時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃篇一

工作思路：深入貫徹中心校的教學(xué)工作計(jì)劃,，在學(xué)校整體計(jì)劃的指導(dǎo)下，堅(jiān)持,、貫徹中心校工作思路,。

工作目標(biāo)：加強(qiáng)流程管理，提高教學(xué)效益,。在教學(xué)管理上,，以課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)的深入實(shí)施為重點(diǎn),，以加強(qiáng)流程管理為手段,，以骨干教師的示范作用為引領(lǐng)，以營(yíng)建和諧教學(xué)氛圍為紐帶,，以促進(jìn)師生發(fā)展,、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。

1．提質(zhì)量,，一切工作聚焦課堂,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2．抓常規(guī),，加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理,，不斷增強(qiáng)管理系統(tǒng)性。

3. 樹(shù)典型,，加大骨干教師培養(yǎng)使用力度,，突出教學(xué)骨干示范 作用。

4．促學(xué)習(xí),，落實(shí)先進(jìn)教育理念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

5．重研究,，加強(qiáng)教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方法的研究，整合教研科研工 作,。

（一）科研工作,。

1．繼續(xù)以教研組為依托，堅(jiān)持集體研究,，做好教學(xué)隨筆的整理反思工作,，全體教師一學(xué)期下來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)案例、反思或有關(guān)的教育教學(xué)論文,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。

2．組織教師參加課題研究，積極完成所承擔(dān)的任務(wù),，提高教師科研水平,。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)教研活動(dòng)的管理,，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，向教學(xué)研究要教學(xué)質(zhì)量和教師水平的提高,。

1．校本教研,。

整合校本教研、科研和培訓(xùn)工作,。針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn),、各科教材的理解與把握,，加強(qiáng)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究,。繼續(xù)抓好校本教研工作,，積累校本教研方法。完善教師成長(zhǎng)記錄,，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展,，確定專題，引導(dǎo)教師做好教學(xué)隨筆,。

2．教研組建設(shè),。（同上學(xué)期）

活動(dòng)時(shí)間：學(xué)校教研組每周四下午活動(dòng)（保證1小時(shí)）。

活動(dòng)要求：每次活動(dòng)要有專題,，有中心發(fā)言人,；要保證活動(dòng)時(shí) 間，有教研活動(dòng)紀(jì)錄,。

活動(dòng)內(nèi)容：課題研究,、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)反思等,。

（三）繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

1．將評(píng)價(jià)結(jié)果納入到教師考核之中,，使課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向,、激勵(lì)作用得以充分發(fā)揮。

2．繼續(xù)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，運(yùn)用《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì) 教師進(jìn)行有效的指導(dǎo),，使《課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》真正成為教師備課、

講課評(píng)價(jià)小組評(píng)課的依據(jù),。

3．組織優(yōu)秀課展示活動(dòng),。（根據(jù)實(shí)際確定科目及教師）

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強(qiáng)骨干教師考核與使用,，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展,。

1．定期開(kāi)展教師教學(xué)基本功大賽,，對(duì)青年教師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功,、提高質(zhì)量,。

2．建立外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。學(xué)校派出學(xué)習(xí)的教師,，要把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)結(jié)束整理好學(xué)習(xí)筆記,，向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。若有必要安排一定規(guī)模的二級(jí)培訓(xùn),。

3．加強(qiáng)現(xiàn)任骨干教師考核與使用,，開(kāi)展骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)，即：講一節(jié)示范課,，指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課,，做一次專題講座或教材分析，寫(xiě)一篇高水平論文或案例,。

4．沒(méi)有獲得骨干教師稱號(hào)的教學(xué)骨干,，要對(duì)照骨干教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，查找不足,，確定目標(biāo),，爭(zhēng)取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例,，最終提高教學(xué)質(zhì)量,。

（五）加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，規(guī)范干部的管理行為,、教師的教學(xué)行為,、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

1．使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程,。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程（預(yù)習(xí)、 上課,、復(fù)習(xí),、做作業(yè)、知識(shí)整理、檢測(cè)）,。

2.細(xì)化干部教學(xué)管理流程,。

明確管理的基本程序，以系統(tǒng)論的角度出發(fā),，進(jìn)一步完善績(jī)效

管理,。績(jī)效管理是一個(gè)完整的系統(tǒng),，是以目標(biāo)為導(dǎo)向,，以績(jī)效為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行過(guò)程控制并取得預(yù)期結(jié)果的一個(gè)螺旋式上升的動(dòng)態(tài)循環(huán)過(guò)程,。這個(gè)過(guò)程包括績(jī)效目標(biāo)的明確,、績(jī)效的實(shí)施、績(jī)效的評(píng)價(jià)和診斷,、績(jī)效改進(jìn)的措施等四個(gè)階段,。

下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃篇二

為了搞好本期工作，大力推進(jìn)信息計(jì)術(shù)教育普及應(yīng)用,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，努力構(gòu)建學(xué)校教育信息化平臺(tái),。制定學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃如下：

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，不敷衍塞責(zé),。

我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上,。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料,，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課,，上好課，向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課,，努力做到備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教具,，備教法學(xué)法,。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn)，講求教法,，滲透學(xué)法,，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的綜合能力得到提高。

作為我校年輕教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步,。多向老教師學(xué)習(xí),，請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn),，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師,。

同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心,。開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。

下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃篇三

為貫徹國(guó)家,、湖北省中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要,落實(shí)教育部、省,、孝感市,、陸安市“一師一優(yōu)課、一課一名師”“優(yōu)課”活動(dòng)精神,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以辦人民滿意的教育為宗旨,以構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,、全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo),以教學(xué)工作為中心,努力實(shí)踐高效課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量把課改推向新的高度,。使我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展,具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。特制定本方案,。

教學(xué)研究工作

(一),、抓關(guān)鍵,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí),。

2、嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)章制度管理,。在備課,、講課,、輔導(dǎo)、作業(yè)批改,、測(cè)試,、評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查要嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行。即教學(xué)上要堅(jiān)持“三嚴(yán)”,、“六認(rèn)真”,。“三嚴(yán)”是:教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)程序嚴(yán)格,?！傲J(rèn)真”是:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真組織測(cè)試、認(rèn)真評(píng)價(jià),。

3,、規(guī)范教學(xué)行為。教學(xué)常規(guī)涉及教學(xué)工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié),嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理,規(guī)范教學(xué)行為,。學(xué)校將組織學(xué)習(xí),、檢查、監(jiān)督,、通報(bào)活動(dòng),。

(二)、突出重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革

加強(qiáng)教育理論知識(shí),、專業(yè)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),。開(kāi)展切實(shí)可行的訓(xùn)練,使教師從課堂教學(xué)達(dá)標(biāo),進(jìn)而創(chuàng)優(yōu);重點(diǎn)地開(kāi)展:

①備課的研究:個(gè)人備課、集體備課,、個(gè)人備課

備課內(nèi)容研究:備教材,、備學(xué)生、備方法

②上課研究:上好五課——預(yù)習(xí)課,、展示課,、反饋課、試卷講評(píng)課(綜合課),、實(shí)驗(yàn)課。

③積極開(kāi)展說(shuō)課,、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。

大力開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),。

繼續(xù)深入開(kāi)展青年教師的“同課異構(gòu)”活動(dòng),即同備一節(jié)課,同說(shuō)一節(jié)課,同上一節(jié)課,同觀一節(jié)課,同思一節(jié)課,。在這一活動(dòng)中,尋找優(yōu)課、培養(yǎng)名師,。

(三),、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià),促進(jìn)教學(xué)全程高效

1,、建立教學(xué)過(guò)程管理的監(jiān)督機(jī)制,保證教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)。每月對(duì)教師的教案,、作業(yè)批改,、學(xué)習(xí)測(cè)試、學(xué)生評(píng)價(jià)分析,、聽(tīng)課記錄,教研組活動(dòng)記錄等常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行大檢查,檢查結(jié)果將記入教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核,。

2、建立嚴(yán)格的聽(tīng)課,、評(píng)課制度,。每位教師每月聽(tīng)課至少2節(jié),每學(xué)期聽(tīng)課至少10節(jié),教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課至少12節(jié)。聽(tīng)課后必須要提出自己的看法和意見(jiàn),要作好聽(tīng)課記錄和評(píng)析語(yǔ),主講教師要寫(xiě)好教學(xué)后記,及時(shí)總結(jié)和反饋課堂教學(xué)中的得與失,。

自講課要有課后反思,。

3、以“三課”為載體,形成濃厚,、活躍的教研風(fēng)氣,。廣泛、扎實(shí)地開(kāi)展“三課”達(dá)標(biāo)和“三優(yōu)”(優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)質(zhì)教案,、優(yōu)質(zhì)論文)評(píng)比活動(dòng),切實(shí)把“三課”與專題研究結(jié)合起來(lái),突出抓好兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)(備課、上課),突破兩個(gè)難點(diǎn)環(huán)節(jié)(說(shuō)課,、評(píng)課),規(guī)范三個(gè)基本環(huán)節(jié)(作業(yè)設(shè)計(jì)與批改,、單元測(cè)試與考評(píng)、課外輔導(dǎo)與培優(yōu)轉(zhuǎn)差),。

4,、加大評(píng)價(jià)力度:從四個(gè)方面進(jìn)行——教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生的個(gè)體評(píng)價(jià),、學(xué)生小組綜合評(píng)價(jià),、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

(四)加大課題研究力度

對(duì)申報(bào)的四個(gè)課題,收集整理材料,申報(bào)結(jié)題,形成果實(shí),。

英語(yǔ):初中英語(yǔ)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變——學(xué)生自主學(xué)習(xí)(z)

數(shù)學(xué):初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)研究(z)

物理:分層式物理課堂的創(chuàng)建研究(z)

生物:初中生環(huán)保意識(shí)和行為的培養(yǎng)(z)

廣泛開(kāi)展小課題研究:做好“問(wèn)題即課題,效果即成果”

(一)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)

加強(qiáng)校本教研工作,形成學(xué)校的研修文化,。繼續(xù)實(shí)施四種教研方式,(即學(xué)習(xí)型教研,教學(xué)型教研,研究型教研和網(wǎng)絡(luò)型教研。)打造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),提高教師的專業(yè)技能,。

積極參加國(guó)培活動(dòng),以及其他教學(xué)教研活動(dòng),。

1、學(xué)習(xí)型教研:使教師明確教師的責(zé)任不在“教”而在于教會(huì)學(xué)生“學(xué)”,“學(xué)”永遠(yuǎn)大于“教”,。

2,、教學(xué)型教研:以課例為載體,圍繞著如何使教師“教”的策略,服務(wù)于學(xué)生“學(xué)”的策略,開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

3,、研究型教研:以問(wèn)題為載體,以組內(nèi)研討為主要手段所進(jìn)行的教學(xué)研究活動(dòng),。

4,、網(wǎng)絡(luò)型教研:就是給老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)更快成長(zhǎng)的新型平臺(tái),便于教師的研討交流,上傳本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,每月上傳教學(xué)反思,互相學(xué)習(xí)瀏覽,達(dá)到資源共享。

5,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織,抓好校本培訓(xùn),。

(二)繼續(xù)深化校本教研,創(chuàng)新教研工作。

1,、以教研組為龍頭,。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系各教研組,教研組長(zhǎng)要有改革創(chuàng)新的思維,組織、協(xié)調(diào),、管理教研組工作,。做到期初有計(jì)劃、期中有小結(jié),、期末有總結(jié),。

