當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學信息技術(shù)期末總結(jié)與反思 小學信息技術(shù)活動總結(jié)篇一

1,、教材中有很多知識只需要學生作了解就可以了，不要求學生操作,。比如第四單元的“神龜妙算”,、“彈琴奏樂”、“揮毫潑墨”,、“百雞問題”等,。由于這些內(nèi)容不僅有一定的難度，而且有一家的不深度,，作為小學六年級的學生,，要想熟練掌握這部分內(nèi)容，大多數(shù)都沒有這種知識基礎(chǔ)。讓他們作了解的理由就是給他們奠定一定的基礎(chǔ),，讓有條件和余力的學生可以繼續(xù)探究,，培養(yǎng)他們的學習興趣，為將來進入更進一步的學習創(chuàng)造條件,。

2,、有些內(nèi)可以作選學要求，作為小學生來說,，受限于各方面的知識,。由于本教材對小學生的知識有一定的要求，特別是數(shù)學知識,，所以,，限于學生對一些必要的知識不是掌握得很熟悉，在編寫過程的時候很容易達不到目的,。從第三單元起,，廣大學生就感到困難，很難獨立完成,，就是合作完成,，也僅限于在教師出示的例子上。如果要獨立創(chuàng)造,，那就更加困難了,。所以這些知識點，我們只要求學生在教師的指導下能完成就可以了,。還有一些包括解度計算,、顏色填充等問題，學生可能也不容易掌握,。

3,、一些比較簡單的內(nèi)容可以講得快一些，目的是節(jié)約時間來為比較困難的內(nèi)容提供多練習的機會,。比如在第一單元的內(nèi)容,，相對比較簡單。在講解這些內(nèi)容的過程中,，可以把它們整合起來講,，在前節(jié)課就可以貫穿下節(jié)課的內(nèi)容。盡量節(jié)約課時,，為第二,、三單元留下充足的時間。

4,、當然,，作為本教材介紹的知識比較全面,，涉及到美術(shù)作圖、數(shù)學計算,、樂曲改寫等方面。無論是學生不能完全掌握,，就是教師,，要完全掌握也有一定的難度。我們是不是就要放棄呢,？不是,，有句話說得好“師父領(lǐng)進門，成功靠各人”,，只是讓學生了解相關(guān)的知識,，如果有興趣的學生，可以進行更深入的鉆研,。也為他們將來打好基礎(chǔ),。也許他們將來的文化知識豐富了，就會想到用某某軟件來做某事,，到那個時候,，他們學起來就更快了。

5,、在教學的過程中,，會出現(xiàn)一些意外的問題。同樣的一個過程,，在某種版本中卻出現(xiàn)執(zhí)行不出來的情況,，而換一個版本又有可能執(zhí)行出來。當然,，還有像“彈琴奏樂”這樣的內(nèi)容,，是受版本限制的。鑒于這種情況,，我們在演示里往往會出現(xiàn)一些偶然,，學生們就會懷疑，怎么做不出來呢,，而仔細核對過程,，又是正確的。所以,，我們有必要向?qū)W生說明這點,。

6、為了豐富教學內(nèi)容和增加自已的知識面,。在電腦上下載了一些相關(guān)的資料和過程等,。自已在課余參考對照,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗。盡量找到一些簡捷的方法進行教學,，既節(jié)約時間,，又能達到效果，也增加了學生的知識面,。

7,、多關(guān)注學生的學習興趣和接收情況，很多學生都有濃厚的興趣,，如果只限于書面的知識,，他們可能覺得有點枯燥。采取多種教學方法讓學生嘗試到自已的成功：教學生在過程中修改參數(shù)以達到不同的效果,；在網(wǎng)絡中下載相關(guān)的過程,，引導學生操作，獲得新的知識,；組織學生分組探討,，總結(jié)討論，獲得理性的認識,；鼓勵有余力,、有條件的學生獨立獨創(chuàng)，把自已的作品供大家欣賞等,。

8,、當然，鑒于自已的知識有限,，還需要不斷的學習提高,，豐富自已，組織教學,，以便能傳授給學生更多的知識,。

小學信息技術(shù)期末總結(jié)與反思 小學信息技術(shù)活動總結(jié)篇二

我雖然是計算機專業(yè)的，但是對于如何教授計算機還處于探索期,。本學期以來,，我認為自己的收獲很多。現(xiàn)將本學期教學情況總結(jié)如下：

在信息技術(shù)教學過程中,，我始終要求自己做到：課前精心準備,、課堂認真教學、課后細細反思,，并結(jié)合學校的信息技術(shù)教學設施的實際情況和學校的發(fā)展需求情況,，針對性地選擇教學內(nèi)容對學生進行教學，在教學中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢,，調(diào)動學生學習的積極性,，培養(yǎng)學生自主探索和合作學習的能力,，使學生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。

