人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園春季教研計(jì)劃及內(nèi)容篇一

依據(jù)學(xué)區(qū)指導(dǎo)工作思想和園內(nèi)自身的發(fā)展需求出發(fā)，深入學(xué)習(xí),、研討,，來(lái)提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。并以研究教學(xué)與研究幼兒一體為基本思路，不斷的更新觀念,，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展,。

本學(xué)期我園共有5個(gè)班級(jí)，教師隊(duì)伍又進(jìn)行了稍微的調(diào)整,，上學(xué)期我們認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足,，通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋,、總結(jié),，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認(rèn)識(shí),。

在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向“真問(wèn)題”,，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,，我們從平時(shí)觀察記錄,，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀,。通過(guò)上學(xué)期的觀察和記錄,，總體方面來(lái)說(shuō)：孩子的自主性、觀察力,、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問(wèn)題意識(shí)增強(qiáng)了,，敢于表達(dá),。但孩子記錄水平不高，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，收集各種信息能力不高,，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問(wèn)題,。

1、更新觀念,，理解研究?jī)?nèi)涵,。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》,，了解課程設(shè)計(jì)的原則,、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，扎實(shí)自己的理論根基，增強(qiáng)內(nèi)功,。

2,、積累經(jīng)驗(yàn)，形成個(gè)人特色。

每位教師根據(jù)個(gè)人的專長(zhǎng)制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,，并注重日常教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)期開展每人一節(jié)園內(nèi)公開教學(xué)，安排如下：第4周：瑞寒師,，第6周：麗青師,，第8周：婷婷師，第10周：燕華師,，第12周：娜真師,，第14周：瑩瑩師，第15周：美娥師

3,、加強(qiáng)反思,，提高教學(xué)質(zhì)量。

每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為,。從目標(biāo)確定,、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備,、教師指導(dǎo),、提問(wèn)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考。并經(jīng)常以“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”,、“我的教學(xué)有效嗎?”,、“有沒(méi)有比我更有效的教學(xué)?”作為反思，來(lái)提高日常教學(xué)的質(zhì)量,。

4,、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

5,、通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí)。

三月份：

1,、召開教研會(huì)議,，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù),。

2,、制訂園內(nèi)各類工作計(jì)劃

3,、在班級(jí)開展“歡歡喜喜過(guò)新年”談話活動(dòng)。

4,、安定幼兒情緒,，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育。

5,、召開新學(xué)期幼兒家長(zhǎng)會(huì),。

6、慶?！叭恕眿D女節(jié),。

四月份：

1、安定幼兒情緒,，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育,。

2、開展園內(nèi)公開教研活動(dòng)

3,、為迎接學(xué)區(qū)公開教學(xué)做準(zhǔn)備(選定課題)

4,、利用“清明節(jié)”對(duì)幼兒進(jìn)行尊敬長(zhǎng)輩教育

五月份：

1、開展學(xué)區(qū)公開教學(xué)

2,、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng),。

3、根據(jù)“五一”勞動(dòng)節(jié),，開展“人人愛勞動(dòng)”活動(dòng)

4,、繼續(xù)做好園內(nèi)公開教學(xué)活動(dòng)

六月份：

1、舉辦“慶六一”節(jié)目活動(dòng)

2,、做好幼小銜接工作,。

3、開展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動(dòng),。

4,、各班做好期末工作小結(jié)。

5,、教研工作總結(jié),。

幼兒園春季教研計(jì)劃及內(nèi)容篇二

根據(jù)教研室教研計(jì)劃,全面落實(shí)“幼兒園教研工作目標(biāo)”，以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，努力學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教學(xué)研究工作,，將我園的素質(zhì)教育工作推向新臺(tái)階,。

（一）重視理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)全園教師理論水平的整體提高

安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，明確學(xué)習(xí)目的性,，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,努力提高保教質(zhì)量,。

（二）發(fā)揮科研興教作用，不放松常規(guī)教研活動(dòng)探討,，開展園本教研與常規(guī)教研工作,。

建立以園為本的自下而上的教研工作制度，充分發(fā)揮教研工作的職能作用,，鼓勵(lì)教師積極參與,，關(guān)注實(shí)際，開展教師間的相互學(xué)習(xí),、合作,、溝通，以促進(jìn)全園教師的共同進(jìn)步和專業(yè)化成長(zhǎng),。

二月份：

1,、制定教研計(jì)劃。

2. 穩(wěn)定新生情緒,，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。開展第一輪教育常規(guī)檢查（重點(diǎn)保教配合及幼兒常規(guī)）,。

三月份：

1,、慶祝“三八”婦女節(jié),，組織相應(yīng)活動(dòng),。

2、各班編排好早操,、律動(dòng),。

3、各班積極開展區(qū)域活動(dòng),，繼續(xù)提高區(qū)域

活動(dòng)水平,，按幼兒情況有計(jì)劃、有目的,、有層次地投放材料,，提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力。

四月份：

1,、開展形式新穎的中,、大,、學(xué)前班家長(zhǎng)開放日，填寫《半日活動(dòng)反饋意見表》,，并征詢家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議,。

2、參加教研室組織的賽課活動(dòng),。

五月份：

1,、 青年教師課堂教學(xué)展評(píng)。

2,、學(xué)前兒童美術(shù)展評(píng)活動(dòng),。

2、迎“六一”排練節(jié)目,。

六月份：

1. 參加片區(qū)閱讀比賽活動(dòng),。

2、全園期末開課,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

幼兒園春季教研計(jì)劃及內(nèi)容篇三

教研是教育工作的先導(dǎo),，是幼兒園教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的根本保證,。我園以安海鎮(zhèn)幼兒園工作計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，以園本教研為基點(diǎn),，堅(jiān)持把教師引向“樹立教育信念,，認(rèn)識(shí)教育的本質(zhì)與責(zé)任”為教研工作目標(biāo)，不斷更新教育觀念,，提升教師教育素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，全面提升保教工作質(zhì)量,。

在新學(xué)期中,，我園將繼續(xù)、以園本教研為基礎(chǔ),，以“規(guī)范,、引領(lǐng)、創(chuàng)新,、高效”為教研工作目標(biāo),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

1.參加理論學(xué)習(xí),，提高整體水平

為教師提供理論支持,，派送教師參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，定期和教師學(xué)習(xí)《幼兒教育》和《學(xué)前教育》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《指南》精神,，以同伴互助、互相切磋,、共同進(jìn)步為學(xué)習(xí)方式,，讓教師站在新時(shí)期為幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度上，博采眾長(zhǎng),，廣泛涉獵,，更多的學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)，不斷充實(shí)自己,。

2.開展各種活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量

（1）繼續(xù)推進(jìn)“周四教研日”。本學(xué)期還是以美術(shù)活動(dòng)為主,，著重關(guān)注有效教學(xué),。課后大家暢所欲言，共同討論,，并通過(guò)借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及教學(xué)手段，從中尋求最佳教育途徑,，提高教師的課堂駕馭能力,。

（ 2）圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展教研活動(dòng)

利用、結(jié)合本班的教育目標(biāo),、主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動(dòng)。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)材料,，通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,，讓幼兒在滿足快樂(lè)的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展,。

（3）利用安海鎮(zhèn)成立科學(xué)領(lǐng)域園際教研組的契機(jī),，在園里選派一名教師參加，充分透過(guò)科學(xué)教研組這個(gè)平臺(tái),，幫助園里解決在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中遇到的疑難問(wèn)題,，進(jìn)一步促進(jìn)教師在科學(xué)領(lǐng)域的提高。

