時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園中班常規(guī)計(jì)劃總結(jié)篇一

1.學(xué)生思維比較活躍,活動(dòng)中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情,自我約束能力還要進(jìn)一步的提高,從日常的學(xué)習(xí)生活觀察,還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn),經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如:急跑,不能認(rèn)真傾聽,說話嗓門大等缺點(diǎn),。

2.集體意識(shí)不強(qiáng),。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女,家長們都非常地疼愛,許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么,導(dǎo)致孩子不會(huì)為別人著想,不考慮自己的行為會(huì)對(duì)同學(xué)或集體帶來什么,沒有自我約束的動(dòng)力。

3.在區(qū)域活動(dòng)和桌面游戲,規(guī)則比較死板,。自選游戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇,、自由探索、自由思考,、自由表達(dá)的權(quán)利,。

發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后,學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng),以讀、寫,、算為主導(dǎo),。,我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情,、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.區(qū)域活動(dòng)常規(guī):能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng),能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具。

3.坐的常規(guī):

(1),、會(huì)搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下,。放椅子時(shí)不能有聲音,知道愛護(hù)桌椅。

(2),、上課坐姿:雙腳自然并攏平放,。雙手自然擺放,長時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。

(3)繪畫,、寫字坐姿:上身與桌子保持適當(dāng)距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當(dāng),。

(4)、避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時(shí)翹腳;駝背坐,。

4.衛(wèi)生常規(guī)

(1),、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會(huì)使用勺進(jìn)餐。中,、大班會(huì)使用筷子進(jìn)餐,。

(2)、一口菜,、一口飯地進(jìn)餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面,、地面的清潔,。

(3)、安靜,、專心地進(jìn)餐,不東張西望,不大聲講話,不講長話,。

(4),、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點(diǎn),。安靜活動(dòng),不影響他人進(jìn)餐.

5、區(qū)域活動(dòng)常規(guī):能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng),做好入?yún)^(qū)記錄,能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具.

1,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)利用談話時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育,督促幼兒及時(shí)關(guān)緊水龍,。通過與家長交流探討,家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣,在平時(shí)活動(dòng)中,利用值日生,時(shí)常督促幼兒慢走。

2,、小桌長監(jiān)督,組織本組幼兒評(píng)選當(dāng)日吃得好的幼兒,并給表現(xiàn)突出的組加獎(jiǎng)紅旗,看哪組的紅旗多就可得到“流動(dòng)紅旗”,。

3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動(dòng),提高幼兒各方面的能力,。

4,、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,通過評(píng)選“小紅花”“小紅點(diǎn)”,逐步提高幼兒的飲食速度,改正幼兒的挑食、偏食的不良習(xí)慣,。

5.每周五組織幼兒評(píng)選“本周之星”,激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)各項(xiàng)常規(guī),。

6.自理能力培養(yǎng):讓每個(gè)孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育,。

7,、繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng):上課積極舉手發(fā)言,大膽的提出自己的見解,聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說話.

8、讓幼兒在限定時(shí)間內(nèi)完成繪畫,、剪紙,、書寫等活動(dòng),主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間,以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時(shí)間要求。又如,多給幼兒講一些故事,、童話,、詩歌等文學(xué)作品,養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣,為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。 我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,使常規(guī)成為一種自覺的,、需要的、自愿的行為,所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,而是一項(xiàng)長期的工作,它需要所有教師不斷地長期的共同努力,。

幼兒園中班常規(guī)計(jì)劃總結(jié)篇二

新學(xué)期里,，我班制定了以下的安全和常規(guī)工作計(jì)劃。

晨間活動(dòng),，戶外活動(dòng)：

1,、早上有來園時(shí)，注意幼兒的健康狀況,，穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒的活動(dòng)離開教師的視線范圍,。

2、幼兒來園時(shí),，教師要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,，如：小刀、鐵絲,、,、、等,，如果有,，教師要及時(shí)將其收藏，以免刺傷幼兒等,。

