時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

新課程改革對(duì)每一所學(xué)校都是一種新的挑戰(zhàn),。新課程以其個(gè)性化,、多樣化,、選擇強(qiáng)為主要特征，給了廣大中學(xué)教師以更大的自主發(fā)展空間和創(chuàng)造空間,，同時(shí)也影響著教師們的教學(xué)方式和方法,。在日常教學(xué)工作中，尤其是在課堂教學(xué),、課題研究,、校本教研、學(xué)科建設(shè),、新課程實(shí)施等方面各學(xué)科組是學(xué)校工作的基礎(chǔ)和核心,。學(xué)科組的發(fā)展體現(xiàn)著學(xué)校的發(fā)展，如何加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)是學(xué)校提升師資隊(duì)伍的前提,；如何提升教師個(gè)人專業(yè)化水平,，是學(xué)校提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提。只有學(xué)科建設(shè)完善和發(fā)展了,，學(xué)校才能發(fā)展,；只有學(xué)科特色建立了，學(xué)校才能形成自己的辦學(xué)特色,?！耙詫W(xué)生的發(fā)展為本”是新課改的理念之一，學(xué)生發(fā)展的根基是教師的發(fā)展,，俗語(yǔ)說(shuō)得好：名師出高徒,，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能得到充分發(fā)展,，學(xué)校的學(xué)科才能發(fā)展,，當(dāng)學(xué)生和教師都發(fā)展了，學(xué)校也就發(fā)展了,。因此,，學(xué)校學(xué)科的建設(shè)與教師的專業(yè)發(fā)展尤顯重要,。

信息技術(shù)中學(xué)階段綜合性最強(qiáng)的學(xué)科之一，尤其是在培養(yǎng)的發(fā)散思維,、創(chuàng)新思維及操作實(shí)踐等能力方面,，在新課程改革中明確提出要充分運(yùn)用信息技術(shù)學(xué)科來(lái)整合其他學(xué)科，通過(guò)信息技術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新來(lái)探索新課程理念的實(shí)施方法,。

依據(jù)此指導(dǎo)思想,，今制定信息技術(shù)學(xué)科組未來(lái)三年的建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃。

1,、信息技術(shù)科組師資簡(jiǎn)介：

信息學(xué)科組有2名專職教師,，學(xué)歷都是大學(xué)本科，教齡都在8年以上,。2名教師除了承擔(dān)學(xué)校的信息技術(shù)的常規(guī)課堂教學(xué)外,，還承擔(dān)著電腦制作、科技創(chuàng)新,、研究性學(xué)習(xí)等學(xué)生課外興趣活動(dòng)小組的輔導(dǎo)工作及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā),、本校教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)和學(xué)校電教網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等工作。

2,、課程建設(shè)情況：

我校信息技術(shù)課程主要是在高一和高二兩個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè),，通用技術(shù)課程在高一年級(jí)開(kāi)設(shè),，每個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)18,、36學(xué)時(shí)，旨在提高學(xué)生的信息素養(yǎng),、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力,，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中進(jìn)行消化、創(chuàng)新和應(yīng)用,。歷年來(lái)高二學(xué)生參加江蘇省信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的考核成績(jī)合格率都是100%,。

實(shí)驗(yàn)室或?qū)Ｓ媒淌遗鋫洌?/p>

學(xué)校在建校之初就架設(shè)好了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并計(jì)劃在近一兩年內(nèi)對(duì)其進(jìn)行升級(jí)和改造,，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要,。信息技術(shù)組目前擁有用于課堂教學(xué)和學(xué)生課外活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)及專用教室主要有：2間計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室（包括1間電子閱覽室），學(xué)生可使用的電腦臺(tái)數(shù)為124臺(tái)（學(xué)生人數(shù)與學(xué)生可使用的電腦數(shù)之比為5：1）,，每位老師都擁有自己的筆記本電腦,。

3、教學(xué)科研情況：

信息技術(shù)科組的老師除了搞好課堂教學(xué)和課外興趣活動(dòng)小組輔導(dǎo)工作外,，積極參與教改教研工作,。張?zhí)m老師的信息技術(shù)評(píng)優(yōu)課獲得市二等獎(jiǎng)及區(qū)一等獎(jiǎng)，承霞老師的信息技術(shù)以及通用技術(shù)評(píng)優(yōu)課都獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，并且兩位老師有多篇論文獲得了各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。

一,、教學(xué)工作：

1、解決好信息技術(shù)迅猛發(fā)展,、知識(shí)更新快與教學(xué)內(nèi)容的及時(shí)性問(wèn)題,。

2、解決好信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用有效結(jié)合的問(wèn)題,。

3,、有效解決學(xué)生信息技術(shù)能力參差不齊的問(wèn)題。

4,、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),，鼓勵(lì)他們結(jié)合實(shí)際和自己的學(xué)習(xí)生活，創(chuàng)造性地制作出有水平和實(shí)際價(jià)值的電腦綜合作品,。

5,、針對(duì)各種層次學(xué)生的能力特點(diǎn)，在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，抓優(yōu)生,，重點(diǎn)培養(yǎng)，爭(zhēng)取在奧林匹克程序設(shè)計(jì)大賽和學(xué)生電腦作品大賽中出成績(jī),。

6,、一年一度的江蘇省學(xué)業(yè)水平測(cè)試?yán)^續(xù)保持100%的通過(guò)率。

二,、隊(duì)伍建設(shè)：

1,、加強(qiáng)教研組教師的隊(duì)伍建設(shè)，針對(duì)信息技術(shù)知識(shí)更新快的特點(diǎn)有效地組織組內(nèi)教師進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí),，重點(diǎn)關(guān)注迅速更新的新觀念,、新知識(shí)、新信息,，及時(shí)了解和熟悉學(xué)科發(fā)展的前沿,。

2、強(qiáng)化集體備課和教研,，統(tǒng)一思路,，克服教學(xué)中的隨意性，嚴(yán)格堅(jiān)持每周一人說(shuō)課的制度,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)研討氛圍,。

3、鼓勵(lì)和支持組內(nèi)教師進(jìn)一步深造,、外出學(xué)習(xí)和積極參與市上的公開(kāi)課和學(xué)術(shù)研討活動(dòng),。

三、加強(qiáng)科研

教研組要鼓勵(lì),、促進(jìn)每個(gè)教師成為不斷進(jìn)步的可持續(xù)性發(fā)展的教師,，其途徑是強(qiáng)化教學(xué)科研,，無(wú)論是個(gè)人進(jìn)行課題研究還是集體立項(xiàng)進(jìn)行課題研究都要大力提倡，使教師在教學(xué)研究中不斷探索,、不斷反思,、不斷推動(dòng)自身的專業(yè)自主發(fā)展，以適宜不斷變化的新形勢(shì),、新情況,。

四、加強(qiáng)管理：

1,、認(rèn)真按照學(xué)校的制度進(jìn)行組內(nèi)的教學(xué)管理,。

2、督促組內(nèi)每個(gè)教師認(rèn)真完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù),。

3,、督促組內(nèi)每個(gè)教師認(rèn)真填寫教師發(fā)展手冊(cè)、教師繼續(xù)教育手冊(cè)等,。

以上是本組今后三年發(fā)展和工作的總體思路,，具體在每個(gè)學(xué)年度，我們都將作進(jìn)一步詳細(xì)的具體工作計(jì)劃,。

高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

根據(jù)學(xué)生的具體情況,，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

本計(jì)劃針對(duì)全體學(xué)生，通過(guò)上學(xué)年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word,、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)過(guò)后沒(méi)有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)較少,，所以,，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏;學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),，也不像歷史,、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮,。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲、上

網(wǎng)聊天,。所以,，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

2,、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字,、圖象、聲音,、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能。

3,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

4、通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

5,、能夠做一個(gè)多媒體作品出來(lái)

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂

評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

評(píng)價(jià))有側(cè)重地展開(kāi)的,。

2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)(如打字,、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ),。

3,、根據(jù)新課標(biāo)

