做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 小班教師下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇一

1、在學(xué)習(xí)大綱,，吃透教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真?zhèn)湔n。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，明確了了解每課時(shí)的重點(diǎn),、要點(diǎn)，條理清晰,，使學(xué)生掌握每課的內(nèi)容,，并把每課的心得體會，反饋在教學(xué)后記中,，有助于以后更進(jìn)一步地改進(jìn)自己的教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真組織好課堂45分鐘的教學(xué),，因材施教,，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，融入到自己的教學(xué)中，探索英語教學(xué)新模式,，打破舊框架,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

3、對學(xué)生的作業(yè)要適量,。自身深入題海,，然后精選題目，做到少而精,，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè),，教師認(rèn)真批改,，并及時(shí)發(fā)放，重視講評,。

4,、充分利用午自修、雙休日時(shí)間,，做好學(xué)生的拉差補(bǔ)缺工作,。做好尖子生的輔導(dǎo)工作，并對差生及時(shí)做好扶差工作,，以提高合格率。

5,、對于每次月考,，各備課組認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，并填寫好質(zhì)量分析表,，拉出差距和存在的問題,，及時(shí)采取相應(yīng)的措施，通過找差距,，強(qiáng)化教師的責(zé)任感和質(zhì)量意識,。

6、加強(qiáng)教師間的相互聽課,，以取長補(bǔ)短,，提高教師的教學(xué)水平。聽課時(shí)作好詳實(shí)筆記,，并在課后交換意見,，以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

1,、進(jìn)一步課改方案，加深對課改精神的理解,。并通過學(xué)生,，了解現(xiàn)代的教學(xué)思想,、教學(xué)觀念，從而提高教育理論水平,。

2,、積極參加教學(xué)評優(yōu)活動，讀一本教學(xué)專著,，并寫心得體會,。

3、作為英語教師堅(jiān)持養(yǎng)成聽英語新聞,，看英語節(jié)目,，閱讀英語報(bào)紙和雜志的習(xí)慣，以不斷提高自己的英語水平,，適應(yīng)新時(shí)期對英語教師的要求,。

利用各種信息豐富學(xué)生的頭腦，是他們對英語產(chǎn)生興趣,。班級網(wǎng)絡(luò)不行,，我可以制作各種小課片，充分利用各種生活中的資源,，來使孩子們的外語得到提高,。不要忘了上面說的抓學(xué)生，因?yàn)榈娇荚嚨臅r(shí)候,，不是自己考,，最重要的還是學(xué)生會才行，如果老師講的再好,，學(xué)生聽不進(jìn)去,，記不住那也是白搭，所以教學(xué)計(jì)劃上,，我要著重強(qiáng)調(diào),，要了解學(xué)生，而且,，還要抓好學(xué)生,。

初一下學(xué)期英語教師教學(xué)工作計(jì)劃7 一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一的教學(xué)工作,，本學(xué)期六年級是畢業(yè)班級,，要緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備,、教、批,、輔,、考”,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，在本學(xué)期的英語考試中，創(chuàng)出優(yōu)異的成績,，因此特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息,，上網(wǎng)多查閱以往小升初知識題型，因材施教,，學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論知識和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量,，在本學(xué)期認(rèn)真上交高質(zhì)量的教學(xué)論文,、案例或教學(xué)反思。

2,、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上,，內(nèi)容真實(shí),，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn),，并寫好記錄,，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成,。

3,、認(rèn)真理解掌握“備、教,、批,、輔,、考”的基本要求。

在本學(xué)期我擔(dān)任初一年級的英語教學(xué),。壓力很大,，，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué),，我從以下幾個(gè)方面做起：

（一）教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠,。

（二）教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

（三）主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

5、根據(jù)“備,、教,、批、輔,、考”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績,。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行,，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身素質(zhì),。

教師下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 小班教師下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇二

本人所任教的班級,，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少,，學(xué)困生較多，兩級分化較突出,。上課時(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力,。只有在師生的共同努力下，才能達(dá)到預(yù)期的目的,。

全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)管理,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學(xué)生在玩中學(xué),，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強(qiáng)與學(xué)生生活,、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中,。

