制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和總結(jié) 一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃青島版篇一

班上大部分學(xué)生會(huì)數(shù)10以內(nèi)的各數(shù),，會(huì)認(rèn)這些數(shù)，會(huì)寫(xiě)這些數(shù);少部分學(xué)生已能計(jì)算10以內(nèi)的加減法;但也有一部分學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng),，課堂上集中注意力較短,，根據(jù)這些情況，在教學(xué)時(shí),，應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),，注意建立良好的師生情感,，讓學(xué)生愛(ài)教師、愛(ài)數(shù)學(xué),，并通過(guò)以后的學(xué)習(xí),，體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和作用。

1.熟練地?cái)?shù)出在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀寫(xiě)0-20各數(shù),。

2.初步知道加、減法和含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3.初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4.認(rèn)識(shí)符號(hào)=,，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

5.直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形,、圓柱,、球、長(zhǎng)方體,、正方體,、三角形和圓。

6.初步了解分類的方法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。

7.初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9.認(rèn)真作業(yè),，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

10,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比,，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,，認(rèn)識(shí)圖形,，分類11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

教學(xué)重點(diǎn)：本冊(cè)的重點(diǎn)是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。

教學(xué)難點(diǎn)：10以內(nèi)數(shù)的加減法，及數(shù)概念的建立,。

1.聯(lián)系兒童實(shí)際,，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)滲透思想品德教育。

2.認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合,，穿插教學(xué),，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計(jì)算熟練,。

3.計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。

4.培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力,。

1.一(1)、一(2)班重視基本口算,，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,。

a.學(xué)會(huì)看圖數(shù)數(shù)。

b.加強(qiáng)基本訓(xùn)練,，抓好計(jì)算基礎(chǔ),。

c.養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。

2.一(3),、一(4)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣,。

a.會(huì)數(shù)1-20以內(nèi)的數(shù)，并能夠口,、手同步,。

b.重視口算能力的培養(yǎng)，能夠靈活運(yùn)用組成和分解進(jìn)行計(jì)算,。

c.重視作業(yè)質(zhì)量,，抓好書(shū)寫(xiě)格式。

3.一(5)班

a.加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

b.充分樹(shù)立學(xué)生的自信,，多表?yè)P(yáng)、少批評(píng),。

c.設(shè)計(jì)多種形式的聯(lián)系,。

4.一(6)班

a.要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力,、說(shuō)完整話。

b.要尊重學(xué)生,、注意學(xué)生滲透,。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué),，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索交流和練習(xí),。

c.要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些內(nèi)柔的理解,。

d.要滲透德育,、注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的獨(dú)立思考、克服困難的精神,。

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和總結(jié) 一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃青島版篇二

一,、學(xué)生情況分析

一年級(jí)(x)班有xx人。雖然大部分入學(xué)前,，接受過(guò)學(xué)前教育,，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，特別有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較差,。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學(xué),，對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真、活潑,，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心,。

二、教學(xué)內(nèi)容：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù) ,，位置 ,，1— 5的認(rèn)識(shí)和加減法， 認(rèn)識(shí) 圖形(一) ,， 6—10的認(rèn)識(shí)和加減法 ,，11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)樂(lè)園,，認(rèn)識(shí)鐘表 ,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，總復(fù)習(xí)。

三,、 教材分析

1每一單元后面都跟有綜合練習(xí),，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識(shí)的作用,。

2,、數(shù)學(xué)樂(lè)園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)的興趣,。

3、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材 ,。

4、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合,、穿插教學(xué),，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計(jì)算熟練 ,。

5,、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流,，初步建立數(shù)感 ,。

6、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算 ,。

7、直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念 。

8,、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力 。

9,、體現(xiàn)教學(xué)方法的開(kāi)放性,、創(chuàng)造性，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源,。

四,、 教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉體情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5,、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法 ,。

五,、 教學(xué)的主要目的要求

(一)、知識(shí)和技能方面

1,、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù),。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾個(gè),，10的組成,，會(huì)正確，工整地書(shū)寫(xiě)數(shù)字,。

