時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

德育工作計劃春小學 德育工作計劃秋季開學篇一

以科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想建設的若干意見》和教育部下發(fā)的《關于進一步加強和改進師德建設的意見》為總體思路,，以深入開展“銘記黨恩奮發(fā)自強”的主題教育活動為契機,，以養(yǎng)成教育為重點，以常規(guī)教育為抓手,，以德育創(chuàng)新為突破,，自覺樹立“學校無小事，事事是教育”和“育人為本,，德育為先”的意識,，切實轉變教育觀、學生觀和家校觀念，關注家長和學生的需求,，按照《xx市中小學生思想道德建設系列教育活動實施方案》的要求,，進一步加強學生思想道德建設、校園文化建設和心理輔導工作,，積極開展各類教育活動,，努力營造健康、文明,、溫馨,、和諧的教育氛圍，為創(chuàng)建文明校園,、綠色校園,、特色校園和促進學生健康、快樂成長做出貢獻,。

自覺適應新形勢、研究新問題,，提高德育工作針對性和實效性,。樹立歸真意識和創(chuàng)新精神，做細學生日常行為教育和管理工作,，加大校園文化建設力度,，營造濃厚的育人氛圍。發(fā)揮好模范班主任的示范帶動作用,，促使年輕班主任的成長和進步,。整體提升班主任隊伍建設水平，促進良好的學風,、班風和校風的形成,。

學生德育目標要求：

1．思想方面：(l)熱愛祖國，具有民族自尊心,、自信心,、自豪感；(2)具有明確的學習目的,，立志成才,，進行愛校、愛國的教育,；(3)初步樹立起公民的國家觀念,； (4)初步樹立起誠實守信、重質量,、講效益的思想觀念,。

2．道德品行方面：(1) 具有基本的道德觀念，自覺遵守社會公德，初步形成良好的個人道德品質,；(2) 遵守《中學生守則》和學校,、班級的常規(guī)要求，形成良好的行為規(guī)范,；(3)具有良好的勞動習慣和文明行為習慣,；（4）初步能夠運用正確觀點分析社會現(xiàn)象。

3.個性心理方面：（1） 形成自尊,、自愛,、自信、自強的心理品質,；（2） 樹立頑強的意志品質和較強的家庭和社會責任感,；（3） 形成自我認識、評價,、控制,、調節(jié)能力；（4） 具有辨別是非和抵制不良影響的能力,；（5） 具有正確擇友,、交友能力。

4.學習態(tài)度方面：（1）具有端正的學習態(tài)度和明確的學習目標,；（2）制定合理的學習計劃,，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好的思維品質,，找到符合自己的學習方法,；（3）培養(yǎng)學生勤學、好問,、獨立思考,、肯于鉆研的品質。

德育是一個過程性的活動,，滲透在日常的教育教學活動中,，本學期將本著“歸真務實”、“開拓創(chuàng)新”的原則,，全面,、深入的開展德育工作、促進學生全面發(fā)展,。

1,、精細管理常規(guī)工作，內化學生文明素質

自覺適應新形勢,、研究新問題,，樹立“大德育觀”,，提高德育工作針對性和實效性。

（1）認真做好愛國主義,、集體主義,、理想信念教育，進一步規(guī)范升旗和國旗下講話制度,，強化團隊精神,。通過對重大節(jié)日的隆重慶祝對學生進行愛國主義、集體主義和公民意識的教育,。

（2）強化過程管理,，切實抓好學生養(yǎng)成教育。根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》及《學生在校一日常規(guī)》,，落實中學生一日常規(guī)管理的各項要求,，開展學生禮儀行為養(yǎng)成教育，花大力氣養(yǎng)成學生“文明用語脫口出,，文明行為隨處見”的習慣,。堅持班級量化制度，每周一公布,，激勵先進,，鞭策后進。把高起點德育目標落實到日常言行,，內化為學生素質，進而促進優(yōu)良的個人品德和群體風貌的形成,。

（3）進一步做好校園宣傳工作,，分別利用學校廣播站、宣傳櫥窗,、班級板報,，宣傳校園的文明佳事，及時采集師生中的好人好事,，加大宣傳力度,。

（4）進一步做好學生心理健康教育工作。認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》,，加強心理健康教育,。培養(yǎng)學生承受壓力，不懼怕挫折,，努力進取,，自強自主的良好心理品質。

（5）認真做好待進生轉化工作,。利用班集體的力量和溫暖帶動待進生進步,，促使他們產(chǎn)生對自己,、對班級的責任感。定期對待進生進行階段性小結,，記錄學生發(fā)展軌跡,，肯定優(yōu)點，為糾正班級工作提供參考,。

（6）組織學生走進社會,，走進社區(qū)，體驗觀察生活,。各年級精心組織家長會,，各年級繼續(xù)建立好家長委員會。提倡教師利用業(yè)余時間進行有針對性的個別家訪,。

（7）發(fā)揮學校,、社會和家庭教育三位一體的教育作用，突出學校教育主渠道作用,，進一步挖掘和利用各類教育資源,，促進德育活動創(chuàng)新。充分利用校外資源,，做好綜合實踐和校本課程的開發(fā)與研究,，提高育人效能。

（8）利用班主任例會,，推廣班級管理經(jīng)驗,，宣傳德育工作精神要求，介紹先進的班主任工作經(jīng)驗,，交流班主任工作心得體會,，展示優(yōu)秀班級的風采。

2,、抓好德育隊伍建設,，優(yōu)化師生教育行為

（1）充分發(fā)揮級部在學校常規(guī)管理中的作用，讓級部主任放手開展工作,，進一步發(fā)揮好他們的作用和才能,。廣泛開展具有年級特色的活動，展示學生特長,，促進學生全面發(fā)展,。