1,、知識與技能

a.初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識,，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

b.具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

c.會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，會用科學(xué)術(shù)語,，簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2,、過程和方法：

a.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

b.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c.通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。

d.通過參與科學(xué)探究活動,，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

e.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力,。

f.能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn),，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a.能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感。

b.具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c.在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅。

d.養(yǎng)成實(shí)事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識,。

e.有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

f.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,，有理想,，有報(bào)護(hù)，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責(zé)任感,。

1,、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

鼓勵(lì)學(xué)生積極動手、動腦,、通過有目的探究活動,，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法,，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。

2,、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模式的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識,，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3,、加強(qiáng)與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，因此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際,，進(jìn)取學(xué)生常見的事例,，盡可能采作圖片、投影,、錄像,、光盤、cai課件進(jìn)行教學(xué),。

第七章：力5課時(shí)

第八章：運(yùn)動和力6課時(shí)

第九章：壓強(qiáng)5課時(shí)

第十章：浮力5課時(shí)

第十一章功和機(jī)械能5課時(shí)

第十二章簡單機(jī)械5課時(shí)

教師下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 小班教師下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇三

教材分析：

新編教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分單元,，根據(jù)知識與能力、過程與方法,、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,，使用教材時(shí)要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應(yīng)注意閱讀與寫作,、口語交際的交替教學(xué),。

教學(xué)目標(biāo)：

本著大綱加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn),，注意語言的感悟,、積累和運(yùn)用,，加強(qiáng)技能的培訓(xùn)，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)的精神,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，正確把握語文教學(xué)特點(diǎn)，不斷提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,。重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀,，夯實(shí)基礎(chǔ),，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力,，同時(shí)注意培養(yǎng)審美情趣,，思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性,，形成健全人格,。

方法和措施：

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

2、加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),，努力研究教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和評價(jià)方式的變革，加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實(shí)踐,。

3,、教學(xué)以精讀課文為范文，以點(diǎn)帶面,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧,。

4、注重誦讀,，培養(yǎng)語感,，理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確的把握文義,。

5、重視文言知識的積累,，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞,、虛詞、句式,、用法的相關(guān)知識和使用方法,。

6、作業(yè)做到一課一練,，及時(shí)反饋,。

7、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，特別是對差生的輔導(dǎo),。

8、重視作文教學(xué),，努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系,，密切聯(lián)系社會生活，注重開發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文資源,。

9,、安排二三次語文實(shí)踐活動，鍛煉學(xué)生采集,、處理信息,，綜合分析，表達(dá)交流,，探究創(chuàng)新等各方面的能力與素質(zhì),，促使學(xué)生全面發(fā)展。

教師下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 小班教師下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇四

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,，該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù),，教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,，創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué),，生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，特別是一個(gè)公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),，同時(shí)在思想方面教育學(xué)生,，使學(xué)生全面發(fā)展。

課程理念：面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能,、能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性,、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,。

教學(xué)目標(biāo)：通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實(shí),、概念,、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn),、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用；初步具有生物實(shí)驗(yàn)的操作能力,，一定的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)保意識,，具體目標(biāo)：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識,，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展,。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,；情感態(tài)度和價(jià)值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感,，熱愛大自然、珍愛生命,，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極、健康的生活態(tài)度,。

初二生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化以及健康的生活,。進(jìn)度詳見教學(xué)進(jìn)度表,。

教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,；鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考,、提問；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,，加強(qiáng)對學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng),。在對學(xué)生的評價(jià)方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價(jià)、對學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價(jià),。

教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā),，避免了從理論到理論；注重創(chuàng)設(shè)問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生探究,；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化,；進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性,。

初二年級的學(xué)生上課注意力不集中，課堂應(yīng)增加趣味性,。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實(shí)踐內(nèi)容,。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。

新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望,，在開始將工作一步一步努力做好,，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。

教師下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 小班教師下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇五

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、使學(xué)生的思想認(rèn)識有一定的提高，能熱愛自己的家,，孝敬父母親,，在學(xué)校能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情,。

2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),，不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù),。