3,、戶外活動(dòng)中，要先穩(wěn)定幼兒的情緒,，不讓幼兒太激動(dòng),，以免奔跑時(shí)互相碰撞，發(fā)生意外,。

4,、戶外活動(dòng)時(shí)，要詳細(xì)介紹活動(dòng)的注意事項(xiàng),，讓幼兒了解如何注意安全,。

5、滑滑梯時(shí),，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范滑滑梯的正確方法,，要求幼兒在滑梯上不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

6,、活動(dòng)前,，檢查活動(dòng)材料和設(shè)施的安全性。

1,、重點(diǎn)要求幼兒離開活動(dòng)室不沖不跑,以免發(fā)生碰撞,。

2、幼兒入廁時(shí),，師要隨時(shí)提醒幼兒注意安全,，并靠右行走,按腳印標(biāo)記行走,以免幼兒在入廁時(shí)推擠。

3,、幼兒洗手時(shí),，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板避免滑倒,。

4,、結(jié)合故事教育幼兒在園活動(dòng)時(shí)要學(xué)會(huì)謙讓,，不推擠、不碰撞,。

1,、教師跟著幼兒上下樓梯，隨時(shí)注意幼兒的情況,。

2,、要求幼兒在上下樓梯時(shí)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

3,、教育幼兒在睡房里,，不能和同伴相互打鬧,，大聲喧嘩。

離園接送時(shí),，一定要把孩子親手交幼兒家長,，如有陌生人來接，要打電話問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走,。

每周定一個(gè)安全知識(shí)小主題.利用晨談和日常教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育如: 1.教育幼兒不玩危險(xiǎn)的東西,。(如，水,、火,、電等)

2.不跟陌生人走和說話。

3.讓幼兒知道一些初淺的安全保護(hù)意識(shí),。等等.

結(jié)合“家長開放日活動(dòng)”“家園聯(lián)系”等多種方式,，請(qǐng)家長配合：在日常生活中，教幼兒一些簡單的基本的自我保護(hù)的方法,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,，保護(hù)好自己。(如：和親人走散時(shí),，怎么辦?受傷了怎么辦?著火了怎么辦?等等)

常規(guī)工作方面:

1.幼兒能用正確的方法洗手,，擦手，不玩水,。

2.幼兒能正確漱口,，擦嘴，將餐具放整齊,。

3.愉快專心進(jìn)餐,，保持桌面地面的整潔，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi),。

4.安靜入睡房,，較迅速的脫穿衣服,，安靜入睡，起床后能比較迅速的整理床鋪,。

5.適量飲水,，根據(jù)天氣及運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服

1.訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿，不互相推擠,，不打鬧,。

2.教育幼兒與同伴友好相處，不爭搶玩具,，活動(dòng)后會(huì)迅速將其分類,，收拾整理好玩具。

3.早操時(shí),，教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節(jié)奏做操,，要求動(dòng)作有力。

4.能堅(jiān)持按時(shí)入園,，不遲到,。

1.要求幼兒自覺主動(dòng)地向周圍的人問好。早上入園向老師同伴問好,。

2.離園時(shí),，能自覺整理好自己的儀表，帶好自己的物品,，主動(dòng)與老師小朋友道別,。

1.要求幼兒在課堂上能認(rèn)真專心的聽講，不隨便插嘴講話,，并積極舉手發(fā)言,。

2.讓幼兒懂的要說話先舉手的道理。得到老師的允許后再發(fā)言,。

3.愿意協(xié)助老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具材料,，操作后能整理活動(dòng)材料。

4.能聽音樂信號(hào)做相應(yīng)的事情,。

5.在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的坐姿

1.教師采取“以舊帶新”的方式,，讓新生盡快適應(yīng)集體生活。

2.教師要堅(jiān)持正面教育,，以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主,，為幼兒樹立榜樣發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，幫助幼兒形成是非觀念,。

3.發(fā)現(xiàn)和把握教育的機(jī)會(huì),，將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。

幼兒園中班常規(guī)計(jì)劃總結(jié)篇三

幼兒良好的常規(guī)包括:進(jìn)餐,、睡眠,、上課,、盥洗、穿脫衣服等十多個(gè)環(huán)節(jié),是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則,。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)采用各種形式,幫助幼兒養(yǎng)成良好常規(guī),，保證孩子的基礎(chǔ)素質(zhì)全面發(fā)展。為此,，特制定相應(yīng)常規(guī)計(jì)劃,，使本班幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。

