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下學(xué)期的教學(xué)工作計劃 個人下學(xué)期工作計劃篇一

一、學(xué)情分析：

本學(xué)年我?guī)Ь拍昙壎?，學(xué)生上學(xué)期成績居全縣第四,，兩極分化越來越嚴(yán)重。有部分學(xué)生成績下滑很明顯,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。做事慢慢騰騰，有幾個學(xué)生應(yīng)該考優(yōu)生的學(xué)生都沒有考到優(yōu)生,，如連清,，趙熙，馬曉宇,，李功奎,，張信心,，夏森，柯昭君,，許鑫鑫,，徐婷婷等，這些也許是老師督導(dǎo)不到位,，也有少數(shù)學(xué)生自制能力較差,，對自己要求不嚴(yán)，甚至自暴自棄,。這些都需要針對不同情況采取相應(yīng)措施,，耐心教育。

二,、 教材分析：

本學(xué)期的新內(nèi)容只剩兩章：解直角三角形和投影,。

四、 教學(xué)目標(biāo)：

1,、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點,、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié),。 （2）上好課：在備好課的基礎(chǔ)上,，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率,，讓每一位同學(xué)都聽的懂,，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同,，使每個學(xué)生能“吃”飽,、“吃”好。 （3）注重課后反思,，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。 （4）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學(xué)生對知識的掌握程度如何,，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況,，對癥下藥,。 （5）按時檢驗學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗的有效,、及時,，測驗卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評,。 （6）及時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批,、面授,，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間,，緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋。落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點,，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。 （7）積極與其它老師溝通，加強教研教改,，提高教學(xué)水平,。 （8）經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。 （9）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。 （10）深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

五、嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度,，有序的進(jìn)行教學(xué)工作,。用心去做，從細(xì)節(jié)去做,，盡自己追大的努力,，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

六,、強化復(fù)習(xí)指導(dǎo),。分二階段復(fù)習(xí)：（一）第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓(xùn)練讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，提高基本技能,，做到全面,、扎實、系統(tǒng),，形成知識網(wǎng)絡(luò),。

這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能,，做到全面,、扎實、系統(tǒng),，形成知識網(wǎng)絡(luò),。

1、重視課本,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，后面的大題雖是“高于教材”,，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸,、變形或組合,，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。

2,、 按知識板塊組織復(fù)習(xí),。把知識進(jìn)行歸類，將全初中數(shù)學(xué)知識分為十一講：第一講數(shù)與式,；第二講方程與不等式,；第三講函數(shù)；第四講統(tǒng)計與概率,；第五講基本圖形,；第六講 圖形與變換；第七講角,、相交線和平行線,；第八講 三角形；第九講 四邊形,；第

十講三角函數(shù)學(xué),；第十一講圓 。 復(fù)習(xí)中由教師提出每個講節(jié)的復(fù)習(xí)提要,，指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí),，同時要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類，加深記憶,，注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,，掌握法則、公式,、定理的推導(dǎo)或證明,，例題的選擇要有針對性,、典型性,、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法,。

3,、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)?；A(chǔ)知識即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念,、公式、公理,、定理等,。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu),，形成整體的認(rèn)識,，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系,，是中考常常涉及的內(nèi)容,，在復(fù)習(xí)時，應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容,，從結(jié)構(gòu)上把握教材,，達(dá)到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點,，應(yīng)掌握其基本解法,。

中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查,，如配方法,，換元法，判別式法等操作性較強的數(shù)學(xué)方法,。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵,，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握,。

4,、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用。如函數(shù)的思想,，方程思想,，數(shù)形結(jié)合的思想等,。

（二）第二階段綜合運用知識，加強能力培養(yǎng),，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主,，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,，提高能力。

培養(yǎng)綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力,，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一,。這個階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用,，做到舉一反三,、觸類旁通。這個階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度,，但又不是越難越好,，要讓學(xué)生可接受，這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望,，又使學(xué)生從解決較難問題中看到 自己的力量,，增強前進(jìn)的信心，產(chǎn)生更強的求知欲,。第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課,，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，復(fù)習(xí)必須突出重點,，抓住關(guān)鍵,，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué) 生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的,，各個學(xué)生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性,、積極性,，引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí)，根據(jù)個人的具體情況,，查漏補缺,，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶,。除了復(fù)習(xí)形式要多樣,，題型要新穎，能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外,，還要精心設(shè)計 復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法,，提高復(fù)習(xí)效益

七、不斷鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力及水平,。

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書,、看報,，參加學(xué)校組織的培訓(xùn),，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能、技巧,，不斷努力,，取長補短，揚長避短,，努力使教學(xué)更開拓,，方法更靈活，手段更先進(jìn),。

八,、分層輔導(dǎo)，因材施教對本年級的學(xué)生實施分層輔導(dǎo),，利用優(yōu)勝劣汰的方法,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率,，提高及格率,。對部分差生實行義務(wù)補課，以提高成績,。

