總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)幾個(gè)方面篇一

1,、學(xué)生情況：

本年級(jí)由于去年招生時(shí)市局政策傾向一中，我校招收的基本是中下等學(xué)生,，尖子生不到5℅,，每班63個(gè)學(xué)生中，統(tǒng)招生只有39至41人,，占全班人數(shù)的66.67℅,。由于近年來(lái)農(nóng)村青壯年外出務(wù)工的多，留守的是老小兩代,，小孩的家庭教育出現(xiàn)了空白或誤區(qū),，學(xué)生們（尤其是獨(dú)生子女）養(yǎng)成了呼風(fēng)喚雨、唯我獨(dú)尊的習(xí)慣或個(gè)性,。在家過(guò)了慣衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,，要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨的小皇帝生活,，他們來(lái)到三中學(xué)習(xí),，很不適應(yīng)。這給老師的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自帶來(lái)很大的挑戰(zhàn),、考驗(yàn),。經(jīng)過(guò)高一兩個(gè)學(xué)期的管理教育、學(xué)習(xí)教育,，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)和紀(jì)律上的一些不良習(xí)慣得到了初步的矯正。自費(fèi)生陳鵬,、虞妍進(jìn)入了先進(jìn)行列,。游浩、朱家新剛到我班,，上課不守紀(jì),，學(xué)習(xí)不完成作業(yè)，經(jīng)過(guò)一年特別是本期的教育,，學(xué)風(fēng)端正了,，作風(fēng)正派了,，成績(jī)上來(lái)了。

2,、學(xué)情總結(jié)：

本期我很抓雙基訓(xùn)練，突破重點(diǎn)難點(diǎn)頗有收獲,。

全期學(xué)生每人完成大作8篇,，小作10篇，周記18篇（個(gè)別同學(xué)突破了這個(gè)數(shù)字）,，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯的增強(qiáng),，書面作文水平有了顯著的提高。狠抓雙基的落實(shí),，我充分利用教委編發(fā)的《語(yǔ)文三維基訓(xùn)》,，強(qiáng)調(diào)要完成《基訓(xùn)》中的寫作訓(xùn)練，及時(shí)講評(píng)?，F(xiàn)在,，學(xué)生愛(ài)好寫作的習(xí)慣基本形成了。學(xué)生全期投稿90多篇,，被?？都饧饨恰房?8篇，四人獲獎(jiǎng),。一人獲市級(jí)二等獎(jiǎng),，三人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

課堂作業(yè)精選試題,，一課一練,，一練一講。著重語(yǔ)音字形的訓(xùn)練,，上課要求師生講普通話,，高考目標(biāo)讓學(xué)生早知道?！墩Z(yǔ)文三維基訓(xùn)》,，一周收閱一次，課內(nèi)閱讀課文必須完成,。強(qiáng)調(diào)背誦的重要性,，我每班印發(fā)了一個(gè)背誦登記卡，每班分八個(gè)小組,，由課代表指派組長(zhǎng),。每月默寫一次，完成好的在黑板小報(bào)上表?yè)P(yáng),，不好的個(gè)別督促,。效果很好,。每次月考，以及校級(jí)考試,，95℅以上的同學(xué)能默寫過(guò)關(guān),。

由于學(xué)校的管理到位，班主任勤勉治班,，學(xué)生已基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，形成了正直,、有全局,、守時(shí)的紀(jì)律觀念。

3,、教材運(yùn)用總結(jié)：

本學(xué)期發(fā)揮全年級(jí)老師的集體力量,，集體備課20節(jié)以上，上公開(kāi)課六堂,，我聽(tīng)課22堂,。備課65節(jié)，如質(zhì)如量的完成了全期教學(xué)任務(wù),。教學(xué)緊緊把握備課,、上課、閱卷三個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）備課:備教材,、備學(xué)生,、備教法。備課是教學(xué)中一個(gè)必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié),。備課不到位，會(huì)影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。一位專家對(duì)我說(shuō),，備課不好，倒不如不上課,。我明白備課的重要性,，因此，我不倚老賣老,，靠老經(jīng)驗(yàn)吃飯,，每天每節(jié)課都要精心鉆研教材、教法,，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，絕不草率成章。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。例如教《諫太宗十思疏》的時(shí)候研究后明確,，這課的主題是：“思國(guó)之安，必積其德義”,，論證方法是：比論證,、比喻論證。此堂課的重點(diǎn)難點(diǎn)是論證方法的運(yùn)用與論據(jù)的選擇,。為了上好這堂課,，我還為此準(zhǔn)備了必要的教具，準(zhǔn)備了錄音帶,，制作了幻燈片,。結(jié)果,，這堂課非常成功,，課堂氣氛熱烈，教學(xué)效果好,。