3.善于觀察,，不斷反思

反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此每位教師每月書寫兩篇有質(zhì)量的教學(xué)反思；并在幼兒的一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒,，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并通過(guò)幼兒個(gè)案觀察記錄,，以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展為最終目標(biāo),。

4.重視家園共育，密切家園聯(lián)系

通過(guò)展示班級(jí)周工作計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展,，同時(shí)也通過(guò)家長(zhǎng)開放活動(dòng)和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí),。

三月份：

1.制定園、年段教研工作計(jì)劃,。

2.各年段對(duì)早操部分環(huán)節(jié)進(jìn)行更改,。

3 .各班根據(jù)《領(lǐng)域》和《主題》制定本階段活動(dòng)內(nèi)容。

4. 安海鎮(zhèn)“上悅城”杯,，美術(shù),、書法、手工,、泥工現(xiàn)場(chǎng)比賽,。

5.參加安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯“少兒棋類比賽。

6.各班布置主題墻飾,，更改區(qū)標(biāo),。

7.安排“每師一課”具體時(shí)間表，確定園本教研內(nèi)容,。

四月份：

1.參加實(shí)施《指南》提升保教質(zhì)量培訓(xùn)觀摩研討活動(dòng),。

2.參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情況評(píng)比活動(dòng)。

3.選派教師參加安海鎮(zhèn)幼兒園各領(lǐng)域片段教學(xué)比賽,。

4 . 培訓(xùn)：《健康領(lǐng)域組織與實(shí)施》,、《表演游戲的組織與實(shí)施》。

5.中班段美術(shù)觀摩研討,。

五月份：

1. 大班開展幼小銜接活動(dòng),。

2. 班級(jí)自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

3.開展學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng),。

4.組織教師一筆一畫比賽,。

六月份：

1.參加晉江市“幼兒園活動(dòng)區(qū)游戲”觀摩研討活動(dòng)。

2.開展新教師匯報(bào)課展示活動(dòng),。

七月份：

做好本學(xué)期教研總結(jié),。

幼兒園春季教研計(jì)劃及內(nèi)容篇四

本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨，繼續(xù)學(xué)習(xí),，貫徹《綱要》精神,，積極開展教改實(shí)踐，加快推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高,。

(一)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，樹立先進(jìn)的教育理念。

1 繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》,，深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹其精神,。

2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)

3,、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中,，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一,，如：利用教研活動(dòng)，結(jié)合本園實(shí)際,，利用典型的教學(xué)案例,，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論,、反思,、提升。

4,、鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修,，不斷充電、進(jìn)取,。

(二)改善教學(xué)管理,，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。

1,、 進(jìn)一步確立以人為本的管理理念,，尊重、信任每一位教師,。

2,、 盡量為教師提供自我決策，自我實(shí)踐的空間,，提高教師工作的主動(dòng)性,，以及對(duì)教師的信任度。

3,、 重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共同發(fā)展,。

4,、 積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動(dòng)和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。

5,、 加強(qiáng)班級(jí)“六必”的管理,，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查,、互評(píng),。

6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,。

7、 繼續(xù)完善《幼兒成長(zhǎng)檔案》的內(nèi)容,，增加對(duì)幼兒的家訪記錄,、家長(zhǎng)訪談?dòng)涗洝㈦娫捖?lián)系記錄等具體內(nèi)容,。

8,、 組織幼兒的一日活動(dòng)，合理安排幼兒的戶外活動(dòng),，使幼兒體魄強(qiáng)健,。

(1) 早操時(shí)間：小班：8：45分，中班：8：00分,，大班：7：45分,。

(2) 要求每班幼兒回園即到大操場(chǎng)進(jìn)行器械活動(dòng)或設(shè)施活動(dòng)。

(3)本學(xué)期要求大班抓好跳繩,、拍球和投擲項(xiàng)目,，中班抓好拍球、快速30米跑項(xiàng)目,，小班抓好單足立,，單、雙跳項(xiàng)目,，學(xué)期末進(jìn)行檢查,。

9、重視培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念,。

(三)深入幼教改革,，做好教科研工作。

1,、有計(jì)劃地組織好每周一次的教科研活動(dòng),，并做好詳細(xì)記錄。

2、建立相對(duì)穩(wěn)定又有彈性的活動(dòng)課程,，有計(jì)劃地開展各類游戲,。

3、嘗試生成課程,，強(qiáng)調(diào)綜合性,，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實(shí)際情況,，調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程,，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

4,、鼓勵(lì)教師撰寫各種論文,，爭(zhēng)取有所收獲。

5,、 在省課題組的指導(dǎo)下，開展《幼兒科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實(shí)驗(yàn)和研究,。

二月

1,、 各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

2,、 區(qū)域游戲研討活動(dòng)及各班預(yù)設(shè)計(jì)劃,。

3、 開展幼兒午間操活動(dòng)(2：40---2：50),。

4,、 做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,使教學(xué)工

作盡快展開。

5,、 各教師制定教學(xué),、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)

劃,、具體活動(dòng)計(jì)劃,，開展課題實(shí)踐活動(dòng)。

6,、 加強(qiáng)幼兒日常管理和教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，

自理能力和自我安全保護(hù)意識(shí),。

三月

1,、 區(qū)域活動(dòng)材料投放及開展(每天上午10：40---11：20)。

2,、 幼兒早**賽,。

3、 組織召開家長(zhǎng)會(huì)。

4,、 組織中,、大班幼兒春游活動(dòng)(參觀飛機(jī)場(chǎng))。

5,、 以班為為單位,，積極開展各類教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)與時(shí)代共同發(fā)展進(jìn)步,，開展以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng),。

6、 加強(qiáng)教學(xué)管理考核,，堅(jiān)持日常抽查聽課,，定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié)。

7,、 組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

四月

1、 學(xué)帶,、優(yōu)青教師上示范研討課,。

2、 組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動(dòng),，組織教師評(píng)教,、評(píng)學(xué)。

3,、 加強(qiáng)教學(xué)管理考核,，堅(jiān)持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié),。

4,、 迎接“六一”活動(dòng)排練(中旬)。

五月

1,、 迎“六一”活動(dòng)排練,。

2、 迎“六一”幼兒繪畫比賽,。

3,、 加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課,，定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié)

六月

1、 舉行慶“六一”幼兒繪畫比賽活動(dòng),。

2,、 開展幼兒園親子活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與幼兒的活動(dòng)中來(lái)，讓家長(zhǎng)親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)家園合作的力度。

3,、 教師師德演講比賽,。

4,、 召開期末家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì),，展示幼兒學(xué)習(xí)成果,。

5、 “創(chuàng)設(shè)杯”觀察記錄評(píng)比。

6,、 召開期末家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì),，展示幼兒學(xué)習(xí)成果,。

7,、 組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測(cè)查。

8,、 完成各項(xiàng)考核;總結(jié)學(xué)期工作,。

幼兒園春季教研計(jì)劃及內(nèi)容篇五

根據(jù)《xx一幼xxxx年園務(wù)工作計(jì)劃》的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，加強(qiáng)課題研究，探索園本課程,，凸顯特色教育,，打造幼兒園品牌,。

目標(biāo)：整合豐富資源,，進(jìn)行精心構(gòu)思,，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明,、彰顯我園園所文化的環(huán)境,，以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的世界,。

措施：

1,、公共區(qū)域環(huán)境。做好“教師微笑墻”，展示我園教師健康,、積極,、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間,，以幼兒的參與為主線，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受,，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境,，讓幼兒身處其中，接受藝術(shù)美的熏陶,，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,，孩子的樂(lè)園。

2,、工作室環(huán)境,。上學(xué)期，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實(shí)際困難,，開辟了相對(duì)獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室，本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境,，把工作室打造成我園特色展示的陳列室,。

