當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績,找出問題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識,,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
高二教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇1
本學(xué)期,,擔(dān)任高二年級1、3,、理科選考班三個(gè)個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來,,自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高,,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體狀況總結(jié)如下:
大多數(shù)人都認(rèn)為,,高中政治的學(xué)法就是以背為主,其實(shí)這是對政治課的極大不公,,政治課是一門時(shí)代性和實(shí)際性都很強(qiáng)的學(xué)科,。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。我認(rèn)為高中思想政治課教師只能不斷提高素質(zhì),,增強(qiáng)自身本領(lǐng),。
一、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,更新教育教學(xué)理念,。
要求以學(xué)生發(fā)展為本,,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,,突出創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐本事。所以,,我們廣大教師要徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,以人的發(fā)展為本,,尊重學(xué)生人格,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐,,更新教學(xué)方法,,,才能適應(yīng)新形勢下貼合全面發(fā)展的綜合素質(zhì)強(qiáng)的創(chuàng)新型人才。
思想政治課教材中有許多看似淺鮮明白的道理,,學(xué)生不能真正體會。教師能夠用恰當(dāng)?shù)摹靶Ч奔て饘W(xué)生思想的浪花,,使他們于“無疑”處生“疑問”,,發(fā)生新奇感和探求感,使思想向新的廣度和深度開展,。當(dāng)然,,教師的“效果”要提得準(zhǔn)確,,有必須的難度,又能使學(xué)生感興味,。例如學(xué)生在剖析中有分歧,,但教師停止引導(dǎo),便能夠得出正確的結(jié)論,。
同時(shí),要想改變對政治課的以”背”為主的誤區(qū),,作為政治教師還必須在政治教學(xué)必須貼近生活,,貼近實(shí)際,,貼近學(xué)生,。有活力,,教師必須有親和力,。教學(xué)不拘泥教材,。更應(yīng)當(dāng)高于教材。注重師生互動,,生生互動,。充分調(diào)動學(xué)生進(jìn)取性。充分相信學(xué)生的本事,,采取多的方法來教學(xué),。
運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興味和教學(xué)質(zhì)量,。如多媒體能把文字、圖像,、聲響、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,,在視覺、聽覺上發(fā)生必須的撫慰,惹起學(xué)生的留意,,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興味,使學(xué)消費(fèi)生劇烈的學(xué)習(xí)愿望,,從而構(gòu)成學(xué)習(xí)動機(jī);能使籠統(tǒng)的概念具體化,靜態(tài)的知識籠統(tǒng)化,,無序的資料系統(tǒng)化,。
1,、課前自學(xué)
讓學(xué)生預(yù)習(xí),、作答,。學(xué)案設(shè)計(jì)做到知識問題化,,問題層次化,。
2,、課堂教學(xué)
上課后,讓各小組根據(jù)預(yù)習(xí),,對學(xué)案進(jìn)行討論,、探究、解答,。對學(xué)生經(jīng)過討論沒有解決的問題,,展示在黑板上,,不能解決的問題教師分析解答。
二,、課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用本事和實(shí)踐本事
思想政治課在立足于“傳道、授業(yè),、解惑”的同時(shí),,要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地分析問題和解決問題的應(yīng)變本事,解決復(fù)雜的社會問題,。
三、課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新本事
創(chuàng)新是一個(gè)民族提高的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,。一個(gè)沒有創(chuàng)新本事的民族,,難以屹立在世界民族之林,。目前,我們的素質(zhì)教育,,就是要培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新本事的人才,。在應(yīng)試教育的課堂上,教師包辦分析較多,,學(xué)生參與較少,導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)對新問題,、新材料束手無策。此刻政治課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究,,鼓勵學(xué)生標(biāo)新立異,,大膽實(shí)踐,勇于探索,,敢于創(chuàng)新。具體說來,,課堂教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事呢?