下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃篇四

以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和20xx年工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以“抓實(shí)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)師生發(fā)展”為主題，以發(fā)揮九年一貫制優(yōu)勢(shì),，深入落實(shí)“學(xué)本·高效”策略,、教師團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)水平提升為重點(diǎn)，通過(guò)常規(guī)管理的抓實(shí),、校本教研的深化,、課程建設(shè)與評(píng)價(jià)的完善，鞏固實(shí)踐研究成果,，不斷提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生健康、主動(dòng),、全面發(fā)展,。

1．整體性原則2.科學(xué)性原則3.連續(xù)性原則4.發(fā)展性原則5.創(chuàng)新性原則

1．教師發(fā)展目標(biāo)：通過(guò)深入開(kāi)展主題校本教研和教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)每一位教師的專業(yè)素質(zhì)有所提高,。

2.教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：通過(guò)抓實(shí)常規(guī)管理,，使常態(tài)教學(xué)工作效果更加突顯，通過(guò)教與學(xué)的變革與優(yōu)化,，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。

3．課程建設(shè)目標(biāo)：不斷完善學(xué)校課程體系建設(shè),，實(shí)現(xiàn)“國(guó)家課程和地方課程的校本化實(shí)施、校本課程的'特色化與個(gè)性化落實(shí)”,。建立課程優(yōu)化機(jī)制與教學(xué)監(jiān)控評(píng)價(jià)機(jī)制,，部分校本課形成精品課程,。

（一）在原有教研組、集備組基礎(chǔ)上,，建立新型學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組織,，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展

1.堅(jiān)持開(kāi)展專業(yè)研讀，促進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)

以青年教師和骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)為基礎(chǔ),，成立相應(yīng)的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，將專業(yè)學(xué)習(xí)與分享活動(dòng)更加深入地開(kāi)展下去，引導(dǎo)教師注重“學(xué)習(xí),、思考,、運(yùn)用、創(chuàng)新”的有機(jī)結(jié)合,，注重常態(tài)集備的有效開(kāi)展合,。

2．推進(jìn)和細(xì)化主題校本教研，落實(shí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)》和《校本教研規(guī)范》,，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升,。

（1）教研處協(xié)同教研組以團(tuán)隊(duì)專業(yè)技能競(jìng)賽、青年教師邀請(qǐng)課活動(dòng),、青年教師“三三制”培訓(xùn)活動(dòng)以及常態(tài)課為載體,，結(jié)合《教師教學(xué)工作手冊(cè)》的相關(guān)內(nèi)容指導(dǎo)教師制定具體的階段發(fā)展目標(biāo)，助力教師的專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)常態(tài)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

（2）擴(kuò)大小初銜接聯(lián)合教學(xué)研討活動(dòng)范圍,。延續(xù)上學(xué)期小初銜接教學(xué)研討，進(jìn)一步完善我?！墩Z(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)學(xué)科整合方案》,，有效開(kāi)展我校學(xué)部間教研活動(dòng),，解決我校小初銜接中的實(shí)際問(wèn)題，形成一致的教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，提高教學(xué)效率。初步探索幼小銜接的相關(guān)問(wèn)題,，解決我校幼小銜接過(guò)程中遇到的困難,。

（3）完善骨干教師培養(yǎng)方案，為骨干教師和名優(yōu)教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。鼓勵(lì)并引領(lǐng)骨干教師成立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，并以青藍(lán)工程、集備互助小組活動(dòng)為載體，有效發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用,。高質(zhì)量地開(kāi)展校本、校際間研修活動(dòng),，并適時(shí)通過(guò)派出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式進(jìn)行有價(jià)值的引領(lǐng)和指導(dǎo),。

（4）完善青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，為青年教師的成長(zhǎng)提供平臺(tái),。引領(lǐng)青年教師通過(guò)交流,、分享、論壇等形式有選擇性地開(kāi)展區(qū)域內(nèi)主題研修活動(dòng),，解決青年教師在教育教學(xué)中存在的困惑,，在活動(dòng)中發(fā)揮青年教師的創(chuàng)造力，促進(jìn)青年教師自主發(fā)展,。

（二）優(yōu)化常規(guī)管理,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1．優(yōu)化管理，提高常態(tài)質(zhì)量

教研處協(xié)同教研組,、年級(jí)組嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)》,、《校本教研規(guī)范》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表》等,，引領(lǐng)教師圍繞“輕負(fù)高質(zhì)”這一核心,，精心備課、上課,、設(shè)計(jì)作業(yè),、組織質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活,、進(jìn)行教育教學(xué)反思,。教研處對(duì)常規(guī)落實(shí)情況和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研和有效評(píng)價(jià)，并面向團(tuán)隊(duì)和個(gè)人通過(guò)座談,、網(wǎng)上互動(dòng),、表格評(píng)價(jià)等多種形式進(jìn)行及時(shí)反饋。遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展規(guī)律,，有效落實(shí)“學(xué)本·高效”即學(xué)生本位,、學(xué)科本質(zhì)、學(xué)堂本真”的要求,。

2.深化作業(yè)管理,，落實(shí)尊重理念

鞏固教學(xué)方式改革的實(shí)踐研究成果，結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)情況對(duì)班級(jí)學(xué)生作業(yè)的管理及完成情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，完善學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)體系和分層作業(yè)方案,，有效落實(shí)作業(yè)管理,，使“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”教學(xué)特色更加鮮明,。

3.完善評(píng)價(jià),，促進(jìn)核心素養(yǎng)提升

根據(jù)素質(zhì)教育和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，進(jìn)一步深化《中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)踐研究》,，加強(qiáng)學(xué)科活動(dòng)育人評(píng)價(jià)功能，提升學(xué)科活動(dòng)的品質(zhì),，完善我校學(xué)生評(píng)價(jià)體系,，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。

4.科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)監(jiān)控,，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

進(jìn)一步明確教學(xué)監(jiān)控目標(biāo)，科學(xué)地制訂教學(xué)監(jiān)控方案,，細(xì)化監(jiān)控職責(zé),，加大教學(xué)監(jiān)控的力度，尤其是教學(xué)過(guò)程監(jiān)控,，并通過(guò)及時(shí)有效的質(zhì)量檢測(cè)分析,，不斷改進(jìn)工作方法，調(diào)整教學(xué)策略,，以保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

5.做好九年級(jí)的教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量,。

（三）注重教科研一體化,，推進(jìn)課程的建設(shè)與實(shí)施

1．不斷完善學(xué)校三級(jí)課程體系建設(shè)，以育人目標(biāo)為導(dǎo)向,，建立課程優(yōu)化機(jī)制與監(jiān)控評(píng)價(jià)機(jī)制,，進(jìn)一步推進(jìn)必修校本課的系統(tǒng)化開(kāi)展，加強(qiáng)寫(xiě)字課,、閱讀課和經(jīng)典誦讀課的有效落實(shí),；完善選修校本課程的體系建設(shè)，初步形成具有我校特色的選修校本精品課程,，部分學(xué)科形成精品社團(tuán),。

2．繼續(xù)加強(qiáng)資源網(wǎng)使用，鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)和自主學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐應(yīng)用,。

3．從學(xué)生的發(fā)展需求出發(fā)，通過(guò)課程資源的有效利用和整合,，大力加強(qiáng)體育,、藝術(shù)學(xué)科課程的建設(shè)和實(shí)施。（體育學(xué)科：深入研究和實(shí)施體育特色課程，進(jìn)一步完善大課間活動(dòng),，確保學(xué)生每天陽(yáng)光鍛煉1小時(shí),，不斷增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康。藝術(shù)學(xué)科：繼續(xù)提升樂(lè)器進(jìn)課堂的質(zhì)量,。品德與生活,、品德與社會(huì)要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生生活能力的指導(dǎo)；科學(xué),、綜合實(shí)踐等課程的要加強(qiáng)整合與實(shí)踐創(chuàng)新,，注重學(xué)生科技素養(yǎng)的培養(yǎng)。）努力通過(guò)課堂教學(xué)和學(xué)科特色活動(dòng),，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)交流平臺(tái),，突出體育、藝術(shù),、科技,、綜合實(shí)踐課程對(duì)學(xué)生的教育影響作用，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和科學(xué)等素養(yǎng),。

下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃篇五

這個(gè)學(xué)期我們還是要繼續(xù)在上學(xué)期的工作下,，努力教學(xué)，實(shí)現(xiàn)我們學(xué)校教學(xué)成績(jī)的大爆發(fā),，為即將以來(lái)

的建國(guó)60周年做賀禮,。

為了成功度過(guò)這個(gè)學(xué)期，特別值得本學(xué)期的教學(xué)

工作計(jì)劃：

工作計(jì)劃,，在學(xué)校整體計(jì)劃的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持、貫徹中心?！?34”（即一個(gè)宗旨,，三個(gè)根本，三個(gè)重點(diǎn),，四項(xiàng)措施）工作思路,。

評(píng)價(jià)的深入實(shí)施為重點(diǎn)，以加強(qiáng)流程管理為手段,，以骨干教師的示范作用為引領(lǐng),，以營(yíng)建和諧教學(xué)氛圍為紐帶,，以促進(jìn)師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo),。

2、抓常規(guī),，加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理,，不斷增強(qiáng)管理系統(tǒng)性。

3,、樹(shù)典型，加大骨干教師培養(yǎng)使用力度,，突出教學(xué)骨干示范作用,。

4、促學(xué)習(xí),，落實(shí)先進(jìn)教育理念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

5,、重研究,，加強(qiáng)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的研究,，整合教研科研工作,。

（一）課改與科研工作

2、作為“十一五”市級(jí)課題《課程改革過(guò)程中學(xué)生分化問(wèn)題研究》的成員校,，組織骨干教師參加課題研究,，積極完成所承擔(dān)任務(wù)，提高教師科研水平,。

1,、課改年級(jí)繼續(xù)以教研組為依托，堅(jiān)持集體研究,，做好教學(xué)隨筆的

整理反思工作,，課改年級(jí)教師每月寫(xiě)一份教學(xué)案例、課例或論文,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。

1,、校本教研

整和校本教研,、科研和培訓(xùn)工作。針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握,，加強(qiáng)教師教學(xué)方式,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。繼續(xù)抓好北正試點(diǎn),，積累校本教研方法,。完善教師成長(zhǎng)記錄，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展,，確定專題,，引導(dǎo)教師做好教學(xué)隨筆。

2,、教研組建設(shè)（設(shè)置及組長(zhǎng)同上學(xué)期）

活動(dòng)時(shí)間：中心組每單周四下午活動(dòng),，學(xué)校組每雙周四下午活動(dòng)（保證1、5小時(shí)）

活動(dòng)要求：每次活動(dòng)要有專題,，有中心發(fā)言人,；要保證活動(dòng)時(shí)間，有教研活動(dòng)紀(jì)錄,。

活動(dòng)內(nèi)容：課題研究,、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)反思等,。

初步設(shè)想：定期組織教研組長(zhǎng)會(huì),，交流教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

（三）繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)

評(píng)價(jià),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益,。

評(píng)價(jià)結(jié)果納入到教師考核之中,，使課堂教學(xué)

評(píng)價(jià)的導(dǎo)向,、ji勵(lì)作用得以充分發(fā)揮。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，運(yùn)用《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使《課堂質(zhì)量

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》真正成為教師備課,、講課

評(píng)價(jià)小組評(píng)課的依據(jù),。

評(píng)價(jià)組組繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)

評(píng)價(jià),。本學(xué)期重點(diǎn)是教師自薦課的

評(píng)價(jià),，教師根據(jù)自身情況自報(bào)學(xué)科（不能與上學(xué)期推門(mén)課相同）按教學(xué)進(jìn)度自定內(nèi)容,。中心校統(tǒng)一組織（先聽(tīng)六年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科）

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強(qiáng)骨干教師考核與使用,，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展,。

1,、定期開(kāi)展教師教學(xué)基本功大賽，對(duì)青年教師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo),。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功,、提高質(zhì)量。

2,、抓住“手拉手”活動(dòng)有利契機(jī),，與展覽路一小開(kāi)展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。學(xué)習(xí)先進(jìn)校的管理經(jīng)驗(yàn),、教研經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

3,、建立外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。各學(xué)校派出學(xué)習(xí)的教師,，要把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)結(jié)束

整理好學(xué)習(xí)筆記,，向主管

領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。若有必要各完小要安排一定規(guī)模的二級(jí)培訓(xùn)。

篇高水平論文或案例,。

（五）加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，規(guī)范干部的管理行為,、教師的教學(xué)行為,、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

1,、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程（預(yù)習(xí)、上課,、復(fù)習(xí),、做作業(yè)、知識(shí)

整理,、檢測(cè)）

明確管理得基本程序，以系統(tǒng)論的角度出發(fā),，進(jìn)一步完善績(jī)效管理,。績(jī)效管理是一個(gè)完整的系統(tǒng),，是以目標(biāo)為導(dǎo)向,，以績(jī)效為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行過(guò)程控制并取得預(yù)期結(jié)果的一個(gè)螺旋式上升的動(dòng)態(tài)循環(huán)過(guò)程,。這個(gè)過(guò)程包括績(jī)效目標(biāo)的明確,、績(jī)效的實(shí)施、績(jī)效的

評(píng)價(jià)和診斷,、績(jī)效改進(jìn)的措施等四個(gè)階段,。

各校要在認(rèn)真分析學(xué)校近幾年教學(xué)情況（成績(jī)、經(jīng)驗(yàn),、不足）,、教師現(xiàn)狀（人員構(gòu)成、優(yōu)勢(shì),、不足）,、發(fā)展趨勢(shì)等要素的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校近幾年的發(fā)展作

精心策劃,，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定教學(xué)

工作計(jì)劃,。

（2）執(zhí)行與實(shí)施

將教學(xué)計(jì)劃進(jìn)一步細(xì)化,、分解落實(shí)到各個(gè)部門(mén)、各個(gè)年級(jí),，落實(shí)到各個(gè)時(shí)段,。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)要注重實(shí)效,，做到有計(jì)劃,、有分工、有記錄,、有

小結(jié),，要積累活動(dòng)的原始材料。在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中要根據(jù)實(shí)際對(duì)計(jì)劃和目標(biāo)作靈活的調(diào)整,。

以郊區(qū)科學(xué)課堂教學(xué)模式《學(xué)案導(dǎo)學(xué)---自主探究》為指導(dǎo)思想,，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展大計(jì)和教科研的工作要點(diǎn)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教育宗旨?,。同時(shí)結(jié)合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，深刻領(lǐng)會(huì)教書(shū)育人的精神?，解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念,、勇于探索、創(chuàng)造性的開(kāi)展科學(xué)教學(xué)工作,，用心倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)從而使我校的科學(xué)教學(xué)有進(jìn)一步的突破,。

1,、透過(guò)經(jīng)歷真正的科學(xué)觀察活動(dòng)的過(guò)程和體驗(yàn);初步體會(huì)到科學(xué)觀察需要細(xì)致，講求方法;并在一系列的觀察描述活動(dòng)中獲得自信,。

2,、引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生開(kāi)展調(diào)查活動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生親近和關(guān)注周?chē)h(huán)境。

3,、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動(dòng)過(guò)程,，經(jīng)歷初步的在觀察活動(dòng)過(guò)程中提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)更多觀察資料的過(guò)程;經(jīng)歷解決觀察活動(dòng)中的問(wèn)題,，嘗試不斷改善觀察方法的過(guò)程,。

4、能有順序,、有目的,、仔細(xì)地觀察,。運(yùn)用看、摸,、聽(tīng)等多種方法進(jìn)行觀察,，綜合運(yùn)用感官感知事物。

5,、能用文字,、圖畫(huà)、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果,。和同學(xué)交流,，相互評(píng)價(jià)觀察結(jié)果。

6,、能查閱資料,，了解有關(guān)的問(wèn)題。

7.在觀察,、研究的各種活動(dòng)中,，學(xué)生能夠逐漸做到注重事實(shí)、留心觀察,、尊重他人的意見(jiàn),，敢于提出不一樣的見(jiàn)解，樂(lè)于合作與交流,。同時(shí)透過(guò)對(duì)水的觀察,，持續(xù)和發(fā)展學(xué)生樂(lè)于探究發(fā)現(xiàn)周?chē)挛飱W秘的欲望。

為了較好完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，針對(duì)我們學(xué)校學(xué)生在上學(xué)期期末考試中科學(xué)學(xué)科存在的實(shí)際狀況,，結(jié)合學(xué)校的“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，突破教材難點(diǎn),，解決重點(diǎn),，結(jié)合此刻三四年級(jí)學(xué)生實(shí)際，我擬定了如下的教學(xué)措施：

(一)教學(xué)工作方面：

1,、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工,、整理,、抽象和概括。

2,、運(yùn)用新課程理念,，做到“用教材”，而非“教教材”。認(rèn)真鉆研教材,、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段,，以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣,。

3。鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想,，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè),。教育學(xué)生在著手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)計(jì)劃，給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì),，并指導(dǎo)學(xué)生自我動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,。

4、充分運(yùn)用教具,、掛圖,、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng),，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷,、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。

5,、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,，讓學(xué)生在相互交流、合作,、幫忙,、研討中學(xué)習(xí)。

6.課堂常規(guī)有序：課本,、筆記本準(zhǔn)備好擺放在書(shū)桌上,，鈴?fù)?zhǔn)時(shí)上(下)課，互不侵占時(shí)間,。

7,、課堂中隨時(shí)提問(wèn)評(píng)價(jià)給分：加分資料(發(fā)言、傾聽(tīng),、猜想、敢于提出不一樣意見(jiàn),、合理的推薦,、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)等)，進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)反饋,，讓學(xué)生即時(shí)掌握自我的平時(shí)狀況,。

8、實(shí)驗(yàn)實(shí)行評(píng)分考核：為了使每位學(xué)生的潛力都得到發(fā)展，實(shí)行小組長(zhǎng),、實(shí)驗(yàn)員,、記錄員輪流制，實(shí)驗(yàn)記錄考核制,。

9,、要求學(xué)生平時(shí)多觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并且能用所學(xué)知識(shí)解決一個(gè)或幾個(gè)生活問(wèn)題,，真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)的生活化,。

10、實(shí)行課課資料當(dāng)堂理解掌握,，下節(jié)課提問(wèn)打分制度,，單元一練一測(cè)驗(yàn)的模式，課堂作業(yè),，及時(shí)批改,，讓學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，而且作業(yè)也實(shí)施評(píng)定,。

(二)教師成長(zhǎng)方面：

1,、認(rèn)真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng),，促使自我進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平，為新課程實(shí)施帶給有力保障;

2,、認(rèn)真參加《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;經(jīng)常進(jìn)行科學(xué)研究,，攻克難關(guān),，提高課程理解潛力;

(三)科學(xué)特色活動(dòng)

1、科學(xué)幻想畫(huà)：

活動(dòng)目的：為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲,，以及大膽想象,、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛(ài)生命,、熱愛(ài)家鄉(xiāng),，用心參與資源和環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)資料：低年級(jí)學(xué)生能夠全員參與,，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新,，有好處的畫(huà)作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū),。

2,、明天小小科學(xué)家：

活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手潛力,，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的潛力,。透過(guò)開(kāi)展科學(xué)發(fā)明活動(dòng),，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的,，并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于發(fā)明創(chuàng)造中,，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。

活動(dòng)資料：學(xué)生能夠利用身邊的物品,，自我設(shè)計(jì)創(chuàng)作,，進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明。資料體裁不限,，優(yōu)秀作品會(huì)在全校進(jìn)行展出,。