目標(biāo)：根據(jù)實(shí)施方案開展扎實(shí)、有效的課題研究,，注重過(guò)程資料的積累,，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,，課程研究與特色研究相結(jié)合,。通過(guò)剪紙課題研究,，來(lái)進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè),，形成鮮明的辦園特色。

措施：

1,、子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的研究,，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動(dòng),，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn),，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感興趣,。通過(guò)研究完善園本課程，提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力,。

2,、子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動(dòng)的開發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點(diǎn)落在區(qū)域的推廣及資料的收集上，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級(jí)組推廣,，各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域,，注重在區(qū)域活動(dòng)中材料的投放以及照片,、影音資料的收集。

3,、子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品,。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,，并在全園推廣。

目標(biāo)：緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念,，以“手腦并用,，和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,，遵循從活動(dòng)中促提高,，從交流中促發(fā)展的大方向，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源,，提供良好的藝術(shù)展示舞臺(tái),，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍，使師幼感受美,、欣賞美,、創(chuàng)造美的品位得到提高，同時(shí)推動(dòng)幼兒園其他各項(xiàng)工作,，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高,，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)。

措施：

1,、剪紙版畫工作室,。由工作室特長(zhǎng)教師定期對(duì)中、大班孩子進(jìn)行全面授課,，并通過(guò)考核在大班組招收20名工作室小成員,，定期授課，培養(yǎng)一批有特長(zhǎng)的孩子,。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng),，結(jié)合本地的民俗特色、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作,，爭(zhēng)取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,，積極投稿并參加各級(jí)各類比賽。

2,、班級(jí)特色,。各班開展好班級(jí)特色活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的活動(dòng)環(huán)境,，定期更換班級(jí)特色櫥窗,，體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性亮點(diǎn)。進(jìn)行班級(jí)特色評(píng)比，從實(shí)施過(guò)程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級(jí),。

3、共同體活動(dòng),。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動(dòng),，建立學(xué)習(xí)交流、互助共進(jìn),、成果共享的組織文化,，促進(jìn)幼兒園園本性個(gè)體研究和共同體專題研究的扎實(shí)開展，擴(kuò)大幼兒園特色宣傳,，提升幼兒園特色建設(shè)水平,。

4、實(shí)施評(píng)價(jià)管理,。根據(jù)小,、中、大的剪紙技能目標(biāo),，每學(xué)年進(jìn)行考核,，考核過(guò)關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”,、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評(píng)價(jià)考核制度,，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比,，頒發(fā)證書,。

目標(biāo)：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，加強(qiáng)校園網(wǎng)站和資源庫(kù)的建設(shè),，加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn),，努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng),、丹陽(yáng)日?qǐng)?bào)等媒體的宣傳和報(bào)道,，提升我園的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響力。

措施：

1,、服務(wù)工作,。服從和服務(wù)工作大局，服從教學(xué)需要,，正常做好各班級(jí)及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,，盡可能在第一時(shí)間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問(wèn)題，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用,。

2,、宣傳工作,。配合幼兒園以及各部門的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行拍攝、錄像,、信息采集等工作,，爭(zhēng)取在第一時(shí)間獲取相關(guān)信息，及時(shí)撰寫活動(dòng)報(bào)導(dǎo)進(jìn)行投稿,。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫(kù)的建設(shè),，做到定期更新和維護(hù)，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對(duì)外展示與宣傳的窗口,。

3,、課件小組活動(dòng),。成立幼兒園課件制作小組,，由劉春艷擔(dān)任組長(zhǎng)，選拔年輕有特長(zhǎng)的老師,，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn),，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，培養(yǎng)一批課件制作能手,。

4,、班級(jí)博客。班級(jí)博客是我園對(duì)外展示的窗口,，也是教師與家長(zhǎng)密切溝通的一個(gè)良好媒介,，鼓勵(lì)教師做好班級(jí)博客，及時(shí)上傳更新內(nèi)容,，本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)博客的評(píng)比,，注重過(guò)程與結(jié)果，每月月底進(jìn)行檢查,、匯總,，學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)博客。

5,、作品發(fā)表計(jì)劃,。2月份結(jié)合即將到來(lái)的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；3月份結(jié)合“春來(lái)了”創(chuàng)作作品投稿,；4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結(jié)合即將到來(lái)的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿。

二月份：

1,、召開課題組會(huì)議,，制定本學(xué)期課題實(shí)施方案；

2,、制定班級(jí)特色計(jì)劃,；

3,、組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競(jìng)賽；

三月份：

4,、剪紙培訓(xùn)講座（汪xx：剪紙畫教學(xué)）,；

5、課件小組活動(dòng),；

6,、“剪紙·版畫工作室”正常開展活動(dòng)；

四月份：

7,、剪紙課堂教學(xué)研討,；

8、工作室”指導(dǎo)教師外出培訓(xùn)活動(dòng),；

9,、課件小組活動(dòng)；

五月份：

10,、“剪紙·版畫工作室”作品展示（或現(xiàn)場(chǎng)剪紙活動(dòng)）,；

11、課件小組活動(dòng),；

12,、手指操拍攝；

六月份：

13,、班級(jí)特色評(píng)比,；

14、班級(jí)博客評(píng)比,；

15,、課題組總結(jié)，資料整理,、收集工作,。

幼兒園春季教研計(jì)劃及內(nèi)容篇六

本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以提高教師教科研水平為目的,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢(shì),，深入課程改革;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

(一)以新《指南》精神為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研方式與方法

1.教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性,，實(shí)用性

針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》,、區(qū)域活動(dòng)—如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習(xí),、研討,，實(shí)踐，以求實(shí)的精神,、務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。

2.教研方式上,，注重開放式,、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問(wèn)題,、找策略,、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫、說(shuō),、評(píng)能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì),，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，“多問(wèn),，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

(二)以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),，不斷提高本園保教工作水平

1.堅(jiān)持理論引領(lǐng)。在園本課程的建設(shè)過(guò)程中,，我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程,。

2.規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。本學(xué)期,，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性,。

3.實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

4.觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),，由開課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

5.開展班級(jí)交流活動(dòng),，結(jié)合營(yíng)造文明向上的書香校計(jì)劃,，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題交流等，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新,、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平,。

(三)以開展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī),，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

1.用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽。

2.鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

3.加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,，，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng),。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課,、聽講座,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期,，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽,。

4.學(xué)習(xí)《指南》競(jìng)賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí),，要求教師對(duì)自己的備課、上課,、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。

(四)以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨,，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作,。

1.聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”,。本學(xué)期計(jì)劃召開家長(zhǎng)座談會(huì)兩次;向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次;通過(guò)“家長(zhǎng)信箱”,，積極采納家長(zhǎng)的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng);各班對(duì)家長(zhǎng)園地做到及時(shí)更換更新，以便家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解,。

2.通過(guò)家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，讓幼兒與家長(zhǎng)共同制作體育玩具，共同體驗(yàn)勞作的快樂(lè)并能豐富體育區(qū),，開展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

2月13日：研討早操編排

2月20日：1.研討新修訂的《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》及《主題活動(dòng)指導(dǎo)》確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容,。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天,，我的美國(guó)教育之旅》

2月27日：1.本學(xué)期保教,、教研工作任務(wù)。2.園內(nèi)教研：“幼兒園美術(shù)十大技能”專題講座

3月06日：1.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動(dòng),。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天，我的美國(guó)教育之旅》

3月13日：1.教師互聽課,。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天，我的美國(guó)教育之旅》,。3.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動(dòng)

3月20日：1.教師互聽課,。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天,，我的美國(guó)教育之旅》,。3.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動(dòng)

