時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇一

（一）幼兒發(fā)展目標(biāo)

孩子們愿意并喜歡上幼兒園,，能充分感受到愛和自由,，能大膽表達(dá)自己的意愿,，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己,，照顧周圍的環(huán)境,，愿意學(xué)習(xí)新的知識，并敢于嘗試,，不怕失敗,。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀,、行為規(guī)范,。

（二）教師發(fā)展目標(biāo)

讓每一位教師擁有健康,、平和、陽光,、積極的心態(tài),，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)心每一位同事,，關(guān)注每一名家長,，在工作中體驗(yàn)快樂；讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在工作中發(fā)展。

（三）幼兒園發(fā)展目標(biāo)

管理規(guī)范,、服務(wù)到位,、質(zhì)量提升，生員俱增,、幼兒快樂,、家長滿意、社會贊譽(yù),。

（一）重點(diǎn)工作

1,、服務(wù)好加盟園工作。

2,、抓好“一天文化”及園內(nèi),、班級、標(biāo)準(zhǔn)化方案,，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化,、標(biāo)準(zhǔn)化。

3,、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動以游戲?yàn)橹饕绞?，讓幼兒在快樂的活動中學(xué)習(xí)。

4,、各班根據(jù)本班實(shí)際擬訂班級教育計(jì)劃,，確定教育目標(biāo)與具體措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

5,、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動,。

6,、開展好“六一”慶祝活動,。

7,、切實(shí)搞好幼兒畢業(yè)典禮,。

（二）常規(guī)工作

1、抓好幼兒園安全管理工作,。完善安全管理制度,，定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄,；加強(qiáng)班級安全管理,，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生；加強(qiáng)幼兒安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。

2、切實(shí)做好保育工作,。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生,，堅(jiān)持消毒工作，并作好記錄,；按照一日流程做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作,。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，繼續(xù)開展教師讀書活動,，做好讀書筆記，寫好讀書心得,；堅(jiān)持每周一篇教育隨筆,；堅(jiān)持在日常工作中練好基本功；開展教師聽評課活動,；組織相關(guān)培訓(xùn)活動,；積極參加學(xué)校組織的其他活動。

4,、采用多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通,；多渠道,、多形式開展家教宣傳活動,；開好每期一次的家長會。

5,、充分利用學(xué)校資源,，開展好幼小銜接工作。

6,、樹立良好的檔案意識,，做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存,。

二月：

1,、新生報(bào)名并完善相關(guān)登記資料,。

2、擬訂教育教學(xué)計(jì)劃,。

3,、常規(guī)檢查。

三月：

1,、教師教案展示評比,。

2、教師聽評課活動,。

3,、常規(guī)檢查。

四月：

1,、教師教育隨筆展示評比,。

2、班級特色課程展示活動,。

3,、常規(guī)檢查。

五月：

1,、教師讀書筆記,、讀書心得展示評比。

2,、六一慶?；顒印?/p>

3,、常規(guī)檢查,。

六月：

1、教師自制教玩具評比,。

2,、家長開放日

3、常規(guī)檢查,。

七月：

1,、幼兒畢業(yè)典禮。

2,、學(xué)期工作總結(jié),。

實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇二

以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象,、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn);以貫徹落實(shí)兩個《綱要》為核心,，加強(qiáng)幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線,，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè),，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè),，實(shí)施蒙氏加特長教育;把我園建設(shè)成為精品幼兒園。

上一年,，在每個學(xué)期初期,，我們都進(jìn)行大力度的宣傳招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過全園教師的共同努力,，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人,，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好,。但在去年，我園師資情況比較緊張,，最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究,，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學(xué)過程,，我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重,，并通過多種形式對教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年,，我們積極參加上級部門舉辦的各項(xiàng)活動;我們還先后開展xx區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動,，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學(xué)期我們將力求開展好各項(xiàng)教育教學(xué)活動。

1,、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生,，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生,，實(shí)干的精神帶動師生,。著力于教師隊(duì)伍的建設(shè);重視教師培訓(xùn);提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉;強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理;提高教師的育人能力和水平。

2,、努力打造善于學(xué)習(xí),，善于吸納，善于思考,，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅,，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂群,，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,，追求進(jìn)步,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新型教師。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué),，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課,，每一堂備課都充分、有序,。教師可任意隨堂聽課,，讓教師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者，把科研課題,、市區(qū)級各項(xiàng)工作開展好,。把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán),，把過程抓實(shí),。

4、抓好教師思想道德,、教學(xué)質(zhì)量,、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展,，幼兒園發(fā)展”,，努力建設(shè)成為家長滿意、社會滿意的幼兒園,。

1,、加強(qiáng)師德教育

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師,，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛心、耐心和細(xì)心,，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ),。

(1)對教師進(jìn)行，教師禮儀,，師德規(guī)范的教育,，開展讀書活動，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍,。

(2)開展“五愛”教育,，即：愛國、愛崗,、愛園,、愛生、愛已,。

(3)發(fā)揚(yáng)“敬業(yè),、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”精神,。

(4)堅(jiān)持“認(rèn)真,、快、堅(jiān)守承諾,，永不放棄”的工作作風(fēng),。

2、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細(xì)則,。

將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作,，通過量化評估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的,。

3,、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)

