時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學前班個人教學計劃秋季 學前班個人教學計劃下學期篇一

1,、表象訓練:人物、昆蟲,，每日兩次。

2,、原型輸入:大量繪人練習，每周2張,。畫人物的不姿勢或動作,。/觀察昆蟲,、金魚等并畫出,，教師口述指導(dǎo)。

3,、涂色:自選顏色圖自己畫的大畫。每周1張,，其余為小畫。涂色時,，主題花的顏色與北京要搭配合理。

4,、主題畫:人物。

5,、自命畫: 《我的玩具》《娃娃給小樹澆水》《蝴蝶,、蜻蜓和花朵》《花園》

6,、自選命題畫:每周一張,。

7、撕/剪紙:撕剪動物性狀/直接剪出幾何圖形,。

8,、泥工:練習把各種大小不同的泥塊揉成圓形，壓扁圓,、搓圓柱、搓細條,，并組合成簡單造型,。

(二)音樂:

1,、五線譜:復(fù)習。

2,、節(jié)奏:練習邊唱邊打節(jié)奏

3、歌曲: 《愛護小樹苗》《粗心的小畫家》《大馬告訴我》

4,、律動: 《快樂小兵》《狐貍圓舞曲》

5、音游: 《辦家家》

6,、欣賞:聽兒童歌曲錄音,。觀察兒童歌舞節(jié)目。

學前班個人教學計劃秋季 學前班個人教學計劃下學期篇二

(一)美術(shù):

1,、表象訓練:人物、昆蟲,，每日兩次。

2,、原型輸入:大量繪人練習，每周2張,。畫人物的不姿勢或動作。/觀察昆蟲,、金魚等并畫出,，教師口述指導(dǎo),。

3,、涂色:自選顏色圖自己畫的大畫,。每周1張，其余為小畫,。涂色時，主題花的顏色與北京要搭配合理,。

4,、主題畫:人物,。

5,、自命畫: 《我的玩具》《娃娃給小樹澆水》《蝴蝶、蜻蜓和花朵》《花園》

6,、自選命題畫:每周一張。

7,、撕/剪紙:撕剪動物性狀/直接剪出幾何圖形。

8,、泥工:練習把各種大小不同的泥塊揉成圓形，壓扁圓,、搓圓柱,、搓細條,，并組合成簡單造型,。

(二)音樂:

1、五線譜:復(fù)習,。

2、節(jié)奏:練習邊唱邊打節(jié)奏

3、歌曲: 《愛護小樹苗》《粗心的小畫家》《大馬告訴我》

4,、律動: 《快樂小兵》《狐貍圓舞曲》

5、音游: 《辦家家》

6,、欣賞:聽兒童歌曲錄音,。觀察兒童歌舞節(jié)目,。

學前班個人教學計劃秋季 學前班個人教學計劃下學期篇三

一、班況分析

我班幼兒通過在園一學期的學習,、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。

二,、教學目標:

1,、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲,，能在活動中體驗快樂，萌發(fā)愛集體的情感,。

2、了解自己的興趣,、愿望，體驗和感激他人對自己的愛,，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心,。

3,、愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔,、愛勞動的習慣，有初步的自我服務(wù)能力,。能遵守一日生活中的基本規(guī)則,，能簡單評價自己和同伴的行為,，學習同伴的優(yōu)點。

4,、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng),。保護家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂意與人交往,，學習謙讓和分享,，具有初步的社會公德意識,。

5、了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動,，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果,。

6、遇到困難,、挫折，嘗試自己解決,，初步養(yǎng)成勇敢,、自信,、合作等良好品質(zhì)。

三,、具體措施:

1、引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,，感受節(jié)日活動的樂趣。

2,、在日常活動中，引導(dǎo)幼兒體驗感受他人的愛,，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛。

3,、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動，引導(dǎo)幼兒學會關(guān)心理解同伴的心情,，并愿意給予幫助。

4,、引導(dǎo)幼兒在日常活動中養(yǎng)成耐心聽取別人意見的習慣,，學習與同伴相互協(xié)商交流，積累有計劃,、有條理做事的經(jīng)驗,。

5,、引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系,，知道節(jié)約用紙的意義,，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣,。

6、在日?；顒雍陀螒蛑校龑?dǎo)幼兒學習幫助他人,，愿意為班集體做事,，感受集體生活的愉快。

7、引導(dǎo)幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品,，愛護公共設(shè)施。

8,、引導(dǎo)幼兒認識家鄉(xiāng)的風光和物產(chǎn),，了解家鄉(xiāng)著名的風景名勝,，熱愛自己的家鄉(xiāng)。

9,、在集體和自由交往活動中,，引導(dǎo)幼兒學習和同伴分享食品,、玩具、圖書及高興的事,，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能,。

10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學習用商量的辦法解決問題,，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>

四、具體進度安排表:

第二周:長大一歲祝賀會(社會)

第三周:夸媽媽(社會)

第四周:微笑(社會)"開心帽"和"生氣包"(社會)

第五周:我的開心法寶(社會)

第六周:警察叔叔你真棒(社會)

第七周:春天的田野(社會)

第八周:我們的家鄉(xiāng)(社會)

第九周:家鄉(xiāng)的橋(社會)

第十周:家庭小記者(社會)

第十一周:我居住的村莊(社會)

第十二周:美麗的公園(綜合)

第十三周:鳥類大罷工(社會)

第十四周:我們居住的地方(社會)

第十五周:家鄉(xiāng)的特產(chǎn)(社會)

第十六周:過節(jié)嘍(社會)

第十七周:有趣的符號(社會)

第十八周:逛商場,，找特產(chǎn)(社會)

第十九周:你喜歡夏天嗎(綜合)

學前班個人教學計劃秋季 學前班個人教學計劃下學期篇四

一,、教學目標：

1、正確引導(dǎo)學生感知,、觀察,、探索其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象，以滿足其好奇心,，幫助他們獲得關(guān)于客觀世界萬物的豐富經(jīng)驗，形成初步認識,。

2、培養(yǎng)幼兒對待科學的積極情感和正確態(tài)度,，學習簡單的探索客觀事物的方式方法，發(fā)展他們的認知能力,。

二、教學重點：

1,、引導(dǎo)幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點,、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索的欲望。

2,、體現(xiàn)師生互動，寓教于樂吸引孩子,。引導(dǎo)幼兒在玩耍中主動獲取知識，在感受中體驗與自然融合的快樂,。

三,、教學難點：

培養(yǎng)幼兒的觀察,、動手能力和合作學習的意識和能力。

四,、學生知識現(xiàn)狀分析：

由于孩子們年齡小，又來自各個不同的家庭所處的環(huán)境不同,，認知水平也不一樣，因此,，孩子們的感知、觀察事物的能力也不相同,，培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)和初步的探索大自然的熱情是很有必要的。

五,、提高教學質(zhì)量的措施：

1、熱愛學生,，給學生創(chuàng)造寬松、和諧的學習氛圍,，讓孩子們輕松進入課堂。

2,、多方查找資料，對孩子們進行直觀教學,，想方設(shè)法調(diào)動孩子們的積極性，使他們主動學習,。

3、多與家長交流,，爭取得到家長的支持,、配合,。

六、教學時間安排：

周次 日期 教學內(nèi)容

一 2月10日——2月13日 第1課——第2課

二 2月16日 ——2月20日 第3課——第4課

三 2月23日——2月27日 第5課——第6課

四 3月2日——3月6日 第7課——第8課

五 3月9日——3月13日 第9課——第10課

六 3月16日——3月20日 第11課——第12課

七 3月23日——3月27日 第13課——第14課

八 3月30日——4月3日 第15課——第16課

九 4月6日——4月10日 第17課——第18課

十 4月13日——4月17日 第19課——第20課

十一 4月20日——4月24日 第21課——第22課

十二 4月27日——5月1日 第23課——第24課

十三 5月4日——5月8日 放 假

十四 5月11日——5月15日 第25課——第26課

十五 5月18日——5月22日 第27課——第28課

十六 5月25日——5月29日 第29課——第30課

十七 6月1日——6月5日 第31課——第32課

十八 6月8日——6月12日 第33課——第34課

十九 6月15日——6月19日 第35課 考核

二十 6月22日——6月26日

二十一 6月29日——7月3日

二十二 7月6日 7月10日

學前班個人教學計劃秋季 學前班個人教學計劃下學期篇五

一年一度的假期生活即將開始了,，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的假期,，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長活動方案”。

一,、方案簡介：

此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-運動智能,、自然觀察智能,、人際智能,、語言智能等，為幼兒入小學作好知識及能力的準備,。

二、課程安排：

除開設(shè)正常的教學活動外,，還開設(shè)適宜的活動課程,，包括：游泳課程、漢語拼音學習,、水墨畫創(chuàng)作、科學探索活動,。

游泳課程：由班級教師帶領(lǐng)，到游泳館,，由專業(yè)教練進行培訓。

科學探索活動：按照年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動,。

水墨畫創(chuàng)作：由有經(jīng)驗的教師,，教授水墨畫技能,。

漢語拼音學習：聘請有經(jīng)驗的小學語文教師,，教授小學漢語拼音課程。

三,、時間安排：

游泳課程：每周二次，每次1小時科學探索：每周二次,，每次1小時

水墨畫：每周二次,，每次1小時漢語拼音：每周二次，每次1小時

怎么樣,，您對我們的活動計劃感興趣嗎?因名額有限(只招收25名)請快加入我們的暑期樂園吧!

學前班個人教學計劃秋季 學前班個人教學計劃下學期篇六

“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期,，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。本學期,，我將一如既往地認真開展工作，針對上學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,，加強學困輔導(dǎo)，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。

一、 教學目標

1,、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

2、通過多種形式的美術(shù)活動,，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

3、學習觀察生活了解生活,，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

5,、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣,，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

6,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力,。

二、學況分析:

由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:

1,、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成,。

2、幼兒傾聽習慣較差,。

3、對于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力 ,，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫,、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪,。

三、教學措施

鑒于以上不足,，本學期,，在要不斷加強常規(guī)訓練,，幼兒繪畫剪紙的基本技能訓練。將學前的準備工作和教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。

1,、注重對學生審美能力的培養(yǎng),。在教學中,，遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學生展開想像,，進行比較,。通過比較討論等方法，引導(dǎo)學生體驗,、思考,、鑒別,、判斷，努力提高他們的審美情趣,。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考、討論,、對話等活動引導(dǎo)學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言,。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習,，發(fā)表自己獨特的見解。

3,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,，使學生通過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認識,，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神,。

4、加強教學中師生的雙邊關(guān)系,，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 ,。

5,、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。

6、重視對學生學習方法的研究,，引導(dǎo)學生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流,。

7、教師以各種生動有趣的教學手段,，如電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀、訪問,、旅游甚至故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學生增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

8,、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學，引導(dǎo)學生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品,，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品進行交流。

四.教學用具

鏡子,，油畫棒,，水彩筆,，蠟筆，橡皮泥等

學前班個人教學計劃秋季 學前班個人教學計劃下學期篇七

一、指導(dǎo)思想

新學期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時代的進步和發(fā)展,，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化。本學期,，我將會嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，在新的《綱要》和《學校幼兒園教研計劃》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

二,、本班情況分析

本班共有幼兒90人，大部分幼兒經(jīng)過一年半的幼兒園集體生活和學習,，在身體、認知等各方面的能力都得到了一定的發(fā)展,。但也存在著一些問題，由于本班人數(shù)較多,，這就給我們的教育教學工作帶來了一定的困難。

三,、學期教學目標

1,、幫助幼兒認識自己的生活環(huán)境與事物,，讓幼兒學會關(guān)愛他人,，關(guān)愛周圍環(huán)境與事物,，認識周圍對我們有幫助的人，了解他們的勞動,。

2、引導(dǎo)幼兒學會關(guān)心社會事物,，對社會懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi),，承擔社會責任。

3,、幫助幼兒了解公共場所中的行為規(guī)則，能分辨對錯,。

4、激發(fā)幼兒對升入小學的向往之情,，培養(yǎng)幼兒自理意識和任務(wù)意識,，為順利進入小學奠定良好的基礎(chǔ),。

5、初步引導(dǎo)幼兒學會感恩,，幫助幼兒形成正確的價值觀。

四,、具體教學安排

本學期上課時間大約18周,，每周兩節(jié)課,，除去節(jié)假日,，社會領(lǐng)域有十二個單元次活動，初步安排每周兩次社會領(lǐng)域活動,。

五,、具體措施

1、教師要增強社會性教育的意識,，關(guān)注幼兒的日常生活，觀察,、了解和掌握幼兒的行為，隨時捕捉到有利的教育契機,，建立有機整合的渠道,。

2,、抓住時機，創(chuàng)造條件,，施加有效、有益的影響,，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去,。

x年九月八日

學前班個人教學計劃秋季 學前班個人教學計劃下學期篇八

本學期我擔任學前(二)班班主任，并任教該班拼音,、數(shù)學、寫字三門課程的教學,。下面是我根據(jù)本班孩子的情況制定的教學工作計劃：

拼音教學

漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具,，然而拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號,，這對學前齡兒童來說,，學習掌握它是非常困難的,。在學習過程中小朋友容易出現(xiàn)聽覺疲勞,，注意力分散,，坐不穩(wěn),，愛做小動作甚至厭學的現(xiàn)象，為了使拼音課上得更生動有趣,，我把唱、跳,、聽、說,、讀、寫,、拼融入了拼音課堂中。

一,、教學目標

1、學會6個單韻母的發(fā)音及四聲,。

2,、學會23個聲母的發(fā)音,，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。(重點區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法，掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法,。)

3、書寫格式要正確規(guī)范,。

二、措施與方法

1,、采用直觀教學,，如圖片,、卡片。

2,、重視讀寫訓練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力,。

3、重視課堂評價機制,，善于鼓勵和表揚幼兒。

4,、關(guān)注家庭作業(yè),，少布置抄寫作業(yè),，多布置口頭拼讀作業(yè)。

數(shù)學教學

數(shù)學是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程,，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,，老師要耐心、用心地教好每一位孩子,。

一、教學目標

1,、是幼兒會認,、讀,、數(shù)、寫1-10以內(nèi)的數(shù),。

2,、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分解。

3,、認識幾種常見的幾何立體圖形,，進一步感知幾何體的特征。

4、認識高矮粗細,，能夠按高矮粗細給10以內(nèi)的物體排序。

5,、認識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的意義,。

6、學習解答簡短的應(yīng)用題,，列出算式并計算結(jié)果。

7,、認識整點鐘和半點鐘。

8,、學習看日歷,，知道一個星期有7天,。

9,、了解相鄰數(shù)的含義。

10,、初步了解分類的方法，學會簡單的分類,。

11、認識符號﹤﹥=，會使用這些符號比較數(shù)的大小,。

12、進一步提高幼兒的操作能力,、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力,。

學前班個人教學計劃秋季 學前班個人教學計劃下學期篇九

為了促進幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運用感官的基本能力，培養(yǎng)有益的興趣和學習欲望,，培養(yǎng)初步的動手能力;并在五大領(lǐng)域中有所發(fā)展,，有所進步，我特制定教學計劃如下：

教學內(nèi)容：

數(shù)學思維 ：

《認識數(shù)字13》

教學目標：

1,、激發(fā)孩子對數(shù)學的興趣。

2,、認識理解數(shù)字13，能準確的書寫數(shù)字13,。

3、能在生活中找出并表達數(shù)量為13的物品,，并感知數(shù)學是來源于生活。

《比較輕重,、薄厚,、粗細》活動目標：

1,、通過活動讓幼兒學習比較輕重、薄厚,、粗細的方法，并初步學會記錄。

2,、.觀察物體間的差異，并進行排序,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、動手能力,。

4,、積極參與操作活動，體驗操作活動的樂趣,。

《找規(guī)律》

教學目標：

1、通過觀察,、操作等活動使學生能找出事物變化規(guī)律,，激發(fā)學生感受數(shù)學、發(fā)現(xiàn)美的情感,。

2、培養(yǎng)初步觀察,、推理等能力，提高學生合作交流與創(chuàng)新意識,。

3、通過學習使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,，并能運用規(guī)律解決一些能夠?qū)W會找簡單規(guī)律的方法。

在科學領(lǐng)域中 .使幼兒觀察物體間的差異,， 培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、動手能力,。并能在數(shù)學課堂中積極參與操作活動,，體驗操作活動的樂趣,。

國學素養(yǎng)：《弟子規(guī)》

教學目標：

1、知識與技能目標：熟讀《弟子規(guī)》--(見人惡~勿生戚),，能記住《弟子規(guī)》中講述的主要故事,。

2、過程與方法目標：誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩文中的做人道理;演譯《弟子規(guī)》,，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵,。

3,、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感,、懂得文明做人該講的禮儀。

在語言領(lǐng)域中能夠主動,、積極、專注地傾聽老師以及同學們上課和談話,，理解別人上課談話的內(nèi)容。能夠圍繞一定話題進行談話和討論,，學習提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解。在集體面前講話態(tài)度自然,，講述時語言表達流暢，用詞用句準確在社會領(lǐng)域中會用輪流,、合作、交換等方法與同伴共同游戲,，熟悉有關(guān)游戲規(guī)則和上課規(guī)矩，愿意按標記的提示行動,。并且通過學習能做到學習中所要求的一切美好道德行為,。

動感音樂：《我是草原小牧民》

教學目標：

1,、初步了解蒙古族的風土人情，感受和體驗蒙古族的音樂和舞蹈,，并對其產(chǎn)生興趣。

2,、有感情地演唱《我是草原小牧民》，并能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲,。

3,、通過聽,、唱、舞,、創(chuàng)等大量的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,。

希望幼兒在 藝術(shù)領(lǐng)域音樂中能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地,、獨立地在集體面前進行唱歌表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱,。并能感受并表現(xiàn)出兩拍子、三拍子,、四拍子等節(jié)拍特點,。能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞,，并能大膽唱出。愿意參與一些有關(guān)音樂的活動,，有傾聽音樂的情趣和良好習慣。

在課堂以外的時間我希望幼兒能在健康領(lǐng)域愉快地參加幼兒園的各項活動,。會正確地表達自己的需求,。尊重他人,，初步學會控制自己的情緒。遵守幼兒園活動規(guī)則,。學習左右分隊走，協(xié)調(diào)靈活地進行各種體育活動,，掌握其動作要領(lǐng),。喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動,，樂意探索多種玩法,。

在對于自身要求中積極參加班組學習,，加強對常規(guī)工作的認識,，做好各項班級工作.，建立保教常規(guī)管理機制,，加強保教工作過程化管理。 認真作好家長工作,，與家長密切聯(lián)系。聽取家長意見,，即時改正工作中的不足,。熱情接待每一位家長,，對家長詢問耐心解釋。以上就是本人對試聽周的計劃,。

學前班個人教學計劃秋季 學前班個人教學計劃下學期篇十

一.教材編排特點及重點訓練項目

單韻母：a o e i u ǖ

聲母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

學前班拼音教學，主要是拓展幼兒的視野,，豐富幼兒的知識,，強調(diào)幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象,，促進幼兒積極的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升,。

二.學生情況

本班學生他們來自各個不同的幼兒園，學習基礎(chǔ)不一,，差距較大，有點學生年齡偏小,，素質(zhì)差距大，為了提高每個學生的思想素質(zhì)和學習基礎(chǔ),，現(xiàn)制定本學期的教學要求和安排。

漢語拼音是識字,、閱讀和學習普通話的有效工具,，然而,，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號,，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難,。在學習過程中小朋友容易疲勞,，注意力分散,，坐不安定，做小動作甚至厭學現(xiàn)象,。如不注意方法,，很可能會導(dǎo)致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中,，融入唱,、跳,、聽、說,、畫、玩,。

三.教學要求

1.學會單韻母：a o e i u ǖ 發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習,。

2.學會23個聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,，區(qū)別平舌音z c s 和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法,。

3.j q x 與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法,。

4.書寫格式要正確規(guī)范。

四.拼音課的教學重點

在拼音,、識字、讀兒歌中,，拼音是重點!拼音教學中,，認識部件,，拼讀音節(jié)是重點!

五.措施與方法

1.漢語拼音的教學,，從實際出發(fā),，采用直觀教學，如：圖片,、卡片。

2.采用多媒體教學輔助手段,，激發(fā)幼兒的學習興趣,，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3.重視讀寫訓練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4. 注教學評價,，要善于鼓勵學生，多表揚,。

5.結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

6.關(guān)注家庭作業(yè),，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到學習太累太苦。

學前班個人教學計劃秋季 學前班個人教學計劃下學期篇十一

一,、基本情況分析:

通過上學期社會課程的學習，基本情況分析是:根據(jù)幼兒認知發(fā)展的特點,，以他們身邊的社會生活為源泉,，從幼兒自身出發(fā),，由淺入深、由近及遠,。從認識自己到人際交往，從了解規(guī)則到形成規(guī)則意識,，從愛家到愛國……。選取幼兒熟悉的、感興趣的,、有意義的活動內(nèi)容為主題內(nèi)容，把社會認知,、社會情感、社會行為的發(fā)展與品德教育,、勞動教育等內(nèi)容有機聯(lián)系在一起。通過感知體驗,、觀察學習,、實踐活動等途徑和方法,，促使幼兒認識社會,、學習生活,、全面發(fā)展。

二,、教學目的:

1、從幼兒的實際出發(fā),，讓幼兒動手動腦參與活動，是學前班社會課程的教學目的,。

2,、學前班幼兒的社會教育是以發(fā)展幼兒的社會性為目標,，以增進幼兒的社會認知，激發(fā)幼兒的社會情感,，引導(dǎo)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。

三,、教材分析:

1,、幼兒社會性的發(fā)展應(yīng)以增進幼兒的社會認知、社會情感,，引導(dǎo)幼兒的社會行為為基礎(chǔ)，并將社會認知,、社會情感、社會行為的發(fā)展作為一個整體納入活動目標之中,。

2、正面教育是社會教育的重點,。正面教育就是要求教師以積極的方式對幼兒提出要求，用以身作則的行為作幼兒的表率,，營造平等,、寬容,、接納的環(huán)境使幼兒得以發(fā)展。

3,、“熏染“和”潛移默化“是社會性發(fā)展和教育的基本特征，社會性教育不能停留在課堂上而應(yīng)該借助于日常生活,，使課堂教學成為引導(dǎo)，使日常生活成為補充,。

4、以幼兒的親身感受和體驗為基礎(chǔ)來逐漸展開教育活動,。

5、注意靈活運用多種教育方式,，充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗,。

四、具體教學措施:

在教學中,，不受教學內(nèi)容和《社會課本》畫面的限制，充分利用本地條件和資源，將課堂教學與日常生活有機結(jié)合;在日常生活中,，要使課堂教學內(nèi)容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會性發(fā)展的訓練場所和檢查場所,。

五,、教學進度:

第一,、二、三周學習主題:春天的節(jié)日,。

課題:我叫解放軍

媽媽節(jié)日快樂

我和小樹一起長大

我們?nèi)ゴ河?/p>

第四、五,、六周學習主題:我是健康寶寶。

課題:我的五官真有用

愛護我們的五官

我的營養(yǎng)食譜

快樂餐桌

我愛我的身體

我愛整潔的衣服

預(yù)防傳染病

生病了怎么辦

第七,、八、九周學習主題:特別的我,。

課題: 成長樹

各種各樣的表情

我最喜歡的表情

和快樂做朋友

第十、十一周學習主題:勞動最光榮,。

課題:給你一封信

在商店

叔叔、阿姨,，謝謝您

生活中的勞動

第十二、十三周學習主題:我是中國人,。

課題:端午節(jié)

四大發(fā)明

香港、澳門

各族人民是一家

第十四,、十五周學習主題:我們真棒,。

課題:文明的孩子

說話算話

我來幫助你

“六一”國際兒童節(jié)

第十六、十七周學習主題:學做小學生,。

課題:快樂的一天

我做小學生

第十八,、十九周學習主題:把以上所學過的內(nèi)容進行回顧與總結(jié),。

學前班個人教學計劃秋季 學前班個人教學計劃下學期篇十二

一學期又過去了，在上學期學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度?；仡櫳蠈W期的工作中的點點滴滴，收獲不少,。下學期，進一步深化學習綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中。下學期是幼兒在園的最后一個學期,，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期,，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一,、常規(guī)工作：

本學期,，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示、活動設(shè)計,、材料調(diào)整要適合學前班

二、教育工作：

健康領(lǐng)域——身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快;生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常識，學習保護自己;喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。

數(shù)學領(lǐng)域——能從生活和游戲中感受失去的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

科學領(lǐng)域——對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲;能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題;能運用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果;愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域——能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

社會領(lǐng)域——能主動地參與各項活動,，有自信心;樂意與人交往，學習互助,、合作和分享，有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責任感;愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

語言領(lǐng)域——樂意與人交流,，講話禮貌;注意傾聽對方講話,，能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會說普通話,。

三,、家長工作

開展家長會,，教師跟家長積極溝通,，解決一切發(fā)生的事情，跟家長積極溝通幼兒每天的生活學習情況,。

學前班個人教學計劃秋季 學前班個人教學計劃下學期篇十三

在秋高氣爽的季節(jié)里，我們迎來了新的學期,。新學期對于孩子來說是一個新的起點,，而對于老師來說這是一個新的挑戰(zhàn),。本學期由我負責學前班的英語教學，以下是本學期的教學計劃：

本班的幼兒大部分是第一次接觸英語 ,，只有3個幼兒以前接觸過英語。班上幼兒的性格比較活潑,、好動。

根據(jù)我班幼兒的特點,，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式，組織生動活潑的英語游戲活動,，讓幼兒在活動中學，在游戲中學,，在不知不覺中快樂的學習英語,。

1、讓幼兒對學英語感興趣,，愿意參加英語活動。

2,、合理利用教具，使教學內(nèi)容更形象更直觀,。

3,、學會一些簡單的單詞和短語,。如常見的動物和水果的英語名稱。

4,、會認讀,、寫a-z,26個英文字母,。

5,、熟讀數(shù)字1-10并知道其意思

6,、會使用簡單的問候語,，并能聽懂老師的簡單的教學用語。

7,、至少會唱兩首英文歌。

8,、根據(jù)本班幼兒情況，學習一些其他課外的英語歌曲,。