（2）上課;用討論--講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性,。

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于鼓勵(lì),、喚醒,、鼓舞，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用手,、用腦去學(xué)習(xí),。如何激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性呢？我運(yùn)用了討論的方式,，讓學(xué)生自己去探討解題的思路,、方式及最后答案，我再為之進(jìn)行補(bǔ)充,。這樣的方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動(dòng)，在不知不覺(jué)中發(fā)揮了自己的潛力,，感受到成功的喜悅,。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對(duì)發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

○1,、以其形式新穎,、氣氛熱烈，可刺激和較長(zhǎng)時(shí)間保持學(xué)生的注意力，無(wú)形中調(diào)動(dòng)了思維積極地參與了活動(dòng),。

在活動(dòng)中,，我注意到，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動(dòng),、依賴,、害羞的心理，誰(shuí)都想一展身手,，于是不知不覺(jué)參與了活動(dòng),。在整個(gè)討論--講解的過(guò)程中，學(xué)生都主動(dòng),、緊張地思考,、學(xué)習(xí)。如此一課始終,，學(xué)生或問(wèn)或答,，或思或記，無(wú)形中調(diào)動(dòng)了自己的一切思維,，積極參與了活動(dòng),，學(xué)習(xí)效果較好。

2,、在主動(dòng)獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力的同時(shí)，更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí),，使他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,。

在課堂上，學(xué)生之間積極互動(dòng)的現(xiàn)象非常頻繁,，因?yàn)樗麄兌家庾R(shí)到必須緊密團(tuán)結(jié),，互相幫助才能在為大家講解時(shí)較流暢，不出錯(cuò)誤,、不鬧笑話,。而我也要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神與協(xié)作能力，如在講解完,，有的組答得并不太好時(shí),，有的自責(zé)，有的懊喪,，這時(shí)我會(huì)給予他們一定的鼓勵(lì),，增強(qiáng)其信心，讓他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性,，果然,，在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中，該組積極思考，緊密團(tuán)結(jié),，通力合作,，終于有了出色表現(xiàn)。

因此,，我覺(jué)得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的,，激活思維，主動(dòng)學(xué)習(xí),，還可以為每一個(gè)學(xué)生提供更多,、更頻繁、更深入地參與語(yǔ)文活動(dòng)的機(jī)會(huì),，真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人,。

(2)、營(yíng)造與培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造精神相一致的語(yǔ)文課堂教學(xué)氛圍,。

我國(guó)自古以來(lái)就講究師道尊嚴(yán),、一日為師，終身為父,。老師說(shuō)一不二,，學(xué)生對(duì)老師唯言是從,，不敢越雷池半步,。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展，因此語(yǔ)文教學(xué)就要民主化,。如何營(yíng)造語(yǔ)文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢,？我主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面：

1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,，消除老師的神秘感和權(quán)威性,，將師生活動(dòng)建立在友好、親切,、和諧的氛圍之中,。

學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑，我對(duì)于他們這些有新意的想法也不一定要說(shuō)服,，這樣學(xué)生就會(huì)敢于提出疑問(wèn),，自信心也會(huì)增強(qiáng)許多，獨(dú)立分析,、解決問(wèn)題的能力也就會(huì)相應(yīng)地提高,。

2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng),。

堂上的教授過(guò)程由明到隱,，特別是在感受新知識(shí)后的問(wèn)題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智地主動(dòng)學(xué)習(xí),，使學(xué)生的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來(lái),。

3、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣,。

教師通過(guò)新鮮的刺激來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣,，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，喚起求知的欲望,。