1,、能注意力集中（能穩(wěn)定10～15分鐘）,。有興趣地參加集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，愿意學(xué)本領(lǐng),，能認(rèn)真聽講,，按老師的要求去做。

2,、在活動(dòng)中手腦并用,，能獨(dú)立,、認(rèn)真地思考問題,。在老師的啟發(fā)下培養(yǎng)幼兒初步解決問題的能力。

3,、知道說話先舉手的道理,，得到老師允許后再發(fā)言。能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話回答問題,，大方自然,、吐字清楚，聲音響亮適宜,。能大膽地在集體面前講話,。

4、能安靜地聽老師和同伴說話,，不打斷別人的話,，不插嘴。

5,、愿意協(xié)助老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具,、材料；學(xué)會(huì)正確使用和愛護(hù)各種學(xué)習(xí)用具,、材料,；用完后在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)收拾和整理學(xué)習(xí)用具、材料,。

6,、在活動(dòng)中能保持正確的坐,、寫、畫的姿勢,，在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的姿勢,。

7、掌握正確的與同伴交往的技能,，能和同伴商量或討論教師提出的問題或要求,；學(xué)會(huì)和同伴共同使用學(xué)習(xí)用具、材料,。

8,、知道珍惜自己和別人的活動(dòng)成果，學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人和自己的作品,。

1,、樂意參加各種參觀活動(dòng)，有興趣了解周圍生活中的自然和社會(huì)現(xiàn)象,、事件,、設(shè)施等。

2,、參觀的途中注意安全,，知道離開集體的危險(xiǎn)。不掉隊(duì),，不大聲喧嘩,。

3、會(huì)按老師的要求用自己的感官去觀察,，去思考,。學(xué)習(xí)參觀的方法。

4,、會(huì)用言語,、繪畫或其它形式表現(xiàn)參觀的內(nèi)容、感想和收獲,。

1,、學(xué)習(xí)獨(dú)立地做自己的事，知道自己的事自己做,。

2,、愿意做個(gè)愛勞動(dòng)的孩子，能積極愉快地接受成人和集體的委托,，并努力認(rèn)真地去完成,。

3、能認(rèn)真地做好值日生工作，愿意為同伴和集體服務(wù),，樂意幫助大家,，培養(yǎng)初步的責(zé)任感和任務(wù)意識(shí)。知道為集體做事很光榮,。

4,、在教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)整理玩具,，布置活動(dòng)室環(huán)境,。學(xué)會(huì)簡單的勞動(dòng)技能，如整理玩具柜,、抹桌椅等,。

5、學(xué)會(huì)簡單的種植和飼養(yǎng)技能,，會(huì)使用簡單的勞動(dòng)工具,。會(huì)照料動(dòng)植物的生長。觀察動(dòng)植物的變化,，并用畫圖的方式記錄下來,。關(guān)心愛護(hù)動(dòng)植物。

1,、有興趣的參加操作活動(dòng),，能按老師的要求，按一定的順序去操作,。

2,、在操作過程中勤于動(dòng)腦，善于思考,。不大聲喧嘩，不影響別人,。

3,、在操作中學(xué)會(huì)與同伴正確友好地交往，有事可與同伴協(xié)商,、討論,。

4、愛護(hù)操作材料,，活動(dòng)結(jié)束后能收拾,、整理操作材料。

1,、主動(dòng)參加各種體育活動(dòng),，對(duì)體育活動(dòng)有興趣。

2、在教師提醒下,，活動(dòng)前后整理服裝,，系好鞋帶，知

3,、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作走,、跑、跳,、爬,、攀登、鉆,、投擲和拍球,。學(xué)會(huì)聽口令做動(dòng)作和變換對(duì)形。能掌握基本的動(dòng)作要領(lǐng),。

4,、逐步懂得自我保護(hù)的方法。掌握玩運(yùn)動(dòng)器械,，體育玩具的玩法和要求及玩時(shí)的一些安全常識(shí),。愛護(hù)運(yùn)動(dòng)器械、體育玩具,。鍛煉時(shí)身體若有不適會(huì)及時(shí)告訴老師,。