(1)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進(jìn)行討論，不斷更新教育觀念,。

開展讀書活動,，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書,，讀好書,，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記,。撰寫教師筆記,，月末交教學(xué)園長檢查。

(2)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育質(zhì)量,。

實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇三

上學(xué)期，我園后勤各崗位圍繞幼兒園的工作目標(biāo),，團(tuán)結(jié)一致,，為幼兒、家長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。通過總結(jié)與反思,，我園后勤組制定新學(xué)期工作目標(biāo)。力求新學(xué)期有新的改變,，更大地提高,，為幼兒、家長,、教職工提供一流服務(wù),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，增強(qiáng)自信,。

2、促進(jìn)學(xué)習(xí)交流,、互動,，樹立求知意識,，善于學(xué)習(xí),、勇于創(chuàng)新。

3,、團(tuán)隊(duì)合作,，主動參與優(yōu)質(zhì)服務(wù)的行列，用心去做,，用心體會,。

4、向書本學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí),，向自己學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中積極探索,。

5,、促進(jìn)“四個學(xué)會”，即學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做事,，學(xué)會合作，學(xué)會生存,。

6,、有計(jì)劃、有目標(biāo),，主動地工作,，克服消極心態(tài)，樹立積極態(tài)度,，與全園的工作保持一致,。

7、每個人寫好工作計(jì)劃,，學(xué)期工作總結(jié),，做好讀書筆記。

1,、繼續(xù)做好檢查全園安全工作,。

2、食堂每天做好餐用具的消毒,，食物的驗(yàn)收,，幼兒的用餐留樣，并做好登記。

3,、食堂繼續(xù)做好下班前的各種檢查,，人離門鎖，防止外人進(jìn)入,。

4,、食堂做好各種機(jī)器的安全操作。

5,、司機(jī)做好汽車的保養(yǎng)與行車安全,。

6、門衛(wèi)盡快熟悉新生與家長,，堅(jiān)守崗位,，按時關(guān)鎖大門，繼續(xù)做好來訪者的登記與詢問,。

7,、門衛(wèi)每天做好下班前的電器、電源,、門窗的常規(guī)檢查,。

1、庫房管理與采購

1)購置和發(fā)放新生床上用品,、書包,、服裝等,。

2)做好開學(xué)前,，班級衛(wèi)生用品、辦公室用品的購進(jìn)與發(fā)放,。

3)每月做好固定資產(chǎn)的對帳和盤存工作,。

4)維修各班級的壞床,、壞椅等工作。

5)投放沙池玩具,、體育器材,。

實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇四

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教委以及，加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作的管理,，促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成,，特制定下列計(jì)劃，以求全面地遵照,。

幼兒園決定建立衛(wèi)生工作管理委員會,，組長由鄭玉琴擔(dān)任，副組長由陳玲玲擔(dān)任,，組員有童愛霞,、李小如,。

1、鄭玉琴負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌全園的環(huán)境衛(wèi)生工作,，負(fù)責(zé)劃分各處各班的衛(wèi)生區(qū)域,，抽查衛(wèi)生工作。

2,、陳玲玲負(fù)責(zé)制定全園的衛(wèi)生工作計(jì)劃并負(fù)責(zé)布置檢查,，督促各處各班衛(wèi)生工作以及評比總結(jié)工作。

1,、加強(qiáng)思想教育,，讓人人知道衛(wèi)生工作的重要性,，知道衛(wèi)生工作是精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)均不可缺少的條件,。

2、劃分清潔做到衛(wèi)生工作沒有死角,。

3,、做到衛(wèi)生工作層層有計(jì)劃、有布置,、有檢查,、有總結(jié)評比，并落實(shí)到人,。

4,、把個人衛(wèi)生列為個人評優(yōu)，班級評優(yōu),，單位評優(yōu)的重要條件,。

5、環(huán)境美化工作選派專人負(fù)責(zé),，并教育大家愛護(hù)幼兒園一草一木,，使幼兒園一年四季保持常綠，能見到不同的花開,。

6,、成立幼兒常見病傳染病衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組。

1,、從講衛(wèi)生,，要求穿戴整潔，不留長發(fā),、勤洗臉,、洗腳、洗頭,、洗澡,、早晚刷牙,，喝水用自己的杯，不隨地吐痰,，不隨地仍紙屑,、果皮、大小便入廁,。

2,、飲食必須要衛(wèi)生，廚房餐具要每天消毒,，炊事人員和醫(yī)務(wù)人員在上班時間穿戴工作服和工作帽,，保教人員包括炊事員持健康證才能上崗。

實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇五

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教委《幼兒園衛(wèi)生工作條例》以及《愛衛(wèi)生條例》,，加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作的管理,，促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成，特制定下列計(jì)劃,。

幼兒園決定建立衛(wèi)生工作管理委員會,，組長由鄭xx擔(dān)任，副組長由陳xx擔(dān)任,，組員有童xx,、李xx。

1,、鄭xx負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌全園的環(huán)境衛(wèi)生工作,，負(fù)責(zé)劃分各處各班的衛(wèi)生區(qū)域，抽查衛(wèi)生工作,。

2,、陳xx負(fù)責(zé)制定全園的衛(wèi)生工作計(jì)劃并負(fù)責(zé)布置檢查，督促各處各班衛(wèi)生工作以及評比總結(jié)工作,。

