制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

美術老師個人研修計劃書篇一

以美術課程標準為基礎,，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗為榜樣,，立足課堂教學和課外輔導,，深化兒童畫的教學。在提高學生繪畫技能的同時,，加強多種能力,、素質(zhì)的培養(yǎng)。激發(fā)學生欣賞美,、再現(xiàn)美,、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學生的審美能力和學習美術的興趣,。切實做好美術教育教學開發(fā)開展工作,。

1.倡導“和諧、人文,、科學,、自然”的教育理念，遵循學生的發(fā)展規(guī)律,，開發(fā)智力,，提高審美能力，使學生更好地成長為社會所需要的人才,。

2.加強理論學習,，努力練習基本功，樹立正確的教育觀,、教學觀和學生觀,，提高教育、教學水平,。堅持本學科的教育,、教學改革，積極開展教學研究,。

3.加強作業(yè)的自評,、互評和面批，幫助他們提高審美水平,。認真對待每一次教研活動,，加強科任教師的溝通,，共同進步、提高,。

4.配合學校德育工作,，結合美術學科特點，發(fā)掘教材內(nèi)容,，有機滲透德育教育,。

5.組織好學生開展畫創(chuàng)作競賽活動，提高學生學習美術的興趣和創(chuàng)作能力,。通過多種方式的自培,、學習、聽課評課,，提高我們美術教師的課堂教學水平,。

6.做好上傳美術教育信息工作：內(nèi)容包括美術教研信息、美術教案,、美術作品,、教學后記、開發(fā)教材,、論文等,。

1.針對兒童畫的創(chuàng)作風格、創(chuàng)作手段,、表現(xiàn)語言和技巧進行深入的學習和研究。

2.研究粗選讀書研究書本：《中國繪畫通史》,、《中外美術史》,、《中國書法全集》、《兒童美術教育》,、《小學美術教學》等,。

3.針對自己的學科去學習。

(1)做為一名美術教師自身專業(yè)技能要不斷提升,，所以我為自己制定了專業(yè)方面的學習,，例用日常休息及周末的時間去練習專業(yè)。

(2)每學期完成五張美術作品每月閱讀一套優(yōu)秀的書籍,。每周練習一張書法作品,。

(3)聽課、學習,、交流,，同時學習他人在教學中的優(yōu)點，和同科任教師進行備課的交流,、討論,、總結,，將總結的要點融入到自己的備課記錄中。

(4)向團隊中其他教師進行跨學科的學習,，在其他學科中找出適合自己學科的內(nèi)容,，并將其融入到自己的教學中。以上是我為自己制定的本學期的研修計劃,，在這些計劃的前提下,，我還會為自己加定計劃，使自己在本學期中學到更多更廣泛的知識,。

美術老師個人研修計劃書篇二

新學年開始了,，作為一名美術老師，有責任培養(yǎng)同學們?nèi)ビ^察,，認識和發(fā)掘我們生活中的美,，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶,。讓他們知道學好美術不只是學習畫冊,，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,，現(xiàn)實生活中的美,，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美,，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。”讓他們在學習美術的過程中去熱愛生活熱愛大自然,，去包容生活中的缺點,，而改變氣質(zhì)，變化性情,，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美,，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術教學計劃羅列如下：

1,、培養(yǎng)審美觀,。

一個人如果缺乏一定的審美能力

那么人生將會減少許多樂趣。美術包括,，滲透到了生活的方方面面,，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝,、家用電器,、書籍、公共建筑,、街道規(guī)劃,、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設計和建造無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的方面,，所以培養(yǎng)同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

2,、利用畫冊,、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術作品，如：書法,、繪畫,、建筑、園林景觀等,。增強她們的民族自尊心,、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術,，是中華民族藝術寶庫中的明珠,，是前賢智慧的結晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色,。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪,。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦,。

3,、同學們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代,，我們在地球村上生活，不僅要了解自己,，而且還要了解別人,。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學習知識,，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用,。要古為今用,，洋為中用，相互借鑒,，取長補短,。這樣才心胸廣，眼界寬,，才能有所創(chuàng)造,。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣,，要舉一反三,，觸類旁通,。

4、外國美術作品和中國美術作品之間的異同,，相互融合和影響,。

5、以畫冊結合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣,。以觀察(具有條件的如書法,、繪畫作品。寫生如畫竹,、山,、云霧、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結合來培養(yǎng)他們學習美術的興趣和創(chuàng)造美的意識,。

6,、上課應盡量生動有趣，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術作品中的美,，帶他們暢游藝術和美的世界,，并且鼓勵和肯定同學們的創(chuàng)造能力，以達到一個積極的美育效果,。做一個德才兼?zhèn)?，德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,。