2,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義,，能熟練地?cái)?shù)出20以內(nèi)的數(shù),，正確地讀、寫(xiě)20以內(nèi)的數(shù),，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的,。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。

3,、 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)=、>,、<三種符號(hào),，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

4、使學(xué)生初步知道加和減法的含義,，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。能比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的連加,、連減和加減混合運(yùn)算式題,。

5、使學(xué)生會(huì)根據(jù)加,、減法的含義解答比較容易的加減法一步計(jì)算的圖文應(yīng)用題,。知道題目中的條件和問(wèn)題。知道題目中的條件和問(wèn)題,，會(huì)列出算式,，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案,，能看實(shí)物或直觀圖口述題意,，簡(jiǎn)單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。

6,、使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱和球,。對(duì)這些圖形有初步的了解,。

7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題,，正確計(jì)算,，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)有條理,，有根據(jù)地思考問(wèn)題,。

(二)、數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。

2、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比,。

(三),、解決問(wèn)題方面

1、 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活 的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、 了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。

3,、 有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。

4、 初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。

(四) ,、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。

4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正。

5 ,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6 ,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

六,、 提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息,。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好的習(xí)慣,。

4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和總結(jié) 一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃青島版篇三

全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針和政策,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)修養(yǎng),。切實(shí)抓好基本知識(shí)和基本技能,，應(yīng)用操作、直觀,，啟發(fā)和引導(dǎo)等教具和教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的思維,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生獲得正確的數(shù)學(xué)概念和規(guī)律性知識(shí),，把數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，在生活中尋找數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性思維,。改革教育、教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、明確師生定位,，以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體。

2,、切實(shí)抓好每單元的知識(shí)點(diǎn),，突破難點(diǎn)，做到每單元過(guò)關(guān),。

3,、做好每單元的檢測(cè)工作，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

4,、重視培優(yōu)補(bǔ)差。

教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課時(shí)數(shù)

1第一單元：生活中的數(shù)(一)

1,、初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅,。

2、初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀,、會(huì)寫(xiě)0到10各數(shù),。

能熟練地?cái)?shù)出10以內(nèi)的數(shù);能認(rèn)、讀10以內(nèi)的數(shù),，會(huì)寫(xiě)0到10各數(shù),。

認(rèn)、讀,、寫(xiě)10以內(nèi)的數(shù),。4

2第一單元：生活中的數(shù)(二)

1、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅,。

2,、掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小，初步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義,。

比較10以內(nèi)數(shù)的大小,。

比較10以內(nèi)數(shù)的大小。4

3第二單元：比較(一)

1,、通過(guò)比較的活動(dòng),，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察,、認(rèn)真思考的良好習(xí)慣,。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)符號(hào)“<”“>”“=”的含義,，能夠用符號(hào)和詞語(yǔ)來(lái)描述10以內(nèi)數(shù)的大小,。

認(rèn)識(shí)符號(hào)“<”“>”“=”的含義。

運(yùn)用符號(hào)“<”“>”“=”,。4

4第二單元：比較(二)

1、使學(xué)生經(jīng)歷比較事物的多少,、大小、長(zhǎng)短,、高矮,、輕重的過(guò)程，體驗(yàn)一些具體的比較方法,。

2,、讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力,。

學(xué)會(huì)比較事物的多少,、大小、長(zhǎng)短,、高矮,、輕重。

使學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)常用的比較的方法,。4

5第三單元：5以內(nèi)的加減法

1,、初步感知數(shù)的計(jì)算與生活的聯(lián)系。

2,、在具體的情境和活動(dòng)中,，體會(huì)加減法的含義。

3,、能正確計(jì)算5以內(nèi)的加減法,。

加減法的認(rèn)識(shí)和含義。

學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法,。4

6第三單元：10以內(nèi)的加減法

1,、能正確計(jì)算10以內(nèi)的加減法。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法,。