精神，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的獲取,、加工,、管理、表達(dá)與交流的能力;對(duì)信息及信息活動(dòng)的過(guò)程,、方法,、結(jié)果進(jìn)行

評(píng)價(jià)的能力;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新

精神和探究能力。

1)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí),，重視教學(xué)方法,，教學(xué)技能

2)注重教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

3)培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，提高教學(xué)效果

4)課堂中注重講練結(jié)合,，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用

5)加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)教育措施加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理,，完善機(jī)房管理?xiàng)l例,，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作,，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué),。

1)理論輔導(dǎo)：教師講解為主,，可在教室和多媒體教室中進(jìn)行。

2)上機(jī)輔導(dǎo)：教師上機(jī)指導(dǎo)為輔,，學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，優(yōu)勢(shì)生幫后進(jìn)生為補(bǔ)進(jìn)行,。

高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

新年過(guò)后,，本學(xué)期我承擔(dān)三、六年級(jí)的信息技術(shù)科任教師,，為了能夠順利完成教學(xué)任務(wù),，保持思路清晰，教會(huì)學(xué)生有關(guān)信息技術(shù)方面的知識(shí),，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以教育信息化建設(shè)為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué),。在具體教學(xué)中，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民,。

在教學(xué)中,，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失,，全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時(shí)代合格公民的同時(shí),，滲透德育工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定好各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng),，用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中,。

二,、培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作

本學(xué)期要把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),。在教學(xué)中要滲透德育教育,，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生習(xí)慣,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)獨(dú)立創(chuàng)作。讓學(xué)生養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善生活的意識(shí)和態(tài)度,，積極,、負(fù)責(zé)、安全,、健康地使用信息技術(shù),。通過(guò)電腦作品的制作將中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育,、 “愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和節(jié)糧,、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)教育等滲透到教學(xué)中。

三,、教學(xué)工作

三年級(jí)完成電腦繪畫的教學(xué),。使學(xué)生在圖片欣賞過(guò)程中，不斷熟悉畫圖程序,；在模仿繪畫的過(guò)程中,，不斷地了解和熟練畫圖工具的使用方法；在繪畫創(chuàng)作過(guò)程中,，發(fā)掘更多的操作技巧,。六年級(jí)完成網(wǎng)頁(yè)制作的簡(jiǎn)單制作。使學(xué)生理解網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí),，了解網(wǎng)站建設(shè)的開(kāi)發(fā)流程,；最后能利用drea5

高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實(shí)行）的有關(guān)要求,，結(jié)合學(xué)校科技特色,，以綜合為特征,，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色,。

１,、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。

２,、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí),。

３、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。

４,、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法,。

５、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完善人格,，初步養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,。

１、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展,，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

２,、以五年級(jí)為試點(diǎn)年級(jí),，開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)工作，三,、四,、六年級(jí)也要根據(jù)班級(jí)實(shí)際開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，任課老師要以布置綜合實(shí)踐性作業(yè)為主要形式,，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好學(xué)科型綜合實(shí)踐活動(dòng),。

３、在校內(nèi)和社區(qū)開(kāi)辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源,，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。

４,、提供若干綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題,，五年級(jí)每個(gè)班各選擇一個(gè)進(jìn)行研究，注意活動(dòng)過(guò)程中資料的積累,，期末整理好資料上交,。其他年級(jí)也可在其中挑選一個(gè)主題或自選主題進(jìn)行研究。

５,、五年級(jí)十位正副班主任作為學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師,，全程指導(dǎo)各班開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。

６,、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源,、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái)，也要與學(xué)?！笆濉笔〖?jí)科技課題的研究結(jié)合起來(lái),，辦出學(xué)校特色,。

