制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班新生 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班下學(xué)期篇一

小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇,，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng)，對(duì)繪畫(huà)是怎么一回事也并不清楚,。幼兒觀察能力差,，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識(shí)的用繪畫(huà)表現(xiàn)事物,，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉,，他們喜歡的是畫(huà)畫(huà)的過(guò)程，對(duì)于畫(huà)什么內(nèi)容并不感興趣,。做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過(guò)渡到習(xí)慣,，由不清楚過(guò)渡到清楚，讓幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣,，本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：

（一）培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣：

1,、運(yùn)用看看、做做,、玩玩的方法,，激發(fā)幼兒學(xué)畫(huà)的興趣。

（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫(huà)和一些手工制作,，告訴他們這是老師畫(huà)出來(lái)的,，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫(huà)畫(huà)的情景和畫(huà)的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫(huà),，而且還能畫(huà)得很美麗,。

（2）鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指,、手腕的動(dòng)作,，教師對(duì)幼兒繪畫(huà)的內(nèi)容、題材,、形式及技巧等不能提過(guò)高的要求,，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,，自由表現(xiàn),。

（3）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),，可采用游戲的方法，如添畫(huà)游戲,、涂色游戲等,，使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫(huà)出一定的線(xiàn)條,。

2,、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫(huà)興趣,。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽,、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上,；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料,。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印,；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理,；還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染,。

（二）、訓(xùn)練幼兒畫(huà)出基本線(xiàn)條和簡(jiǎn)單的形體技能,。

1,、線(xiàn)、形體的訓(xùn)練

師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛(ài)的事物選擇外形可以概括或點(diǎn),、線(xiàn)的物體為內(nèi)容,，如用點(diǎn)畫(huà)“飄落的雪花”，用直線(xiàn)畫(huà)綠綠的小草,、用橫豎線(xiàn)畫(huà)“好玩的梯子”,。畫(huà)斜線(xiàn)時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等,，幼兒就會(huì)懂得斜線(xiàn)的含意,。

圓是幼兒繪畫(huà)中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫(huà)圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法,，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫(huà)的階段,。小班幼兒作畫(huà)時(shí)，往往只看一看所要畫(huà)的物體,，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察,。這樣所描繪出的形象，只能是最簡(jiǎn)單而粗略的,，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,，繪畫(huà)一些生動(dòng)的熟悉的事物,。

2、色彩的訓(xùn)練

小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng),，但不能正確說(shuō)出它們的名稱(chēng),，更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來(lái)，在作畫(huà)時(shí),，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色,，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。

因此,，在教學(xué)過(guò)程中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱(chēng),，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩（認(rèn)識(shí)漸變色），同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能,，不要涂到輪廓線(xiàn)的外邊去,。

（三）、進(jìn)行必要的常規(guī)教育

1,、教會(huì)幼兒正確的畫(huà)畫(huà)姿勢(shì),，包括坐的姿勢(shì)，執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì),，手眼保持一定的距離,，握筆自然。

2,、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫(huà)工具和材料,，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)時(shí)的良好習(xí)慣。

以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃,，在實(shí)施過(guò)程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà)是一項(xiàng)艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說(shuō)容易,，但往往做起來(lái)是很困難的,。這就要求我們教師要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力,，

大膽地做出新的嘗試,。科學(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品,，并做出隨機(jī)記錄,。

通過(guò)在繪畫(huà)活動(dòng)中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫(huà)的樂(lè)趣,，敢于用線(xiàn)條,、色彩、形狀來(lái)大膽表達(dá)自己的意愿，并通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)美好世界的向往和追求,。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界,，通向更加燦爛的明天.

幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類(lèi)的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間,。新奇,、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,，使他們產(chǎn)生豐富的想像,。多種材料的運(yùn)用，有利于幼兒開(kāi)拓視野,，增長(zhǎng)知識(shí),。

材料作為美術(shù)教育的重要工具，是孩子們學(xué)習(xí),、創(chuàng)造的中介與橋梁,，除了油畫(huà)棒、紙張這些常規(guī)材料,，應(yīng)該擴(kuò)充材料品類(lèi),、開(kāi)發(fā)生活中的材料，供幼兒操作,。

1,、共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過(guò)教師的適當(dāng)引導(dǎo),，使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，發(fā)揮主動(dòng)性,。

2,、充分運(yùn)用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感,，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈興趣,。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感和想像,。

1,、多種材料的收集與運(yùn)用

(1)分階段與幼兒共同收集不同種類(lèi)的材料

每月按主題特點(diǎn)與幼兒共同收集同類(lèi)型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類(lèi)材料——樹(shù)葉,、果蔬皮、花瓣等,。

同時(shí),，通過(guò)交流、分類(lèi)等，共同認(rèn)識(shí)收集的材料,，并初步討論材料的使用方式,。

(2)將多種材料運(yùn)用于繪畫(huà)創(chuàng)作中

通過(guò)教師引導(dǎo)，使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫(huà)創(chuàng)作中,。

如下為將在本學(xué)期進(jìn)行實(shí)踐的材料運(yùn)用：

自然類(lèi)材料

生活中常?？梢越佑|到的樹(shù)葉,、果蔬皮,、花瓣等這些材料都成為我們的實(shí)踐對(duì)象,。這類(lèi)材料多可嘗試拓印類(lèi)繪畫(huà)及拼貼類(lèi)繪畫(huà)的創(chuàng)作。

紙成品,、印刷類(lèi)材料

生活中有大量的紙盒、報(bào)紙,、紙質(zhì)手提袋等,。這些材料的運(yùn)用面很廣，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料,。

﹡紙盒作為主材,，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進(jìn)行創(chuàng)意搭建,、黏貼,。也可對(duì)紙盒（尤其是特殊造型的紙盒）進(jìn)行裝飾。

﹡紙盒的盒與蓋,，都可作為繪畫(huà)的輔助工具,。尤其是滾珠畫(huà)、吹畫(huà),、這些顏料易溢出的美術(shù)活動(dòng),，小班孩子在這種盒形畫(huà)板中刷色、滾動(dòng)顏料小球,，就避免了顏料的溢出問(wèn)題,。

﹡一次性紙杯、紙盤(pán),，可進(jìn)行“小烏龜”等的造型手工制作,。

塑料類(lèi)材料

塑料成品是比較容易收集到的材料，塑料杯、塑料瓶,、塑料袋等,。

﹡各類(lèi)飲料瓶、牛乳罐,，可作為立體裝飾的載體,，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分,。

﹡水果包裝網(wǎng),，可通過(guò)顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等,。

2,、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試

生活中材料的收集是有限的，如何充分挖掘這些材料,，使幼兒始終保持對(duì)美術(shù)活動(dòng)的新鮮感?

如：對(duì)于一些易于收集的材料,，可以通過(guò)嘗試不同的表現(xiàn)方式來(lái)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。如紙杯類(lèi)材料,，在裝飾活動(dòng)中,，即可以使用傳統(tǒng)的油畫(huà)棒，也可以使用水粉顏料,，或利用橡皮泥,、手工紙等進(jìn)行裝飾。在多種方式的運(yùn)用下,，即拓展了幼兒的想象空間,，又使作品本身更為豐富多彩。

再如：樹(shù)葉除了可以進(jìn)行拼貼類(lèi)作品創(chuàng)作外,，還可嘗試以樹(shù)葉為繪畫(huà)載體的繪畫(huà)創(chuàng)作,。

材料是幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，能有效地激發(fā)幼兒的興趣,。生活中的材料更貼近幼兒，而對(duì)于這些材料的挖掘則至關(guān)重要,。從種類(lèi)和運(yùn)用方式兩方面共同探究,，使這些材料運(yùn)用面更為廣泛，將大大提高幼兒參與活動(dòng)的熱情,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班新生 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班下學(xué)期篇二

本學(xué)期,，由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任本班的教育保育工作。班級(jí)幼兒共26人,，男生12人,，女生14人。開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，我們?cè)谛戮V要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：

一,、努力提高教師自身素質(zhì)

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,，樹(shù)立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

(二)堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng),，并交流心得。

(三)每周一召開(kāi)園教職工會(huì)議,，及時(shí)溝通并解決問(wèn)題,。

(四)做好幼兒觀察記錄。

我們將時(shí)常細(xì)心觀察,、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣,、需要及行為類(lèi)型,，注重收集資料，時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì),。

二,、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2,、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

3,、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中,。

4,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，形成良好的“家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。

三,、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng),。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿,、脫衣服，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū),，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

2,、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，并講述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高 孩子的注意力,、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。

(三)開(kāi)展識(shí)字活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1,、我們利用教室的墻壁、空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí),。

2、以游戲的形式識(shí)字,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué),，通過(guò)學(xué)兒歌,、謎語(yǔ)、故事,、古詩(shī)的講,、讀、猜,、識(shí)等,，體現(xiàn)口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng),，以熟帶生,，使幼兒很快掌握。

(四)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,。通過(guò)交換玩具,，分享經(jīng)驗(yàn)，合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近,、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力,。

(五)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康。

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專(zhuān)心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng),，具體措施：

1,、劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散,，能使其相對(duì)集中地專(zhuān)注于正在進(jìn)行的活動(dòng),。

2、準(zhǔn)備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動(dòng)所干擾。

3,、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展個(gè)性,。具體措施：

①結(jié)合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇。

②玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放,，獨(dú)立使用,。

③當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪,。

四、建立民主,、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系

(一)熱愛(ài)關(guān)心幼兒,，使孩子感到老師象媽媽。尊重,、信任幼兒,，使孩子感到老師是朋友。

(二)老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，給予肯定,，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心,。

我們將開(kāi)展“每天一句話(huà)”的活動(dòng),，有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說(shuō)一句話(huà)，從最為簡(jiǎn)單的開(kāi)始,，逐步開(kāi)啟緊閉的心門(mén),，逐步建立師生相互的交流和溝通。

五,、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔(dān)教育的重任。

本學(xué)期將開(kāi)展以下工作：

(一)定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),。

(二)認(rèn)真并及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),。

(三)請(qǐng)部分家長(zhǎng)當(dāng)助教，使家長(zhǎng)更加了解 幼兒的活動(dòng)情況,，提出自己的意見(jiàn)和建議,。

(四)充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

(五)充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員,，使他們清楚自己的職責(zé),，發(fā)揮他們的作用,，及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)，向老師推薦書(shū)籍,、信息，提供教育資源,，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班新生 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班下學(xué)期篇三

本學(xué)期共有22名幼兒，經(jīng)過(guò)托班的教學(xué)計(jì)劃的培養(yǎng),，幼兒能掌握基本的自理能力,，以及基本的常規(guī)。

本學(xué)期我們將針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，繼續(xù)在生活自理方面,，知識(shí)技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒，幫助幼兒形成良好的個(gè)性及初步的規(guī)則意識(shí),，使幼兒在園內(nèi)快樂(lè)健康的成長(zhǎng),。

具體發(fā)展目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：身體健康，在集體生活中情緒安定,，愉快,，生活以及衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,，喜歡參加戶(hù)外游戲活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。

語(yǔ)言領(lǐng)域：樂(lè)意與人交談,，講話(huà)有禮貌,，能傾聽(tīng)別人講話(huà),，能理解日常用語(yǔ),，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事,，能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà)。

社會(huì)領(lǐng)域：能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心并且樂(lè)于與人交往,，學(xué)習(xí)互幫互助,，合作和分享以及有同情心,。會(huì)努力做自己力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任心,，愛(ài)父母長(zhǎng)輩，老師同伴,，愛(ài)集體，愛(ài)家鄉(xiāng),，祖國(guó),。

科學(xué)領(lǐng)域：對(duì)周?chē)氖挛铮F(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。能運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題,。會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，交流探究的過(guò)程和結(jié)果,。能從生活中和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周?chē)h(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí),。

藝術(shù)領(lǐng)域：能初步的感受并喜愛(ài)環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美,，喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽的表現(xiàn)自己的感知和體驗(yàn),，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

衛(wèi)生保健工作：做好班級(jí)物品的清潔衛(wèi)生和幼兒藥品的的管理工作，配合朱老師做好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢表,。

華文早讀：本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了華文早讀的課程,，華文早讀是提高幼兒綜合多元能力的發(fā)展，是以?xún)焊璧姆绞浇逃變赫J(rèn)識(shí)漢字,，華文早讀分為八個(gè)單元,，包括：《快樂(lè)幼兒園》《我的好習(xí)慣》《開(kāi)心做游戲》《可愛(ài)的動(dòng)物》《走進(jìn)大自然》《你知道嗎》《講故事》。

秋冬季即將來(lái)領(lǐng),，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來(lái)臨,，因此，班組成員應(yīng)高度重視,，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

1,、根據(jù)本班幼兒制定的戶(hù)外活動(dòng)鍛煉的時(shí)間，保證每天在1小時(shí)以上,。

2,、根據(jù)天氣給幼兒及時(shí)增減衣服，減少發(fā)病率,，堅(jiān)持每天做操及曬太陽(yáng)等活動(dòng),。

3、注意平時(shí)的觀察,，有目的的開(kāi)展一些弱項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子在走、跑,、跳,、平衡等方面有所發(fā)展和提高。

1,、每周認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前擬定各項(xiàng)計(jì)劃，形成教案,，制作教學(xué)教具,。

2、認(rèn)真組織幼兒的一日活動(dòng),，主配班教師經(jīng)常交流并總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí)。

3,、準(zhǔn)時(shí)按課表上課,，按策略進(jìn)行活動(dòng)，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況隨時(shí)調(diào)整策略和行為,，課后認(rèn)真反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保證每節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量,。

4,、課后及時(shí)復(fù)習(xí)，對(duì)個(gè)別有困難的小朋友多給予幫助,。

5,、對(duì)于幼兒存在的情況隨時(shí)和家長(zhǎng)們共同探討，找出原因和解決問(wèn)題的方案,。

6,、在《幼兒園綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為主體,，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展,。

7,、根據(jù)幼兒的年齡特征，興趣愛(ài)好,，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展,，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參與，根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,，更換。

具體每月份工作計(jì)劃：

8月份

1,、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,。

2、制定好各項(xiàng)班級(jí)計(jì)劃,。

3,、有效開(kāi)展一日活動(dòng)，細(xì)化常規(guī),。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和良好的行為習(xí)慣,。

4、搞好班級(jí)的室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

9月份

1,、在戶(hù)外活動(dòng)中豐富的游戲內(nèi)容。

2,、在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、采用講故事,，問(wèn)答等形式，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

4,、在日常活動(dòng)中堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà),，在教學(xué)及游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的請(qǐng)求和愿望,。

5,、教師節(jié)的慶?；顒?dòng)。

6,、開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),。

7、讓幼兒感知季節(jié)特征的變化,，組織幼兒進(jìn)行秋游,。

8,、開(kāi)展主題活動(dòng)“嗨！你好”,。

10月份

1,、大小便自理，生活有規(guī)律,。飯后刷牙的好習(xí)慣,。請(qǐng)家長(zhǎng)共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙和牙刷。

2,、有針對(duì)性的回答問(wèn)題,，主動(dòng)提問(wèn)，并能對(duì)自己和同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。

3,、主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。請(qǐng)家長(zhǎng)在公共場(chǎng)所中引導(dǎo)幼兒觀察,，認(rèn)識(shí),。

4、10月1號(hào)慶?；顒?dòng)并設(shè)制一個(gè)有關(guān)愛(ài)國(guó)的主題活動(dòng),。

5、10月底教師教案評(píng)估,。

6,、開(kāi)展主題活動(dòng)“小手和小腳”

11月份

1、初步學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品,。

2,、在集體活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴合作交往，協(xié)商解決問(wèn)題,。

3,、在音樂(lè)舞蹈活動(dòng)中樂(lè)意用聲音和動(dòng)作表達(dá)自己喜愛(ài)的事物。

4,、初步了解怎樣預(yù)防疾病知識(shí),。

5、11月底活動(dòng)區(qū)評(píng)比活動(dòng),。

6,、開(kāi)展幼兒活動(dòng)“穿衣比賽”。

7,、開(kāi)展主題活動(dòng)“顏色躲貓貓”,。

12月份

1、做好室內(nèi)溫度合適,，盡量讓寶寶到有太陽(yáng)的場(chǎng)地進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),，保持室內(nèi)通風(fēng),。

2、能初步的認(rèn)識(shí)自己和他人的能力,。

3,、有做個(gè)能干的好孩子愿望和情感。

4,、開(kāi)展主題活動(dòng)“天才小廚師”,。

1月份

1、開(kāi)展元旦慶?；顒?dòng),。

2、開(kāi)展主題活動(dòng)“大大和小小”,。

3,、各項(xiàng)學(xué)期末工作總結(jié)上交。

4,、幼兒寒假安全教育,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班新生 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班下學(xué)期篇四

針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),，不斷提高觀察,、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力,。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展。通過(guò)形式多樣的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。用母親般的愛(ài)溫暖、愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子,，促進(jìn)孩子身心健康,、富有個(gè)性的發(fā)展,。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí),。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話(huà)的學(xué)習(xí),，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性,、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活,，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物,，具有一定的集體意識(shí),。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園,、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合醫(yī)生晨檢,、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況,；

2、能夠有序上下樓梯,，守秩序上下樓梯右行,、不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方,。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn),；

3,、 飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手；

4,、 安靜進(jìn)餐,、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴,；

5,、 安靜午睡，將衣服,、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服,、疊被子,，自我檢查手、足有無(wú)異常,；

6,、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié),、合作,、有集體意識(shí)；

7,、引導(dǎo)小朋友用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序,，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,；

8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走,，不占用,、破壞盲道；

9,、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)；

b,、教育教學(xué)常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì)。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng),。

3、坐姿正確,、不插話(huà),、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話(huà),、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng),、兒歌活動(dòng)(繞口令),、談話(huà)活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)小班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力,。培養(yǎng)小班幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議,。激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛?、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周?chē)h(huán)境,。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形,、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi),、排序,、測(cè)量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通,。

5,、積極參加戶(hù)外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶?zhuān)瑦?ài)護(hù)體育器械,。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),，組織幼兒晨練，保證幼兒二小時(shí)戶(hù)外活動(dòng),。

6,、 游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好、協(xié)商一起玩,。

7,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法，知道愛(ài)護(hù)圖書(shū),，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū),。

8、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)國(guó)旗,，升旗時(shí)，知道不講話(huà),；知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情,。

9,、做好值日生工作，做好老師的小幫手,。

10,、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能,。

11,、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓小班幼兒開(kāi)心,、快樂(lè)的與小朋友分享,。

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及(家園聯(lián)系冊(cè))的記錄工作,，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查,、指導(dǎo),。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活,。

3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí),、衛(wèi)生保艦科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí),。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證小班幼兒健康成長(zhǎng),。

1,、打掃衛(wèi)生，做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，創(chuàng)設(shè)整潔,、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,，開(kāi)窗通風(fēng),，記錄好(幼兒聯(lián)系冊(cè))，預(yù)防手口足病與甲流,。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng),。

2、熱情歡迎幼兒返園,，和幼兒一起收集,、自制開(kāi)展區(qū)域游戲的材料,、玩具,。制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料，每周定期開(kāi)展角色游戲和區(qū)域活動(dòng),。

1,、學(xué)新操，跳集體舞,。

2,、練習(xí)有節(jié)奏的走，聽(tīng)信號(hào)變向,、變速走,；發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。

3,、保持個(gè)人儀表整潔,，注意個(gè)人衛(wèi)生。

4,、樹(shù)立安全自我保護(hù)意識(shí),。

3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境,，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣,。

5、預(yù)防春季流行病的感染,，做好消毒工作,，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。

7,、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣,、語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”,，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化,，體驗(yàn)春天的氣息。

2,、預(yù)防春季流行病的感染,，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合,，杜絕傳染病的發(fā)生。

3,、及時(shí)豐富桌面玩具材料,，定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。

5,、觀察“春天的變化”,，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。學(xué)習(xí)跳繩的技能,。

1,、節(jié)日安全教育

2、教育幼兒自己的事情自己做,，愿意為大家服務(wù),，提高幼兒的獨(dú)立生活能力；

3,、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,；

4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。

1,、開(kāi)展慶“六·一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的愉快氛圍,。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法,。

3,、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流,，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,。

4、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，填寫(xiě)幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表,、上交班級(jí)各類(lèi)總結(jié)等,。

在今后的工作中，我們班三位老師要以樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂(lè)土上健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),！

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班新生 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班下學(xué)期篇五

小班幼兒的身體組織結(jié)構(gòu)和器官功能發(fā)育已逐漸完善,，能掌握各種基本動(dòng)作；喜歡接觸外界環(huán)境,，具有初步的生活自理能力,、自我保護(hù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)；行為具有強(qiáng)烈的情緒性,，自我中心意識(shí)強(qiáng),，對(duì)成人及熟悉的人仍有依戀情感，喜歡用語(yǔ)言,、動(dòng)作與人交往,，逐漸習(xí)慣與同伴游戲，開(kāi)始有初步的自我評(píng)價(jià),；感知覺(jué)逐漸完善,，對(duì)生動(dòng)形象,、色彩鮮艷,、新奇的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識(shí)；能理解具體的事物,，各種心理活動(dòng)仍以無(wú)意為主,。

本班幼兒共39人,男孩19人,女孩20人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。班上的孩子年齡在3―3歲半之間,。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳,，已能自由行動(dòng)，也能使用言語(yǔ)表達(dá)自己的意見(jiàn),、愿望,、情感，并和人交談,。他們無(wú)論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件,。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡,， 幼兒入園是幼兒集體生活的開(kāi)端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn),，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的,。在開(kāi)學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人,，不愿入園,，情緒不穩(wěn)，哭泣不止,；任性專(zhuān)橫,，強(qiáng)占霸道，行為散慢,，不會(huì)學(xué)習(xí),，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象,。

1,、健康發(fā)展,。由于年齡上存在差異,以及在情感,、遺傳,、愛(ài)好等的原因,，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別,。如：展逢晨,、郭方宇,、顧家寧,、朱厚越、車(chē)子喬等動(dòng)作較為協(xié)調(diào),、靈敏,。而張弛、高思彤,、夏家睦,、馬逸飛等幼兒的靈活性相對(duì)差些。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走,、跑,、跳、鉆的動(dòng)作技能,。能聽(tīng)口令,、信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。本班孩子活潑好動(dòng),，喜歡與同伴游戲,，模仿性強(qiáng)，仍有的孩子自制能力差,，在游戲時(shí)存在爭(zhēng)執(zhí),、不遵守游戲規(guī)則的行為。

2、在觀察活動(dòng)中,，他們持續(xù)觀察時(shí)間很短,，只有4分鐘--5分鐘，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物,，常常是零星的，還會(huì)概括和聯(lián)系起來(lái)觀察某一事物,。

3,、注意發(fā)展。小班幼兒仍以無(wú)意注意為主,，有意注意正在逐步增加,。幼兒有意注意的水平仍然很低，一般只能維持3分鐘~5分鐘,。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移,、分配能力都很差，在做律動(dòng)時(shí),，只能聽(tīng)琴聲兩手上下?lián)]動(dòng)或雙腳小跑步,，而不能將身體各部分的運(yùn)動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

4,、想象的發(fā)展,。小班幼兒的想象是沒(méi)有預(yù)定的目的，受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大,，想象比較被動(dòng),，主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過(guò)程為滿(mǎn)足,，而不去考慮想象的目的,。小班幼兒還喜歡夸大想象，把沒(méi)有的事說(shuō)得活龍活現(xiàn),。由于幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較少，受情緒影響大,，對(duì)自己喜愛(ài)的事物常常想象得無(wú)限好,，而對(duì)自己不喜歡的事物就感到它一無(wú)是處。

5,、語(yǔ)言的發(fā)展,。小班幼兒都已學(xué)會(huì)了講話(huà)，但不能正確地發(fā)出全部語(yǔ)音,，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)發(fā)育并不十分完善,，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法,，所以存在發(fā)音不清楚的情況,。如以“d”代替“g”,，分不清“zh、ch,、sh”與“z,、c、s”,，將“老師”說(shuō)成“老西”或“老基”,，將“吃飯”說(shuō)成“刺換”等。

6,、美術(shù)技能發(fā)展,。幼兒喜歡用筆隨意的涂畫(huà)，處于涂鴉階段的后期,，這時(shí)期凌亂的線(xiàn)條被大量的不規(guī)則的圓圈所代替,，從雜亂的線(xiàn)到不規(guī)則的圓，跳躍到有點(diǎn)象什么了,。雖然這一時(shí)期還稱(chēng)不上繪畫(huà),，但卻是繪畫(huà)活動(dòng)的起始階段。幼兒在涂鴉發(fā)展過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)與后面的繪畫(huà)有密切的關(guān)系,，對(duì)今后的造型表現(xiàn)有很大助益,。這一時(shí)期幼兒手工活動(dòng)還處于把玩期。他們很最喜歡撕紙和玩橡皮泥,。經(jīng)常性的動(dòng)作是：把紙團(tuán)上,、撕斷；把橡皮泥抓起來(lái),，攥一攥,，又掰成一塊一塊的。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，撕紙,、玩泥是一種動(dòng)作游戲，還沒(méi)有手工制作的意圖,，只是他們內(nèi)在自我發(fā)展的需要,，幼兒在動(dòng)作游戲中，了解各種材料的性質(zhì),，發(fā)展手部小肌肉的動(dòng)作,。

（二）家長(zhǎng)情況分析

我班大部分家長(zhǎng)具有專(zhuān)科以上學(xué)歷，家長(zhǎng)文化素質(zhì)高,，對(duì)幼兒教育的重要性有深刻的認(rèn)識(shí),。謝佳宜的爸爸說(shuō)：“幼教有最可親可敬的老師；幼教是孩子人生的起航，是孩子幸福人生的奠基,；幼教給孩子最重要的人生啟蒙”,。張弛的媽媽說(shuō)：“幼教是孩子接受除家庭成員以外的來(lái)自老師的教育的第一步，關(guān)鍵中的關(guān)鍵,，對(duì)孩子的性格習(xí)慣等起著至關(guān)重要的作用,。要想孩子不輸在起跑線(xiàn)上，選擇什么樣的幼兒園尤為關(guān)鍵,，所以不惜通宵排隊(duì)來(lái)實(shí)驗(yàn)幼兒園報(bào)名,。”正因?yàn)閷?duì)幼教的重要性有深刻的認(rèn)識(shí),，他們非常配合老師的工作,，對(duì)老師的要求也高，這對(duì)我們的工作是種挑戰(zhàn),。年輕的家長(zhǎng)由于工作繁忙,，接送孩子的任務(wù)常由爺爺奶奶代勞，部分幼兒的奶奶不識(shí)字,，看不懂班里的書(shū)面通知,，老師要注意這部分家長(zhǎng)，改變聯(lián)系方式,，加強(qiáng)與這部分的家長(zhǎng)溝通協(xié)作,。也有從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的極個(gè)別家長(zhǎng)，不知尊師重教,，對(duì)老師態(tài)度差,，一點(diǎn)小事就無(wú)理取鬧，對(duì)這樣的家長(zhǎng),，堅(jiān)持以理服人,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。

這套教材是融合了前幾套教材的精髓,，既保留了原《幼兒園教育綱要（試行）》好的傳統(tǒng)做法,，同時(shí)又體現(xiàn)了新《綱要》的核心精神。

本套教材由省市兩級(jí)的優(yōu)秀幼兒園園長(zhǎng)及優(yōu)秀教師參加編寫(xiě),，她們長(zhǎng)期工作在基層,，了解孩子們的興趣和需求，熟悉孩子們的意愿和愿望,，掌握孩子的發(fā)展?fàn)顩r，知道選什么樣的教材才是孩子們最?lèi)?ài),，知道怎樣安排教育活動(dòng)形式最能受到孩子們的歡迎,，知道怎樣開(kāi)展教育活動(dòng)才能收到最佳效果，這套教材來(lái)自基層，對(duì)一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)可操作性強(qiáng).為老師提供了每個(gè)教育活動(dòng)翔實(shí)的組織方法,、提問(wèn)語(yǔ),、指導(dǎo)語(yǔ)、小結(jié)語(yǔ),、評(píng)價(jià)語(yǔ),。活動(dòng)組織方法和這些語(yǔ)言的設(shè)計(jì),，一是強(qiáng)調(diào)了幼兒的主題地位,，突出了培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)的精神,，二是強(qiáng)調(diào)了教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、條件提供者、支持者,、合作者,、引導(dǎo)者的角色。為老師提供了如何評(píng)價(jià)活動(dòng)的建議,，提倡師生共同評(píng)價(jià),、過(guò)程性評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),，較好地體現(xiàn)了新《綱要》精神,。這套教材還為老師設(shè)計(jì)了步驟流程圖，步驟流程圖清晰地展示了教育活動(dòng)的主要環(huán)節(jié),，使教師能在短時(shí)間內(nèi)了解,、掌握活動(dòng)的主要步驟，方便操作,。

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程以一個(gè)領(lǐng)域?yàn)橹?，滲透相關(guān)領(lǐng)域。在每個(gè)教育活動(dòng)過(guò)程安排上注重以一個(gè)領(lǐng)域?yàn)橹?，整和其它相關(guān),、相連聯(lián)的一到兩個(gè)領(lǐng)域，整和自然和諧,、有機(jī)聯(lián)系,。各教育環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,，學(xué)得高興,、玩得有趣。

教育內(nèi)容安排上按單元來(lái)安排,，改變了以前的主題活動(dòng)模式,，本學(xué)期安排了9個(gè)單元,，既按五大領(lǐng)域分類(lèi)，又將科學(xué)領(lǐng)域再分為科學(xué)和數(shù)學(xué),，藝術(shù)領(lǐng)域分為美術(shù)和音樂(lè),，以保障各教育活動(dòng)能目標(biāo)明確地開(kāi)展。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班新生 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班下學(xué)期篇六

經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育,，孩子們學(xué)會(huì)了很多,，學(xué)會(huì)愉快地進(jìn)餐、獨(dú)立自己入廁,、開(kāi)心喝水,、尊敬老師，禮貌待人,，喜歡跟老師一起參加集體活動(dòng),，幼兒對(duì)戶(hù)外活動(dòng)比較感興趣，大部分幼兒能積極參加課間操和戶(hù)外游戲活動(dòng),，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí),、游戲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力孩子控制能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高,，孩子學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意愿,，在數(shù)數(shù)、量方面也掌握了很多,；學(xué)會(huì)配對(duì),、分類(lèi)、排序方面掌握很好,。在本學(xué)期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點(diǎn)給予他們不同的幫助,，促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

以誠(chéng)懇勤勞名實(shí)的工作作風(fēng),，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系,，將班級(jí)工作做深,，做細(xì)、堅(jiān)持以《綱要》精神和蒙臺(tái)梭利教育理念為指導(dǎo)思想,，以20xx--年園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù),，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，做好以幼兒的快樂(lè)和發(fā)展為目標(biāo),，環(huán)境育人,，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,。從入園,、晨間活動(dòng),、集體教學(xué)、游戲活動(dòng),、餐點(diǎn),、午睡、起身,、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。關(guān)注每一位幼兒,，讓每位幼兒快樂(lè)地學(xué)習(xí),，在原來(lái)基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。

1,、建立良好的蒙氏教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)常規(guī),。

2、幼兒在“操作中學(xué)習(xí)”,、“在游戲中學(xué)習(xí)”,、“在生活中學(xué)習(xí)”。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。

4,、合理安排一日常規(guī)，建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,。

5、加強(qiáng)生活安全知識(shí)教育,，加強(qiáng)體能活動(dòng),，提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，

6,、培養(yǎng)幼兒機(jī)智,，勇敢遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

7,、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動(dòng),。

（一）主題教育

1、結(jié)合主題教育,，創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨,、寬松的環(huán)境，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng),。

2、設(shè)立娃娃家,、玩具角,、美工區(qū)、圖書(shū)角,、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等,。

3、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯,，在老師的幫助,、提醒下能吃得干凈。

4,、學(xué)會(huì)洗手的方法,，知道飯前便后要洗手，會(huì)用毛巾擦嘴,、擦臉,。

5、在茶杯架,、鞋架,、盥洗室貼上動(dòng)植物、名字和數(shù)字的標(biāo)記,，幼兒根據(jù)規(guī)定取用,。

6、營(yíng)造文明禮貌用語(yǔ)的環(huán)境,，幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),。

7、初步認(rèn)識(shí)身體的器官,，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,。

8、練習(xí)活動(dòng)形式多樣,，利用兒歌,、順口溜、故事,，每天20分鐘的生活活動(dòng)等,，讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)、做做,，提高幼兒學(xué)做事的興趣,。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨(dú)立意識(shí),。

9、多進(jìn)行一些親近幼兒的游戲和活動(dòng)（擁抱,、撫摸,、交談、唱歌等）,，使師幼,、幼幼之間盡快建立親密關(guān)系。

10,、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時(shí)更換主題墻飾。

（二）蒙氏教育

1,、教師要熟悉教具的基本及變化操作,，盡量使蒙氏理念肉體化，以不斷提高蒙氏教學(xué)指導(dǎo)水平,。

2,、區(qū)域的設(shè)立：設(shè)立日常生活區(qū)。抓,、倒,、夾、舀等基本動(dòng)作的練習(xí),。

3,、設(shè)立感官操作區(qū)。幼兒視,、聽(tīng),、觸、嗅,、味多種感官參與操作教玩具,，以不斷促進(jìn)智力的發(fā)展。

4,、工作常規(guī)的建立,。

5、新生建立蒙氏工作常規(guī)（走線(xiàn),、取放工作毯和教具）,。

6、保證蒙氏工作時(shí)間,；保證蒙氏教學(xué)的有效性,、連續(xù)性、科學(xué)性,。

7,、愛(ài)護(hù)教玩具,，輕拿輕放。

8,、初步注重主題教育活動(dòng)與蒙氏教育活動(dòng)之間的相融合,。

9、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時(shí)結(jié)合蒙臺(tái)梭利教育理念,，充分考慮它的正確指引性和可操作性,。

10、投放教具時(shí)注意主題內(nèi)容的材料化,。

（三）幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力

1,、逐步聽(tīng)懂普通話(huà)并學(xué)會(huì)用普通話(huà)與老師、同伴交流,。

2,、一日生活的語(yǔ)言活動(dòng)安排：早晨的點(diǎn)名活動(dòng)——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動(dòng)——午餐前的報(bào)餐活動(dòng)——離園前的整理和告別活動(dòng)——家庭的分享親子閱讀。

3,、每周的語(yǔ)言活動(dòng)安排：日常的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂(lè)分享活動(dòng),。

4、圖書(shū)角投放色彩鮮艷,、圖案較大,、文字簡(jiǎn)單的圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)閱讀圖書(shū)的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,。

5、家園共同營(yíng)造文明禮貌用語(yǔ)的環(huán)境,，幫助幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ),。

（一）美術(shù)方面

1、認(rèn)識(shí)三種顏色顏色（紅,、黃,、藍(lán)）

2、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà),。

3,、嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用畫(huà),、折,、搭、剪,、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,，并作簡(jiǎn)單想象，體驗(yàn)樂(lè)趣。

4,、有輔助物例如：蓮藕,、玻璃球滾畫(huà)；,，能選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà),，逐步做到涂色均勻，色彩鮮明,。

5,、認(rèn)識(shí)剪貼的工具，材料的名稱(chēng),，學(xué)習(xí)正確的使用方法,，初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力

（二）社會(huì)活動(dòng)

1、認(rèn)識(shí)周?chē)h(huán)境,，知道周?chē)h(huán)境與人們生活關(guān)系,。

2、尊敬國(guó)旗,，認(rèn)識(shí)三八節(jié)、六一節(jié),。

3,、學(xué)習(xí)禮貌待人，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲,。

4,、學(xué)習(xí)初步的交往能力，學(xué)習(xí)合作,，懂得分享與謙讓,。

5、運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ),，主動(dòng)問(wèn)候,、招呼小朋友，如早,、好,、再見(jiàn)、謝謝,、對(duì)不起等,。

（三）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、學(xué)聽(tīng)普通話(huà),，能與同伴一起安靜地聽(tīng)老師講話(huà),，愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題。

2、會(huì)安靜傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),，并用眼睛注視講話(huà)者,。

3、愛(ài)跟老師學(xué)念兒歌,，講故事中簡(jiǎn)單短句,。

4、能在集體面前講述自己印象深刻的事,。樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和愿望,。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)句進(jìn)行交往,。喜歡聽(tīng)故事,、詩(shī)歌等，能用語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情等方式表達(dá)自己。

（四）健康領(lǐng)域：

1,、愿意接受健康檢查,，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,、自然入睡。能配合成人穿脫衣,、褲,、鞋。

3,、愿意跟隨老師參加體育活動(dòng),。做好每日晨練活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待操練的動(dòng)作和要求,。

4,、嘗試用多彩簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，發(fā)展走,、跑,、跳、平衡,、投等爬能力,。

5、喜歡參加集體游戲和體能活動(dòng)，知道鍛煉身體有益于身體健康,。

（五）音樂(lè)方面：

1,、喜歡做音樂(lè)游戲，會(huì)聽(tīng)前奏,，間奏唱歌,。并能大膽的在集體面前獨(dú)唱。

2,、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲,，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作。

3,、初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受,，喜歡參加歌唱活動(dòng)，根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求,，學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲,。

4、學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器伴奏幼兒歌曲和律動(dòng)樂(lè)曲,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

5、鼓勵(lì)幼兒在小朋友老師,、家長(zhǎng)等面前大膽大方的表現(xiàn)自己,。

（六）數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1、能口手一致點(diǎn)數(shù)1——20

2,、認(rèn)識(shí)幾何圖形，能說(shuō)出常見(jiàn)的幾何圖形,。

3,、學(xué)習(xí)排序歸類(lèi)，喜歡參加物體的排序比較,。歸類(lèi)等活動(dòng),。

4、能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng),，計(jì)算活動(dòng),。

5、拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版,。學(xué)習(xí)粗線(xiàn)的數(shù)學(xué)知識(shí),，了解各種感官在感知中的作用。

6,、學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法,，并能用各種感知去探索物體和材料

五、主題內(nèi)容及目標(biāo)

三月份主題《動(dòng)動(dòng)小身體》

1、通過(guò)豐富,、有趣的活動(dòng),，讓幼兒喜歡上幼兒園。

2,、使幼兒在運(yùn)動(dòng)小身體的活動(dòng)中獲得愉快的情緒體驗(yàn),。

3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗,、積極向上的情感。

4,、知道一些簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的主要作用,，樂(lè)于與同伴交流自己的想法。

四月份主題《我喜歡》

1,、初步培養(yǎng)幼兒的情感個(gè)性,，學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)、表現(xiàn)對(duì)生活中的人,、物及事的喜愛(ài)之情,。

2、初步學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情,，有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力,。

3、能運(yùn)用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)自己的需求,，感受并體驗(yàn)與他人交往的樂(lè)趣,。

4、在游戲中感受不同風(fēng)格的樂(lè)曲,，學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)固定拍,。

五月份主題《可愛(ài)的小動(dòng)物》

1、初步了解動(dòng)物的名稱(chēng),、外形特征及生活習(xí)性,。

2、啟發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感,，了解有關(guān)與小動(dòng)物的常識(shí),。

3、知道各種動(dòng)物走路的特征,，能有感情地朗讀兒歌,。

4、能用自然聲音進(jìn)行完整的演唱,，樂(lè)意用肢體進(jìn)行表現(xiàn),，感受歌曲演唱的樂(lè)趣,。

六月份主題《夏天來(lái)了》

1、在各種活動(dòng)中尋找夏天的足跡,，體驗(yàn)夏天帶來(lái)的快樂(lè),。

2、鼓勵(lì)孩子吃各種水果,，養(yǎng)成愛(ài)吃水果的好習(xí)慣,。

3、認(rèn)識(shí)夏天,，并簡(jiǎn)單地講述夏天的季節(jié)特征,，了解夏天是個(gè)炎熱的季節(jié)。

4,、愿意參加美術(shù)活動(dòng),，體驗(yàn)印畫(huà)的樂(lè)趣。

1,、每月根據(jù)主題更換環(huán)境：例如：《動(dòng)動(dòng)小身體》教室提供一面鏡子,，供幼兒“照鏡子”進(jìn)行肢體表演創(chuàng)作活動(dòng)。

2,、準(zhǔn)備6個(gè)教具柜的生活區(qū)內(nèi)容：生活區(qū)：包括：衣飾框,、疊、夾,、舀,、“小小電話(huà)亭”、感官區(qū)：粉紅塔,、插座圓柱體,。

3,、創(chuàng)設(shè)“娃娃家”設(shè)置“歡樂(lè)之家”引導(dǎo)幼兒樂(lè)意將自己喜歡的物品（玩具）帶來(lái)與大家分享,。。

4,、將幼兒與家長(zhǎng)收集的有關(guān)運(yùn)動(dòng)的圖片布置在墻壁上,，供幼兒交流和欣賞,。

5,、準(zhǔn)備各種紙盒、空罐頭,、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工。

1,、開(kāi)學(xué)前召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解班級(jí)情況,。

2、充分利用家長(zhǎng)資源,，保持教育的一致性。

3,、配合班級(jí),，營(yíng)造溫馨愉悅的氛圍，保持積極的心態(tài)，堅(jiān)持按時(shí)接送幼兒,，保證幼兒來(lái)園的良性循環(huán),。

4,、在進(jìn)行每個(gè)主題前先向家長(zhǎng)說(shuō)明,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集與主題相關(guān)的材料,，充分挖掘家長(zhǎng)中的教育資源,。

5,、通過(guò)“宣傳欄”向家長(zhǎng)分享科學(xué)地育兒方法，盡量使家長(zhǎng)的觀念有所該改變，把更多地機(jī)會(huì)留給孩子。

6、每天當(dāng)孩子每來(lái)園,，都要打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。做好家長(zhǎng)工作，準(zhǔn)時(shí)接送孩子

7,、讓家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)中來(lái),。例如：請(qǐng)家長(zhǎng)到班上講故事給孩子們聽(tīng)，或者過(guò)來(lái)幫忙做教具、布置環(huán)境等。

8、客觀地評(píng)價(jià)孩子在園的發(fā)展情況,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班新生 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班下學(xué)期篇七

本學(xué)期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活,。我們班本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考,、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長(zhǎng),、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒發(fā)展為依據(jù),，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：

本學(xué)期幼兒人數(shù)18人,，男孩9名，女孩9名,，通過(guò)了解,，所有幼兒都沒(méi)有上過(guò)幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲,，因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,，大部分幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,、如廁、洗手,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性,，嬌氣,、霸道，依賴(lài)性強(qiáng),，行為習(xí)慣普遍偏差,。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí),，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)幼兒的指導(dǎo),，將主題教育活動(dòng)與區(qū)角有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

（一）健康

1,、喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒,，能夠大膽表達(dá)自己的要求,。

2,、能獨(dú)立進(jìn)餐，喜歡吃健康的食物,。

3,、喜歡喝白開(kāi)水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣,。

4,、在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣,。

5,、初步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)按次序床脫衣服和鞋襪,。

6、知道不做危險(xiǎn)的事情,，如不攀爬陽(yáng)臺(tái),，不玩火，不動(dòng)電源,、開(kāi)水壺,、煤氣灶等。

7,、在走,、跑、跳,、投,、鉆、爬,、攀登的游戲中,，能平穩(wěn)地控制自己的身體。

8,、會(huì)玩球,、小輪胎等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材，能遵守簡(jiǎn)單規(guī)則,。

（二）語(yǔ)言

1,、愿意用語(yǔ)言與人交往，喜歡應(yīng)答,，能按簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指示進(jìn)行活動(dòng),。

2、逐步學(xué)說(shuō)普通話(huà),。

3,、能夠注意傾聽(tīng)他人講話(huà),，能聽(tīng)懂日常生活用語(yǔ)，并能作出相應(yīng)的反應(yīng),。

4,、能用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式（如動(dòng)作、表情等）表達(dá)自己的需要和想法,。

5,、喜歡聽(tīng)故事、兒歌,，理解其大意,，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事,，大膽講述圖片的主要情節(jié),。

6、喜歡和成人一起看圖書(shū),，愿意自己看熟悉的,、感興趣的圖畫(huà)書(shū)；能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖畫(huà)書(shū),；發(fā)現(xiàn),、指認(rèn)、講述畫(huà)面中感興趣的人或物,；有愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí),，初步學(xué)習(xí)收放圖書(shū)。

（三）社會(huì)

1,、會(huì)自己選擇活動(dòng),，做自己能做的事情，如穿脫衣,、收放玩具等,，感受獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿(mǎn)足，對(duì)自己有信心,，適應(yīng)集體生活,。

2、會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與成人打招呼,。

3,、學(xué)習(xí)收放玩具和用具，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具,。

4,、愿意參加有趣的節(jié)日活動(dòng)。

5,、認(rèn)識(shí)幼兒園和家庭周?chē)沫h(huán)境,。

（四）科學(xué)

1,、積極運(yùn)用多種感官感知周?chē)挛铮M(jìn)行自發(fā)的探究活動(dòng),。

2,、初步知道常見(jiàn)生活用品的用途及與人的關(guān)系。

3,、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處,，進(jìn)行初步而簡(jiǎn)單的求同和分類(lèi)。

4,、用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少（4個(gè)物體以?xún)?nèi)）,。

5、會(huì)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以?xún)?nèi)的物體,，初步感知,、理解5個(gè)以?xún)?nèi)物體的量。

6,、通過(guò)操作,、擺弄，體驗(yàn)物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。

7、感知圓形,、正方形,、三角形。

8,、感知和認(rèn)識(shí)白天,、黑夜、早晨,、晚上,。

9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象,。

（五）藝術(shù)

1,、喜歡欣賞歌謠、故事,、動(dòng)畫(huà)片,、兒童劇、木偶劇,、皮影戲,、小歌劇等形式的藝術(shù)作品。

2,、從優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)和形象鮮明的歌曲,、器樂(lè)曲與舞蹈音樂(lè)等作品中獲得美的感受,，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用語(yǔ)言,、表情,、動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

3,、初步做到用自然地聲音演唱,。

4、愿意在日常生活和游戲中觀察,、模仿與表現(xiàn)感興趣的動(dòng)物與人物的動(dòng)作表情,。

5、喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料,，逐步掌握它們的用法,，進(jìn)行自我表現(xiàn)。

6,、嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的,、有意識(shí)的表現(xiàn)熟悉的事物。

7,、運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形,、材料進(jìn)行多種簡(jiǎn)單的裝飾。

8,、學(xué)習(xí)握筆方法,，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣,。

目標(biāo)：

1,、逐步建立與教師的依戀關(guān)系，初步能適應(yīng)幼兒園生活,。

2,、學(xué)習(xí)正確洗手，會(huì)使用自己的毛巾,、口杯或紙巾,。

3、知道幼兒園的名稱(chēng)與家庭住址,，不獨(dú)自離開(kāi)成人,，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走,。

4,、愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字,，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書(shū),。

5,、喜歡來(lái)幼兒園，喜歡老師和同伴,。

6,、關(guān)注周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象，對(duì)它們感興趣,，有好奇心,，喜歡探索。

7,、對(duì)音樂(lè),、美術(shù)活動(dòng)感興趣，在活動(dòng)中感到快樂(lè)和滿(mǎn)足,。

系列活動(dòng)：

《甜甜找朋友》

《甜甜笑瞇瞇》

《甜甜愛(ài)干凈》

《甜甜愛(ài)學(xué)習(xí)》

目標(biāo)：

1,、感知“自我”，通過(guò)積極體驗(yàn)和參加各種活動(dòng),，了解自己的能力,。

2、愿意與同伴交往,，知道同伴的名字,，會(huì)區(qū)分男女性別，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書(shū),。

3,、了解五官的主要作用，知道要愛(ài)護(hù)五官,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

4,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒,，樂(lè)意用語(yǔ)言、音樂(lè),、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要,。

5、知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,，能獨(dú)立做很多的事情,，愿意嘗試，主動(dòng)去鍛煉,，愿意表現(xiàn)自己的能干,，相信自己，增強(qiáng)自信心,。

6,、喜歡幼兒園里的老師和小朋友,，喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)和小朋友一起活動(dòng),、游戲的快樂(lè),。

系列活動(dòng)：

《甜甜的我》

《甜甜蜜蜜的家》

《甜甜蜜蜜的幼兒園》

目標(biāo)：

1、懂得一些簡(jiǎn)單的秋季飲食衛(wèi)生常識(shí)和自我保護(hù)常識(shí),。

2,、喜歡參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，在活動(dòng)中能平穩(wěn)的控制自己的身體,。

3,、喜歡聽(tīng)故事、兒歌,，理解其大意,，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的

一部分或短小的故事,。

4,、喜歡上幼兒園，初步適應(yīng)幼兒園的生活,，在園能保持愉快,、穩(wěn)

定的情緒。愿意在老師的引導(dǎo)下參與各項(xiàng)游戲,、探索活動(dòng),，并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。在游戲中,，有初步的規(guī)則意識(shí),。

5、關(guān)注周?chē)匀滑F(xiàn)象和事物的變化,，能夠在老師的引導(dǎo)下,，運(yùn)用多種感官感知事物的變化和明顯的特征。

6,、能在老師的鼓勵(lì)下,，用音樂(lè)、美術(shù)等自己喜歡的方式探索,、表達(dá)自己對(duì)事物的理解和感受,。

系列活動(dòng)：

《秋天來(lái)了》

《樹(shù)葉飛飛》

《果寶寶找朋友》

《小動(dòng)物捉迷藏》

目標(biāo)：

1、能從植物,、動(dòng)物和人們衣著的變化中,，感知冬天明顯的季節(jié)特征，嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象,，體會(huì)天氣變化與人們生活之間的簡(jiǎn)單關(guān)系,。

2、喜歡冬天,，不怕寒冷,，能堅(jiān)持上幼兒園并積極的參加各種戶(hù)外活動(dòng)。

3,、能以積極,、愉快的情緒投入各種迎新年的活動(dòng)中，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè),。

4,、學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性的表現(xiàn)打他自然景色的特征。

5,、知道冬天天氣寒冷,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的皮膚，懂得一些御寒保暖的方法,。

6,、在親身體驗(yàn)中充分感知冬天的季節(jié)特征，知道冬季有許多有趣的活動(dòng),。

7,、了解冬天里動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的，知道它們用什么方式過(guò)冬,。

系列活動(dòng)：

《冬天在哪里》

《不怕冷的動(dòng)植物》

《天冷我不怕》

《新年來(lái)了》

目標(biāo)：

1,、通過(guò)了解過(guò)年的習(xí)俗，拜年,、看花燈,、鬧元宵等，知道“春節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日”,。

2,、能感受長(zhǎng)輩的關(guān)懷，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ),。

3,、知道新的一年里大家都長(zhǎng)大一歲了,，更學(xué)會(huì)自己選擇活動(dòng),，做自己能做的事情，從而感受獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿(mǎn)足,，不斷增強(qiáng)自信心,。

4、參加多種形式的藝術(shù)活動(dòng),，表達(dá)自己過(guò)年的愉快情緒,。

系列活動(dòng)：

《我長(zhǎng)大了》

《過(guò)年了》