做到期初有計劃,，有教學進度,，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件,，比如：個別學生電腦有時出現(xiàn)故障,，沒辦法學習，但是由于很湊巧的有一臺多于電腦,，所以并沒有太影響學生上課。反而在一定程度上有利于教學工作的進行,，使得大量電腦理論知識可以借機傳授給學生,。

有計劃有目標的對學生進行技能訓練。學校需要學生管理自己班級博客,，也就是說學生必須掌握打字技巧,。雖然學校沒有對我們一二三年級的學生要求，但是我還是根據(jù)學生學習情況,，結(jié)合學校實際需要,，變更了教學計劃。教給了學生一些簡單的打字技能,，由于學生年齡尚小,，掌握的知識還不足以把打字技巧信手拈來。在教學中,，我發(fā)現(xiàn)學生對游戲特別感興趣,，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點,，我找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲,，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生鞏固了所學知識,，又提高了學習興趣,，并有助于學生智力的發(fā)展。經(jīng)過本學期的實踐,，取得了很好的效果,。學生不僅掌握了技能操作，還從游戲中學到了很多其他的知識,。

新學期,，我要保證各種活動的順利開展，讓教師,、學生在愉悅的氛圍中學習,，必須有一個良好的環(huán)境,，因此我必須盡職盡責，保持微機室有一個清新,、衛(wèi)生的環(huán)境,，保證每臺電腦的正常使用，盡量做到無故障產(chǎn)生,。除了搞好信息技術(shù)教學,，積極承擔學校布置的其他任務：計算機的維護和維修、學校網(wǎng)站的更新和維護,。

總之,，新學期，我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念,，并運用到教學實踐中,，爭取使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果！

小學信息技術(shù)期末總結(jié)與反思 小學信息技術(shù)活動總結(jié)篇三

回顧第一學期,，本人能夠努力工作,，認真學習新課標的教學體系和教學模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，以促進教學內(nèi)容,、教學方法的實施、全面提高教學質(zhì)量和效益,，根據(jù)實際制定各項計劃,，備好課，寫好教案,，并能夠根據(jù)學生的年齡特點來設計上課的形式和內(nèi)容,，難易結(jié)合，使不同年齡段的學生都學得愉快,、學得好,，小學三年級信息技術(shù)教學總結(jié)。下面就結(jié)合自己的實際教學對這半個學期的工作進行總結(jié)：

《信息技術(shù)》不同于一般的學科,，而是一門實踐性很強的學科,，因此在教學中要以講為輔，以練為主,，以用為目的,，使學生在練習中、實踐中或"玩"中學會如何使用電腦,，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法,，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣,。開學時，學生大多數(shù)剛接觸電腦,，對電腦有著一種神秘感,，對學習電腦也有著一種極大的興趣感，作為教師要怎樣才能將學生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢?我上第一節(jié)課的時候,，先問學生什么是電腦,，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學知識,，讓他們感到電腦原來是這樣一回事,，使他們對電腦有了一定的認識，打破了不敢碰電腦的神秘感,。接著講解了電腦的作用,，激發(fā)了他們學習的欲望。

小學生對游戲特別感興趣,，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點,，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中,，激發(fā)學生學習的'興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識,，掌握新技能,。

例如對于最基礎(chǔ)的學習內(nèi)容--學習指法。這個內(nèi)容的學習是非?？菰锏?，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累,，而且很不愿學,，更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法,，先讓學生玩《金山打字》,，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在"吃蘋果""打地鼠"等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn),，要取得好成績就必須練習好指法,。在這種情況下，再講解指法練習,，學生學得就很認真,，工作總結(jié)《小學三年級信息技術(shù)教學總結(jié)》。經(jīng)過一段時間的練習后,，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了,。這樣,，就保持了學生學習計算機的熱情。

在教學鼠標的使用時,，有些學生不敢握鼠標,，或是操作不靈活，怎么解決這些問題呢,，我采取的是游戲結(jié)合的方法,。首先讓學生對鼠標的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子(訓練拖動),、紙牌(單擊,、雙擊)和掃雷等游戲，通過游戲,，學生的操作熟練程序掌握得好快,。

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由于學生在學習信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異,，有的學生對計算機有著深厚的興趣,，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機教育,，在操作技能方面水平很高,，可以說是"小專家"，而有的學生在校外從未接觸過計算機,，在本學期只是第一次接觸,，在這方面是一片空白，于是,，在開始的時候,，我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有6個人,，每組都有一個小組長,，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務,，在學習過程中,，同學之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查,。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐，基礎(chǔ)差的學生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的,、學習興趣深厚學生的幫助,，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生"小老師"的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步,。例如在學習時,，老師布置好一個任務，通過小組學習,，使這個任務是由學生進行解決的,，而不是教師將方法直接講給他們。通過實踐證明,，小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務,，還能促進學生之間的發(fā)展。