3月27日：1.教師互聽課。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天,，我的美國(guó)教育之旅》。3.學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月03日：1.教師互聽課,。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天，我的美國(guó)教育之旅》,。3.學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月10日：1.教師互聽課,。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天,，我的.美國(guó)教育之旅》,。3.學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月17日：1.教師互聽課。2.班級(jí)主題交流會(huì)。3.學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月24日：參加苗苗中心園表演游戲觀摩研討活動(dòng)

5月08日：教師互聽課活動(dòng)

5月15日：教師互聽課活動(dòng)

5月22日：教師互聽課活動(dòng)

5月29日：教師互聽課活動(dòng)

6月05日：教師互聽課活動(dòng)

6月12日：教師互聽課活動(dòng)

6月19日：教師互聽課活動(dòng)

6月26日：進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,，鼓勵(lì)教師提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

幼兒園春季教研計(jì)劃及內(nèi)容篇七

陶行知先生說(shuō)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了,，一輩子受用,，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧,?！蔽覀兌贾烙變浩谑呛⒆有袨榱?xí)慣形成的最佳時(shí)期。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段,，這一時(shí)期培養(yǎng)孩子的習(xí)慣是很重要,，也是好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期?？墒?，對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒，他們的注意力容易轉(zhuǎn)移,，我們?cè)鯓优囵B(yǎng)他們的良好習(xí)慣呢,？本學(xué)期教研工作主要是針對(duì)小班幼兒的這一年齡特點(diǎn)，我們選擇將各種習(xí)慣（生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往習(xí)慣）穿插到幼兒日常生活和游戲活動(dòng)中,，面對(duì)他們感興趣的事物,，孩子們就相對(duì)比較容易接受和掌握。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

通過(guò)對(duì)老師工作的情況了解和需求調(diào)查,，教師對(duì)適合小班幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣、交往能力習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容含糊,、目標(biāo)不明確,、要求不具體；并且將習(xí)慣的培養(yǎng)融合在一日生活和游戲活動(dòng)中的方法,、形式單一，缺乏有效的策略,；讓幼兒在隱性的教育中養(yǎng)成習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及家園共育等等方面有很多的困惑,。為了提高教師們對(duì)小班良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作，因此我們從小班幼兒實(shí)際出發(fā),，較大大膽地探索和實(shí)踐多種有效的活動(dòng)策略,，建立合理的常規(guī)，形成幼兒初步的自我管理、自我服務(wù),、自我監(jiān)督意識(shí),；促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成幼兒園的原本特色,。

1,、教研內(nèi)容注重實(shí)用性

針對(duì)小班年齡特點(diǎn)、觀察小班幼兒的生活,、衛(wèi)生,、行為、交往,、學(xué)習(xí)等習(xí)慣以及教師在日常教育教學(xué)中需解決的問(wèn)題與困惑,，明確教研態(tài)度確保幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成質(zhì)量，明確教研專題“基于小班幼兒在游戲活動(dòng)中良好習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐探究”等,。對(duì)于教師共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與理論依據(jù),，組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論,，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討,、實(shí)踐,，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)用性,，真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)作用,。

2,、教研方式注重開放互動(dòng)式

圍繞“找問(wèn)題、解決問(wèn)題,、反思”一系列教研活動(dòng)過(guò)程,，進(jìn)行全體教師參與方式，培養(yǎng)教師說(shuō),、評(píng)能力,。緊抓培訓(xùn)觀摩機(jī)會(huì)，利用到示范園蹲點(diǎn)觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，擴(kuò)大教師視野,，通過(guò)“多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師教育教學(xué)水平,。

本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié),、集中教育活動(dòng),、游戲教育活動(dòng)以及日常工作常規(guī)方面作為關(guān)注重點(diǎn)。通過(guò)常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒游戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實(shí)處,。在課程實(shí)施過(guò)程中,，關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)每一細(xì)節(jié)，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境,、室內(nèi)環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境,、交流環(huán)境等,，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)；在制定游戲計(jì)劃,、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,、游戲指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平,；引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料,、大膽友好交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展,。

1,、規(guī)范養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對(duì)幼兒各習(xí)慣養(yǎng)成的工作指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期,，將對(duì)幼兒各方面習(xí)慣養(yǎng)成及教師養(yǎng)成教育工作來(lái)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促,、檢查,，培養(yǎng)和增強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的能力。

2,、實(shí)行隨機(jī)查課,、“推門聽課”制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià)指導(dǎo),。

3、觀摩交流本園教師公開課,，互相借鑒教學(xué)模式、養(yǎng)成教育的教學(xué)方法以及養(yǎng)成工作的開展，課后組織全體教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，由開課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流時(shí)間,，對(duì)教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作,，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期養(yǎng)成教育類雜志,，不斷提高自身教研能力,；鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

1,、分工負(fù)責(zé)，落實(shí)各個(gè)課題的開展和結(jié)題工作,。

2,、邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的課題指導(dǎo)老師，指導(dǎo)課題資料的梳理,。

二月份：

1,、制定教研計(jì)劃

2、教研組定期開展集體備課,，研讀教材

3,、各年級(jí)商討新早操

4、調(diào)研情況前期工作

三月份：

1,、教師自主游戲視頻案例撰寫培訓(xùn)

2,、小班幼兒行為習(xí)慣的主題活動(dòng)研討

3、小班幼兒行為習(xí)慣主題教學(xué)活動(dòng)（觀摩）

四月份：

1,、小班幼兒行為習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討

2,、小班幼兒養(yǎng)成行為習(xí)慣階段性總結(jié)、分享

3,、建議老師自選與小班幼兒養(yǎng)成教育項(xiàng)目?jī)?nèi)容有關(guān)的書籍或資料閱讀

4,、定期開展集體備課和教材的研讀

五月份：

1,、“小班幼兒養(yǎng)成教育”閱讀分享

2、小班幼兒交往,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的主題活動(dòng)觀摩研討

3,、如何培養(yǎng)幼兒四大習(xí)慣問(wèn)題的升入探討與研究

六月份：

1、對(duì)小班幼兒生活,、衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行階段性總結(jié),、分享經(jīng)驗(yàn)

2、梳理和課題資料,，撰寫結(jié)題報(bào)告

3,、教研組的成果展示

4、教研組成員的教研考核與評(píng)價(jià)

5,、教研組整理資料并歸檔

幼兒園春季教研計(jì)劃及內(nèi)容篇八

根據(jù)《xx一幼20xx年園務(wù)工作計(jì)劃》的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，加強(qiáng)課題研究，探索園本課程,，凸顯特色教育,，打造幼兒園品牌。

一,、文化環(huán)境,。

目標(biāo)：整合豐富資源，進(jìn)行精心構(gòu)思,，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展,、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境,，以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒,，使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的世界。

措施：

1,。公共區(qū)域環(huán)境,。做好“教師微笑墻”，展示我園教師健康,、積極,、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間,，以幼兒的參與為主線，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受,，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境,，讓幼兒身處其中,，接受藝術(shù)美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,，孩子的樂(lè)園,。

2,。工作室環(huán)境,。上學(xué)期，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實(shí)際困難,，開辟了相對(duì)獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室，本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境,，把工作室打造成我園特色展示的陳列室,。

二、課題研究,。

目標(biāo)：根據(jù)實(shí)施方案開展扎實(shí),、有效的課題研究，注重過(guò)程資料的積累,，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,，課程研究與特色研究相結(jié)合。通過(guò)剪紙課題研究,，來(lái)進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè),，形成鮮明的辦園特色。

措施：

1,。子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的研究,，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動(dòng)，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn),，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感興趣,。通過(guò)研究完善園本課程，提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力,。