5、正確對(duì)待體育游戲競賽中的勝敗和輸贏,。

6,、積極參加遠(yuǎn)足活動(dòng)，不怕累,、不怕苦,，能克服困難，堅(jiān)持到底,。

7,、在指定范圍內(nèi)活動(dòng)，不做危險(xiǎn)的事,，不在危險(xiǎn)的地方玩,，在老師的提醒下控制運(yùn)動(dòng)量。

1,、喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng),，逐步按規(guī)則要求開展游戲。

2,、能按自己的意愿選擇游戲,。

3、學(xué)習(xí)和同伴商量著玩，合作玩,。不經(jīng)別人同意,，不隨便翻拿別人的東西。

4,、愛護(hù)玩具,，輕拿輕放，學(xué)會(huì)整理玩具,。

5,、根據(jù)游戲的需要，能用多種材料制作簡單的玩具,，豐富游戲內(nèi)容,。

6、會(huì)按照?qǐng)D片和根據(jù)自己的想象,，用結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行造型,，掌握一定的拼搭技術(shù)，并能用言語表達(dá),。

7,、明確角色意識(shí)，逐步豐富角色間的交往,。

8,、在游戲中能恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語。

9,、遇到困難,，能動(dòng)腦筋想辦法自己解決；遇到糾紛能在老師的幫助下商量解決,。

1,、較主動(dòng)接受保健醫(yī)生晨檢，主動(dòng)向老師,、阿姨同伴問好,，向父母道別。

2,、喜歡參加閱讀、散步,、觀察等其它教育活動(dòng),。

3、學(xué)習(xí)和掌握基本的閱讀技能方法,，愛護(hù)圖書,；懂得按順序觀察畫面；嘗試用語言講述畫面內(nèi)容。

4,、有序地排隊(duì)參加散步活動(dòng),，緊跟隊(duì)伍慢行，不掉隊(duì),。散步時(shí)初步懂得用感官去觀察周圍事物,；喜歡動(dòng)腦筋。能根據(jù)所觀察的事物提出問題,，回答問題,。

5、學(xué)會(huì)用一定的順序進(jìn)行觀察,；學(xué)習(xí)用多種感官去觀察,。

6、不在室內(nèi)走廊奔跑,、爬高,。有秩序地上下樓，靠右邊走,，不前擁后擠,。

7、正確擦汗,，擤鼻涕,，鍛煉前后及時(shí)增減衣服?？诤葧r(shí)隨時(shí)飲水,，用正確方法喝水。有秩序地到水桶前接適量水,，不灑水,。

8、進(jìn)盥洗室洗手時(shí)不擁擠,，較迅速用正確的方法洗手,，并隨手關(guān)緊水龍頭。

9,、愉快進(jìn)餐,，專心吃完自已一份午餐，不挑食,，不剩飯菜,，養(yǎng)成不亂扔殘?jiān)?xí)慣，保持自身,、桌面地板,、碗的干凈,。

10、餐后用正確的方法漱口,，擦嘴,，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

11,、安靜入寢室,，睡姿正確，起床后整理好儀表,、床上用品,。

12、獨(dú)立有序地穿脫衣服,，鞋襪,，疊好并放在指定地點(diǎn)。

13,、定的地方等待家長來園,，不私自離園。

14,、整理好自己儀表,，帶好衣物，主動(dòng)向老師,、同伴道別,。

幼兒園中班常規(guī)計(jì)劃總結(jié)篇四

一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園,，能高高興興來園,，能愉快地和家人道別。

二,、讓幼兒學(xué)會(huì)簡單的的禮貌用語,，如：老師早、你早,、你好,、再見、謝謝等,，遇到熟悉的人會(huì)問好,。

三、能與其它小朋友和睦相處,，不爭搶玩具,，懂得愛護(hù)玩具和日用品，不把玩具帶回家,。愛護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施,。

四、學(xué)習(xí)洗手,、漱口的方法,，懂得水的寶貴，會(huì)節(jié)約用水,，在洗手的時(shí)候,，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕,。會(huì)識(shí)別自己的物品,，會(huì)用自己的毛巾、杯子,。

