人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高一期末備考計(jì)劃篇一

二年級共有學(xué)生43人,，從平時(shí)掌握知識和靈活運(yùn)用知識的情況及以往測試成績來看,，部分學(xué)生知識掌握的較扎實(shí)，成績穩(wěn)定,，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)能力比較低。表現(xiàn)在學(xué)詞句方面能夠正確書寫并會運(yùn)用,，閱讀和口語交際掌握得差一些,，關(guān)鍵是不能認(rèn)真審題，按要求完整地表達(dá),，在這些學(xué)生中優(yōu)生約7人,，；中間生有22人,，,；差生有14，,，差生差的原因是基礎(chǔ)知識拼音字,、詞、句,，掌握的很不扎實(shí),，更談不上靈活運(yùn)用所學(xué)知識，曾經(jīng)是被棄考的學(xué)生,，盡管這學(xué)期盡最大努力幫教,，仍然進(jìn)展較小，學(xué)習(xí)起來較困難,，接受知識太差,，很難及格。

1、拼音：（26個(gè)大小寫字母,；音序查字法）

2,、字：（看拼音寫詞、區(qū)分同音字,、形近字,、多音字、選擇字的正確讀音）

3,、詞：（組詞或擴(kuò)詞,、近義詞、反義詞,、詞語接龍）

4,、句子：（造句；補(bǔ)充句子,、用詞組句,、句子排序）

5、閱讀：①課內(nèi)（背誦并默寫課文,，按要求做答）

②課外（按要求做答）

6,、口語交際（本冊教材中的8個(gè)）

1、鞏固漢語拼音,，能利用漢語拼音識字

2,、認(rèn)識大寫字母、熟記《漢語拼音字母表》會用音序法查字,。

3,、準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊408個(gè)生字，掌握本冊27個(gè)常用偏旁

4,、能按筆順正確書寫,、默寫生字277個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正,、勻稱,。

5、會區(qū)分同音字,、形聲字,、形近字、多音字并組詞,。

6,、能給常用字組詞，擴(kuò)詞或詞語接龍,，照樣子寫詞,。

7,、能寫出常用詞的近義詞或反義詞。

8,、能用本冊常用詞造句或進(jìn)行選詞語填空。

9,、能按要求補(bǔ)充句子,，照樣子寫句子。

10,、用詞組成一句通順,、完整的話。

11,、熟讀,、了解本冊23篇課文的內(nèi)容，能背誦指定課文,，能復(fù)述課文,，并按要求做答。

12,、學(xué)會“祝賀”,、“購物”、“請求”,、“問路”,、“買文具”、“我長大了做……”,、“看望生病的同學(xué)”,、“我打算這樣過寒假”等內(nèi)容，按一定的場景說話,，先說一說再寫下來,。

13、學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物,，寫幾句連貫的話,。

1、正確書寫本冊要求掌握的字詞并會靈活運(yùn)用,。

2,、了解本冊23篇課文的內(nèi)容，會背誦并默寫指定課文,。

3,、能根據(jù)要求寫話或看圖寫話。

1,，復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞語,，會靈活運(yùn)用。

2、補(bǔ)充句子或照樣子寫句子,，用詞組句,。

3、根據(jù)短文內(nèi)容做答

4,，寫話練習(xí),，培養(yǎng)寫話能力

1、力求找準(zhǔn)知識點(diǎn),，一一落實(shí),，全面復(fù)習(xí)所學(xué)知識。

2,、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，有目標(biāo)、側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，如：學(xué)困生及中等生主要書中的字詞為主,，要求必須會寫在此基礎(chǔ)上以同音字、形近字,、多音字組詞,；詞語填空；詞語分類,；歸類,；寫反義詞；近義詞,；補(bǔ)充句子等不同題型呈現(xiàn),，鍛煉并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力，對于優(yōu)生,，除了掌握以上知識外,，在閱讀、寫話方面加大訓(xùn)練力度,。

3,、復(fù)習(xí)方法要靈活，題型設(shè)計(jì)要有層次性,。

1）本次復(fù)習(xí)的主要方法以講練為主,，個(gè)別輔導(dǎo)、測試評價(jià)等方法,，采用各種趣味性的練習(xí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性。

