時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)前班春季學(xué)期教學(xué)計劃 學(xué)前班秋季教育教學(xué)計劃篇一

拼音是一門很抽象的學(xué)科,。孩子在此之前或多或少都有接觸過,，但就是不能很好的掌握，導(dǎo)致很多孩子對學(xué)習(xí)拼音不感興趣。所以本學(xué)期的拼音認讀,、書寫,、拼讀，都要從頭做起,。為了使拼音課上得更生動更形象,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，我將根據(jù)孩子的掌握情況設(shè)定教學(xué)內(nèi)容,，重視教學(xué)方法和學(xué)習(xí)效果,，同時豐富教學(xué)模式，盡量把唱,、跳,、聽、說,、讀,、寫、拼融入了拼音課堂中,。

1,、學(xué)會6個單韻母的發(fā)音及四聲。（重點掌握四聲的練習(xí),，區(qū)分二聲和四聲,。）

2、學(xué)會23個聲母的發(fā)音,，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié),。（重點區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法,，掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法,。）

3、書寫格式要正確規(guī)范,。（兒歌指導(dǎo)學(xué)習(xí)：上不碰天,，下不碰地，中間寫滿格,。）

1,、采用直觀教學(xué)，如圖片,、卡片,。

2、重視讀寫訓(xùn)練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力,。

3,、重視課堂評價機制，善于鼓勵和表揚幼兒,。

4,、關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè),，多布置口頭拼讀作業(yè),。

5、游戲結(jié)合課堂,，使孩子輕松快樂學(xué)習(xí)拼音,。

學(xué)前班春季學(xué)期教學(xué)計劃 學(xué)前班秋季教育教學(xué)計劃篇二

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來臨了,，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看到幼兒在進進小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望看到幼兒在進進小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí),，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃,。

（一）語言領(lǐng)域

1,、會有表情地講述故事、朗誦詩歌,、散文,。

2、能有順序描述人和事,，根據(jù)圖片線索自編,、續(xù)編故事。

3,、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法,。

4、正確運用反義詞,，掌握易理解的成語,。

5、能自然,、大方地在各種場合,、用適當?shù)囊袅俊⑺俣?、表情講話,。

（二）,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、學(xué)會兩個兩個,、五個五個,、十個十個地數(shù),，培養(yǎng)幼兒快速計數(shù)的能力,；

2、知道6—10的組成,，理解總數(shù)和分數(shù)之間的等量關(guān)系,，運用部分數(shù)之間的互換、互補關(guān)系進行有順序的分合,；

3,、學(xué)會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序,；掌握二等分和四等分,，理解整體與部分之間的關(guān)系；

5,、認識大于號和小于號,，理解大小的相對性；學(xué)習(xí)等量代換（等值轉(zhuǎn)換）,，培養(yǎng)幼兒的推理能力,，發(fā)展其邏輯思維能力；

6,、學(xué)會測量遠近,、粗細、高矮,、長短的一些其本方法,；能辨認6種圖形（三角形、圓形,、長方形,、梯形、橢圓形,、正方形）,；

7、認識各種面值的人民幣,，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能,；

8、進一步認識時鐘,，學(xué)會看整點,、半點,；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。

（三）,、拼音領(lǐng)域

1,、學(xué)會單韻母ɑ、o,、e,、i、u,、uuml,；的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系,。

2,、學(xué)會23個聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,，區(qū)別平舌音z,、c、s和翹舌音zh,、ch,、sh的發(fā)音方法和寫法。

3,、漢語拼音的教學(xué),，從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué),，如圖片,、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢,。

4、重視讀寫訓(xùn)練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力,。

5、結(jié)合幼兒的特點,，啟發(fā)誘導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）,、健康領(lǐng)域

1,、愉快地參加幼兒園的各項活動。

2,、活動有規(guī)律,，形成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力,。

3,、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

4,、喜愛參加體育活動，在進行各種基本動作練習(xí)和做體操時動作靈活協(xié)調(diào),。

5,、學(xué)做韻律操,，動作協(xié)調(diào),、節(jié)奏準確。

6,、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣,，閱讀繪畫時，身體姿勢正確,，能控制用眼時間,，不在強光、弱光下閱讀,、繪畫,。