學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法,。4

7第三單元：10以內(nèi)的簡(jiǎn)單混合加減法。

1,、在具體的情境中,，體會(huì)四則運(yùn)算的意義。

2,、能熟練地計(jì)算10以內(nèi)的簡(jiǎn)單混合加減法,。

10以內(nèi)的簡(jiǎn)單混合加減法。

簡(jiǎn)單四則運(yùn)算的運(yùn)算意義和順序,。4

8第三單元：整理和復(fù)習(xí)

活動(dòng)：大家來(lái)鍛煉

1,、讓學(xué)生自己對(duì)10以內(nèi)的加減法進(jìn)行歸納,。

2、提高學(xué)生對(duì)10以內(nèi)的加減法的計(jì)算速度,。

培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),、歸納數(shù)學(xué)的能力。

讓學(xué)生通過(guò)對(duì)10以內(nèi)加,、減法表的觀察、分析,，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。4

9第四單元：分類第五單元：前后

1,、初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣,。

2、經(jīng)歷分類的過(guò)程,，學(xué)會(huì)一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,。

3、讓學(xué)生體驗(yàn)前,、后的位置與順序,，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

1,、學(xué)會(huì)對(duì)物體進(jìn)行分類,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。

1,、學(xué)會(huì)對(duì)物體進(jìn)行分類。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。4

10第五單元：位置與順序

1、在具體的活動(dòng)中,，讓學(xué)生體驗(yàn)上,、下、左,、右的位置與順序,，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

2,、能確定物體前,、后、上,、下,、左,、右的位置與順序，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá),。

使學(xué)生用自己的語(yǔ)言用上,、下、左,、右描述物體的相對(duì)位置,。

讓學(xué)生在具體的活動(dòng)中，掌握方位的相對(duì)位置,。4

11第六單元：認(rèn)識(shí)物體

1,、使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球有一定的感性認(rèn)識(shí)，知道這些幾何體名稱并能識(shí)別,。

2,、能對(duì)簡(jiǎn)單幾何體和圖形進(jìn)行分類。

知道長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱、球的名稱并能識(shí)別,。

知道長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球的名稱并能識(shí)別,。4

12第七單元：捆小捧、搭積木

1,、使學(xué)生認(rèn),、讀、寫(xiě)11—20各數(shù),，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序,，初步建立數(shù)位的概念。

2,、使學(xué)生掌握兩位數(shù)加(減)一位數(shù)(不進(jìn)位不退位)的計(jì)算,。

認(rèn)、讀,、寫(xiě)11—20各數(shù),，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。

兩位數(shù)加(減)一位數(shù)(不進(jìn)位不退位)的計(jì)算。4

13第七單元：20以內(nèi)的進(jìn)位加法

1,、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義,。

2、通過(guò)情境,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“9+?”,、“8+?”的進(jìn)位加法。

初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化,，并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,。

“9+?”、“8+?”的進(jìn)位加法,。

先讓學(xué)生借助實(shí)物掌握“9+?”,、“8+?”的計(jì)算方法，再脫離實(shí)物進(jìn)行口算,。4

14第七單元：20以內(nèi)的退位減法

1、讓學(xué)生探索并學(xué)會(huì)“十幾減8,、9”的退位減法,。

2、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和獨(dú)立性,。

“十幾減8,、9”的退位減法的算理。

先讓學(xué)生借助實(shí)物掌握“十幾減8,、9”的計(jì)算方法,，再脫離實(shí)物進(jìn)行口算。4

15第七單元：整理和復(fù)習(xí)

讓學(xué)生在小組內(nèi)整理加(減)法表,，并找出規(guī)律進(jìn)行小組交流,。

20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。

進(jìn)位加法和退位減法的算理,。4

16第八單元：認(rèn)識(shí)鐘表 統(tǒng)計(jì)

1,、使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看鐘表;會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半點(diǎn),，體會(huì)整時(shí)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí),。

2、使學(xué)生樹(shù)立珍惜時(shí)間的觀念,。

3,、使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過(guò)程，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