2）復(fù)習(xí)的題型做到全面而有重點(diǎn)，由易到難,，既要注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，又要注重基本技能的訓(xùn)練，尤其是閱讀方面,，既要包含字詞句的基本功訓(xùn)練,，又要理解短文的大致內(nèi)容,，還要將積累運(yùn)用相結(jié)合，使學(xué)生儲備語言材料,，實(shí)現(xiàn)常用詞語,，句式等的轉(zhuǎn)換遷移,。

3）通過各種題型的練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生審題能力,、表達(dá)能力,。

4）加大對學(xué)困生及中等生的輔導(dǎo)力度,，力爭學(xué)困生能考及格,，中等生近一半的學(xué)生脫穎而出,。

力爭按復(fù)習(xí)計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行復(fù)習(xí),，正確掌握所學(xué)知識并靈活運(yùn)用,，力爭考出好的成績

1,、講練結(jié)合

2,、個(gè)別輔導(dǎo)

3、階段訓(xùn)練與統(tǒng)測查相結(jié)合,。

12月26日——元月13日

高一期末備考計(jì)劃篇二

這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，為了鞏固復(fù)習(xí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),。

通過復(fù)習(xí)，學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識上：

1．詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期的重點(diǎn)單詞,；

2．對話：能流利朗讀,、鼓勵(lì)背誦課文里的dialogues，并能融會貫通，學(xué)以致用,。

態(tài)度上：

繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，樹立和增強(qiáng)學(xué)好英語的自信心。

方法上：

教師為輔學(xué)生為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，讓學(xué)生積極主動探索有效的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力,。

1. 教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過的單詞,，句型,，對話為主

2. 重溫已學(xué)內(nèi)容（回憶,、強(qiáng)化）

3. 彌補(bǔ)不足（教與學(xué)的不足）

4. 歸納總結(jié)，發(fā)展技能 （整理,、歸納,、概括,、運(yùn)用,、發(fā)展）

5. 課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動為主 （學(xué)生語言訓(xùn)練活動,，有層次性的活動安排）

1). 全面復(fù)習(xí)

2). 關(guān)注學(xué)困生；

3). 系統(tǒng)復(fù)習(xí)；

4). 突出重,、難點(diǎn),；

5). 有效的利用時(shí)間,；

6). 操練為主、游戲?yàn)檩o,；

7). 及時(shí)反饋

１．復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作:

把學(xué)過的單詞歸類（培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣）

本學(xué)期的單詞可分類如下：

學(xué)習(xí)用品,，身體部位，顏色,，動物,，食物，數(shù)字等 創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,句子.

2．課堂上的工作：

ａ,、歸納每單元的重點(diǎn)單詞和句子：把平時(shí)上課講過的重點(diǎn)句子都整理出來

ｂ,、聽力訓(xùn)練 ：在總復(fù)習(xí)時(shí),，要保持每天訓(xùn)練聽力的頻度。

ｃ,、 口語練習(xí)：圍繞本單元的話題讓學(xué)生在小組內(nèi)自編對話

ｄ,、課堂尾聲: 先讓學(xué)生來小結(jié)教師再來補(bǔ)充。

總之,，復(fù)習(xí)時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，避免填鴨式教學(xué)。

高一期末備考計(jì)劃篇三

1,、20以內(nèi)退位減法,。

2、 識別長方形,、正方形,、三角形、平行四邊形和圓,，數(shù)清個(gè)數(shù),。

3、 會數(shù),、會讀,、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小,，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì),。

4、 能正確地口算兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加,、減一位數(shù)，會用加減法解決簡單的生活實(shí)際問題,，發(fā)展估算,。

5、認(rèn)識元,、角,、分，了解它們之間的關(guān)系,，會用錢款實(shí)際購物并進(jìn)行簡單的計(jì)算,。

6、認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)表,，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程,，會用統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題,。

7,、找規(guī)律

1,、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識，鞏固所學(xué)的知識,，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng),。

2、通過形式多樣化的練習(xí),，有針對性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展,。

3,、對主要知識的掌握和熟練應(yīng)用。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題,、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等,。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,，明確再努力的目標(biāo),，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向,。

2,、以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級兒童最喜歡的活動,。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展,。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對口令,、接龍等游戲,，加深數(shù)感。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí),，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí),，這樣學(xué)生會厭倦的,，可以設(shè)計(jì)爬梯子、找朋友,、搭積木,、打地基等游戲活動，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算,。