（2）抓好班主任隊伍建設。定期舉行班主任例會,，有計劃,、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓,。完善班主任崗位職責,、工作條例,、考核獎懲制度，把班主任的實績作為評優(yōu)的重要依據(jù),。

（3）發(fā)揮好模范班主任的示范帶動作用,，促進年輕班主任的成長，整體提升班主任隊伍建設水平,。根據(jù)每月教育重點和班級實際,，生動活潑地、有計劃地組織好每周一次的班會課,，要求班主任老師認真設計班會內容,、寫好教案。平時要嚴格檢查,，期末進行總結評比,。

（4）在班級管理中引入民主機制。民主選舉產(chǎn)生班干部,，但不搞"終身制",，讓更多學生都有參與管理的機會，增強他們的集體榮譽感,，增強班級凝聚力,，定期召開以班主任為主導，學生為主的班級工作研討會,，由班干部匯報工作情況,，同學評議，班主任總結,，實行民主管理,，引導學生從“他律”到“自律”，從“不自覺”到“自覺”努力建立完善學生自我意識管理的制度,。讓學生在班級工作中參與實線，自我摸索,，自我提高,，培養(yǎng)他們主人翁意識以及對他人、對集體的責任感,。

（5）實行屬地管理和綜合素質評價包班制度,。為營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍,，開創(chuàng)適應新形勢的德育工作模式,，實行屬地管理和綜合素質評價包班制度，將學校,、班級,、學生成長的諸多目標和任務分解到屬地管理和綜合素質評價老師身上,，形成學校真正意義上的“全員育人”局面，并能滿足學生的個性化需求,，既教書又育人,，既管教又管導，從而形成整體合作,、優(yōu)化班級教師管理群的一種班級管理模式,。

3、組合德育活動系列,，提升學生綜合素質

（1）創(chuàng)新養(yǎng)成教育形式,，每學期開學，扎實的開展好“學規(guī)月”活動,，做好具有特色的活動的總結與發(fā)展工作,，把即時教育與思想教育緊密結合起來，既抓主題教育又抓常規(guī)教育,，既要正面引導又要加強過程監(jiān)督,，既要重視活動創(chuàng)新又要做好典型引領，抓實常規(guī),、夯實基礎,。

（2）結合重大節(jié)日和紀念日,，積極開展主題教育活動。以三八、植樹節(jié),、五一、五四,、六一,、七一等重大節(jié)日和紀念日為契機，以征文比賽,、演講比賽,、文藝匯演、國旗下講話,、校園廣播,、板報、主題班會等為教育陣地,，把道德教育滲透到學校工作的各個環(huán)節(jié),。

（3）利用清明節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié),、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，搞好民俗教育活動,，著重抓好傳統(tǒng)美德教育,。

德育工作計劃春小學 德育工作計劃秋季開學篇二

假期,，不少學生感染了一些不良的習慣，開學伊始,，開一堂行為習慣教育課,。利用晨間話繼續(xù)細化，內化《小學生日常行為規(guī)范》,。規(guī)范兩操,，有專門班干部進行檢查，同學間互相監(jiān)督,?；仡櫉o項競賽內容，給班干布分配各自任務,。班長作好每天的晨檢,，教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃,，體育委員負責好眼保健操的檢查工作,。語文課代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚,。

經(jīng)過一個學期的培養(yǎng),，班干部已經(jīng)形成了一定的核心力量，明確了各自的任務,，具備了一定的工作能力,，有些班干部還在同學們中間形成了一定的危性。但我發(fā)現(xiàn)有些班干部名存實亡,，并沒有發(fā)揮一定的作用,，而所謂平民中的有些同學工作熱情卻十分高。本學期,，我決定讓更多的同學當上班干部來管理班級,。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力,。使更多的同學們在受到鍛煉,、增長才干的同時，體會到了當小干部的難處,，更自覺地遵守各項制度。激勵他們給班級出主意,，想辦法,，增強了集體觀念。引導學生自己動手出好每一期的黑板報,，提高同學們的熱情,。同時經(jīng)常召開班干部會議,，對他們進行管理能力的引導。

培養(yǎng)學生尊師愛友,，勤奮學習,，關心集體，遵守紀律,，熱愛勞動,，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風,，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展,。

1、期初每個學生給自己確立本學期的目標,。

2,、做好期初家訪工作，特別是對新轉進來學生的全面了解,。

3,、以五項競賽為中心軸，全面規(guī)范行為習慣,，提倡團結友愛,，講文明禮貌，提高學生的道德素養(yǎng),。

4,、滲透《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規(guī)范自己的行為習慣,；加強禮儀教育和訓練,，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮,，社會講公德,，在家講孝順；加強小干部隊伍建設,，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用,。

5、狠抓學習風氣,，進行學習的目的,，學習的態(tài)度教育，促進每個學生學習的提高,。學生要以學為主,，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中,，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣,，全面調動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境,，激發(fā)學生的思維火花,，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

6,、做好差生轉化工作,，建立一幫一小組，平時加強輔導,。

安全工作是一切工作得以順利進行的前提,，因此，把安全工作放在班級工作的第一位,。

1,、用晨會、集會,、板報,、圖片展等形式，開展安全知識教育,。

2,、用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識,，增強學生的自我保護意識,。

1、做好家訪工作,，了解學生的實際情況,。

2、及時與家長溝通,，反映學生在校情況,。

具體工作安排：

二月份：

1、2月6日注冊報名

2,、打掃校園衛(wèi)生,，發(fā)放新書

3、制定計劃

4,、假期小結

5,、上報就餐、乘車學生名單

6,、班報刊出

7,、“我為學校獻一計”金點子大塞

8,、班主任工作會議

三月份；

1,、跳繩比賽

2、“學雷鋒,，樹新風”主題教育活動

3,、植樹節(jié)