我認(rèn)為:其次,引導(dǎo)學(xué)生敢于打破常規(guī),,進(jìn)行逆向思維。善于“給現(xiàn)象,,巧設(shè)問”,給現(xiàn)象包括情景,、材料,、圖表和觀點(diǎn);巧設(shè)問就是對重大政治、經(jīng)濟(jì),、文化、社會等問題,,異常是熱點(diǎn)問題進(jìn)行設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生去思考,、探索。
再次,,課堂培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參與意識,不斷提高學(xué)生質(zhì)疑的水平和本事,,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,,以誠相見,,相互支持的精神,,尊重他人的獨(dú)創(chuàng)見解和創(chuàng)造性言行的團(tuán)體風(fēng)尚,。
最終,我們要正確認(rèn)識基礎(chǔ)知識與本事的關(guān)系,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事,,并不是削弱對基礎(chǔ)知識的掌握,相反,,要求學(xué)生牢固的掌握基礎(chǔ)知識,。所以,,要重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識的正確理解,基礎(chǔ)知識是各種本事的載體,,沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,就談不上本事的培養(yǎng),。
高二教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇2
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二(7)(8)(理科)兩個(gè)班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期下來兩個(gè)班級成績不平均,,(8)班整體成績較好,,這幾次評比都是第二,,而且班級的尖子生也大有人在;(7)班的尖子生是有,,但是這幾次評比,,整體成績比較差。到底是什么原因造成這樣的狀況,我一直在問自己,。為了讓自己找出原因何在,對本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行如下總結(jié),,以利于今后的教學(xué)。
一,、更新觀念,積極進(jìn)行新課改
傳統(tǒng)的教學(xué)模式在我校已經(jīng)徹底的被—,,新時(shí)期的教師應(yīng)該積極指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,,教師只是學(xué)生成長過程中的支柱。如果教師依然抱著傳統(tǒng)思想去教學(xué),,必將被學(xué)生淘汰,,因此,我們首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,,去適應(yīng)新課改,,去嘗試新課改。
二,、在備課方面,認(rèn)真鉆研教材,,潛心研究教法
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括,,排列,、組合,、二項(xiàng)式定理,,概率,導(dǎo)數(shù)等,。針對學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,,接受比較慢的實(shí)際情況,我采取了低起點(diǎn),,小步子的教學(xué)方法,,根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)課的類型,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)安排,,認(rèn)真與同事們編寫導(dǎo)學(xué)案,,讓每一節(jié)課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對課上出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),,并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識要點(diǎn),歸納在一起,。在準(zhǔn)備課堂練習(xí)時(shí),由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,備課時(shí)需查閱大量的資料,給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題,,使每個(gè)題都有針對性。
三,、增強(qiáng)學(xué)生上課展示的技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
我校是“三為主”高校課堂試點(diǎn)學(xué)校,,因此,,每一節(jié)課的準(zhǔn)備都要非常的充分,。學(xué)生在展示時(shí),認(rèn)真聽講,,同時(shí)鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題;對于同一題,,讓學(xué)生探究,挖掘該類問題的不同解法,。我在講課時(shí),,盡量使講解清晰化,使課堂教學(xué)的內(nèi)容條理化,,做到課堂結(jié)構(gòu)清晰,,重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,。在課堂上,,特別注意調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用,。盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松愉快;注意習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量,,精講精練,在課堂上老師盡量講的少,,學(xué)生思考和練習(xí)的多,。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓每個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置適量的課下作業(yè),。
四、批改作業(yè),、考試評價(jià)方面
我們知道“批改作業(yè),、考試評價(jià)方面”是六項(xiàng)教學(xué)常規(guī)中的二項(xiàng),,也是我們平時(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn),。在教學(xué)中,我要求學(xué)生把在做作業(yè)中,,犯下的錯(cuò)誤一一記錄下來,,然后再一個(gè)個(gè)整理在錯(cuò)題本上,我很明白地告訴學(xué)生,,如果你要抄襲作業(yè)的話,請你不要上交,。因?yàn)槲覀冏寣W(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問題暴露無遺,,否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對性,。在布置課下練習(xí)方面,,我要求學(xué)生堅(jiān)持每天做一定量的練習(xí),并且不定時(shí)檢查,,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生太不注重課后的復(fù)習(xí)和鞏固,這樣強(qiáng)制性的要求會使中等的學(xué)生有所提高,,效果很好。我們的學(xué)生基礎(chǔ)差,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,多和他們交流,,課下找他們了解學(xué)習(xí)情況等。從鼓勵著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,但是對于不能按質(zhì)按量完成練習(xí)和作業(yè)的學(xué)生,,做到懲罰有度,。在復(fù)習(xí)備考這段時(shí)間內(nèi),利用有限的時(shí)間,,給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)題,并且精講精練,,使學(xué)生有很大的提高,在復(fù)習(xí)課上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高,,學(xué)習(xí)氛圍很濃,很多學(xué)生都有所提高,。