3,、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系,?？梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題,，解決數(shù)學(xué)問題,；可以讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，然后在全班交流,，學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方 面都得了發(fā)展,。

4,、設(shè)計(jì)專題活動，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識,。專題活動的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,，創(chuàng)設(shè)給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會。如設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科,，學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理,，繪制成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù),，自己提出問題,，自己解決問題。在這個(gè)專題活動中學(xué)生復(fù)習(xí)了統(tǒng)計(jì),、100以內(nèi)數(shù),、加減計(jì)算，用加減法解決一些簡單的問題等知識,，同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流,、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗(yàn),。又如'我當(dāng)家'專題活動,，讓學(xué)生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學(xué)故事，然后與全班同學(xué)交流,。

5,、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí),。實(shí)踐操作也是學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式之一。如拼圖,、折紙等操作活動加深長方形,、正方形,、三角形,、平行四邊形和圓的認(rèn)識。模擬購物,、兌換零錢的操作活動學(xué)會使用人民幣,，進(jìn)行簡單的錢款計(jì)算，解決簡單的實(shí)際問題,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，做好學(xué)生的思想教育工作,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí),、會學(xué)習(xí),。

2、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，知識補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下,；并根據(jù)他們的實(shí)際情況，有針對性地補(bǔ)差,，讓他們有進(jìn)步,。

3、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，與家長密切配合,，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

1,、（100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識） 1課時(shí)

2,、加與減（兩位數(shù)加減法，連加,、連減,、加減混合運(yùn)算，小括號運(yùn)算,，用加減法解決簡單的生活問題,。）2課時(shí)

3、有趣的圖形（認(rèn)識長方形,、正方形,、三角形,、平行四邊形和圓） 1課時(shí)

4、購物（認(rèn)識元,、角,、分，進(jìn)行簡單的計(jì)算,。）1課時(shí)

5,、統(tǒng)計(jì)（收集整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)解決簡單的問題,。） 1課時(shí)

6,、找規(guī)律

7、綜合練習(xí) 2課時(shí)文章

高一期末備考計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

以縣教育局提出的“苦字當(dāng)頭,、實(shí)干興校”的要求和鄉(xiāng)中心學(xué)校的各項(xiàng)管理制度為指導(dǎo),，以全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量為根本出發(fā)點(diǎn),，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)水平,，努力使我校的成績?nèi)〉幂^大的進(jìn)步。

二,、組織實(shí)施

1,、成立了復(fù)習(xí)迎考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：馮文友（全面監(jiān)督復(fù)習(xí)迎考的各項(xiàng)事宜,，指導(dǎo)副組長來實(shí)施好工作,，以達(dá)到提高成績的目的。）

副組長：李朝林 朱光斌 李 榮（制定工作方案,，組織實(shí)施,，加查落實(shí)，責(zé)任到人,。）

組員：各教師（根據(jù)要求來做好計(jì)劃,，并在教學(xué)中運(yùn)用。）

2,、時(shí)間安排

第十二周根據(jù)要求書寫,。要求：這次復(fù)習(xí)迎考工作要求各位老師對所上科目進(jìn)行深入的研究，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際和自身的工作經(jīng)驗(yàn),，找出符合本班實(shí)際的復(fù)習(xí)重點(diǎn),、難點(diǎn)；考點(diǎn)；制定出具體的培養(yǎng)優(yōu)等生,、提高中等生,、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生的具體措施；復(fù)習(xí)達(dá)到的目標(biāo),；各單元的重難點(diǎn),；時(shí)間安排等做出詳盡的計(jì)劃。并根據(jù)計(jì)劃實(shí)施,。

第十三周組織按順序交流,，各教師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，然后修改自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，再由教研組組織檢查落實(shí),。

三,、推廣應(yīng)用

把這次交流學(xué)習(xí)到的好的復(fù)習(xí)辦法在教學(xué)中運(yùn)用，體會,，去粗取精,。不斷的反思應(yīng)用。好的方法歸結(jié)如下：

１,、周密,、詳盡的做出計(jì)劃并實(shí)施。做到復(fù)習(xí)工作教師心里明白,，學(xué)生也清楚自己究竟該做什么,，該如何做。這樣就避免教師盲目的去抓,，不知道該怎樣應(yīng)對,，就無法提高學(xué)生的成績。

