人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

年度個人培訓(xùn)計(jì)劃篇一

通過省級骨干教師培訓(xùn)，促進(jìn)我的師德水平和業(yè)務(wù)能力,，對基礎(chǔ)教育課程教研向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮省級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我校數(shù)學(xué)教師的整體教學(xué)水平,。

1、提升我的教師職業(yè)道德水準(zhǔn),，形成健康的教師心理,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、溝通、交流,、與分享的意識與能力,，提升自己的教師職業(yè)幸福感。

2,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)教研活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者,，配合全市的基礎(chǔ)教育課程改革活動，逐步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及水平,。

3,、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4,、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用，迅速提高新任教師和青年教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

5,、迅速解決教師在實(shí)際教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律,，推進(jìn)我校課改工作向縱深發(fā)展。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,；增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”（即以教師為中心,、以課堂為中心,、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及老師們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高素質(zhì)的教師,。

第一階段 理論培訓(xùn),。集中在廣東第二師范學(xué)院進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，理論更新和專業(yè)技能訓(xùn)練,。

第二階段 跟崗學(xué)習(xí),。進(jìn)入小學(xué)數(shù)學(xué)“教師工作室”跟崗學(xué)習(xí)，采用師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行傳,、幫,、帶。與主持人一同備課,、上課,、評課，一同開展課題研究,。

第三階段 崗位實(shí)踐和行動研究,。回任職單位進(jìn)行崗位實(shí)踐,，進(jìn)行教學(xué)改革,，提煉個人教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合個人教學(xué)風(fēng)格完成教學(xué)課題的研究,。

第四階段 成果展示與培訓(xùn)總結(jié),。到廣東第二師范學(xué)院進(jìn)行成果展示，互相學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升自己的理論水平及業(yè)務(wù)能力,。

我將在本計(jì)劃的指引下，深入開展教研活動,。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有積極開展以教學(xué)研究,，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力,，使教師更具有能力,。

年度個人培訓(xùn)計(jì)劃篇二

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隨著課程改革的深入，對我們教師的教學(xué)理念,，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,、以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要、為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

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作為一名教師，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,、師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的、同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,、唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命,、

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格、

2,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,、

3、使自己具備一定的教學(xué)科研能力,、

4,、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高，計(jì)算機(jī)能與課程整合,、

我們教師的工作對象是學(xué)生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展,、教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生,、

1、認(rèn)真鉆研新教材,，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念，提高自己的執(zhí)教能力,，幫助學(xué)生全面發(fā)展,、

2、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格,、

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《未成年保護(hù)法》等，了解法律法規(guī),、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教材》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，弄清每一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn),，在上好每一節(jié)課的同時,，針對自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法認(rèn)真反思、

4,、利用一切可利用的時間,，多讀教育書刊，充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《吉林教育》,、《青年教師》,、《成功教育》…進(jìn)行研究，尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水

平,、在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會,、

5,、加強(qiáng)自己的信息技術(shù)的操作能力練習(xí)、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，在了解別人的教學(xué)方法的同時,，不斷交流自己的體會，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,、

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)計(jì)劃、按照學(xué)校提出的指導(dǎo)意見,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《給教師建議》,、《教育新理念》等、借閱有關(guān)名家專著如魏書生,、竇桂梅,、賈志敏、于丹等名家專業(yè)書籍,，每學(xué)期至少讀2本書,，做到邊讀書，邊反思,、

7,、認(rèn)真和教師合作，多聽優(yōu)秀教師的課,，積極參加集體備課,，積極與同行相互交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展,、工作中要勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新,，提高自己的課堂教學(xué)效果,、

8、充分利用課余時間到圖書室借書閱讀,，不斷提高自己的專業(yè)知識,，同時進(jìn)行有價值的摘抄，用于教育教學(xué)實(shí)踐,、

9,、利用一切時間練好基本功、特別是鋼筆字,、粉筆字,、

10、積極的參加科研活動,，積極地寫論文,、

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,、要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感、

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,、教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,、

3、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆,，勤動腦,、不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,、這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒、

通過個人自學(xué)保證自學(xué)效率,，尤其是在自學(xué)過程中,，針對工作實(shí)際，要堅(jiān)持自修為主,，轉(zhuǎn)變觀念,，以過程為主，提高能力,，以實(shí)踐為主,，開展創(chuàng)新，在認(rèn)真通過教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上,，相互討論,，結(jié)合每一個專題進(jìn)行自省、自查,、找到自己存在的問題,，在學(xué)習(xí)過程中深入研究認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想,、所做,、把學(xué)習(xí),、科研、實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來,，按照實(shí)施建議去學(xué)習(xí),，在理論上得到提高，還能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，根據(jù)教與學(xué)的實(shí)際需求創(chuàng)設(shè)各種情境，并對其進(jìn)行優(yōu)化組合,，就能取得最佳效果,，實(shí)現(xiàn)自身價值、

年度個人培訓(xùn)計(jì)劃篇三

20xx年8月,，我有幸參加了天津市第二批“骨干教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí),。我將倍加珍惜這次難得的機(jī)會，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,，切實(shí)提高自身教育教學(xué)水平,。為了更好的完成本次培訓(xùn)任務(wù)，在有限的學(xué)習(xí)時間里獲得最大的發(fā)展,，特制訂如下個人學(xué)習(xí)方案：

本人于1993年畢業(yè)于天津市二幼師，參加工作后一直堅(jiān)持學(xué)習(xí),，20xx和20xx年先后取得全國高自考“小學(xué)教育”專科學(xué)歷和“教育學(xué)”本科學(xué)歷,，20xx年晉升為幼兒園高級教師，并于20xx年5月任命為教學(xué)副園長,。自參加幼教工作至今在教學(xué)一線工作了十二年，輔助行政管理五年,，獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)管理工作一年半。

剖析自我,，雖然能做到熱愛幼教事業(yè)，對幼教工作有濃厚的興趣,，有較強(qiáng)的求知欲和進(jìn)取心,，能積極主動地做好各項(xiàng)工作,；在工作中有豐富的創(chuàng)造力和想象力,，經(jīng)常想出機(jī)智巧妙的辦法解決問題,，有很好的見解和較系統(tǒng)的計(jì)劃,，不依賴領(lǐng)導(dǎo)同事,，能自己尋找解決困難的辦法,；有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和研究能力,，基本能承擔(dān)組織教研及對教師的指導(dǎo)與引領(lǐng)，但分析自己現(xiàn)有的專業(yè)水平,，在教育教學(xué)理論方面有一定基礎(chǔ)，對新《綱要》理念的理解比較理智,、客觀，在教育教學(xué)實(shí)踐研究中,，基本能理論指導(dǎo)實(shí)踐,，但沒有達(dá)到一定的高度,；雖然參與并獨(dú)立承擔(dān)過一些課題的研究,，但均屬于實(shí)踐行動研究,，缺乏科學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。究其原因主要是：其一理論積淀不夠,，急需充電，尤其是對近幾年國內(nèi)外新的一些教育理念與實(shí)踐研究的新成果,，以及學(xué)前兒童生、心理特點(diǎn)與學(xué)習(xí)規(guī)律缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與深入的認(rèn)識,；另外對于自己剛剛承擔(dān)的教學(xué)管理工作,，對于如何組織好教研、如何剛好的針對教師的困惑,、需求與問題,，開展有針對性的教研，從而有效提升廣大教師的專業(yè)水平方面欠缺專業(yè)的學(xué)習(xí)與提升,。其二在教育教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)管理實(shí)踐中,，雖有一些想法與認(rèn)識,，也嘗試了一些工作方法與策略，但缺乏及時的反思,、整理與總結(jié)。

（一）短期目標(biāo)：（骨干教師培訓(xùn)期）

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，多讀書，讓讀書成為一種習(xí)慣,；并勤于記錄讀書心得與參與培訓(xùn)的感悟，盡量做到“學(xué)必記,、記必思、思必行,，行必果”。

2,、圍繞本組專題與同伴們共同進(jìn)行研究,，主動探索，反思,、收集,、整理相關(guān)的研究材料，撰寫論文或案例,，不斷提高自己的研究能力及水平,；并歷經(jīng)研究過程、學(xué)習(xí)研究的方法,、獲得研究結(jié)論、感受團(tuán)隊(duì)合作研究的氛圍,，為自己進(jìn)行“十二五”課題的研究提供支撐。

3,、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)中每個人的優(yōu)長，不斷從同伴中學(xué),，集他人之長補(bǔ)己之短,。

（二）長期目標(biāo)：力求自己由專業(yè)型,、研究型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。

1,、堅(jiān)定教育信念,，樹立科學(xué)的教育理念，較全面的掌握幼教領(lǐng)域的專業(yè)知識和豐富的相關(guān)背景文化知識,，全面提升綜合素質(zhì),，厚實(shí)專業(yè)文化底蘊(yùn),。

2,、提高專業(yè)技能,，能準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，能指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動,。

3,、提高學(xué)習(xí)能力,、反思能力,、研究能力,、創(chuàng)新能力以及組織能力,，形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)管理風(fēng)格,。

1,、端正參與培訓(xùn)的態(tài)度,，保證出勤,，不遲到,，不早退，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)任務(wù),，主動參與、深入思考,、認(rèn)真對待、學(xué)有所成,。

2,、利用每日早晚和周末時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。關(guān)注教育教學(xué)動態(tài),，瀏覽優(yōu)秀教育教學(xué)網(wǎng)站，廣泛涉獵國內(nèi)外教育書刊,，力爭每兩周精讀一本書,，結(jié)合閱讀書籍與教學(xué)實(shí)踐要撰寫出10篇以上學(xué)習(xí)反思筆記,；對每周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容要定期進(jìn)行梳理與消化,，做到學(xué)有所思,、學(xué)有所悟,、學(xué)有所行、學(xué)有所獲,。

3、積極參加培訓(xùn)研討活動,，認(rèn)真聆聽專家教師所做的相關(guān)報告內(nèi)容，詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,，用心感悟教育真諦,，反思調(diào)整自己的教育行為，逐步提升自身的職業(yè)道德與專業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

4,、認(rèn)真參與小專題的研究，在教研與科研中發(fā)展自己,。與小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，借助學(xué)習(xí)契機(jī),、集體氛圍提升自己綜合技能包括文字撰寫能力，教學(xué)教育研究能力,，語言表達(dá)、溝通交流能力,；專業(yè)知識的理解、運(yùn)用能力等,；并將研究所得定期總結(jié)，以獲得有價值的研究資料,，最終撰寫成經(jīng)驗(yàn)論文或研究報告。

雖然這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)只有短短的幾個月,，但我一定會非常珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會，并堅(jiān)信在各位專家的引領(lǐng)下,，在精英團(tuán)隊(duì)的互學(xué)互促中,，在一次次挑戰(zhàn)的磨礪中，我將迎來事業(yè)生涯的又一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),，向著更高的山峰攀登。

年度個人培訓(xùn)計(jì)劃篇四

二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì),，是學(xué)習(xí)化的社會，研究型,、學(xué)習(xí)型的教師是當(dāng)今社會對我們的新要求?！缎１九嘤?xùn)》是我校為提升在職教師理念、教育能力,、科研認(rèn)識和科研水平，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而開設(shè)的新的教師學(xué)習(xí)方案,。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當(dāng)今社會對教師素質(zhì)的要求,，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力,、教學(xué)認(rèn)識和科研水平，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師,，特制定個人年度計(jì)劃如下：

校本教研個人發(fā)展計(jì)劃“教育成就未來”，作為一名教育工作者,，深感肩上責(zé)任重大。今天,，教育面臨很多問題,，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入,，歷史提供給我們一個優(yōu)良的機(jī)遇。我們要抓住時機(jī),，力爭提升與發(fā)展自己,。本學(xué)期，我將努力提升理論水平,，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。

1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，主動參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,，以教研促教改。

3,、校本教研要面向?qū)W生，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。

1,、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理,，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的,。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人,，在幫助造就成功的人生。

2,、多讀書，善思考,，勤積累,。開放的視覺，看到了自己理論知識的匱乏，觀念的陳舊,。工作十幾年來，滿足于辛苦教書,，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫,。多讀書，多學(xué)習(xí),，善于思考,，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。我校已下大力量，加大資金投入,，為老師們購買了大量的理論書籍，征訂了教學(xué)雜志,，同時鼓勵教師自己選書,，學(xué)校報銷,。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記,。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動，談體會,，談心得，談收獲,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步,。

3、關(guān)注自我反思,。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本,。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的教室變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。

做一節(jié)課的教室實(shí)錄 。教師錄下自己滿意的教室,，根據(jù)自己的教室實(shí)錄找不足,，找差距，以便提升自己的教學(xué)水平,。

4,、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流 ，促進(jìn)教師之間的對話,，鼓勵教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持,、資源共享,。

年度個人培訓(xùn)計(jì)劃篇五

新時期教師應(yīng)該是什么樣的教師,？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識,、精湛的教藝,、健康的心理,、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的教師,。通過這次寫個人習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，我又重新審視了自己，解剖了自己,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：

作為一名教師,，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。其次，作為一個骨干教師,，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、繼續(xù)探索生活的化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活的化,、情境化的課堂風(fēng)格。

3,、具備一定的教學(xué)科研能力。

4,、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高，計(jì)算機(jī)能與課程整合,。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件,。

我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展,。教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計(jì),、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力,，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其,，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。所以,，為實(shí)現(xiàn)]以上目標(biāo)我準(zhǔn)備爭取以下措施：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

3,、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。

本年度工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真鉆研新教材,，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的執(zhí)教能力。

2,、體育是相通的，而且體育教育從本質(zhì)上來說就是一項(xiàng)塑造人的工程,。因此,，在教學(xué)中不光在與知識、技能的傳授,，重要的是在教學(xué)過程中不斷的幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動美感,，啟迪,、激勵和凈化學(xué)生的心靈。

3,、繼續(xù)探索生活的化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活的化,、情境化的課堂風(fēng)格,。

4,、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，在鋼筆字,、粉筆字,、普通話、寫作和體育學(xué)科的基本功方面都有較大的提高,。