當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

《茨巖小學(xué)教導(dǎo)處開學(xué)工作計(jì)劃》的行事歷上,，注重了對教材整體的了解與把握，布置了有針對性的工作,。

期中測試全學(xué)區(qū)做到了“四個(gè)統(tǒng)一”：即統(tǒng)一認(rèn)識,、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一作息,、統(tǒng)一考紀(jì),。要求各班自行監(jiān)考，自己閱卷與分析,，教導(dǎo)處存檔,。多數(shù)班級學(xué)生在考試之前，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較強(qiáng),，整個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,。考試時(shí),，學(xué)風(fēng)考紀(jì)好,。考試完后,，各班老師認(rèn)真進(jìn)行期中總結(jié)工作,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所促進(jìn)。但每年分班教學(xué)導(dǎo)致了教育教學(xué)掉鏈,，循環(huán)教學(xué)與管理便成為下個(gè)學(xué)年重點(diǎn)考慮的問題之一,。

期未復(fù)習(xí)工作主要針對課堂教學(xué)與課后訓(xùn)練和班干部的培養(yǎng)，為下一學(xué)年改革奠定了基礎(chǔ),。

年終的教學(xué)評價(jià)改變了原來的評價(jià)基點(diǎn),，所以，教師的工作積極性比較強(qiáng),，平時(shí)工作都十分認(rèn)真,。課堂教學(xué)的單一,，教學(xué)內(nèi)容的枯燥是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的根本原因。課堂上少有歌聲,，本子上少有心中美麗的圖畫,，體育課除了玩就是玩……如此種種，是校園學(xué)習(xí)氛圍不盡人意的直接殺手,。因及時(shí)制定了《課堂管理細(xì)則》,，所以占課、挪課,、放課,、提前下課等不良現(xiàn)象才得以遏止。但專職教師的缺少是出現(xiàn)這一現(xiàn)象的根本原因,，所以選拔任用專職教師,，是下個(gè)學(xué)年重點(diǎn)討論的問題。學(xué)校印刷機(jī)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常出現(xiàn)故障,，導(dǎo)致老師們在制卷方面有些松懈,，影響了考試評價(jià)和檢測。

為迎接國家對于遠(yuǎn)程教育的檢查,，教導(dǎo)處再次加強(qiáng)了遠(yuǎn)程教育管理,，規(guī)范了遠(yuǎn)程教育工作模式，制定了《茨巖小學(xué)遠(yuǎn)程教室使用課程表》《茨巖小學(xué)遠(yuǎn)程教室使用細(xì)則》《茨巖小學(xué)遠(yuǎn)教項(xiàng)目員管理方法》,。

在常規(guī)教學(xué)中加強(qiáng)了遠(yuǎn)教工作的檢查,，平時(shí)上課，課前備課,，都做了明確而細(xì)致的規(guī)定,，讓遠(yuǎn)程教育的優(yōu)質(zhì)資源，真正進(jìn)入到每一位教師的常規(guī)教學(xué)工作中去,。

開學(xué)伊始,，本著激勵(lì)學(xué)生和鞭策教師的目的，召開了“開學(xué)典禮暨學(xué)期總結(jié)大會”,，表彰了一批在上個(gè)學(xué)期成績優(yōu)秀,，表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)生。大會共表彰了三好學(xué)生24名,，優(yōu)秀少先隊(duì)員36名,，優(yōu)秀學(xué)生干部24名，成績進(jìn)步學(xué)生48名,，班級語,、數(shù)單科前3名的學(xué)生。表彰面廣,，效果明顯,，是大會取得了圓滿成功的原因之一。