傳統(tǒng)的美術教育缺乏直觀典型性與變式而使教師難教,，學生難學。而新一輪的課程改革,，使美術學科教學越來越呈現(xiàn)出美術課內(nèi)容的豐富與教學課時的稀少,，教學形式的多彩與教學方法的單調(diào)等種種矛盾，這就需要我們找出解決這些問題的辦法,，使美術教學真正達到短時高效,，豐富多彩。新課標的`實施,，信息技術手段的運用,，使美術教育真正成為一種藝術享受，教師愛教,，學生愛學,。因此，在目前的情況下,，在美術學科教學中引入信息技術,，并加以整合,，是美術教育發(fā)展的必然趨勢，也是新世紀美術教育的一大特色,。

電腦美術設計軟件能產(chǎn)生豐富多樣的視覺效果,。它不僅能達到傳統(tǒng)繪畫工具所具有的效果，同時創(chuàng)造了一大批神奇無比的新工具;在電腦上進行圖片的各種處理,，不僅效果十分理想,，操作也相當方便;而各種各樣的特殊濾鏡效果則令人耳目一新。愛恩斯坦說：“興趣是的老師,?！睂W生對于計算機輔助教學的形式通常感到非常的新鮮，課件,、網(wǎng)絡,、教學軟件等具有獨有的畫面展示方式和獨特的音響效果，可以馬上抓住學生好奇的心理,，讓其精神高度集中起來,，可以地激發(fā)學生的學習動機、實現(xiàn)自主學習,、探索性學習,、研究性學習，為美術教學提供更豐富的素材,，使美術教學內(nèi)容由平面到立體,，由靜止到運動，由文字到聲音圖象,，讓學生多渠道,、多角度、全方位的學習;為學生理解美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美、表現(xiàn)自我提供了一種充滿樂趣和信心的途徑,，為提高學生各方面的能力提供了有力的保障,。

因此把信息技術和美術教學相整合是當今教育(新課程理念)所迫切解決的問題。

美術學科與信息技術的整合正是把信息技術和美術學科兩者的課程要素互相滲透,、互相補充，在美術教學的形式和手段等方面運用信息技術的優(yōu)勢,，達到教學目的,。

1、美術學科的特點

美術是一門造型藝術或叫叫做視覺藝術,，每節(jié)課都離不開具體的,、可視的形象,。形象的視覺效果，往往直接影響課堂教學的質(zhì)量,。美術學科賦予學生的是敏銳的眼睛,、靈巧的雙手、豐富的想象力和一顆善感的心,。對于陶冶情操,，啟迪智慧，促進學生的全面發(fā)展,，具有重要作用,。美術教育不但能培養(yǎng)學生的審美情趣，而且對學生的觀察力,、想象力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常大的作用。近幾年來我們國家也非常重視美術教育,，許多學校也取得了不少教學成果,。

2、信息技術的優(yōu)越性

網(wǎng)絡猶如一個巨大無比的資源庫,，它具有全方位的開放性：首先,，它的資料是動態(tài)的，處于即時更新的狀態(tài),，它能推出最前沿,，最流行的學習素材;其次，它的資料豐富多彩,，含蓋了社會的方方面面,，為師生雙方都提供了很大的選擇空間;第三，它的資料形象生動,，圖文并茂,，很容易吸引學生的注意力和激發(fā)學生學習興趣，電腦的網(wǎng)絡化,，為我們提供了隨身資源庫,，將美術教室擴大到了有信息海洋之稱的互聯(lián)網(wǎng)上，為提高美術教學效率,，提供了前提條件,。

3、學生的需要

美術是視覺形象,。許多“美術語言”只能用眼睛去看,，用心靈去感受，只能由“美術作品”去說話。美術教學必須提供直接的視覺觀察,，使學生產(chǎn)生直接的審美體驗,。所以，制備具有審美價值的美術作品作為教具,、有著極其重要的作用,。通過演示學生才能清楚辨認材料性能、操作方法,、制作步驟和作品效果,，這是聽講解所得不到的。網(wǎng)絡世界為課堂提供了大量的文字,、圖形,、圖像、聲音,、音樂,、動畫、色彩,、視頻圖像等相關的信息集合于一體,，為教學提供迫真的表現(xiàn)效果，使枯燥抽象的學習內(nèi)容變得富有趣味性和吸引力,，極大豐富了學生的學習內(nèi)容,，拓寬了視野，激發(fā)了興趣,，優(yōu)化了學習過程,。