2,。子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動(dòng)的開發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點(diǎn)落在區(qū)域的推廣及資料的收集上，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級(jí)組推廣,，各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域,，注重在區(qū)域活動(dòng)中材料的投放以及照片、影音資料的收集,。

3,。子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品,。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,，并在全園推廣,。

三、特色建設(shè),。

目標(biāo)：緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念,，以“手腦并用，和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,，遵循從活動(dòng)中促提高，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源,，提供良好的藝術(shù)展示舞臺(tái)，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,，使師幼感受美,、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到提高,，同時(shí)推動(dòng)幼兒園其他各項(xiàng)工作,，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì),。

措施：

1,。剪紙版畫工作室。由工作室特長(zhǎng)教師定期對(duì)中,、大班孩子進(jìn)行全面授課,，并通過(guò)考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長(zhǎng)的孩子,。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng),，結(jié)合本地的民俗特色,、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作，爭(zhēng)取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,，積極投稿并參加各級(jí)各類比賽,。

2。班級(jí)特色,。各班開展好班級(jí)特色活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的活動(dòng)環(huán)境,，定期更換班級(jí)特色櫥窗，體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性亮點(diǎn)。進(jìn)行班級(jí)特色評(píng)比,，從實(shí)施過(guò)程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)。

3,。共同體活動(dòng),。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動(dòng)，建立學(xué)習(xí)交流,、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化,，促進(jìn)幼兒園園本性個(gè)體研究和共同體專題研究的扎實(shí)開展，擴(kuò)大幼兒園特色宣傳,，提升幼兒園特色建設(shè)水平,。

4。實(shí)施評(píng)價(jià)管理,。根據(jù)小,、中、大的剪紙技能目標(biāo),，每學(xué)年進(jìn)行考核,，考核過(guò)關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”,、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評(píng)價(jià)考核制度,，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比,，頒發(fā)證書,。

四、電教宣傳

目標(biāo)：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,，加強(qiáng)校園網(wǎng)站和資源庫(kù)的建設(shè),，加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn)，努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng),、丹陽(yáng)日?qǐng)?bào)等媒體的宣傳和報(bào)道，提升我園的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響力,。

措施：

1,。服務(wù)工作。服從和服務(wù)工作大局,，服從教學(xué)需要,，正常做好各班級(jí)及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,，盡可能在第一時(shí)間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問(wèn)題，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用,。

2,。宣傳工作。配合幼兒園以及各部門的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行拍攝,、錄像,、信息采集等工作，爭(zhēng)取在第一時(shí)間獲取相關(guān)信息,，及時(shí)撰寫活動(dòng)報(bào)導(dǎo)進(jìn)行投稿,。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫(kù)的建設(shè)，做到定期更新和維護(hù),，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對(duì)外展示與宣傳的窗口,。

3。課件小組活動(dòng),。成立幼兒園課件制作小組,，由劉春艷擔(dān)任組長(zhǎng)，選拔年輕有特長(zhǎng)的老師,，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn),，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，培養(yǎng)一批課件制作能手,。

4,。班級(jí)博客。班級(jí)博客是我園對(duì)外展示的窗口,，也是教師與家長(zhǎng)密切溝通的一個(gè)良好媒介,，鼓勵(lì)教師做好班級(jí)博客，及時(shí)上傳更新內(nèi)容,，本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)博客的評(píng)比,，注重過(guò)程與結(jié)果，每月月底進(jìn)行檢查,、匯總,，學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)博客。

5,。作品發(fā)表計(jì)劃,。

2月份結(jié)合即將到來(lái)的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；

3月份結(jié)合“春來(lái)了”創(chuàng)作作品投稿,；

4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?/p>

5月份結(jié)合即將到來(lái)的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；

6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿。

幼兒園春季教研計(jì)劃及內(nèi)容篇九

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，以推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展和全面發(fā)展,。

1,、教育觀念的更新

我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個(gè)部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,，提升理念，更新觀念,，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為,。

2、推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上,，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實(shí)際,。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),、玩中樂(lè)、玩中思,、玩中探,，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。

3,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展

（1）本學(xué)期將以隨意開展隨堂聽課,，教師們一起來(lái)聽課，聽后進(jìn)行評(píng)析,，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)組織,，從而提高教師教學(xué)水平。教師要堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃,，責(zé)任到人,，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。

（2）充分利用幼兒園為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施,，精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站,，讓我們和家長(zhǎng)、社會(huì)得到溝通,。游樂(lè)溝通,，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。認(rèn)真寫好教育筆記,，并及時(shí)上傳，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思,、所想,、所樂(lè)，或是困惑,，讓大家共同分享,，共同出謀劃策，從而共同提高,。

4,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量,。

為了讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，互相溝通,，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長(zhǎng)園地”,，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處,。

5、同心同德,，建設(shè)優(yōu)良的組風(fēng),。

我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成,。本學(xué)期將更上一個(gè)臺(tái)階,，大家敞開心扉，真誠(chéng)以待,，切磋交流,，全組將在和諧的人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。

二月份：

1,、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作,，制訂各類計(jì)劃,。

2、開展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)

3,、規(guī)范幼兒一日活動(dòng),，確保教學(xué)秩序正常開展。

4,、各班根據(jù)主題及時(shí)完成室內(nèi)外環(huán)境布置,。

三月份：

1、各教師完成三月份教學(xué)隨筆,。

2,、老師們要自主相互聽課評(píng)課。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

四月份：

1、各班進(jìn)一步積累,、完善幼兒成長(zhǎng)檔案,。

2、繼續(xù)進(jìn)行集體備課,、議課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、各教師完成四月份教學(xué)隨筆和教案設(shè)計(jì),。

五月份：

1、參與主題活動(dòng),。

2,、組織部分教師外出聽課。

3,、各教師完成五月份教學(xué)隨筆。

4,、參與隨堂聽課活動(dòng),。

六月份：

1、各教師完成六月份教學(xué)隨筆,。

2,、自主結(jié)合對(duì)老師教學(xué)展示活動(dòng)。

3,、完成各類資料整理總結(jié),、歸檔工作。

幼兒園春季教研計(jì)劃及內(nèi)容篇十

1,、優(yōu)點(diǎn)

上學(xué)期我們對(duì)《怎樣與教育目標(biāo)相結(jié)合,，讓幼兒全面發(fā)展》的主題活動(dòng)進(jìn)行了深入的研究,，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下和老師的共同努力下，取得了顯著的效果,。

隨著教研活動(dòng)的深入開展,，提高了教師指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的能力。教研活動(dòng)中老師通過(guò)不斷的探討和研究,，解決了工作中的實(shí)際問(wèn)題,，如：材料的制作與指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的策略，大家通過(guò)不斷的努力提高了自身的專業(yè)水平,，保證了活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)質(zhì)量,，對(duì)活動(dòng)指導(dǎo)積累了信得經(jīng)驗(yàn)。

2,、不足

在對(duì)幼兒進(jìn)行活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn),，幼兒能夠自主選擇材料，但興趣不是很濃,?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)中只是簡(jiǎn)單的擺弄一些材料，不能細(xì)致的觀察,。如：科學(xué)區(qū)幼兒知識(shí)簡(jiǎn)單的觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程與變化,，不能連續(xù)去觀察，不會(huì)單獨(dú)做觀察記錄,。

教研工作的目的

教師能依據(jù)不表投放適宜的科學(xué)區(qū)材料,，更好的提升材料的使用價(jià)值，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

（一）如何根據(jù)本年齡班的特點(diǎn)和教育目標(biāo),，開展適宜的科學(xué)活動(dòng)

