總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師幼兒園活動總結(jié)中班 幼兒園老師活動總結(jié)篇一

本次活動人數(shù)多,，規(guī)模大,，歷時近二十天。分蒙,、漢授,、分學(xué)段,、抽簽定年級,、定教學(xué)內(nèi)容、提前半天獨立備課,、同課異構(gòu),、次日接班上課,。為了達(dá)到共同提升的目的,，同臺競技的選手允許提前觀摩同伴的講課,、說課。所以,，此次教學(xué)基本功大賽確切地講，既是一次深化課改,，探索新的教學(xué)模式的探究活動，更是一次全旗青年教師優(yōu)質(zhì)高效課堂的培訓(xùn)活動,。選手們在教學(xué)中,，就如何深化新課程改革，如何在課堂上貫徹落實新課程理念,，如何把課堂還給學(xué)生,，如何讓學(xué)生把自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)與多種學(xué)習(xí)方式有機結(jié)合，體現(xiàn)以人為本的思想等問題進行了積極的探索與展示,。在整個活動中,，老師們通過互相觀摩課堂,，互相交流授課體會,，教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計等過程,，使各自的課堂教學(xué)水平得到了全面的提升。特別是基層學(xué)校的青年教師得到了一次很好的鍛煉,。

1,、青年教師的基本素質(zhì)都不錯，肯下功夫,，對“課標(biāo)”、教材的理解也比較清晰,，能研究學(xué)生,，有針對性地教學(xué)。

2,、大部分教師授課語言精煉、講普通話,、板書合理、書寫工整,、富有激情,，組織引導(dǎo)得當(dāng),，使學(xué)生能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,。

3,、多數(shù)教師的教學(xué)策略,、教學(xué)重難點的處理比較到位，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及教材編寫意圖,。

4、參賽教師都能熟練地操作多媒體進行教學(xué),，增強了直觀性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使教學(xué)內(nèi)容化難為易,。

5、教學(xué)方式靈活多樣,，有“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的目標(biāo)教學(xué)法,；有以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的教改實驗法，有常規(guī)教學(xué)法等等,，但無論哪種教學(xué)方法，都能緊緊圍繞新課標(biāo)理念進行組織教學(xué)活動,，最大地體現(xiàn)教師是組織者,、引導(dǎo)者,、參與者和學(xué)生以自主、合作,、探究為主與其它學(xué)習(xí)方法相結(jié)合的新課程理念,，使每節(jié)課達(dá)到了民主,、高效有德。

6,、幼兒教師才藝雙全,。組織活動大部分都能體現(xiàn)《指南》精神,。既有生動有趣的方式引領(lǐng)，又能根據(jù)“教育建議”隨時示范,。由于近年來招錄了一批素質(zhì)較好的幼師畢業(yè)生,，所以在課堂上，根據(jù)教育活動目的要求,，老師們都能夠隨時起舞,、彈唱或幾分鐘內(nèi)創(chuàng)作出精巧美觀的美工作品,，使孩子們在學(xué)中玩,、玩中學(xué)，極大地調(diào)動了學(xué)習(xí)熱情,，不知不覺中完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

1,、部分教師教學(xué)基本功有待于進一步提高,。如：教案書寫不規(guī)范,，教學(xué)目標(biāo)確定不準(zhǔn)確，板書設(shè)計不合理,，隨意性較大,，更無正副板書之分,，個別教師連板書都沒有,，只是用多媒體代替,，教學(xué)環(huán)節(jié)時間安排把握不準(zhǔn)等,。

2,、課程資源開發(fā)不足,?！敖探滩摹爆F(xiàn)象比較普遍,，而不是用“教材教”,，歸根到底,，對新課程的理念還沒有理解透徹。

3,、小學(xué)教師的教學(xué)方法,、教學(xué)手段、教學(xué)策略較初高中教師比較先進,，初高中教師講的還是過多，學(xué)生被動接受知識的現(xiàn)象很普遍,。尤其是職業(yè)中學(xué)教師在教學(xué)過程中,，不僅把握不住教學(xué)時間,，而且整堂課滔滔不絕地講，沒有做到精備,，精講,。所以，中學(xué)教師的理念需要進一步改變,。

4,、中學(xué)教師的“三字一話”略勝小學(xué)教師,，小學(xué)教師需要加強,。

5,、教改實驗校的教師應(yīng)加強實驗與新課改理念相結(jié)合,，盡快形成自己個性化的教學(xué)特色，早出成績,、早出成果。

1,、這樣的活動，今后應(yīng)建立教育局長參加的評選領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，成員包括教育局領(lǐng)導(dǎo)、普教股,、教研中心、電教中心,、各有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

2,、評選人員應(yīng)由我旗各學(xué)科有資歷的教師及領(lǐng)導(dǎo)參加,，分學(xué)科進行,，本學(xué)科評委評本學(xué)科青年骨干教師,。

3、評選時間及學(xué)科不一定在同一規(guī)定時間內(nèi)進行,，可分科在不同時間，不同學(xué)校進行,。

4、評選獲獎比例應(yīng)該放大,。盡量給所有參與比賽的教師均發(fā)給證書以鼓勵。

教師幼兒園活動總結(jié)中班 幼兒園老師活動總結(jié)篇二

x幼兒園借教師節(jié)節(jié)日契機,，開展了一些列教師節(jié)主題活動,，整個幼兒園洋溢著濃濃師生情,，家長和幼兒共同在幼兒園內(nèi)留下愛的印記,。