4、校報刊出

5,、學會生活系列活動

6,、“偉大的民族系列活動”

四月份：

1、班報刊出

2,、立定跳遠

3,、期中檢測

4、班主任會議

5,、“偉大的民族”演講賽

五月份：

1,、校排球賽

2、朗讀測試

3,、寫字測試

4,、4—6作文片段比賽

5、班報刊出

六月份：

1,、“六一”手抄報比賽

2,、4---6古詩積累比賽

德育工作計劃春小學 德育工作計劃秋季開學篇三

時光如梭，在學校的各項工作都正常運轉的情況下,，學校更加注重抓好學生們的德育工作,。為全力配合學校完成各項工作，我做出以下關于新一學期德育的工作計劃,。

新的學期,，在小學德育工作計劃中重點提出的是給學生們進行心理健康教育和法制教育。針對這一指導,，作為小學三年級班主任的我?guī)е环葚熑涡暮蛺坌膶㈩I導學生們前行,。結合班級實際情況，為全面提高青少年的素質,，作出如下小學三年級德育工作計劃：

著重對學生進行以“講衛(wèi)生,、懂禮貌、守紀律,、關心人”的文明禮儀等養(yǎng)成習慣進行教育,。誦記《文明禮儀三字歌》，通過小組背誦評比等形式進行,。

（1）對學生進行愛國主義教育和和諧觀教育,，了解中華悠久的歷史和名人,，知道中國是多民族的國家及各民族的風俗習慣等，通過班會,、板報等形式開展活動,。

（2）對學生進行“講誠信光榮、不講誠信可恥”的教育,，培養(yǎng)學生誠實守信,，勤學守紀的道德情操，通過演講,、詩朗誦等形式進行,。

（1）對學生們制定出法制教育，對學生進行法制教育,，內容有《新義務教育法》,、《未成年保護法》《預防未成年犯罪法》，形式有案例分析,、故事解說等,，提高學生法律意識，懂得如何守法,。

（2）對學生進行艱苦樸素教育,，將革命老前輩的光榮傳統(tǒng)，新舊社會的對比,，讓學生珍惜幸福生活,，懂得勤儉節(jié)約。

（1）對學生進行安全教育,，主要內容有：在校內,、校外及外出時應如何注意安全，形式有板報,，講解等,。

（2）珍惜時間：暢行未來主題隊會活動，培養(yǎng)學生珍惜時間,，努力學習,，共創(chuàng)美好未來的思想。

德育工作計劃春小學 德育工作計劃秋季開學篇四

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，以全面貫徹黨的教育方針和培養(yǎng)四有新人為目標,，以生態(tài)德育為主要載體，深入貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,，切實加強和改進學校思想道德建設工作,，不斷提高青少年學生思想道德素質。

一以堅持人與社會共同進步為教育主題,，以愛國主義為核心,，全面開展理想教育,、愛國主義教育、集體主義教育,、社會主義教育,、法制教育和禁毒教育等；二以堅持人與人一起成長為教育主題,，以道德教育為核心,，切實開展公德教育、孝敬教育,、體驗教育、養(yǎng)成教育,、愛心教育,、誠信教育；三以堅持人與自然協(xié)調發(fā)展為教育主題,，以環(huán)保教育為核心,，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育,、學校文化傳統(tǒng)教育和審美教育,。

根據(jù)區(qū)委宣傳部、文明辦,、教育局,、團區(qū)委、關工委《關于在全區(qū)中小學開展學生品德百校創(chuàng)示范和評選美德少年活動的通知》精神,，以《公民道德建設實施綱要》為指導,，從學生做人的基本道德準則入手，繼續(xù)落實微笑待人,、每天為父母做事,、主動打招呼、及時感謝別人的幫助,、規(guī)章辦事,、說了就要努力做到、用好每一分錢,、集體的事一起干,、用過的東西放回原處、干干凈凈迎接每一天等十個道德好習慣的培養(yǎng),，著重開展好誠信教育：

1,、起點要低：根據(jù)學生的年齡特點，從不說謊話入手,，這是誠信品格的最基本要求,。

2,、內容要實：教師在舉證引申、補充事例時,，也需著眼于實際,，立足于具體，用學生看得見,、想得出的事例來激起共鳴,，求得認同，尤其要用身邊的事教育身邊的人,，以產(chǎn)生親近感,，盡量少用陳年舊事，避免間距感,，而不食人間煙火超凡脫俗式的空洞說教,，更當廢棄。

3,、針對性要強：①針對學生道德實踐中的糊涂認識,，有的放矢地進行教育。②針對學生虛榮心理,、失寵失重心理,、嫉妒心理，及時進行教育引導,。真正讓誠信成為時時,、事事、人人的行為準則,。

4,、循序漸進：教學內容上要體現(xiàn)教學目標的遞進性，低年級以不說謊話,、不隨便拿別人東西,、借東西、撿東西要還為主,，中年級以不隱瞞錯誤,、不要不懂裝懂、不貪小便宜為主,，高年級則以不弄虛作假,、不攬功諉過、與人相處講信用為主,。

一是要牢牢把握愛國主義教育這個核心,，進行中國近代史、現(xiàn)代史和國情教育,。

二是繼續(xù)開展愛國主義讀書教育活動,，使廣大青少年學生在活動中陶冶情操,，增長知識，增強對祖國的自豪感,、責任感和使命感,。

三是要把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。今年的9月是全國第一個中小學弘揚和培育民族精神月,，要結合新學年開學,、新生入學教育、慶祝教師節(jié),、9.20公民道德宣傳日和迎國慶等活動,，集中開展好宣傳教育活動。四是要切實加強校園文化建設,。

