上，切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生全面發(fā)展，能適應(yīng)社會需求,。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認真完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù),，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平。認真上好公開課,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西及時記下來,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

2,、認真參加學(xué)校教研活動與教研小組學(xué)習(xí)研討活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

3,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，完善教學(xué)。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好,。

小學(xué)教育教研工作計劃篇六

以xx鎮(zhèn)教委辦工作會議精神為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動力,，依據(jù)學(xué)校實際,，確立教育科研為師生"過一種幸福完整的教育生活"服務(wù)的工作方向，圍繞"以教育科研為突破口,，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位"這一總體思路,，積極開展主題學(xué)習(xí)實驗活動,、新教育實踐活動、校本教科研活動,，推進課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面,。

1.加強教研組的隊伍建設(shè),。結(jié)合教師的實際情況，確定研究課題,，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動,。活動著重于過程,，力求做到：有主題,、有紀(jì)要、有案例,、有成果,，學(xué)期結(jié)束組織檢查評比，表彰先進,。

2.認真開展校本教研活動,。堅持開展每周四教研活動，從學(xué)校實際出發(fā),，堅持經(jīng)?；⒅贫然⒈就粱?、個性化,、形式多樣化。與教研室安排的活動有機結(jié)合,，重點進行備課,、磨課、聽課,、評課和教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動,。本學(xué)期教研課仍以每周一主題的形式來進行統(tǒng)一安排，采用個人申報,，教科室統(tǒng)籌安排,，實行同課(主題)異構(gòu)的研討和學(xué)科組賽課形式。

3.關(guān)注教研實效,。安排校內(nèi)講座,、集團交流等多種形式的活動。積極鼓勵教師參與各級教研活動,，以學(xué)校教研,、網(wǎng)絡(luò)教研、活動教研相結(jié)合,，走出去,，請進來。教研活動有計劃,、有通知,、有記載，將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核,。加強課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作,。

4.在教研實踐的基礎(chǔ)上，大力推進經(jīng)驗交流,。撰寫教學(xué)論文,，以校內(nèi)交流、各級評比,、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式,，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗。

1.建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案,。認真組織教師制定研修計劃,，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。本學(xué)期將安排多樣教師基本功比賽,，強化考核,，認真記載，留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料，結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進行督查與考核,，并把它作為期末績效工資考評以及評先的依據(jù)之一,。

2.大力推進教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺,，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性,、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用,，加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合,，提高電教設(shè)備的利用率。力求全體教師在學(xué)校網(wǎng)站創(chuàng)建個人空間,，并且利用網(wǎng)站的多重功能,，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累信息資源，形成一個論壇教研氛圍,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研,。

3.加強對新教師的培養(yǎng)。隨著青年老師的不斷增加,，我們將重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤,、培訓(xùn),、提高，使之不斷改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng),。堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動意識,、合作意識和共進意識,，促進新教師的快速成長。

4.發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,。要引導(dǎo)市級,、縣級骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革,，帶頭幫助青年教師成長,。每學(xué)年要教好一門學(xué)科，帶好一個新教師,，上好一節(jié)課示范課,，做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺,，創(chuàng)建

舞臺;充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力,，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面,，推動全校師資隊伍的提高,。分階梯地對所有教師進行培訓(xùn)，做好師徒結(jié)對工作,，并將其納入教研考評,。

5.加強青年教師讀書班建設(shè)。本學(xué)期將繼續(xù)共讀朱永新先生的《新教育》一書,，結(jié)合自主閱讀,，全面了解新教育，學(xué)習(xí)新教育的研究成果,，提高教師的文本解讀能力,，增強對教育學(xué)、心理學(xué)的了解,，全面提高個人素養(yǎng),。

抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律,，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,，要嚴(yán)格執(zhí)行"五嚴(yán)"規(guī)定;三要細致，要從備課,、上課,、作業(yè)批改等細節(jié)入手，從一言一行做起;四要過程,，立足于管好今天,，堅持"今日事，今日畢",，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行,、追求完美的的工作作風(fēng)。做到,，每月不定期檢查一至二次,，加強隨機檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時進行反饋,，要與教師年度績效考評緊密掛鉤,。

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本,，以教師為本,，關(guān)注學(xué)校發(fā)展,，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性,、針對性;注重課題運作的規(guī)范性,，克服功利主義，重視過程性資料的積累,，樹立明確的課題研究意識,，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展,。注重資料的積累,，做好階段總結(jié)。使教育教學(xué)研究的效率得到有效的提升,。

三月份：

1.撰寫教科研工作計劃,，準(zhǔn)備教研組活動記載材料等。

2.召開教研組長會議,，布置新學(xué)期工作,。

3.出臺各種上課、聽課,、評課制度,。

4.校級教研課統(tǒng)計公布。

5.開展晨誦交流活動,。

四月份：

1.開展青年教師讀書班第一次交流活動,。

2.做好年級教研課督查。

3.組織教師根據(jù)教育教學(xué)實際確定本學(xué)期研究的微課題,。

4.開展低年級讀寫繪交流活動,。

五月份：

1.開展青年教師讀書班第二次交流活動。

2.年級教研課督查,。

3.組織骨干教師示范課的上課,、評課工作,。

4.開展中高年級師生共讀交流活動,。

5.組織微課題研究交流活動。

六月份：

1.開展青年教師讀書班第三次交流活動,。

2."青藍工程"徒弟上匯報課,、師徒結(jié)對小結(jié)。

3.年級教研課督查,。

七月份：

1.教科先進個人,，先進教研組評比。

2.教科研小結(jié),。

小學(xué)教育教研工作計劃篇七

本學(xué)期,，我校校本教研工作將根據(jù)縣教育局教學(xué)工作會議精神,，結(jié)合我校的實際情況，以“自助開放式課堂教學(xué)實驗研究”為抓手,，以著力培養(yǎng)剛進入學(xué)校的年輕教師為目標(biāo),，本著教研、科研,、師訓(xùn)一體化的原則,，以課程改革實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學(xué)實際問題,，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗,，形成民主、開放,、高效的教研機制,。進一步突顯教研工作的“研究、指導(dǎo),、服務(wù),、管理”的職能作用,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展,。

通過開展校本教研,，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念,，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,，致力于提高教師教育教學(xué)水平,。樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,，凸顯個體價值,，倡導(dǎo)團體合作，形成終身學(xué)習(xí)的能力,。

1,、組建機構(gòu)。成立以校長為組長,，教導(dǎo)主任為副組長,，年級教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、深化制度,。繼續(xù)加強校本教研制度建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善各項制度,，同時制定相應(yīng)的獎懲制度,，以制度促發(fā)展，以制度作保障,。

3,、發(fā)揮“專業(yè)引領(lǐng)”作用。

（1）繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式,。

教師的發(fā)展需要專業(yè)的引領(lǐng),，在名師引領(lǐng)中明確方向，在“課堂鍛煉”中“學(xué)會教學(xué)”,，這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程,。因此，要提升課堂教學(xué)的水平,，也須通過進行大量的教育思想和理念的引領(lǐng)及教師自身教學(xué)實踐研究,，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法,、積累新的經(jīng)驗,。本學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師外出學(xué)習(xí),，并且學(xué)校要求外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專題講座,、經(jīng)驗交流,、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),，讓更多的教師受益。

（2）做好“請進來”工作,。

專家,、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓(xùn)資源。離開了專家,、名師的參與,、指點,，校本教研就會失去理論的支撐,，甚至?xí)磺埃瑥亩鴮?dǎo)致形式化,、平庸化,。從這個角度說,，專家、名師的.指點是校本教研的源頭活水,，他們的現(xiàn)場指導(dǎo)是最有效,、最受教師歡迎的形式，是我校校本教研向縱深可持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動,。本學(xué)期,，我校將繼續(xù)邀請市、縣教研室教研員來校聽課,，指導(dǎo)我校關(guān)于《自主開放式課堂教學(xué)實驗研究》的課題開展工作,。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請專家來校開展專題講座,，進行“臨床會診,，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因,，制訂對策措施,，幫助教師解答疑難。

(3)內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，進一步發(fā)揮我校“特級教師”,、“晶都名師”,、“市骨干教師”的作用。校本研究的主體是本校教師,，所以,，我們在外聘專家、名師,、領(lǐng)導(dǎo)來校講學(xué)的同時,，充分發(fā)揮本校“特級教師”,、“晶都名師”,、“市骨干教師”、“教學(xué)骨干”,、“優(yōu)秀教師”的專業(yè)引領(lǐng)作用,。我們將安排我校的市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手上示范課,、研討課,，一方面為教師提供示范，解剖案例,，另一方面也加大了對骨干教師,、研究型教師的培養(yǎng)力度,。

4、深化“課例研討”校本教研模式,。

深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與探討：

（1）每個教師圍繞自己確定的主題校本教研主題上一節(jié)匯報課,。（要求：課前圍繞主題進行說課，課后說課后反思）

（2）同組教師（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）同備一節(jié)課,、聽一節(jié)課,、同評一節(jié)課。

（3）同組教師（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）共同研討交流,。（做到三個一：說出一點優(yōu)點,，找出一點不足，提出一點希望,。）

（4）執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進行二次,、三次修改。

5,、圍繞新課程,，扎實開展活動，切實提高實效,。

（1）加強常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進行檢查,，做好各項檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學(xué),，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強聽課力度，采取推門進聽課,、跟蹤聽課,、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料,，確實提高課堂教學(xué)的有效性,。

（2）立足課改，不斷深入實施新課程,。扎實開展每周的“校內(nèi)互聽,、互評活動”。以教研組為單位,，交流,、反思教學(xué)情況，進行案例交流,、經(jīng)驗交流,、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實解決實際問題,，又注重概括、提升,，總結(jié)經(jīng)驗,、探索規(guī)律，提高教師理論水平,。

（3）立足崗位培訓(xùn),，著力打造名師。

為配合教育局提出的打造晶都名師和縣素質(zhì)大賽,，結(jié)合我校實際,，組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造名師,，促進教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高,。如開展教師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計競賽,、課堂教學(xué)大賽,、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流,、課件評比等活動,。

（4）注重日常教研活動的資料管理。學(xué)校要求教研組和教師個人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項工作,，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作,，做到有計劃、有總結(jié),、有反饋,、有整改、有實效,，學(xué)校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案,、教學(xué)反思、典型案例,、心得體會,，編輯成冊。

6,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用,，豐富研討內(nèi)容。

學(xué)校除組織教師到校外觀摩,，聽專家講座外,，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動,，與全國各地實驗教師零距離接觸,，從而向先進學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道,，豐富教研內(nèi)容,，使教研活動更具實效。45周歲以下教師,，必須建立自己的博客,，必須在“連云港教育博客”上注冊，把自己平時教學(xué)中的一些感想小結(jié),，或是從各個渠道學(xué)習(xí)到的一些感受,，發(fā)表在網(wǎng)上論壇中，每個月跟帖不得少于二至三條,。

7,、加強校本教研的管理。

校本教研要加強層級管理,，就是各個管理層要各司其職,，各負其責(zé)。校本教研管理主要有三個層次：一是校級決策層,，校長是第一責(zé)任人,，把握校本教研的方向，提供人,、財,、物、時等方面的條件,；二是中堅執(zhí)行層（主任,、教研組長），主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動,，并通過管理擴大參與面，提高研訓(xùn)水平,。具體做好五項工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度,；②師資隊伍建設(shè)；③組織培訓(xùn),；④負責(zé)培訓(xùn)效果測評,；⑤檔案建設(shè)；三是教研組基礎(chǔ)層,，教研組長主要職責(zé)是：①動員組織本組教師參加培訓(xùn),；②主持以組為單位的教科研活動,。

總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點,，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線,，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新,，與時俱進,，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。