五、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,。
這學(xué)期我按著學(xué)校的要求,,認(rèn)真聽課,,積極的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,向他們請教,使得我的教學(xué)工作有了新的提高,,在此要向給予幫助的老師表示感謝,在今后的工作中繼續(xù)這樣做,,使我的教學(xué)工作再上新臺階。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,多問,,多想,多向前輩學(xué)習(xí),,爭取進(jìn)步。
高二教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇3
本學(xué)期我擔(dān)任高二(13),、(14)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),完成了選修1-2,、4-4、4-5內(nèi)容的教學(xué)?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下:
由于所帶的班級是文科班,學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,,接受比較慢的實(shí)際情況,我采取了低起點(diǎn),,小步子的教學(xué)方法,,根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)課的類型,,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)安排,認(rèn)真寫好每一篇教案,。每一節(jié)課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對課上出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識要點(diǎn),,歸納在一起。在準(zhǔn)備課堂練習(xí)時(shí),,需查閱大量的資料,給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題,,使每個(gè)題都有針對性。具體采取的教學(xué)措施是:
1,、教學(xué)中要傳授知識與培育能力相結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,,培育學(xué)生的概括能力,,是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本方法、基本技能,。
2、以五大數(shù)學(xué)思想為主線,,有目的,、有計(jì)劃、有重點(diǎn),,避免面面俱到,,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,堅(jiān)持學(xué)生主體性原則,堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則,,堅(jiān)持啟發(fā)性原則。研究并采用以“五段發(fā)現(xiàn)式教學(xué)”模式為主的教學(xué)方法,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
4、積極參加集體備課,,共同研究,,努力提高授課質(zhì)量
5,、堅(jiān)持向同行聽課,,取人所長,,補(bǔ)己之短,。相互研究,,共同進(jìn)步。
6,、堅(jiān)持學(xué)法研討,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)(差生與優(yōu)生),,提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平,培育尖子學(xué)生,。
社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,多方面提高自己的素質(zhì),,努力工作,,爭取在多領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),不斷地奉獻(xiàn)自己的力量,。一份耕耘,,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好。
高二教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇4
本學(xué)期我擔(dān)任的是高二的語文教學(xué)工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺階,。
一,、注重思想教育與語文興趣的培養(yǎng)
根據(jù)文章內(nèi)容,,結(jié)合作品中的人物和作者的思想品質(zhì),、性格特點(diǎn),通過朗讀,、講解、感悟,、討論,學(xué)習(xí)主人公的優(yōu)秀品質(zhì),,引起學(xué)生內(nèi)心的震撼,使學(xué)生的心靈受到熏陶,,進(jìn)而影響和改變他們的人生觀、價(jià)值觀,。逐步教會學(xué)生先學(xué)會做人,然后再教給知識和本領(lǐng),。在課堂上,結(jié)合學(xué)生,、家庭和社會面臨的實(shí)際問題,,讓學(xué)生領(lǐng)會學(xué)習(xí)語文的重要性,,充分認(rèn)識到語文是重要的交際工具,激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的興趣,,提高了學(xué)生的文化品位和審美情趣,發(fā)展其健康個(gè)性,,逐步形成健全人格。
二,、抓好課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量
教育者的指責(zé)不僅是傳授知識,,更主要的是讓受教育者學(xué)會獨(dú)立的思考。語文課堂對文章的條分縷析,,學(xué)生忙得不亦樂乎,教師們基本上生活在“教參”的世界里,,學(xué)生生活在“別人”的見解里,沒有自我學(xué)習(xí)的樂趣,,沒有自我獨(dú)立的思想。本學(xué)期在課堂設(shè)計(jì)上跳出傳統(tǒng)的課文分析,,建立平等、和諧的師生關(guān)系,,教師重在引導(dǎo)學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)法,,而不是越俎代庖,,授人以魚,,讓學(xué)生充分體會到自己是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)生的潛能得到充分調(diào)動,,主動積極地參與到課堂上來。教師引導(dǎo)學(xué)生自主討論課文內(nèi)容,,在討論中相互學(xué)習(xí),在討論中增加言語實(shí)踐的機(jī)會,,在討論中碰撞出思維的火花,。這樣,學(xué)生拜托了機(jī)械,、被動的聽課方式,使學(xué)生明確如何從多角度出發(fā)理解課文的意義,,培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力,提高了課堂的效率和質(zhì)量,。
三,、把課堂與社會生活緊密聯(lián)系起來
說句實(shí)在話,,現(xiàn)在的中學(xué)生對語文的熱情普遍不高,,上課光是照本宣科,不僅自己覺得沒趣,,學(xué)生也會反感,,所以,無論是講字詞,,還是解讀文章,我都會盡量調(diào)動他們的生活經(jīng)驗(yàn)來品析,,多舉些例子,讓這些死的知識變得鮮活起來,,這樣做,不僅開拓了學(xué)生視野并且加強(qiáng)他們對文章的理解,也在一定程度上提高了他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。
四,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)
在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。
總之,,高二語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績,,但也存在一些不足,在今后的工作中將不斷的完善,。我一定會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),,把接下來的路走得更好,對得起教育這一份良心的事業(yè),。
高二教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇5
本學(xué)期,我擔(dān)任高二年3、4班數(shù)學(xué)科教育教學(xué)任務(wù),,一學(xué)期來我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,愛崗敬業(yè),,嚴(yán)格遵守要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,,以重實(shí)際,抓實(shí)事,,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,,落實(shí)教學(xué)常規(guī),,落實(shí)教學(xué)改革措施,,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,所任班級教育教學(xué)質(zhì)量取得了較好的成績,,現(xiàn)就將一學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下:
教學(xué)工作方面,本學(xué)期完成了數(shù)學(xué)必修5和選修2-1的教學(xué)任務(wù),,本學(xué)期后半學(xué)期學(xué)生積極應(yīng)對省會考,學(xué)生課余時(shí)間減少,,學(xué)生的精力轉(zhuǎn)移到會考學(xué)科的復(fù)習(xí)迎考上了,這給數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)帶來影響,,尤其是選修2-1難度加大,加上周六沒有上課,,課時(shí)量減少,,結(jié)合實(shí)際,,為保障教學(xué),我從以下幾個(gè)方面作了努力,。
1、吃透課標(biāo),,繼承傳統(tǒng),更新教學(xué)觀念,。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出:“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念,。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不應(yīng)只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶,、模仿和接受,獨(dú)立思考,、自主探索,、動手實(shí)踐、合作交流,、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,,教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,,但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與,師生互動”,。新課程呼喚新的學(xué)習(xí)方式,在教學(xué)中教師應(yīng)創(chuàng)造條件使學(xué)生有機(jī)會經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的發(fā)現(xiàn),、發(fā)生,、發(fā)展的過程,,在尊重傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式的同時(shí),滲透探究性學(xué)習(xí)的某些因素,,通過探究性學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。然而,由于學(xué)生在數(shù)學(xué)課主要學(xué)習(xí)的是間接知識,,不易過多地使用“數(shù)學(xué)建模”,、“數(shù)學(xué)探究”等學(xué)習(xí)方式。如果每個(gè)概念都從實(shí)踐中引入,,每個(gè)定理都在探索中發(fā)現(xiàn),需要多少時(shí)間才能完成?過分強(qiáng)調(diào)探索與發(fā)現(xiàn),,違反人類文化繼承和發(fā)展的規(guī)律,也給高中數(shù)學(xué)已經(jīng)飽滿的內(nèi)容安排增加更大的壓力,。所以開展探究性學(xué)習(xí)活動要量力而行,。
2,、在課時(shí)拮據(jù)的條件下,,我們不在偏題怪題上浪費(fèi)時(shí)間,也不求知識的傳授須面面俱到,,而是全面把握重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容,所選例,、習(xí)題也不在多,但求精彩,,具有相當(dāng)?shù)牡湫突蚰J阶饔?。不在?xì)枝末節(jié)上糾纏不休,學(xué)生能把握課本內(nèi)容便可以了,。
3、精心組織課外練習(xí),,采用分層要求,根據(jù)學(xué)生實(shí)際對課后練習(xí)和習(xí)題進(jìn)行刪減,,對于教輔《優(yōu)化設(shè)計(jì)》上的內(nèi)容進(jìn)行明確的分類,適應(yīng)不同學(xué)生的需求,。力求從基礎(chǔ)知識、基本數(shù)學(xué)思想方法入手,,重要內(nèi)容重點(diǎn)演練。讓學(xué)生只要稍加努力便可順利解決,,經(jīng)常有成功的喜悅,保持高昂的學(xué)習(xí)興趣,。
4、繼續(xù)加大學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)力度,,正確的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,,本學(xué)期時(shí)間緊任務(wù)重,,學(xué)法指導(dǎo)顯得尤為重要,,題海戰(zhàn)術(shù)現(xiàn)任實(shí)行不通的。
本學(xué)期我繼續(xù)通過各種途徑提高自身業(yè)務(wù)水平,,通過在校內(nèi)、校外聽課,、教研,向同行學(xué)習(xí),,提高課堂教學(xué)水平;通過學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,研讀教學(xué)參考文獻(xiàn),,提高理論水平,一學(xué)起來,,取得了很大的進(jìn)步。
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