7、初步知道并注意保護牙齒,。

8,、具有初步的自我保護意識和能力。

9,、提高自身的自律能力,。

（五）、社會領(lǐng)域

1,、主動參加幼兒園活動,，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)則,，在幼兒園活動中感受快樂,。喜歡與老師及同伴交往，知道合作,、分享,、謙讓、助人,。

2,、初步學(xué)會自己分辨是非,，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛,、誠實,、守信的優(yōu)良品德。熱愛勞動,，尊重勞動者和勞動成果,。

3、初步了解基本的社會公德,，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,。

4、了解家鄉(xiāng),、祖國美麗的自然環(huán)境,、著名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

5,、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣,，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)心他人,，積極認真的協(xié)助成人勞動,，愿為弟弟妹妹做事。

6,、愿意為集體做好事,，懂得個人的行動不應(yīng)妨礙集體，有初步的集體榮譽感,。

（六）,、科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,。

2,、樂意探究，逐漸學(xué)會運用多種感官有序地感知物體,。

3,、喜歡與同伴合作，學(xué)習(xí)運用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。

4,、在生活和游戲等多種活動中理解數(shù)量、空間,、時間概念的實際意義,，學(xué)習(xí)使用簡單的比較、分類,、排序,、測量等方法。

5,、喜歡親近自然,，關(guān)心周圍環(huán)境，愛護動植物,，懂得珍惜自然資源,，具有初步的環(huán)保意識和行為。

（七）,、藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡各種音樂,，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律,。

2、能獨立的,、有表情的唱歌。

3,、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器,，有欣賞音樂的濃厚興趣。

4,、會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作,。

5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫,、制做的樂趣,，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面,。

6,、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品,。

7,、能欣賞和評價自己及同班的作品。

1,、活動安全

教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）,，不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不（打,、推、咬,、抓）人,。

2、生活安全

教育幼兒不動插座,、電板,，以防觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,，教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

3,、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量,、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食,。

4,、接送安全

到校要進班，家長一定帶接送卡接孩子,，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留,；離校時必須與教師道別,，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。

5,、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）,。

6,、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途（如110、119,、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼,。熟記自家住址,、電話號碼、父母姓名等,。

7,、幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門。遇到危險時,，教育幼兒學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會自理。

1,、熱情對待每一位家長,，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議,，讓家長成為我們班級管理的一員,。

2、向家長推薦正確的育兒理念,，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。（可以通過電話,、介紹書籍,、發(fā)放資料的方式）

3、通過生活記錄,、面談,、電話、走訪等多種方式與家長交流,。

4,、登記幼兒的詳細資料，尤其是需要特別照顧的孩子,。對家長的正當要求要盡量滿足,。

5、對未來園的孩子一定要做到電話問候,，對病重孩子要及時探訪,。

希望通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰,！

學(xué)前班春季學(xué)期教學(xué)計劃 學(xué)前班秋季教育教學(xué)計劃篇三

通過幼兒園的教與學(xué),，學(xué)生已經(jīng)初步掌握認識了1～6。另外,，學(xué)生對物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力，在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動中力求新求奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味,。

1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù),、順數(shù)、倒數(shù),。

2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字

3.教幼兒學(xué)習(xí)1～10以內(nèi)的加減,，正確迅速地掌握1～10以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成,。

4.幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,、遠近

5.教幼兒認識正方形,、長方形、三角形,、梯形,、圓形、橢圓形,，并能迅速地區(qū)分,。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左,、向右移動,。

7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。

8.在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗,，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題,，能通過觀察,、比較，類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

