學習中的快樂,，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

托管老師工作心得體會總結(jié)體會總結(jié)篇1

根據(jù)淮上區(qū)教育系統(tǒng)托管試點工作實施方案,，后場小學和西門渡小學被確定為結(jié)對托管試點學校,。后場小學派出教導(dǎo)主任擔任西門渡小學副校長全面主持學校工作，兩校還互派兩名教師互相交流學習,。

一,、基本情況

蚌埠市西門渡小學是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小，創(chuàng)建于1942年,，位于淮上區(qū)東首,，學校占地面積6880平方米，建有教學樓和綜合縷,，建筑面積2230平方米,。學校共有10個教學班，學生315人,，專任教師29人,。近年來西門渡小學教育教學質(zhì)量徘徊不前，學校管理出現(xiàn)一些問題,，教師工作積極性不強,，部分學生轉(zhuǎn)往市里。

20_年2月,，后場小學正式托管西門渡小學,，托管小組從健全機制、規(guī)范行為,、加強督查,、項目引領(lǐng)、加強校園文化建設(shè)等方面開展了有針對性的托管工作,，取得了實效,。

二、主要工作與成效

(一)突出重點，健全機制

西門渡小學辦學水平一般,，結(jié)合實際,，托管工作小組首先結(jié)合學校和教師實際，制訂學校發(fā)展規(guī)劃,，明確學校三年的發(fā)展目標,，要把學校打造成管理規(guī)范、質(zhì)量較高,、特色鮮明的淮上區(qū)東部第一學校,。為此，后場小學成立了“托管領(lǐng)導(dǎo)小組”,、“托管工作小組”,。整個托管團隊的人員主要來自后場小學行政領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師，后場小學校長主要負責整體托管工作,，教導(dǎo)主任常駐西門渡小學擔任副校長并主持工作,。另外，還聘請了部分骨干教師進行傳幫帶,，以保證托管項目的具體落實,。

隨著時間的推移，托管工作延伸到學校管理的各個領(lǐng)域,，托管領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常參加西小行政會議,，商討學校各項工作，參加教師例會,、教學工作會議,，幫助西小領(lǐng)導(dǎo)共同渡過新學期開學、教師工作分配等多項煩事難事,，使西小管理逐步精細化,，也逐步得到教師的認可。

(二)狠抓常規(guī),，規(guī)范行為

一年來的托管工作,，十分不易，困難很多,，有些事實際上托管團隊根本無法解決,，但又不能因困難而不作為。為此,，托管小組不回避也不逃避,，與西門渡小學領(lǐng)導(dǎo)一起出謀劃策，并積極配合學校開展教師談心工作,，及時做一些政策宣傳工作和思想工作,，也許是我們的真實,，西門渡小學在穩(wěn)定中得以發(fā)展，使我們的托管工作十分順利,。

托管一年來,，我們建立健全了西門渡小學各項規(guī)章制度，從教師備課,、上課,、作業(yè)、教研,、聽課,、值日、兩操,、入隊,、升旗等一律高標準嚴要求，并建立督查制,。學校領(lǐng)導(dǎo)不定期推門聽課,、檢查作業(yè)教案，并將結(jié)果及時通報,。制度的建立規(guī)范了師生的行為，教師請假的少了,、不好好上課的少了,，取而代之的是規(guī)范有序的教學和豐富多彩的活動。今年以來,，西門渡小學在各項檢查和區(qū),、中心校的督查中從未出現(xiàn)過不規(guī)范辦學行為現(xiàn)象。

(三)加強培訓,，提升質(zhì)量

后場小學是淮上區(qū)第一所市級特色示范小學,，學校師資力量較強。一年來我們派出市級教壇新星2人對口支援西門渡小學,，還派出骨干教師去借班上示范課,，一起聽課評課開展教研，一起研究習題考卷,，分析學情,，輔優(yōu)補差，探討怎樣科學地提高質(zhì)量的方法,。這種通過講座,、示范課、聽評課,、主題研討等形式的交流加強了對西門渡小學教師的培訓,。

托管老師工作心得體會總結(jié)體會總結(jié)篇2

不知不覺中，我們在____幼兒園的實習生活結(jié)束了，但是在幼兒園度過的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新,。