２,、多關(guān)心學(xué)生,、不驕不躁。復(fù)習(xí)中老師容易發(fā)脾氣,，這樣讓學(xué)生也有很大的壓力,，體驗(yàn)不到成功。這時(shí),，教師應(yīng)抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，多激勵(lì)，讓學(xué)生有取得成功的欲望,，提高積極性,。

３、多對考試的出題方式研究，達(dá)到舉一反三,。根據(jù)歷年的考試出題方式來分析,，講解時(shí)不要單一的來做。例如：可能到一個(gè)詞語,，可以從字型結(jié)構(gòu),、

查字典的要求、近反義詞,、感情色彩等多方面擴(kuò)展訓(xùn)練,。

４、分類復(fù)習(xí),，找到知識點(diǎn)的聯(lián)系,。復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)找到知識點(diǎn)的聯(lián)系,。例如：分?jǐn)?shù)中,，有真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù),、帶分?jǐn)?shù),，找到其中的聯(lián)系，互相利用來理解認(rèn)識其中的規(guī)律,。

５,、一定要下功夫攻破難點(diǎn)。語文的閱讀,、作文和數(shù)學(xué)的應(yīng)用題,。語文的作文在考試中丟分情況比較嚴(yán)重，水平也參差不齊,。我們可以在復(fù)習(xí)時(shí)試著猜一猜,，奧運(yùn)知識方面、新農(nóng)村建設(shè),、在災(zāi)難面前如何做等,。有針對性地訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練,。寫景的,、記事的、寫人的,，互相轉(zhuǎn)化,。

６、在幫助學(xué)困生時(shí)采用“一幫一”,、“多幫一”等學(xué)生之間的互幫互助,。發(fā)揮優(yōu)等生的帶動作用。教師的工作量非常重，這時(shí),，多讓優(yōu)等生來當(dāng)助手,，幫助監(jiān)督、來提高后進(jìn)生,。起到幫帶作用,。

７、抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)來給予鼓勵(lì),，提高積極性,。有的學(xué)生不適合用物質(zhì)鼓勵(lì)的辦法，我們就用精神鼓勵(lì),。

８,、對易錯(cuò)、難做的題反復(fù)訓(xùn)練,。學(xué)生的記憶力應(yīng)不斷強(qiáng)化,。有時(shí)就應(yīng)該采用強(qiáng)化記憶的方式來達(dá)到鞏固的目的。

９,、面向全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,，理清認(rèn)知結(jié)構(gòu),，多質(zhì)疑。不放棄后進(jìn)生,。

高一期末備考計(jì)劃篇五

三年級一班共有學(xué)生50名,。從這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)生的了解來看，學(xué)生活潑,、好動,，學(xué)生間的差距不是很大。但大部分（占全班學(xué)生的三分之二）學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,，需要督促,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過反饋和評估,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生本冊知識中的基礎(chǔ)知識掌握較好,，但閱讀閱讀能力、作文能力普遍不太強(qiáng),。

在本學(xué)期的教學(xué)中,，也發(fā)現(xiàn)很多問題。由于課程多,，時(shí)間緊,，一部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，生字詞不過關(guān)，積累也少,，訓(xùn)練量,、訓(xùn)練的'題型也較少。由于剛正式進(jìn)行閱讀和習(xí)作練習(xí),，大部分學(xué)生還沒有成就感,，還存在畏懼心理，學(xué)生在閱讀量和閱讀,、寫作能力上都比較薄弱,，甚至看不懂題意，不知如何下筆的現(xiàn)象,。因此,，在復(fù)習(xí)中要加大訓(xùn)練力度，注意復(fù)習(xí)的方式,、方法,。為此，我決定在復(fù)習(xí)期間,，把知識進(jìn)行歸類整理,，有字詞的歸類；四字詞的收集,；多音字的歸類,；本冊名人名言、經(jīng)典詩句及重點(diǎn)詞句的歸類,。將各類知識點(diǎn)打印給學(xué)生,，利用早晨和中午時(shí)進(jìn)行誦讀。為了能在本學(xué)期取得更好的成績,。

現(xiàn)制定如下計(jì)劃：

1,、會認(rèn)200個(gè)生字，會寫300個(gè)生字,。會寫的字,，做到讀正確，懂字意,，會運(yùn)用,，寫工整。

2,、能把握形聲字的特點(diǎn),，區(qū)別形近字，能區(qū)別形近字的用法,，能正確判斷多音字的讀音,。

3,、會寫描寫心情，表示的詞語,，認(rèn)識表顏色的詞,，體會褒義詞，貶義詞特

點(diǎn),，會寫aabb,、abab、abb型的詞語以及意思相反的詞語.

4,、學(xué)過的詞語能正確搭配和運(yùn)用,。

5、能在句子中發(fā)現(xiàn)不同形式的提示語,。

6,、大量積累名人名言、經(jīng)典詩句,；諺語,，成語。

7,、學(xué)會觀察圖畫,、景物的方法；能寫出自己參與各種活動的感受,；能展開想象續(xù)寫故事和編寫童話故事,。

8、初步學(xué)會寫一個(gè)熟悉人的一件事,；寫一處景,；一件物；學(xué)寫觀察日記,。

重視語言的識記，積累,。整個(gè)教材讀,，記，背,，抄的東西特別多,。并且讀、背,、記的內(nèi)容形式多樣,。因此在復(fù)習(xí)中要多讀多背，加強(qiáng)語言的積累,，重視語言

的運(yùn)用,。三年級是習(xí)作教學(xué)的開端因此復(fù)習(xí)習(xí)作時(shí)要注意：

1,、重觀察。重視引導(dǎo)學(xué)生觀察,，掌握觀察的方法,。

2、重體驗(yàn),。注意創(chuàng)設(shè)一些情景讓學(xué)生多體驗(yàn),。

3、重想像,?？梢越柚恍┒涛囊l(fā)學(xué)生想像事情的結(jié)果。還可以借助一些用品,、植物,、動物等等指導(dǎo)學(xué)生編童話故事。三年級的習(xí)作重點(diǎn)在把句子寫通順把事情寫具體,，暫時(shí)不強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要用上各種好詞佳句,，運(yùn)用各種修辭手法

在習(xí)作的形式上，以命意為主,，內(nèi)容上學(xué)生自由表達(dá)為主,。

還要注意對班中各類學(xué)生的細(xì)致指導(dǎo)：鼓勵(lì)班級中的優(yōu)秀學(xué)生主動去關(guān)心、幫助后進(jìn)學(xué)生,，為他們營造寬松,、和諧、平等的學(xué)習(xí)空間,；同時(shí)確定幾名有能力,、有愛心的同學(xué)與他們結(jié)成幫扶小組,互學(xué)互幫，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,。

１,、復(fù)習(xí)內(nèi)容要關(guān)注整體性

首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊教材。然后我們再采取恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式進(jìn)行練習(xí),。注意內(nèi)容的整體性,，可按個(gè)個(gè)專題進(jìn)行整體復(fù)習(xí)。

2,、復(fù)習(xí)過程要突出開放性

實(shí)施開放式教學(xué),，即讓學(xué)生自主選擇復(fù)習(xí)的內(nèi)容和形式，自己總結(jié)復(fù)習(xí)的方法,。教師的任務(wù)在于“宏觀調(diào)控”,。要把復(fù)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。如復(fù)習(xí)生字：“你認(rèn)為哪些字比較難記,，難寫,，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)哪些字,；你愿意怎么復(fù)習(xí)就怎么復(fù)習(xí)，可以反復(fù)練,，可以同桌合作聽寫,，也可以出一份自測題?！?/p>

3,、復(fù)習(xí)期間要注意調(diào)動學(xué)生的積極性

只有極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性,，才能提高復(fù)習(xí)習(xí)質(zhì)量,。在復(fù)習(xí)期間是很枯燥無味的，老師要注意勞逸結(jié)合,，不布置呆板重復(fù)的作業(yè),，充分采取各種方法例如：把每次練習(xí)或模擬測試的優(yōu)秀者，通過表揚(yáng)肯定,，或設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制充分讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂,，以提高學(xué)生的興趣；擠時(shí)間開展一些合適的室外活動讓學(xué)生放松一下,，以促進(jìn)師生雙方情感和思想的交流互動,。師生關(guān)系直接制約學(xué)生的情感和意志，“感人心者莫先乎于情”,，教師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生感情的交流,，增進(jìn)與學(xué)生的友誼，關(guān)愛他們,；抓住學(xué)生的興趣特點(diǎn)來指導(dǎo)