3、提高學(xué)生聽,、說,、讀、寫的各項(xiàng)能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念,。達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀,，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合新教材非常注重話題，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話題展開,，突出了話題結(jié)構(gòu),、功能、實(shí)際運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合,。讓每個(gè)話題貼近學(xué)生生活實(shí)際,，更便于學(xué)生靈活運(yùn)用。

2,、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué),，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動。

本教材共15單元,，分二個(gè)學(xué)期教學(xué),。按要求，第一學(xué)期為1-10單元,，第二學(xué)期為11-15單元,。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練,。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景,，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化,。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活,，還反映了學(xué)生的校外活動,、勞動、衛(wèi)生保健,、體育運(yùn)動,、節(jié)日、尊師愛生,、團(tuán)結(jié)友愛,、助人為樂的道德風(fēng)尚。

一班共有學(xué)生xx人,，二班共有學(xué)生xx人,，從上學(xué)期期末考試來看，情況二班較好,，一班差生則太多,，學(xué)生聽力，閱讀不錯(cuò)，但單項(xiàng)選擇錯(cuò)得多,，說明基礎(chǔ)還不夠牢固,。課堂學(xué)習(xí)積極性較高，回答問題較積極,，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè),、自覺背誦課文。受學(xué)習(xí)態(tài)度,、風(fēng)氣的影響,，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄，輕浮之風(fēng)開始產(chǎn)生,，很多學(xué)生上課不認(rèn)真,，課后死記硬背，當(dāng)然有大部分學(xué)生還是勞逸結(jié)合,，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。從學(xué)生成績來看，存在明顯不平衡,。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯,，差生面較廣，培尖補(bǔ)差任務(wù)重,。學(xué)生受當(dāng)今社會環(huán)境影響,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。

教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作,。

a類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問,，思考問題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,，課后要求閱讀一定量課外讀物,，考試時(shí)要求失分不大。

b類學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué),，多鼓勵(lì)多表揚(yáng),，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感,。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù),，能回答上課提出的稍難問題。

c類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心,、多愛護(hù)他們,，平時(shí)與他們多進(jìn)行談話，讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性,，平時(shí)對他們要求嚴(yán)格但要求不過高,。

要達(dá)到這一目標(biāo),，首先，應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來,，轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授,、重譯寫和語法教學(xué),、輕視語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，而且也不能充分達(dá)到教學(xué)目的,。

應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。新時(shí)期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念,，情緒越好，越樂觀,，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)效果也將越好。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),，起始階段的教學(xué)要從視聽入手，聽說的比重應(yīng)大些,。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，重要的是要調(diào)動學(xué)生群體的積極性。

(1)采用任務(wù)型教學(xué),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)中學(xué)生活潑、好動,，對新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn),，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉,。在教學(xué)中,，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué),。嗅覺,、視覺、聽覺一起參與感知,，將實(shí)物與英語聯(lián)系起來,，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞,。

(2)采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛,。在日常教學(xué)中,，我注意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo),，以課文教學(xué)為依托,，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容,，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進(jìn)行,，使學(xué)生的理解力、記憶力,、運(yùn)用能力處于狀態(tài),，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合,，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語言的目的。

運(yùn)用交際手段,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所,。

如何用好科學(xué)的教學(xué)方法,，在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)，我將做如下：

(一)精心備課是提高課堂效率的前提,。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性,。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課,，會使我們做到胸有成竹,，無論是重點(diǎn)、疑點(diǎn),、難點(diǎn)的落實(shí),，問題的設(shè)計(jì)，教法的選擇,，都要精心考慮,，通盤安排。只有胸中有教材,，眼中有學(xué)生(因人施教),，才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手,，才能有效提高課堂教學(xué)效率,。

(二)注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵,。

面向全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)更要注重非智力因素(即信心,、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā)，這對后進(jìn)生尤為重要,。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動性,，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃,，習(xí)慣不好,，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績差,。愛因斯坦說過“興趣是的老師”,。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好,，獵奇心強(qiáng),，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的,。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽,，趣味游戲等等,。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