良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量,，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用,。學校要規(guī)范升國旗儀式，利用好校園廣播,、校園網(wǎng),、櫥窗、板報等宣傳陣地,，通過舉辦校園文化藝術節(jié),、參加區(qū)科技創(chuàng)新大賽等活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍,，充分挖掘校園文化的育人功能,。

根據(jù)新的《小學生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》要求,，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點,，以爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班和爭做日常行為規(guī)范達標生、日常行為規(guī)范示范生活動為載體,，加強班級管理,，經(jīng)常性地進行班容班貌檢查，重視值日崗隊伍建設,，完善星級考評制度,，通過雛鷹爭章、兩禁一提倡等活動,，將小學生日常規(guī)范教育抓細,、抓嚴、抓實,，努力達到區(qū)里提出的日常行為規(guī)范的五無,、五有要求,，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕,、桌面無刻畫,、門窗無破損、衛(wèi)生無死角,；課堂有紀律,、課間有秩序、言行有禮貌,、心中有他人,、后進生有進步），迎接區(qū)中小學日常行為規(guī)范達標學校的復查,。

一要認真貫徹落實教育部等四部委《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》,，大力宣傳《預防未成年犯罪法》和《學生人身傷害事故處理辦法》；

二要大力加強對學生的安全教育,，提高學生的安全意識和自我防范能力,，積極做好事前的防范工作；

三要加強教師的值日值周制度,，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故,；

四要嚴格學生的考勤制度，建立班級通訊錄,，發(fā)現(xiàn)學生曠課,，及時與家長聯(lián)系，履行好告知義務,；

五要嚴格學生上下學路上的交通安全管理,，要求學生戴好小黃帽，十二周歲以下的學生禁止騎車上學,；

六要嚴格門衛(wèi)管理,，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員,、不法分子進入校園,，滋擾學校；

七要加強住宿生的一日常規(guī)訓練,，嚴格規(guī)范住宿生的管理制度,；

八要落實安全工作責任制度，定期檢查校舍,、教育裝備和活動設施,，防患于未然。

九是校醫(yī)室要通過板報、專欄,、講座等途徑,，積極開展健康行為和衛(wèi)生知識的教育，提高學生的衛(wèi)生意識,；

十是要從抓好校園的衛(wèi)生保潔工作出發(fā),，加大監(jiān)督力度，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

廣大教師要認真學習貫徹教育部制定的《中小學心理健康指導綱要》,，省教育廳《關于進一步加強中小學生心理健康教育工作意見》，充分認識心理健康教育的重要意義,。要以省級立項課題為龍頭,，努力推進學校的心理健康教育，逐步建立起在校長領導下,、以班主任為骨干,、全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

一是全面開展雛鷹爭章活動方式與新課程學習方式的整合研究,，進一步完善雛鷹爭章體系,。二是緊扣人與自然協(xié)調發(fā)展、人與社會共同進步,、人與人一起成長三大主題,，積極開展體驗教育。三是以深化常項工作為抓手,，努力營造少先隊濃厚的文化氛圍,，增強少先隊組織建設的影響力,，推進少先隊事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,。

一是整合德育人力資源，發(fā)揮學校關工委組織,、校外輔導員及社會各界人士對青少年學生的教育作用,。

二是組織開辦第九期家長學校，開設家校通,，密切家校聯(lián)系,，增強家庭教育的功能。

三是充分挖掘社區(qū)教育資源,，利用肯德基,、多美麗等社區(qū)教育基地及其他愛國主義教育基地，組織學生參加社會實踐,，參與社區(qū)服務,，使學校德育小課堂與社會生活大課堂有機地結合起來，使學生成為社會化的人,。

德育工作計劃春小學 德育工作計劃秋季開學篇五

本學年德育工作將依照《中學德育大綱》,，進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》,、《20xx至20xx國家教育發(fā)展十年規(guī)劃綱要》的要求，突出“立德,、高效,、卓越”的學校工作目標，踐行有生命價值的珊中教育,，堅持“育人為本,，德育為先”，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務,。堅持以《綱要》培育有良好“品行,、健康、興趣,、習慣”的學生為指導,，以校本德育課程的開發(fā)和規(guī)范建設為著力點，努力構建珊中“優(yōu)質+多元”的素質教育,。以“課程改革及高效課堂教學深化研究”為途徑,，以強化學習小組文化建設為手段，推進珊中課程改革的深度發(fā)展,，踐行更有價值的珊中教育,，培養(yǎng)具有職業(yè)素養(yǎng)的珊中教師，培育具有優(yōu)良素質的珊中學生,。以貼近學生,、貼近生活、貼近社會為原則,，以培養(yǎng)和提升學生公民素養(yǎng)為目標,，通過不斷開拓創(chuàng)新、整合德育資源,，把理想教育,、民族精神教育、誠信教育,、行為養(yǎng)成教育,、法制教育、心理健康教育推向新的高度,，提升學校德育工作實效性,，使我校德育工作再上新臺階。

1,、加強班級文化建設,，努力爭創(chuàng)南岸區(qū)班級文化建設示范校，構建優(yōu)秀珊中班級學習共同體，營造積極和諧班級氛圍與校園文化環(huán)境 ,。

2,、推進高效活力課堂（五環(huán)三位教學法）有效性建設的探索，加強學習小組建設,，培育有良好學習方法,、習慣的學習共同體。

3,、增強校本德育課程開發(fā)的實用性,、針對性和有效性，規(guī)范管理班會課,，扎實開展《基于城市初中學生”微行為”的德育實踐研究》課題工作,，努力培育珊中學生多元的個性特長及綜合品質。

