時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇一

1,、立足教材,，不超出課程標(biāo)準(zhǔn)，注意緊扣課本,?；氐秸n本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán),，而是要螺旋式的上升和提高,。對(duì)課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展,。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系,；對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度,，以求深化和提高,。

2、立足雙基,。重視基本概念,、基本技能的復(fù)習(xí)。對(duì)一些重要概念,、知識(shí)點(diǎn)作專題講授,，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解,。

3,、提高做題能力,。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性,、獨(dú)立性和批評(píng)性,，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題能力,。

4,、分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異,。對(duì)優(yōu)秀生,，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研,、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智,。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力,，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案,，實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺,。

5,、邊授新課邊回顧上學(xué)期學(xué)過的知識(shí)要點(diǎn)，做到溫故而知新,。

1,、循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)是一個(gè)由低到高,，由淺到深,，由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少,。初三化學(xué)知識(shí)的一個(gè)特點(diǎn)是：內(nèi)容廣泛,，且分散滲透?？倧?fù)習(xí)就要把分散的知識(shí)集中起來,，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西,。

2,、講練結(jié)合，專題講解,，加強(qiáng)訓(xùn)練。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練,。尤其是有一定難度,，有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng),，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性,。

3,、進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律,。不論什么題型都有各自的規(guī)律,，掌握了這些規(guī)律對(duì)解題是有很大幫助的。我們反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的,。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學(xué)生練,。教師進(jìn)行題型分析,，既使學(xué)生掌握解各類題方法，又能對(duì)各種知識(shí)再重新復(fù)習(xí)一次,，這種做法很受學(xué)生歡迎,。

1、發(fā)動(dòng)學(xué)生提供反饋信息,，向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系,、教師傳授知識(shí)與學(xué)生提供反饋信息的重要性，要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動(dòng)中密切配合,。在復(fù)習(xí)的過程中,，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性,。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性,，愿意與教師合作。

2,、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息,。

教師對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，學(xué)生反應(yīng)會(huì)有所不同,，如精神集中或煥散,、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展,。多少可以反映他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度,。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識(shí)是否被學(xué)生接受貯存？哪些仍含糊不清,？從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序,，達(dá)到教與學(xué)的和諧。

3,、課后聽取學(xué)生的反饋信息,。教師講授知識(shí)的過程中,，必然受到各到各種干擾。每個(gè)學(xué)生接受程度不同,，常會(huì)造成種種的差異,。教師課后及收集真實(shí)和準(zhǔn)確的信息，對(duì)下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對(duì)性,，避免閉門造車,，易被學(xué)生所接受。

1,、加強(qiáng)審題訓(xùn)練,。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn),。我們提出：審題要慢,，解題適當(dāng)加快。通過審題訓(xùn)練,，提高分析,、判斷、推理,、聯(lián)想的能力,。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答,，才可取得較好成績,。

2、提高表達(dá)能力,。不少學(xué)生會(huì)算知思路,，就是說不清，邏輯混亂,；書寫潦草,、丟三漏四。在改變這些惡習(xí),，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起,。要求做到：字跡清晰，書寫整齊,，語言簡煉,、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,；計(jì)算準(zhǔn)確,，文字、符號(hào)、表達(dá)符合課本規(guī)范,，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng),。

3,、注意心理訓(xùn)練,。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中,，要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試,，毅力不堅(jiān)，缺乏斗志,，則難以堅(jiān)持,。因此，考前要減壓,，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān),，使學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣,，考出水平,。

4、在最后階段,，主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí),，自我完善。由學(xué)生自己閱讀,、消化整理知識(shí),、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。教師則重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，查漏補(bǔ)缺,，提高后進(jìn)生。

九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇二

20xx年的中考即將來臨,，為了適應(yīng)新課程改革,，推動(dòng)素質(zhì)教育的全面發(fā)展，根據(jù)中考改革的新形勢,，在這短暫而又緊張的幾個(gè)月里,，如何打好中考之仗，提前做好教學(xué)計(jì)劃舉足輕重?，F(xiàn)就我物理組在以后時(shí)間教學(xué)計(jì)劃如下：

再有一個(gè)多月本學(xué)期即將結(jié)束,，我組計(jì)劃將在保證質(zhì)量的前提下，加緊授課,，爭取本學(xué)期末把新授課講完,。在下學(xué)期將集中精力全面搞好復(fù)習(xí)工作，全部復(fù)習(xí)準(zhǔn)備分三階段完成。

嚴(yán)格把握《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,，有側(cè)重的有的放矢,，抓好“雙基”，穩(wěn)中求進(jìn),，在知識(shí)應(yīng)用與解決物理相關(guān)實(shí)際問題上下功夫,，最終提高學(xué)生探究能力與創(chuàng)新能力。

20xx年12月至20xx年1月,，授完新授課,。

本階段為本學(xué)期最后階段，加緊授完新授課是主要任務(wù),。根據(jù)《課標(biāo)》要求,，抓好學(xué)生的雙基學(xué)習(xí)，打好知識(shí)基礎(chǔ),，為下學(xué)期復(fù)習(xí)做好掃尾工作,。

20xx年3月初至5月初，章節(jié)過關(guān)階段,。

本階段為總復(fù)習(xí)的第一階段,，重在知識(shí)的查缺補(bǔ)漏為目標(biāo)，通過知識(shí)的梳理,，使學(xué)生知識(shí)再現(xiàn),，并能將其結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化,，“知識(shí)點(diǎn)”聯(lián)成“知識(shí)鏈”,，將“知識(shí)鏈”結(jié)成“知識(shí)網(wǎng)”。

具體措施：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，把握好知識(shí)框架，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

2、一課一練,，以練帶動(dòng)復(fù)習(xí),，在練中鞏固效果，要求精練精講,。

3,、以人為本，全面提高,，復(fù)習(xí)出新穎,，復(fù)習(xí)出成效,。

20xx年5月至6月初，專題復(fù)習(xí)階段,。

本階段為總復(fù)習(xí)的第二階段,，我組將把初中物理內(nèi)容分為電、光,、熱,、聲、力五大部分分塊專題復(fù)習(xí),，本階段仍為知識(shí)的結(jié)構(gòu)化,、網(wǎng)絡(luò)化，不同第一階段的是,，本段是整塊系統(tǒng)的梳理，揭示知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間,、知識(shí)塊與知識(shí)塊之間內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系和區(qū)別,，能揭示它們之間的因果關(guān)系或包容關(guān)系，使知識(shí)從局部走向整體,，從單向走向綜合,，從知識(shí)的記憶走向能力的應(yīng)用，對(duì)物理概念,、規(guī)律的再認(rèn)識(shí)和質(zhì)的飛躍,，這是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要環(huán)節(jié)。