(三)上好英語復(fù)習(xí)課,。

九年級面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求非常之高。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù),，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容,。由于范圍廣、內(nèi)容多,，授課時(shí)間短,，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納,、整理,、分析,。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，運(yùn)用系列化教學(xué),，方法要靈活多變,，激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)撥分析,，鼓勵(lì)學(xué)生多思考,、勤實(shí)踐，不能簡單地核對答案,，草草了事,。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習(xí)課變成“題?！睉?zhàn)場,，如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練，題量也必須限制,，質(zhì)量一定要保證,。

教師下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 小班教師下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇六

分析近幾年來生物高考試題，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、關(guān)注熱點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際。

轉(zhuǎn)基因工程,、克隆技術(shù),、無土栽培、環(huán)境保護(hù),、綠色食品、害蟲的生物防治,、可持續(xù)發(fā)展等熱點(diǎn)問題在高考中的介入，有利于加強(qiáng)學(xué)生對生命科學(xué)新成果及其使用價(jià)值,、發(fā)展前景的關(guān)注，對生物學(xué)實(shí)際問題的研究和探索,，很好地體現(xiàn)了學(xué)科知識與社會實(shí)踐和科技發(fā)展的緊密聯(lián)系,，體現(xiàn)了學(xué)以致用的命題思想,。

2,、加強(qiáng)了對設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾榱Χ取?/p>

重視和加強(qiáng)對設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾槭钱?dāng)今高考的一項(xiàng)重要目標(biāo)。前兩年的實(shí)驗(yàn)題,，主要測試學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,，而_年（理科小綜合卷）的實(shí)驗(yàn)題,，目標(biāo)層次又有了新的提高，增設(shè)了考生對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評判理由的陳述等考查內(nèi)容,。這就要求考生除了掌握對照實(shí)驗(yàn)必須控制的單一變量因素外,，還必須對實(shí)驗(yàn)的可行性、可信性,、可靠性做出理性的思考,。通過對實(shí)驗(yàn)的分析、評價(jià),，并提出自己建設(shè)性的實(shí)驗(yàn)方案,，這極有利于考查學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，符合高校選拔人才的目標(biāo)要求,。

3,、“新穎性,、探究性和開放性”交相呼應(yīng),，是近幾年高考試題的一大亮點(diǎn)。

“新穎性”是指題目編制上的不斷創(chuàng)新,，表現(xiàn)之一是材料背景新,。這類題常常提供給考生的是未曾感知過的新事物、新情景,，是未曾見過或做過的新實(shí)驗(yàn)等,。試題的這一特點(diǎn)，將使得過去那種靠猜題,、押題或通過“題海戰(zhàn)術(shù)”而決定高考的可能化為烏有,。其二是在考查學(xué)生能力的方式方法上出新招。如_年有的高考題除了加試考生對實(shí)驗(yàn)的評判能力外，試題的創(chuàng)新還體現(xiàn)在巧妙設(shè)置了兩個(gè)答案完全一致的小問題,。應(yīng)該說，這一有反常規(guī)的測試謀略,，在客觀上是誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的絕佳途徑,。試想一下，要在同一大題的兩個(gè)小題中,，做出兩個(gè)完全一致的答案,，沒有個(gè)性、缺乏自信心的人是很難做到的,。而個(gè)性和自信正是創(chuàng)造性人才必備的素質(zhì),。

試題的“開放性”表現(xiàn)在新給材料信息上的開放性，試題答案的開放性（不唯一性）以及考生解題思路上的開放性（多樣性）等方面,。這樣給考生分析并解決問題留有很大的思維空間,，考生可充分發(fā)揮自己的想象，大膽提出個(gè)人見解,。即使所給答案與標(biāo)準(zhǔn)答案有很大出入,，但只要思路正確，答案具有一定的合理性均可得分,，甚至是得滿分,。

突出對設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾橐约霸囶}開放性的本身就蘊(yùn)含著試題的“探究性”。

