做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃秋季 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期班主任篇一

一、基本狀況分析：

透過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí),，基本狀況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言潛力,，為幼兒帶給在群眾面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒"想說(shuō),、敢說(shuō)"勇氣,。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),，不隨便打斷別人的講述,。教材里的故事取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，一敘述時(shí)事件為主,，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活資料,，想幼兒講述帶給豐富多樣的口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的樣本。

二,、教材目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意與人交流，說(shuō)話有禮貌,。

2,、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。

3,、培養(yǎng)幼兒能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事,；喜歡聽(tīng)故事、看圖書的習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)幼兒能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話的潛力

本學(xué)期透過(guò)日常生活,、游戲等基本的語(yǔ)言發(fā)展活動(dòng)來(lái)組織幼兒與他人進(jìn)行語(yǔ)言交流和溝通,，培養(yǎng)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)的意識(shí)和初步的自我表達(dá)潛力,。能夠幫忙幼兒更好地理解和表述個(gè)人及周圍的一切。激勵(lì)幼兒的語(yǔ)言游戲興趣,，幫忙幼兒在不一樣語(yǔ)境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的敏感性。

1,、快樂(lè)閱讀透過(guò)對(duì)童話,、詩(shī)歌、童謠等文學(xué)作品的閱讀來(lái)豐富幼兒的想象力,，為幼兒插上想象的翅膀,，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活、對(duì)文字的敏銳感受力,。同時(shí),，向幼兒展示成熟的語(yǔ)言，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言多樣性的認(rèn)識(shí),。學(xué)生狀況分析幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期,，也是構(gòu)成對(duì)人、對(duì)己,、對(duì)事正確的認(rèn)知,、情感、態(tài)度,、行為的重要時(shí)期,，良好的語(yǔ)言教育，不僅僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備,，而且能使幼兒終身受益,。

2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng),、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在群眾面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎晕业南敕ê透惺?；在閱讀活動(dòng)中,，讓幼兒嘗試感受書面語(yǔ)言。

3,、透過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)推薦來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往,，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自我的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃秋季 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期班主任篇二

20xx----20xx學(xué)年度學(xué)前班班主任工作計(jì)劃 作為學(xué)前班的班主任,，對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了初步安排，學(xué)前班的基本情況：本班幼兒總數(shù) 人,，其中女生人,，男生人，大部分幼兒為村民居民子女,，少數(shù)集鎮(zhèn)子女,。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，我了解到孩子們?cè)谡J(rèn)知能力,、自理能力等方面仍存在著不同程度的差異,。針對(duì)此情況，制定了以下工作計(jì)劃：

（一）,、以學(xué)校德育工作計(jì)劃為方針,，密切配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，從學(xué)校工作和孩子思想實(shí)際出發(fā),，抓好學(xué)前班的管理工作,，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

（二）,、與各位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，齊心協(xié)力做好學(xué)前組內(nèi)工作，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（三）,、圍繞《綱要》精神，以“保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩,，開(kāi)展素質(zhì)教育,，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開(kāi)展行之有效的家長(zhǎng)工作,，促進(jìn)幼兒全面健康,、身心和諧的發(fā)展。

（一）,、對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)教育：

寒假一個(gè)月,，開(kāi)學(xué)時(shí)針對(duì)孩子出現(xiàn)的入學(xué)行為問(wèn)題,，如哭鬧、依賴家長(zhǎng)或上學(xué)晚等現(xiàn)象,，要做到耐心教育并妥善解決,，讓孩子盡早地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。

（二）,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

1,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)性,、積極性,、傾聽(tīng),、完成任務(wù)等,。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為,，會(huì)主動(dòng)禮貌用語(yǔ)打招呼，參加活動(dòng)落落大方,。

3,、注意保護(hù)視力，每個(gè)周換一次座位,，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系控制幼兒看電視的時(shí)間,，注意糾正不正確的書寫姿勢(shì)及坐姿。

4,、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成,、明辨是非教育等,，認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育,。

（三）,、在幼小銜接上做好教育教學(xué)工作：

1、創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)氛圍,，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向,。

2、教師循序漸進(jìn)的開(kāi)展班級(jí)工作,，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況,，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn),。多交流、多觀察,，積極發(fā)現(xiàn)矛盾,、解決矛盾，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn),。

3,、教師充分規(guī)范自身行為，為孩子樹(shù)立榜樣,。教師對(duì)孩子的一言一行,，對(duì)孩子起著潛移默化的影響，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

4,、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部——值日班長(zhǎng)、各組小隊(duì)長(zhǎng),、紀(jì)律小隊(duì)長(zhǎng)等幫助小干部樹(shù)立威信,。鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法,。嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用,，鼓勵(lì)幼兒大家齊努力，大家都有機(jī)會(huì)被挑選,。

5,、根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況，靈活的運(yùn)用教材內(nèi)容,，配合學(xué)前組內(nèi)的各種活動(dòng)計(jì)劃,，展示幼兒的各種能力。

（四）,、安全與保健工作：

1,、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施,。檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患,，如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施。開(kāi)展安全教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí),。

2、春季是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),，多開(kāi)展戶外活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對(duì)生病幼兒及時(shí)處理,，仔細(xì)照顧,，確保幼兒早日康復(fù)。

3,、班級(jí)衛(wèi)生保持清潔,，定期消毒，物品擺放有序,。注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,，勤剪指甲，勤洗澡換衣服,。

4,、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，規(guī)范幼兒的姿勢(shì),，使其具有正確的站,、坐、行走姿勢(shì),。

5,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

（五）,、家長(zhǎng)工作：

1、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋教育信息,，反映幼兒在校的表現(xiàn)和各種情況,，建立家校溝通的平臺(tái)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)步與優(yōu)缺點(diǎn),、能力有及時(shí)的了解,。

2、對(duì)生病幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,，結(jié)合家長(zhǎng)的意見(jiàn)給予孩子治療和照顧,。

3、在幼小銜接上虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。

（1）,、提高自理能力。（2）,、增強(qiáng)文明禮貌（3）,、講究個(gè)人衛(wèi)生。

（4）,、改變作息制度,，為了使幼兒入學(xué)后,，能較快地適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏。（5）,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活能力和勞動(dòng)習(xí)慣的訓(xùn)練,。

（6）、做好幼小的知識(shí)銜接,。（7）,、激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望，使幼兒從思想上,、感情上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

4,、真誠(chéng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加學(xué)前組內(nèi)的各種活動(dòng)。

（六）,、加強(qiáng)班級(jí)墻飾的建設(shè)。努力營(yíng)造一個(gè)生動(dòng),、活潑并符合孩子心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境,。

以上為本人這學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，由于孩子年齡小自控能力弱,，做為班主任在保育工作中要求自己時(shí)刻牢記并做到三勤“嘴勤,、手勤,、腳勤”四心“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,、責(zé)任心”，同時(shí)客觀公正的對(duì)待每一個(gè)孩子,，對(duì)于每次每項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真做好教育工作,，及時(shí)反思，了解每一個(gè)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀,，給予他們不同的指導(dǎo)和幫助,，促進(jìn)他們?cè)诓煌缴系陌l(fā)展，以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點(diǎn),，力爭(zhēng)教好每一個(gè)孩子,。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃秋季 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期班主任篇三

新的學(xué)期又開(kāi)始了,，我將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)工作,，針對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前班語(yǔ)文的教學(xué)工作,，要力求上好每堂課,，在課前認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，主義強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律,，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，有目的,、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展,，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平,。

1、掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確、端正,、整潔,。

2、學(xué)生學(xué)會(huì)寫好自己的名字,。

3,、能讀準(zhǔn)6個(gè)單韻母和聲調(diào)，認(rèn)清形,，并會(huì)正確書寫,。

4、認(rèn)識(shí)常用漢字個(gè),，會(huì)寫個(gè),。會(huì)組簡(jiǎn)單的詞，會(huì)造簡(jiǎn)單的一句通順的話,。

5,、會(huì)讀簡(jiǎn)單的短文，學(xué)說(shuō)普通話,。

1,、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā),，采用直觀教學(xué),，如：圖片、卡片,。

2,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地掌握拼音基礎(chǔ)大牢,。

3,、重視讀寫訓(xùn)練，注重教學(xué)評(píng)價(jià),，要善于鼓勵(lì)學(xué)生,，多表?yè)P(yáng)。

4,、結(jié)合幼兒的特點(diǎn),，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、識(shí)字方面：孩子們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料，圖文結(jié)合,，引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué),。通過(guò)形象直觀的教學(xué)，加上豐富的意象,，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字,。

6、寫字方面,，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫,，并能認(rèn)讀生字,。課堂中，規(guī)范的板書,，詳細(xì)的講解,，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置,。

7、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范聯(lián)系，寫字課上嚴(yán)格練,，檢查評(píng)比促進(jìn)練,，持之以恒長(zhǎng)期聯(lián)系。

8,、體會(huì)漢字的優(yōu)美,。引導(dǎo)幼兒將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流,、挑選優(yōu)美的作業(yè)表?yè)P(yáng)，讓幼兒有一種成功感,，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力,，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀察字形、練習(xí)寫字,。

9,、學(xué)說(shuō)普通話方面：在日常生活中和老師、小朋友交談,，都強(qiáng)調(diào)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確,，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，立刻改正讀音,。

本學(xué)期,，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀,、書寫的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃秋季 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期班主任篇四

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好,，交往能力良好,，具備解決小問(wèn)題的能力;語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想,，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

※家長(zhǎng)情況：我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同,，因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的發(fā)展,，有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握,，有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f(shuō),，家長(zhǎng)的類型較復(fù)雜。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員,。

※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高,、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求,，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。

1.在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng),，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。能有自己解決問(wèn)題的能力,。

3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等,、合作,、探究的氛圍。

4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要,，不斷提升專業(yè)素質(zhì),，全身心的投入在課改課題研究工作中

1. 能關(guān)注環(huán)境、生活,、和藝術(shù)中的美,，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了,，有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處,，樂(lè)于助人,。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作,，有始有終,。

2. 主動(dòng)參與參觀、種植,、探索,、交流等活動(dòng),，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。

3. 注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話,，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書,，愛(ài)聽(tīng)故事,，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞,。

4.樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談,，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

5.樂(lè)于參加體育集體活動(dòng),，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活,、協(xié)調(diào),、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬,、攀登活動(dòng),。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。

6.培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣,，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性,。

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去,，開(kāi)拓幼兒眼界,，豐富幼兒感性知識(shí)。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。

3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng)。

4.多開(kāi)展合作性的活動(dòng),，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

5.多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表,，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng),。

6.靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng),，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),，體現(xiàn)幼兒的主體性。

1.根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿,，開(kāi)展各種活動(dòng),，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討,。

2.增加班級(jí)家委會(huì)成員,，充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成材料,、場(chǎng)地,、信息、書籍等資源提供,，商議活動(dòng)方案等,。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策,，并能主動(dòng),、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3.建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文,、并通過(guò)家園宣傳欄,、家園通訊卡，與家長(zhǎng)做好宣傳,、學(xué)習(xí)的作用,，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃秋季 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期班主任篇五

學(xué)前班的學(xué)生經(jīng)過(guò)半年的寫字學(xué)習(xí),，沒(méi)有養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，大部分學(xué)生執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)欠正確,，需要老師在每天練字時(shí)講清楚正確的握筆的姿勢(shì)和坐姿,。

本冊(cè)教材以復(fù)韻母訓(xùn)練為主，同時(shí)也要進(jìn)行聲母字形相近的辨別訓(xùn)練,，字母的書寫格式一定要正確,，在拼音格里所占的位置，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫,。后鼻韻母是由三個(gè)字母組成，老師要講清只能占一格,， 這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生寫一手好字的興趣,。

1、進(jìn)一步了解拼音的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，特別是各種不同的字母的書寫,，要正確地掌握字母在拼音格里所占的格式。

2,、寫字時(shí)做到字跡工整,、行款整齊，有一定的速度,；

3,、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣,；

4 學(xué)習(xí)掌握拼音基本筆畫的書寫技巧,。

5、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,，提高學(xué)生對(duì)拼音書法的鑒賞能力,；

7. 結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,。

1,、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí),，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,，采用書法比賽,、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性,，激發(fā)起他們的寫字興趣,；

2,、在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁,，由易到難,，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂(lè)趣，樹(shù)立信心,；

3,、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系,；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系,；

4、成立書法興趣小組,，培養(yǎng)和發(fā)展他們的書法興趣和特長(zhǎng),，帶動(dòng)全班同學(xué)參于到寫字活動(dòng)中，進(jìn)提高寫字水平,；

1. 嚴(yán)格要求,，養(yǎng)成習(xí)慣，各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過(guò)程,，對(duì)于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴(yán)格要求,。嚴(yán)格要求學(xué)生按照“寫字歌”中要求去做，持之以恒,，提出“提筆就是練字時(shí)”的口號(hào),。

2. 認(rèn)真?zhèn)湔n，提高質(zhì)量,。

認(rèn)真研究每一課,，把握每一筆畫，每一個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng),，充分利用輔導(dǎo)手段,，突破難點(diǎn)，提高效率,，增進(jìn)質(zhì)量,。

3. 嚴(yán)格把好每一天的批改作業(yè)關(guān)，讓練字成為一種習(xí)慣,。

每天都認(rèn)真批改,，及時(shí)指導(dǎo)，鼓勵(lì),。

4. 開(kāi)展書法類競(jìng)賽,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

5. 為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的寫字氛圍,。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃秋季 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期班主任篇六

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期,。所以我將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)工作,，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前（2）班的《拼音》,、《數(shù)學(xué)》、《寶寶識(shí)字》的教學(xué),。我力求上好每堂課,，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn),，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的,、有計(jì)劃,、有組織地開(kāi)展，并不斷歸納總結(jié),，提高教學(xué)水平,。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)單的教學(xué)計(jì)劃：

（一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)復(fù)韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形，正確書寫,，會(huì)讀它們的四聲,。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),，正確書寫音節(jié),。

（二）、措施與方法

1.漢語(yǔ)拼音教學(xué),，從實(shí)際出發(fā),，采用直觀教學(xué)，如：圖片,、卡片,。

2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢,。

3.重視讀寫訓(xùn)練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4. 注教學(xué)評(píng)價(jià),，要善于鼓勵(lì)學(xué)生,，多表?yè)P(yáng)。

5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn),，啟發(fā)誘導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.關(guān)注家庭作業(yè),，拼音作業(yè)布置要適量,，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面,，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《綱要》,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。互相聽(tīng)課,，認(rèn)真聽(tīng)取同事的意見(jiàn),，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫教學(xué)反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在教與學(xué)的過(guò)程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主,，以抓好拼讀為重點(diǎn),，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”,、“語(yǔ)境歌”,。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性,。讓孩子通過(guò)（1）編小故事,；（2）采用歌謠；（3）編順口溜,、編兒歌的方式幫組記,。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育,，同時(shí)完成身體上、智力上,、品德行為與情感上,、美感上等方面的教育，我注重“快樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終保持在快樂(lè)求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí),。

（一）,、教學(xué)目的要求

幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行10以內(nèi)的連加練減,、加減混合等運(yùn)算。

（二）,、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)

1,、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

2,、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算,。

3、數(shù)的連加,、連減及加減混合算式。

1,、寫字方面,，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度,，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫,，并能給生字組詞、口頭說(shuō)話,。課堂中,，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解,，教給幼兒正確的書寫方法,，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置,。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí),，寫字課上嚴(yán)格練,，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練,，檢查評(píng)比促進(jìn)練,，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。

3,、體會(huì)漢字的優(yōu)美,。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅,，感知感悟,。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流,、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄,，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力,，從而激發(fā)他們今后主動(dòng),、自覺(jué)地觀察字形、練習(xí)寫字,。

本學(xué)期,，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀,、書寫的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的

訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班四十多個(gè)不同個(gè)性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生,、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓學(xué)前二班的孩子一個(gè)個(gè)健康的成長(zhǎng),！

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃秋季 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期班主任篇七

全班學(xué)生剛進(jìn)校門,，年齡小，愛(ài)說(shuō),、愛(ài)動(dòng),、愛(ài)表現(xiàn)，天真爛漫,，喜歡玩耍,，對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。

他們學(xué)生的程度不一,，有的孩子提前上學(xué)前班,，已初步認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音，會(huì)讀拼音字母,，能拼簡(jiǎn)單的音節(jié),。能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。而有的學(xué)生,，沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班,，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)了解不多，學(xué)生的程度深淺不一,。每個(gè)學(xué)生都抱著美好的愿望來(lái)上學(xué),，開(kāi)始他們的真正意義上的`學(xué)習(xí)，來(lái)接受正規(guī)的教育,。但是還談不上什么勤奮,、鉆研、細(xì)心的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿勢(shì),。能夠熟練的認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音和音節(jié)。通過(guò)識(shí)字,、學(xué)習(xí)課文,，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢(shì),，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑識(shí)字的能力,。并且，要在學(xué)生中大力開(kāi)展古詩(shī)文閱讀和大閱讀的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,。

1,、漢語(yǔ)拼音

(1)能讀準(zhǔn)聲母，韻母,，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個(gè)單韻母,。

(2)能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,正音,學(xué)說(shuō)普通話,。

(3)學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前,、后鼻韻母,，會(huì)讀、會(huì)正確書寫,。

(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望,。

(2)認(rèn)識(shí)常用漢字80個(gè)會(huì)寫40個(gè)。

(3)掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字字寫得正確端正整潔,。

(4)對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,樂(lè)與他們交流,。

(1)學(xué)說(shuō)普通話,蓫步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

(2)能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,能了解講話的主要內(nèi)容,。

(3)能與別人交談,太度自然大方,有禮貌,。

(4)引導(dǎo)學(xué)生“樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌,。會(huì)用禮貌用語(yǔ),。

(5)注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。

(6)能理解日常用語(yǔ)的意思,。

(7)能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情,。

(8)喜歡聽(tīng)故事、看圖書,。

(9)能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話,。

(10)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。

博采眾長(zhǎng),，富有新意,。本冊(cè)教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語(yǔ)文課程性質(zhì)的論述，進(jìn)一步明確了小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)和地位;注意從我國(guó)豐富的語(yǔ)文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲取精華,，從長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)中吸收營(yíng)養(yǎng),。同時(shí)，在選文的角度,，課型的安排,、練習(xí)的設(shè)計(jì)等方面大膽創(chuàng)新,，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng),、注重語(yǔ)言積累,、注重課堂教學(xué)效率、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點(diǎn),。

突出重點(diǎn),，便教利學(xué)。本冊(cè)教材以“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開(kāi)篇,，將低年級(jí)小學(xué)生日常語(yǔ)文學(xué)習(xí)和語(yǔ)文生活中必須具備的良好習(xí)慣,，有選擇、有重點(diǎn)地編入了課本,。主要內(nèi)容有兩個(gè)：一是保持正確的讀寫姿勢(shì),，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生;二是愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。“漢語(yǔ)拼音”共安排15課,，分5個(gè)單元,。每課一般包括5個(gè)部分：

(1)字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖;

(2)漢語(yǔ)拼音書寫教材;

(3)音節(jié)拼讀練習(xí);

學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

(4)拼音詞和與之相配的插圖;

(5)有關(guān)的拼音詞,、拼音句練習(xí),。

要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字,、寫字、朗讀,、背誦,。同時(shí)，有關(guān)讀寫姿勢(shì)的要求,，每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì),、每個(gè)單元的練習(xí)設(shè)計(jì)等，明確具體,，操作性強(qiáng)，既便與教師的教,，也利于學(xué)生的學(xué),。

本冊(cè)教材的重點(diǎn)是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí),，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練,，家長(zhǎng)協(xié)助配合練,，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí),。

在拼音教學(xué)中要擺正情境圖,、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié),，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字,、寫字、朗讀,、背誦的能力,。本教材的難點(diǎn)是能正確的認(rèn)讀聲母