1,、加強(qiáng)思想教育，讓人人知道衛(wèi)生工作的重要性,，知道衛(wèi)生工作是精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)均不可缺少的條件,。

2、劃分清潔做到衛(wèi)生工作沒有死角,。

3,、做到衛(wèi)生工作層層有計(jì)劃、有布置,、有檢查,、有總結(jié)評比，并落實(shí)到人,。

4,、把個人衛(wèi)生列為個人評優(yōu),，班級評優(yōu)，單位評優(yōu)的重要條件,。

5,、環(huán)境美化工作選派專人負(fù)責(zé)，并教育大家愛護(hù)幼兒園一草一木,，使幼兒園一年四季保持常綠,，能見到不同的花開。

6,、成立幼兒常見病傳染病衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組,。

1、從講衛(wèi)生,，要求穿戴整潔,，不留長發(fā)、勤洗臉,、洗腳,、洗頭,、洗澡,、早晚刷牙，喝水用自己的杯,，不隨地吐痰,，不隨地仍紙屑、果皮,、大小便入廁,。

2、飲食必須要衛(wèi)生,，廚房餐具要每天消毒,，炊事人員和醫(yī)務(wù)人員在上班時間穿戴工作服和工作帽，保教人員包括炊事員持健康證才能上崗,。

實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇六

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教委《幼兒園衛(wèi)生工作條例》以及《愛衛(wèi)生條例》,，加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作的管理，促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成,，特制定下列計(jì)劃,，以求全面地遵照。

幼兒園決定建立衛(wèi)生工作管理委員會,，組長由鄭擔(dān)任,，副組長由擔(dān)任，組員有童,、李,。

1,、鄭負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌全園的環(huán)境衛(wèi)生工作，負(fù)責(zé)劃分各處各班的衛(wèi)生區(qū)域,，抽查衛(wèi)生工作,。

2、陳負(fù)責(zé)制定全園的衛(wèi)生工作計(jì)劃并負(fù)責(zé)布置檢查,，督促各處各班衛(wèi)生工作以及評比總結(jié)工作,。

1、加強(qiáng)思想教育,，讓人人知道衛(wèi)生工作的重要性,，知道衛(wèi)生工作是精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)均不可缺少的條件。

2,、劃分清潔做到衛(wèi)生工作沒有死角,。

3、做到衛(wèi)生工作層層有計(jì)劃,、有布置,、有檢查、有總結(jié)評比,，并落實(shí)到人,。

4、把個人衛(wèi)生列為個人評優(yōu),，班級評優(yōu),，單位評優(yōu)的重要條件。

5,、環(huán)境美化工作選派專人負(fù)責(zé),，并教育大家愛護(hù)幼兒園一草一木，使幼兒園一年四季保持常綠,，能見到不同的花開,。

6、成立幼兒常見病傳染病衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組,。

1,、從講衛(wèi)生，要求穿戴整潔,，不留長發(fā),、勤洗臉、洗腳,、洗頭,、洗澡、早晚刷牙,，喝水用自己的杯,，不隨地吐痰,，不隨地仍紙屑、果皮,、大小便入廁,。

2、飲食必須要衛(wèi)生,，廚房餐具要每天消毒,，炊事人員和醫(yī)務(wù)人員在上班時間穿戴工作服和工作帽，保教人員包括炊事員持健康證才能上崗,。

實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇七

統(tǒng)一以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針,，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動,，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)教育教學(xué)及保教計(jì)劃,，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心,，科研課題為載體,，立足本園特點(diǎn)，認(rèn)真致力于研究教師實(shí)踐中的問題,，利用每位教師的優(yōu)勢,，互幫互學(xué)，提高教師的教育教學(xué)水平,，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1、認(rèn)真觀察孩子,，用心了解孩子、融入孩子,，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式，不斷努力改善自身的教育行為,，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

2、加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度,，在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級組的功能,，敢于創(chuàng)新,，拓展教研工作新思路，不斷改進(jìn)教科研活動模式,，在活動中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討,、研究,，提升本年級組的教科研水平。

3,、開展各年級組互相觀摩研討活動,，做好幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

4,、做好本年級組的保教協(xié)調(diào)工作,，以便開展正常有序的教育活動，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，爭取更好的教學(xué)效果。

5,、組織好每周四教科研活動,，教研組成員積極開展“課題研討”、“幼兒生活習(xí)慣”等活動,。

1,、教師之間增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化。隨時寫出有意義的教研總結(jié),。

2,、利用業(yè)余時間，擴(kuò)大教師的視野,，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會給自己充電,，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。,。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對園本教研的研究。

3,、做好家長工作,。設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》。本學(xué)期繼續(xù)召開家長會和家教座談會,；利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動情況,，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情,，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體,。

實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇八

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，我園堅(jiān)持“科研先導(dǎo),，研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路,，以“比學(xué)趕超創(chuàng)先爭優(yōu)”為抓手，立足本園實(shí)際,，以教師的所需為本,，積極開展各級各類的園本培訓(xùn)工作，引領(lǐng)教師在教中研,，在研中思,，在思中得，實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高,。

我園是一所省一級幼兒園,，去年被評為市校本教研先進(jìn)校、縣園本培訓(xùn)先進(jìn)校,、縣新聞信息先進(jìn)單位?，F(xiàn)在編在園教職工40人。幼兒園高級教師18人,。本科學(xué)歷18人,，本科在讀7人，?？?4人,。市教壇新秀1人，市優(yōu)秀教師2人,，市優(yōu)秀班主任2人，市骨干教師3人,，縣教壇新秀10人,，縣教學(xué)骨干6人，縣優(yōu)秀班主任2人,。她們對工作充滿了熱情,、樂意奉獻(xiàn)、不甘落后積極進(jìn)取，集體凝聚力強(qiáng),，在縣公辦幼兒園團(tuán)體賽課活動中名列榜首……然而,，我們也清醒的認(rèn)識到自身還存在的不足：我們一線的老師年紀(jì)較輕，在教育教學(xué),、課題研究等方面有待提高和挖掘,，要以省級、市級的教壇新秀,、學(xué)科帶頭人等為奮斗目標(biāo),，提高幼兒園的辦園品質(zhì)。

通過校本培訓(xùn),，促使教師更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力,、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數(shù),，提升辦園品質(zhì),，建立一一支素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型,、學(xué)習(xí)型,、科研型的教師隊(duì)伍，讓我園的每一位幼兒得到健康,、和諧的發(fā)展,，更使我園的保教質(zhì)量再上一個新的臺階。

我園本學(xué)年的領(lǐng)導(dǎo)小組擬定為：

組長：徐秋玲

副組長：滕中英 陳安平 邵丹

成員：胡曉麗 黃毛毛 張潔 潘貌貌 盛安懷 胡朝朝 周薇薇 黃躍群

（一）師德和教育教學(xué)觀的培訓(xùn)

以隔周進(jìn)行的大組教研為載體,，積極通過師德學(xué)習(xí),，進(jìn)一步凈化教師的思想境界，不斷提升教師的師德水平,，深入開展師德師風(fēng)專題研討,，以及幼兒園德育工作論壇，繼續(xù)深入研究新《綱要》新理念,，促使教師樹立新型的師德觀,、教育觀、人才觀,，特別針對青年教師要進(jìn)行骨干教師引導(dǎo)下的師德教育活動,；促使青年教師從根本上樹立正確的價值觀。

（二）教師學(xué)科與基本功培訓(xùn)

針對教學(xué)實(shí)際,、學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方法的研討和教學(xué)技能的培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

1,、繼續(xù)師資優(yōu)勢互補(bǔ)

一方面,，根據(jù)我園教師年齡結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師通過傳,、幫,、帶、促進(jìn)青年教師成長,，以教學(xué)實(shí)踐為中心,，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師日常的工作環(huán)境,，作為培訓(xùn)基本場所,，手把手地傳授，并認(rèn)真做好指導(dǎo)工作記錄,，主要形式有：

師徒結(jié)對：新教師

可塑性強(qiáng),，她們的成長需要骨干教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。凡新分配的教師都要配備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富和帶班能力強(qiáng)的教師為其導(dǎo)師,，具體負(fù)責(zé)新教師的培養(yǎng),。對新教師提出“一年入門，兩年過關(guān),，三年達(dá)標(biāo),，五年成熟”的目標(biāo)，師徒共同簽訂責(zé)任書,，保證每周相互交流,，每學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié)，讓師徒在教育教學(xué)實(shí)踐中相互促進(jìn)共同成長,。

同伴互助：同伴互助是成長過程中不可或缺的一種方式,。在園本教研活動中，我園將堅(jiān)持備課研討中協(xié)作,，專題討論中幫助,，相互聽課后交流，檢查教案后反饋,，使老師們在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí)、彼此支持,、共同成長,。

2、加強(qiáng)課程研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

抓科學(xué)學(xué)科的研究。

本學(xué)期我們要加強(qiáng)對科學(xué)學(xué)科的研究，尊重科學(xué)規(guī)律,。探討科學(xué)教學(xué)方式方法與過程的創(chuàng)新,，在教師中開展科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，注重探索性研究,，特別是在選材,、目標(biāo)的定位、過程設(shè)計(jì)等方面作深入的思考,，要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)科本身特點(diǎn),，設(shè)計(jì)成探索、互動,、操作,、趣味性強(qiáng)的活動，在教學(xué)方法和細(xì)節(jié)上加以研究,，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,。

抓區(qū)角游戲的研究

游戲是幼兒的天性，是幼兒喜歡的活動,。根據(jù)幼兒園的實(shí)際,，本學(xué)期我們對如何組織幼兒開展區(qū)角游戲，游戲材料的投放,，游戲過程的指導(dǎo)策略等方面作深入的研究,，大組引領(lǐng)，請骨干教師作這方面的講座,，年級組結(jié)合實(shí)例開展多形式的研討,，如一課多、同課異構(gòu),。提高教學(xué)質(zhì)量,。

抓常態(tài)課的研究

上好每一節(jié)常態(tài)課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師要把更多的精力放在常態(tài)課的研究上,。要以游戲或操作,、探索等形式為主要活動導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒在積極,、愉快的氛圍中進(jìn)行自主、合作,、探究性學(xué)習(xí),，提高教學(xué)活動的有效性。師徒之間相互聽常態(tài)課,，徒弟要主動邀請師傅聽常態(tài)課,，教師間倡導(dǎo)每學(xué)期人人上一節(jié)常態(tài)性公開課,，邀請組內(nèi)或園內(nèi)教師一起來研討教學(xué)的有效性問題，新教師要認(rèn)真上好每一節(jié)常態(tài)課,，懂得各領(lǐng)域常態(tài)課的一般教學(xué)方法,。園領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常進(jìn)班聽常態(tài)課，發(fā)現(xiàn)問題及時交流,，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