本學期教學內(nèi)容主要是讓學生養(yǎng)成學習的習慣,，初步學會計算機的使用方法,，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓練是一個長期的過程,，其中又是枯燥的,，所以有必要開展一些活動以維持學生學習的狀態(tài)。在教學過程中,，我主要采用比賽的方法進行,，每過一個階段進行一次比賽活動，由每小組先進行,，然后由組內(nèi)評出最好的,，再由評出的進行互評，通過這些活動,，不僅使用枯燥無味的練習變成有趣的活動,，而且激發(fā)了學生學習的動力,，個個都想爭著做個打字高手,，從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外,，本學期在校內(nèi)開展了"打字小能手"比賽,，通過比賽，提高了學生的競技水平,。

小學信息技術(shù)期末總結(jié)與反思 小學信息技術(shù)活動總結(jié)篇四

回顧本學期,，本人努力工作，認真學習新課標的教學體系和教學模式,，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，以促進教學內(nèi)容、教學方法的實施,、全面提高教學質(zhì)量和效益,，根據(jù)實際制定各項計劃，備好課,，寫好教案,，并能夠根據(jù)學生的年齡特點來設計上課的形式和內(nèi)容,，難易結(jié)合，使不同年齡段的學生都學得愉快,、學得好,。下面就結(jié)合自己的實際教學對這個學期的工作進行總結(jié)：

一、注重培養(yǎng)學生學習電腦的興趣,、提高動手能力

在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學方法,，形式應靈活多樣，切忌“呆板”,、“枯燥”,。

“練習”是一節(jié)課中學生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習的時間要充足,，練習的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學內(nèi)容,，練習的形式要做到多樣化，最終達到提高學生動手能力的目的,。

“用”是教學的最終目的,，所謂“學以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學知識的運用,，也可以是對幾節(jié)課,，一個單元所學知識的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中,，但又是在“練習”基礎(chǔ)上的一次升華,。

二、培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)對其他課程進行學習和探討的能力

《信息技術(shù)》這門學科不是一門單一孤立的學科,，而是與其他學科緊密相聯(lián)的,，能作用于其他學科的學科。因此在《信息技術(shù)》課程的教學中一定要注重與其他相關(guān)學科的整合,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

三、發(fā)揮小組合作的精神,，培養(yǎng)學生協(xié)作的能力,。

我將每一個班按機房機子的分存布情況分成了若干個小組，每組都有一個小組長,，在教學的時候,，同學們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務，在學習過程中,，同學之間還可以互相幫助,，監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿鳌嵺`,，基礎(chǔ)差的學生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的,、學習興趣深厚學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生"小老師"的作用,，激勵其更加努力,。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步。

四,、注重因材施教,，讓不同程度的學生得到不同的發(fā)展。

在教學的同時,，我注重于不同能力的學生得到不同的發(fā)展,，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好;有些時候我設計多個任務,，有簡單的,，一般的，稍難的,，學生可以根據(jù)自己的情況去選做,。這樣不單使學生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅,，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力,。

在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于以后的的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。根據(jù)上述總結(jié),，我深深感到,，只要立足實際，認真分析和研究好教材,、研究好學生,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,，就能使我們的工作有所開拓,，有所進取。

小學信息技術(shù)期末總結(jié)與反思 小學信息技術(shù)活動總結(jié)篇五

本學期以來,，我們組堅持以教學工作為中心,，以重實際，求實效為工作原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃,，堅持以學生為主體,，教師為主導，訓練為主線的教學模式,，努力提高教學質(zhì)量,。

1、我們緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來,。

2、通過學習新的《課程標準》,，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立“以人為本，育人為本”的思想,。

3,、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活,，現(xiàn)代社會,，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。

校園網(wǎng)是我校走向社會,、通向世界的窗口,，也是我們組除教學工作以外的重要任務。為了做好這項工作,，我們堅持每天發(fā)布圖片新聞,，更新擴充教育資源，力求將工作做到最好,，讓各方滿意,。

本學期，在教科室的組織領(lǐng)導下,，共開辦了課件制作,、網(wǎng)頁網(wǎng)站建設、intel未來教育等教師培訓班,，都取得了較好的效果,。

通過本次比賽，加強了教師對漢字輸入的基本功的訓練,，為辦公自動化打下良好的基礎(chǔ),。

總之,，通過這個學期的共同努力，我們組較好的完成了學校布置的各項任務,，取得了一定的成績,，爭取在下個學年里，能做出更好,、更優(yōu)異的成績,。