總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

信息技術(shù)期末教學(xué)總結(jié)與反思篇一

精心安排課堂教學(xué)內(nèi)容,，增強(qiáng)課堂吸引力,，在信息技術(shù)教學(xué)過程中是非常重要的,。計算機(jī)基礎(chǔ)理論知識面廣,，理論性強(qiáng)，對于中小學(xué)生而言,，那些概念,、理論等太抽象，不易理解,，教與學(xué)都有較大難度,。因此，教師必須在課堂教學(xué)方面下大功夫,，激發(fā)起學(xué)生的興趣,。

1、精心設(shè)計導(dǎo)語。新課導(dǎo)入是課堂教學(xué)的開端,，也是能否抓住學(xué)生求知心理,。將其順利帶入新的知識境界的重要環(huán)節(jié)。

2,、著力講清講活基本概念,。一般采用以下三種方法解決這一問題。

a,、形象比喻,。

計算機(jī)的課堂教學(xué)中，有許多專業(yè)詞匯,，對學(xué)生來說,，不夠通俗，因此,，學(xué)生會感到難以理解,，難記憶，枯燥乏味,。但若將這些概念與生活或其它學(xué)習(xí)科目聯(lián)系起來,，用生動形象的比喻來幫助學(xué)生建立概念，這樣不僅可以使抽象的電腦概念和復(fù)雜的理論生動而形象化,，而且還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣,。例如：在初一年級講"文件"與"文件夾"概念時，把建立"文件"比喻成往"練習(xí)本"寫內(nèi)容,，把"文件"的命名比喻成給"練習(xí)本"寫名字,，寫名字是為了管理文件的方便；把"文件夾"比喻成辦公桌上的文件盒,，并且大文件盒內(nèi)裝小文件盒,，把文件放在文件夾內(nèi)是為了管理多個文件的方便；把文件的"復(fù)制"比喻成"抄作業(yè)",，把文件的"移動"比喻成搬家等等,。由此引發(fā)，作深入講解,。這樣,，使學(xué)生覺得所學(xué)內(nèi)容看得到，摸的著,，用得上,，提高了教學(xué)效果。

b,、講述故事,。

在五年級講計算機(jī)的病毒時,，我給同學(xué)們講了一個故事，名字叫"小毛學(xué)電腦",。其大意是：小毛在剛學(xué)電腦時,，以為自己感染上了計算機(jī)病毒，害怕得不得了,，后來他爸爸向他詳細(xì)講解了什么是計算機(jī)病毒的知識后,，小毛才知道自己鬧出了笑話,。在講故事的過程中,，同學(xué)們興趣盎然，情緒高漲,，不時發(fā)出開懷的笑聲,，在輕松愉快的氣氛中不知不覺地掌握了作學(xué)的知識。

c,、奇妙演示,。

今年學(xué)校多媒體教室的建成，為教學(xué)提供了良好的教學(xué)硬件環(huán)境,。,，由于機(jī)房現(xiàn)有設(shè)施的落后，對于多媒體的知識無從讓學(xué)生操作,。為此在講課過程中我制作了一些輔助教學(xué)的小課件,，讓學(xué)生通過聽、看,、想等感官協(xié)調(diào)并用,，發(fā)揮其形象思維，把那些難以理解的內(nèi)容以其形象的方式根置于學(xué)生的頭腦中,。

3,、在課堂教學(xué)中注意靈活的語言藝術(shù)的應(yīng)用。漢語本身博大精深,，語言豐富多彩,，在不同的場合語言的作用能左右氣氛，詼諧幽默的語言能使緊張的氣氛變的輕松活潑,，妙語連珠的話能使沉悶的空間頓顯活力,；當(dāng)然想象比喻、生動趣味的話更能使難解之處茅塞頓開,。所以課堂中我逐漸的注意語言藝術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用,。

在講解"計算機(jī)病毒"時，我就給學(xué)生講生活中有人曾經(jīng)問過我一個問題："計算機(jī)病毒會不會傳到我身上,，我能用計算機(jī)嗎,？"一講完這個,，學(xué)生馬上就議論開了，計算機(jī)病毒雖然不能傳染給人,，但對它同類的計算機(jī)則傳染很快————如同人的病毒性感冒一樣,，這樣學(xué)生對病毒的認(rèn)識就有了質(zhì)的改變，效果自然好了,。在講win95基本操作中的"菜單"時,，我就講："這可不是飯店吃飯的菜單，但它們的確有共同之處,，飯店吃飯的菜單可以用來點菜,，稍等片刻你點的菜就由師傅燒好，服務(wù)員送到你的面前,。如果你選程序中的菜單的某一項（菜名）時,，就會由程序（師傅）為你完成特定的操作（燒菜）"。這樣學(xué)生以下子就能夠和飯店的"菜單"聯(lián)系起來,，加深了理解,。學(xué)生既有興趣，又容易掌握所講的內(nèi)容,。

4,、與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。隨著學(xué)生計算機(jī)知識的積累和豐富,，我把他們引入到與語文、數(shù)學(xué),、美術(shù)等同步的計算機(jī)教學(xué)軟件上去,。如讓他們在計算機(jī)上做算術(shù)題、打生字,、組詞等,，使他們感到用計算機(jī)學(xué)習(xí)功課既容易又有趣。再如與美術(shù)老師配合,，讓學(xué)生把美術(shù)作業(yè)帶入微機(jī)課堂,。我要求同學(xué)們在計算機(jī)上用不同的畫法來完成美術(shù)作業(yè)。同學(xué)們看到自己的美術(shù)作品出現(xiàn)在計算機(jī)屏幕上,，興奮極了,。

計算機(jī)瞬息萬變的發(fā)展對計算機(jī)教師提出了更高的要求，只有不停地學(xué)習(xí),、充實自己才能很好的擔(dān)任信息技術(shù)教師這一職責(zé),。另外新的教學(xué)觀念的不斷涌現(xiàn)，促使教師必須更新教育理念,，以適應(yīng)新形勢的要求,。為此,，我堅持閱讀《學(xué)生計算機(jī)世界》、《中小學(xué)電腦報》,、《教材教學(xué)教法》,、《計算機(jī)教學(xué)》……等，掌握計算機(jī)發(fā)展的最新動態(tài),，了解信息技術(shù)教學(xué)的新動向,；繼續(xù)學(xué)習(xí)《中學(xué)教育學(xué)》、《中學(xué)心理學(xué)》等教育理論,，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中,，使自己的教學(xué)工作適應(yīng)中學(xué)生身心發(fā)展的需要。同時,，抽出時間去聽別的教師的課,，在聽課中學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法,，取長補(bǔ)短,，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)使一個循序漸進(jìn)的過程,，在學(xué)新知識時,，往往是先從局部分散的學(xué)，最后才有一個整體的了解,。信息技術(shù)課程課時少,，內(nèi)容多，往往沒有復(fù)習(xí)的時間,，但不復(fù)習(xí),，學(xué)生腦子一盤散沙，所以本學(xué)期我在如何復(fù)習(xí)上下功夫,。我主要采用了歸納式復(fù)習(xí)的方法,。在教學(xué)中根據(jù)實際情況，在某一章節(jié)或全課程講授完畢后,，通過對知識和操作步驟的歸納,，讓學(xué)生把零散的知識點系統(tǒng)起來，加強(qiáng)記憶與理解,，從而能夠順利,、熟練地完成操作，達(dá)到教學(xué)要求,。

信息技術(shù)期末教學(xué)總結(jié)與反思篇二

本學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，從多方面進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)和管理工作,。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,。我將享有的收獲用于下個學(xué)年的工作中,，將所碰到的問題認(rèn)真思考，加以總結(jié),，千方百計,，想出良好的解決辦法。

１,、備課方面

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點和難點,。

為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中和汲取別人的優(yōu)點,，確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極制作課件,，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生,。

２,、上課方面

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài),，有無“不可用機(jī)器”,。上課時認(rèn)真講課，做到演示到位,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時,，在每臺計算機(jī)前巡視,，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后,，及時做課后記,，找出不足，總結(jié)一堂課的得失,，并似出解決不足的方案,。

積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己,，充實自己,，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。上外,，利用業(yè)余時間認(rèn)真絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作課件,、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。同時,，幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件，對其它學(xué)科老師的個人網(wǎng)頁進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),。認(rèn)真做好電子備課室的日常管理工作,，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)和管理工作。

學(xué)期初,，成立信息技術(shù)興趣小組,，把學(xué)有余力且對本學(xué)科感興趣的學(xué)生召集到小組中來，利用課余時間,，向他們介紹c++語言編程知識,，擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富他們的業(yè)余學(xué)習(xí)生活,。教會他們一些編程算法和技巧,，迎接一年一度的全國青少年信息學(xué)奧林匹克程序設(shè)計聯(lián)賽和競賽。在4月份,，我校黃鯤,、夏露蟾,、黃萬鈞三名學(xué)生去合肥168中學(xué)參加了全省青少年信息學(xué)程序設(shè)計競賽，并分別獲得了省三等獎,，成績喜人,，受到了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清，成功地完成每堂課上各項任務(wù),。

２,、對學(xué)困生多關(guān)心，多愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，提高水平,，順利地通過高中信息技術(shù)會考。

３,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，杜絕在微機(jī)室里制造垃圾。使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，而且在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

４、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。

５,、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育教學(xué)工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實,。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,，和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學(xué)生,，用情去培育我的學(xué)生,。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,，將來一定能結(jié)出成熟的果實。

信息技術(shù)期末教學(xué)總結(jié)與反思篇三

又是年末,，回顧這個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

（1）做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開放一個月，但由于教學(xué)計劃安排的比較好,，所以并沒有給工作帶來影響,，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī),，缺少實踐機(jī)會,，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。

（2）按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。電腦科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課,；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

（3）利用學(xué)科特點，和自身條件,，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組,。活動的成果的喜人人如初一不少的學(xué)生電腦打字速度,，電腦知識水平的很大的提高,。

（4）在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育,，轉(zhuǎn)化差生,，促進(jìn)他們的發(fā)展。

（5）在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課，評課,，參加教研組教研活動外,，我還注意到要自學(xué)。從思想上,，利用行評機(jī)會端正自己,；從行動上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等,；在生活上注意形象，為人師表。

作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動會工作等等,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

信息技術(shù)期末教學(xué)總結(jié)與反思篇四

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間,，一個學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作結(jié)束了，信息技術(shù)老師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié),?；仡欉@一學(xué)期來的信息技術(shù)教學(xué)工作，我本著“以人為本”的教育教學(xué)理念，盡心盡力地投入到教學(xué)工作中,，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作做如下總結(jié)：

1、備課

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。

２,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品,。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧,，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時,，在各臺計算機(jī)前巡視，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時找出不足,，工作總結(jié)《信息技術(shù)老師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)》,。

計算機(jī)瞬息萬變的發(fā)展對計算機(jī)教師提出了更高的要求，只有不停地學(xué)習(xí),、充實自己才能很好的擔(dān)任信息技術(shù)教師這一職責(zé),。另外新的教學(xué)觀念的不斷涌現(xiàn)，促使教師必須更新教育理念,，以適應(yīng)新形勢的要求,。為此，我堅持閱讀《中小學(xué)電腦報》,、《計算機(jī)教學(xué)》等,，掌握計算機(jī)發(fā)展的最新動態(tài)，了解信息技術(shù)教學(xué)的新動向,；繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)教育學(xué)》,，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中，使自己的教學(xué)工作適應(yīng)中學(xué)生身心發(fā)展的需要,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)使一個循序漸進(jìn)的過程,，在學(xué)新知識時，往往是先從局部分散的學(xué),，最后才有一個整體的了解,。信息技術(shù)課程課時少，內(nèi)容多,，往往沒有復(fù)習(xí)的時間,，但不復(fù)習(xí)，學(xué)生腦子一盤散沙,，所以本學(xué)期我在如何復(fù)習(xí)上下功夫,。我主要采用了歸納式復(fù)習(xí)的方法。在教學(xué)中根據(jù)實際情況,，在某一章節(jié)或全課程講授完畢后,，通過對知識和操作步驟的歸納，讓學(xué)生把零散的知識點系統(tǒng)起來,，加強(qiáng)記憶與理解,，從而能夠順利、熟練地完成操作,，達(dá)到教學(xué)要求,。

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，重視課堂,，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),；盡量讓課堂充滿新意，讓學(xué)生更有興趣去學(xué)習(xí),，利用各種方法訓(xùn)練學(xué)生提高和集中注意力,；對不愛實踐的學(xué)生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們能夠積極完成各項教學(xué)任務(wù)；重點加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

信息技術(shù)期末教學(xué)總結(jié)與反思篇五

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了,，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個簡單的工作總結(jié)，幫組梳理下自己的教學(xué)工作,，希望在今后的工作上有所提高,。

同樣的，本學(xué)期我還是擔(dān)任三到六年級信息技術(shù)的教學(xué)工作,，在有了過去一年多的工作的鋪墊,，本學(xué)期的各項工作開展起來要順利多了，收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗,。但是同時也深感自己的壓力越來越大,，在不斷的摸索中教學(xué)，也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足,，

通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會。

1,、備課

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無&“不可用機(jī)器&”,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為&“主體&”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品,。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧,，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時,，在各臺計算機(jī)前巡視，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時找出不足,。

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來水,。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心,、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的好的教學(xué)方法,，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。

本學(xué)期我還分管電腦教室,、學(xué)校網(wǎng)站,、農(nóng)遠(yuǎn)資源的管理工作。電腦教師的硬件維護(hù)也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個重要的前提,，因此課下機(jī)房的維護(hù)工作是必要的,。學(xué)校網(wǎng)站是一個學(xué)校的展示的世界窗口，為了構(gòu)建更好的展示平臺,，工作之余還要及時更新網(wǎng)站的后臺資料,，實現(xiàn)校園的數(shù)字化。農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用更是為了給其他學(xué)科的教師教學(xué)工作的學(xué)習(xí)搭建了一個平臺,，教師可以隨時將農(nóng)遠(yuǎn)的資源應(yīng)用到自己的實際教學(xué)中。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對希望生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

信息技術(shù)期末教學(xué)總結(jié)與反思篇六

學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期,，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，從多方面進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)和管理工作,。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

１,、備課

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。

２,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài),，有無“不可用機(jī)器”,。及時現(xiàn)發(fā)現(xiàn)故障及時進(jìn)行處理。避免影響上課時的教學(xué)質(zhì)量,。

二,、其他方面：

本學(xué)期,我還分管圖書館管理、廣播室,、電教室,、教室等功能室的管理工作。圖書管理方面要保證學(xué)生借閱圖書活動的順利開展,，學(xué)生在愉悅的氛圍中閱讀學(xué)習(xí),，廣播室要保證學(xué)校大課間活動的順利進(jìn)行，電教室、教室主要是要對多媒體網(wǎng)絡(luò)方面的維護(hù),，以免故障產(chǎn)生影響各學(xué)科教學(xué)效果,。

三、努力方向：

１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

２,、對差生、差班多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。這個學(xué)期以來,對差生,、差班的關(guān)心，使他們得到了很大的進(jìn)步,，特別是五（3）班，六（3）班已經(jīng)得到了很大的進(jìn)步,，四（1）班,、和五（2）進(jìn)步也不小。

3,、對優(yōu)生,、優(yōu)班強(qiáng)化訓(xùn)練，使他們對信息技術(shù)產(chǎn)生更加濃厚的興趣,，得到更加長足的發(fā)展,。五（1）班、六（2）班,，六（1）班,，這幾個班里面優(yōu)秀學(xué)生比較多，根據(jù)這幾個班的情況制定不同的教學(xué)計劃,，適當(dāng)?shù)募由钚畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)知識的難度,。使學(xué)生學(xué)會更多的知識。

３,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

４,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

信息技術(shù)期末教學(xué)總結(jié)與反思篇七

回顧本學(xué)期,，本人努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實施,、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,，根據(jù)實際制定各項計劃，備好課,，寫好教案,，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合,，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快,、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一,、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣,、提高動手能力

在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法，形式應(yīng)靈活多樣,，切忌“呆板”,、“枯燥”。

“練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和鞏固知識的主要渠道,，練習(xí)的時間要充足,，練習(xí)的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終達(dá)到提高學(xué)生動手能力的目的,。

“用”是教學(xué)的最終目的,，所謂“學(xué)以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運(yùn)用,，也可以是對幾節(jié)課,，一個單元所學(xué)知識的綜合運(yùn)用。它可以穿插在“練習(xí)”之中,，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華,。

二、培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討的能力

《信息技術(shù)》這門學(xué)科不是一門單一孤立的學(xué)科,，而是與其他學(xué)科緊密相聯(lián)的,，能作用于其他學(xué)科的學(xué)科。因此在《信息技術(shù)》課程的教學(xué)中一定要注重與其他相關(guān)學(xué)科的整合,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

三、發(fā)揮小組合作的精神,，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作的能力,。

我將每一個班按機(jī)房機(jī)子的分存布情況分成了若干個小組，每組都有一個小組長,，在教學(xué)的時候,，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中,，同學(xué)之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查,。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的,、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助,，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用，激勵其更加努力,。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步,。

四、注重因材施教,，讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

在教學(xué)的同時，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展,，如果完成的可以看一下還可以怎樣做,，或者可否做得更好;有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的，一般的,，稍難的,，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展,，更讓他們體會到成功的喜悅,，提高了學(xué)生對計算機(jī)的興趣和利用計算機(jī)開展創(chuàng)新實踐的能力。

在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于以后的的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。根據(jù)上述總結(jié),，我深深感到，只要立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、研究好學(xué)生，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取。

信息技術(shù)期末教學(xué)總結(jié)與反思篇八

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我們信息技術(shù)組的教師在這個學(xué)期立足實際,，搞好教學(xué)，并且不斷更新知識,，提高自身素質(zhì).現(xiàn)將這個學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

我?，F(xiàn)有學(xué)生3000多人，共58個班級.高一年級每班每周都開設(shè)有2節(jié)信息技術(shù)課,，重點培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識和一些基本技能,，培養(yǎng)興趣.高二年級每班每周都開設(shè)有2節(jié)通用技術(shù)課，重點培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用技術(shù)思想和方法分析技術(shù)問題的能力和養(yǎng)成實事求是,，精益求精的作風(fēng),，使學(xué)生能運(yùn)用規(guī)范的技術(shù)語言和設(shè)計制作過程去解決一些實際的技術(shù)問題. 我校現(xiàn)有8位信息技術(shù)課教師,，均為專職教師,，這些教師全是本科畢業(yè)生，能認(rèn)真鉆研專業(yè)知識,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，已能勝任計算機(jī)的教學(xué)工作. 我校有四間電室，1間課件制作室,，60多套多媒體教學(xué)平臺,，現(xiàn)有教學(xué)電腦和辦公電腦300多臺,，教學(xué)區(qū)和教工宿舍區(qū)均具有百兆局域網(wǎng)，并通過光纖拉入了基礎(chǔ)教育網(wǎng),，我校還具有一個屬于自己學(xué)校的站,，信息科組除擔(dān)任各自的教學(xué)任務(wù)外，還負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理,，電腦設(shè)備,，打印機(jī)等辦公設(shè)備的維護(hù)和網(wǎng)站的更新等等.

高一年級的信息技術(shù)課期考考核主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，綜合其他的能力,，給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍,，出好考試試卷，學(xué)生在1小時內(nèi)獨(dú)立完成試卷.

高二年級的通用技術(shù)課期中考試主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，綜合其他的能力,，給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍，出好考試試卷,，學(xué)生在1小時內(nèi)獨(dú)立完成試卷;期末考試為學(xué)生分小組制作作品,，考核的方法是:要求每小組的學(xué)生利用兩周的時間制作一個手工作品，教師根據(jù)學(xué)生的作品給予評定分.

本學(xué)期,，經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)以及信息技術(shù)課教師和學(xué)生的努力,，順利完成教學(xué)任務(wù)，同時保障了我校的網(wǎng)絡(luò),，辦公設(shè)備和辦公軟件等的正常運(yùn)行,，進(jìn)而保障了學(xué)校的各項工作正常開展.

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為高一級鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的大部分學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù),，在這方面是個空白,，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法,，而其他的學(xué)生呢 已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲,，知道怎么將一個文件夾共享，隱藏,，給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有辦法.怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生,，熟練地掌握最基本的知識,，我們組的老師進(jìn)行了"分層教學(xué)"的模式，并加強(qiáng)個別輔導(dǎo),，實現(xiàn)同學(xué)間一幫一,，多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題;并開設(shè)電腦興趣班,，主要針對的對象是電腦水平差的學(xué)生,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，他們在電腦操作上已經(jīng)很熟練了.

在教務(wù)處和教研會的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的教研工作是非常正常的,，每周都有備課小組集體備課,，規(guī)定備課的時間，地點,，內(nèi)容落實,，并有記載，使得教學(xué)能夠正常運(yùn)行,，統(tǒng)一各班教學(xué)進(jìn)度.

科組內(nèi)8位教師平時注重自己的文化,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).新課標(biāo)實施之后，要求信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平要提高,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自己的理念素養(yǎng)，潛心鉆研,，積極探索適合新課標(biāo)的,，富有創(chuàng)新意識的課堂教學(xué)新模式. 雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯谶@一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題.首先是設(shè)備不足,，我校有58個班,，教室每天都被安排得滿滿的，沒有機(jī)動課時,，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時間,，也沒有空余時間開展學(xué)生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)尖子學(xué)生,，且機(jī)房電腦有許多損壞而不能使用導(dǎo)致學(xué)生上機(jī)時電腦不夠用，有些電腦常出現(xiàn)死機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;其次是信息技術(shù)教師大部分時間花費(fèi)在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備管理中,，幾乎沒有參加觀摩,，學(xué)習(xí)機(jī)會，以至自身信息,，素質(zhì)難提高,，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望，不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢,，基本上是只能憑著經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué).但相信經(jīng)過我們的共同努力,，這些問題很快都能得到解決.希望信息技術(shù)教育的明天會更好!

信息技術(shù)期末教學(xué)總結(jié)與反思篇九

本冊教材中出現(xiàn)的一些計算是小學(xué)六年級的學(xué)生沒有學(xué)到過的，比如計算所畫弧長和弧度都是新的計算內(nèi)容,，如果不要求學(xué)生掌握,，學(xué)生就不能獨(dú)立完成作業(yè)，如果要求他們掌握,，那得花更多的時間來講授,。鑒于學(xué)生的知識面,，只要求學(xué)生掌握制圖過程，自已可以在制作的過程中通過不斷的修改參數(shù)來達(dá)到不同年效果,，自已也可能在修改的過程中掌握一些技巧,，學(xué)到一些新的知識。

1,、教材中有很多知識只需要學(xué)生作了解就可以了,，不要求學(xué)生操作。比如第四單元的“神龜妙算”,、“彈琴奏樂”,、“揮毫潑墨”、“百雞問題”等,。由于這些內(nèi)容不僅有一定的難度,，而且有一家的不深度，作為小學(xué)六年級的學(xué)生,，要想熟練掌握這部分內(nèi)容,，大多數(shù)都沒有這種知識基礎(chǔ)。讓他們作了解的理由就是給他們奠定一定的基礎(chǔ),，讓有條件和余力的學(xué)生可以繼續(xù)探究,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，為將來進(jìn)入更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。

2,、有些內(nèi)可以作選學(xué)要求，作為小學(xué)生來說,，受限于各方面的知識,。由于本教材對小學(xué)生的知識有一定的要求，特別是數(shù)學(xué)知識,，所以,，限于學(xué)生對一些必要的知識不是掌握得很熟悉，在編寫過程的時候很容易達(dá)不到目的,。從第三單元起,，廣大學(xué)生就感到困難，很難獨(dú)立完成,，就是合作完成,，也僅限于在教師出示的例子上。如果要獨(dú)立創(chuàng)造,，那就更加困難了。所以這些知識點,，我們只要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下能完成就可以了,。還有一些包括解度計算,、顏色填充等問題，學(xué)生可能也不容易掌握,。

3,、一些比較簡單的內(nèi)容可以講得快一些，目的是節(jié)約時間來為比較困難的內(nèi)容提供多練習(xí)的機(jī)會,。比如在第一單元的內(nèi)容,，相對比較簡單。在講解這些內(nèi)容的過程中,，可以把它們整合起來講,，在前節(jié)課就可以貫穿下節(jié)課的內(nèi)容。盡量節(jié)約課時,，為第二,、三單元留下充足的時間。

4,、當(dāng)然,，作為本教材介紹的知識比較全面，涉及到美術(shù)作圖,、數(shù)學(xué)計算,、樂曲改寫等方面。無論是學(xué)生不能完全掌握,，就是教師,，要完全掌握也有一定的難度。我們是不是就要放棄呢,？不是,，有句話說得好“師父領(lǐng)進(jìn)門，成功靠各人”,，只是讓學(xué)生了解相關(guān)的知識,，如果有興趣的學(xué)生，可以進(jìn)行更深入的鉆研,。也為他們將來打好基礎(chǔ),。也許他們將來的文化知識豐富了，就會想到用某某軟件來做某事,，到那個時候,，他們學(xué)起來就更快了。

5,、在教學(xué)的過程中,，會出現(xiàn)一些意外的問題。同樣的一個過程,，在某種版本中卻出現(xiàn)執(zhí)行不出來的情況,，而換一個版本又有可能執(zhí)行出來,。當(dāng)然，還有像“彈琴奏樂”這樣的內(nèi)容,，是受版本限制的,。鑒于這種情況，我們在演示里往往會出現(xiàn)一些偶然,，學(xué)生們就會懷疑,，怎么做不出來呢，而仔細(xì)核對過程,，又是正確的,。所以，我們有必要向?qū)W生說明這點,。

6,、為了豐富教學(xué)內(nèi)容和增加自已的知識面。在電腦上下載了一些相關(guān)的資料和過程等,。自已在課余參考對照,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗。盡量找到一些簡捷的方法進(jìn)行教學(xué),，既節(jié)約時間,，又能達(dá)到效果，也增加了學(xué)生的知識面,。

7,、多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和接收情況，很多學(xué)生都有濃厚的興趣,，如果只限于書面的知識,，他們可能覺得有點枯燥。采取多種教學(xué)方法讓學(xué)生嘗試到自已的成功：教學(xué)生在過程中修改參數(shù)以達(dá)到不同的效果,；在網(wǎng)絡(luò)中下載相關(guān)的過程,，引導(dǎo)學(xué)生操作，獲得新的知識,；組織學(xué)生分組探討,，總結(jié)討論，獲得理性的認(rèn)識,；鼓勵有余力,、有條件的學(xué)生獨(dú)立獨(dú)創(chuàng)，把自已的作品供大家欣賞等,。