接上級文件精神,，根據(jù)我校實(shí)際,，本學(xué)期在上學(xué)年成功創(chuàng)建“德育示范校”的基礎(chǔ)上,，申報(bào)了“藝術(shù)示范?！焙汀靶畔⒓夹g(shù)示范校”,，并正在積極創(chuàng)建“農(nóng)村業(yè)余體育網(wǎng)點(diǎn)?！保恢贫恕蛾柟庑@活動(dòng)方案》并正在認(rèn)真地實(shí)施,；4月底參加了“水田地區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會暨三獨(dú)比賽”,，且成績頗佳；4月28日,，我校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員田艷華老師代表紅蘇地區(qū)參加龍山縣舉辦的‘五四’運(yùn)動(dòng)90周年紀(jì)念演講比賽,，榮獲二等獎(jiǎng)；5月初,，成立校教師合唱隊(duì),，并能積極訓(xùn)練；6月成功舉辦了慶“六一”文藝匯演暨田徑運(yùn)動(dòng)會,，為創(chuàng)建“藝術(shù)示范?！焙汀稗r(nóng)村業(yè)余體育網(wǎng)點(diǎn)校”留下寶貴的現(xiàn)場資料,，進(jìn)一步推動(dòng)了我校實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程,；根據(jù)方案在放假前期圓滿完成了一至五年級期末檢測和六年級抽考任務(wù)。

本學(xué)期的特色教學(xué)工作沒有做到最好,，但也有如下一些亮點(diǎn)：

1,、以課堂教學(xué)為主陣地，全力貫徹縣教育局的要求和聯(lián)合學(xué)區(qū)的意圖,，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量水平,。

2,、以提高教師整體教學(xué)能力為出發(fā)點(diǎn),，注重教學(xué)研討。

（1）學(xué)年組內(nèi)集體備課,。

（2）開展“集體磨課”為主要形式的教研活動(dòng),。

3、以學(xué)生發(fā)展為主旨,，組織豐富多彩的活動(dòng)，促使學(xué)生素質(zhì)提高,。

在本學(xué)期，本著解放老師也就是解放學(xué)生的宗旨,，和教科室分別組織了語,、數(shù)老師的常規(guī)教學(xué)工作研討會,，主要是針對備課,，從研討會中可以看出教師對重復(fù)機(jī)械備課的厭煩,，但苦于沒有一種可行之法。在下學(xué)年中,，教導(dǎo)處將拿出一整套備、上,、輔,、改、考,、研常規(guī)管理方案。

教學(xué)工作,，既有常規(guī)性也有靈活性,，只有本著一個(gè)教育教學(xué)高質(zhì)量的目標(biāo)與宗旨,，在下個(gè)學(xué)期我們才能也才可能進(jìn)一步加強(qiáng)教研,、教改,、教學(xué)的力度,。

中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又要過去了,?；仡欉@一學(xué)期,，是既忙碌又充實(shí)，有著許多值得總結(jié)和反思的地方,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)期,，我依然認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及每周的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，積極和本組的教師探討教學(xué)上的問題,，平時(shí)有機(jī)會就走進(jìn)其他教師的課堂,，吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便改進(jìn)自己的教學(xué),。并且通過學(xué)習(xí)各種教育理論,，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，并將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)課改的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。另外，我還不時(shí)關(guān)注高考的一些動(dòng)向,，及時(shí)反饋給學(xué)生,，讓他們多了解高考的情形。通過以上這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，我不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了充分的準(zhǔn)備,。

１、備課為了上好一節(jié)課,，我先認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。并上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，提前備好課,，精心編寫教案。

２,、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。于是我盡量運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)了解學(xué)生對知識的掌握程度,，以便更好地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，

３、輔導(dǎo)我經(jīng)常利用早讀和晚自習(xí)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與班主任及時(shí)溝通情況,，更進(jìn)一步了解學(xué)生的其他情況,，以便更好地對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。

４,、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的批改和講評。

5,、德育德育是學(xué)校工作中的重中之重,，教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。因此，在教學(xué)過程中,，我與學(xué)生建立起了平等,、公平、尊重、理解,、信任的關(guān)系,，縮短和學(xué)生的心理差距，因材施教,，借以提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