學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，制定并研討科學(xué)區(qū)材料投放計(jì)劃,，為落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)作充分的準(zhǔn)備,。

（二）如何根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和幼兒的需要投放適宜的材料。

1,、利用自制科學(xué)區(qū)玩具介紹,，完善老師們的自制玩教具創(chuàng)意，更好的落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo),。

2,、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)材料投放觀摩活動(dòng)，指導(dǎo)教師合理創(chuàng)設(shè)科學(xué)區(qū),，并依據(jù)計(jì)劃投放適宜的玩具材料,，有效指導(dǎo)幼兒探究、發(fā)現(xiàn),、交流,。

（三）如何指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中探究,、感受、體驗(yàn)獲得相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

1,、深入研究聲、光,、電方面的材料投放,，通過(guò)集體研討有效落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)，達(dá)到促進(jìn)幼兒大膽探究的目標(biāo),。

2,、通過(guò)在科學(xué)區(qū)指導(dǎo)幼兒使用新材料的教案設(shè)計(jì)和觀摩活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒有效地與材料互動(dòng),，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

科學(xué)區(qū)角材料的照片及說(shuō)明,。

三月份

1,、3月第二周：各組根據(jù)園教研計(jì)劃制定本組的教研計(jì)劃。

2,、3月第四周：學(xué)習(xí)有《學(xué)前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發(fā)現(xiàn)式的科學(xué)教育策略”,，明確科學(xué)活動(dòng)的教育價(jià)值，研討適合本班的科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,。

四月份

1,、4月第二周：學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的相關(guān)資料，研究根據(jù)本班活動(dòng)開展情況和幼兒的需要投放適宜的互動(dòng)材料,。

2,、4月第四周：交流本班活動(dòng)開展情況和材料投放的好做法。

五月份

1,、5月第二周：研討在活動(dòng)中如何指導(dǎo)幼兒探究,、感受、體驗(yàn)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

2,、5月第四周：交流在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒探究、感受,、體驗(yàn)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)。

六月份

1,、6月第二周：組織相互觀摩對(duì)各班的科學(xué)區(qū)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià),。

2、5月第四周：各班交流組織科學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，評(píng)出活動(dòng)較好的班,。

七月份

1,、7月第一周：組織全員觀摩。

2,、7月第二周：教研組進(jìn)行教研活動(dòng)總結(jié),。

幼兒園春季教研計(jì)劃及內(nèi)容篇十一

本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

為了適應(yīng)教育的新形勢(shì)新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念,，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育,，教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考,、重積累,、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者,，營(yíng)造和諧的小社會(huì),。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng),，團(tuán)組織批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn),，與時(shí)俱進(jìn),。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng),。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，我們將采取多渠道,、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)教師不斷充電,、充實(shí)自我。組織教

師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。

1,、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中盡量采用多種教學(xué)方法,，,，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,，關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。

2,、繼續(xù)開展集體備課工作,，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說(shuō)課，然后進(jìn)行集體討論,。使教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，提高集體備課的質(zhì)量。

3,、抓好班級(jí)常規(guī),，規(guī)范一日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，做到有計(jì)劃，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng),，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細(xì)致,，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng),。

4,、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為,。

１,、隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問(wèn)題會(huì)不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過(guò)程中的問(wèn)題,，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新,，深入開展備課,、聽課、評(píng)課活動(dòng),，共同合作研究,。定期開展全園性的研討、交流活動(dòng),，解決教研工作中碰到的問(wèn)題,，汲取他園、他人的教育科研成果,。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際,，認(rèn)真開展好各項(xiàng)教研工作。

2,、以人為本,，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng),，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。

3,、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過(guò)“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法請(qǐng)專家來(lái)園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家,、名師,，在與專家、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略,，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力。

4,、注重教學(xué)反思,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗(yàn),、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現(xiàn),、分析,、研究、解決問(wèn)題的能力,，在研究中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好教學(xué)活動(dòng)反思,，及各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié),，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型,、研究型的教師。

1,、積極開展游戲活動(dòng),，促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化,、個(gè)性發(fā)展的有效途徑,。所以,，各班要按計(jì)劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作,。為幼兒提供豐富的材料,，以半成品為主，充分利用活動(dòng)室,、走廊,、操場(chǎng)等合理設(shè)置游戲場(chǎng)地，指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的游戲,，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源,。教師要積極利用植樹節(jié),、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動(dòng),，善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛媽媽,、愛老師、愛他人,、愛祖國(guó)的教育,。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行六一文藝匯演。

3,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會(huì)使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、有禮貌,、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究,、善于合作,、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康,、活潑,、開朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ),；中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力,；大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書,、繪畫,、寫字的姿勢(shì)，握筆的方法,、積極思維,、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。

4.繼續(xù)做好《幼兒成長(zhǎng)檔案》,。

定期開展幼兒成長(zhǎng)檔案評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)教師間相互交流相互學(xué)習(xí)，更好的完善成長(zhǎng)檔案內(nèi)容,，使幼兒成長(zhǎng)檔案內(nèi)容豐富,，形式多樣， 圖文并茂,，從學(xué)習(xí),，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

教師要認(rèn)真做好家訪工作,，靈活利用校訊通、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)開放半日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

1、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享,，運(yùn)用講故事,、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語(yǔ)言表達(dá)能力,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園,，不遲到,、不早退、不曠課,。排隊(duì)做到靜,、齊,、快。做好值日生工作,。誠(chéng)實(shí),、不說(shuō)謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,。集體活動(dòng)遵守秩序,，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng),。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫,、讀姿勢(shì),。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話,、普通話,、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè),。愛護(hù)圖書,、學(xué)習(xí)用品等。

4,，學(xué)前班下學(xué)期游戲時(shí)間逐漸減少,，作息時(shí)間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開學(xué)前班幼兒家長(zhǎng)會(huì),。

幼兒園春季教研計(jì)劃及內(nèi)容篇十二

我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù)，深入貫徹《綱要》精神,，同課程改革緊密聯(lián)系,，并作為我園生存發(fā)展的核心任務(wù)。以教育科研為切入口,，在邊學(xué)習(xí),、邊思考、邊實(shí)踐,、邊改進(jìn)的過(guò)程中不斷完善與發(fā)展,，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)熱情，優(yōu)化整合教育資源,，挖掘園本課題,，引導(dǎo)教師與幼兒園健康成長(zhǎng),。

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》,、《規(guī)程》精神，以此為立足點(diǎn),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐,，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究,，全面提高保教質(zhì)量。

2,、明確教育理念,。樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)幼兒的主體性,、重探究性,、自主性、生成性的,、重多元的,、綜合的、開放的活動(dòng),，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)幼兒的主體性,，實(shí)施因材施教，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得發(fā)展,，積極落實(shí)幼兒園的育人目標(biāo),。

3、根據(jù)縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教研工作的通知》和我園發(fā)展規(guī)劃,，根據(jù)本園實(shí)際,，認(rèn)真抓好園本課程的開發(fā)和研究。

4,、開展區(qū)角活動(dòng),，積極創(chuàng)設(shè)條件開展各類游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒交往,、生存能力,。

5、完善

教師自培,、互培模式,，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次多形式的帶教,、評(píng)比交流研討活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。本學(xué)期除全園性學(xué)習(xí)外，每周5下午定為班組長(zhǎng)學(xué)習(xí)日,，進(jìn)行有目的討論和學(xué)習(xí),，形成教研組——班組長(zhǎng)——班組成員這樣一個(gè)擴(kuò)散式的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

6,、本學(xué)期開展2次家園互動(dòng)教研活動(dòng),，保證活動(dòng)實(shí)效性，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行量化評(píng)價(jià),。

