做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

學前秋季期教學計劃篇1

一、學情分析

通過幼兒園的教與學,，學生已經初步掌握認識了1～6,。另外，學生對物體的形體產生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現中發(fā)展了空間思維能力,，在活動中還發(fā)現他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動中力求新求奇,，恰當地融合知識和趣味。

二,、學期目標

1.教幼兒學習1～10的數數,、順數、倒數,。

2.正確的方法書寫1～10的數字

3.教幼兒學習1～10以內的加減,，正確迅速地掌握1～10以內的數的加減運算及組成。

4.幼兒學習分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,、遠近

5.教幼兒認識正方形、長方形,、三角形,、梯形、圓形,、橢圓形,，并能迅速地區(qū)分。

6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左,、向右移動。

7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果,。

8.在老師的幫助下能歸納,、概括有關數學體驗，學習從不同角度,，不同方面思考問題,，能通過觀察、比較,，類推,、遷移等方法解決簡單的數學問題,。

9.培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速,、有條理的擺放,、整理活動工具。

三,、教學計劃

9月份：

第一周：學習分類區(qū)別上下,、遠近區(qū)別前后、左右

第二周：認識1和許多比較大小,、長短,、高矮比較輕重、厚薄,、粗細第三周：復習上下,、遠近、前后,、左右復習大小,、長短、高矮

復習輕重,、厚薄、粗細

第四周：認識2和31～3的正確書寫

10月份：

第一周：認識4和5認識4和5書寫4和5

第二周：認識正方形和長方形復習正方形和長方形認識三角形和梯形第三周：復習三角形和梯形圖形游戲認識圓形和橢圓形11月份：

第一周：填圖形圖形變換

第二周：認識6認識7和8復習8以內的數第三周：認識9和10認識1～10的數字1～50的數數第四周：學習1～10的倒數各種各樣的數字數字的用處12月份：

第一周：復習1～10的正確書寫2的組成和加減3的組成和加減第二周：認識序數4的組成和加減復習4以內各數的組成第三周：復習4以內的加減

第四周：復習自編減法應用題學習1～10的數數,、倒數復習自編加法應用題

學前秋季期教學計劃篇2

一,、通過數學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力

通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動,，引導幼兒運用各種感官,，觀察和了解數與數的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現問題,、提出問題,、達到解決問題的能力。學前班數學教育的主要有分類,，排序和對應等數學基礎知識,，10以內數的意義，學習4以內的加減,、有關的幾何形體和事物的時間,、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等,。

二,、教學目的要求

1、在教學過程中幼兒在老師的引導下,，能結合生活中的實際經驗,，區(qū)分和理解一些事物的相互關系,，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯(lián)系,，并能準確的進行加減運算,。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,，觀察力,、想象力、思維力以及語言表達能力,。

三,、教學重難點

1、能理解數字的意義并能準確計算,。

2,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3,、能在老師的引導下,，能提出簡單的數學問題，為今后的學習打基礎,。

四,、學生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據幼兒的年齡和個性差異，,，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動,，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步,。

學前秋季期教學計劃篇3

本學期我還是擔任學前（二）班班主任，并擔任該班拼音,、數學,、寫字、手工和畫畫五門課程的教學工作,。這個學期換了新的教材,，分析新教材后發(fā)現，和之前的教材相比,，這套教材的教學內容少了,、簡單了,、但卻更精細，由此可以看出老師更應重視“授漁”,。只有讓孩子掌握更多學習的技巧和方法,，才能讓孩子更好的自主學習。下面是我根據新教材和本班孩子的情況制定的教學

工作計劃

拼音是一門很抽象的學科,。孩子在此之前或多或少都有接觸過,，但就是不能很好的掌握，導致很多孩子對學習拼音不感興趣,。所以本學期的拼音認讀,、書寫、拼讀,，都要從頭做起,。為了使拼音課上得更生動更形象，激發(fā)孩子學習的興趣,，我將根據孩子的掌握情況設定教學內容,，重視教學方法和學習效果，同時豐富教學模式,，盡量把唱,、跳、聽,、說,、讀、寫,、拼融入了拼音課堂中。

一,、教學目標

1,、學會6個單韻母的發(fā)音及四聲。（重點掌握四聲的練習,，區(qū)分二聲和四聲,。）

2、學會23個聲母的發(fā)音,，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié),。（重點區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法,，掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法,。）

3、書寫格式要正確規(guī)范,。（兒歌指導學習：上不碰天,，下不碰地,，中間寫滿格。）

二,、措施與方法

1,、采用直觀教學，如圖片,、卡片,。

2、重視讀寫訓練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力,。

3、重視課堂評價機制,，善于鼓勵和表揚幼兒,。

4、關注家庭作業(yè),，少布置抄寫作業(yè),，多布置口頭拼讀作業(yè)。

5,、游戲結合課堂,，使孩子輕松快樂學習拼音。

學前秋季期

教學計劃

一,、基本情況分析

通過上學期語文語言,、拼音課程的學習，基本上學完了單韻母,、聲母,，培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會,，進一步提高幼兒想說,、敢說的`勇氣。同時,，注意引導其他幼兒認真傾聽,，不隨便打斷別人的講述。

二,、教學目的

1,、在拼音教學方面：學會復韻母，前,、后鼻韻母,，會讀、會正確書寫,。

2,、引導學生樂意與人交談,，講話要有禮貌。會用禮貌用語,。

3,、注意傾聽對方講話。

4,、能理解日常用語的意思,。

5、能清楚地說出自己想說的事情,。

6,、喜歡聽故事、看圖書,。

7,、能聽懂和會說普通話。

8,、對學生的語言能力進行綜合性開發(fā),。

三、教材分析

1,、學前班語言教材主要是有趣味故事,、詩歌和圖畫，要讓學生根據自己的生活經驗和豐富的想象,，創(chuàng)造性地運用語言,，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展,。

2,、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期,。學習創(chuàng)造性地運用語言,，在講述活動中，讓幼兒學會怎樣在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受,；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言,。

3,、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴展自己的語言經驗,。

四、具體措施

幼兒的學習活動經常是無意識的,、不自覺的,，因而也多是零散的,，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性,。只有將兒童的學習活動轉化為有意識的過程,，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果,，有效地促進幼兒的身心全面發(fā)展,。

學前秋季期教學計劃篇5

一、基本情況

學前班學生人數有10人,，其中男生4人,，女生6人，學生大部分年齡大約5歲左右,。由于學前班兒童年齡比較小,，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識有一定的困難,，因此在本學期內,，只要求學生兒童掌握10以內數的加減法和一些簡單圖形分類。

二,、指導思想

必須全面貫徹國家教育方針,，以提高國民素質為根本宗旨，以關注學生的興趣和經驗,，努力為學生的學習提供生動,、活潑、主動求知的材料與環(huán)境,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，造就有理想、有道德,，有文化,、有紀律的德、智,、體,、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。通過素質教育,，提高學生的思想品德,，同時指導兒童認識事物和實物的數量。能數一些實物和圖像,，隨著認識數字的增加,，要加強認、寫、數,、讀的訓練,。適當滲透一些數、認,、寫的基礎知識,，過度到加、減法的計算,，隨著認數的增加,，要加強比較數的大、小,、多,、少的教學和練習，繼續(xù)加強認,、讀,、數、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數清物體的個數,。

培養(yǎng)學生從小愛學數學的興趣,，打好數學基礎知識，發(fā)展兒童的思維能力,，培養(yǎng)良好的學習習慣,，培養(yǎng)兒童有道德，有文化,，守紀律

的良好作風,，提高兒童的文化素質，調動兒童學習的積極性和主動性,，,、促進兒童的認識能力和建計算能力。

三,、教學要求

1,、使兒童初步認識一些物體和圖像。

2,、能數10以內的物體和圖像的.個數,。

3、掌握10以內的順序和大小,。

4,、認識符號“=”“＜”“>”，會使用這些符號表示數的大小,。

5、初步了解分類的`方法，會進行簡單的分類,。

6,、使兒童會認、讀,、數,、寫1—10以內的數。

7,、使兒童認識加減的意義,，并能正確地進行計算，在原有的基礎上提高計算能力和計算速度,。

四,、教學措施和方法

1、教師要認真?zhèn)浜谜n,，上好課,，課后認真批改作業(yè)，加強課堂形勢的教學和訓練,，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能,，使兒童學得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導,，嚴格訓練,。

2、探索單元教學的教法,，明確每個單元教學要求和訓練,，抓住重點，突破難點,，采取精講地練,，課內課外結合的做法，使兒童對數有所興趣,，自覺地進行學習,。

學前秋季期教學計劃篇6

所教年級：學前班

支教第四周

一：教學對象：學前班的小學生

二：教學目標：在愉快的游戲中發(fā)展幼兒的各種綜合能力，培養(yǎng)幼兒動作靈活性和協(xié)調性,，提高興趣,，充分發(fā)揮學生的表現力和模仿力。

三：教學難點：學前班的孩子不懂的如何有效保護自己,，因此在游戲追逐中,，容易受傷，而且她們沒有明確的“游戲規(guī)則”,，極有可能“犯規(guī)”,。

四“教學內容：

(一)扮演角色，活動身體

1、"你們看我是誰",，(老鷹)"對,，我是老鷹，現在*意做母雞的小朋友站到這邊來,。

2,、教師引導："老鷹要來抓母雞的寶寶，雞媽媽就要努力地保護自己的寶寶,。"

(二)教師演示,，講解規(guī)則

1、教師扮演母雞,，讓幼兒按順序排列在教師身后,，抓住前者的衣角

2、一個幼兒扮演老鷹,，教師展開雙臂做保護狀,，引導老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式

3、母雞無法保護小雞的時候,，可以帶領身后的小雞集體蹲下,，這時老鷹就不能再捉小雞。

4,、被捉住的小雞不能在參加游戲,，站在一邊觀看，直至所有小雞被捉住游戲結束,。

(三)提供材料,，自由練習。

1,、教師引導："做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞,，而小雞寶寶們要想一想怎

樣才能不被老鷹抓住，比一比到底是老鷹的本領大還是小雞的本領大,。"

2,、劃定活動場地，讓幼兒自由練習,，教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動,。

(四)角色轉換，多次感受

游戲結束后,，將老鷹,，母雞，小雞的角色轉換,，體驗不同角色帶來的樂趣

(五)結束活動,，放松身體,。

"今天，我們的小朋友都做得很棒,，我真為你們高興,。"

學前秋季期教學計劃篇7

一、領域目標

（一）語言領域

1,、會有表情地講述故事、朗誦詩歌,、散文,。

2、能有順序描述人和事,，根據圖片線索自編,、續(xù)編故事。

3,、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法,。

4、正確運用反義詞,，掌握易理解的成語,。

5、能自然,、大方地在各種場合,、用適當的音量、速度,、表情講話,。

（二）、數學領域：

1,、學會兩個兩個,、五個五個、十個十個地數,，培養(yǎng)幼兒快速計數的能力,；

2、知道6-10的組成,，理解總數和分數之間的等量關系,，運用部分數之間的互換、互補關系進行有順序的分合,；

3,、學會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序,；掌握二等分和四等分,，理解整體與部分之間的關系,；

5、認識大于號和小于號,，理解大小的相對性,；學習等量代換（等值轉換），培養(yǎng)幼兒的推理能力,，發(fā)展其邏輯思維能力,；

6、學會測量遠近,、粗細,、高矮、長短的一些其本方法,；能辨認6種圖形（三角形,、圓形、長方形,、梯形,、橢圓形、正方形）,；

7,、認識各種面值的人民幣，學習在生活中使用貨幣的技能,；

8,、進一步認識時鐘，學會看整點,、半點,；學習20以內的加減法。

（三）,、拼音領域

1,、學會單韻母ɑ、o,、e,、i、u,、ü的發(fā)音要領,、書寫格式和聲調的拼讀聯(lián)系。

2,、學會23個聲母,，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z,、c,、s和翹舌音zh,、ch、sh的發(fā)音方法和寫法,。

3,、漢語拼音的教學，從實際出發(fā),，采用直觀教學,，如圖片、卡片,，激發(fā)幼兒的學習興趣,，扎扎實實地把拼音基礎打牢。

4,、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力,。

5,、結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

（四）、健康領域

1,、愉快地參加幼兒園的各項活動,。

2、活動有規(guī)律,，形成良好的生活,、衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力,。

3,、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護,。

4,、喜愛參加體育活動，在進行各種基本動作練習和做體操時動作靈活協(xié)調,。

5,、學做韻律操，動作協(xié)調,、節(jié)奏準確,。

6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣,，閱讀繪畫時,，身體姿勢正確,，能控制用眼時間，不在強光,、弱光下閱讀,、繪畫。

7,、初步知道并注意保護牙齒,。

8、具有初步的自我保護意識和能力,。

9,、提高自身的自律能力。

（五）,、社會領域

1,、主動參加幼兒園活動，有集體觀念,，了解集體活動的規(guī)則,，在幼兒園活動中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往,，知道合作,、分享、謙讓,、助人,。

2、初步學會自己分辨是非,，學習關心弱小及有困難的人,，養(yǎng)成友愛、誠實,、守信的優(yōu)良品德,。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果,。

3,、初步了解基本的社會公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習慣,。

4,、了解家鄉(xiāng)、祖國美麗的自然環(huán)境,、的人文景物,、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

5,、養(yǎng)成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感,，關心他人,，積極認真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事,。

6,、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體,，有初步的集體榮譽感,。

（六）、科學領域

1,、對周圍的事物,、現象感興趣，能發(fā)現問題,，提出問題,。

2、樂意探究,，逐漸學會運用多種感官有序地感知物體。

3,、喜歡與同伴合作,，學習運用適當的方式表達、交流探索的過程和結果,。

4,、在生活和游戲等多種活動中理解數量、空間,、時間概念的實際意義,，學習使用簡單的比較、分類,、排序,、測量等方法。

5,、喜歡親近自然,，關心周圍環(huán)境，愛護動植物,，懂得珍惜自然資源,，具有初步的環(huán)保意識和行為。

（七）,、藝術領域

1,、喜歡各種音樂,，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。

2,、能獨立的,、有表情的唱歌。

3,、能正確協(xié)調的隨歌曲演奏樂器,，有欣賞音樂的濃厚興趣。

4,、會根據音樂節(jié)奏準確地做動作,。

5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫,、制做的樂趣,，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面,。

6,、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

7,、能欣賞和評價自己及同班的作品,。

二、安全教育

1,、活動安全

教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不（打、推,、咬,、抓）人。

2,、生活安全

教育幼兒不動插座,、電板，以防觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。

3,、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名,、劑量、時間等,，教師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食。

4,、接送安全

到校要進班,，家長一定帶接送卡接孩子，孩子不在園內其他地方逗留,；離校時必須與教師道別,，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。

5,、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預防教育工作）,。

6,、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途（如110、119,、120）,，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址,、電話號碼,、父母姓名等。

7、教幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門,。遇到危險時,，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，學會自理,。

三、家長工作：

1,、熱情對待每一位家長,，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議,，讓家長成為我們班級管理的一員,。

2、向家長推薦正確的育兒理念,，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。（可以通過電話,、介紹書籍,、發(fā)放資料的方式）

3、通過生活記錄,、面談,、電話、走訪等多種方式與家長交流,。

4,、登記幼兒的詳細資料，尤其是需要特別照顧的孩子,。對家長的正當要求要盡量滿足,。

5、對未來園的孩子一定要做到電話問候,，對病重孩子要及時探訪,。

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