下學(xué)期的教學(xué)工作計劃 個人下學(xué)期工作計劃篇二

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，在所有老師的共同努力下，初一年級穩(wěn)定并已基本形成良好的學(xué)風(fēng),，但是本屆學(xué)生的特點也造就了“兩極分化”的提前到來,，因此本學(xué)期，年級將以學(xué)校的工作思路為指針,，繼續(xù)以“養(yǎng)成規(guī)范”教育為重點,，緊抓“教學(xué)質(zhì)量”這個核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，積極配合政教處和教導(dǎo)處等科室的工作，抓好年級師生的教育教學(xué)工作,，不斷提升工作效益,，以“務(wù)實創(chuàng)新“的工作作風(fēng)，樹立七年級年級組在學(xué)校,、家長和社會上的良好形象,。

1、學(xué)生管理目標(biāo)：樹立一個理念（校園變樂園,，學(xué)生健康,、快樂、自信,、發(fā)展）,，遵守兩個加強規(guī)范（《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》）,，處理三個規(guī)范（生生,、師生、親子關(guān)系）,，培養(yǎng)五自人才（人格上自尊,、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主,、生活上自律,、體魄上自強）。

2,、教育教學(xué)目標(biāo):整體穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校的教師梯度培養(yǎng),，擴大優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用。全體教師提高思想覺悟,，加強師德師風(fēng)建設(shè),，堅決杜絕低級錯誤，發(fā)揚實中精神,，建立敬業(yè),、愛崗、創(chuàng)新,、團(tuán)結(jié)的教師隊伍,，樹立“真誠合作、活波向上,、求真務(wù)實”的組風(fēng),。

（一）教師隊伍建設(shè)：

加強組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)合作意識,，樹立“一盤棋”思想，打好整體戰(zhàn),。營造全員育人,、健康向上的工作環(huán)境，形成服從學(xué)校,、年級組大局,、班主任與課任教師緊密配合的良好局面。為此我們確定的指導(dǎo)思想是：工作上多協(xié)作,，生活上多照顧,，思想上多交流，力爭使七年級組成為一個和諧的團(tuán)隊,。

1,、本組教師一定要服從大局講團(tuán)結(jié)，忠誠事業(yè)講奉獻(xiàn),，立足本職比貢獻(xiàn),，熱愛學(xué)校、熱愛年級,，熱愛學(xué)生,，關(guān)心集體，少說空話,，多做實事。

2,、要深入開展以“志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”為核心的師德教育,，杜絕十四種低級錯誤,，教師之間相互協(xié)作，為同一

目標(biāo)而奮斗,。

3,、嚴(yán)格年級組管理，加大年級考核力度,，并利用年級版面表揚先進(jìn),，鞭策后進(jìn)，激發(fā)老師的工作熱情,，齊心協(xié)力,，達(dá)成共識,，形成合力。

4,、努力提高自身素質(zhì),，加強對新課程、新課標(biāo),、新教材的學(xué)習(xí),，每位教師必須把標(biāo)準(zhǔn)立在課標(biāo)上，眼睛盯在質(zhì)量上,，功夫化在備課上,，點子出在課堂上，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

（二）德育工作：

加強學(xué)生的德育教育,，強化“實驗中學(xué)學(xué)生特殊品質(zhì)”的形成。倡導(dǎo)“嚴(yán)管,、跟班,、細(xì)導(dǎo)”的班級管理模式，狠抓學(xué)生行為規(guī)范,，努力促成學(xué)生良好品行的養(yǎng)成,。

1、加強班主任的隊伍建設(shè),。班主任是每個班級的管理者,，是該班級的靈魂。班主任管理負(fù)責(zé)與否將直接影響到該班的班風(fēng),，班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng),，學(xué)風(fēng)影響到教育、教學(xué)的質(zhì)量,。因此,，每個班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的雜志或報紙中或者網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)班級管理理論和心理教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，曉之以理,，動之以情，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑,，爭當(dāng)“文明班級”,、“示范班級”，爭奪“周流動紅旗”,。要善于做好每一個學(xué)生思想教育工作,，協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要做好學(xué)校臨時分配的各項任務(wù)和各部門分配的任務(wù),。同時結(jié)合班主任論壇,、晚自習(xí)記錄本上面大家集體的智慧加強管理,。

2、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,。學(xué)生返校入班的第一個月是行為規(guī)范月,，班主任要抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過細(xì)小事情,，大力表揚學(xué)生中的好人好事,。著重培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力，抗挫力,、自律能力,、社交能力。樹立學(xué)生的競爭意識,、安全意識,、合作意識。強化考勤,、衛(wèi)生,、兩操、上課,、自習(xí)等常規(guī)管理和考核,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3,、通過集體教育,、個別談話、調(diào)查走訪等方式,，及時發(fā)現(xiàn)“行為不良生”的思想動態(tài)和行為,，本著“多關(guān)愛、多服務(wù),、多指導(dǎo)、多鼓勵,、少批評”的原則,，幫助教育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。定期召開家長座談會,，建立學(xué)校與家庭聯(lián)系制度，通過“走千家串萬戶活動”進(jìn)行