7,、本期我園承擔(dān)對(duì)虹橋中心幼兒園半日現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)任務(wù)。

8,、廣搭舞臺(tái),，力爭(zhēng)機(jī)會(huì)為教師提供“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

9,、各班認(rèn)真制定各項(xiàng)計(jì)劃（班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等）,。

1,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力,。

新《綱要》精神與教育理念的貫徹、落實(shí),，關(guān)鍵需要一支高素質(zhì),、高水平的專業(yè)化的師資隊(duì)伍來(lái)實(shí)現(xiàn)。組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》活動(dòng),，深入領(lǐng)會(huì)和掌握《綱要》的基本思想,，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，并交流討論,，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn),。抓師德建設(shè)，把師德建設(shè)真正落實(shí)到教育教學(xué)的實(shí)踐中去,。師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化,，對(duì)青年教師做到分層管理，分步培養(yǎng),。通過(guò)青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)的開展,，不斷發(fā)現(xiàn)新人，提供更多機(jī)會(huì),，為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一切機(jī)遇,。

2,、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（1）開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),。

教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo),，是教育深化

發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制,，教研要有新思想、新觀念,，要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神,，要全面貫徹教師與幼兒互為主體、提高幼兒能力和形成正確的價(jià)值觀,、情感,、態(tài)度為主旨的要求。

（2）深入開展公開課活動(dòng),。

a,、公開課教學(xué)，一方面是要促進(jìn)教師深入備課,，努力提高教師自身的素質(zhì),，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí),，再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,；青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思,，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟,。

b、每位教師要認(rèn)真參加聽課,、評(píng)課活動(dòng),。

3、貫徹落實(shí)《綱要》精神,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

（1）繼續(xù)開展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué)，注重教育活動(dòng)的整合,，課程設(shè)置以幼兒的發(fā)展為本,，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,，課程目標(biāo)突出“終身教育觀、知識(shí)觀,、學(xué)習(xí)觀等”,，課程內(nèi)容為全面的、啟蒙的,，課程結(jié)構(gòu)以“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn),，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透。

（2）根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,，對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的品德、積極的態(tài)度,、廣泛的興趣,，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于掌握、潛能大于表現(xiàn),、做人先于學(xué)問(wèn),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

（3）密切家園聯(lián)系,，做好家訪工作,。辦好每期家教專欄，每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),，繼續(xù)向家長(zhǎng)開放辦日

活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)

（一）三月份

1,、教研組制定教研計(jì)劃,，班組制定班務(wù)計(jì)劃，各計(jì)劃公示于園電腦的“園務(wù)公開盤”里,。

2、組織全體教師學(xué)習(xí)討論“園級(jí)課題的挖掘和申報(bào)”活動(dòng),。

3,、中青年教師自愿報(bào)名參加“園優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)。

4,、組織教師進(jìn)行“教師教學(xué)技能培訓(xùn)”并于3月底參加測(cè)評(píng),。

5、召開家長(zhǎng)會(huì),，發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”,。

6、對(duì)虹橋中心幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng),。

（二）四月份

1,、組織班組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、討論；班組成員進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2,、組織幼兒參加“全國(guó)素質(zhì)杯繪畫大賽”。

3,、召開幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),。

4、申報(bào)園級(jí)課題,。

5,、組織

教師參加縣“教師全能”競(jìng)賽活動(dòng)。

6,、對(duì)各班下午游戲活動(dòng),、英語(yǔ)半小時(shí)活動(dòng)進(jìn)行檢查。

7,、縣級(jí)課題申請(qǐng)結(jié)題,。

8、對(duì)虹橋中心幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng),。

（三）五月份

1,、組織班組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論,；班組成員進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2、中青年教師獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

3,、準(zhǔn)備“6.1”慶祝活動(dòng),。

4,、申報(bào)縣、市級(jí)課題,。

5,、鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)征文評(píng)比活動(dòng)。

6,、檢查教師備課本,。

（四）六月份

1、組織班組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、討論,；班組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、慶“6,。1”活動(dòng)

3,、鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)征文評(píng)比活動(dòng)。

4,、對(duì)各班環(huán)境使用情況進(jìn)行量化評(píng)價(jià),。

5、檢查教師“六認(rèn)真”情況,。

（五）七月份

1,、作好幼兒評(píng)價(jià)資料的收集整理工作。

2,、召開家長(zhǎng)會(huì),。

3、各班教師回顧本學(xué)期的工作,，填寫《教師素質(zhì)發(fā)展手冊(cè)》

4,、回收教師備課本，檢查備課本,。

5,、進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵(lì)大家提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn),。

幼兒園春季教研計(jì)劃及內(nèi)容篇十三

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃,，圍繞教研重點(diǎn),、園本培訓(xùn)等工作，深入課程改革,，在做好3—6歲幼兒園課程基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步研究和完善0—3歲教育機(jī)制，開發(fā)0—3歲早教課程,，同時(shí)抓好幼兒園教育教學(xué)工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教科研能力和教學(xué)能力,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，并加強(qiáng)園本教研的管理工作和檢查力度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（一）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研方式與方法,。

1,、磨課活動(dòng)

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取“磨課活動(dòng)”方式,，讓每位老師上課,、相互聽課、評(píng)課,，在實(shí)踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo)，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，使新教師盡快成長(zhǎng),，老教師也能跟上新課程的步伐。

2,、同題異構(gòu),、一課三研、教學(xué)沙龍活動(dòng)

本學(xué)期我園繼續(xù)開展以年級(jí)組為單位,，全園參與的形式開展同題異構(gòu),、一課三研、教學(xué)沙龍的活動(dòng),，讓年級(jí)組的老師充分發(fā)揮主人翁的態(tài)度,，圍繞課堂觀察積極籌備、設(shè)計(jì),、實(shí)施活動(dòng),。通過(guò)這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢(shì)與優(yōu)勢(shì)，然后找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向,，努力前進(jìn),。

（二）加強(qiáng)園本培訓(xùn)，努力提高教研工作的實(shí)效性

1,、開展一系列的園本教研活動(dòng),，針對(duì)日常教育教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，以年級(jí)組為單位進(jìn)行教研研討,，這對(duì)一些共同點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)園內(nèi)集體學(xué)習(xí),、研討,。鼓勵(lì)教師大膽闡述自己的觀點(diǎn)，提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量,。

2,、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強(qiáng)“六認(rèn)真”的工作管理

我們將根據(jù)“六認(rèn)真”工作,，定期檢查,、督促,、分析、反饋,，增強(qiáng)保教工作的有序性,，提高教研活動(dòng)的有效性。同時(shí)繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作,，促使研究工作能有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，形成有效的幼兒個(gè)案研究。

3,、完善班級(jí)管理檢查制度,，繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評(píng)比

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)，我們根據(jù)檢查管理制度,，由行政及骨干教師對(duì)班級(jí)的常規(guī)每周進(jìn)行抽查,，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來(lái)越完善,。

4,、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。骨干教師每學(xué)期要上好1—2節(jié)展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,，并能加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)，積極撰寫論文,，給年輕教師做好榜樣,，起到帶頭的作用。

（三）探索0—3歲早期教育的課程模式

根據(jù)0—3歲幼兒的年齡特點(diǎn),，我園采用

“高級(jí)育嬰師”老師擔(dān)任托班的班主任,，努力探索0—3歲早期教育的課程模式。同時(shí)根據(jù)2—3歲幼兒的年齡特點(diǎn),，科學(xué)合理地安排一日生活,，更好地促進(jìn)該年齡段幼兒的健康和諧成長(zhǎng)。教師積累經(jīng)驗(yàn),，嘗試構(gòu)建0—3歲幼兒的園本課程模式,。