具體措施：

1,、專題專練,，在練中提高學(xué)生解決問題的能力。

2,、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，總結(jié)規(guī)律，在復(fù)習(xí)中思索,，在思索中總結(jié),，將知識(shí)應(yīng)用的“門道”提高一個(gè)質(zhì)的飛躍。

3,、深鉆題目,，復(fù)習(xí)出創(chuàng)造、創(chuàng)新,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,。

20xx年6月初至6月20日，強(qiáng)化訓(xùn)練階段,。

本階段為中考沖刺階段,，意在提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力，在強(qiáng)化中調(diào)整狀態(tài)，在強(qiáng)化中增強(qiáng)信心,，為中考戰(zhàn)前做好最后準(zhǔn)備,。

基于我校實(shí)驗(yàn)實(shí)際現(xiàn)狀，我組計(jì)劃在復(fù)習(xí)中搞好演示實(shí)驗(yàn),，對(duì)于重要的學(xué)生實(shí)驗(yàn)將盡可能最大限度上保證學(xué)生能親手操作一次,，在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中，對(duì)于每個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)都要抓好實(shí)驗(yàn)的過程設(shè)計(jì),，而非單純實(shí)驗(yàn)結(jié)論,，從中指導(dǎo)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn),、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,，使其思維活躍起來,，提高創(chuàng)新能力,。

以上就是我們九年級(jí)物理組在今后工作中的教學(xué)計(jì)劃,，我組將以我校中考目標(biāo)為目標(biāo),，腳踏實(shí)地,，兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真搞好教學(xué)工作,，爭取在物理學(xué)科上為我校再創(chuàng)輝煌,！

九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇三

九年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下,，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

109班現(xiàn)有學(xué)生62人,，110班現(xiàn)有學(xué)生62人，班級(jí)學(xué)生人數(shù)多,，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然而，作為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面,，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績,。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率,。

堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)自主,、和諧,、可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)理念， 以新課程,、新教材的實(shí)驗(yàn)實(shí)施為核心,，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材領(lǐng)會(huì)和教法研究為重點(diǎn)展開教學(xué)，貫徹落實(shí)物理課程改革的精神理念,，優(yōu)化教學(xué)管理,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學(xué)生在玩中學(xué),，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平,，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué),、用科學(xué)的一代新人,。

1、 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力；

2,、 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,；

3,、 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2、 注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識(shí),，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。

3,、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法,，還要充分運(yùn)用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5,、開展好形式多樣的課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí),，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),，要注重利用業(yè)余時(shí)間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察,、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查,、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí),。

6、 加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。

7,、 充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

第一周：總結(jié)上學(xué)期所學(xué)知識(shí),，練習(xí)上學(xué)期期末考試內(nèi)容,；

第二周至第三周：機(jī)械功與機(jī)械能

第四周至第七周：電學(xué)；

第八周至第十周：電磁學(xué),；

第十一周：期中復(fù)習(xí),、考試

第十二周至十四周：內(nèi)能

第十五周至十七周：電功與電功率

第十八周至十九周：能源與可持續(xù)發(fā)展

第二十周：期末復(fù)習(xí)、考試,。

九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇四

根據(jù)學(xué)校,、教務(wù)處和級(jí)部的要求認(rèn)真完成本學(xué)期九年級(jí)級(jí)部教學(xué)管理的各項(xiàng)任務(wù)，針對(duì)九年級(jí)上學(xué)期的教情學(xué)情做好級(jí)部的教學(xué)管理和服務(wù)工作（把本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作放在整個(gè)一學(xué)年的整體全盤考慮）,，努力做到緊緊圍繞教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)開展工作,，發(fā)揚(yáng)級(jí)部求真務(wù)實(shí)，敢于創(chuàng)新,，苦干實(shí)干,，不斷超越的特色，想盡辦法,、通過各種途徑提高教學(xué)質(zhì)量,，把目標(biāo)、方法,、行動(dòng)放在中考取得驕人成績的角度上衡量,。

九年級(jí)有20個(gè)教學(xué)班,，班級(jí)整體發(fā)展趨于平衡,，各班師資力量均衡。但是學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭還有待提高,。大部分學(xué)生目前還沒有中考的概念,。因此，本學(xué)期的工作力度需要加大,。

管理目標(biāo)：強(qiáng)化教學(xué)管理工作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚集體智慧,，務(wù)實(shí)苦干,，工作到位。

學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神,，樹立中考意識(shí),，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進(jìn),，抓尖子生,，提中等生,，扶差等生，使整體得到提高,。

1,、級(jí)部教學(xué)日常管理工作

（1）以教學(xué)檢查為抓手，及時(shí)了解級(jí)部教學(xué)的基本情況,。

本學(xué)期要完成開學(xué),、期中和期末三次常規(guī)教學(xué)檢查，及時(shí)了解級(jí)部教學(xué)的基本情況,，明確各教研組的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,，及時(shí)提醒各教師按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃配合九年級(jí)的各項(xiàng)月考和質(zhì)量抽測；擬召開級(jí)部前200名學(xué)生座談會(huì),，注重培優(yōu),，將通過適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行量化并納入級(jí)部“學(xué)習(xí)管理星”的評(píng)比之中。

（2）合理制定晚自習(xí)安排表,，保證寄宿班晚自習(xí)的正常進(jìn)行,。

本學(xué)期晚自習(xí)看堂的安排根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和變化，考慮本學(xué)期側(cè)重政治和歷史,，下學(xué)期側(cè)重物理和化學(xué),。本學(xué)期級(jí)部值班繼續(xù)按學(xué)校的安排執(zhí)行，值班人員負(fù)責(zé)當(dāng)天全天的級(jí)部值班任務(wù),，做好級(jí)部制定的考課考勤登記表的及時(shí)填寫并在內(nèi)網(wǎng)中規(guī)定的位置及時(shí)跟帖,，做好教學(xué)安全的臺(tái)賬。

（3）匯總級(jí)部各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

各教研組要安排教師制定好切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，并按時(shí)上傳至內(nèi)網(wǎng)中相應(yīng)的板塊,，級(jí)部將在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做好超鏈接，完善級(jí)部模塊建設(shè),，以備上級(jí)教育部門的開學(xué)檢查,。同時(shí)要做好相關(guān)工作的跟進(jìn)，及時(shí)提醒,，確保所有級(jí)部教學(xué)管理工作按時(shí)完成。

2,、深入開展聽課評(píng)課活動(dòng)

按照教務(wù)處的要求完成級(jí)部教師分教研組開展公開課聽課評(píng)課活動(dòng)的工作,，特別是級(jí)部兩次公開課的資料匯總和超鏈接工作，提請(qǐng)教師完善聽課跟帖,，及時(shí)公布各學(xué)科教師的聽課節(jié)次,，以備教務(wù)處的相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。同時(shí)提倡教研組之間互聽互評(píng),，特別是年青教師要多聽課,，多交流,，多向師傅取經(jīng)，以提高自身的教學(xué)水平,，本學(xué)期將按照上學(xué)期教務(wù)處的成功做法,，及時(shí)上傳教師集體聽課的圖片，完成級(jí)部最優(yōu)評(píng)課教師的推薦工作,。

3,、協(xié)同教務(wù)處做好正常的課程變動(dòng)預(yù)案，及時(shí)幫助教師調(diào)課,，杜絕班級(jí)空堂現(xiàn)象的出現(xiàn),，并在內(nèi)網(wǎng)中及時(shí)公布課程調(diào)換和增課情況統(tǒng)計(jì)。

4,、做好級(jí)部教研活動(dòng)規(guī)范管理工作

（1）各學(xué)科組要認(rèn)真開展教學(xué)研究活動(dòng),，要把分層教學(xué)落到實(shí)處，發(fā)現(xiàn),、探討,、解決教學(xué)中存在的問題。把提高課堂效率和教師教學(xué)水平當(dāng)作中心工作來抓,，將教研組活動(dòng)的開展同校本培訓(xùn)的內(nèi)容密切聯(lián)系起來,。同時(shí)要積極組織本組教師參加每年的教育教學(xué)論文的撰寫工作和各類教學(xué)教研活動(dòng)。

（2）配合教研組做好青年教師的培養(yǎng)工作,。

“青藍(lán)工程”是我校對(duì)青年教師培養(yǎng)的平臺(tái),，也是我校教學(xué)水平提高的一項(xiàng)重要工作，級(jí)部將按照教務(wù)處的.相關(guān)規(guī)定,，要求師徒結(jié)對(duì)的教師要完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)并在內(nèi)網(wǎng)中及時(shí)跟帖,。

（3）各教研組在學(xué)期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)第二課堂活動(dòng),，各教研組一學(xué)期至少要開展一次有主題的教研活動(dòng),，活動(dòng)要體現(xiàn)重過程，有專題,，有落實(shí),、有資料記載（上傳至內(nèi)網(wǎng)的相應(yīng)位置）。同時(shí)要做到規(guī)范發(fā)帖（位置規(guī)范,，標(biāo)題規(guī)范,，內(nèi)容規(guī)范），一個(gè)活動(dòng)一個(gè)主題帖,，一個(gè)完整第二課堂應(yīng)該包括通知（方案）,、過程（圖片）、結(jié)果（獲獎(jiǎng)情況）三部分。

九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇五

新課程與舊課程的根本區(qū)別在于明確提出了知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀這樣的三維課程目標(biāo)。在九年級(jí)教學(xué)中,，應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)探究的教學(xué),、增加學(xué)生的活動(dòng)（討論、探究,、制作等）以改變學(xué)習(xí)方式,、注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，這樣有利于落實(shí)課程的三維目標(biāo),。

九年級(jí)新教材中的探究活動(dòng)都是實(shí)驗(yàn)性探究，絕大部分要求學(xué)生自己動(dòng)手操作,。而過去的實(shí)驗(yàn)大多是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)或測量性實(shí)驗(yàn),，相比之下，新教材中的探究性實(shí)驗(yàn)在操作上的要求有所降低,，但在科學(xué)方法和科學(xué)價(jià)值觀的教育上,，要求卻要高出許多。另外課本中利用身邊易得的器材所做的實(shí)驗(yàn)比過去多,，這樣可以使學(xué)生感到科學(xué)并不神秘,、科學(xué)就在我身邊。用身邊易得的材料做實(shí)驗(yàn),，在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的教育價(jià)值不容忽視,。因此教師在教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，積極開展家庭實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

九年級(jí)新教材中的許多知識(shí)都是學(xué)生所熟悉的生活現(xiàn)象，因此在新教材的編寫中,，所有的科學(xué)內(nèi)容在引入時(shí)都充分考慮到學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，列舉了大量生活中的事例，加強(qiáng)了物理知識(shí)與自然現(xiàn)象和各種技術(shù)的聯(lián)系,，這點(diǎn)也體現(xiàn)了“從生活走向物理,，從物理走向生活”的教育理念。因此教師在教學(xué)過程中應(yīng)將這個(gè)理念體現(xiàn)出來,，使學(xué)生理解社會(huì)生活中所蘊(yùn)含的物理知識(shí),，同時(shí)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題。

在九年級(jí)階段,，教師應(yīng)著重提高學(xué)生以下幾方面的能力。

（1）保持對(duì)自然界的好奇，發(fā)展對(duì)科學(xué)的探索興趣,，在了解和認(rèn)識(shí)自然的過程中有滿足感及興奮感,；

（2）學(xué)習(xí)一定的物理基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,，在解決問題或作決定時(shí)能嘗試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法,；

（3）經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，具有初步的科學(xué)探究能力,，樂于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會(huì)活動(dòng),，在實(shí)踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識(shí)；

（4）具有創(chuàng)新意識(shí),，能獨(dú)立思考,，勇于有根據(jù)地懷疑，養(yǎng)成尊重事實(shí),。大膽想像的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,；

（5）關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),，樹立正確的科學(xué)觀,，有振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感,。

第十章教材講述能的初步知識(shí),。機(jī)械能是最常見的一種形式的能，本章將繼續(xù)探究能量中的動(dòng)能,、勢能和機(jī)械能的一些問題,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)宇宙萬物之間能的轉(zhuǎn)化，以及能的轉(zhuǎn)化在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,。從內(nèi)能的改變引入熱量的概念,，在此基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實(shí)際,，講述內(nèi)能的利用,，介紹內(nèi)燃機(jī)的基本工作原理，并最終得出能量守恒定律,。

第十一章的核心是“電流和電路”的基本概念和它們的電路中的基本規(guī)律,。通過讓學(xué)生研究基本的串、并聯(lián)電路和一些基本測量,，使學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,，初步領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上,，通過對(duì)家庭電路的學(xué)習(xí),，受到安全用電的教育,。對(duì)于初中學(xué)生來說，雖然“電”不是陌生的東西,，但是它卻讓人感到神秘,。為了讓學(xué)生在開始學(xué)習(xí)電的時(shí)候就能消除恐懼感和神秘感，教材使用配文喚起學(xué)生注意觀察自己身邊的電的世界,，同時(shí)讓學(xué)生明白“一切復(fù)雜的東西都是由最簡單的組合而成”的道理,。只要從最簡單的、基礎(chǔ)的“電”學(xué)起,，掌握其規(guī)律性的東西,，“電”就不會(huì)那么神秘也不那么可怕，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到電是可操作的,，并產(chǎn)生進(jìn)一步探究其奧秘的興趣,。

第十二章通過探究電流、電壓和電阻的關(guān)系,，得出歐姆定律,，這是本章的核心。要讓學(xué)生理解“歐姆定律”的探究過程和結(jié)論,，知道歐姆定律揭示的是“電流,、電壓和電阻”這三個(gè)電學(xué)基本量的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，知道“控制變量法”這一重要的實(shí)驗(yàn)方法,。在基本測量方面,，要讓學(xué)生在會(huì)用電流表的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)使用電壓表和滑動(dòng)變阻器等,，并通過測量小燈泡的電阻對(duì)學(xué)生進(jìn)行伏安法測電阻的電學(xué)基本技能的訓(xùn)練,。

第十三章的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解電能和電功率的概念，知道電流的熱效應(yīng)以及與電功率有關(guān)的安全用電方面的問題,。重點(diǎn)在于電功率是量度電能轉(zhuǎn)化快慢的物理量,，以及電能和電功率的單位；學(xué)生應(yīng)該會(huì)讀取電能表的數(shù)值,，并會(huì)用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率,。這一章強(qiáng)調(diào)電能的概念，對(duì)電功只是一帶而過,，這種編寫方式反映了新教材的兩個(gè)基本理念：

1,、能量是比功更基本的概念，從更深層次上反映了物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和相互作用的本質(zhì),；

2,、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的作用，學(xué)生在日常生活中更多接觸“能量”的概念而不是“功”的概念,。

另外需要說明的是有關(guān)安全用電的知識(shí),，在新教材中做了較大的改動(dòng),，把安全用電的教學(xué)內(nèi)容分成了三個(gè)部分，分別放到“電流和電路”,、“歐姆定律”,、“電功率”三章之內(nèi)。這樣處理有兩個(gè)原因：第一,，使家庭電路和安全用的電的問題多次出現(xiàn)，從不同角度反復(fù)學(xué)習(xí),，意在強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性,。第二，加強(qiáng)對(duì)于家庭電路和安全電知識(shí)的理性認(rèn)識(shí),。

1,、建立探究性學(xué)習(xí)的思想和習(xí)慣

探究式教學(xué)就是用知識(shí)作為載體，注重學(xué)生接受知識(shí)的過程,，把傳統(tǒng)教育中的以課堂為中心,、以教師為中心、以課本為中心,，轉(zhuǎn)化到以學(xué)生為中心,；把科學(xué)內(nèi)容和科學(xué)方法的學(xué)習(xí)放到同等重要的地位上；把只重視傳授知識(shí)轉(zhuǎn)化到以知識(shí)為載體,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)方法,、科學(xué)精神和科學(xué)價(jià)值觀的教育上。在新的課程理念中,，科學(xué)探究不僅是一種教學(xué)方式,、一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)還是一種精神,，對(duì)未知事物的探索精神貫穿本套教材的始終,。

九年級(jí)教材中電磁學(xué)的探究活動(dòng)也比較容易進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)成功率比較高,。例如,，“探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”雖是一個(gè)典型的探究活動(dòng)，但它的“猜想與假設(shè)”無非是a,、b,、c三點(diǎn)的電流哪處大、哪處小,，可以很明確地表達(dá)出來,；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的難度也不大，一般都能想到用電流表進(jìn)行測量,，看看哪里電流大,，哪里電流小,。“歐姆定律”的探究是一個(gè)比較完整的探究,，這個(gè)探究涵蓋了探究的七個(gè)基本要素,。教師要多注意引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)步驟,，幫助學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行歸納總結(jié),，讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣,。同時(shí),，這里還涉及兩個(gè)變量的問題，教師應(yīng)適當(dāng)介紹一下“控制變量法”,。

教師要設(shè)法鼓勵(lì),、提示、引導(dǎo),。學(xué)生能干的事情,，教師不做；學(xué)生能說出的,，教師不說,；學(xué)生能懂的問題，教師不講,。不顧惜時(shí)間,，堅(jiān)持下去，學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)探究了,?？梢詮囊韵聨追矫媾囵B(yǎng)探究的習(xí)慣：

（1）注意在教學(xué)過程中幫助學(xué)生自己形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的習(xí)慣，千方百計(jì)地引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),、去認(rèn)識(shí)新的知識(shí),。不管是探究活動(dòng)、課堂講授,，還是資料查詢,、還是調(diào)查，都注意盡量應(yīng)用科學(xué)的教育方法,。

（2）注意讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)提出問題,。學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問題，是求知的開始,，是教學(xué)的最好開端,，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，嘗試應(yīng)用實(shí)驗(yàn)探究,，查詢資料,、調(diào)查討論等,，極為重要。教學(xué)中,，我們盡量創(chuàng)設(shè)問題情境,，讓學(xué)生自己動(dòng)腦主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)提出問題，特別是當(dāng)學(xué)生提出有價(jià)值的問題時(shí),。便因勢利導(dǎo),，并大加贊賞和鼓勵(lì)。以培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的興趣和習(xí)慣,。

（3）注意培養(yǎng)學(xué)生多方面獲取信息的習(xí)慣和能力,。收集處理信息的能力是現(xiàn)代社會(huì)中生存和發(fā)展的基本能力，也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)所必要的能力,。在培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力方面，新課本示范得很好,、很多,，所以平常教學(xué)中，不惜耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,，指導(dǎo)學(xué)生從電視,、電腦、報(bào)刊,、書籍,、音像、事實(shí),、觀察,、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查,、訪問等多渠道獲取知識(shí)信息,。

（4）注意討論交流習(xí)慣的培養(yǎng)。探究教學(xué)過程的始終,，都需要學(xué)生間,、師生間的交流合作，而交流合作的主要表現(xiàn)形式是交流討論,，只有通過充分的交流討論,，才能發(fā)現(xiàn)更有價(jià)值的問題，才能更迅速地設(shè)計(jì)出更好的實(shí)驗(yàn)方案,，更快地發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。交流討論又是相互學(xué)習(xí)、相互提高的過程,，所以我們盡量增加學(xué)生討論機(jī)會(huì),，以便于討論習(xí)慣的養(yǎng)成,，為促進(jìn)交流討論習(xí)慣的養(yǎng)成，在學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)表中專門設(shè)置了“小組討論發(fā)言情況”一欄內(nèi)容,。

2,、重視各方面能力的培養(yǎng)

物理課程應(yīng)通過探索物理現(xiàn)象揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn),、生活實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)實(shí)踐能力。教師應(yīng)聯(lián)系科學(xué),、生產(chǎn),、生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)好問題情景引導(dǎo)學(xué)生分析，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,，如檢查電路中是否存在故障,，應(yīng)用所學(xué)的電學(xué)知識(shí)排除家庭電路中的小故障。

在練習(xí)中要讓學(xué)生分析解決一些力所能及的實(shí)際問題,，最好是看得見,、摸得著的東西，理論聯(lián)系實(shí)際的視野可廣闊一些,，讓學(xué)生通過參與應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的過程,，來提高自己的學(xué)以致用的能力。如使用照相機(jī)時(shí),，如何調(diào)節(jié)才能照得更清楚,。

同時(shí)還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。創(chuàng)新人格主要表現(xiàn)為：良好的思維品質(zhì),；獨(dú)立的個(gè)性特征,，如懷疑精神、創(chuàng)新意識(shí),、不迷信權(quán)威,；優(yōu)良的意志品質(zhì)；強(qiáng)烈的求知欲,；不竭的進(jìn)取精神,。教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，其過程主要經(jīng)過以下階段：培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)激發(fā)創(chuàng)新欲實(shí)施創(chuàng)新行為形成創(chuàng)新能力塑造創(chuàng)新個(gè)性,。除了課堂教學(xué)外,，教師可以在課外培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，如引導(dǎo)學(xué)生開展家庭實(shí)驗(yàn),，即利用身邊隨手可得的物品進(jìn)行探究活動(dòng)和各種物理實(shí)驗(yàn),，這樣可以拉近物理學(xué)與生活的距離。學(xué)生家庭實(shí)驗(yàn)可以利用家庭中、生活中現(xiàn)成的器具或簡單加工就可制成的器材,，提倡“瓶瓶罐罐作器材,，拼拼湊湊做實(shí)驗(yàn)”。如：在一個(gè)陀螺的上平面用美術(shù)顏料涂上不同顏色制成“七色板”,，用細(xì)繩抽動(dòng)陀螺快速旋轉(zhuǎn)就能做色光的混合實(shí)驗(yàn),。利用鉛筆、導(dǎo)線,、手電筒設(shè)計(jì)調(diào)光燈電路,。

3、充分發(fā)揮教材中各欄目的教育功能

在新教材的每一節(jié)中,，都設(shè)置有一些欄目,，如“演示實(shí)驗(yàn)”、“想想議議”,、“想想做做”,、“科學(xué)物理社會(huì)”、“科學(xué)世界”等欄目,，內(nèi)容豐富,、涉及面廣、提問角度靈活,、設(shè)置精巧、有很強(qiáng)的思考價(jià)值和教學(xué)價(jià)值,，在教材結(jié)構(gòu)中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用,。教師將這些欄目融合在課堂教學(xué)中，可使教學(xué)效果錦上添花,，會(huì)收到提高教學(xué)質(zhì)量,、增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的綜合效果。

九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇六

從本學(xué)年起,，我年級(jí)開始進(jìn)入九年級(jí),。眾所周知，這是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段,。對(duì)于每個(gè)九年級(jí)教師來說,，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。上一屆九年級(jí)畢業(yè)班,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，通過師生的共同努力，取得了優(yōu)異的成績,，這對(duì)我們新一屆的九年級(jí)來說,，既是動(dòng)力，更有壓力,，對(duì)我們將是嚴(yán)峻的考驗(yàn),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)九年級(jí)的工作給予了高度的重視,，在人員的配備上也盡了最大的努力。為了順利完成各科的教學(xué),，使我們年級(jí)盡可能多的學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試中考出好成績,，實(shí)現(xiàn)下金廠中學(xué)九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)成績的新突破，就需要校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)九年級(jí)工作更多的關(guān)心,。同時(shí),，也需要年級(jí)的全體教師們?cè)诮虒W(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難,，全心投入,。我深深地相信九年級(jí)全組教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神,，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí),，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。為此特制定本年級(jí)的教學(xué)工作計(jì)劃如下,。

第一階段：講授新授課,。時(shí)間：20xx年9月——20xx

年1月底

第二階段：單元復(fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí),。時(shí)間：20xx年

3月——4月底

第三階段：綜合練習(xí),、模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺,。時(shí)間：

20xx年5月——6月上旬,。

1、學(xué)生方面：我校本屆九年級(jí)有3個(gè)教學(xué)班,，共134多人,。其優(yōu)勢：學(xué)生人數(shù)少。但由于收生情況較為特別,，所以生源不好,，學(xué)生參差不齊。

2,、教師方面：本屆九年級(jí)教師共有11人,，一部分教師送過九年級(jí)，師資力量較強(qiáng),；,。

3、制約因素：學(xué)生管理問題（班主任和任課教師要一盤棋）,；教師教學(xué)問題（備課,、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改及反饋）,。

4,、奮斗目標(biāo)：上一屆畢業(yè)班取得的優(yōu)異成績，激勵(lì)我們繼續(xù)努力,，為此,，我年級(jí)組努力突破上年成績。

我們一直把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置,，并采取一系列措施凈化班風(fēng),、濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。班風(fēng)建設(shè)的終極目標(biāo)是學(xué)生良好品行和學(xué)習(xí)能力的和諧發(fā)展,，形成一股團(tuán)結(jié)向上的內(nèi)在力量，這就要求各班要制定具體的班規(guī),，做好常規(guī)工作,。在此基礎(chǔ)上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、拼搏進(jìn)取,，實(shí)現(xiàn)理想，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

要想實(shí)現(xiàn)20xx年學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo),，任何一個(gè)班級(jí)都不能拖后腿，每個(gè)班都必須以大局為重,。全體任課教師必須團(tuán)結(jié)在班主任周圍,，齊抓共管，分工協(xié)作,。全體班主任要?jiǎng)訂T一切力量，采取一切必要措施,，充分調(diào)動(dòng)教師和家長的積極性,，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感——我們的工作就決定著學(xué)生的命運(yùn)，一心為生,，走進(jìn)學(xué)生,，深入細(xì)致地做好工作要做好學(xué)生的思想工作，特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作,。后進(jìn)生的問題就突出地表現(xiàn)出來,。要做好后進(jìn)生工作，使班級(jí)穩(wěn)定,，要采取正面提要求（一系列常規(guī)要求）,、個(gè)別談話（對(duì)一些違紀(jì)學(xué)生要個(gè)別談心，使之轉(zhuǎn)變）、集中精力攻難點(diǎn)（對(duì)屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決,。班主任要有釘子精神,，要有“軟磨硬泡”的耐心，對(duì)這部分學(xué)生,，不能希望三兩次談話就能解決問題,，要一個(gè)一個(gè)地解決，對(duì)屢教不改的害群之馬要采取果斷措施,。

班級(jí)管理必須抓實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

1,、班主任要充分調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性。各班實(shí)行值日班長值班制,，建立班級(jí)日志,，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問題,，當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任要當(dāng)天解決,。

2、班主任要抓實(shí)早自習(xí)前,、課間,、課外活動(dòng)的紀(jì)律問題，為九年級(jí)教學(xué)創(chuàng)造好的環(huán)境,。班主任要比以往任何時(shí)候都應(yīng)該注意班級(jí)管理,，提高班會(huì)質(zhì)量，定期召開重點(diǎn)生座談會(huì),，聽一聽學(xué)生的呼聲和要求,，以便進(jìn)一步改善班級(jí)管理工作。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行期望教育,，紀(jì)律上嚴(yán)格要求,，思想上不斷鼓勵(lì)，使九年級(jí)始終保持緊張有序的學(xué)業(yè)水平考試氣氛,。

3,、課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)教師要堅(jiān)決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”,。要立足課堂教學(xué),，向管理要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，堅(jiān)決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞,。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情,。形成人人參與管理,、人人大膽管理的好風(fēng)氣,。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、任課教師,、班主任，包括家長要加強(qiáng)溝通,，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,，在備課、課堂教學(xué),、作業(yè)設(shè)置,、課外輔導(dǎo)上向升學(xué)有希望的學(xué)生傾斜

教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上。注重教學(xué)過程,，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性,。要瞄準(zhǔn)學(xué)業(yè)水平考試 ,，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課、每一個(gè)專題,、每一套練習(xí)題做到精講精練,。精講不是簡要的講，是指以能力為立意,，有嚴(yán)密思維的論述,。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維,，彌補(bǔ)學(xué)生思維的空白,。精練不僅僅是練習(xí)數(shù)量的減少，是指練習(xí)內(nèi)容質(zhì)量高,。要處理好講練關(guān)系,，類型要多,，方法要活，使學(xué)生思路開闊,、靈活,，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高,。為此,，要做到以下幾點(diǎn)：

1,、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，將課改的理念滲透到教學(xué)中,，研究教材教法,、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆九年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃,。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處,。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”,。

2,、備課要求上，各位教師必須遵守工作紀(jì)律,，按時(shí)參加集體備課活動(dòng),，同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用,，認(rèn)真去落實(shí)備課方案,，做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一并形成相應(yīng)的材料，戒形式主義,，克服更多的走過場,。

3、上課要求 各位教師必須按教務(wù)處安排的課程表有效準(zhǔn)備的上好每一節(jié)課,，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律,，以“課堂教學(xué)六認(rèn)真”來嚴(yán)格檢驗(yàn)我們工作中的每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，及時(shí)有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析,，下大力氣克服“滿堂

灌”,。教師完全取代學(xué)生的違背新課標(biāo)要求的錯(cuò)誤教法，認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系,，不斷提高教學(xué)效益,，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量,。

4,、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力,，特別要注意課后練習(xí)的思考題,、討論題的講解,、引導(dǎo)，要教育學(xué)生關(guān)心時(shí)事和熱點(diǎn)問題,，以鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,，敢于創(chuàng)新。這是學(xué)業(yè)水平考試成績提高的制勝點(diǎn),。

5,、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力,。審題要善于審“關(guān)鍵詞,、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性,。還要加大力度訓(xùn)練材料解析題,。這是學(xué)業(yè)水平考試成績提高的增長點(diǎn)。

6,、教學(xué)中注意分層教學(xué),。教學(xué)中對(duì)只參加畢業(yè)考試的學(xué)生重點(diǎn)注意基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練、過關(guān),；對(duì)于升學(xué)考試,，在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu),；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,；總之，教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力,。這樣,，今后升學(xué)考試無論考哪一部分，學(xué)生自然會(huì)比較得心應(yīng)手,。這是學(xué)業(yè)水平考試成績提高的能力所在,。

7、堅(jiān)持章節(jié)測試,，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”,。要認(rèn)識(shí)到考試訓(xùn)練對(duì)提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用。對(duì)章節(jié)測試成績進(jìn)步較快的同學(xué)要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),；對(duì)成績滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時(shí)補(bǔ)救,。章節(jié)測試題的講評(píng)，要做到側(cè)重重點(diǎn),，有的放矢,，查缺補(bǔ)漏，不留死角,，不做無用功,，努力提高講評(píng)課的質(zhì)量。

8,、利用好課堂記錄本,、作業(yè)本、錯(cuò)題重組本,，要定期和不定期檢查學(xué)生三本的情況,，學(xué)校也將作為常規(guī)檢查的一項(xiàng)內(nèi)容，與教案一起檢查,。

課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)如何適應(yīng)九年級(jí)緊張有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識(shí)結(jié)構(gòu),、重難點(diǎn),，合理有效地安排時(shí)間、選用資料,，排除干擾,，全心投入，保證九年級(jí)學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效,，達(dá)到事半功倍的效果,。

九年級(jí)任課教師要認(rèn)真研究學(xué)業(yè)水平考試命題的特點(diǎn)和規(guī)律，研究學(xué)業(yè)水平考試命題的熱點(diǎn)與冷點(diǎn)注意收集學(xué)業(yè)水平考試信息,。

用好復(fù)習(xí)資料,。對(duì)于材料的使用，要以一種為主,，其它為輔,，對(duì)所有材料，老師要提前做,，刪除廢,、錯(cuò)題（建議練習(xí)以考代練的方式）。練習(xí)要扎實(shí),，使學(xué)生牢固樹立“練出能力”思想,，有講有練，有練必查,，有查必講,，有錯(cuò)必改，力爭做到講過的都會(huì),，會(huì)的不失分,。教師一定要根據(jù)九年級(jí)畢業(yè)班的整體水平和各學(xué)科的實(shí)際情況選取好復(fù)習(xí)起點(diǎn)，一步一個(gè)臺(tái)階,，扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、認(rèn)識(shí)問題,、分析問題、解決問題和理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。要堅(jiān)決克服：“機(jī)械重復(fù)多,、加工整理少；記憶結(jié)論多,，思維過程少,。”的復(fù)習(xí)模式,，做到全面,、系統(tǒng)、靈活,、扎實(shí),。為使教師的輔導(dǎo)落到實(shí)處，對(duì)薄弱學(xué)科學(xué)生加以輔導(dǎo),，適當(dāng)增加訓(xùn)練量和講評(píng)量,，以促進(jìn)邊緣生的上線。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作之一,。做好九年級(jí)工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托，是學(xué)生的心愿,，家庭的期待,，社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體九年級(jí)教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，同心同德,，以我校的大局為重，奮力拼搏,，為贏得20xx年學(xué)業(yè)水平考試的勝利,，為進(jìn)一步提高歷一職中初中的聲望打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇七

九年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學(xué),，要求學(xué)生有強(qiáng)的分析問題,，解決問題的能力。學(xué)生剛開始會(huì)有不適應(yīng),，在學(xué)習(xí)上造成困難,。另外，初三的內(nèi)容多,，還有學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí),，時(shí)間緊。所以，有些學(xué)生也會(huì)掉隊(duì),。

1,、學(xué)生對(duì)物理的概念，規(guī)律要有好的掌握,，要能熟練的操作物理實(shí)驗(yàn),，提高動(dòng)手能力。

2,、學(xué)生能夠熟練掌握物理公式，對(duì)各種類型的計(jì)算題目,，能運(yùn)用多種方法進(jìn)行解答;

3,、爭取使學(xué)生成績?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上有所進(jìn)步。

1,、用最短的時(shí)間記住學(xué)生的名字,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，性格特點(diǎn),，興趣愛好,，為自己的教學(xué)鋪平道路。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確掌握學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)和重點(diǎn)。我要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，對(duì)于每一項(xiàng)要求落到實(shí)處,，既不拔高要求，也不降底難度,。努力提高學(xué)生的興趣,，使他們喜歡學(xué)習(xí)物理。

3,、今年我要大膽進(jìn)行物理教學(xué)的改革,，用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生的興趣,。我還要充分運(yùn)用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。放手學(xué)生,，讓他們可以真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生,。嚴(yán)師出高徒,，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自制力還很差。我不會(huì)放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到讓每個(gè)學(xué)生課上都有收獲,。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話，讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情,。

5,、做好培優(yōu)輔差工作。我們學(xué)校的特點(diǎn)就是學(xué)生的兩級(jí)分化嚴(yán)重,。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù),，制定符合實(shí)際的計(jì)劃。讓優(yōu)生更優(yōu),，差生不差,。通過抓兩頭，促中間的方式,，提高物理的整體成績,。

6、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平,。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式，我要多聽其他老師的課,，吸取他們的優(yōu)點(diǎn),。還要通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，讓自己站在更高的起點(diǎn)上,，提高自己的教學(xué)水平,。

7、做到及時(shí)反思和總結(jié),。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,，人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進(jìn)步,。我努力做到每天反思教學(xué),，找出不足和成功之處。寫下來,，做好記錄,。當(dāng)成寶貴的教學(xué)心得，讓自己的教學(xué)水平不斷提高,。

第1~2周內(nèi)能

第2~5周內(nèi)能的利用

第6~8周電流和電路

第9~10周期中復(fù)習(xí)

第11周期中考試

第12~14周電壓和電阻

第15~17周歐姆定律

第18~19電功率

第20~21期末復(fù)習(xí)

第22周復(fù)習(xí)期末考試

九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇八

本課程的教育和教學(xué)總的目標(biāo)要求是：力求體現(xiàn)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),、培養(yǎng)能力和提高思想覺悟的統(tǒng)一。

1、加強(qiáng)對(duì)國情,、國策教育的要求,，使學(xué)生知道只有社會(huì)主義才能救中國，只有建設(shè)有中國特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國,，了解黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和國家的基本國策,。

2、知道社會(huì)主義代替資本主義是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢,，理解中國走上社會(huì)主義道路的根本原因,。

3、要求學(xué)生初步懂得用生產(chǎn)的觀點(diǎn),、階級(jí)的觀點(diǎn),、群眾的觀點(diǎn)觀察社會(huì)。

4,、教育和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)來提高思想覺悟并貫徹到實(shí)際行動(dòng)中,。

初三思想政治課,，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)發(fā)展常識(shí)和我國基本國情的教育,。這兩個(gè)方面的內(nèi)容并不是彼此孤立的，而是有著內(nèi)在的聯(lián)系,、一脈相承的,。該教材適應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展要求，突出了對(duì)我國國情,、國策方面的教育,。把我國的國情、國策教育作為重點(diǎn),，這樣加強(qiáng)了思想教育的時(shí)代性,，又突出了針對(duì)性必實(shí)效性。

本教材的主要內(nèi)容包括,，前言,、第一（第一課）、二部分（第二至四課）和三部分（第五課）

教材的結(jié)構(gòu)：

1,、前言部分是全書的總論,，主要講了三個(gè)問題：一、為什么要學(xué)習(xí)這門課程,；二,、本課程的主要內(nèi)容是什么；三,、怎樣學(xué)習(xí)這門課程,。

2、第一部分（1課），主要講人類社會(huì)的發(fā)展歷程,，本部分包括了原始社會(huì),、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)和資本主義社會(huì)四種社會(huì)制度,，其重點(diǎn)是資本主義社會(huì),。

3、第二部分（2——4課）,，主要講社會(huì)主義是中國人民的歷史選擇,；中國正處在社會(huì)主義初級(jí)階段；建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義,。同時(shí)也是本教材的重點(diǎn),。

4、第三部分（5課）,，主要講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任,。

1、初三學(xué)生剛開始接觸對(duì)我國國情,、國策的了解和認(rèn)識(shí),，在理解一些基本概念和法律術(shù)語上有一定難度。

2,、學(xué)生思想觀念轉(zhuǎn)變（即從過去的思想道德,，紀(jì)律觀念轉(zhuǎn)向法律觀念）有一個(gè)過程，對(duì)于接觸新的知識(shí)（法律知識(shí)）存在一定困難,。

3,、我校初二年級(jí)政治實(shí)行的是開卷考試，往往開卷考試難度較大,，題量較廣,，學(xué)生信心不足，加之初一學(xué)年統(tǒng)考中政治成績又不理想,，這樣可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)情緒,。

4、針對(duì)上述學(xué)生情況,，我主要在教學(xué)中,，加強(qiáng)“三基”知識(shí)的掌握和運(yùn)用，盡量以例說法的方式,。特別是貼近學(xué)生生活中的事例和現(xiàn)象,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律教育，讓學(xué)生了解自己身邊的事,，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，給學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。從實(shí)處提高學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。

1.1-1.2第1周1.3-2.1第二周2.2-2.3第三周3.1-3.2第四周

3.3-4.1第五周4.2-4.3第六周

以上計(jì)劃是學(xué)年計(jì)劃在具體的實(shí)行中,，肯定會(huì)存在有不足之處,。在不足的地方，只有在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善,。

九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇九

初三年級(jí)上學(xué)期任務(wù)很重,，我們一方面要抓緊時(shí)間趕講新課，扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，另一方面又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文的指導(dǎo)訓(xùn)練,。下面我就這學(xué)期作文訓(xùn)練談?wù)勎覀兊挠?jì)劃。

人教版作文訓(xùn)練的思路大致可分為三個(gè)階段,。初一階段通過作文讓學(xué)生懂得文章是現(xiàn)實(shí)生活的反映,，認(rèn)識(shí)作文與生活的密切聯(lián)系，,。初二階段著重進(jìn)行了記敘文,、說明文兩種文體的練習(xí)，初三階段增加了議論文的練習(xí),。我們要對(duì)本學(xué)期的作文訓(xùn)練作一計(jì)劃,，就需對(duì)對(duì)九年級(jí)上下冊(cè)，寫作訓(xùn)練的內(nèi)容做一個(gè)統(tǒng)觀的了解,?？纯次谋緸槲覀?cè)O(shè)計(jì)了哪些內(nèi)容：

一單元：通過“雨的訴說”抓住某一季節(jié)中突出的感受寫一篇抒情文章,。

二單元：練習(xí)寫演講稿,，分別以“笑對(duì)失敗”、“善待他人”,、“競爭與合作”為話題,；

三單元：在“青春隨想”活動(dòng)中以話題“兩條腿”寫一篇作文,；

四單元：在“好讀書,，讀好書”活動(dòng)中撰寫關(guān)于讀書的作文。

五單元：學(xué)寫調(diào)查報(bào)告,。

六單元：在“話說千古風(fēng)流人物”活動(dòng)中,，以“風(fēng)流人物”為話題寫一篇作文。

一單元：以“土地”為話題,，寫一篇抒情性的文章或一首小詩,。

二單元：選取一個(gè)與小說有關(guān)的話題，寫一篇作文（包括小說）,。

三單元：以“在社區(qū)活動(dòng)站的日子里”為題寫一篇作文,。

四單元：聆聽一段樂曲或一首流行歌曲，自選角度,，自擬題目,，寫一篇文章,。

五單元：以孔子或孟子的某一句名言為題,，寫一篇議論文,。題目自擬，６００字左右,，注意立論要有根據(jù)。

六單元：以“歲月如歌”為題寫一篇文章,，體裁、字?jǐn)?shù)不限,。

總結(jié)兩冊(cè)的作文內(nèi)容設(shè)計(jì),。我們了解到九年級(jí)作文訓(xùn)練從體裁上有記敘文（側(cè)重抒情散文）、議論文,、詩歌,。從命題形式上有命題作文、話題作文,。從數(shù)量上：寫抒情性文章３～４篇；寫話題作文５篇,；寫議論文１～２篇,；寫命題作文２篇。

根據(jù)這些內(nèi)容設(shè)計(jì),，我們就可以制訂出我們這學(xué)期的訓(xùn)練計(jì)劃,。

按照這學(xué)期的時(shí)間，按兩周一次大作文的安排,，學(xué)生大概能做１０篇左右的文章,。我們的訓(xùn)練可以分成兩個(gè)階段。第一階段：體裁上,，進(jìn)行議論文訓(xùn)練,。第二階段，在擬題上,，話題,、命題等形式上進(jìn)行作文訓(xùn)練,。

下面我就著重談一下議論文訓(xùn)練的一點(diǎn)想法。

第一階段：議論文的訓(xùn)練

它是本學(xué)期的我們作文教學(xué)的重點(diǎn)之一,。我認(rèn)為議論文的教學(xué)和議論文的寫作訓(xùn)練應(yīng)同步進(jìn)行,。從培養(yǎng)議論能力的過程看，包括四個(gè)訓(xùn)練階段,，即：感性準(zhǔn)備階段──初步訓(xùn)練階段──全面訓(xùn)練階段──鞏固熟悉階段,。

１、感性準(zhǔn)備階段,。學(xué)生第一次接觸議論文,。但是文本又不都是規(guī)范的議論文，直接講文本內(nèi)容,，學(xué)生很難一下就掌握議論文的基本模式套路,，那么我們不妨在教學(xué)中先給學(xué)生幾篇規(guī)范的議論文。如舊教材中的《談骨氣》《理想的階梯》《想和做》等,，讓學(xué)生對(duì)規(guī)范的議論文的結(jié)構(gòu)和思路有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),。

２、初步訓(xùn)練階段,。學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合文本設(shè)計(jì)的寫作內(nèi)容，做兩次練筆,。如九年級(jí)上冊(cè)中“笑對(duì)失敗”,、“善待他人”“好讀書，讀好書”等話題,。這樣有的放矢,，應(yīng)該能取得比較好的訓(xùn)練效果。

九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇十

根據(jù)科組和級(jí)組的工作計(jì)劃和要求,，本學(xué)期備課組主要開展新課講授和備考等工作,。同時(shí)也要抓好教學(xué)的常規(guī)工作,，注重學(xué)生的雙基教學(xué)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)的理解與運(yùn)用,，大面積地提高學(xué)生化學(xué)成績,，力爭使學(xué)生在中考取得較好的成績。

1,、堅(jiān)持每雙周進(jìn)行一次的備課組活動(dòng),，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，共同探討教學(xué)中所遇到的問題,。

2、組織備課組的全體教師認(rèn)真研讀20xx年中考《考試說明》和詳細(xì)分析近幾年的中考試題,，把握好新課講授中的重點(diǎn),，為20xx年中考作準(zhǔn)備。

3,、在課堂教學(xué)中面堅(jiān)持向全體,，因材施教，實(shí)行分層教學(xué),。普通班重點(diǎn)是進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué),，適當(dāng)降低要求。幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,，立足于每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，多得分?？彀嘣趶?qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí),，適當(dāng)作一些知識(shí)拓展性講授，從中培養(yǎng)他們的綜合能力,。

4,、在課堂上突出學(xué)生的主體作用。每節(jié)課讓學(xué)生多動(dòng)腦,、多動(dòng)手,、多動(dòng)口，堅(jiān)持以學(xué)生為軸心,，做到精講多練,。

5、堅(jiān)持每個(gè)單元測試一次,，試題由備課組自編,。

6,、加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。充分利用自習(xí)課或下午第四節(jié)輔導(dǎo)課的時(shí)間,，對(duì)個(gè)別學(xué)生,，特別是差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，使他們的成績有較大的提高,。

7,、加強(qiáng)尖生的培養(yǎng)，為明年參加全國初中化學(xué)競賽而準(zhǔn)備,。

8,、開展備課內(nèi)互相聽課活動(dòng)。本學(xué)期探討專題是“如何提高普通班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”,，安排教師上一節(jié)專題研究課,。

新課講授在第13周完成上冊(cè)內(nèi)容，第14周開始講下冊(cè)內(nèi)容,，第20周開始進(jìn)行期未復(fù)習(xí),。

具體安排如下：

20xx＿20xx學(xué)年度第1學(xué)期初中化學(xué)科第 一 冊(cè)教學(xué)教學(xué)進(jìn)度表

周次

起止日期

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)安排

備注

9月1日-5日

緒言 課題1.1

9月6日-12日

課題1.2 課題1.3