9.培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速,、有條理的擺放,、整理活動工具。

9月份：

第一周：學(xué)習(xí)分類區(qū)別上下,、遠近區(qū)別前后,、左右

第二周：認識1和許多比較大小、長短,、高矮比較輕重,、厚薄、粗細第三周：復(fù)習(xí)上下,、遠近、前后,、左右復(fù)習(xí)大小,、長短、高矮

復(fù)習(xí)輕重,、厚薄,、粗細

第四周：認識2和31～3的正確書寫

10月份：

第一周：認識4和5認識4和5書寫4和5

第二周：認識正方形和長方形復(fù)習(xí)正方形和長方形認識三角形和梯形第三周：復(fù)習(xí)三角形和梯形圖形游戲認識圓形和橢圓形11月份：

第一周：填圖形圖形變換

第二周：認識6認識7和8復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)第三周：認識9和10認識1～10的數(shù)字1～50的數(shù)數(shù)第四周：學(xué)習(xí)1～10的倒數(shù)各種各樣的數(shù)字數(shù)字的用處12月份：

第一周：復(fù)習(xí)1～10的正確書寫2的組成和加減3的組成和加減第二周：認識序數(shù)4的組成和加減復(fù)習(xí)4以內(nèi)各數(shù)的組成第三周：復(fù)習(xí)4以內(nèi)的加減

第四周：復(fù)習(xí)自編減法應(yīng)用題學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù),、倒數(shù)復(fù)習(xí)自編加法應(yīng)用題

學(xué)前班春季學(xué)期教學(xué)計劃 學(xué)前班秋季教育教學(xué)計劃篇四

學(xué)前班是學(xué)生步入小學(xué)的重要階段，許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都要在這養(yǎng)成,。數(shù)學(xué)作為一門比較重要的學(xué)科,，在學(xué)前班教學(xué)中占有舉足輕重的地位，但由于條件的限制和一些特殊的原因,，學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)開展的并不盡人意,，由于孩子們太小，枯燥的數(shù)學(xué)課往往引不起他們的興趣,，導(dǎo)致孩子們上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,，動手操作的能力不強，思維能力不夠活躍等都成了影響學(xué)生上好數(shù)學(xué)課的難題,，久而久之教師因為難教而對數(shù)學(xué)不感興趣,，幼兒因為難學(xué)而對數(shù)學(xué)失去興趣，如何走出這些困境?是我們應(yīng)該思考的問題,，我覺得應(yīng)該做到以下幾點：

我們設(shè)計每一次數(shù)學(xué)課時,，盡可能將要交給學(xué)生的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動，讓學(xué)生在操作過程中,，逐步體驗數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵以及相應(yīng)的運算規(guī)律,，然后由教師引導(dǎo)學(xué)生概括出比較科學(xué)的數(shù)學(xué)結(jié)論，使所感受到的經(jīng)驗系統(tǒng)化,，符號化上升到理論化,，完成認識到過程的一次飛躍，這在學(xué)生鞏固認識“10以內(nèi)的基數(shù)和點數(shù)”,、“認識單雙數(shù)”等數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)特別明顯,。

為了限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，使他們在輕松愉快的氣氛中建構(gòu)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu),，我們在教學(xué)活動的過程中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，盡可能創(chuàng)設(shè)情境,，設(shè)計許多為學(xué)生喜聞樂見的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)到數(shù)學(xué)知識,。

發(fā)展學(xué)生的初步抽象的思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生思維的準確性、靈活性,、敏捷性是學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的一個極其重要的任務(wù),。譬如:教師在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)“自編加法應(yīng)用題”中，教師做了范例和引導(dǎo),，學(xué)生學(xué)會了編應(yīng)用題,，但他們的思維容易形成定勢,，總是把要編的事件說成那幾件，沒有自己的創(chuàng)意,，思維沒有得到發(fā)展,，這也是數(shù)學(xué)教育中的重點和難點，我們必須長期堅持培養(yǎng)下去,。以上只是我對數(shù)學(xué)教學(xué)的一點小小建議,，相信我們只有努力就一定可以開展好學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)。

學(xué)前班春季學(xué)期教學(xué)計劃 學(xué)前班秋季教育教學(xué)計劃篇五

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展,、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗,，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識認識事物的能力,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ),。