五,、讓幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字,。

六,、愿意和老師、同伴交談交往,，體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣,，愿意聽老師和同伴講話。

七,、愿意向家長介紹幼兒園,、班級(jí)和同伴或是有趣的事。

八,、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿,。

九、學(xué)會(huì)聽上課的`信號(hào),。

十,、學(xué)會(huì)在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，不隨便發(fā)言,，不隨便走動(dòng),。

十一、讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉,。

十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別,，不能擅自離開,，更不能和陌生人走。

十三,、早操常規(guī)：隊(duì)伍整齊,，動(dòng)作有力,，精神飽滿，按節(jié)奏認(rèn)真做操,。

十四,、自理能力培養(yǎng)：讓每個(gè)孩子知道自己很能干，自己的事自己做,，并向幼兒進(jìn)行友愛,、謙讓的教育。

十五,、進(jìn)餐時(shí)常規(guī)：保持安靜,，坐好，正確的使用湯匙,，保持桌面,、地面、衣服的干凈,，飯后能幫助老師整理餐具,。

十六、進(jìn)午睡室安靜有序,，自己脫衣服,，并將衣、鞋擺在指定的位置,，迅速入睡;起床后學(xué)習(xí)自己穿衣服,、疊被子。

十七,、繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng)：上課積極舉手發(fā)言,，大膽的提出自己的見解，聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說話,。

十八,、區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,，并有次序的收放玩具

十九,、積極參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)候不爭不搶,，愛護(hù)體育器械,。

二十、愛護(hù)花草樹木,，不攀折,，遵守公共場所的規(guī)則。

二十一,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不足,，作個(gè)守紀(jì)律,、懂道理的好孩子。

幼兒園中班常規(guī)計(jì)劃總結(jié)篇五

常規(guī)不僅是幼兒一日活動(dòng)正常開展的保證,，更是幼兒健康成長的保證,。因此，我們級(jí)組教師對(duì)幼兒常規(guī)培養(yǎng)非常重視,。我們把常規(guī)的培養(yǎng)列入促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分，做到持之以恒,。為使我們中班級(jí)組的常規(guī)工作做得更好,，特制定以下常規(guī)計(jì)劃。

本學(xué)期有三個(gè)中班,，其中中三班是新生班級(jí),，共有幼兒89名，男孩 46人,，女孩43人,。中班級(jí)的孩子通過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)、生活自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)了,，任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)開始萌芽,，中班幼兒雖然擺脫了小班時(shí)期的幼稚和依賴性，卻又不具備大班時(shí)期的成熟和獨(dú)立性,，而又表現(xiàn)出了鮮明的個(gè)性和特殊性,。因此，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練是保障每日活動(dòng)順利開展的前提,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)幼兒之間的合作能力，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng),。

1.要求級(jí)組教師每日放學(xué)10分鐘前組織幼兒當(dāng)選明日的值日生，激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)常規(guī),。

2.組織全年級(jí)幼兒進(jìn)行一次自理能力競賽,，提高幼兒自理能力的發(fā)展。

3.要求年級(jí)組教師做好家長宣傳工作,，通過家園配合,，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過評(píng)選小紅花,，逐步提高幼兒的飲食速度,。

4.要求年級(jí)組教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每組選一名小組長,，幫助本組幼兒協(xié)商解決問題

5.要求級(jí)組教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周評(píng)選一次“進(jìn)步獎(jiǎng)”(好孩子)。

6.要求級(jí)組教師根據(jù)常規(guī)要求,，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育,，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

7.級(jí)組長不定期的抽查級(jí)組內(nèi)幼兒的常規(guī)情況,。

(一)生活常規(guī)

1.進(jìn)餐常規(guī)：

(1)正確使用餐具,，一手扶碗，一手拿勺,，正確使用勺進(jìn)餐,。在下學(xué)期會(huì)使用筷子進(jìn)餐。

(2)一口菜,、一口飯地進(jìn)餐,，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢,，不剩飯菜,，不灑飯菜，保持桌面,、地面的清潔,。

(3)安靜、專心地進(jìn)餐,，不東張西望,，不大聲講話,，不講長話,。(4)餐后自己清理桌面,，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶,，用抹布抹自己的桌面,。