多種形式進(jìn)行家訪,，及時與家長反映學(xué)生在校情況和年級所做的各項工作,，形成教育合力，齊抓共管,，提高教育教學(xué)成效,。

4,、提高班會課的質(zhì)量，班會課必須用以做學(xué)生的思想工作,，堅決杜絕挪作它用,。每一堂班會必須先備課，并做到主題明,、條理清,、針對強。

5,、切實加強學(xué)生的法制安全教育,。重點是對后進(jìn)生的教育與管理。安全教育要時時講,，刻刻講,，不要怕麻煩，要教給學(xué)生一些安全急救方法,，力爭把事故率降為零,。

(三)教學(xué)工作：

工作重點：規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、強化備課組管理,。年級組要求備課組安排好學(xué)科進(jìn)度和各學(xué)科測驗次數(shù),，各學(xué)科單元或章節(jié)測驗要統(tǒng)一時間，內(nèi)容要注重各學(xué)科的基礎(chǔ)和提高的訓(xùn)練,。年級加大抽考力度,。

2、發(fā)揮集體備課作用,。本學(xué)期要強化備課組長為第一責(zé)任人的意識,，對自己所負(fù)責(zé)的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，合理安排,，集體備課要側(cè)重于對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的探究,，對學(xué)生的分析，提高教學(xué)質(zhì)量的措施等方面,。

3,、開展聽評課活動。本學(xué)期要和分管領(lǐng)導(dǎo)深入教師,，聽新進(jìn)教師或薄弱教師的課,，并且及時評課，爭取年級無薄弱教師,。

4,、強化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。著力提高課堂教學(xué)效率,，不上無準(zhǔn)備的課,，向40分鐘要質(zhì)量，要面向全體學(xué)生,，課常上要精講精練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差的工作。

5,、著力加強教學(xué)過程管理,，教師之間加強互相學(xué)習(xí)，整個學(xué)期聽課不少于12節(jié),，語數(shù)英三科保證學(xué)生的作業(yè)量,，課后加強輔導(dǎo)，真正做到學(xué)生的良師益友,。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6、重視培優(yōu)補差工作,；各老師應(yīng)根據(jù)本班的實際情況,，針對學(xué)生的特點，利用自習(xí)課分層輔導(dǎo),，補差工作要求教師要思想重視,，情感投入，分類評價,，及時激勵,，確保每一個學(xué)生同步發(fā)展。

7,、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，具體方法：（1）進(jìn)行思想再教育；（2）重視學(xué)法的指導(dǎo),；（3）自習(xí)課加強輔導(dǎo),；（4）加強與家長的聯(lián)系，共同教育,。

七年級的工作重在對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，文化素質(zhì)的基礎(chǔ)教育,，校園生活的安全教育,。全體教師要樹立全員德育教育的思想，言傳身教,，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,、齊抓共管,，營造良好的德育氛圍。每位教師都要以主人翁的責(zé)任感遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，按時到崗,，盡職盡責(zé)的完成自己的工作任務(wù)。在新的年度,，七年級的

各項工作一定會更上一層樓,！

初一年級組 xx

20xx年2月22日

下學(xué)期的教學(xué)工作計劃 個人下學(xué)期工作計劃篇三

組 長：胡 兵

副組長：盧建飛、汪子清,、熊志勇

成 員：張新華,、王曉琳、劉學(xué)東,、楊元紅,、袁素萍

1．體育德育達(dá)標(biāo)，犯罪率為零,。

2．滿分,、華一、實驗,、洪高,、省示范、市示范,、普高,、一次性合格等8條線的上線比例在全區(qū)保三爭一。

3．省重點,、普高完成學(xué)校下達(dá)指標(biāo),。

4．單科各線上線比例在全區(qū)保三爭一。

（1）備課組內(nèi)加強集體備課,。充分發(fā)揮“同伴互助,、名師引領(lǐng)”作用，實現(xiàn)教案,、作業(yè),、測試“三同”和資源共享，縮小班與班之間的教學(xué)差距,。每周活動至少2次,。

（2）學(xué)科之間應(yīng)注意協(xié)調(diào)。相互補臺,，顧全大局,，杜絕爭搶時間、爭搶學(xué)生現(xiàn)象，確保良好備考秩序,。

（3）班科之間加強溝通,。班主任與科任教師定期召開聯(lián)席會，交流學(xué)生情況,，共商備考大計,。

（4）班與班之間應(yīng)攜手共進(jìn)，避免互不服氣,、厚此薄彼現(xiàn)象,。

從學(xué)習(xí)、思想,、心理,、生活上滿腔熱忱地關(guān)愛每一位學(xué)生，充分調(diào)動每一位學(xué)生的積極性,。尤其是對后進(jìn)生應(yīng)持不拋棄,、不放棄的態(tài)度，積極做好思想引導(dǎo),、情緒穩(wěn)定和學(xué)習(xí)補差工作,，讓學(xué)生在中考戰(zhàn)場不留遺憾。

準(zhǔn)確把握中考方向和本校學(xué)情,，科學(xué)制定備考方案,，提高針對性和實效性，多做有用功,，不做無用功,。

以學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況檢驗和評價教師的教學(xué)工作，在訓(xùn)練時間,、訓(xùn)練力度上下足功夫,，夯實備考各個環(huán)節(jié)，重要考點一個不漏地篩查,，重點學(xué)生一個不漏地關(guān)照,，杜絕形式主義和僥幸心理。

認(rèn)真研究課標(biāo),、考綱,，吃透教材和學(xué)情，精選每一個教學(xué)內(nèi)容,，精選每一道習(xí)題,，精心研究每一位重點學(xué)生，精心設(shè)計每一課時的教案,，在備課環(huán)節(jié)下足功夫。

組織復(fù)習(xí)課、試卷講評課的同科研討活動,，提高復(fù)習(xí)課、試卷講評課的針對性,。關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)與思維狀態(tài),，提高學(xué)生在知識能力上的達(dá)成度。

認(rèn)真及時批發(fā)學(xué)生平時作業(yè)和測試卷,，做到有布置就有批改,、有批改就有講評,，要求全批全改,，提倡面批面改。對學(xué)生作業(yè)及測試中的典型錯誤案例應(yīng)進(jìn)行分類講評,，讓學(xué)生在比較中逐步積累應(yīng)試技巧，形成得分優(yōu)勢,，提高中考競爭力,。

關(guān)注八條升學(xué)線的臨界學(xué)生，找準(zhǔn)“落弱學(xué)科”,，建立“臨界轉(zhuǎn)差責(zé)任制”。責(zé)任教師應(yīng)主動找學(xué)生,，每周輔導(dǎo)至少2次,。

（1）重視月考命題工作。畢業(yè)班教師應(yīng)具備中考命題能力,，建議模擬中考命題,，原創(chuàng)2套/人。

（2）做月考質(zhì)量分析工作,?？己蟾靼唷⒏骺埔M(jìn)行認(rèn)真的分析,，診斷備考現(xiàn)狀,，找出問題并及時解決。

月份 工作

2 扎實授完新課

3 第一輪復(fù)習(xí),，月考

4 繼續(xù)第一輪復(fù)習(xí),，迎接市4月調(diào)考

5 第二輪復(fù)習(xí)，月考

6 第三輪復(fù)習(xí)，熱身考試,，考前指導(dǎo),，中考

武漢英格實驗中學(xué)教務(wù)處

20xx年2月13日

下學(xué)期的教學(xué)工作計劃 個人下學(xué)期工作計劃篇四

寒假就要結(jié)束了，現(xiàn)對下學(xué)期的工作做一初步的計劃：

1,、認(rèn)真地抓好數(shù)學(xué)教學(xué)

首先就是學(xué)的時候就讓學(xué)生掌握住,，對待教學(xué)工作作為教師，主要任務(wù)就是教學(xué),，作為一個數(shù)學(xué)教師,，我深深的感到肩上的責(zé)任重大，在下學(xué)期的工作中我首先要做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

（1）一步一個腳印的進(jìn)行教學(xué)

下學(xué)期的新課只有70頁左右的內(nèi)容,，對待新授課的半本書，自然是要認(rèn)認(rèn)真真一點也馬虎不得的,，每節(jié)課學(xué)習(xí)的新知識要做到讓學(xué)生牢固的掌握,，可以把速度降下來，但是絕不可以冒進(jìn)的,，每天就是一個知識點,，對待學(xué)過的知識點還要定期的進(jìn)行復(fù)習(xí)的。

（2）利用多種方法讓學(xué)生把知識掌握住掌握的不好的學(xué)生要采用多種方法的,，比如板演檢查學(xué)生是否掌握住,，一個一個的挨個的進(jìn)行板演，一個不漏,，切實的保證學(xué)生的掌握率,。

（3）不失時機的對學(xué)生進(jìn)行表揚

對于學(xué)生要不失時機的進(jìn)行表揚，比如在微信群進(jìn)行大張旗鼓的進(jìn)行表揚,，每次測試中的進(jìn)步生,、尖子生都要表揚的。另外最主要的還是要在課堂上當(dāng)堂表揚學(xué)生的點滴進(jìn)步,。讓更多的學(xué)生都能看到自己的優(yōu)點,，揚長避短。

（4）提高課堂效率,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

作為數(shù)學(xué)教師，我們必須抓好課堂40分鐘,，讓學(xué)生當(dāng)堂掌握知識,。絕不可以課上損失，課下去補,，課下哪里有時間去補呢,，沒有的,。數(shù)學(xué)教師一定要備好課的，教師應(yīng)熟悉課堂流程,，備足學(xué)生,，備足教法，提高課堂效率,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行單元測試制度

學(xué)完了一個單元內(nèi)榮，一定要有一個檢測的過程,，哪怕是一個小小的單元，曾記得原來就有一套單元測試的卷子,，方便老師對學(xué)生進(jìn)行測試,。學(xué)完一個單元后，教師要抽出一個專門的時間,，讓學(xué)生以端正的態(tài)度來獨立的完成一套單元測試題,，教師批改過后，學(xué)生要認(rèn)真的進(jìn)行查漏補缺,。對于沒有學(xué)好的地方要進(jìn)行及時的復(fù)習(xí),。

3、教學(xué)中還是要發(fā)揮尖子生的優(yōu)勢

多年的教學(xué)讓我發(fā)現(xiàn),，教師的講授不是百分之百的好使的,，特別是在測試之后，面對后進(jìn)生,，老師常常是十分無奈的,，人數(shù)多，每個人的錯誤較多,，這個時候就用上了尖子生,，沒人分一個，讓他們來給差生補,，回去的意想不到的效果,。

4、及時的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)

小學(xué)的最后一個學(xué)期,，學(xué)生除了要學(xué)好新知識外,，還要對以前的就只是進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)，可時間又不多,，這樣的話就需要教師指導(dǎo)學(xué)生在課下抽出時間來復(fù)習(xí),，一天復(fù)習(xí)一個內(nèi)容。

5,、不斷改進(jìn)個人的教學(xué)

在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我總是非常的留心,，試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓全班的學(xué)生都能夠自覺地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去,，雖然是不可能的,，但是我一直在努力的改進(jìn)個人教學(xué)，想一些小小的策略,，讓學(xué)生盡可能的對我的教學(xué)感興趣,。

6、不遺余力的總結(jié)自己的教學(xué)工作

每周,、每個月,，總結(jié)一次，個人教學(xué)的得失成敗,，好的地方發(fā)揚光大,，不好的盡力去改進(jìn)。已優(yōu)化自己的教學(xué),。

下學(xué)期的教學(xué)工作計劃 個人下學(xué)期工作計劃篇五

為了進(jìn)一步落實中央,、省、市安全工作指示精神和中共中央《進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的指示精神,，確保學(xué)生人身安全,，保護(hù)兒童和未成年人的合法權(quán)益，營造一個安全的學(xué)生,、生活環(huán)境,，加強安全工作的責(zé)任感，提高師生安全意識,，切實加強學(xué)校安全防范工作,。

落實省市政府安全工作會議精神，建立學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò),，健全學(xué)校安全管理制度,，落實安全責(zé)任，排除安全隱患,。

（一）成立安全管理,、機構(gòu)、建立安全管理網(wǎng)絡(luò)

組長：袁學(xué)義

副組長：陳志江

成員：王鐵鵬徐樹森張鐘聲趙海麗

晉雪霞朱鳳云

（二）開展排查活動,，清除安全隱患

1,、由學(xué)校安排安全工作小組牽頭，組織各年級主任在開學(xué)初進(jìn)行一次全面排查活動,。

2,、各年級主任每月對本年級范圍進(jìn)行全面自查。

3,、全體教師平時經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，杜絕安全隱患,。

（三）開展教育活動，提高安全意識

1,、邀請消防,、交通警察或司法人員，進(jìn)行安全法制知識講座,，提高教師的安全意識與管理水平,。

2、利用板報,、師生集會等宣講安全教育知識,。

3、利用班會課等進(jìn)行安全知識教育,，并要求教師把安全教育滲透各類教育活動中,。

4、開展安全,、消防等主題隊會或知識競賽，推進(jìn)安全工作,。

5,、開展社會調(diào)查和實踐活動，加強師生安全防范意識,，提高安全防范能力,。

校內(nèi)：

1、學(xué)生必須在安全區(qū)域內(nèi)活動和學(xué)習(xí),，不準(zhǔn)攀爬較高建筑物,，不得在危險區(qū)活動。

2,、學(xué)生活動必須文明守規(guī)則,，不準(zhǔn)舞刀弄棍，不準(zhǔn)玩耍尖物銳器,，不準(zhǔn)玩易燃易爆等危險品,。

3、上下板梯必須有序排隊,，不得擁擠,、追、跑,。

4,、室外活動必須有教師帶領(lǐng)并精心組織安排，體育課不準(zhǔn)在無教師指導(dǎo)下自由活動,。

5,、必須注意飲食飲水衛(wèi)生,，工作人員必須進(jìn)行衛(wèi)生防疫檢查，不準(zhǔn)買賣過時,、霉變霉?fàn)€等不衛(wèi)生食品,；學(xué)校保證教師、幼兒園,、特校學(xué)生,、小學(xué)生的飲用水供應(yīng)，不得飲用自來水,。

6,、原則上學(xué)校不組織學(xué)生外出，要組織外出必須報有關(guān)部門批準(zhǔn),，切實注意安全,，做到萬元一失。

7,、放學(xué)時必須組織學(xué)生排隊離校,，并督促學(xué)生及時回家。

校外：

1,、未經(jīng)家長申請,，學(xué)準(zhǔn)騎自行車上學(xué)，途中海里到河邊,、公路,、鐵路上或其它危險處玩耍。

2,、不準(zhǔn)在外玩火,，不準(zhǔn)投物擊人，不準(zhǔn)擊打過往汽車,。

3,、不準(zhǔn)上游戲廳玩電子游戲，不準(zhǔn)參與打架毆,。

4,、準(zhǔn)到建筑工地、工廠及有易燃易爆物品地逗留玩耍,。

5,、不準(zhǔn)在個體攤點上購買不衛(wèi)生的食品和不健康讀物。

6,、得單獨外出,，外出必須有大人陪同，集體外出必須告訴家長去處,。

3月份：常規(guī),，安全法制教育,，并刊寫第一期安全專題板報，開展安全排查記錄,；

4月份：安全知識專題講座,，籌備安全為主題的班隊活動；

5月份：安全知識班隊活動競賽,；

6月份：安全工作社會調(diào)查,，實踐活動；

7月份：安全工作總結(jié)表彰會,?！秾W(xué)校下學(xué)期安全工作計劃》一文來自,！

下學(xué)期的教學(xué)工作計劃 個人下學(xué)期工作計劃篇六

在新的一學(xué)期,，為了更好地做好班主任工作,，使班級工作有序展開，結(jié)合班級情況,，特制定以下工作計劃,。

本班目前共有53名學(xué)生,，男同學(xué)15人,，女同學(xué)38人,。班級學(xué)生，從上學(xué)期的表現(xiàn)來看,，一方面學(xué)習(xí)態(tài)度不是太端正,，雖為美術(shù)重點班，但成績卻不太理想,；另一方面學(xué)生的責(zé)任意識,、紀(jì)律觀念淡薄,，行為習(xí)慣較差。

本學(xué)期堅持德育為首的工作原則,，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

1、在開學(xué)初期，即2,。13—2,。17這個星期里，做好新學(xué)期學(xué)生教育,，幫助學(xué)生從寒假生活順利過渡到學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

2、在2月底,，組織班級學(xué)生圍繞“禮序”為主題展開討論,，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。同時圍繞主題組織學(xué)生出一期黑板報,。

3、在2月中下旬左右召開一次學(xué)生家長會,，向家長反映學(xué)生在校的一些基本狀況,，便于老師和家長相互配合，從而對學(xué)生進(jìn)行有效的教育,。

4,、在3月中下旬以及4月初利用班會對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律方面的教育,，同時配合學(xué)校做好各項專項工作,。

5、為了更好地迎接期中考試,，在4月中旬左右,，圍繞“考風(fēng)考紀(jì)”這一主題，利用班會,，對學(xué)生進(jìn)行誠實守信教育,。

6、在4月下旬,，做好迎考工作,，布置考場，宣布有關(guān)考試事宜,。結(jié)合學(xué)生考試情況,，同時為了更好地讓家長了解孩子在校期間的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，召開一次家長會，促進(jìn)老師與家長之間的交流。

7,、5月初結(jié)合期中考試情況對學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析教育,，增強學(xué)習(xí)信心和動力,。

8,、5月中下旬進(jìn)行心理健康、感恩方面的主題教育,。

9,、6月上旬，配合學(xué)校的年度評比,，對一學(xué)期以來班級學(xué)生的各方面表現(xiàn)情況進(jìn)行總結(jié)公示,。

10、6月中旬,，為了更好地復(fù)習(xí)迎接期終考試,，嚴(yán)肅考紀(jì)。利用班會,，加強對學(xué)生的動員和教育,。

11、6月下旬,，布置期末考試事宜,，安排考試工作，做好考試后相關(guān)工作,，同時對學(xué)生的假期進(jìn)行安排建議，布置好假期作業(yè),。上好最后一次班會,。

以上主要是按時間順序安排的一些具體計劃，當(dāng)然由于班級情況特殊，在這一學(xué)期工作應(yīng)重點放在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、學(xué)習(xí)態(tài)度教育,、專業(yè)發(fā)展、安全和紀(jì)律教育這些方面,，以習(xí)慣促學(xué)習(xí),，只有這樣才符合班情，工作才會更有效果,。

計劃在具體的落實中,，可能會因為這樣或那樣的因素而變化，我將會在以后的工作中作具體的調(diào)整,，我定會在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在其他老師的支持和幫助下，努力做好本學(xué)期的班主任工作,。