(3).作業(yè)：精選﹑精批、精講,。

作業(yè)是師生教與學(xué)情況的再現(xiàn),。作業(yè)采取雙軌制：全省公共用的《三維基訓(xùn)》，我精選的作業(yè)設(shè)計(jì),。全期16次作業(yè),，講讀課文一課一次（12），綜合練習(xí)4次,。大作8篇,，小作12篇。堅(jiān)持精批與面批相結(jié)合,。學(xué)生家長(zhǎng)非常滿意,。

一)、以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩,，以單元只要為網(wǎng)絡(luò),，嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)施教學(xué)。

本學(xué)期我與全組老師一道研究教學(xué)大綱和高考考綱,，既要求學(xué)生明了本期本單元的學(xué)習(xí)任務(wù),，又從細(xì)小處努力。在備課時(shí)緊扣大綱和單元知識(shí)體系,，抓好雙基教學(xué)：基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí),，基本技能的提高。

二）,、依靠集體力量,，依靠多媒體，提高課堂教學(xué)效率,。

本學(xué)期期初集體討論,，制定切實(shí)可行的教學(xué)教研計(jì)劃；執(zhí)行中分工協(xié)作,，如質(zhì)如量的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

我精心制作幻燈片等課件,，或放相關(guān)電視劇片段，如《鴻門宴》,、《荷花淀》,，做到了直觀、形象,、精煉,、高效。既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又豐富了學(xué)生的精神生活,，全面提高了教學(xué)效率。

三）,、教學(xué)體現(xiàn)教育新理念,，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與增強(qiáng)能力的主陣地,。這一期,，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一堂課,，課前認(rèn)真鉆研教材,，結(jié)合高一學(xué)生的特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，爆發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試性因素,，引導(dǎo)自主探究，自主獲取知識(shí),，真正提高學(xué)生的能力,。此外，注重激勵(lì)后進(jìn)生提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,。

四）、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，提攜全體學(xué)生共同發(fā)展,。

兩個(gè)班學(xué)生都存在差別,。為使每位同學(xué)能在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,、促中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生，發(fā)展他們的優(yōu)勢(shì),；發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)特長(zhǎng)生,，發(fā)展他們的特長(zhǎng)。鼓勵(lì)成立互助小組,，用“結(jié)對(duì)子”“一幫一,、一對(duì)紅”活動(dòng)，以優(yōu)生帶動(dòng)差生,。老師對(duì)差生,，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，課堂上創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給與鼓勵(lì),，使后進(jìn)生樹(shù)立了信心，提高了興趣,。因此,，通過(guò)一期的教學(xué)實(shí)踐，全班同學(xué)都有不同程度的提高,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教學(xué),，特別是本學(xué)期的實(shí)踐，給我已深深的啟迪,。我認(rèn)為,，作為高中教師，必須做到如下幾點(diǎn):

1,、堅(jiān)持用普通話講課,，有利于加強(qiáng)語(yǔ)文課語(yǔ)感語(yǔ)義教學(xué)的功用。

2,、備好每一堂課,，是上好每一節(jié)課的前提，是提高課堂教育效果的'基礎(chǔ),。

3,、充分利用現(xiàn)有的多媒體進(jìn)行教學(xué)，有利于提高課堂教學(xué)效率,。

4,、認(rèn)真出題、評(píng)卷,，是掌握學(xué)生知識(shí)程度,、學(xué)習(xí)態(tài)度的有效方法

下學(xué)期學(xué)生要進(jìn)入高二了,。我想，下學(xué)期除了學(xué)完第三冊(cè)教材,，盡可能學(xué)完六冊(cè)一個(gè)單元,。有些課文，如課外閱讀課文,，除了文言文之外,，盡量少講或不講，要找一些優(yōu)秀時(shí)文讓學(xué)生閱讀,，讓他們認(rèn)識(shí)與時(shí)代共進(jìn)步,，脈搏與時(shí)代同跳動(dòng)。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)幾個(gè)方面篇二