教師節(jié)當(dāng)天,，幼兒園的門廳外出現(xiàn)了一塊特別的告白墻——“綠色教師節(jié)”倡議書,。幼兒園倡議所有的家長朋友們用賞識,、微笑和積極的家園合作來表達(dá)對教師的尊重,、理解和認(rèn)同,，倡導(dǎo)孩子們用一個燦爛的笑容、一個溫暖的擁抱,、一句真誠的祝福來表達(dá)對老師的感謝和祝福，倡導(dǎo)全體教職員工為人師表,、自尊自律。家長朋友們也在幼兒園的大力提倡下,，將自己最真誠地祝福留在了告白墻上。

對于大班幼兒而言,，幼兒園是他們最愛的地方之一，每天孩子們來到幼兒園看到熟悉的老師,，保育員或者是門衛(wèi)叔叔,，他們總會上前問候一聲,。在這個教師節(jié)特別活動之際，孩子們一個個化身成“愛的小記者”,，提前通過自由組合,、積極討論、根據(jù)自己的特長領(lǐng)取任務(wù),。每一組分別設(shè)有采訪員,、記錄員、攝影師,、播報員等角色。采訪過程中各位小記者分工明確,、各司其職，采訪員拿著話筒提問,，記錄員忙著將被采訪的老師的回答記錄下來，攝影師不停地變化位置拍攝采訪的過程……大班幼兒在合作種完成“愛的行動”的每一項任務(wù),，在采訪中,，孩子們對幼兒園的老師有了更深入的了解，加深了對老師的喜愛之情,，更重要的是在學(xué)習(xí)采訪老師的過程中,，提高了同伴間相互合作和社會交往的能力。

中班幼兒在老師的組織下,，用自己的雙手親自制作一朵美麗的康乃馨送給老師,，簡簡單單的手工紙濃縮了滿滿的愛意,，仔細(xì)地折,、小心地剪,、慢慢地粘,，一步一步地操作中留下了對老師無盡的愛,，當(dāng)親手完成一朵康乃馨時,，孩子們迫不及待地拿到老師面前,，獻給自己最愛的老師,，還把自己最美好的心愿送給老師：“祝老師節(jié)日快樂,！”“愿老師每天都開開心心,！”一句句簡單而溫馨的祝福,，縈繞在老師的耳旁,，老師們的感動之情溢于言表。

剛?cè)雸@的小班幼兒雖然還不會像中大班的哥哥姐姐們那樣用甜美的話語,、溫馨的花朵來表達(dá)自己的祝福，但他們也嘗試著用自己稚嫩的雙手學(xué)著用手工紙折成郁金香送給自己最愛的老師,，然后和老師抱一抱，親一親,，感受老師像媽媽一般的愛。

九月是收獲的季節(jié),，在這美好的日子里,，x幼的全體教職工們用自己的滿腔熱情澆灌豐碩的果實，愿天下所有的教師能在平凡的工作崗位上收獲一份不平凡的愛,。

教師幼兒園活動總結(jié)中班 幼兒園老師活動總結(jié)篇三

在濃情的9月，我們__幼兒園早已對教師節(jié)的活動做好了準(zhǔn)備,，在年的教師節(jié)中,，不僅給老師們準(zhǔn)備了各種禮物,，孩子們也準(zhǔn)備了自己的表演和祝福。教師節(jié)這一天,，幼兒園的所有教師都得到了來自孩子和家長們的祝福，現(xiàn)在對這次活動進行總結(jié)如下：

這次的教師節(jié)是我園舉行的第_次教師節(jié)活動,，特地邀請了家長和孩子們一起參加，不僅讓孩子們學(xué)會了對師恩的感謝,，也讓家長們看到了我們的教學(xué)成果,。當(dāng)然,，最主要的還是讓那個老師們感受到節(jié)日的氣氛,。

這次的活動以中班和大班的孩子為主，由各班的老師帶領(lǐng)練習(xí)教師節(jié)的活動,。并且各班的孩子都在家獨立的完成了“送給老師的賀卡”禮物。

對家長們的邀請以及對學(xué)校的布置也已經(jīng)趕在教師節(jié)的前一天徹底完工,。

在教師節(jié)這一天，園長率先給每位老師發(fā)放了準(zhǔn)備好的教師節(jié)禮物,，給大家?guī)砹说谝粋€驚喜。之后學(xué)生們和家長也陸續(xù)到來,，在這一天到來的家長比我們預(yù)期的多了很多,，這是我們沒想到的,。許多的家長都為各班的老師送上了自己的祝福和慰問,，這也就成了第二個驚喜,。

在家長老師們都安定好后,，我們的_園長和大班的孩子們帶來了教師節(jié)的精彩演講,，獲得了臺下一眾的掌聲。

之后的就是各班孩子的表演活動,，各具特色的演出充分的展示了老師們這段時間的教學(xué)成果,，也給到來的家長們帶來了一份驚喜。

這次的活動結(jié)束的時候,，各班的孩子都真誠的將自己的禮物和賀卡送給了老師，這些賀卡多是孩子們自己畫的一些簡單的色彩，但是無一不透露出自己對老師們的喜愛之情,。

這次的活動圓滿的達(dá)到了預(yù)期的效果，幼兒們都順利的體會到了對老師們的感謝之情,，老師們也感受到了幼兒們的感恩。

但是在這次的活動也并不是沒有不足,，對家長的到來預(yù)期準(zhǔn)備不足也是我們的問題，雖然有一定的場地限制,，但是我們也要在下次的活動中提前做好充分的準(zhǔn)備。