下學(xué)期的教學(xué)工作計劃 個人下學(xué)期工作計劃篇七

本班共有學(xué)生43人,，其中男生24人，女生19人,。優(yōu)生約20%,，差生約20%中等生約60%。從學(xué)習(xí)情況看,，對知識的接受能力較好的有56%,，反應(yīng)不明顯的有20%，相當(dāng)一部分學(xué)生不能按時完成作業(yè),，不能按要求去做,，課堂常規(guī)有待進(jìn)一步培養(yǎng)；有待養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣,，寫字姿勢基本不正確,，有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確，需要在學(xué)習(xí)中不斷糾正和培養(yǎng),。

本冊教材共有34篇課文,，另加5篇選讀課文，新編選的課文占全部課文的一半以上,。教材選文蘊含著豐富的人文性,。不僅選擇了傳統(tǒng)的經(jīng)典性文章，如《司馬光》《烏鴉喝水》《秤象》《古詩二首》等,，還選擇了反映保護(hù)環(huán)境,，介紹自然常識和科技成就，滲透現(xiàn)代合作,、誠信,、關(guān)愛等意識的文章,。選文的體裁多種多樣，有童話,、散文,、詩歌、故事,、科普文章等,，優(yōu)美有趣，令人耳目一新,。符合兒童的生活經(jīng)驗和想像世界,。

本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容,，共設(shè)8個專題,。分為：多彩的春天、家庭生活,、保護(hù)環(huán)境,、快樂的夏天、動腦筋想辦法,、我們的生活多么幸福,、我們都有好品質(zhì)、有趣的自然科學(xué)等8組,。教材富有兒童情趣,，時代氣息撲面而來。每單元由導(dǎo)語,、一課“識字”,、4—5篇課文和一個“語文園地”構(gòu)成。聯(lián)系緊密,，蘊含教育價值,。

本冊教材在第一冊的基礎(chǔ)上，本著多認(rèn)少寫的原則,，要求認(rèn)識550個常用字,，會寫250個在本課認(rèn)識的或以前已經(jīng)認(rèn)識、在本課重現(xiàn)的字,。識字課改變了以前集中安排的做法,，把8課識字分別安排在每組的開頭。識字課的內(nèi)容均貼近每一組專題,、每一組課文的內(nèi)容及語文活動的內(nèi)容,，這樣，減輕了隨文識字的壓力,。

“語文園地”是本套教材的一大亮點,。內(nèi)設(shè)四個板塊：“我的發(fā)現(xiàn)”主要引導(dǎo)學(xué)生陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一些常用的識字方法,；“日積月累”幫助學(xué)生鞏固生字，鼓勵積累美詞佳句,；“口語交際”促進(jìn)學(xué)生相互交流，提高口語交際能力,；“展示臺”旨在鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),。提供學(xué)生表現(xiàn)自己，與同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果的機會,。

教材中的基本要求,，體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)段目標(biāo)，這些基本要求主要有以下幾方面,。

1,、認(rèn)識550個常用字，會寫250個在本課認(rèn)識的或以前已經(jīng)認(rèn)識且在本課重現(xiàn)的字,。認(rèn)識的字,，只要求認(rèn)識，在課文中認(rèn)識,，搬個地方還認(rèn)識,；知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字,，要了解字義,，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運用,；最重要的是把字寫對,、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

2,、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望,。學(xué)習(xí)獨立識字,。愛識字，能主動識,，學(xué)著自己識,，這是學(xué)生識字不竭的動力。一定要重視興趣,、習(xí)慣的培養(yǎng),。要重激勵、多鼓勵,。

3,、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。了解詞句的意思,。有自己的感受與想法，樂于與人交流,。讀詩歌能展開想象,，感受語言的優(yōu)美。要重視朗讀,。朗讀指導(dǎo)宜分層進(jìn)行：

⑴范讀或配樂讀激趣,；

⑵指導(dǎo)學(xué)生讀正確，重點是讀準(zhǔn)生字,、難字,、多音字的字音，糾正地方音,；不指導(dǎo)學(xué)生讀流利,，在學(xué)生容易丟字、加字,，不會斷句,，容易讀破句等地方重點指導(dǎo)，還要糾正學(xué)生一字一字地讀或唱讀,；

⑶指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,，重在課文情感基調(diào)（喜愛、贊揚,、激動,、說明）的把握，重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗,，再通過朗讀,，把這種情感體驗傳達(dá)出來。了解詞句要少而精,，重點的,，難點的；方法是結(jié)合上下文和學(xué)生的生活經(jīng)驗,，不搞以詞解詞,，提倡自讀自悟和學(xué)生之間互相啟發(fā)。要鼓勵學(xué)生提出問題,，暢談自己的收獲,、想法，鼓勵展開想象，這不僅符合自主學(xué)習(xí)的理念,，而且有利于培養(yǎng)獨立思考能力,、想象力。低年級閱讀教學(xué)切忌串講串問,、講深講透,。古詩只要求讀熟背會。學(xué)生課后還讀不熟,、讀不好,，是不合格的語文課。