3、加強(qiáng)課題的研究,。

積極推廣課題的研究成果

《傳統(tǒng)節(jié)日文化在幼兒園的實(shí)施與探索》課題,，我園已經(jīng)進(jìn)行了兩輪的教學(xué)實(shí)踐，我們把這些年有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的教學(xué)過程和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),，并已經(jīng)在市里獲獎,，我們將繼續(xù)提煉并積極推廣研成果。使之成為幼兒園的園本特色課程,，長期有效,、有序地傳承和革新。

做好四個新課題的研究工作我們申報(bào)的兩個教育教學(xué)課題《教研活動中教師有效回應(yīng)策略提升的實(shí)驗(yàn)研究》,、《構(gòu)建“分層式園本培訓(xùn)”的實(shí)踐研究》,、《廢物再制在區(qū)域活動中的實(shí)踐研究》《如何開展家園共育》等課題已進(jìn)入前期研究階段，我們要規(guī)范,、高效地做好兩個課題研究的起始工作,，認(rèn)真做好兩個課題的開題論證準(zhǔn)備，全面完成課題實(shí)施研究方案,，高質(zhì)量地完成開題論證工作,。

（三）積極拓展園本培訓(xùn)模式

1、全員培訓(xùn),，整體推進(jìn)

前勤教師培訓(xùn)

首先是青年教師的培訓(xùn)工作,。本學(xué)期我園把青年教師的培訓(xùn)作為首要任務(wù)，充分利用本園的人力,、物力,、財(cái)力，把培訓(xùn),、教研,、教學(xué)融為一體，打造一支年輕有為的教師隊(duì)伍,。要求做到：一年,，師傅帶教，常規(guī)入門,；二年,，自主執(zhí)教,，工作上路；三年,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展優(yōu)勢；四年,，登臺唱戲，嶄露頭角,；五年后,，闖出校門，走向成熟,。

其次是對各層面前勤教師展開的崗位培訓(xùn)工作,。一是立足現(xiàn)場的`聽課評課活動，采用“專家引領(lǐng),，教師踐行”有效拓展教師的思路,，開展系列評課活動。二是針對每位教師教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行整改活動,，并開展課題研究,；三是開展與名園、名師結(jié)對的滾動式或?qū)I(yè)性較強(qiáng)的聽評課活動,；四是師徒帶教活動,，積極開展的結(jié)對形式是多層面的，有同伴間互補(bǔ)式結(jié)對,、強(qiáng)弱間師徒結(jié)對,、園長與組長間引領(lǐng)結(jié)對、骨干教師與園外名師結(jié)對,。五是鼓勵老師積極參加素養(yǎng)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí),。六是建立梯隊(duì)，以點(diǎn)帶面,。師資培訓(xùn)的另一目的是“登峰和填谷”,，預(yù)期的培訓(xùn)結(jié)果是在整體提高教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平的同時，培養(yǎng)出實(shí)幼“名師”,，從而形成結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊(duì),。為此，我園內(nèi)開展了“琢玉成器”的“登峰”工作,，為好苗子創(chuàng)設(shè)各種途徑,、搭建各種平臺加以培養(yǎng)，通過教學(xué)展示,、百家講壇,、主題學(xué)習(xí)等形式,，給骨干教師加壓擔(dān)子，培養(yǎng)在縣內(nèi)擁有一定知名度的,、具有示范引領(lǐng)作用帶頭人,，從而帶動全園老師整體水平的提升。

實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇九

依據(jù)普陀區(qū)20xx年度工作重點(diǎn)及學(xué)前教育三年行動計(jì)劃要求,，結(jié)合本園20xx年度工作目標(biāo),，緊緊圍繞構(gòu)建和諧校園的主旋律，以認(rèn)真貫徹執(zhí)行上海學(xué)前教育三年行動計(jì)劃為抓手,，以辦普陀人民滿意的教育為宗旨,，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，逐步改善硬件設(shè)施,，努力確保完成學(xué)前教育三年行動計(jì)劃的達(dá)標(biāo),，為此開展了一系列工作：我們以“抗震救災(zāi)”“普陀教育精神討論”為契機(jī)，大力開展“為人為學(xué)為師”活動,，提升教師師德修養(yǎng);以加強(qiáng)教研組建設(shè),，教師教學(xué)評優(yōu)活動，將教科研有效整合為抓手,，著力促進(jìn)教師專業(yè)化成長;以家?；拥挠行鋵?shí)推進(jìn)為重點(diǎn)，加強(qiáng)了家園之間的進(jìn)一步溝通,，期間我們也取得了一些榮譽(yù)與成績：我園教研組榮獲了普陀區(qū)優(yōu)秀教研組稱號,、獲得了普陀區(qū)早教先進(jìn)集體光榮稱號等等。

20xx下半年是新三年規(guī)劃的初始階段和開局階段,，我們需要齊心協(xié)力把握好開局,。這學(xué)期我園的人員變動比較大，新招聘了2位應(yīng)屆畢業(yè)生,，學(xué)歷均是本科,，引進(jìn)2位教師，新進(jìn)人員共占教師比例25%,，新人員入園后,，有一個適應(yīng)、磨合期,，希望她們盡快地能融入到我們的團(tuán)隊(duì)之中,。新教師引進(jìn)給幼兒園注入活力的同時，也給幼兒園的教育帶來巨大的沖擊,，新教師們基本教育技能不過硬,，把握幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、整合教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)方案能力以及組織實(shí)施活動的應(yīng)變和掌控能力都有待提高,。

幼兒園剛籌建的新班子,，年輕有為固然是優(yōu)勢，但缺乏一定的管理經(jīng)驗(yàn),，成員之間的關(guān)系還需要不斷的溝通和協(xié)調(diào),，才能達(dá)成管理的共識，這是工作取勝的關(guān)鍵,。對新班子成員還需不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，提升內(nèi)涵，增強(qiáng)班子“協(xié)調(diào),、和諧”能力,，不斷拓展思路，求異創(chuàng)新,，更好地引領(lǐng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

以上海市學(xué)前教育三年行動計(jì)劃的精神為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)普陀區(qū)學(xué)前教育三年行動計(jì)劃,，根據(jù)園新三年發(fā)展規(guī)劃，積極推進(jìn)幼兒園課程建設(shè),，打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),，促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展,。

1,、繼續(xù)以貫徹落實(shí)上海市學(xué)前教育三年行動計(jì)劃為核心，根據(jù)區(qū)教育局20xx年工作要點(diǎn),，依據(jù)本園實(shí)際,，著力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，逐步改善硬件設(shè)施,，以確保完成學(xué)前教育三年行動計(jì)劃的達(dá)標(biāo)工作,。

2、園長與教職員工一起解讀幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃,、課程實(shí)施方案,，并制定各部門工作規(guī)劃，教師個人發(fā)展規(guī)劃,。為有效落實(shí)新三年規(guī)劃,，建立保障幼兒園可持續(xù)性發(fā)展的機(jī)制。

3,、組織教師學(xué)習(xí)“上海市幼兒園教育工作”會議精神,，認(rèn)真解讀其中的五個文本內(nèi)容：園長對課程的領(lǐng)導(dǎo)力、保教質(zhì)量評價指南,、教師成長手冊,、0-3歲早教方案,、關(guān)于幼小銜接。使教師在學(xué)習(xí)和研究中,，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵,，并付諸于工作實(shí)踐。

4,、營造“和諧,、快樂、安全,、健康”的校園文化,，創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境，通過開辟“園務(wù)公開欄”“教研信息欄”“家園立交橋”“園長友情提示”等專欄,，為教工提供教育信息,、友情提示等，為幼兒園的文化建設(shè)注入新的活力,。

5,、加強(qiáng)和諧校園建設(shè)，突出“三項(xiàng)深化內(nèi)容”——深化素質(zhì)校園建設(shè),、民主校園建設(shè),、安全校園建設(shè)，以此進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀師德,，提高教職工的綜合素質(zhì);進(jìn)一步優(yōu)化民主管理,，提高教職工的主人翁地位;進(jìn)一步豐富校園生活，提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感,，不斷激發(fā)教職工的潛能,，為教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮更大的作用。

6,、進(jìn)一步落實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)四年行動計(jì)劃,，發(fā)揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，繼續(xù)將提高教師師德修養(yǎng)和專業(yè)化水平作為教師隊(duì)伍建設(shè)的核心,，大力弘揚(yáng)崇師德風(fēng)范,，充分發(fā)揮骨干教師的作用，分層培養(yǎng),，加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),。

7、加強(qiáng)保教工作的常規(guī)化和過程化管理,，深入開展新課程實(shí)踐研究,，以區(qū)級課題“以教師日記為載體”和“協(xié)商式早教工作”為研究核心，以科研促教研，立足園本訓(xùn),，不斷優(yōu)化園本培訓(xùn)制度,，提高園本培訓(xùn)質(zhì)量。

8,、加強(qiáng)安全校園教育,，認(rèn)真學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)精神，切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育,，不斷增強(qiáng)建設(shè)平安校園的責(zé)任感,。開發(fā)安全、健康教育資源和課程,，打造特色課程,，彰顯幼兒園辦園特色。

一)園務(wù)管理

目標(biāo):

倡導(dǎo)“人本”管理,，繼續(xù)構(gòu)建“和諧,、快樂、健康”的校園文化,，打造“民主,、寬容、真誠”的團(tuán)隊(duì)精神,，調(diào)整和完善幼兒園各項(xiàng)管理制度，激發(fā)教師自主發(fā)展的內(nèi)在動力,。

實(shí)施要點(diǎn)：

1,、成立有黨政工及家長代表組成的三年規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，確保規(guī)劃的有效落實(shí)與實(shí)施,。

2,、園長與教職員工一起解讀幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃、課程實(shí)施方案,，并制定各部門工作規(guī)劃,，教師個人發(fā)展規(guī)劃。為有效落實(shí)新三年規(guī)劃,，建立保障幼兒園可持續(xù)性發(fā)展的機(jī)制,。

3、營造“和諧,、快樂,、安全、健康”的校園文化,，創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,，通過開辟“園務(wù)公開欄”“教研信息欄”“家園立交橋”等專欄，園長還將開辟“園長園地”為教工提供教育信息、友情提示等,，為幼兒園的文化建設(shè)注入新的活力,。

5、加強(qiáng)和諧校園建設(shè),，突出“三項(xiàng)深化內(nèi)容”——深化素質(zhì)校園建設(shè),、民主校園建設(shè)、安全校園建設(shè),，以此進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀師德,，提高教職工的綜合素質(zhì);進(jìn)一步優(yōu)化民主管理，提高教職工的主人翁地位;進(jìn)一步豐富校園生活,，提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感,，不斷激發(fā)教職工的潛能，為教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮更大的作用,。

6,、學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī),，根據(jù)時代的發(fā)展需要,，對照一級幼兒園評審標(biāo)準(zhǔn)，對現(xiàn)有內(nèi)部管理制度進(jìn)行調(diào)整梳理,、規(guī)范崗位職責(zé),、完善考核評價，實(shí)施動態(tài)管理,，變剛性的制度管理為人性的人文管理,，出臺新的班務(wù)工作管理細(xì)則，做到“常規(guī)工作抓細(xì)節(jié),，發(fā)展工作抓創(chuàng)新”,，確保管理工作規(guī)范有序。

學(xué)期將調(diào)整完善的制度有：

(1)新贈宜川六村幼兒園教師保教工作手冊

(2)幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度及職責(zé),。

7,、組織教師學(xué)習(xí)“上海市幼兒園教育工作”會議精神，認(rèn)真解讀其中的五個文本內(nèi)容：園長對課程的領(lǐng)導(dǎo)力,、保教質(zhì)量評價指南,、教師成長手冊、0-3歲早教方案,、關(guān)于幼小銜接,。使教師在學(xué)習(xí)和研究中，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵,，并付諸于工作實(shí)踐,。

8,、加強(qiáng)例會制：除了已有的中層例會、教代會,、家委會制度等等,，本學(xué)期著重做好“安全檢查制”行政做好一日三巡工作和記錄，并和條線管理人員每周一次實(shí)施全面檢查和評比;規(guī)范門衛(wèi)登記,、詢問制度安全和接送制度,。完善各類應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演習(xí)，將預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作,，根據(jù)重點(diǎn)工作及其要求進(jìn)行不同內(nèi)容的預(yù)案演習(xí),。

9、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國有資產(chǎn)管理法律,、法規(guī),，繼續(xù)把教育資產(chǎn)管理工作納入年度工作計(jì)劃，加強(qiáng)國有資產(chǎn)信息化管理,，過程化管理,，使其工作落實(shí)到責(zé)任部門和責(zé)任人，人人參與,，各盡其責(zé),，確保學(xué)校設(shè)施設(shè)備的安全使用。

二)隊(duì)伍建設(shè)

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄事跡,，繼續(xù)開展為人為學(xué)為師主題活動,，弘揚(yáng)高尚師德，繼續(xù)將提升教師師德修養(yǎng)和專業(yè)化水平作為教師隊(duì)伍建設(shè)的核心,，優(yōu)化落實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)四年行動計(jì)劃,，發(fā)揮骨干教師的作用，分層培養(yǎng),，加強(qiáng)培養(yǎng)新教師，促進(jìn)教師自主發(fā)展,。

實(shí)施要點(diǎn)：

1,、建立教職工自主發(fā)展的機(jī)制，促進(jìn)教職工主動規(guī)劃自己的發(fā)展,。園長和教職工一同分析自己在團(tuán)隊(duì)發(fā)展中的優(yōu)勢與不足,，并尋找突破口，制定個人新三年發(fā)展規(guī)劃,。

2,、開展學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡、開展“為人,、為學(xué),、為師”主題演講,、各類學(xué)習(xí)、辯論會,、網(wǎng)上論壇等途徑,，弘揚(yáng)高尚師德，提高教師師德修養(yǎng),。

3,、通過教師節(jié)前組織開展“學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)教師的新近事跡”演講會，弘揚(yáng)高尚師德,，激發(fā)教師爭做新時期的好教師,。

4、建立教師自學(xué)機(jī)制,，引導(dǎo)教工學(xué)習(xí)先進(jìn)教師,、師德標(biāo)兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集,、教學(xué)活動實(shí)例和分析,、各種好教材、教育雜志,，包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等,，鼓勵教師學(xué)會按需學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得,，并通過校園網(wǎng)及時交流讀后感,，以達(dá)到資源共享的目的。

5,、扎實(shí)做好骨干教師,、發(fā)展中的教師、新教師三個梯隊(duì)的培養(yǎng),、帶教工作,，通過簽定師徒合約，注重過程帶教,，使其在各自崗位上鍛煉成長,。

(1)營造“對話文化”，園長對骨干教師開展“崗位跟職式”培養(yǎng)帶教,，通過崗位跟職,，使骨干教師在過程中積累經(jīng)驗(yàn)，提升能力,，為形成和打造一支骨干梯隊(duì)奠定基礎(chǔ)

(2)為骨干教師提供成長的支持性環(huán)境,，通過培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí),、參加先導(dǎo)小組,、各類展示等活動,，搭建平臺，創(chuàng)設(shè)條件,，促進(jìn)成長,。

(3)對發(fā)展中教師實(shí)施過程中帶教，通過園內(nèi)外崗位培訓(xùn),、十一五師訓(xùn),、姐妹園的學(xué)習(xí)等途徑，提高教師專業(yè)能力,。

(4)關(guān)注新教師的培養(yǎng)：

組織新教師一同解讀“教師保教工作手冊”,、《教師成長手冊》，在學(xué)習(xí),、計(jì)劃制定,、組織實(shí)施上給予新教師以明確要求，并進(jìn)行現(xiàn)場的實(shí)地指導(dǎo),。

各個教研組將新教師培養(yǎng)作為必完成項(xiàng)目,，明確師徒關(guān)系，確定帶教計(jì)劃,，記錄帶教過程,，總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)，展示帶教成果,。

組織相關(guān)活動,，讓新教師在模仿、遷移中提升能力,，使新教師較快適應(yīng)崗位工作,。

6、根據(jù)區(qū)“十一五”師訓(xùn)規(guī)劃要求和師資隊(duì)伍四年行動計(jì)劃,，實(shí)施全員培訓(xùn),，充分挖掘園本資源，加強(qiáng)自培和他培,，為骨干等教師提供個性化學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會,，全體教師完成由幼兒園負(fù)責(zé)實(shí)施的基礎(chǔ)性實(shí)踐課程規(guī)定的(育德能力領(lǐng)域、教學(xué)實(shí)踐能力領(lǐng)域,、教育科研能力領(lǐng)域)學(xué)分的培訓(xùn)內(nèi)容，并累積相應(yīng)學(xué)分,，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量,。

三)保教工作

目標(biāo)：

加強(qiáng)保教工作的常規(guī)化和過程化管理，深入開展新課程實(shí)踐研究,，以區(qū)級課題“以教師日記為載體”和“協(xié)商式早教工作”為研究核心,，以科研促教研,，立足園本培訓(xùn)，不斷優(yōu)化園本培訓(xùn)制度,，提高園本培訓(xùn)質(zhì)量,。

實(shí)施要點(diǎn)：

1、加強(qiáng)保教工作的常規(guī)化和過程化管理,，規(guī)范保教常規(guī),，提高保教質(zhì)量。

(1)制定教師保教工作手冊,，開學(xué)前組織教研組長解讀,，各教研組長組織本教研組教師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上貫徹實(shí)施,。

(2)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《保教質(zhì)量評價指南》,、《教師成長手冊》等內(nèi)容，

深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，貫徹落實(shí)在保教工作的始終,。確保孩子安全、健康發(fā)展的發(fā)展,。

2,、完善園本教研組制度，不斷提高園本教研的質(zhì)量,。

(1)根據(jù)本園教研實(shí)際,，完善對園本教研制度的修改與調(diào)整。

(2)以反思性教學(xué)實(shí)踐為載體,，開展“集體教學(xué)活動中教師回應(yīng)”的研究,，直面課堂、教學(xué),，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量與教師成長雙贏,。

(3)聚焦課堂、關(guān)注教學(xué),，聚精會神抓保教,，對骨干教師、一般教師和新教師分別進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),，以抓二頭,，帶中間的指導(dǎo)方式進(jìn)行分層指導(dǎo)，幫助教師分析教育行為,，尋找教育對策,，提升教育能力，提高活動質(zhì)量,。

(4)通過問題式,、專題式,、網(wǎng)絡(luò)互動等形式的園本教研，推動全員參與和骨干教師輪流主講制,。鼓勵教師以研究者的眼光審視分析和解決自己在教研過程中遇到的問題,，強(qiáng)調(diào)教師之間專業(yè)切磋、合作交流,，優(yōu)勢互補(bǔ),、經(jīng)驗(yàn)分享、共同成長的研討氛圍,。

(5)構(gòu)想幼兒園的課程體系,、活動項(xiàng)目，制訂幼兒園課程實(shí)施方案,，加強(qiáng)對課程的領(lǐng)導(dǎo),，重新勾畫幼兒園的特色課程，開發(fā)安全,、健康教育資源和課程,，促進(jìn)幼兒情感、個性健康發(fā)展,。關(guān)注課程的實(shí)施,、監(jiān)控、評價,，加強(qiáng)課程的開放性,、動態(tài)性、發(fā)展性,、共建性,。

(6)加強(qiáng)園本課程建設(shè)，努力做到：“三個結(jié)合”,，園本課程的構(gòu)建與科研相結(jié)合,，園本課程的構(gòu)建與校本教研相結(jié)合，園本課程的構(gòu)建與教師的日常教育教學(xué)工作相結(jié)合,。逐步積累“安全課程”的教材,、教案、案例等內(nèi)容,。

(7)有效利用各種資源,，積極開展園本教研，如專家資源,、網(wǎng)絡(luò)資源,、先導(dǎo)小組等，將二期課改理念，前瞻性的信息內(nèi)容,，內(nèi)化為教師的教育行為，通過學(xué)習(xí)和內(nèi)化,，提升教師綜合能力,，促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。

3,、關(guān)注幼兒安全,、健康，營造幼兒快樂成長的活動環(huán)境,。

重視安全教育,，有計(jì)劃、有主題的開展健康安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識與能力,，把保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。開展安全教育大活動,，本學(xué)期將開展消防,、防暴力、防地震侵害演練,，向各個部門提出安全工作要求并對園內(nèi)得實(shí)施設(shè)備和工作進(jìn)行定期和不定期的安全檢查,，提高職工安全意識，提高幼兒自我保護(hù)能力,。

4,、抓好保育工作，提高保教質(zhì)量,。