人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)課程計劃安排篇一

開展好校本項(xiàng)目培訓(xùn),，提高教師綜合素質(zhì),，爭創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型,、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團(tuán)隊,，促進(jìn)教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全面,、科學(xué),、高效的方向發(fā)展。

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對象：

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：某某

副組長：某某

組員：某某

培訓(xùn)對象：全體教師

三,、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：

1、進(jìn)一步開展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),，使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù),，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

2,、結(jié)合“比教學(xué)”活動,，開展“高效課堂模式”研究，開展好校本項(xiàng)目“高效課堂理論與實(shí)踐”培訓(xùn),，提高教師課堂教學(xué)能力,，在“高效課堂模式”研究上有所作為。

3,、結(jié)合“訪萬家”活動,，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī),，開展關(guān)愛特殊群體學(xué)生話題討論活動，開展師德師風(fēng)教育活動,，提高教師的師德修養(yǎng),。

4、開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的操作和運(yùn)用,，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動。

5,、利用網(wǎng)絡(luò)平臺“教育博客”“論壇平臺”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體,，實(shí)現(xiàn)自主研修、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體教師共同提高,。

6,、組織和督促教師參與并順利完成“國培計劃”。

7,、組織教師認(rèn)真有效的開展周工作反思活動,。

8、建立好“學(xué)校資源庫”,，指導(dǎo)教師會用和用好資源庫,，并充實(shí)自己的教育教學(xué)資源庫。

四,、組織與管理

1,、培訓(xùn)方式：采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式。

2,、“班班通”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機(jī)室舉行,，由遠(yuǎn)教室、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)具體的培訓(xùn)內(nèi)容,，聘請培訓(xùn)主講教師;“高效課堂模式理論”研究由教導(dǎo)處和教科室組織實(shí)施;自主研修由各教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進(jìn)度進(jìn)行,。

3、由德育室,、安全室,、教導(dǎo)處、教科室聯(lián)合開展期末檢查評比,，并做好各類文字,、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作,。

五,、培訓(xùn)效果的評價

1,、學(xué)習(xí)過程中要求教師做好筆記，記錄自己的心得感受,，提出疑問,。

2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺查實(shí)績,，按要求完成教育博客撰寫任務(wù),、積極參與話題發(fā)布和話題討論活動。

3,、根據(jù)教師的參與程度,、教師完成工作情況及考核結(jié)果，作為教師考核的重要依據(jù),，與績效工資發(fā)放掛鉤,。

小學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)課程計劃安排篇二

為了更好地開展教育教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù),，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，特制定教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：以新課改理念為指針,，培養(yǎng)學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、學(xué)情分析：這個班是我今年新接手的一個班,，共有學(xué)生50人,，本班學(xué)生自覺性較差，男生馬虎粗心,，女生學(xué)習(xí)掌握知識較僵化,，尤其是計算基礎(chǔ)較差，熟練程度不夠,，成績很不理想,，在上學(xué)期的期末考試中處于末位，加之本學(xué)期又轉(zhuǎn)走多位學(xué)優(yōu)生,，使本班數(shù)學(xué)總體水平更低,。因此，在教學(xué)中應(yīng)注意優(yōu)生與差生的具體的情況,，做到有的放矢,。另外更要注意面向全體，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí),，既要掌握基礎(chǔ)知識,，也要學(xué)會學(xué)習(xí)方法,，更要養(yǎng)成各種優(yōu)良的習(xí)慣。特別要注意思維能力,、創(chuàng)新意識,、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

好的一點(diǎn)是,，經(jīng)過四年實(shí)驗(yàn)教材的使用,，學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和方法。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件,。

三、本期教學(xué)目標(biāo)和總要求：

1,、讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)的有關(guān)特征的活動,，認(rèn)識自然數(shù)，認(rèn)識倍數(shù)和因數(shù),，會找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù),。知道質(zhì)數(shù)、合數(shù),。知道2、3,、5的倍數(shù)的特征,。知道奇數(shù)和偶數(shù)。能根據(jù)解決問題的需要,，收集有用的信息,，進(jìn)行歸納、類比與猜測,，發(fā)展初步合情推理的能力,。

2、讓學(xué)生經(jīng)歷探索平行四邊形,、三角形,、梯形面積計算方法的過程，能運(yùn)用計算的方法解決生活中一些簡單的問題,。認(rèn)識組合圖形,、并會運(yùn)用不同的方法計算組合圖形的面積;;能估計不規(guī)則圖形的面積大小，并能用不同方法計算面積,。

3,、學(xué)生將進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。認(rèn)識真分?jǐn)?shù),、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù),，理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,，會進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。知道公倍數(shù)和公因數(shù),，能找出兩個自然數(shù)的最小公倍數(shù)和公因數(shù),，會正確進(jìn)行約分和通分。學(xué)生能理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理,，并能正確計算,。能理解分?jǐn)?shù)加減法混合的順序，并能正確計算,。能把分?jǐn)?shù)化成有限小數(shù),，也能把有限小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。

4,、讓學(xué)生知道分?jǐn)?shù)表示可能性的形式,，并能根據(jù)所給定的條件，用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的程度;能按指定可能性大小的條件,，設(shè)計相關(guān)的方案,。

四、教材簡析：

本冊教材從四個方面編排：

1,、數(shù)與代數(shù)：包括第一單元“倍數(shù)與因數(shù)”,、第三單元“分?jǐn)?shù)” 第四單元“分?jǐn)?shù)加減法”。

2,、空間與圖形：包括第二單元“圖形的面積(一)”,、第五單元“圖形的面積(二)”。

3,、統(tǒng)計與概率：包括第六單元“可能性的大小”,。

4、綜合應(yīng)用的內(nèi)容整合數(shù)與代數(shù),、空間與圖形和統(tǒng)計與概率三個領(lǐng)域內(nèi)容分散編排,。

五、完成教學(xué)任務(wù)提高教學(xué)質(zhì)量的方法措施：

1,、注重因材施教,，進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對,，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的,。

2、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系,，讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題,，感受、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)。

3,、加強(qiáng)計算能力的培養(yǎng)和強(qiáng)化練習(xí),。

六、附：教學(xué)進(jìn)度表

周次 時間 教學(xué)內(nèi)容 所用課時

1—3 第一單元：倍數(shù)與因數(shù) 11

4—6 第二單元：圖形的面積(一) 10

6—9 第三單元：分?jǐn)?shù) 18

9—11 第四單元：分?jǐn)?shù)加減法 8

12 第五單元：圖形的面積(二) 6

13 第六單元：可能性的大小 6

14 總復(fù)習(xí) 6

15—18 復(fù)習(xí)迎考 15

19 檢測評價

小學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)課程計劃安排篇三

這學(xué)期,，我繼續(xù)接任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。本學(xué)期，我繼續(xù)以的高效課堂教學(xué)方法,，塑造出一批善于思考,、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,，構(gòu)建動態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

我計劃從以下幾方面進(jìn)行：

首先在思想方面：

我將始終如一地?zé)釔畚覀兊膶W(xué)校,，擁護(hù)和支持校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,，熱愛本職工作。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，起到表率作用,，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

其次在課堂教學(xué)方面：

我深知課堂才是做教師的根本，是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的樂園,。我結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)方法,，計劃從三方面進(jìn)行課堂教學(xué)——說數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué),。

“說數(shù)學(xué)”指數(shù)學(xué)交流。課堂上師生互動,、生生互動的合作交流,，能夠構(gòu)建平等自由的對話平臺，使學(xué)生處于積極、活躍,、自由的狀態(tài),，能出現(xiàn)始料未及的體驗(yàn)和思維碰撞火花，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

“做數(shù)學(xué)”,，數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐,。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，要不斷給予學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生在動手動腦中操作,，在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué),。通過實(shí)踐活動，可以使學(xué)生獲得大量的感性知識,，同時有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生求知欲。

“用數(shù)學(xué)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué)，從而使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及,，不再覺得數(shù)學(xué)是脫離實(shí)際的海市蜃樓而虛無飄渺,。這樣，既可加深對數(shù)學(xué)知識的理解,，又能讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué),，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價值。

最后我會積極配合班主任孔老師做好學(xué)生的安全,、思想,、生活等方面的工作。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把教學(xué)工作搞得更好。

小學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)課程計劃安排篇四

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂,、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二,、教研目標(biāo)

1,、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)效率。

2,、積極探索,，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

三、教研措施

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。

2、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

3、積極主動地上好研討課,，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高,。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、提高自己。經(jīng)常聽課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己教育水平。

4,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足,。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。在自己的教學(xué)過程中,，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程;

5,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6,、在提高自身素質(zhì)的同時,，加強(qiáng)教師口語、粉筆字,、普通話等的訓(xùn)練,。做到學(xué)到老做到老。

小學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)課程計劃安排篇五

新的學(xué)期已經(jīng)開始,，為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校工作計劃和科研室工作計劃,，特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)室工作計劃,結(jié)合學(xué)校教科室的雙思、三環(huán),、六步教學(xué)模式的推行,，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹教育教學(xué)法規(guī),，落實(shí)素質(zhì)教育和自成教育,。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力;讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué),，滲透終生數(shù)學(xué)教育思想;讓數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，人人學(xué)到必要的數(shù)學(xué)知識,，并通過數(shù)學(xué)課的情感滲透培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)成才的精神,。

二、學(xué)情分析：

本班以農(nóng)村孩子居多的班級,。他們雖然大多樸實(shí)善良,，但因?yàn)閺男〖议L管不上，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，絕大多數(shù)學(xué)生的成績較差,。通過一年半的努力，本班數(shù)學(xué)成績有了長足的進(jìn)步,，學(xué)生無論從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng),，數(shù)學(xué)知識掌握得較牢固;學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)生的課前預(yù)習(xí),、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步形成,。在學(xué)習(xí)方法上，一題多解,，多題一解,，從不同的角度看問題等數(shù)學(xué)思想方法已在一些學(xué)生的頭腦中形成。但一些學(xué)生的舉一反三的能力還有待加強(qiáng),，數(shù)學(xué)知識上一些拔高的內(nèi)容還很模糊,，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒,。學(xué)生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,，認(rèn)真對待每次作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學(xué)人數(shù)還不理想,。

三,、教材簡析：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計五章，第16章：分式;第17章：反比例函數(shù);第18章：勾股定理;

第19章：四邊形;第20章：數(shù)據(jù)的分析,。其中前四章既是重點(diǎn)又是難點(diǎn),。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措：

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真選擇測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2,、給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生做到堂堂清,、天天請,、月月清。

6,、開展分層教學(xué),，課堂上照顧好好、中,、差這三類學(xué)生,。

7、為不斷提高教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真寫好教學(xué)反思和教案,。

8,、進(jìn)行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力,，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識;對差生,，特別是姜盼麗同學(xué)，進(jìn)行個別談話,，重點(diǎn)對一些基本知識和一些關(guān)鍵知識進(jìn)行輔導(dǎo)過關(guān),，為其以后學(xué)習(xí)成績的進(jìn)一步提高鋪平道路。并通過實(shí)例教育,，讓他們樹立自強(qiáng)成才的信心,。

五、全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排

第14周第十六章分式

第15周第十七章反比例函數(shù)

第16周第十八章勾股定理

第17周第十九章四邊形

第18周第二十章數(shù)據(jù)的分析

第19周復(fù)習(xí)檢測