(5)用自己的口杯接水漱口，不玩水,，正確漱口,，把口杯放回指定的地點(diǎn)。

(6)用餐巾擦嘴,，輕拿椅子坐到指定地點(diǎn),。安靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐,。

(7)吃水果前后洗手,，不把水果放在桌上，果皮核收拾干凈扔到指定地方。

(8)喝豆?jié){,、牛奶坐著喝,，豆?jié){、牛奶放在桌上,，喝完后用杯子漱口,，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴,。

2.喝水常規(guī)：

(1)拿住杯子把柄,，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口,。

(2)能接適量的水,，不過多，不過少,，不把水灑在地上。

(3)接了水離開接水區(qū)喝水,，排隊(duì)的小朋友站好等候,，不推、不擠,。

(4)口渴了會(huì)自己喝水,。

3.盥洗常規(guī)：

(1)洗手：先卷衣袖——濕手——用洗手液——搓手心手背——沖洗——雙手甩水——打開毛巾擦干凈。便后,、餐前洗手,，手臟知道隨時(shí)洗手。

(2)洗臉：卷衣袖——拿毛巾濕水——擰干——把毛巾打開洗臉,、手背,、脖子——搓洗毛巾——擰干——掛回原來的地方。

(3)入廁：男孩女孩分開入廁,，男孩不把小便灑在別人身上或廁外,。大便適量用紙，不浪費(fèi)紙張,，便后洗手,。

4.衛(wèi)生常識(shí)：

(1)知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土,，知道地上臟不隨便坐,、躺在地上。

(2)勤剪指甲,，勤理發(fā),，勤洗澡。

(3)不吮手指，不咬手指,，不用臟手擦眼睛,。

(4)會(huì)正確使用紙巾，會(huì)擤鼻涕,。

(5)不隨地吐痰,，不隨地大、小便,。

(6)不把物品放進(jìn)口,、鼻中。

(7)會(huì)使用垃圾桶,，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi),。

(8)保持桌面、墻面清潔,，特別在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆,、水彩畫桌面。

(9)能按標(biāo)簽放好玩具,、用品,，不把玩具丟地上，不咬,、玩學(xué)具,。

5.午睡常規(guī)：

(1)睡前上廁所，大小便,、洗臉,、洗手。

(2)安靜進(jìn)入臥室,，把鞋擺放整齊,。

(3)輕輕上床，自己脫衣服,，把衣物疊放整齊放在指定地方,，冬天睡覺要脫襪子。

(4)睡姿正確,，側(cè)臥式或仰臥,，不能俯臥或蒙頭睡。

(5)安靜聽故事入睡,，不玩東西,，不吮手指。

(6)安靜起床,，迅速穿好衣服,，鞋襪,。

(7)起床后洗臉、入廁,。

6.坐的常規(guī)：

(1)會(huì)搬椅子,，一手握椅背，一手托椅身,，輕拿輕放,，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音,。知道愛護(hù)桌椅,。

(2)上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,，長時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上,。

(3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離,，雙腳自然平放,，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng),。

(4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐時(shí)不翹腳;不駝背坐,。

7.禮貌常規(guī)：

(1)來園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說“早上好”，對(duì)保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”,，向家長說“再見”，離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說“再見”,。

(2)會(huì)主動(dòng)向客人問好,。

(3)會(huì)正確、生動(dòng)使用禮貌用語：請(qǐng),、謝謝,、你好、對(duì)不起,、沒關(guān)系等,。

8.上下樓梯常規(guī)：

(1)上下樓梯靠右邊，看腳印上下,，一個(gè)跟著一個(gè)走,，不推也不擠。

(2)上下樓梯逐級(jí)走,，不跑,、不跳。

9.入園常規(guī)：

(1)堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園(8：00前入園)

(2)由家長送到班級(jí),，自覺參加晨檢,，按規(guī)定交換接送卡。

(3)主動(dòng)向見到的人問早問好，與家長再見,。

(4)自己進(jìn)入晨運(yùn)場地,，在這當(dāng)中不在途中停留，不東張西望,，不奔跑,，按右上右下的規(guī)則上下樓梯。

10.散步常規(guī)：

(1)在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走,，不跑,、不跳、不推,、不擠,、不大聲喊叫。