8,、當(dāng)然，鑒于自已的知識有限，還需要不斷的學(xué)習(xí)提高,，豐富自已,，組織教學(xué)，以便能傳授給學(xué)生更多的知識,。

信息技術(shù)期末教學(xué)總結(jié)與反思篇十

回顧第一學(xué)期，本人能夠努力工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法的實施,、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實際制定各項計劃,，備好課,，寫好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容,，難易結(jié)合,，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好,，小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)總結(jié),。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這半個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科，而是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，因此在教學(xué)中要以講為輔,，以練為主，以用為目的,，使學(xué)生在練習(xí)中,、實踐中或"玩"中學(xué)會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法,，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣,。開學(xué)時，學(xué)生大多數(shù)剛接觸電腦,，對電腦有著一種神秘感,，對學(xué)習(xí)電腦也有著一種極大的興趣感，作為教師要怎樣才能將學(xué)生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢?我上第一節(jié)課的時候,，先問學(xué)生什么是電腦,，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識,，讓他們感到電腦原來是這樣一回事,，使他們對電腦有了一定的認(rèn)識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用,，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望,。

小學(xué)生對游戲特別感興趣，而計算機(jī)正具有能玩游戲的特點,。根據(jù)這一特點,，可以把計算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能。

例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容--學(xué)習(xí)指法,。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非?？菰锏模绻婚_始直接講解手指的擺放要求和指法要點,，學(xué)生不但學(xué)的很累,，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了,。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽,。學(xué)生在"吃蘋果""打地鼠"等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn),，要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下,，再講解指法練習(xí),，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真，工作總結(jié)《小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)》,。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后,，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣,，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱情,。

在教學(xué)鼠標(biāo)的使用時，有些學(xué)生不敢握鼠標(biāo),，或是操作不靈活,，怎么解決這些問題呢，我采取的是游戲結(jié)合的方法,。首先讓學(xué)生對鼠標(biāo)的操作有一定的了解,，然后安排一些拖箱子(訓(xùn)練拖動)、紙牌(單擊,、雙擊)和掃雷等游戲,，通過游戲,，學(xué)生的操作熟練程序掌握得好快。

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由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異,，有的學(xué)生對計算機(jī)有著深厚的興趣，他們對計算機(jī)知識了解的很多,，有的家庭有條件從小接受計算機(jī)教育,，在操作技能方面水平很高，可以說是"小專家",，而有的學(xué)生在校外從未接觸過計算機(jī),，在本學(xué)期只是第一次接觸，在這方面是一片空白,，于是，在開始的時候,，我將每一個班按每列分成了若干個小組,，每組有6個人，每組都有一個小組長,，在教學(xué)的時候,，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中,，同學(xué)之間還可以互相幫助,，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐,，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助,，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用,，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步,。例如在學(xué)習(xí)時,，老師布置好一個任務(wù)，通過小組學(xué)習(xí),，使這個任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的,，而不是教師將方法直接講給他們。通過實踐證明,，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù),，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，初步學(xué)會計算機(jī)的使用方法,，能夠正確掌握指法的擊鍵方法,。因為指法的訓(xùn)練是一個長期的過程，其中又是枯燥的,，所以有必要開展一些活動以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),。在教學(xué)過程中，我主要采用比賽的方法進(jìn)行,，每過一個階段進(jìn)行一次比賽活動,，由每小組先進(jìn)行，然后由組內(nèi)評出最好的,，再由評出的進(jìn)行互評,，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動,，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，個個都想爭著做個打字高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展,。另外,，本學(xué)期在校內(nèi)開展了"打字小能手"比賽，通過比賽,，提高了學(xué)生的競技水平,。