１、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源

（１）開(kāi)發(fā)學(xué)校資源,。一是學(xué)校的圖書室進(jìn)一步增添藏書量（圖博中心無(wú)償提供服務(wù)）,，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率,；二是中午休息時(shí)間和下午放學(xué)時(shí)間開(kāi)放閱覽室,，供學(xué)生博覽群書和查找資料；三是重視信息技術(shù)教育,，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料,。學(xué)校電腦房放學(xué)后向?qū)W生開(kāi)放，實(shí)驗(yàn)班級(jí)要有班級(jí)網(wǎng)頁(yè),；其他年級(jí)每個(gè)年級(jí)要有一個(gè)班級(jí)網(wǎng)頁(yè),；四是開(kāi)辟“紅領(lǐng)巾種植園”和“小動(dòng)物飼養(yǎng)角”；五是繼續(xù)武裝好以科技教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地,，在已有的“菌類實(shí)驗(yàn)室”“科技室”“自然室”“ 科技苑”“機(jī)器人教室”的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期開(kāi)辟出“手工室”“美工室”，為學(xué)生的科技活動(dòng)和制作提供展示成果的舞臺(tái),；六是開(kāi)辟“紅領(lǐng)巾小氣象站”,，開(kāi)展好對(duì)氣象的觀察、測(cè)量,、計(jì)算,、推測(cè)等實(shí)踐活動(dòng)。

（２）開(kāi)發(fā)社區(qū)資源,，一是與南園掛鉤,，定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀、考察,；二是與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤,，比如科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、污水處理廠,、電視臺(tái),、南郊奶牛場(chǎng)等，定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪,、調(diào)查,；三是與青少年校外實(shí)踐基地掛鉤，比如青少年活動(dòng)中心,、圖博中心,、太倉(cāng)歷史博物館、太倉(cāng)公園等,，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)習(xí),、活動(dòng),；四是聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育而又有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),。

２,、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育,、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等。在實(shí)踐過(guò)程中,，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施,，使之彼此滲透，形成整合,。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用,，可以分散安排，也可以集中使用,，內(nèi)容有分有合，靈活掌握,。

另外,，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日,、寒暑假充足的時(shí)間資源和豐富的'校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng),，期間 也可發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全,。

3,、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃

本學(xué)期，我校五年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)是按班級(jí)為單位開(kāi)展,。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展?，F(xiàn)結(jié)合我校科技特色教育,，提供如下備選課題,，各班可選擇其中一個(gè)課題（班與班之間不要重復(fù)），制定好相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃,。

主題一：小小種植家（菌類,、蔬菜、花卉,、農(nóng)作物等與環(huán)境）

主題二：家庭小醫(yī)生（感冒,、中暑,、牙疼、紅眼病,、狗咬等的起因,、癥狀、治療,、預(yù)防）

主題三：環(huán)保小衛(wèi)士（環(huán)境污染情況調(diào)查,、整治環(huán)境的舉措與建議）

主題四：小小發(fā)明家（廢紙的利用、巧用易拉罐,、酒瓶的妙用,、碎木塊的利用等）

主題五：電器的利與弊（電視機(jī)、電腦,、電冰箱,、微波爐、復(fù)印機(jī)等的利與弊）

4,、整合綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的四大領(lǐng)域,。

在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，要妥善處理好綜合實(shí)踐活動(dòng)的各指定領(lǐng)域的關(guān)系,，將研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育融合為一個(gè)整體,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求：

第一，把握綜合實(shí)踐活動(dòng)各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求,。

作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的組成部分,，研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)

實(shí)踐,、勞動(dòng)與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育，在性質(zhì)上,，都具有鮮明的實(shí)踐性和綜合性,，都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗(yàn)，都超越具體的體系化的書本知識(shí),。在價(jià)值追求上,，都以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力、探究能力,、社會(huì)責(zé)任感,，豐富學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)為終極目的,，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識(shí)為終極目的,。

第二，把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系,，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸,。

在實(shí)施具體的活動(dòng)主題與活動(dòng)項(xiàng)目的過(guò)程中，不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上,，而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸,。如學(xué)生開(kāi)展關(guān)于綠化與環(huán)保問(wèn)題的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了綠化的分布情況,、種類,、好處、破壞情況等,，得出了加強(qiáng)綠化,、保護(hù)綠化的治理方案或建議，教師可根據(jù)實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保護(hù)法律的社會(huì)宣傳活動(dòng),，開(kāi)展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動(dòng)，這樣較好地把研究性學(xué)習(xí)與社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)與技術(shù)教育結(jié)合起來(lái),，使得三類活動(dòng)成為一個(gè)有機(jī)的整體，既達(dá)到了研究性學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，又達(dá)成了綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體發(fā)展目標(biāo)。

