學習中的快樂,，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學全科教師培訓心得體會 小學全科教師培訓總結(jié)篇一

首先，這次培訓,，使我從觀念上,、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質(zhì)的進步,。在培訓中我和老師們一起學習了怎樣聽課,、評課，在聽評課中應(yīng)注意的問題及與之相對應(yīng)的教學案例,，更為形象直觀的讓老師們了解學習,。

其次，通過這次培訓,，促使我深刻的反思自己的音樂教學,。一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過長期的磨練,，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學中的深層次的思考認識不足,，反思不夠。通過培訓,，我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭,，我看到了自己的不足之處,。在今后的教學與學習中，我會對自己每節(jié)課的的教學進行反思,，做一名反思型的教師,。我要用新的教學理念進行教學，多鉆研,，敢創(chuàng)新,，在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻,。

第三，教師要有開放性的理念和開放性的設(shè)計,，其理念基礎(chǔ)是學生的學,，而不是限于教師一人的單向設(shè)計和教授。要首先考慮到學生的學,，考慮到學生如何能有效地運用教師提供的教學內(nèi)容;

第四,，其次是通過師生溝通與合作，以開放動態(tài)的方式參與教學活動,。因此說,，學生已有的學習經(jīng)驗是教師教學設(shè)計的基礎(chǔ)，而課堂活動的有效性不僅成為影響學生學習興趣的因素,，更成為推進學與教活動不斷深入的動力,。

第五，通過這次培訓,，我對音樂有了更深的認識,，在今后的音樂唱歌教學中，我會結(jié)合實際,，運用這幾天學習中學到的寶貴知識,，盡量按照老師教的方法進行教學。同時還要不斷地創(chuàng)新,，使我校的音樂教學上一個新的臺階,。

小學全科教師培訓心得體會 小學全科教師培訓總結(jié)篇二

經(jīng)過學校的安排，我參加了本市組織的為期兩天的“中小學教師心理健康教育培育”,。此次培訓為周六和周日兩天,，本市各個學校都有安排教師過來參與這一次的培訓。這一次市里面組織的教師培訓,，邀請來了全國的心理專家__過來給我們進行培訓講座,，專家的培訓講座，令我收獲頗豐,。此刻將我這兩天參與培訓的心得體會回報如下：

一,、專家講座，解釋詞意

本次培訓的開始并不是給我們傳授怎樣做,，做什么,，而是先給我們解釋了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕見的東西,，而是一向就隱藏在我們身邊的,，只是我們平時沒有注意而已。我們平時跟過關(guān)注的都是“身體健康”，喲沒有感冒有沒有哪里碰到了等,，但很少回去關(guān)心“心理健康”,。心理健康是指我們心理在各種活動的過程中都堅持一個進取向上的狀態(tài)，比如進取的態(tài)度,、正確的認識,、合理的情感表達等等。

看似很陌生的詞組,，卻有我們息息相關(guān),。我們許多的教師在講課遇到難題的時候，是消極還是進取對待;應(yīng)對調(diào)皮的學生是生氣處理還是冷靜處理等等,。

專家還經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)上的各種事故,，告訴我們忽視心理健康的危害，以及告知各種事故的心理層面的原因等等,，這些例子讓我們認識道理心理健康的重要性,。

二、本次培訓的對象

這一次培訓講座的主要聽眾,，都是來自我們市內(nèi)各個學校的教師,，可是主要的面向?qū)ο髤s不僅僅是我們在場的教師，還是所有學校的教師,，更加是我們自我教的學生,。不僅僅是我們到場的教師需要注意心理健康的問題，其他教師和同學們同樣需要關(guān)注心理健康的問題,。

專家講,，我們這是“小球帶打球”，經(jīng)過這次培訓,，讓我們回去給其他教師和班上的同學進行培訓,，呼吁所有人都能夠關(guān)注到到這個事情上頭來。自卑,、抑郁,、壓力大等這種問題此刻是十分突出的，網(wǎng)上經(jīng)常能夠看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例子,，這都是自我和身邊的人不重視心理健康所導致的,。所以我們教師需要關(guān)注身邊人的心理健康，還要重視學生們的心理問題,，及時給他們進行疏導。

三,、解決問題才是這次培訓的根本要求

心理上頭的問題,，不像身體上的問題，哪里痛醫(yī)哪里。心理上的問題是一個長期積累的問題,，不是一朝一夕就能夠解決的,，需要我們教師需要身邊的人長期努力。

我們要關(guān)注自我的心理健康,，也要關(guān)注學生的各種心理狀態(tài),，是否健康。我們要學會釋放壓力,，培養(yǎng)一種正確看待問題的方法,，學會調(diào)節(jié)問題矛盾。比如空閑的時候經(jīng)過各種方式方法去釋放壓力,，比如經(jīng)過運動,，經(jīng)過聽歌，以及跟人分享自我的心理狀態(tài)尋求他人的幫忙等等,。

這一次的培訓,，讓我意識到了，心理健康的重要性,，我們平時不能僅僅關(guān)注“身體問題”,，還要關(guān)注“心理問題”。我們作為一名教師,，要重視自我的健康,，以及學生的心理狀態(tài)，加強溝通與了解,，杜絕悲慘事件的發(fā)生,。

小學全科教師培訓心得體會 小學全科教師培訓總結(jié)篇三

經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想,、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、通過師德培訓,，使我認識到,，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須注重細節(jié),，充滿師愛，從細微處入手,，充分了解,、關(guān)愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

2、時代在不斷的進步、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標,，領(lǐng)悟新課標精神,，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作,。本學年,，我認真的備課、編寫教案,，設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法,，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主體作用,。

3、聽取了專家的新課改培訓,，樹立了課改意識,，貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式,，即改變以前“教師講授學生接受,，教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主合作,。探究的學習方式,，充分調(diào)動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度,。

4,、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。使我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,，也需有先進完備的教策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導,，轉(zhuǎn)變教學觀念,，從規(guī)范入手,，有目的，有計劃,，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究,，提高自身教學業(yè)務(wù)水平,。

5、在教學中學習,、反思,。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例,，在反思中學習,，反思中進步。只有通過不斷的反思,，才能使自己的教學水平,、教學能力有所提高。

6,、多讀書,，讀好書。認真閱讀學校訂閱的刊物,，認真寫讀書筆記,。除此之外，我還利用課余時間多讀書,、讀好書,，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分,，充實自己,。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,，在今后的繼續(xù)教育學習中,，我將繼續(xù)努力。