仍然記得第一天到幼兒園實習的情景,，那個時候是暑假完了剛開學，幼兒園要重新對每個教室進行布置,，實驗幼兒園的王主任簡單的介紹了幼兒園里的一些情況后,，就給我們布置了任務(wù)，讓我們幫著各個帶班老師,，畫畫剪剪對教室的區(qū)域環(huán)境進行布置,。

具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在了我們的面前，我之所以說具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難,，而是指時間,，是時間的問題。很顯然我們在學校里動手操作實踐的少,，面對那么大的工作量我們就覺得有點吃力了,，而幼兒園里的老師只見她們動作嫻熟快速的畫著剪著貼著，這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外,，還讓我們領(lǐng)會到團結(jié)協(xié)作的重要性,，為了節(jié)省時間，我們采取流水作業(yè),，一個人負責畫的工作,，一個人負責剪，一個人負責貼,，一個人負責思考,，總之，這樣做效率大大的提高了,，這讓我們深刻的體會到了實踐出真知!

實習的第二天,，我們五個人被分到了不同的課堂里，實驗幼兒園共有五個班,，小班中班各兩個,，大班有一個，由于去實驗幼兒園實習的只有我們五個人,，所以王主任沒有安排我們在大中小班輪流實習,，所以我們只能在各自所在課堂進行體驗學習了，但是交流是一個很好的方法,，在幼兒園小朋友們室外活動的時候,，我們就可以湊在一起談?wù)撝覀兏髯缘母惺埽涣魑覀兊捏w會心得,，遇到不解的難題,，大家一起出謀劃策,，充滿了無限的樂趣和成就感。

但是,，剛剛開始的時候,，我們確實可以說毫無工作經(jīng)驗。面對幼兒園里的工作,，面對那么多的寶寶精靈,，我們覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，站在旁邊看著老教師們,，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是,，就是在這樣的不斷學習中,，我們慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活，我們自己也慢慢嘗試自己獨立帶著小朋友開展活動,。

通過這次實習,，使我們更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，做好與保育員,、其他教師及父母的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

以前我們比較注重于對幼兒身心發(fā)展特點的學習,，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),，一門值得重視的學問,。幼兒園老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合,。

當然,，給幼兒講課也是我們在幼兒園實習的一個非常重要的環(huán)節(jié)，當然聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我們都十分珍惜。除了聽課之外,，平時我們也都非常主動的向指導(dǎo)老師以及其他老師請教教學上的問題,。這些老師都非常熱度的幫我解答了。從中我們也明白了,，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚勤學好問的精神,，把自己當成學生一樣，主動吸取周圍其他老師一些先進的東西,，才能提高自己的水平,。

實習的日子一天天的過去，漸漸的,，我們每個人上課都比以前有了很大的進步,。在實習中，我們漸漸懂得：要尊重孩子,，努力走進孩子,，認真思考適合班里孩子的教育教學方式;要學會關(guān)注每一個孩子，盡我們自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求;學習在上課的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，反思自己的教學,，每周記錄教育教學中的困難及反思;學習在活動中觀察幼兒的一言一行以及他們對事物的反應(yīng)，行為態(tài)度和學習狀況,，并進行記錄,。

當然在實習中我們也發(fā)現(xiàn)在組織活動中大都存在著一些不足：1、語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友,，表情動作不豐富，不夠感染小朋友,，可能是因為放不開,，沒有做到適度夸張;2、評價語言少,，不寬泛,，不豐富，不具有針對性;3,、沒有注意到每個孩子,，由于不太了解班上的幼兒，因此沒有優(yōu)良的做到因材施教;4,、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速靈活的應(yīng)答和處理。不過在實習中,，我們在組織教學活動時基本上能夠做到態(tài)度認真,，主動充分備課;虛心請教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo);組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚,，聲音和語速適度;在組織活動過程中盡量做到以幼兒興趣為主,，在設(shè)計和準備教具時也以這個興趣為出發(fā)點。

在實驗幼兒園實習的幾個月里,，我們幾個實習生達到了一些共識：我們覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子,，還要與孩子的父母保持優(yōu)良的關(guān)系,。父母與教師的溝通很重要，家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。

短短的幾個月的實習生活,，在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下，通過我們自己的努力,，學到了很多,，自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高。在實習期間也看到了一些問題：

1,、幼兒能在幼兒園學到什么?

2,、教師的評價語言如何能做到恰到好處?

3、如何對待特殊幼兒,，比如,，攻擊行為的幼兒，自閉自卑的幼兒,，愛打小報告的幼兒,，不合群的幼兒，發(fā)展水平高或低的幼兒?

4,、如何培養(yǎng)和加強幼兒與教師之間的感情?

5,、教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?

6、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感?這些問題都值得我們進行思索,。

通過這次實習,，所帶給我們的能讓我們終身受益，這次實習中我們第一次懂得了理解,，喜歡孩子要有很多很多耐心,、細心和愛心，這是我們學習和努力的方向,，回顧這些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我們以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),。

我相信，我們把握成長,，只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步,，接下來的每一步都會更加堅定，一滴汗水,，一級臺階,，一分耕耘，一成秋色,。我們的生命會因為孩子們的歡笑而永遠年輕,，永遠美麗,。我們要繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,，感謝學校給我們組織這次實習活動，我們相信未來的教育生涯中我們會做的更好!

托管老師工作心得體會總結(jié)體會總結(jié)篇1

隨著素質(zhì)教育的推進,，學校面臨社會家長的壓力,，伴隨減負的呼聲，小學放學時間帶來的一系列的問題,，家長工作繁忙,、家長沒有時間兼顧孩子的學習、擔心孩子學習上出現(xiàn)問題等等原因,，托管班就在情況下如雨后春筍,，紛紛顯現(xiàn)出來。

讓學生正襟危坐,，不敢越雷池一步,，思想禁錮得只習慣統(tǒng)問統(tǒng)答“是”或“不是”是不足取的。大多數(shù)托管機構(gòu)在招聘托管老師的時候,，考慮到成本問題,，往往雇用老師并沒有很成熟的教育方式、教育理念,，在對待學生上,，只要學生老老實實在那里寫作業(yè)，這個標準就足夠了,。因此,，我們看到的是一個班級幾十個孩子，安安靜靜的寫作業(yè),，看書,。顯得非常有秩序的樣子。我的外甥女(三年級,，去年上過托管班)告訴我,，老師不讓動，動一動就會點名,。那么怎么做到有問題就問呢?

目前托管存在的問題：

1,、只是在看住孩子寫作業(yè)，家長回家必須重新檢查,，問題比較多,。學習好的學生家長感覺不明顯，而成績不夠理想的家長感受很多,，只好不停的換托管班2,、班額過大,，政府不能夠解決班額過大的問題在這里同樣存在，十幾,、二十幾個,，甚至更多的孩子讓2、3個老師輔導(dǎo)第一類學生是沒有問題的,，第二類,、第三類的學生是得不到提高的,。

3,、收費問題，過低的收費使很多有經(jīng)驗的老師不愿意從事這個職業(yè),，兼職都不愿意去做,，導(dǎo)致從業(yè)人員水平低下,。我粗算了一下：以人大附小為例，3點20放學,，托管老師要從3點10分開始工作,，接學生，等學生就位時間4點15分(學生多,，時間會相應(yīng)延長),，學生2節(jié)課后吃飯，飯后學習,，大多家長會在晚7點半到八點接走孩子,，以8點計算，連續(xù)工作時間為4小時到5個小時之間,，而低薪水是吸引不到高質(zhì)量的老師的,。教育水平、教育經(jīng)驗的欠缺使更多的學生被培養(yǎng)成“機器人”,。

4,、有經(jīng)驗的老師從事的托管機構(gòu)，他們不敢過高收費,，提價的第二天就能看到門可羅雀,，人都走光了，吃飯會成問題,。那里還敢過高收費,，只好淪落為普普通通的托管機構(gòu)，教育問題嗎?當然要放一放了,。

5、“大媽式“托管,，也有小區(qū)里自發(fā)組織的,，自己看到商機,，自己辦的托管班，姑且這樣稱呼吧,，這種情況,，有一句話想說，專業(yè)的事情還是交給專業(yè)的人士去做吧,。

托管班究竟怎樣收費呢?收費高低的背后有什么樣的故事?想來,，每個托管孩子的家長都有不同的感想。而對教育問題,，教育孩子的問題,，這個課后輔導(dǎo)、輔助,、消化知識的過程,，我們是不是還要以孩子的教育為第一出發(fā)點呢?

面對第二類“最好教”的孩子：其實最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”,，點燃勤學好問的火焰,，教師不僅要有豐富的知識，更需要教學藝術(shù),、教育機智,，還有心靈的撫慰。聽話的孩子最好教,，不過是恭維父母的一種幽默罷了,。

誠然，面對第三類“不好教”的孩子,，在課堂上滋潤他們“一滴水”,，則需要教師有“一桶水”、“長流水”的儲備,，才能應(yīng)對他們海闊天空般的提問;善教者：能運用教材,、教具、手勢給學生帶來思考,，讓學生在思考中表現(xiàn)自己,。玩，分成有益地玩和無聊地玩;學,，也分成有趣地學和枯燥地學,。有趣地學就是玩，有益地玩就是學,，這種矛盾而又統(tǒng)一的關(guān)系,，調(diào)節(jié)得好自然就能達到最佳效果。

面對良莠不齊的托管班，現(xiàn)如今小學教育的一個補充部分,，能否真正起到應(yīng)有的職能,，成為為家長解決后顧之憂的有力助手，還要面臨很多問題,。也許,，收費的高低能盼來真正意義上的培養(yǎng)式托管，這些還需要家長的火眼金睛,。

托管老師工作心得體會總結(jié)體會總結(jié)篇2

作為一名青年教室剛踏上崗位,，心中不禁忐忑，幸運的是從成功教育里各位專家身上,，我感受到了他們對新教師的重視,、關(guān)懷和期望，特別是專家程老師在工作上給予我?guī)椭?，每一次教研課前,，她都與我交流教學思想，使我在青年教室競賽課中,，獲得了一等獎,，正是程老師的付出，極大地調(diào)動了我的教學熱情,，使我的工作水平快速發(fā)展,。成功教育專家們傾瀉了很多心血、毫無保留地把所知傳授給我,。在教學中我知道了“什么是有效的教學”,，又進行了案例現(xiàn)場研討、寫教學設(shè)計,、評課稿等,。結(jié)合托管內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足,，一路走下來,，填補了我平時教學中的很多“漏洞”。

對于孩子,，我歸納幾類有代表性的：

第一類孩子：最好教的孩子,，就是家長老師眼里聽話的孩子，他們能夠認真完成作業(yè),，按照老師教的獨立完成,，出錯少，學業(yè)一直能夠保持在前列,。這種學生,，不需要上托管,，家長只要多關(guān)注關(guān)注他的作業(yè)、學習成績,，適當增加它的閱讀量,，時常和用他聊天交流等方式了解他思想的動態(tài)，學習成績是不會出現(xiàn)大的波動的,。，

第二類,，又一種“最好教的孩子”,，孩子也能主動學習，但在學習上表現(xiàn)為：性格不出群,，膽子小,，有點小綿羊的個性(在學習態(tài)度上，而不一定在生活中表現(xiàn)出來),，這種情況大多發(fā)生在剛?cè)雽W的低年級女生,，還沒有學會學習?；蛘呤菍W習上有了一定的差距,，在學習上開始不斷出現(xiàn)問題、錯題開始增加,。出現(xiàn)這種情況的學生,，在老師眼里，其實最難教,，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”,，點燃勤學好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識,，更需要教學藝術(shù),、教育機智，還有心靈的撫慰,。這種“聽話的孩子最好教”,，不過是恭維父母的一種幽默罷了。這種情況,，托管機構(gòu)的選擇尤其要慎重,。還有一類情況，第三類：“最不好教”的學生：這是樂于在思考中表現(xiàn)自我的一類學生,。他們愛發(fā)問,、反問。這并非“糟糕透了”,，而是學得生動活潑,。學生愛問勤思,，既是尊重教師勞動、也是熱愛老師的最高境界,。但問題又來了,。往往他們表現(xiàn)為：眼高手低(會說而寫出來又不規(guī)范)，眼不高手也不高(突然回答個問題,，然后不吱聲了,，寫出來根本不是那么回事)，甚至有些學生早已被老師劃入調(diào)皮搗蛋之列,，認為是有意上課搗亂,，連回答問題的機會都不會給他們，這種情況家長可能在心里有擔心的,，怕老師不看好自己的孩子,，但并不了解。其實,，在很多老師的默認下,，他們早早就被納入了不學習、調(diào)皮,、上課故意搗亂之列,。新來的老師在接受老教師指導(dǎo)的時候都會得到這樣的提示：你不要提問他，不要給他機會(搗蛋的機會),，這個學生我早已經(jīng)看透了等等高招,。這種情況，課外輔導(dǎo)和托管尤其重要了,。不僅僅是托管了,，更要一對一的托管。培養(yǎng)他們認真的態(tài)度而不抹殺孩子愛表現(xiàn)的天性,，培養(yǎng)扎扎實實寫作業(yè)的基本功同時又不能引發(fā)孩子的逆反心理,，這個任務(wù)何其艱巨，怎么能夠放任他自我成長呢,，一種習慣的培養(yǎng)豈能在朝暮之間成功,。

而每一個環(huán)節(jié)讓我學到的遠不只是專業(yè)的知識和教學的方法，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦,、潛心鉆研、盡心盡責的精神,。這堅定了我投身教育事業(yè),、為學校發(fā)展多做貢獻的決心和信心。

托管老師工作心得體會總結(jié)體會總結(jié)篇5

剛來時還不熟悉這邊的工作情況,，張老師帶我參觀了整個樺樹灣,，還介紹了市場部的張老師幫我一起帶托管班,，讓我非常快的了解并適應(yīng)了這份工作,。

雖然在工作期間只有張一瀛這一個孩子,，但我肯定地說除非有特殊情況他會一直呆在這，當我第一次見到他感覺到他是一個非常調(diào)皮的孩子,，一會跑到這一會跑到那,，對老師也是敷衍說話，第一次見的是他的外婆,，看得出來外婆也壓不住他,，過了幾天見到了一瀛的媽媽，跟一瀛媽媽匯報了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對孩子提出意見,，她媽媽也對我的工作經(jīng)驗做了初步了解，我說出了我對托管班的規(guī)劃,，打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭,，因為當時托管就一個孩子而且環(huán)境空洞，晚飯不是兒童營養(yǎng)餐,，初步得到了一瀛媽媽的肯定,，第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長聯(lián)系本，每天我們都互相交流,，一般接到一瀛后先讓他喝水,，方便，然后陪他寫作業(yè),，如果接的時間早的話就會在外面散散步打打羽毛球,，我對他的作業(yè)要求非常嚴格，橫要平,，豎要直,，看得出一瀛這孩子缺少耐心，沒耐心后便開始亂寫亂畫,，卷面十分糟,，我慢慢的鼓勵他，教他怎么擦錯字,，一瀛的坐姿不正確,，我都是用手扶著他后背寫作業(yè)，一瀛吃飯就是用筷子扒,，已教他正確的吃飯方法,，他寫完作業(yè)給老師看時都是隨便一扔，這時我讓他重新交給老師,，直到有禮貌為止,，到目前為止一瀛在學習禮貌生活習慣方面都取得了進步,，他數(shù)學最近也是100分，語文也是得優(yōu),，同時得到了一瀛家人的認可,，一般一瀛回家只要準備睡覺就好，學習方面已在托管期間解決,，期間一瀛也出現(xiàn)過問題,，但都通過我們交流解決了，中秋時一瀛還特別拿月餅感謝我,。我也跟一瀛建立了感情,，有次他找不到我就喊“吳老師，吳老大”感覺心里暖暖的,。

豆豆雖然不是托管的孩子,，但接到他時我都給他輔導(dǎo)作業(yè)，把豆豆學習上的錯誤寫到聯(lián)系本上,，接他到樺樹灣上課時給他接杯水,，一瀛脾氣急，跟申豪鬧過兩次矛盾,，都在我的指引下和好了,，第二次給他們調(diào)解時豆豆媽媽正好在，豆豆媽媽夸我真有辦法,，特有成就感,。申豪有時也幫我，他會說“老師,，我給您看著,，誰表現(xiàn)不好就給他畫哭臉”有時我會在原有的游戲上給他們創(chuàng)造新游戲，用自己的方法丟手絹,，玩彈蛛,，總之我做這個托管非常開心

同時我對托管班做了一個規(guī)劃，得到校長的認可,，近一個月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對托管班的裝飾用品,，有些確實不好找，本想前拿給校長看,，有個長假期隔斷就到假期后吧,，我相信樺樹灣的托管班一定會辦的有聲有色。

在這一個月期間我運用已有的生活老師的經(jīng)驗負責起托管班,，我深刻的體會到過往的經(jīng)驗的重要,，這使我在負責托管班和與家長家長交流方面如魚得水。

我在通州的一所名為“北京市私立樹人瑞貝學?！惫ぷ鬟^1年,，北京市私立樹人學校是經(jīng)北京市教育局批準最早成立的民辦學校之一,，創(chuàng)辦于1993年6月。是一所集幼兒園,、小學,、初中和高中為一體、寄宿與走讀兼有的全日制學校,。已故全國人大會副委員長,、民革中央主席李沛瑤先生曾擔任學校的名譽校長。注重英語教學和國際化發(fā)展,，具有濃厚的人文氛圍,。是一所國際化、現(xiàn)代化的花園式學校,。從建校起就重視與國際合作與交流,，先后在美國和新西蘭建有留學基地，為中學生的發(fā)展和深造開辟了多種途徑,，學生高中畢業(yè)后既可以在國內(nèi)考大學,，也可以直接到國外留學。近年來,，樹人學校的高中畢業(yè)生已廣泛進入美國、加拿大,、英國和新西蘭等國家的大學學習,。目前，樹人學校正積極籌劃與美國洛杉磯著名的瑞貝學校(RibetAcademy College PreparatorySchool)合作,，以進一步引入國外優(yōu)質(zhì)教育資源,，為培養(yǎng)國際型創(chuàng)造型人才開辟道路。在樹人學校里還有85名四川地震守在的孩子以及來自四川阿壩藏族羌族自治州茂縣的30名地震災(zāi)區(qū)應(yīng)屆小學畢業(yè)生,，和來自內(nèi)蒙古4個盟市,、9個旗縣的24名少數(shù)民族春蕾女童應(yīng)屆畢業(yè)生，為他們提供了學習環(huán)境,，他們也為學校添了光彩,，黃曉明曾去樹人學校看望那些孩子們

在樹人學校我所負責的是小學部三年級《現(xiàn)在是四年級》女生的生活起居,，總共有住宿生14,，其中走讀生2，走讀生只是中午和晚上在學校吃飯,，(一名是演員蔣依依另一名是栗憲庭的女兒栗如其),，蔣依依，中國兒童演員,、童星,。出演過數(shù)部電視劇并接拍過多部廣告,。代表作有《笑著活下去》、《母儀天下》《我們同是一家人》《大生活》《美人心計》,、《火星沒事》cangqiongzhim兒童版的《國家》,，等。獲得全國第三屆珠心算比賽優(yōu)勝獎,、北京市珠心算比賽二等獎,、安徽省第二屆藝術(shù)作品大賽美術(shù)作品少兒組金獎、創(chuàng)星網(wǎng)視頻比賽少兒組金獎等獎項,。

現(xiàn)在說說我在樹人的工作環(huán)境和內(nèi)容吧,，我主要是負責一個2層小別墅，一進門左右兩邊有兩個鞋柜,，進宿舍的第一件事情就是換鞋,，樓下有3個房間，樓上有4個房間,，每個房間住3個人,，除了床之外每個人有一個床頭柜和一個衣柜，每個房間有一個圓桌,，圓桌上放一個水果盤,，水果盤里放每個人的水杯，床頭柜的小抽屜里放頭飾梳子面霜之類,，下面放書,，衣柜差不多2米，上層放行李箱,，她們小夠不著都是由我負責放,，下面掛禮服，下面的板放衣服,，衣服必須疊成一條線,，底下的兩個抽屜一個放襪子內(nèi)褲，另一個可放零食,，門后掛著每個人的擦頭發(fā)的毛巾,，洗手間隔成廁所和浴室，外間就是洗漱臺,，墻上掛著每個人的擦臉毛巾,，洗漱臺上擺著牙具，牙具的把手必須朝一個方向,，大廳里有電視機和小板凳,，飲水機，在角落里有個盆架，每人有大盆和小盆,，大盆洗腳,，小盆洗屁股，小方巾放在小盆里,，是擦屁股用的,。每個學生都配有校服，在校期間都必須穿校服,，可以減少她們的攀比心,，每人有禮服一套，運動服2套,，白體恤藍體恤米裙藍裙格子服休閑褲文化衫各一件,，校服梅2天換洗一次，校服外的其他衣服帶回家洗,，擦頭發(fā)毛巾每2周洗一次,，擦臉毛巾每周洗一次，這些用洗衣機洗,，擦屁股小方巾和襪子每天都要洗,，內(nèi)褲每2天洗一次，這些都要自己洗,，她們在一年級的時候生活老師已經(jīng)教過怎么洗了,，水杯每周消毒一次，床罩床單枕套每月?lián)Q一次,。我的作息是每天早上6點半左右叫她們起床,，督促她們疊被刷牙洗臉，整隊去餐廳吃飯,，飯前每人都要洗手帶餐巾紙,，打飯時要注意秩序,，對叔叔阿姨要有禮貌,，每人要吃個雞蛋，喝粥,，吃飯時要叮囑她們注意吃相,，互相謙讓，以及飯后如何擦嘴,，飯后到外面安全的地方玩耍,，禁止玩沙土，爬高,，八點前帶回教室,，等老師進教室后我們回宿舍打掃宿舍衛(wèi)生，午飯晚飯都一樣，晚飯后帶她們活動,，如果表現(xiàn)好的話可以回宿舍開party,。我還制定了一些規(guī)則，如果不好好刷牙洗臉就會得黑點,，沒禮貌的話得5個黑點,，一個月發(fā)一次禮物，都是自己出錢買的,，也有別的生活老師說工資本來就不多何必買呢,，但我買的是孩子們的開心與安慰，值了,。

我工作的前半年的時候依依拍戲沒有上課,，后半年依依在校，她跟普通孩子一樣,，也是愛玩,，調(diào)皮，但懂事,，我?guī)н^他們班的數(shù)學課,，她也會趁筆掉地下的時候慢慢地檢起來，趁那個空擋去玩,，她喜歡唱歌跳舞,，我手機里還存了一段她自編的舞蹈，其他孩子都是她的偶像,，有的女孩就模仿她,，她有一個特權(quán)就是帶著手機，我?guī)У淖∷奚彗骶唾I了個手機,，學依依弄個繩掛脖子上,，但是午休的時候她老往家打電話就讓她把電話交給我了。

栗憲庭,，1949年生吉林省,，1978年畢業(yè)于中央美術(shù)學院中國畫系。1979—1983年任《美術(shù)》雜志編輯,，正值中國剛剛改革開放,，力圖從文化戰(zhàn)略的角度把握當代藝術(shù)的新變化。推出“傷痕美術(shù)”,、“鄉(xiāng)土美術(shù)”和具有現(xiàn)代主義傾向的“上海十二人畫展”,、“星星美展”等。他可以說是老來得子,，很寶貝如其,，但如其一點也不嬌縱，可能是受她媽媽的影響，她媽媽是作家,，她喜歡讀書,，六一兒童節(jié)的時候她媽媽還特意邀請我們?nèi)ニ译娪霸嚎础短彀查T》，也把《天安門》的導(dǎo)演請去了,，如其的身體不太好,，特別是腸胃，很多時候不在學校吃晚飯,，由于如其和依依都是走讀生,，她倆玩的特好，由此如其問依依喜不喜歡化妝,，依依說只要化的好看就喜歡,，如其說一點也不喜歡，有次她過生日化妝了特難受,，別人送禮物送的娃娃她一點也不喜歡,，她喜歡書。

其實生活老師遠沒有這么簡單,，樹人的孩子都是家庭環(huán)境不錯的孩子,，很多孩子存在家庭問題，父母遠在國外或父母離異,，或有后媽后爸,，或者從小在溺愛中成長，必然造成她們性格缺陷,，有的家長特別挑剔,，甚至看不起生活老師，剛畢業(yè)工作那會我也經(jīng)歷了很多挫折,，今后我也要面對很多困難,，也會有很多做的不對的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見,，我一定虛心接受,。

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個月了,，我出身教育世家,，從小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè),，由于求學的原因我辭去了原來的工作,，同時由于的求學的原因我找了很多教育培訓機構(gòu)也沒有時間合適的工作，我開始轉(zhuǎn)行,，當我接到樺樹灣教育的面試通知時我感到非常幸運,，更加幸運的是我做了我喜歡的工作，跟孩子在一起，由衷的感謝張鴻麗張老師!