復(fù)習(xí),。

課程就要結(jié)束了，復(fù)習(xí),，預(yù)示著新的戰(zhàn)斗就要打響了,。準(zhǔn)備好行裝，前進(jìn),！

高一期末備考計(jì)劃篇六

期末考試即將來臨,這是我們生物學(xué)科的第一次大型考試.為了在這次考試中取得理想的成績,我特制定以下計(jì)劃:

一,、思想上高度重視,制定科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃

做任何事情必須有一個(gè)統(tǒng)籌的安排，才能得心應(yīng)手,。我們制定了詳實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃具體到每一個(gè)課時(shí),。每個(gè)階段的復(fù)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo),、做什么、怎么做,、時(shí)間安排,、用何資料,，都要詳實(shí)，,。同時(shí)教師的計(jì)劃在復(fù)習(xí)前,，要向?qū)W生說明，讓學(xué)生心中有數(shù),，自覺的與老師配合,，做好教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的功效,。我們的計(jì)劃大體如下：分三個(gè)階段復(fù)習(xí),。第一階段，立足課本,，分章節(jié)復(fù)習(xí),對基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行復(fù)習(xí),，小步進(jìn)行，打牢基礎(chǔ),。這需要七天時(shí)間.第二階段,，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的系統(tǒng),、歸納,、整合，訓(xùn)練學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力,，做段考模擬試卷.需要10天,。第三階段，學(xué)生自由復(fù)習(xí),，調(diào)整心態(tài),，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

二,、強(qiáng)化訓(xùn)練,、精選精做，舉一反三

加強(qiáng)訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識的能力,，能提高做題,、應(yīng)試的技巧，提高成績,。我們就要精選訓(xùn)練題,。精選要做到：訓(xùn)練同一個(gè)知識點(diǎn)的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識,，我們一定要有數(shù);一個(gè)知識點(diǎn)可能要通過多種形式或多種題目來考查,，我們可以把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化組合;對同一題目進(jìn)行擴(kuò)展和變形;及時(shí)做好檢測，并且進(jìn)行認(rèn)真的講評分析,，找出學(xué)生存在的問題,，讓學(xué)生知道錯(cuò)在哪,，為什么錯(cuò)了，到底哪方面的知識疏漏,，再指導(dǎo)學(xué)生彌補(bǔ)缺陷;過一段時(shí)間,，再用相似的變形后的題目進(jìn)行訓(xùn)練或檢測，直到學(xué)生理解和掌握,。

三,、加強(qiáng)集體備課,提高課堂效率

在備考過程中,發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點(diǎn),精心組題,提高課堂容量和效率.

四、與學(xué)生談心,、交流,，鼓舞學(xué)生的斗志

親其師，才能信其道.做學(xué)生的朋友,多與他們交流,，一是可以提高學(xué)生對教師信任,，促進(jìn)學(xué)生主動配合教師，及時(shí)幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問題,，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果,。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學(xué)生對教學(xué)的意見和建議,，做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作,，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長,。

五,、加強(qiáng)檢查督促力度

六、具體進(jìn)度如下：

第一周第一節(jié)課復(fù)習(xí)第六單元第一章(兩節(jié))

第一周第二節(jié)課復(fù)習(xí)第六單元第二三章(兩節(jié))

第一周第三節(jié)課復(fù)習(xí)第六單元并通學(xué)習(xí)指導(dǎo)答案

第一周第四節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第四章第一第二節(jié)(兩節(jié))

第二周第一節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第四章第三節(jié)及第四章學(xué)案

第二周第二節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第四章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(通答案)

第二周第三節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第五章課本及學(xué)案(共兩節(jié))

第二周第四節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第五章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(通答案)

第三周第一節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第一章課本及學(xué)案(共三節(jié))

第三周第二節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第一章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(共三節(jié))

第三周第三節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第二章課本及學(xué)案(共三節(jié))

第三周第四節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第二章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(共三節(jié))

考前輔導(dǎo)復(fù)習(xí)第五單元第三章課本·學(xué)案·學(xué)習(xí)指導(dǎo)