（四）加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育

利用家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校,、家訪、家長(zhǎng)開放日,、家園共育,、家校路路通等多種途徑展開家園間的聯(lián)系,，進(jìn)一步完善幼兒園為家長(zhǎng)服務(wù)的制度與措施，提高家長(zhǎng)的滿意率,。加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念,，了解幼兒園課程進(jìn)程,，增強(qiáng)家長(zhǎng)自主參與的意識(shí)。各班有針對(duì)性及時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作,，使家園教育同步,。

（五）加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)

1,、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng),，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生,，最大限度的消除不安全因素,。

2、為了提高教師和幼兒對(duì)突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力,，規(guī)范和加強(qiáng)幼兒園消防安全管理,，預(yù)防和減少火災(zāi)帶來(lái)的危害，本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動(dòng),。通過(guò)演習(xí)活動(dòng)增強(qiáng)全園師幼,、家長(zhǎng)的防震安全意識(shí)，提高了幼兒的自救自護(hù)能力,。

三月

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，制定各類計(jì)劃

2.優(yōu)秀班集體評(píng)比

3.骨干教師展示活動(dòng)

4.教師磨課

5.六認(rèn)真檢查

四月

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2.骨干教師展示活動(dòng)

3.全園安全防震演習(xí)

4.小、中,、大班家長(zhǎng)開放日

5.優(yōu)秀班集體評(píng)比

五月

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2.優(yōu)秀班集體評(píng)比

六月

1.全園“慶六一”活動(dòng)

2.優(yōu)秀班集體評(píng)比

3.工作考核

幼兒園春季教研計(jì)劃及內(nèi)容篇十四

未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)開放的,、互助的社會(huì)，良好的社會(huì)交往能力,、社會(huì)情感對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)極為重要,，而較強(qiáng)的社會(huì)交往能力、健康的社會(huì)情感需要從小培養(yǎng),。而幼兒社會(huì)能力的培養(yǎng),，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù)，應(yīng)最大限度的拓展教育范圍,，通過(guò)每一位家長(zhǎng)的參與,，不斷更新家長(zhǎng)的教育觀念,，提高家長(zhǎng)的教育水平，從而使幼兒的社會(huì)交往能力得到整體的,、有價(jià)值的提升,。

經(jīng)過(guò)一年的教研實(shí)施，我們看到,，在以幼兒家長(zhǎng)為主線的活動(dòng)開展下,，幼兒之間的交往能力有了較多機(jī)會(huì)的鍛煉，許多幼兒都自由的結(jié)對(duì)子,，有了自己固定的玩伴,，并且經(jīng)常利用空余時(shí)間一起游戲。從家長(zhǎng)反饋來(lái)看,，在多次活動(dòng)中,，幼兒的交往態(tài)度比較積極，情緒愉快,。但從綜合情況看,，還存在著一些問(wèn)題：

1、幼兒之間合作能力較欠缺,，主觀意識(shí)較強(qiáng),。

2、幼兒缺乏解決問(wèn)題的能力,。

3,、家園合作的力度有待加強(qiáng)，要激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與意識(shí),。

4,、幼兒與成人的交往能力機(jī)會(huì)還不夠多。

因此,，在大班階段,，我們將繼續(xù)深入的實(shí)踐，重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)在多種活動(dòng)中提高幼兒合作,、分享,、解決問(wèn)題、任務(wù)意識(shí)等方面的能力,。

1,、通過(guò)多種形式的主題活動(dòng)，豐富大班幼兒的社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)家長(zhǎng)的主動(dòng)參與意識(shí),。

2、各類主題活動(dòng)以培養(yǎng)幼兒的合作,、分享,，解決問(wèn)題,，任務(wù)意識(shí)為重點(diǎn)展開。

3,、充分利用家長(zhǎng)及社會(huì)資源,，讓幼兒“走出去”，擴(kuò)大幼兒的交往范圍,，使幼兒的交往形式多樣化,。

第一階段：學(xué)習(xí)階段。

1,、結(jié)合新綱要，界定大班幼兒的交往目標(biāo)和態(tài)度,。

2,、教師的讀書交流會(huì)。每位教師準(zhǔn)備一篇與教研相關(guān)的文章,，進(jìn)行文章重點(diǎn)的交流,。

3、集思廣益交流會(huì),。教師針對(duì)家長(zhǎng)參與教研的形式與方法進(jìn)行討論,，如（家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)志愿者行動(dòng)）,，或家長(zhǎng)通過(guò)活動(dòng)組織,、材料提供、信息咨詢等來(lái)參與,。

第二階段：實(shí)施階段,。

主題一：快樂(lè)你我他。

內(nèi)容：大班角色游戲,。

要求：每周的角色游戲,，由幼兒討論出角色，增強(qiáng)幼兒交往的能力,。

主題二：我們的星期天,。

內(nèi)容：選擇一個(gè)雙休日，由幼兒自由結(jié)對(duì),，合理安排一天的活動(dòng)內(nèi)容,。

要求：

1、幼兒與同伴商量好一日的活動(dòng)計(jì)劃,，請(qǐng)家長(zhǎng)參與幫助幼兒制定一日活動(dòng)表,。

2、這一天的活動(dòng)完全由幼兒自主選擇確定,，家長(zhǎng)在一旁給予支持,、觀察,、督促。

3,、家長(zhǎng)記錄幼兒的一日表現(xiàn),。

主題三：我來(lái)幫助你。（大帶小活動(dòng)）

內(nèi)容：每月選定一個(gè)活動(dòng)時(shí)間,，為較大幼兒與較小幼兒共同活動(dòng)時(shí)間段,。

要求：

1、較大班幼兒在活動(dòng)前做好計(jì)劃和準(zhǔn)備,，明確自己的任務(wù)和責(zé)任,，如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服,，帶弟弟妹妹做建筑游戲等,。2、在活動(dòng)中能帶領(lǐng)弟弟妹妹愉快的游戲,，體驗(yàn)到當(dāng)哥哥姐姐的感受,。

主題四：媽媽休息我當(dāng)家。

內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購(gòu)物清單,，清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄（文字或圖示）,，限定一定的金額之內(nèi)，由教師帶領(lǐng)分批到附近購(gòu)物,。

要求：

1,、在媽媽幫助下自制購(gòu)物清單，了解商品大致價(jià)格,。

2,、幼兒按照清單選購(gòu)物品，獨(dú)立完成任務(wù),。

3,、在購(gòu)物過(guò)程中可以和同伴商量，主動(dòng)向營(yíng)業(yè)員詢問(wèn),，遵守規(guī)則,，按計(jì)劃真正做一回小當(dāng)家。

主題五：新年游園會(huì),。

內(nèi)容：教師,、幼兒、家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)新年游園會(huì)的游戲項(xiàng)目,，一起參加游園會(huì),。

要求：

1、幼兒與教師、父母共同制定活動(dòng)計(jì)劃,，包括游戲內(nèi)容的選擇,、材料的準(zhǔn)備。

2,、大家分工分組合作,，選定每個(gè)游戲的負(fù)責(zé)人，到游園會(huì)時(shí)由幼兒做為小主人,，邀請(qǐng)各位爸爸媽媽來(lái)參加新年游園會(huì),。

第三階段：研討、交流,。

1,、分析具體活動(dòng)實(shí)例，召開家長(zhǎng)座談會(huì)與家長(zhǎng)探討活動(dòng)的心得經(jīng)驗(yàn),。

2,、整理相關(guān)的照片、表格,、資料,。

3,、教師對(duì)主題活動(dòng)做小結(jié)與分析,，對(duì)指導(dǎo)家長(zhǎng)的各類方法做總結(jié)。