以上三性代表了當(dāng)前高考試題的新潮流,，也是高考順應(yīng)素質(zhì)教育的必須結(jié)果,。因而，我們必須給予足夠的重視,。

近幾年考試說明生物內(nèi)容稍有微調(diào),，難易不均。針對考題樣卷,，要重視分析,。要及時(shí)對考試說明的研究，根據(jù)《xx年高考考試說明》的變化,，生物考題在能力要求上可能有的變化：在分析綜合能力方面,，應(yīng)該會強(qiáng)化定量描述自然科學(xué)的現(xiàn)象和規(guī)律，以及用簡單圖表,、數(shù)據(jù)描述生命活動特征等方面,。總體來說,，嚴(yán)格按照xx年高考大綱對生物學(xué)科的能力要求,，強(qiáng)化自然科學(xué)的特征和生命科學(xué)的特點(diǎn)。

能力要求范圍：1、理解能力,；2,、推理能力；3,、設(shè)計(jì),、完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?、獲取知識的能力,；5,、分析綜合能力。

知識范圍微調(diào)：等xx年考試說明公布以后,，應(yīng)仔細(xì)閱讀,，對照課本，明確高考不要求的內(nèi)容,，不但教師要明確,，每一位學(xué)生也要清楚。力爭教師不做無效功,，盡可能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

試卷難題、中等難題,、容易題的比例為2：5：3根據(jù)上一年年生物樣題的預(yù)測,，生物學(xué)科可能在高考難度略微調(diào)的調(diào)整。但在備考難度把握上注意不要過難,，應(yīng)以把握基礎(chǔ)知識和教材內(nèi)容為主,，在教學(xué)中要抓好學(xué)科內(nèi)的綜合內(nèi)容。

生命的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)系統(tǒng),、生命的自我更新和調(diào)節(jié)系統(tǒng),、生命的自我復(fù)制和發(fā)育系統(tǒng)以及生物與環(huán)境關(guān)系系統(tǒng)，這四大系統(tǒng)共同構(gòu)成全書的知識系統(tǒng),。在復(fù)習(xí)過程中,，將知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，才有利于知識的遷移,，這是實(shí)現(xiàn)學(xué)科能力向綜合能力轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。

高中生物分為三大板快,，四大知識系統(tǒng),。這四大系統(tǒng)又是緊密相連、相互作用的,，體現(xiàn)生命不同于非生命物質(zhì)的基本特征,。每個(gè)大的系統(tǒng)下，又可分為若干相互聯(lián)系的子系統(tǒng)。

在復(fù)習(xí)中,，構(gòu)建一個(gè)完整的知識體系,，是至關(guān)重要的。

教師下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 小班教師下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇七

時(shí)間過得真快,，新學(xué)期又開始了,。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一、二,、四,、五年級英語教學(xué)工作,。雖然教學(xué)質(zhì)量有所提高,，但是本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨,，所以新學(xué)期一個(gè)非常必要的問題就是要指定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。因?yàn)槲抑饕菑氖掠⒄Z教學(xué)的，所以新學(xué)期的教學(xué)工作我主要制定以下幾個(gè)計(jì)劃：

以《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神,。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，使每位學(xué)生自信且成功地成長。

1,、教學(xué)理論計(jì)劃,。

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,，進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)，要有時(shí)刻學(xué)習(xí)的意識,，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2,、教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃,。

（1）我們xx學(xué)校的學(xué)生英語成績兩極分化特別嚴(yán)重，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí),，教學(xué)有時(shí)無法進(jìn)行,。所以在這學(xué)期，我計(jì)劃采取多種教學(xué)方法諸如：利用直觀教具,、動作,、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果,。堅(jiān)持向課堂40分鐘要高效。

（2）努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識,，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因?yàn)樾W(xué)英語教材容量在不斷加大,，難度在加深,，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識的鞏固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證完成各年級的英語課時(shí)數(shù),，確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語,。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間,。

（3）加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接,。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解,，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí),。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,，增進(jìn)了解，充分利用網(wǎng)絡(luò),，強(qiáng)化電化教學(xué),。

（4）在平時(shí)的教學(xué)中，要注意落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益,，確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語言,；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué),。

（5）采用以活動課為主的教學(xué)模式,，突出在活動中學(xué)、練,、用,，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個(gè)活動的展開要有情景,，有語言,，有過程，有結(jié)果,。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中,。

（6）課堂教學(xué)中采用集體,、個(gè)人,、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與,、全程參與,，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn),。