5,、加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)

實(shí)驗(yàn)班的正副班主任是綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師,，其指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題,、項(xiàng)目確定的指導(dǎo),、活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo),。

（1）在活動(dòng)的主題,、項(xiàng)目的確定階段，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的文化,、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)及興趣愛(ài)好,、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題,、項(xiàng)目,。

（2）在活動(dòng)實(shí)施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集,。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源,，在活動(dòng)開(kāi)始階段,，可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書,、使用視聽(tīng)媒體,、做筆記、進(jìn)行訪談,、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能,。在具體的活動(dòng)過(guò)程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查,、觀察、訪問(wèn),、測(cè)量等方法,；指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時(shí)記載研究情況,，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn),，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力,。

在實(shí)施過(guò)程中,，教師要及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),、點(diǎn)撥與督促,；要組織靈活多樣的交流、研討活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生自我教育,，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性；對(duì)有特殊困難的小組要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

在實(shí)施過(guò)程中,，教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與,，開(kāi)發(fā)對(duì)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外教育資源,，為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提供良好的條件。還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，防止意外的安全事故發(fā)生。

（3）在活動(dòng)總結(jié)階段,，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的資料進(jìn)行篩選,、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn),、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思,。

5、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)的方式

綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),、資料搜集,、調(diào)查、考察,、參觀,、訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn),、測(cè)量,、服務(wù)、制作,、社會(huì)宣傳,、演示、表演,、總結(jié),、交流、答辯,、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合,。

6,、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的評(píng)價(jià)工作。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主,，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性,、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識(shí),。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性,，可自評(píng)、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不采用書面考試的方法,，可采用作品（手工、勞技、科技作品,、調(diào)查報(bào)告,、研究性學(xué)習(xí)小論文等）評(píng)價(jià)、展示與交流,、成果匯報(bào)活動(dòng),、技能比賽等多種方法進(jìn)行。本學(xué)期學(xué)校將在十二月上旬舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)課評(píng)比,，并在期末做好實(shí)驗(yàn)班級(jí)活動(dòng)成果的展示,、交流和評(píng)價(jià)工作。更多精品源自試題

高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

本書共6章,，是以信息處理與交流為主線,，按照“信息的獲取與評(píng)價(jià)—信息的加工與表達(dá)—信息的發(fā)布與交流—信息的存儲(chǔ)與管理”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一章的首頁(yè)有導(dǎo)言,，敘述了本章的學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書充分體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念,、課程目標(biāo),、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)要求。注意層次性和開(kāi)放性,，面向全體學(xué)生,，注意基礎(chǔ)性與發(fā)展性相結(jié)合。通過(guò)本書的學(xué)習(xí),，使學(xué)生能夠掌握信息的獲取,、加工、管理,、表達(dá)與交流的基本方法;能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想,，開(kāi)展合作，解決日常生活,、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題;理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響,，明確社會(huì)成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，形成與信息化社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀,。

高中一年級(jí)學(xué)生身心漸趨成熟,，邏輯思維趨于嚴(yán)密，他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗(yàn),，只是對(duì)所學(xué)內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉,、重組和內(nèi)化。而由于學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中往往分化很快,，況且起點(diǎn)水平參差不齊,，同時(shí)高中信息技術(shù)課本身也不是考試學(xué)科,，因此很多學(xué)生也不重視，只想上網(wǎng)玩,，給教師的教學(xué)帶來(lái)許多不便,。教師要在教學(xué)中掌握好難易度和松緊度，即要照顧到水平較低的學(xué)生,，使他們學(xué)有所得,，又要照顧到水平較高的學(xué)生，使他們能再上一個(gè)臺(tái)階,。加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主選擇和自我設(shè)計(jì),，充分挖掘?qū)W生的潛力，以滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生歸納和理解信息的基本含義，通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)描述信息的基本特征,，認(rèn)識(shí)信息的重要性及了解其在社會(huì)生活中的應(yīng)用情況,。

2、了解信息技術(shù)的基本概念和含義,，通過(guò)交流與合作探究活動(dòng),，了解信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展情況，及其對(duì)社會(huì)發(fā)展,、科技進(jìn)步以及個(gè)人學(xué)習(xí)生活方面的積極和消極方面的影響,，形成良好的信息技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。

3,、知道信息來(lái)源的多樣性及其實(shí)際意義;學(xué)會(huì)根據(jù)問(wèn)題確定信息需求和信息來(lái)源,，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。

4,、引導(dǎo)學(xué)生探索網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧,，掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網(wǎng)上信息

5,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需求,，依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)獲取的信息進(jìn)行鑒別和判斷,。

6,、能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文字處理,、圖表處理等工具加工信息，表達(dá)意圖,。

7,、選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達(dá)創(chuàng)意

8,、初步掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法,，認(rèn)識(shí)其工作過(guò)程與基本特征。

1,、能描述信息的基本特征

2,、能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例

3、了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢(shì)

4,、能根據(jù)信息需求確定信息來(lái)源,，采用合適的方法獲取信息，并有效保存信息,。

5,、掌握搜索引擎的分類查找、著急詞查找方法,。

6,、文本信息的加工與表達(dá)

7、利用恰當(dāng)?shù)膱D表形式表達(dá)結(jié)果,。

8,、利用多媒體信息表達(dá)創(chuàng)意

1、理解信息及信息技術(shù)的基本含義

2,、理解信息的基本特征

3,、能鑒別和評(píng)價(jià)信息

4、如何根據(jù)任務(wù)需求,，熟練使用文本,、圖表處理等工具軟件加工信息

5、怎樣選擇圖文混排,、多媒體信息的組織等形式,，恰如其分地表達(dá)主題內(nèi)容。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，提前備好課,，備課過(guò)程要細(xì),，多查閱有關(guān)材料，課前準(zhǔn)備好各種資料,，提高課堂效果,。

2、上好每一節(jié)課,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的積極性,。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考多做多練,，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

3,、采取目標(biāo)分層教學(xué)。目標(biāo)分層教學(xué)是以因人施教為核心,，相信所有學(xué)生都能學(xué)好為前提,，使所有的學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標(biāo),。

4,、適時(shí)的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì),，培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新精神。課堂上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，教師設(shè)置開(kāi)放的情景，引導(dǎo)學(xué)生以新奇,、獨(dú)特的角度去思考、去發(fā)揮、去無(wú)限接近思維的創(chuàng)造點(diǎn),。

5,、對(duì)自己的工作情況及時(shí)總結(jié),，深入了解學(xué)生,，也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況,，以完善自己的工作

高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù),，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，并且逐漸改變著人們的生活方式,、工作與學(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃,。開(kāi)展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)的信息技術(shù)教育,，正是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才和勞動(dòng)者的重要舉措,。結(jié)合本校實(shí)際情況,，以學(xué)生為本,，重在實(shí)踐,、重在操作、重在發(fā)展的宗旨,，在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力,、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

通過(guò)七,、八年級(jí)的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word,、excel、frontpage,、powerpoint,、flash,、vb有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,，工作計(jì)劃《信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃》。有條件的學(xué)生家中有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后根本沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,，操作生疏,。

本學(xué)期教材是使用青島出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊(cè)，內(nèi)容在七、八年級(jí)都以講完,，九年級(jí)的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備,，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息與信息技術(shù)，制作多媒體演示作品,，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè),，以及對(duì)數(shù)據(jù)的管理。知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性,，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源,，用word制作作品,、用excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品,、frontpage制作網(wǎng)頁(yè)是重點(diǎn),，用flash制作動(dòng)畫和vb編寫程序是難點(diǎn)。復(fù)習(xí)完后九年級(jí)的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)完成一個(gè)作品,。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件,。

2,、學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象,、聲音,、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能,。

3,、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

4,、實(shí)行分組管理,，每個(gè)小組有一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)。

1,、主要采取教師指導(dǎo)方式、學(xué)生自主方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2,、把課程整合，學(xué)生便于記憶,。

3,、進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。

4,、學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的,。

高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

信息技術(shù)會(huì)給學(xué)生們帶來(lái)許多學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和創(chuàng)作的動(dòng)力。本冊(cè)教材共3個(gè)單元,，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)主題開(kāi)展多次活動(dòng),，每節(jié)課完成一個(gè)活動(dòng),。在完成這些實(shí)踐活動(dòng)后,，學(xué)生就會(huì)逐步掌握軟件知識(shí)，提高操作技能,。結(jié)合小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)的教材，制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：

1,、了解因特網(wǎng)相關(guān)知識(shí),，掌握瀏覽網(wǎng)頁(yè)、收藏網(wǎng)址,、查找信息等基本操作,。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用畫圖軟件繪制各種圖畫,，并敢于創(chuàng)新,，創(chuàng)作出優(yōu)秀的圖畫作品。

3,、學(xué)會(huì)漢字輸入法,，以及與輸入法相關(guān)的各種快捷鍵，能夠熟練輸入漢字,。

本書是電子工業(yè)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材第二冊(cè),。本書共有12課，劃分為三個(gè)單元,。第一單元：因特網(wǎng)上長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。向?qū)W生們介紹了因特網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)，以及網(wǎng)絡(luò)搜集信息,、收藏網(wǎng)址等操作,。讓他們感受因特網(wǎng)的神秘，同時(shí)也要教導(dǎo)他們正確地,、負(fù)責(zé)任地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),。第二單元：巧手裝飾我的家。主要向?qū)W生們展示如何運(yùn)用“畫圖”軟件勾勒出漂亮,、完整的圖畫,，在他們繪制水果的基礎(chǔ)上繼續(xù)升華，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品,。第三單元：中文輸入一點(diǎn)通,。在學(xué)生掌握了鍵盤的指法之后，練習(xí)輸入漢字,，引導(dǎo)學(xué)生端正坐姿,，強(qiáng)加練習(xí)，提高打字速度,。

通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生們都有了較理想的計(jì)算機(jī)操作能力，部分學(xué)生在家里已經(jīng)接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò),，他們對(duì)上網(wǎng)有很強(qiáng)的好奇心,。在網(wǎng)絡(luò)海洋里,，他們興致高昂，但也很容易迷失方向,，所以要對(duì)學(xué)生做正確的引導(dǎo),。電腦繪畫及漢字輸入，學(xué)生們之前都接觸過(guò),，部分學(xué)生在繪畫比賽及打字比賽當(dāng)中還取得過(guò)不錯(cuò)的成績(jī),。因此，對(duì)于這學(xué)期的信息教學(xué),，我和學(xué)生們都有很足的信心,。

本學(xué)期主要采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)方法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,、合作探究等環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)技能,。教學(xué)過(guò)程中，教師要靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,，布置任務(wù)時(shí)要考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，同時(shí)結(jié)合講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

周次 內(nèi)容

第一周 第1課認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)新朋友

第二周 第2課設(shè)置瀏覽器主頁(yè)

第三周 第3課網(wǎng)上信息我查找

第四周 第4課喜愛(ài)網(wǎng)址常收藏

第五周 第1單元單元小結(jié)

第六周 第5課色彩扮美新房間

第七周 第6課小小家具設(shè)計(jì)師

第八周 第7課巧手繪出機(jī)器貓

第九周 第8課動(dòng)手布置小書房

第十周 第9課走出房間天地大

第十一周 第2單元單元小結(jié)

第十二周 第10課漢字輸入很容易

第十三周 第11課漢字輸入更快捷

第十四周 第12課標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能少

第十五周 第三單元單元小結(jié)

第十六周 信息課期末考試

第十七周 期末工作總結(jié)

高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng),規(guī)范信息技術(shù)課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià),提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,。

根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》,擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下:

三年級(jí)