成為雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師隊(duì)伍的一員,，我感到十分的幸運(yùn),。“雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)就是從小學(xué)到中學(xué)在搞好漢語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，將開(kāi)展以英語(yǔ)為主要外語(yǔ)的教學(xué)實(shí)驗(yàn),，形成以英語(yǔ)為主要外語(yǔ)的外語(yǔ)教育特色”滓深刻的銘記著我們雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的辦學(xué)特色，同時(shí)作為一名英語(yǔ)老師,，我又感覺(jué)到責(zé)任重大,。昨天全體教師會(huì)后，我對(duì)會(huì)上胡校長(zhǎng)說(shuō)的一句話深有感觸,，他說(shuō)：“不要把工作當(dāng)做謀生的手段,，要當(dāng)做一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)”滓想，這就是所謂的“干一行,，愛(ài)一行”吧,。無(wú)論干什么，都要有規(guī)劃,，有目標(biāo),，加上自己的行動(dòng)，才能成功,。以下是從幾個(gè)方面分析了我這學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自規(guī)劃：

前幾天,，去學(xué)校給新生監(jiān)考，在監(jiān)考的過(guò)程中,，我校的新生都能夠自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，這讓我感到我校學(xué)生良好的素質(zhì),，下午在閱卷的過(guò)程中,，我分析了學(xué)生成績(jī)情況，學(xué)生成績(jī)整體不錯(cuò),，但學(xué)生成績(jī)兩級(jí)分化比較嚴(yán)重,，我想,，對(duì)學(xué)生掌握英語(yǔ)的程度不同，可以試著采用整體教學(xué)和分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù),，做到因材施教,。另外，學(xué)生詞匯,、基本句型和語(yǔ)法方面有待于進(jìn)一步提高,，提高是為了更好的應(yīng)用，我想這樣才能做到基本英語(yǔ)對(duì)話的脫口而出,。對(duì)此,，在以后的教學(xué)中，我會(huì)以這些方面作為重點(diǎn)來(lái)提高學(xué)生英語(yǔ)的綜合素中眩初一英語(yǔ)上冊(cè)語(yǔ)法

之前通過(guò)對(duì)小學(xué)和初中教材的分析,，我認(rèn)為,，初一教材不僅對(duì)四年小學(xué)英語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法方面有一系列的鞏固，而且還增加了一些新的元素,，這就要求,，教師的教學(xué)要從鞏固到滲透，從滲透到創(chuàng)新,。這樣進(jìn)行循序漸進(jìn)的教學(xué),，不會(huì)由于知識(shí)過(guò)難而打消學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，也不會(huì)由于內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單而使學(xué)生失去興趣,，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué),。

初一上冊(cè)共有三個(gè)單元的預(yù)備篇和十二個(gè)單元的正式篇，每個(gè)單元都有sectiona和sectionb以及selfcheck三部分組成,，以下對(duì)三部分簡(jiǎn)要分析：

sectiona:1a呈現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)詞匯,，句型和相應(yīng)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，1b起到承接1a的作用,，為聽(tīng)力練習(xí),，1c是學(xué)生之間進(jìn)行的對(duì)話練習(xí)2a和2b是擴(kuò)展性的聽(tīng)力練習(xí)，2c是擴(kuò)展性的對(duì)話練習(xí),，另外,，grammarfocus這一部分系統(tǒng)直觀地呈現(xiàn)了之前練習(xí)到的語(yǔ)法知識(shí)。從3a到4部分是課堂活動(dòng)部分,，這部分整體起到學(xué)習(xí)新知識(shí)和鞏固作用,。

sectionb:1a和1b是在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上添加新知識(shí)，若有1c的話,，一般為對(duì)話的練習(xí),，2a和2b都屬擴(kuò)展性的聽(tīng)力，若有2c的話,，一般為對(duì)話的練習(xí),，3a到4部分是多樣性的課堂活動(dòng),，這部分整體起到鞏固和擴(kuò)展作用。

初一英語(yǔ)上冊(cè)語(yǔ)法

selfcheck:測(cè)驗(yàn)同學(xué)用自己所學(xué)的知識(shí),，有一個(gè)自我評(píng)價(jià),，教材的趣味化也在此部分體現(xiàn)出來(lái)。

首先,，知識(shí)目標(biāo)