目前，計算機已成為美術創(chuàng)作中應用極其廣泛的工具,，而在初中信息技術與初中美術教材中,，有很多內(nèi)容是相互關聯(lián)的，有些內(nèi)容非常適合于用信息技術來教學,，有些內(nèi)容只有通過信息技術才能達成學習目標,。信息技術課程中的很多內(nèi)容本身就是在美術的任務驅(qū)動下開展學習的，這正是整合學習最為常見的形式,，也就是說信息技術課程中的有些學習內(nèi)容已經(jīng)和美術整合了,。所以，美術與信息技術的整合具有必然性,。它是美術教學發(fā)展的新趨勢,，是現(xiàn)代美術教學的新形式。

在信息快速發(fā)展的今天,，運用網(wǎng)絡多媒體能夠創(chuàng)設出真正的視覺環(huán)境,，在極短時間內(nèi)信息技術傳輸、存儲，提取或呈現(xiàn)大量的圖像,、聲音、活動影像信息,，達到實用而完美的程度,，為審美再現(xiàn)提供新的平臺。從而使美術教學用簡易,、新型,、交互、愉悅的學習方式,，滿足學生個體自我發(fā)展的需要,，實現(xiàn)促進學生智力發(fā)展的目標。現(xiàn)代美術中,，電腦美術作為美術領域的新成員,，有著極為強勁的發(fā)展勢頭。

信息技術與美術學科的整合是追求美術教學的化,，即優(yōu)化美術課堂教學,，優(yōu)化學生學習方式，盡可能多地提供給學生美術信息量,，使學生更好地掌握美術基礎知識和技能技巧,，受到美的熏陶。與此同時,，整合還要培養(yǎng)學生具有良好的信息素養(yǎng),，掌握信息時代美術學習的方式、方法,，使學生具有終身學習美術的態(tài)度,、能力，具有創(chuàng)新精神

1,、通過美術教學與信息技術整合,，促進美術教學各過程更個性化。

1),、教學內(nèi)容形象化,。根據(jù)美術學科性質(zhì)和具體的教學內(nèi)容特點，由教師將教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各種形式的演示模式,，并在網(wǎng)絡上呈現(xiàn)出來,，為學生在課內(nèi)外的探究性學習設置研究依據(jù)。

2),、教學過程探究化,。學生主動地獲取由教師匯編整理并放置在網(wǎng)絡上的相關資料以及其它的網(wǎng)絡資料，在獲得基本知識之后，在課堂教學中,，圍繞著相關的問題進行自我探究或集體討論,，教師以平等的姿態(tài)參與和引導學生的討論，使教學過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃汀?/p>

3),、教學活動網(wǎng)絡化,。在教學活動中，改變過去教學內(nèi)容主要來自于教科書的單一狀況,。強調(diào)培養(yǎng)學生從網(wǎng)絡資源中獲取素材,。自我改造、重組,、創(chuàng)造教學內(nèi)容的能力,，養(yǎng)成學生從網(wǎng)絡獲取資源的能力和習慣。

4),、教學結果創(chuàng)新化,。網(wǎng)絡只是環(huán)境，探究只是手段,，教學模式改革的目的在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。由于上述的改革，使學生的主體地位得以真正的確立,，學習的自主性,、能動性、合作性得到發(fā)揮,，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。

2,、信息技術使學生對美術信息的獲取,、加工、創(chuàng)新,、利用能力得到提升

1),、美術信息獲取的能力。能夠根據(jù)自己的學習要求,，主動地,、有目的地通過互聯(lián)網(wǎng)，收集到自己在美術學科方面所需要的信息,。

2),、美術信息加工的能力。將不同渠道獲取的同一類美術信息進行綜合,，結合自己的原有知識,，重新整理組織,、存儲。

3),、美術信息創(chuàng)新的能力,。在對美術信息加工的時候，通過歸納,、綜合,、抽象、聯(lián)想的思維活動,，樹立創(chuàng)新意識。

4),、美術信息利用的能力利用掌握的美術信息,，分析、解決美術學習中的各種實際問題,。

美術老師個人研修計劃書篇三

針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間,，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術這門課程有所了解,，對美術的認識有了一定深度,，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習,，并且有舊知識的支持,，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差,、起步慢,，我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能,。

1)、課本分析

本學期擬定二十課時的課程,，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設計作品欣賞,。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫,、版畫,、素描、淡彩畫等繪畫知識,。設計主要是以工業(yè)藝術設計,、視覺傳達設計為主。

2),、單元分析

第一單元屬于欣賞與評述,，欣賞,、鑒賞、討論,、評述課,。

第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設計與應用包括各種手工制作,，如：學會認識環(huán)境藝術設計,、學會認識產(chǎn)品設計、室內(nèi)裝飾品的設計,、產(chǎn)品設計的鑒別與選擇等,。

第四單元是以畫展安排、展覽布置為主,，包括展廳的安排,，畫片的裝裱，請柬的設計能內(nèi)容,。

第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內(nèi)容,，介紹了展示設計，陳列藝術設計等內(nèi)容,。

本冊教材的二,、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸,，使學生理解上有困難,，第三單元的內(nèi)容以設計為主，像室內(nèi)飾品,、環(huán)境藝術設計等,。

1、通過欣賞,、感受,，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法,。

2,、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞，即興臨摹,，寫生和創(chuàng)作,，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征,、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識,。

3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別,，感受設計與生活的關系,，建立初步的設計觀念,，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感,。

4,、能運用美術展覽展示自己的作品，宣傳自己,、宣傳集體,、宣傳學校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備,，集體布置一個美術展覽,。

5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品,，認識視覺傳達實際的范圍和特點,，體會視覺傳達設計的實用性和美感。

1,、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求,，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識,。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高,。

2,、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念,。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展,，相互促進,。

3、根據(jù)學生所學知識的基礎上,，開始新知識的學習,。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通,。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟,。

4、提高學生對生活,、自然以及美術作品的觀察能力,、審美能力、鑒賞能力,。學生們在實踐中,，在生活中學習,，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦,、動手的能力,，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì),。

美術老師個人研修計劃書篇四

不斷學習新的觀點和理念,，積累一定的理論學識和教學經(jīng)驗，把“學習與思考”當成自己的一個習慣,，持之以恒,，努力充實自己，這里是一篇美術教師工作計劃,，接下來讓我們一起來看看吧~

作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,，特別是一名特崗教師，在小學美術新課改帶來的更多,、更高的標準下,，深深感到自身面臨的挑戰(zhàn)與危機，特別在這次國培中,，我愈發(fā)的認識到自身存在的不足,，深知還有許多的東西需要我去學習，亦深知要想成為一名合格的,，成功的教育者,，就要積極主動地充實、豐富,、完善自我,。在此前提下，結合本校的實際情況,，我將本校的小學美術校本研修方案如下：

一切從實際出發(fā),，聯(lián)系學校實際，結合學生的實際情況,，立足小學美術新課標,，以新的思想、新的知識,、新的技術來扎實小學美術老師的基本功,，為小學美術校本研修的開展打下基礎。

(一)師德方面：

繼續(xù)認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，爭取做一名具備良好的師德,、廣博的知識、對學生寬容有愛心和責任心,、以人格力量去感染和影響學生的優(yōu)秀教師,。熱愛教育事業(yè),，認真學習、貫徹黨的教育方針,，愛崗敬業(yè),。熱愛學生，關心學生的學習和生活,，尊重學生的人格,，用愛心去包容、感染,、教育學生,，以自己的言行為學生樹立榜樣，嚴于律己,，為人師表,。具備強烈的事業(yè)心和責任心。

(二)教育教學方面：

不斷學習新的觀點和理念,，積累一定的理論學識和教學經(jīng)驗,，把“學習與思考”當成自己的一個習慣，持之以恒,，努力充實自己,，爭取在美術教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學行為,、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。

1,、實現(xiàn)終身學習,，尋求自身的發(fā)展，訂閱美術教育期刊,，每學讀二本教育理論書籍,，并撰寫。

2,、提高美術教師的多媒體教育技術,，做到能夠獨立制作適用多媒體進行教學。

3,、和其他教師共同提高,，互相聽課、評課,，做好診斷記錄,，積極參與學校、中心校和教育局組織的教研活動,，每學期聽課不少于18節(jié),，并寫出自己的聽課感想,。

4、堅持參加教師教育研修計劃,，及時撰寫自主學習筆記,。

5、堅持參加各項培訓學習,，認真完成布置的各項作業(yè),，利用網(wǎng)絡進行學習提高并寫教學日志，在不斷的反思中進步,。

三月份：

1.做好個人學期研修計劃及教育教學工作計劃,。

2.學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《新課程標準與新教材培訓》等。

3.探究新課程的教育教學方法,。

4.撰寫和教學反思,。

四月份：

1.認真學習《小學美術教育》撰寫。

2.積極參加學校,、中心校及教育局組織各項教學活動,。

3.撰寫教育反思，案例以及教學論文,。

五月份：

1.認真學習《小學美術教師》撰寫,。

2.撰寫一篇優(yōu)秀的教學論文。

3.和其他美術教師進行集體備課,，交流教學心得和經(jīng)驗,，提出教學中的疑問共同解決。

4.積極主動的利用網(wǎng)絡平臺進行學習,，和同行交流教學心得,。六月份：

1.認真學習《小學美術》撰寫

2.撰寫一篇優(yōu)秀的案例及教學反思。

3.集體備課,，交流教學心得,。

4.積極參加網(wǎng)絡平臺學習，和同行交流學習心得,。

七月份：

1.進行學科教學總結,，期末復習經(jīng)驗交流。

2.學年度學習工作反思,、總結,，個人研修計劃總結。