4,、提高家,、校合作教育的力度，開發(fā)利用優(yōu)秀家長的教育資源,，讓優(yōu)秀的家長深入課堂,，形成教育合力，提高育人質量,。

5,、提升心理咨詢教育的功能及作用，加強心理咨詢和團隊輔導,，開發(fā)校本心理課程,，促進學生健康發(fā)展。

6,、讓德育回歸生活,，從細節(jié)入手，來培養(yǎng)學生良好的公民素養(yǎng),。

1,、抓學習,，提高每個教師的德育素質,。營造全員德育的氛圍，明確“每一個教育工作者首先是德育工作者”,，增強遵紀守法,、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平,。

2,、繼續(xù)加大年級組自治管理力度，讓年級組參與到班主任、副班主任常規(guī)考核,、文明班級及優(yōu)秀班級創(chuàng)建評比,、特殊學生教育、學生日常行為規(guī)范管理,、學業(yè)負擔控制等活動中來,，提高年級組管理的實效性。

3,、加強班主任隊伍建設,，繼續(xù)推行每兩周一次的班主任校本培訓，結合當前社會上的教育熱點話題和學校實際開展“班級文化論壇”,、“班主任經(jīng)驗交流會”和“班主任基本功大賽”,，在具體的教育教學工作中，對學生對工作要樹立“三心”,，即：“愛心,、耐心、信心”;“三不”,，即：“不埋怨,、不嫌棄、不放棄”,，真正做到對學生負責,，使班主任工作規(guī)范化、方法藝術化,、教育多樣化,，整體提高班主任工作水平。

4,、加大副班主任的培養(yǎng)力度,，30歲下的青年教師均應擔任副班主任，副班主任與指導班主任采取自愿組合的方式配對,，明確職責,，強化考核，提供副班主任練兵和實踐機會,，學年進行副班主任崗位合格考核,。

5、健全學校思想政治與道德品行教育的體系,。（激活課堂育德）加強思想品德課和學科滲透教育研究,，提高思想品德課教學質量，發(fā)揮課堂主渠道作用,。

1,、規(guī)范的開好班會課課程,。每個年級有專門的參考班會設計，有計劃,、有教案,、有考核，德育干部,、年級組長每周聽評班會課,，每周一值勤學生會干部學生進入各年級各班聽、評班會課,。編寫各年級《班會課課程》,，七年級側重于習慣、集體主義教育,，八年級側重于青春期,、感恩教育，九年級側重于責任,、理想教育,。

2、 進一步提升“科技領先,、兩球（籃球,、乒乓）見長、多元發(fā)展”的特色課程質量,。以學校的 “體育周”,、“藝術節(jié)”“科技節(jié)”等活動為抓手，豐富學校的校園文化生活,，同時還常年開展乒乓球隊,、籃球隊、田徑隊,、跳繩隊,、合唱隊、指揮隊的訓練活動,，切實提高各訓練隊的成績,。扎實推進體藝特色學校的建設，立足實際,，因地制宜地開展豐富多彩的個性特長教育活動,，激發(fā)學生“體藝”活動興趣，培養(yǎng)學生終生“體藝”自我教育意識,。

3,、扎實開展課間操,、眼保健操的形象課程:培養(yǎng)學生認真做事的習慣,，著力打造學校的德育形象工程,，為增強學生的身體素質和提高學生的學習效率服務。

4,、高質量的開展儀式教育,、節(jié)日教育課程,利用傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行傳統(tǒng)文化的教育，精心設計開學典禮,、入團儀式,、畢業(yè)典禮課程，對學生進行責任教育和感恩教育,。

5,、開展好專項教育活動課程：夢想與團隊活動、服務社區(qū)活動,、感恩教育活動,、為孤寡老人和班級特殊生送溫暖活動、青春期教育活動,、環(huán)保教育系列活動和消防安全,、交通安全、傳染病防治,、遠離毒品等安全專題教育活動,，開展假期社會實踐活動和德育基地的實踐活動等。

6,、深化“立德修身,，構建學生行為文化”主題教育課程。學校對“表”“言”“行”等行為文化要求強勢宣傳,，大肆造勢,，深入人心；德育處和年級組檢查引導,、規(guī)范考核,，及時通報；學生進行學習培訓,，自查自糾,，互幫互助；要做到值周干部引導常態(tài)化,、不文明曝光常態(tài)化,、班級考核常態(tài)化、禮儀之星表揚常態(tài)化,、學生監(jiān)督常態(tài)化,，力爭做到地面沒有紙屑、地面沒有香口膠污跡,、桌椅沒有劃痕,、墻面沒有污跡,，希望通過文明禮儀的提升來提高學生的公民素養(yǎng)。

7,、繼續(xù)開展好校報?？渡汉鳂洹贰都t珊瑚》校本德育課程，多表揚宣傳身邊先進教師,、突出學生的感人事跡,，弘揚正氣，對學生進行人生觀,、價值觀,、文明習慣、遵紀守法等方面的教育;對學生進行全面教育,，真正做到學校無小事,，事事教育人，學校無閑處,，處處教育人,。

1、加強班級精神文化建設,，培養(yǎng)班級精神,。

努力爭創(chuàng)班級文化建設示范校。開展“教室美”評比活動,，美化教室環(huán)境,，教室做到凈化、綠化,、美化,，發(fā)揮教育功能。健全班級制度,，制定富有特色的班級口號,、班歌、班訓,、班旗,，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍,，用精神文化影響學生成長學習的動力,，用集體風范影響學生個體的發(fā)展。

為強化學校內部管理,，繼續(xù)推行學月文明班級評選和學年學校優(yōu)秀班級的評比活動,，進一步促進良好的學風、班風,、校風的形成,，調動班主任教師工作的積極性和學生學習的自覺性,，增強集體觀念和集體榮譽感。

3,、提升班級學習效益,，推進高效活力課堂（五環(huán)三位教學法）有效性建設的探索,，培育有良好學習方法,、習慣的班集體。班主任與科任老師要共同研究學生在預習自學,、學案使用,、小組合作、釋疑與拓展,、評價與激勵等學習過程的有效性,。

4、加強學習小組建設的管理和指導,。德育處組織年級組長,、優(yōu)秀班主任、德育干部搭建成高效活力課堂學習小組督導小組,，指導各班的小組建設,，加大課改工作的輿論宣傳，及時表彰課改優(yōu)秀班級和突出學生,，推進課改工作的縱深發(fā)展,。

5、我校開展特色班級創(chuàng)建活動,，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓教師和學生的能力得到鍛煉,，培養(yǎng)一批有特色專長的老師和學生，更重要的是希望通過特色的創(chuàng)建,，提升校園文化的品位,。各班的申報名稱和創(chuàng)建目標由各班根據(jù)班主任自身特長，結合原班集體在日常管理或活動中形成的優(yōu)勢內容,，經(jīng)全體學生討論確定,。為充分調動學生的積極性和主動性，各班應重點安排好討論環(huán)節(jié)的活動,，各班主任首先填寫表格,，提請學校審批，由德育處對各年級以及各班的申報內容進行協(xié)調,，對項目過于集中或存在其他問題的年級或班級做出調整建議,，各班重新調整內容并討論后正式確立 “特色班級”名稱。建議名稱有：“衛(wèi)生管理樣板班”,、“經(jīng)典誦讀特色班”,、“作文特色班”,、“演講特色班”、“科技特色班”,、“誠信特色班”,、“課間操示范班”、“課間活動示范集體”,、“眼保健操規(guī)范班”,、“語言文明示范集體”、“文明禮儀示范班級”,、“學習小組建設樣板班級”,、“學生自主管理示范班級”等等。

1,、加強法制教育,。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作,。充分利用法制教育報告會,、政治課、班會課,、校會,、國旗下講話等進行普法教育，使學生知法,、懂法,、守法，會用法律武器保護自己的合法權益,，使學生知法,、守法，增強學生的法制意識,、安全意識和自我保護意識,，切實落實學校法制教育內容。

2,、著力構建學校安全教育的主體網(wǎng)絡,，形成濃厚的宣傳氛圍，多形式,、多渠道宣傳安全常識,、安全制度，增強師生,、家長和全社會的安全意識,。邀請公安等有關部門和單位根據(jù)學生的年齡特點開展安全專題教育活動，提高學生自我保護意識和逃生技能。加強應急演練的訓練,，提高學生自我保護能力,。加強樓道安全值班的管理，提高值班教師的安全意識,，切實保護學生的安全,。學校將通過組織廣大學生學習安全知識，普及安全教育,，使安全教育有聲有色,、入腦入心。

3,、加強秋季傳染病的預防工作,，提高學生體育合格標準達標率,、體育鍛煉標準達標率,、優(yōu)秀率，學生近視和肥胖率新發(fā)病率每學年控制在5％,、3%以下（發(fā)展中再降低）,。堅持推行“禮儀珊中，潔凈校園”的清潔衛(wèi)生評比活動,，堅持清潔衛(wèi)生定期評比,，定時公布制度，力爭學校衛(wèi)生工作更上一層,。

4,、抓好行為規(guī)范教育，定期開展兩操規(guī)范,、儀容儀表,、學生抄作業(yè)等專項整治，重視同學良好習慣的養(yǎng)成教育,。落實班主任工作目標責任制,，堅持每日常規(guī)檢查，經(jīng)常檢查學生的行為習慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育,。對新生要集中進行入校課程系列教育，強化軍訓,、政訓,，增加入校誓詞課程，培養(yǎng)學生自我約束,、自我管理能力,。

5、加大學生自治管理力度。現(xiàn)在,，大課間操,，清潔衛(wèi)生，自習課檢查,、文學社團,，教室評比等德育活動學生已經(jīng)參與，今后更多的德育活動將加大學生的參與度．建立學生議事制度,，讓學生參與學校管理,，通過學生們的親身參與，讓學生被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c,，內化為自覺行為,。

6、 提升心理咨詢教育的功能及作用,，加強心理咨詢輔導,，開展好學生的心理健康教育團隊輔導、青春期教育講座,。開發(fā)心理健康教育的校本課程,，力爭心理健康教育有層次、有序列,、有實效,。

7、扎實進行德育科研,，積極組織班主任參與到市級德育課題《基于城市初中學生“微行為”德育實踐研究》,，課題實施小組分工，分成禮儀微行為,、儀表微行為,、小組活動微行為、社會公德微行為,、人際交往微行為,、自我反思微行為，從三個方面的性質加以關注：積極微行為---肯定,、固化,；中性微行為---保留、關注,；消極微行為--預防和矯正,，實施德育課題研究。

8,、切實搞好減負提質工作,。德育處和年級組加大監(jiān)管力度，控制班級作業(yè)量，嚴格執(zhí)行按時上下學的時間規(guī)定,，開展有益的課外活動,，促進學生健康發(fā)展。

1,、開展密切聯(lián)系群眾活動,。要求各位班主任及科任教師按要求做好家訪工作。家訪要本著關心學生,，溝通理念的目的,，提高家訪質量。讓家訪成為建立起教師,、學生,、家長互動的三者關系，成為德育工作的有效抓手,。

2,、通過家長會等形式，密切與家庭,、社會的聯(lián)系與配合,，營造學生成長的良好成長的良好社會環(huán)境,。特別重視單親家庭,、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理,。

3,、努力辦好家長學校，開展“小升初銜接教育”,、八年級分化階段教育,、九年級學生家庭教育講座，發(fā)揮指導功能,，構建良好的家校網(wǎng)絡,，形成了學校與家庭齊抓共管的局面。

4,、開展“家長進課堂”活動,，每學期各班邀請2名優(yōu)秀學生家長進課堂進行德育生活技能的主題教育，讓家長深入了解孩子,，讓孩子從不同側面認識父母,，密切親子關系，加深家?；?。

5、組織優(yōu)秀學生到社區(qū)進行服務、參觀,、生活實踐,，邀請社區(qū)居民代表到學校深入課堂，參加藝術節(jié),，社團活動等,，做到區(qū)域內教育資源和力量整合。

后進生轉化工作做到有計劃,，有措施,，勤總結，重在落實,，強化考核,。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話,，不扣大帽子,，少批評、多鼓勵,，少指責,，多幫助，嚴格控制學生流失,。對貧困生,、單親生等特殊生給予關注，認真做好“愛心營養(yǎng)餐”的拓面工程,。

新學年,，新起點，新目標,，新希望,，新要求，新跨越,。在德育工作中,，我們將緊緊圍繞新學期德育“落實常規(guī)，突出重點,，規(guī)范管理”的工作思路,，力爭做到以下三個方面：一是精神引領行動：狠抓學生精神面貌的提升，如,，借爭創(chuàng)區(qū)班級文化示范校的契機,，下午第一節(jié)課前，要求各班齊唱班歌,，借以凝集班級力量,；借立德修身,，構建學生行為文化系列教育活動，在全校形成了一種催人奮進的精神氛圍,，達到新的精神層次,，為學校的教育教學奠定了良好的基礎。二是德育關口前移：教育在先,，預防為主,，有針對性地進行思想道德教育。德育干部,、年級組長,、班主任要經(jīng)常走進教室，深入學生當中,，了解學生的思想動態(tài),，跟蹤教育學生。在對學生的跟蹤教育中,，用真誠之心去關愛和凝聚學生,，降低德育平臺，努力把思想教育融入學生的生活細節(jié),，由“管,、卡、壓,、罰”轉變到“疏,、導、育,、教”上來,。三是常規(guī)工作有突破：各項德育活動力求效果、減少形式,，高質量高效率的完成，對學生起到潛移默化的教育作用,。

九月：“行為規(guī)范月

1,、班主任和副班主任培訓；

2,、學前教育,；

3、報到注冊前全校學生儀表,，服飾,，發(fā)型檢查；

4,、七年級新生軍政訓練、班級內務檢查,、會操表演,、優(yōu)勝班集體和優(yōu)秀學員評比；

5,、各班級高效活力課堂學習小組建設

6、新生家長家庭教育培訓會,、小初銜接家庭教育指導,；

7、建立各級家長委員會,；

8,、開學典禮、表彰上學年優(yōu)秀班級,、四好學生,；

9、一幫一活動,、副班主任下班安排,；

10、班會課程主題確定（學期15個,，包含2個家長主題教育),；

11、尊師重教促學活動（板報,、宣傳欄,、集會）；

12,、“教室美”評比（年級組負責,，學生參與）；

13,、<<基于城市初中學生“微行為”德育實踐研究>>課題工作推進會,；

14、德育領導小組專題會,，上學年優(yōu)秀班級評選,；

15、學生干部培訓,；

16,、開展學生保險工作；

17,、文明班級,、文明示范班級、星級學生評比,。

18,、校本德育課程的申報

19,、開學應急演練

20、德育特色班級申報

21,、創(chuàng)衛(wèi)工作推進會

22,、樓道值班、行政值班安排

23,、讀書征文演講比賽

24,、廣播操訓練

十月：愛國教育、集體教育活動月

1,、慶國慶,，愛我校（愛我家）主題活動；

2,、學生議事會,；

3、關工委讀書征文演講推優(yōu)工作,；

4,、課間操自編操比賽；

5,、體育周,、運動會、體育節(jié)活動,；

6,、學生干部常規(guī)培訓；

7,、團課輔導活動,；

8、“城市是我家,，創(chuàng)衛(wèi)靠大家”主題班會,；

9、學生社團活動開展檢查工作,；

10,、青春期衛(wèi)生專題講座；

11,、心理健康教育培訓會；

12,、文明班級,、文明示范班級、星級學生評比,。

13,、《珊瑚樹》編輯工作會,，文學社活動

14、家長進課堂培訓會

15,、學生手冊編輯

16,、德育科研課題推進會

十一月：家校共建月

1、法制教育活動,；

2,、小能人展才華活動；

3,、11.27烈士陵園掃墓,；

4、半期考試考風考紀教育,；

5,、半期家長會；家庭教育培訓會

6,、社團活動成果展示,；

7、藝術節(jié)活動,；

8,、班主任幫帶活動階段總結；

9,、節(jié)能減排環(huán)?；顒踊蛑v座；

10,、“立德,、修身構建學生行為文化”活動階段總結；

11,、文明班級,、文明示范班級及星級學生評比；

12,、課間操階段總結,；

13、傳染疾病的預防,；

14,、學生家長論壇；

15,、班級文化示范班級迎檢準備,；

16、班主任基本功大賽

17,、教育教學開放周

十二月：幫學共進月

1,、“12·9”宣傳教育活動,；

2、德育班級網(wǎng)頁評比,；

3,、“勵志·成才”專家專題講座；

4,、德育課題申報活動,；

5、辭舊迎新文娛活動,；

6,、迎春耐力長跑；

7,、健康檢查,；

8、互幫互學經(jīng)驗交流,；

9,、入團積極分子培訓、發(fā)展新團員,；

10,、文明班級、文明示范班級及星級學生評比,。

11,、班級文化建設的驗收；

12,、《紅珊瑚》報的出刊,；

一月：奮發(fā)向前月

1、辭舊迎新活動,；

2,、期末復習方法指導、考風考紀教育,、誠信教育,；

3、操行評比,，學期總結,；

4、散學典禮,、家長會,；

5、完善檔案資料,；

6,、社區(qū)實踐活動

德育工作計劃春小學 德育工作計劃秋季開學篇六

認真落實學校工作計劃，繼續(xù)堅持學校的辦學特色,，落實“四加”“兩增”“三個基本點”,，以提高學生思想道德素養(yǎng)為根本點，以創(chuàng)建優(yōu)良班集體為重點,，以健全德育工作管理體制為保證,，以提高德育隊伍管理能力為關鍵，樹立全員育人,、全程育人,、全面育人的“三全”意識，通過扎實的德育活動,，形成良好的“三風”,，引導學生努力做好“八種人”，達到“三美”,，促進學生全面發(fā)展,。