上期:信息技術(shù)常識(shí)(電腦室管理常規(guī)、開(kāi)關(guān)機(jī),、計(jì)算機(jī)的用途),、指法練習(xí)(了解鍵盤的分區(qū) 按正確指法輸入字母、數(shù)字,、符號(hào)),、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習(xí)、益智游戲

下期:信息技術(shù)常識(shí)(計(jì)算的發(fā)展史,、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn))會(huì)設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護(hù),、外觀) ,、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進(jìn)行漢字編排練習(xí),、益智游戲,。

四年級(jí)

上期:信息技術(shù)常識(shí)(電腦基本組成、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及其防治方法),、windos操作系統(tǒng)(文件夾的建立,、刪除,、復(fù)制、移動(dòng),、屬性的設(shè)置等),、正確使用鼠標(biāo)(單擊、雙擊,、拖動(dòng)),、文字錄入練習(xí)

下期:信息技術(shù)常識(shí)(電腦中常見(jiàn)的單位以換算)、word文檔的使用(文檔的建立,、更名,、窗口的認(rèn)識(shí)<了解windows程序窗口的組成、最大化,、最小化,、關(guān)閉、還原,、移動(dòng),、改變窗口大小、排列窗口>,、頁(yè)面的設(shè)置(大小,、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標(biāo)控制鍵),、文字的編輯(字體,、字號(hào)、字色,、風(fēng)格,、下劃線、著重號(hào)等),、益智游戲

五年級(jí)

上期:信息技術(shù)常識(shí)(快捷鍵的使用),、word文檔編輯(文字的復(fù)制、粘貼,、移動(dòng),、剪切、查找,、替換,、格式刷)

文本框的使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字,、圖像的插入(圖像屬性的運(yùn)用,、大小、位置,、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式等)

下期:信息技術(shù)常識(shí),、word文檔的表格使用(插入規(guī)定行列的表格,、合并和折分單元格、插入或刪除行或列,、美化表格,、文字美化、表格套用格式 ,、邊框底紋 ,、對(duì)齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算),、簡(jiǎn)便幾何圖形的繪制,、組合的運(yùn)用等。

六年級(jí)

上期:信息技術(shù)常識(shí),、word文檔運(yùn)用(錄入文字并進(jìn)行編排與美化,、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美化)excel電子表格的使用

下期:信息技術(shù)常識(shí)、excel電子表格的使用,、internet(基礎(chǔ)知識(shí))(怎樣在ie中瀏覽主頁(yè),、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料,、申請(qǐng)郵箱,、發(fā)收電子郵件

1、興趣小組

根據(jù)學(xué)生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo),旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和提高操作水平,初級(jí)組(三,、四年級(jí))使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖,、學(xué)習(xí)logo初步用海龜作圖;中級(jí)組(四五年級(jí))進(jìn)一步學(xué)習(xí)logo的基本操作;高級(jí)組(五、六年級(jí))(學(xué)習(xí)powerpoint的使用,、flash的初步),。

2、競(jìng)賽活動(dòng)

本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽,一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,另一方面檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的效果,。比賽內(nèi)容安排如下:

三年級(jí):指法 四,、 五、六年級(jí):漢字錄入

另組織特長(zhǎng)生參加:福建省計(jì)算機(jī)奧賽(logo)(10月份初賽,、11月份復(fù)賽)

3,、做好期末考評(píng)工作

根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評(píng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合考評(píng),并做好考評(píng)表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展,。

4.做好nit考試掃尾工作

根據(jù)進(jìn)修校的安排,我校nit教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了兩輪,取得了可喜的成績(jī)(有參加考試的教師,中級(jí)合格率達(dá)80%以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師,。希望這部分教師日常加強(qiáng)自學(xué)與交流爭(zhēng)取12月前通過(guò)nit中級(jí)考試。

5.做好課件制作的指導(dǎo)工作,。

本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學(xué)校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作與powerpoint的使用,、flash的初步運(yùn)用培訓(xùn),目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ),。

1,、建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見(jiàn)制度)

2,、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度(詳見(jiàn)制度)

3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度(詳見(jiàn)制度)

以上管理制度做到全校教師人手一冊(cè),并組織學(xué)習(xí)與落實(shí),。