學(xué)前班共有56名學(xué)生，其中男生30人,，*26人,，傣族52人，景*族2人,，傈*族1人,，漢族1人。因為本班少數(shù)民族居多,，他們也沒有讀過小班,、中班，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)沒有一點基礎(chǔ),，不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明,，大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認真開展數(shù)學(xué)活動，對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好,，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ),。

1、教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù),、順數(shù),、倒數(shù)。

2,、正確書寫1～10的數(shù)字,。

3、教幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,，正確迅速地掌握5以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成,。

4、認識單雙數(shù),，知道10以內(nèi)的數(shù)中,，哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù),。

5,、學(xué)習(xí)1--50的數(shù)數(shù)。

6,、學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力,。

7,、學(xué)會按規(guī)律排序，發(fā)現(xiàn)不同的排法,。

8,、能從不同方面對物體進行分類，會比較物體的寬窄,。

9,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左,、向右移動,。10、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法,，并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識,。

1、教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù),、順數(shù),、倒數(shù)。

2,、正確書寫1～10的數(shù)字,。

3、教幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,，正確迅速地掌握5以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成,。

4、能理解數(shù)字的意義并能準確計算,。

5,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

6,、對生活中的物體能有一個基本的認識能力,。

7、能在老師引導(dǎo)下提出簡單的數(shù)學(xué)問題,。

五,、教學(xué)措施兒童學(xué)習(xí)是主動,、積極的，要根據(jù)兒童的興趣和需要,結(jié)合周圍環(huán)境,，對事物進行觀察,、操作、想象比較,、分析等思維活動,，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲方式培養(yǎng)兒童對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)造和提供條件幫助兒童合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識,，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

學(xué)前班春季學(xué)期教學(xué)計劃 學(xué)前班秋季教育教學(xué)計劃篇六

幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進行體,、智,、德、美全面發(fā)展的教育,使其身心健康活潑的成長,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),為造就一代新人打好基礎(chǔ).幼兒園的音樂教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,是對幼兒進行美育的重要手段.

我班共有幼兒名,其中男生名,女生名,幼兒園大班的孩子,控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點.

學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計的音樂活動,作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲,、律動,、音樂游戲、音樂欣賞,、歌表演等.

通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗音樂學(xué)習(xí)的快樂,培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣.

2.發(fā)展幼兒的情感,、美感,發(fā)展幼兒的基本音樂能力.

3.發(fā)展幼兒的感知覺.

4.能獨立的,有表情的唱歌.

5.音樂活動中幼兒的參與、探索,、表演,、動手實踐,使他們有機會獨創(chuàng).

6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用.

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感.

1.依據(jù)幼兒年齡特點,我計劃在音樂教學(xué)中運用講故事,、做游戲,、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性.

2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué).

3.積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去.

學(xué)前班春季學(xué)期教學(xué)計劃 學(xué)前班秋季教育教學(xué)計劃篇七

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來臨了,，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看到幼兒在進進小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望看到幼兒在進進小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí),，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃,。

(一)語言領(lǐng)域

1,、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文,。

2,、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編,、續(xù)編故事,。

3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法,。

4、正確運用反義詞,，掌握易理解的成語,。

5、能自然,、大方地在各種場合,、用適當?shù)囊袅俊⑺俣?、表情講話,。

(二)、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1,、學(xué)會兩個兩個,、五個五個、十個十個地數(shù),，培養(yǎng)幼兒快速計數(shù)的能力;

2,、知道6-10的組成，理解總數(shù)和分數(shù)之間的等量關(guān)系,，運用部分數(shù)之間的互換,、互補關(guān)系進行有順序的分合;

3、學(xué)會比較物體的輕重,，會按物體的輕重排序;掌握二等分和四等分,，理解整體與部分之間的關(guān)系;

5、認識大于號和小于號,，理解大小的相對性;學(xué)習(xí)等量代換(等值轉(zhuǎn)換),，培養(yǎng)幼兒的推理能力，發(fā)展其邏輯思維能力;

6,、學(xué)會測量遠近,、粗細、高矮,、長短的一些其本方法;能辨認6種圖形(三角形,、圓形、長方形、梯形,、橢圓形,、正方形);