1、加強德育管理隊伍建設,。在全校范圍內創(chuàng)設“全員育人”的氛圍,，樹立人人都是德育工作者的觀念。堅持正面教育,，采取行之有效的方法,，有機滲透德育。

2,、加強陣地建設,，營造育人環(huán)境。做到每天有教育（班訓）,，每周有重點（國旗下講話）,，每月有主題，每期有目標（計劃）,，每年有變化,。

3、繼續(xù)把學生行為習慣養(yǎng)成教育作為德育工作的重點,。強調三狠抓：

（1）抓活動,、促養(yǎng)成，通過思品課明禮導行,，學科教育抓美育熏陶,，班隊活動抓養(yǎng)成訓練，榜樣示范抓正面引導，校園文化抓環(huán)境陶冶,，家庭教育抓輔導配合,；

（2）抓典型、樹榜樣,，通過各類“十佳”的評選,，激勵學生奮發(fā)向上；

（3）抓重點,、求實效,，下大力氣抓路隊和衛(wèi)生管理，規(guī)范學生日常行為習慣,，樹立學校良好形象,；⑷、抓檢查,、求深化,，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,，力爭工作保質保量,，出色圓滿。

4,、大力加強安全教育,，提高學生的安全意識和自我防范能力。

5,、加強德育科研,。繼續(xù)深入開展《激勵積累梯級表彰》課題研究，將課題研究滲透到德育工作的每個細節(jié)之中,。開展留守學生的教育與跟蹤管理方面的研究,，引領“留守兒童”健康成長。

6,、開展豐富多彩的課間活動,。

7、號召學生主動參與家政,，樂于做力所能及的事情,，培養(yǎng)學生熱愛勞動的品質。

1,、進一步體現(xiàn)我校的德育特色,。

培養(yǎng)一大批文明學生。

2,、健全三級值日網(wǎng)絡,，加強平面樓層,、樓道的監(jiān)管，加大年級管理力度,，將責任明確化,，公開化，提高實效性,。

各年級主任要將責任區(qū)的值日落實到位,。各班負責自己教室內外的管理，公共部分由年級主任負責劃分,，支隊輔導員督促檢查。樓梯采用值周制,，每層樓梯有人負責紀律,、衛(wèi)生和上下樓梯的安全管理。各位班主任要派最得力的學生佩戴標識牌進行管理,。學校德育處和各年級主任將利用每周一升旗后的時間,，對前一周的值日管理進行評價，評價結果填入“評價一覽表”里,，納入班級管理,。各年級的標識牌由支隊輔導員負責傳遞和管理。讓各責任區(qū)的管理接受全體師生的監(jiān)督和評價,，大家取長補短,，在互相學習中提高，進而提高全體學生的文明程度,。

3,、充分挖掘校園文化資源，發(fā)揮文化育人的功能,。

本學期我們將利用好班會和班訓,，校內的宣傳櫥窗、班級黑板報,、宣傳欄,、紅領巾小廣播等陣地，教育學生“熱愛祖國,、熱愛學?！薄靶⒕锤改浮⑽拿鞫Y貌”“珍愛生命,、珍惜今天”“自強自立,、奮發(fā)向上”。每班一月舉辦一次主題鮮明的黑板報,。美術老師將挑選學生中的優(yōu)秀美術作品裝飾樓梯,，形成學校特有的樓梯文化。

4、圍繞“祖國在我心中”與青少年活動中心一起開展系列活動,，如：歌詠比賽,、征文比賽和知識問答。

學校要求二,、三月份全校學生讀完《祖國在我心中》一書,，四月份以班級為單位進行“知識問答”比賽，選拔苗子參加五月份年級組織的“知識競賽”,，年級主任將比賽中獲前五名的同學推薦到德育處,，學生參加征文比賽，各項比賽的.優(yōu)勝者將獲得由活動中心提供的獎品,，并參加市里組織的相關比賽,。

5、加大安全教育力度,，強化安全意識,，整頓路隊秩序，樹我學校形象,。

6,、繼續(xù)開展“文明積累梯級表彰”活動，實行獎懲結合,。

各班要結合每月的教育主題正確引導學生積累文明,，要重視學生積累文明的過程，并且有記載,，必須在教室的宣傳欄里體現(xiàn)出來,，讓學生知道自己和他人分別是幾星級文明學生，起到先進鞭策后進的作用,。本期德育處和少先隊大隊部將繼續(xù)聯(lián)合起來,，通過“學生表現(xiàn)信息傳遞”卡，傳遞記錄各個班級表現(xiàn)突出的好人好事和壞人壞事,，對制止壞人壞事的同學進行表揚,，發(fā)放“笑臉”，對吃零食,，亂丟亂扔,，追逐打鬧，不愛惜花草樹木的現(xiàn)象進行批評,，發(fā)放“哭臉”,，為班主任獎懲學生提供一些參考。每個月的最后一個星期德育處和少先隊大隊部將進行匯總,，匯總結果納入班級管理和星級學生評價之中,。用這種方法及時糾正學生的不良行為,，督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣。