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四年級(jí)第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 四年級(jí)第二學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇一

1.我擔(dān)任的四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作,，都是農(nóng)村學(xué)生，學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)相對(duì)較差,，學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣較高,。 四年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上音樂(lè)課時(shí)紀(jì)律比較好,，每個(gè)學(xué)生都很認(rèn)真，整體的音樂(lè)基礎(chǔ)還可以,，學(xué)生的接受能力不錯(cuò),，對(duì)音樂(lè)充滿濃厚的興趣,，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,，認(rèn)識(shí)到氣息的作用,，演唱時(shí)充滿感情,。有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò),，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美,。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù),，大約是50%—55%,，這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃,，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣,，所以情況不是很好,。音樂(lè)方面比較差的同學(xué)在班中占15%—20%，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能，視譜不會(huì)等,。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好,。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),，愛(ài)好音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情,。

（一）,、知識(shí)目標(biāo)：

1,、 認(rèn)識(shí)四二拍,，四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律。2,、 通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào),。

（二）,、能力目標(biāo)：

1,、 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形,，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的輪唱，二部合唱,，做到聲部間的和諧，均衡,，看得懂一些簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì),。

2,、 通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度,，力度,，節(jié)奏、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力,。

3、 通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法,，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力,。

1,、 本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲十二課，每課還包括“音樂(lè)欣賞”,、“器樂(lè)”、“動(dòng)手動(dòng)腦練習(xí)”等等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂(lè),、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂(lè)曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂(lè)曲,。了解人聲的分類和演唱形式,，常見(jiàn)的樂(lè)器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè)家,。感受音樂(lè)的不同情緒,。器樂(lè)：練習(xí)豎迪的演奏姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏的能力。視譜：通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)四二拍,，四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律,。

1、 認(rèn)真鉆研大綱和教材,，在此 基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案,。

2、 認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間,，向40分鐘要效率,。

3、 充分作好課前準(zhǔn)備。

4,、 認(rèn)真按照教案上課,，上課堅(jiān)持說(shuō)普通話,，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì),。

1、 有關(guān)音樂(lè)方面的各種資料,。

2,、 利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生興趣,。

一首歌曲用一課時(shí),，其次還安排5至6課時(shí)的音樂(lè)欣賞課

四年級(jí)第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 四年級(jí)第二學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

貫徹,、落實(shí)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終生喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè),、享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ),。

二、學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn),、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),，但音樂(lè)欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng)，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng),，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂(lè)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。正校區(qū)四年級(jí)學(xué)生,，共有三個(gè)班,，三個(gè)班的學(xué)生情況大同小異，每班大約有20％--25％左右的學(xué)生唱歌時(shí),，五音不全,，模仿能力又比較差,。其中主要原因是性格內(nèi)向,，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的培養(yǎng),，利用生動(dòng)活潑,、富于藝術(shù)魅力的形式,，鼓勵(lì)他們參與到音樂(lè)活動(dòng)中，以此來(lái)激發(fā),、培養(yǎng),、發(fā)展他們的興趣。對(duì)于五音不全的學(xué)生,，可多鼓勵(lì)他們參與用課堂樂(lè)器為歌曲伴奏,，以此來(lái)培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。

三、教材分析

本冊(cè)教材分為八個(gè)單元,，每個(gè)單元包括感受音樂(lè),，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、歌表演,、集體舞、活動(dòng)等,。

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四,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)延音線,，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢(shì),，并能在歌曲中運(yùn)用。

2,、認(rèn)識(shí)樂(lè)器嗩吶,、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂(lè)器,，并了解其音色,。

3、認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗,。

4,、能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作為歌曲伴舞。

5,、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,，理解歌曲或樂(lè)曲所包含的小知識(shí)。

（二）能力目標(biāo)：

1,、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形,，姿勢(shì)和呼吸方法，以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,，清晰的咬字,、吐字來(lái)有感情地進(jìn)行歌唱。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作的能力。

3,、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

（三）情意目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

（四）質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力，自創(chuàng)打擊樂(lè),，能夠完整的演唱歌曲,，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

五,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

（一）繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力,。

（二）進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力,，創(chuàng)造能力,，合作能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

（一）引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí),，要適度而不夸張,。

（二）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂(lè)想象時(shí)，注意鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的感受和理解,。

（三）通過(guò)學(xué)生自身體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力,。

六、教學(xué)措施

（一）以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

（二）充分做好課前準(zhǔn)備,。

（三）因材施教,，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

（四）根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,，充分利用現(xiàn)有的教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果,。

（五）完成教材任務(wù)的同時(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力,，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,，豐富校園生活，認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動(dòng),。

四年級(jí)第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 四年級(jí)第二學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期的四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面:一是指導(dǎo)思想,；二是學(xué)情分析；三是教材分析;四是學(xué)期教學(xué)目標(biāo),；五是教材重點(diǎn)難點(diǎn),；六是教學(xué)措施；七是教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度,。

貫徹,、落實(shí)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛(ài)音樂(lè),、學(xué)習(xí)音樂(lè),、享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。

四年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,，體驗(yàn),、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，但音樂(lè)欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng),，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng),，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂(lè)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。本屆四年級(jí)學(xué)生,，共有七個(gè)班級(jí)含兩個(gè)民族班,，七個(gè)班的學(xué)生情況大同小異，每班大約有20％--25％左右的學(xué)生唱歌時(shí),，五音不全,，模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內(nèi)向,，也不敢表現(xiàn)自己,，因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的培養(yǎng),，利用生動(dòng)活潑,、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂(lè)活動(dòng)中,，以此來(lái)激發(fā)、培養(yǎng),、發(fā)展他們的興趣,。對(duì)于五音不全的學(xué)生，可多鼓勵(lì)他們參與用課堂樂(lè)器為歌曲伴奏,，以此來(lái)培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣,。

本冊(cè)教材分為八個(gè)單元，即第一單元“林中的鳥聲”,；第二單元“綠水江南”,；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學(xué)戲曲”,；第五單元“環(huán)球采風(fēng)”,；第六單元“中國(guó)功夫”；第七單元“小小音樂(lè)劇”,；第八單元“花的旋律”,。每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè),，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、歌表演、集體舞,、活動(dòng)等,。

（一）知識(shí)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)延音線,，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢(shì)，并能在歌曲中運(yùn)用,。

2．認(rèn)識(shí)樂(lè)器嗩吶,、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂(lè)器,，并了解其音色,。

3．認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。

4．能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作為歌曲伴舞,。

5．通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,，理解歌曲或樂(lè)曲所包含的小知識(shí)。

（二）能力目標(biāo)：

1．學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形,，姿勢(shì)和呼吸方法，以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,，清晰的咬字,、吐字來(lái)有感情地進(jìn)行歌唱。

2．通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作的能力,。

3．通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

（三）情意目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

（四）質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力，自創(chuàng)打擊樂(lè),，能夠完整的演唱歌曲,，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

教學(xué)重點(diǎn)：

（一）繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。

（二）進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐,，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力,，創(chuàng)造能力，合作能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：

（一）引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí),，要適度而不夸張。

（二）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂(lè)想象時(shí),，注意鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的感受和理解,。

（三）通過(guò)學(xué)生自身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力,。

（一）以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

（二）充分做好課前準(zhǔn)備,。

（三）因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

（四）根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果,。

（五）完成教材任務(wù)的同時(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,，豐富校園生活,，認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。

四年級(jí)第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 四年級(jí)第二學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇四

（1）,、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào),、還原記號(hào)，知道其作用,。

（2）,、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式,、音階的概念）

（3）,、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

（4）、學(xué)習(xí)三連音,，切分音,；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào),。

1,、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音,。

2,、運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

3、唱保持音時(shí),，聲音要飽滿,。

4、學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)

1、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。

2,、在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè),，掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣,。

3,、通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào),、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞和評(píng)價(jià)的能力,，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶,。

4、通過(guò)音樂(lè)作品中對(duì)祖國(guó)山河,、人民,、歷史,、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷,。

5,、通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、民族,、時(shí)代的音樂(lè)作品,，熱愛(ài)中華民族和世界其他民族的音樂(lè)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中充分展開想象,，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)到見(jiàn)解。

2,、從音樂(lè)基本要素入手,，通過(guò)模仿，積累感性經(jīng)驗(yàn),，為音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望,，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過(guò)程,。

4、利用集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力,。

5、通過(guò)以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,，讓學(xué)生更直觀地理解音樂(lè)在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值,。

四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要，它起著承上啟下的作用,。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且,，本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度,，如一個(gè)升號(hào)的調(diào),，升記號(hào)和還原記號(hào)，理解3/8,、6/8拍號(hào)的含義,，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式,，學(xué)習(xí)三連音,，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)等,。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲,，每首都有各自的特色及特定的意義。

四年級(jí)1,、2,、3、4,、5,、6班共360個(gè)學(xué)生，由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn),，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段,，采取多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí),。

1、 聲樂(lè)方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法,，用自然的聲音演唱歌曲,。

2、 器樂(lè)方面：能掌握所學(xué)樂(lè)器的名稱,、外型,、特點(diǎn)、演奏姿勢(shì),、音色,。

3、 欣賞方面：能根據(jù)音樂(lè)的基本要素,，理解音樂(lè)所表達(dá)的情感,，感受音樂(lè)所描述的意境。

4,、 視唱,、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識(shí)。

5,、 表演方面：能根據(jù)要求編排動(dòng)作,，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。6,、 存在問(wèn)題：

（1）音準(zhǔn)不夠正確,。

（2）視唱能力有待加強(qiáng)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界

四年級(jí)第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 四年級(jí)第二學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇五

本冊(cè)教材共分八個(gè)單元,，教材內(nèi)容的安排上強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與大自然,、音樂(lè)與生活、音樂(lè)與人,、音樂(lè)與動(dòng)物的聯(lián)系等等,，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的,、又有外國(guó)的,，把音樂(lè)置身于大文化背景中,，以文化主題組織教材,。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,。

本冊(cè)教材中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,，更不同的是,，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演,、動(dòng)手等活動(dòng),，為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。在"識(shí)譜"要求上,，開始要求結(jié)合鍵盤位置認(rèn)識(shí)音階中的七個(gè)音,，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡(jiǎn)單旋律,；在打擊樂(lè)的使用上,，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面,，以趣味化的謎語(yǔ),、游戲和活動(dòng)等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動(dòng),，化抽象為通俗,，深受孩子們的喜愛(ài)。

我擔(dān)任了四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作,，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作。我會(huì)采取多種方式策略,，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí),。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué),。

a,、唱歌教學(xué)

1、提示歌曲的思想性,、藝術(shù)性,、啟發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想象力，使其有感情地歌唱,，受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育,。

2、學(xué)習(xí)正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸方法,，自然圓潤(rùn)地發(fā)聲,，清晰地咬字,、吐字。重視中聲區(qū)的發(fā)聲練習(xí),。

3,、注意音高、節(jié)奏準(zhǔn)確,；輪唱,、二部合唱要求聲音和諧、均衡,。

4,、保護(hù)兒童嗓音，防止喊唱和過(guò)度用嗓,。

b,、欣賞

1,、培養(yǎng)欣賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。

2,、欣賞我國(guó)優(yōu)秀的民歌、說(shuō)唱,、戲曲音樂(lè)唱段，初步接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè),。

3,、介紹人聲分類和聲樂(lè)演唱形式，常見(jiàn)樂(lè)器和器樂(lè)演奏形式,，及音樂(lè)的基本表現(xiàn)手段,。

4、介紹中外著名音樂(lè)家。

c,、識(shí)譜,、視唱、聽(tīng)音

1,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜的識(shí)譜知識(shí),。

2,、通過(guò)模唱,、聽(tīng)辨、視唱和節(jié)奏練習(xí),，培養(yǎng)聽(tīng)辨簡(jiǎn)單節(jié)奏,、音樂(lè)短句和視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力，并培養(yǎng)主音樂(lè)感,、調(diào)式感,。

1、能夠準(zhǔn)確地有表情地演唱歌曲,、咬字,、吐字清楚、保持正確的口形,，能隨教師要求整齊地開始和結(jié)束,。

2、認(rèn)識(shí)課本中各種音樂(lè)記號(hào),，并能夠運(yùn)用,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。