4,、學(xué)習(xí)默讀。允許有個從指讀到不指讀,，從出聲到不出聲,，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。這一冊重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng),。讀的內(nèi)容可由段到篇,，要求要逐步提出，一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練,。要重視通過課內(nèi)的朗讀,、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣──關(guān)鍵是讀課文讀出味道,，讀出樂趣,，讀有所得。使學(xué)生自然而然地“喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣”,。

5、重視語言的積累,。課內(nèi)要求背的一定要背下來,。還要鼓勵學(xué)生自覺地更多地積累詞、句,、段,。

6、加強在生活中學(xué)語文的'引導(dǎo),、交流與展示,。

教學(xué)重點：

1、重視語文基本功的培養(yǎng),。一是認(rèn)字要落實,。要求認(rèn)識的550個字一定要認(rèn)準(zhǔn)，并能在其他環(huán)境中認(rèn)識,。二是字要寫好,。要求會寫的字要寫對寫好,，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和寫字習(xí)慣，并要了解字義,，能口頭或書面組詞,。三是課文要讀好，能用普通話讀出味道,，讀出樂趣,。要重視朗讀。

2,、了解詞句要少而精,，重點的，難點的,；方法是結(jié)合上下文和學(xué)生的生活經(jīng)驗,，不搞以詞解詞，提倡自讀自悟和學(xué)生之間互相啟發(fā),。要鼓勵學(xué)生提出問題,，暢談自己的收獲、想法,，鼓勵展開想象,。低年級閱讀教學(xué)切忌串講串問、講深講透,。古詩只要求讀熟背會,。

3、教師指導(dǎo)寫字,，要細(xì)致,、到位，提倡教師邊指導(dǎo)邊板書,，使學(xué)生不但能把字寫對,，而且能把字寫好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生動動筆,，認(rèn)真練習(xí)寫字,。要切實保證寫字質(zhì)量。另外,，在寫字教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的寫字習(xí)慣,。

4、這一冊重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng),。讀的內(nèi)容可由段到篇,，要求要逐步提出，一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練。要重視通過課內(nèi)的朗讀,、默讀,，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣──關(guān)鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣,，讀有所得,。

朗讀表達(dá)出自己體會到的感情?？梢圆捎枚喾N方式,，如，教師范讀,、給畫面配音讀,、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽,，等等,。

5、課后練習(xí),，認(rèn)字要落實，寫字要寫好,，課文要讀好,，還要重視詞語的積累、運用,。此外,，要重視開發(fā)學(xué)生的潛能，個性化的理解,，知行的統(tǒng)一（如,，關(guān)愛他人，種草種花種樹,，愛勞動,，保護(hù)周圍環(huán)境。

6,、口語交際的教學(xué),，教師要重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際,。在口語交際課之前,，有的要提早布置準(zhǔn)備工作。除專門的口語交際課,，要重視在日常教學(xué)中提高學(xué)生的口語交際能力,，還要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動、大膽地進(jìn)行口語交際。

教學(xué)難點：

1,、識字是個長期的過程,，所以，如何鞏固識字就成了識字教學(xué)的難點,。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,，復(fù)現(xiàn)，再復(fù)現(xiàn),，通過不同場合,，不同使用方法的多次復(fù)現(xiàn)達(dá)到鞏固識字的目的。復(fù)現(xiàn)的時間間隔可以由一天,、兩天到漸漸加上長,，復(fù)現(xiàn)方式可以是讀詞語，讀自編或改編的短文,，兒歌,、詩歌（其中盡可多地復(fù)現(xiàn)最近學(xué)的生字）。

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低。

2,、充分發(fā)揮教具學(xué)具的作用,。

3、結(jié)合情境,，上好特色課文,。本冊教材中，有一些與兒童生活實際很貼近,，因此,，要結(jié)合他們的生活實際，創(chuàng)設(shè)情境,，更好地理解課文,。

3、恰當(dāng)安排“讀,、講,、練”的關(guān)系。教學(xué)過程中,，要以讀為主,，要讀得充分些，講得精當(dāng)些,，練得實在些,，用課文的語言來規(guī)范兒童的語言,，增加他們的積累，逐步內(nèi)化為他們自己的語言,。

4,、初步培養(yǎng)正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣；扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練,，但應(yīng)對學(xué)生的識字,、寫字給予重視，要充分重視發(fā)展學(xué)生的語言,。要體現(xiàn)由說得少到說得多,、由說得不大好到說得比較好的訓(xùn)練過程。還要重視培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。

5,、要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時反饋和矯正,，講求實效。

6,、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，大力提高中等生。

教學(xué)掛圖,、小黑板,、錄音機,、多媒體課件等

根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和教材實際制定本學(xué)期教學(xué)小專題——語文學(xué)習(xí)中如何逐步培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和識字,、寫字能力。