7、認識各種面值的人民幣,，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能;

8,、進一步認識時鐘，學(xué)會看整點,、半點;學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法,。

(三)、拼音領(lǐng)域

1,、學(xué)會單韻母ɑ,、o、e,、i,、u、ü的發(fā)音要領(lǐng),、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系,。

2、學(xué)會23個聲母,，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,，區(qū)別平舌音z、c,、s和翹舌音zh,、ch、sh的發(fā)音方法和寫法,。

3,、漢語拼音的教學(xué)，從實際出發(fā),，采用直觀教學(xué),，如圖片、卡片,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。

4,、重視讀寫訓(xùn)練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。

5,、結(jié)合幼兒的特點,，啟發(fā)誘導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(四),、健康領(lǐng)域

1,、愉快地參加幼兒園的各項活動。

2,、活動有規(guī)律,，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)基本的生活自理能力,。

3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

4、喜愛參加體育活動,，在進行各種基本動作練習(xí)和做體操時動作靈活協(xié)調(diào)。

5,、學(xué)做韻律操,，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確,。

6,、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時,，身體姿勢正確,，能控制用眼時間，不在強光,、弱光下閱讀,、繪畫。

7,、初步知道并注意保護牙齒,。

8、具有初步的自我保護意識和能力,。

9,、提高自身的自律能力。

(五),、社會領(lǐng)域

1,、主動參加幼兒園活動，有集體觀念,，了解集體活動的規(guī)則,，在幼兒園活動中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往，知道合作,、分享,、謙讓、助人,。

2,、初步學(xué)會自己分辨是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小及有困難的人,，養(yǎng)成友愛,、誠實、守信的優(yōu)良品德,。熱愛勞動,，尊重勞動者和勞動成果。

3,、初步了解基本的社會公德,，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

4,、了解家鄉(xiāng),、祖國美麗的自然環(huán)境、的人文景物,、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

5,、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感,，關(guān)心他人,，積極認真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事,。

6,、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應(yīng)妨礙集體,，有初步的集體榮譽感,。

(六)、科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，能發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,。

2,、樂意探究,，逐漸學(xué)會運用多種感官有序地感知物體,。

3,、喜歡與同伴合作,，學(xué)習(xí)運用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。

4,、在生活和游戲等多種活動中理解數(shù)量,、空間,、時間概念的實際意義,，學(xué)習(xí)使用簡單的比較、分類,、排序,、測量等方法。

5,、喜歡親近自然,，關(guān)心周圍環(huán)境，愛護動植物,，懂得珍惜自然資源,，具有初步的環(huán)保意識和行為。

(七),、藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡各種音樂,，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律,。

2、能獨立的,、有表情的唱歌,。

3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器,，有欣賞音樂的濃厚興趣,。

4、會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作,。

5,、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣,，能用繪畫形式表達自己的愿望,，會較合理的布置畫面。

6,、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品,。

7,、能欣賞和評價自己及同班的作品。

1,、活動安全

教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等),，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打、推,、咬,、抓)人。

2,、生活安全

教育幼兒不動插座,、電板，以防觸電,，不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,，注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,，教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

3,、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量,、時間等,，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食,。

4,、接送安全

到校要進班，家長一定帶接送卡接孩子,，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留;離校時必須與教師道別,，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園,。

5、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作),。

6、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途(如110,、119,、120)，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼,。熟記自家住址,、電話號碼、父母姓名等,。

7,、幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門。遇到危險時,，教育幼兒學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法),。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會自理,。

1、熱情對待每一位家長,，誠懇回答家長提出的疑問,，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員,。

2,、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。(可以通過電話、介紹書籍,、發(fā)放資料的方式)

3,、通過生活記錄,、面談、電話,、走訪等多種方式與家長交流,。

4、登記幼兒的詳細資料,，尤其是需要特別照顧的孩子,。對家長的正當要求要盡量滿足。

5,、對未來園的孩子一定要做到電話問候,，對病重孩子要及時探訪。

希望通過這一學(xué)期的努力,，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰!