確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

圣誕節(jié)活動方案中班 圣誕節(jié)活動方案策劃篇一

二,、活動時間：xx年12月25日(周四)下午15：30--17：00

三、活動地點：小學部內(nèi)庭 一二年級

靠飯?zhí)每請龅?三四年級

菜地旁校道及辦公室后校道 五六年級

四,、 活動要求：

1,、學生游園時不能亂起哄,，要按順序排隊參加各游園項目，聽從指揮,，遵守紀律,。

2、學生游園時,，要保持校園干凈整潔,，不要亂扔垃圾雜物。學部

游園活動結(jié)束,，各項目負責人清理場地!

3,、教育學生活動中注意安全，學會謙讓,，尤其在活動中和獎品發(fā)放處,，大同學一定要謙讓小同學。

五,、具體工作安排見附表：

六,、游戲項目安排

游戲推薦項目，如果項目負責人有更好的項目,，可在不與其它人重復的前提下自行修改,。以下低中高年級游戲項目為建議游戲項目!

低年級

1、吹蠟燭 負責人：劉緯 活動對象：低年級

每人吹一次,，凡一口氣吹滅十支蠟燭者,，獲獎券一張。

2,、摸鼻子 負責人：孫珺 活動對象：低年級

每人摸一次,，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的,，可獲獎券一張,。

3、英語神算高手 負責人：彭利 活動對象：低年級

游戲規(guī)則：每人從箱子里抽出一個口算題,，通過口算后用英語快速說出答案。答對者得到一張獎券,。沒有答對的,，每人最多有三次機會。

4,、挾乒乓球 負責人：舒曉花 活動對象：低年級

每人挾一分鐘,，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張,，挾完40個乒乓球者,，獲獎券二張,。

5、比比誰的運氣好 負責人：黎鳳玲 活動對象：低年級

主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子,，其中紅色的有三顆,。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次,，每次只抓一個珠子(多抓不算),，若抓中紅色珠子，則中獎劵;反之,，沒有中獎

6,、沙袋投準 負責人：夏春芝 活動對象：低年級

場地：在地面上劃五環(huán)地靶，距靶3—5米劃一投擲線,。(如圖)

方法：每人投兩次,，環(huán)數(shù)相加即是最后成績，環(huán)數(shù)多者為優(yōu)勝,。

7,、齊心協(xié)力 負責人：陳夏琳 活動對象：低年級

準備：一個籃球，兩根一米長的木棍,。

規(guī)則：每次參賽兩人,。球放在兩根木棍的中間，兩人必須始終面向前方,，夾著球通過障礙,。球掉在地上則退出比賽，障礙設(shè)三道,。障礙可由主持人自己設(shè)置,。如：兩人同時跨過;從障礙中通過;兩人分別從障礙兩側(cè)通過。

8,、趕小豬 負責人：徐廣靖 活動對象：低年級

場地是20米長的跑道五條,。

每次人數(shù)5人。

在場地上放著若干障礙物,，讓學生手持接力棒趕球,，先到的一方為勝。

球如果被趕出場地,，撿回后在失球的位置開始,。

不能用腳踢球。

每次取前一名,。

參加過比賽的同學不得再次參加游戲,。

9、海底撈月 負責人：王飛 活動對象：低年級

器材: 臉盆四個 跳棋兩幅 筷子四雙 記時器一個

1. 玩法: 1. 在臉盆里裝一定量的水, 把跳棋均勻放入四個臉盆.2,、四人一組參加比賽, 看誰在規(guī)定的時間內(nèi)從臉盆夾起的跳棋多.