(2)遵循行人靠右走的交通規(guī)則,，以免造成擁擠,。

(3)在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀察周圍事物。

(二)學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)

1.晨煉,、早操常規(guī)：

(1)會(huì)主動(dòng)向老師,、小朋友問好問早。

(2)按規(guī)定放好書包,。

(3)愉快地參加晨運(yùn),。

(4)愛護(hù)晨煉器械，晨煉后能迅速收拾好器械,，并放到指定的地方,。

(5)聽到早操音樂迅速排好隊(duì)，認(rèn)真做操,。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿,，耳朵聽音樂節(jié)奏及變化。動(dòng)作到位,，跑動(dòng)迅速,，不拖拉，不懶散,。

(6)早操后放好器械,，有順序地回教室，在過道里樓梯上不大聲喧嘩,、不奔跑,。

2.戶外活動(dòng)常規(guī)：

(1)玩之前在老師提醒下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服,。

(2)正確玩大型玩具：

①滑滑梯：從樓梯上,，滑板下,，坐著滑，腳先下,。

②能聽老師指揮迅速排隊(duì),，整理好隊(duì)伍回教室。

③愛護(hù)大型玩具,，可隨意移動(dòng)的玩具,，在玩過后放回原處。

④愛護(hù)活動(dòng)室玩具,，友好合作地游戲,。

⑤游戲后收拾好器械，便于下一個(gè)班幼兒游戲,。

3.體能游戲常規(guī)：

(1)愛護(hù)各種體育器械,，學(xué)會(huì)正確使用各種體育器械。

(2)友好,、合作,、協(xié)商地使用各種器械。

(3)認(rèn)真進(jìn)行體育活動(dòng),，不無故不參加活動(dòng),，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物。

4.教學(xué)活動(dòng)常規(guī)：

(1)注意安靜地傾聽教師的講述,，不隨意打斷別人的講話,。

(2)積極大膽回答問題，回答問題時(shí)先舉手,，回答問題時(shí)聲音適中,，大方、不扭擺,。

(3)未經(jīng)允許，不隨意擺弄桌面的學(xué)具,、學(xué)習(xí)用品,。

5.區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：

(1)根據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū)。

(2)遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)則,。

(3)區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)收拾材料,，根據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料。

幼兒園中班常規(guī)計(jì)劃總結(jié)篇六

常規(guī)不僅是幼兒一日活動(dòng)正常開展的保證,，更是幼兒健康成長的保證,。因此，我們級(jí)組教師對(duì)幼兒常規(guī)培養(yǎng)非常重視,。我們把常規(guī)的培養(yǎng)列入促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分,，做到持之以恒,。為使我們中班級(jí)組的常規(guī)工作做得更好，特制定以下常規(guī)計(jì)劃,。

本學(xué)期有三個(gè)中班,，其中中三班是新生班級(jí)，共有幼兒89名,，男孩 46人,，女孩43人。中班級(jí)的孩子通過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí),、生活自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)了,，任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)開始萌芽，中班幼兒雖然擺脫了小班時(shí)期的幼稚和依賴性,，卻又不具備大班時(shí)期的成熟和獨(dú)立性,，而又表現(xiàn)出了鮮明的個(gè)性和特殊性。因此,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練是保障每日活動(dòng)順利開展的前提,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒之間的合作能力,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

1.要求級(jí)組教師每日放學(xué)10分鐘前組織幼兒當(dāng)選明日的值日生,，激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)常規(guī),。

2.組織全年級(jí)幼兒進(jìn)行一次自理能力競賽，提高幼兒自理能力的發(fā)展,。

3.要求年級(jí)組教師做好家長宣傳工作,，通過家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,，通過評(píng)選小紅花,，逐步提高幼兒的飲食速度。

4.要求年級(jí)組教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每組選一名小組長,，幫助本組幼兒協(xié)商解決問題

5.要求級(jí)組教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周評(píng)選一次“進(jìn)步獎(jiǎng)”（好孩子）,。

6.要求級(jí)組教師根據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育,，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。

7.級(jí)組長不定期的抽查級(jí)組內(nèi)幼兒的常規(guī)情況。