２、對差生能盡量做到“關(guān)心+愛心+耐心”,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié)，當(dāng)然,，在工作中我還有許多的不足之處,，但我相信通過我們的共同努力，我一定會在將來的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步,。

中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

不知不覺,，又是一學(xué)期過去了，本班這學(xué)期我班共有幼兒44名,，其中男生30人,，女生14人。在此我對這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思,、發(fā)現(xiàn)不足,、以求進(jìn)步。

1,、孩子現(xiàn)在能有意識地傾聽和學(xué)唱歌曲,，聽音做動(dòng)作。

2,、樂意參加音樂活動(dòng)，但還不能在同伴面前大膽表現(xiàn)自己,，今后在各項(xiàng)活動(dòng)中要加強(qiáng)培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)能力,。

3、能比較安靜地聽音樂、歌曲,、欣賞歌表演,。

不同的情景聽不同的音樂。孩子們一開始傾聽音樂,，他們并不懂得音樂的含義,，更沒有感受，可是當(dāng)你結(jié)合不同的情景傾聽不同的音樂,。寶寶們就會有不同的感受,，現(xiàn)在孩子已經(jīng)能夠聽到拍手的音樂就拍手，聽到休息的音樂就把手放在耳朵旁休息,。

1,、讓孩子欣賞韻律活動(dòng)。孩子對教師的關(guān)注是無人能替代的,，我通過一些小律動(dòng),、舞蹈等引起孩子的興趣，產(chǎn)生模仿愿望,。

2,、鼓勵(lì)孩子在音樂聲中做模仿運(yùn)動(dòng)。大部分孩子已經(jīng)能夠跟老師一起做模仿操,。如：模仿小動(dòng)物,。“小鳥飛呀,，飛呀飛呀飛,；小魚游呀，游呀游呀游,；小蟲爬呀,，爬呀爬呀爬；小兔跳呀,，跳呀跳呀跳,。

（1）鼓勵(lì)孩子自由歌唱。在充滿音樂的環(huán)境中孩子會自然而然地學(xué)歌唱或自由編歌唱,。

（2）在傾聽的基礎(chǔ)上學(xué)唱短歌,。

大部分孩子在家都能把在幼兒園學(xué)的歌曲唱給爸爸媽媽聽。孩子年齡小,，有的唱的比較完整,，有的只能唱出一部分詞或句。下面我們也要加強(qiáng)培養(yǎng)孩子說完整的語言,。

音樂是一種情感藝術(shù),，音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美好的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,，會在心靈留下美的烙印,。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長是我最大的愿望，我覺得音樂教學(xué)需要情感的投入,，因此,，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營造寬松,、愉快的成長環(huán)境,，我認(rèn)為甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因?yàn)榻處熍c學(xué)生相互以心靈感受心靈,，以感情贏得感情,。

有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育,?！币虼耍魳方逃母灸康氖菫榱巳说娜姘l(fā)展,，是教育人,、培養(yǎng)人，但決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂家,，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,，鼓勵(lì)他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者,，使他們從音樂中享受到喜悅,、樂趣，從音樂中得到啟迪,，使他們的智力得到開發(fā),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感,，讓人愉快地受到教育,。在音樂教學(xué)中，教師應(yīng)了解幼兒的發(fā)展水平及需求,，選取那些適合孩子的內(nèi)容,。我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)幼兒實(shí)際的需求是帶有童稚的，孩子氣的東西,，他們是從本能需要的立場出發(fā),，追求天然的,、本能的、自發(fā)的,、游戲式的、趣味式的東西,，因此,，在音樂活動(dòng)中要選那些旋律簡單、形象鮮明,、或有游戲性質(zhì)的音樂,，或者從幼兒生活范圍里選取適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

比如游戲“照鏡子”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容作為素材,，加上音樂讓孩子根據(jù)音樂對自己已有的照鏡子的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再次創(chuàng)作,，這樣很容易使幼兒理解，使孩子們喜歡,，學(xué)起來有積極性,，并能運(yùn)用音樂、律動(dòng)等手段加以表現(xiàn),。也就是說只有教材的處理和教學(xué)的設(shè)計(jì)充滿趣味性的,，這樣，才能吸引孩子學(xué)習(xí),。

我從選擇音樂最基本的結(jié)構(gòu)要素入手,，編制了臺階式、遞進(jìn)式的活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容,，由淺入深,，由易到難、由簡到繁,、由近到遠(yuǎn),，由具體到抽象的音樂游戲及音樂活動(dòng)，孩子們在這樣設(shè)計(jì)編排的音樂活動(dòng)中興趣很高,，使他們覺得象做游戲一樣,。

中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

當(dāng)夏天炎熱的腳步輕輕走來，匆匆茫茫的一學(xué)期過去了,，我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門檻,，結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。不能不感嘆時(shí)間的飛逝,，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,，可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那,，在你對它還意猶味盡的時(shí)候,，它卻不著痕跡的溜走了,。回顧這個(gè)學(xué)期的工作,，看到孩子們在各個(gè)方面的成長,，我不禁回憶起一路走來的足跡。

1 ,、主題活動(dòng)的實(shí)施：

大班幼兒求知欲旺盛,，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動(dòng),。為此,，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。另外,，根據(jù)大班年齡特點(diǎn),，我在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解,，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，擴(kuò)大對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面,。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn),、形式進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí),。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作,；

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提，我班的老師每次備課前都會先討論,，確保目標(biāo)的一致性,。每次的教案大家都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。

3、合理組織活動(dòng),，豐富幼兒生活,；

本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外,，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動(dòng),。我們組織幼兒走進(jìn)大自然，感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美,，激發(fā)幼兒熱愛大自然,，熱愛美的情感,。“六一”的一物多玩活動(dòng)展示,、孩子的精彩表現(xiàn),，向爸爸媽媽展示了一個(gè)又一個(gè)的才藝，贏得了家長的陣陣掌聲,。同時(shí)我們還為幼兒在園最后一年而開了生日party,，他們唱歌、跳舞,、吃大蛋糕，讓孩子們在學(xué)校也能體驗(yàn)到過生日的快樂,，感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖,，并學(xué)會與他人分享快樂。各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，既鍛煉了幼兒能力,，又讓孩子們生活得幸福開心

4、幼兒發(fā)展方面：

在開展豐富的活動(dòng)之外,，我還關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感的發(fā)現(xiàn)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，形成合作探究式的師生互動(dòng),，并對幼兒在教學(xué)中的反應(yīng)認(rèn)真的做觀察記錄，并深入的教學(xué)反思,，尋找好的教學(xué)對策,。為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況，我要學(xué)會領(lǐng)會新的精神注重綜合教育資源的開發(fā),，讓教師,、幼兒、家長共同參與“教育”,，共同做好這項(xiàng)工作,，本學(xué)期我根據(jù)本班幼兒在上學(xué)期的發(fā)展水平，對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)了教育,。

〈1〉,、在健康方面：

1、經(jīng)過半年的大班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。每位幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服,、被子疊放整齊,。幼兒在生活上遇到困難,我一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,。在平時(shí)的生活中,我在面向全體的同時(shí),，對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,。在進(jìn)餐,、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo)。

2 ,、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我利用每天十點(diǎn)后的時(shí)間，組織豐富多彩戶外集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，“貼人”、“蹲撐跳”,、“跳繩”,、“趕小豬”、四腳爬,、蹲走等深受幼兒喜愛,。并積極參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追逐奔跑,，拍球,、揪尾巴，和幼兒一起跳,，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。在體育活動(dòng)中,我引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象,。

〈2〉,、在藝術(shù)方面：

為了能讓幼兒參與活動(dòng),我將教室內(nèi)的墻面或主題墻的一點(diǎn)空間和幼兒一起布置活

動(dòng)室環(huán)境，在主題活動(dòng)《溫暖的感覺》中,我和幼兒一起將幼兒制作的剪紙,、以及《我和好朋友一起玩》貼在主墻面上,，在主題活動(dòng)《走進(jìn)小學(xué)》中,將幼兒自制的作品，繪畫布置在主題墻上,。每當(dāng)幼兒下課,、飯后, 他們都會停下來欣賞一會兒.原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,，我隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識,、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。在主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品，有老師提供的材料,，也有幼兒收集的圖片,、照片、物品等,，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。

〈3〉,、在語言方面：

由于幼兒的年齡特征,有些幼兒不能安靜的傾聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題或做一些小動(dòng)作,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。本學(xué)期我針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),，首先我們老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@,，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說,。另外,，我選擇了幼兒感興趣的語言材料,。如生動(dòng)有趣的故事，瑯瑯?biāo)诘膬焊?，并采用多種教育手段,，如聽錄音故事，表演故事,，朗誦,，講故事比賽等幼兒感興趣的活動(dòng)。本學(xué)期,，我們班幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的提高,。

〈4〉、在社會方面：

每個(gè)孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異,，所以,我們從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃侄芜M(jìn)行教育,。有部分年齡小的大班幼兒自我中心仍較突出,，在集體或自由活動(dòng)中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓,。本學(xué)期我將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個(gè)活動(dòng)中,，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識。

〈5〉,、在科學(xué)方面 ：

我們鼓勵(lì)幼兒能積極主動(dòng),、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周圍自然界的事物,。對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心,，能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,，尋求答案,。學(xué)會了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，能對事物進(jìn)行觀察,、比較和思考,。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，我們還堅(jiān)持寓教于樂的原則，把教育的目標(biāo),、內(nèi)容,、要求貫穿于一日生活之中，創(chuàng)編了許多有趣的游戲,。學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法,、口算等知識。20以內(nèi)數(shù)的分解和組成,，初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系及分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系,。認(rèn)識了幾種常見的立體圖形（正方體，長方體,，球體,，圓柱體），對立體圖形的只要特征有所感知,，初步體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系,。學(xué)習(xí)自然測量，初步體驗(yàn)量具與測量結(jié)果之間的關(guān)系,。學(xué)習(xí)物體的二等分,，四等分，初步感知整體與部分的關(guān)系,。認(rèn)識時(shí)鐘,。會看整點(diǎn)、半點(diǎn),。會看日歷。知道一星期七天的名稱及順序,，感受時(shí)間間隔的長短,。

〈6〉、在閱讀方面：

我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好,，創(chuàng)設(shè)了與每個(gè)主題相結(jié)合的工作,，在工作中有計(jì)劃有步驟地提供材料，和對幼兒進(jìn)行階段性,、針對性地觀察指導(dǎo),。我發(fā)現(xiàn)，在工作中,，幼兒自由,、自主、自發(fā)地進(jìn)行活動(dòng),，他們在操作中情緒是積極和愉悅的,，孩子們能根據(jù)自己的興趣愛好選擇各個(gè)領(lǐng)域，進(jìn)行工作，這種活動(dòng)是傳統(tǒng)的集體教學(xué)所不能取締和替代的,，對幼兒個(gè)性發(fā)展有重要作用,。閱讀也是我們的課程之一，在閱讀活動(dòng)中我們也運(yùn)用了多種活動(dòng)方式,，來讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀,，在豐富的活動(dòng)中，大班的孩子對于閱讀的興趣更大了,，利用幼兒離園是的時(shí)間來讀課外書或報(bào)紙,，也運(yùn)用這個(gè)方法，通過反復(fù)的看著文字點(diǎn)讀,，幼兒的識字量也有明顯的增加,。在課上拓展了幼兒的思維以及語言表達(dá)能力和豐富的想象力，使幼兒的閱讀水平不斷提高,。

綜上所述,，是我班教師在本學(xué)期幼兒教育工作上所作的努力，以后,，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)教育方法，提高教育效率,，克服工作中存在的不足,，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。