10,、雞毛信 負責人：杜玉潔 活動對象：低年級

游戲規(guī)則：

2. 參加游戲的同學站成四縱隊,，每隊五個人以上。除隊首的同學外,，其余同學都背朝觀眾站著,。

3. 教師給每隊最前面的同學一張紙條，紙條上寫著一些表示動作的詞語,。這位同學必須轉(zhuǎn)過身用肢體動作向他后面的同學來描述紙條上的詞語,，不能用語言來形容。

4. 該組的同學一個接著一個地把這個動作做給自己后面的同學看,，讓最后一位同學來猜,。

猜對五個詞語就可以發(fā)給該隊的同學每人一份獎品。連猜五個詞語都不對的組取消比賽資格,。

圣誕節(jié)活動方案中班 圣誕節(jié)活動方案策劃篇二

一,、體育游戲：親子背背樂 玩法：寶寶站在終點處的呼啦圈內(nèi)，由家長抱起寶寶回到起點處,、踩氣球,，每一組最先踩爆氣球者為勝利者。

二,、英語活動：圣誕快樂,。結(jié)合圣誕節(jié)進行游戲活動 《merry christmas》 教師將活動室布置成歡慶新年的樣子，準備了圣誕樹,、禮物,、音樂等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動,。游戲中進行了問候語merry christmas 的練習,；句子i want…的練習；還學唱了新歌：《happy new year》,，活動很自然也很有意義,。

1、教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境,，與幼兒相互問候：merry christmas,！

2、教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmas old men 圣誕樹christmas tree等飾物的發(fā)音,。

3,、游戲：what is it？教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,，幼兒說出相應(yīng)的英語單詞。

4,、帶幼兒到室外與老師,、阿姨,、其他的工作人員相互祝福。merry christmas,！

三,、親子活動：給老師的圣誕卡

1、提出主題,，引導幼兒進行討論： 師：圣誕節(jié)到了,，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢？今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙,，趕快和爸爸媽媽商量一下吧,。

（1）師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料 ,，引發(fā)幼兒思考,，鼓勵幼兒大膽設(shè)計。

（2）請幼兒大膽與爸爸,、媽媽討論,。

2、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的'卡片呢,？

3,、提出制作時的要求，

（1）先設(shè)計好在進行制作,，大膽使用各種材料 ,。

（3）使用工具、材料時用注意安全,。

4,、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

（1）教師全面觀察巡視，適時給予幫助,。

（2）重點幫助爸爸,、媽媽沒有來的孩子一起設(shè)計、制作,。

5,、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話,。

四,、圣誕party在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍,！讓我們一起來狂歡吧,！孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，

緊接著,，孩子們紛紛戴上自制面具,，頓時活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物,，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。

五,、備選游戲：

1,、搶椅子

2、水果蹲

3,、眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號,、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作,、家長來猜,。

圣誕節(jié)活動方案中班 圣誕節(jié)活動方案策劃篇三

親子背背樂 玩法：寶寶站在終點處的呼啦圈內(nèi)，由家長抱起寶寶回到起點處,、踩氣球,，每一組最先踩爆氣球者為勝利者。

圣誕快樂,。結(jié)合圣誕節(jié)進行游戲活動《merry christmas》 老師將活動室布置成歡慶新年的樣子,，準備了圣誕樹、禮物,、音樂等,，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進行了問候語merry christmas 的練習,；句子i want…的練習,；還學唱了新歌：《happy new year》，活動很自然也很有意義,。

1,、老師引導幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：merry christmas,！

2,、老師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmas old men 圣誕樹christmas tree等飾物的發(fā)音。

3,、游戲：what is it,？老師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應(yīng)的英語單詞,。

4,、帶幼兒到室外與老師、阿姨,、其他的工作人員相互祝福,。merry christmas！

給老師的圣誕卡 1、提出主題,，引導幼兒進行討論： 師：圣誕節(jié)到了,，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢？今天我還請來了父親母親一起幫忙,，趕快和父親母親商量一下吧。

（1）師重點引導父親,、母親為孩子介紹自己所帶來的材料,，引發(fā)幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設(shè)計,。

（2）請幼兒大膽與父親,、母親討論。

2,、讓幼兒相互交流：你想和父親母親做什么樣的卡片呢,？

3、提出制作時的要求,，

（1）先設(shè)計好在進行制作,，大膽使用各種材料。

（3）使用工具,、材料時用注意安全,。

4、幼兒和父親母親一起制作圣誕賀卡

（1）老師全面觀察巡視,，適時給予幫助,。

（2）重點幫助父親、母親沒有來的孩子一起設(shè)計,、制作,。

5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,，并對老師說一句祝福的話,。

緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具,，頓時活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物,，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。 五,、備選游戲：

1,、搶椅子

2、水果蹲

3,、眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號,、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜,。