運(yùn)用“直觀性,、啟發(fā)性、鞏固性,、循序漸進(jìn),、因材施教等教學(xué)原則使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)書本知識(shí)，采用講授,、談話,、討論、演示,、練習(xí),、參觀、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法,，使學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯,、句型和語(yǔ)法知識(shí)并應(yīng)用，鼓勵(lì)他們大膽的說(shuō)出來(lái),，做到基本英語(yǔ)對(duì)話的脫口而出,。

其次，能力目標(biāo)

通過(guò)對(duì)初一上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫整體能力上有所提高,，其中，我認(rèn)為,，為了深化雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)特色,，應(yīng)該重點(diǎn)抓學(xué)生的聽(tīng)和說(shuō)的能力。

最后,，道德目標(biāo)

要使學(xué)生真正明白,，學(xué)習(xí)知識(shí)是為了什么？是為了提高自身的素質(zhì),，是為了提高自身的能力,，是為了在走出雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校門后，能以煥然一新的面貌面對(duì)任何人,。

初一,，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，起著基礎(chǔ)性作用,，初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀況,，會(huì)直接影響到高中，還有大學(xué)的學(xué)習(xí),，所以初一英語(yǔ)教學(xué)起著至關(guān)重要的作用,，對(duì)此，在教學(xué)中,，我制定了以下的措施：

（一）備課初一英語(yǔ)上冊(cè)語(yǔ)法

上好一堂,，我認(rèn)為備課起著很重要的作用，任何一堂高質(zhì)量的課,，都離不開(kāi)教師的精心備課,，對(duì)此，我將做到,，全心投入,，在遇到不明白的地方，及時(shí)和其他英語(yǔ)老師討論研究,，直到問(wèn)題解決為止,，多聽(tīng)聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂教學(xué)（可以用視頻在方式在網(wǎng)上觀看），學(xué)習(xí)其教學(xué)方法,，并加以總結(jié),，并鼓勵(lì)自己進(jìn)行創(chuàng)新。另外,，了解學(xué)生原有的知識(shí)和能力基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)需要,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)。

（二）課堂教學(xué)

此方面是教學(xué)措施的中心環(huán)節(jié),，是引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí),，提高思想素質(zhì)和能力的關(guān)鍵。對(duì)此,，我將做到以下幾點(diǎn)：

首先,，目標(biāo)明確，明確每節(jié)課通過(guò)老師的課堂教學(xué)后,，學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的水平（在心理學(xué)上,，叫做最近發(fā)展區(qū)），要最礌蹀度的擴(kuò)大學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，這里主要包括：知識(shí)水平,、能力水平、素質(zhì)水平。

其次,，內(nèi)容正確,，要保證教給學(xué)生知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和正確性,。

第三,，方法得當(dāng)，要選擇合理的教學(xué)方法,，并且科學(xué)地運(yùn)用其方法,，盡量做到因材施教，最礌蹀度地發(fā)展學(xué)生的潛能,。

第四,，組織有效，我認(rèn)為這個(gè)方面起到主導(dǎo)作用,，一個(gè)班級(jí)擁有一個(gè)良好的課堂秩序,，是保證教學(xué)效果的基礎(chǔ)性因素，作為一名教師,，要把課堂秩序組織的井然有序,，氣氛活躍，這樣,，才有利于學(xué)生思考深入,。

第五，相互體驗(yàn),，“教學(xué)”教師的教要起到主導(dǎo)作用,，學(xué)生的學(xué)要起到主動(dòng)作用，學(xué)生和教師要以積極的狀態(tài)體驗(yàn)教學(xué),，這樣才能提高教學(xué)的效果,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)幾個(gè)方面篇三

通用開(kāi)頭，可以自由發(fā)揮：轉(zhuǎn)眼之間學(xué)期工作即將結(jié)束,，本學(xué)期,，我擔(dān)任五年3班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。根據(jù)上學(xué)期學(xué)校統(tǒng)測(cè)情況來(lái)看,，學(xué)生的成績(jī)差距分化,，落后面較大。本學(xué)期為了讓同學(xué)們能適應(yīng)我的教學(xué),，我堅(jiān)持以人為本,，師生平等的教學(xué)原則，以開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造型思維為目的,，勤勤懇懇,、堅(jiān)持不懈地從事自己心愛(ài)的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)已完成教育教學(xué)任務(wù)。為了使今后的工作少走彎路,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使自己的教育教學(xué)水平能不斷提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、從點(diǎn)滴抓起激發(fā)興趣,，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,。

五年級(jí)大部份的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還可以，但學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)興趣不高,。這學(xué)期,，我首先從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣入手，從點(diǎn)滴抓起,。開(kāi)學(xué)初,，抓好作業(yè)書寫，將每次作業(yè)進(jìn)行評(píng)比,，對(duì)作業(yè)的準(zhǔn)確,、整潔、美觀作為評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn),。對(duì)那些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的同學(xué),，在作業(yè)上及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng),，在班上給予鼓勵(lì),。如雷浩成、何浩賢,、洪銘浩,、陳子盈等同學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣不高,，在作業(yè)上如有一點(diǎn)突出,，，我在班上及時(shí)表?yè)P(yáng),，給他們肯定,、鼓勵(lì)，使他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，每周一次小結(jié),。其次降低作業(yè)難度，每次作業(yè)我都精心設(shè)計(jì),，讓每位同學(xué)都能通過(guò)努力做對(duì),，掃除心里障礙，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。第三隨堂小測(cè),，小組競(jìng)賽,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。我利用課前三四分鐘的時(shí)間,，出一些剛學(xué)過(guò)的最基本題目隨堂做,，同座交換批改，報(bào)答案,，全組合計(jì)成績(jī),，組與組競(jìng)賽，讓每位同學(xué)感受到自己是集體的一員,，自己的成敗直接關(guān)系到組里的名次,，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感。通過(guò)不同的方法,、不同側(cè)面,，抓住點(diǎn)滴，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓每位同學(xué)熱愛(ài)數(shù)學(xué),。總之,，通過(guò)各種積極,、有效方法，極大限度的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，在數(shù)學(xué)書寫上也得到了極大的改善,。讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂(lè)。

二,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上,，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有雜志,，積極學(xué)習(xí)，我在《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》上,，看到了很多一線數(shù)學(xué)老師的困惑與教學(xué)體會(huì),，看到了他們?cè)诮虒W(xué)上一步一步地努力，我甚感欣慰,。我更看到了很多數(shù)學(xué)名師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念,，讓我深深的感受到自己的不足。我認(rèn)為,，必須堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,，才能適應(yīng)時(shí)代的要求,，我堅(jiān)持把每年的繼續(xù)教育，作為自己不斷提高業(yè)務(wù)理論水平的一次大好時(shí)機(jī),，每次書發(fā)下來(lái)后,，我都把所有內(nèi)容通看兩遍，重點(diǎn)了解新的理念,、新思想,、新方法。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去。同桌討論,、小組商議,、看一看、摸一摸,、拼一拼，經(jīng)常在課堂上出現(xiàn),。向40分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,，不恥下問(wèn)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，努力使每一位學(xué)生進(jìn)步,。

親其師，才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中,，我不以“師長(zhǎng)”自居，學(xué)生有進(jìn)步,，和他們握握手,，多與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。本學(xué)期我多次和唐志強(qiáng),、魯強(qiáng),、蔡隹枝、黃宇龍等多名同學(xué)進(jìn)談心,。了解他們的思想變化,，學(xué)習(xí)態(tài)度，幫組他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,。面對(duì)各層次的學(xué)生,，提出不同的要求，盡量使每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,，互幫互助，共同提高,。學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ),，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高,。

四,、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我,。

一學(xué)期來(lái),，我做了大量工作，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，積極改變教學(xué)方法,，以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標(biāo)，面向全體同學(xué),，努力使每位學(xué)生數(shù)學(xué)特長(zhǎng)都能得到施展,，不歧視學(xué)困生，作業(yè)堅(jiān)持能面批的盡量面批,，百教不厭,，百問(wèn)不煩。必要的加班加點(diǎn),，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)而努力工作著,。同時(shí)我清楚地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，不管是教師與學(xué)生的和諧關(guān)系,，還是在教學(xué)的藝術(shù)上,，可以學(xué)習(xí)的還非常多，需要自己繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷完善自我,，,。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，雖取得了一定的成績(jī),，但部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。

總之本人將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制,；繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好,，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)雙豐收。