1、使學(xué)生會(huì)認(rèn)讀整時(shí),、半點(diǎn),，體會(huì)整時(shí)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)

2、認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表

使學(xué)生能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。4

17總復(fù)習(xí)

1、使學(xué)生能正確讀,、寫(xiě)20以內(nèi)的數(shù),，掌握其順序，并能比較大小,。

2,、使學(xué)生能正確地計(jì)算20以內(nèi)的加減法。

3,、使學(xué)生會(huì)比較多少,、大小、長(zhǎng)短,、高矮,、輕重等。

4,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

20以內(nèi)的加減法

20以內(nèi)的加減法4

18總復(fù)習(xí)一4

19總復(fù)習(xí)一4

20期末考試4

以上是數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和總結(jié) 一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃青島版篇四

今年我教一年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)及一年級(jí)一班的班主任工作,。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛踏入學(xué)校,，學(xué)生的行為習(xí)慣都沒(méi)有形成，同時(shí)還有繁重的教學(xué)任務(wù),，可以說(shuō)是要兩面都要俱到,。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比,，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,，認(rèn)識(shí)圖形，分類,，11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。認(rèn)數(shù)和計(jì)算，比較多少,、長(zhǎng)短和高矮,，簡(jiǎn)單的分類，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面,，使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心,。

1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀寫(xiě)0-20各數(shù),。

2、初步認(rèn)識(shí)加減法的含義和加減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)=,、，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球、長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

7,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

8,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

9,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)的計(jì)算的開(kāi)始,。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。

數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程,。

數(shù)學(xué)教學(xué),，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的情境，使學(xué)生通過(guò)觀察,、操作,、歸納、類比,、猜測(cè),、交流、反思等活動(dòng),，獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,，進(jìn)一步發(fā)展思維能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。教師要積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程,。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，使每一個(gè)學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，得到相應(yīng)的發(fā)展;要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高教學(xué)效益,。

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和總結(jié) 一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃青島版篇五

一、班級(jí)概況分析

一(1)班學(xué)生65人,，其中男生33,，女生32人。學(xué)生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀(jì)小，自律性差,。但都比較懂禮貌,，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,，需要老師不斷糾正,、督促。學(xué)生在學(xué)前對(duì)數(shù)學(xué)中的加減,、簡(jiǎn)單的圖形等已經(jīng)有了初步的接觸和了解,，但這種了解是不深刻的，還需進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí),，學(xué)生能借助手指計(jì)算10以內(nèi)的加減法,，但能運(yùn)用數(shù)的組成來(lái)計(jì)算的幾乎沒(méi)有，計(jì)算的速度還很慢,，等等,。總之,，剛?cè)雽W(xué)的孩子不是一張白紙，也不是已經(jīng)寫(xiě)滿文章的紙

二,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課,，位置，1——5的認(rèn)識(shí)和加減法,，認(rèn)識(shí)圖形,，6——10的認(rèn)識(shí)和加減法，數(shù)學(xué)樂(lè)園,，認(rèn)識(shí)鐘表,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，總復(fù)習(xí),。

這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。

除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外，教材安排了常見(jiàn)幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí),，,，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,，但是都很重要,，有利

于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。 這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生能夠：

1.熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀,、寫(xiě)0～20各數(shù),。

2.初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3.初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4.認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“>”,、“<”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

5.直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱、球,、長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形和圓,。

6.初步了解分類的方法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

7.初步認(rèn)識(shí)鐘表,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

10.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

三,、教學(xué)措施重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。

2.認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合,、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,，達(dá)到計(jì)算熟練。

3.重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流,，初步建立數(shù)感,。

4.計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算,。

5.直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

6.安排實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

四、課時(shí)安排

(一)：準(zhǔn)備課(1課時(shí))

(二)位置(2課時(shí))

(三)1～5的認(rèn)識(shí)和加減法(10課時(shí))

1.1～5的認(rèn)識(shí)(3課時(shí))

2.加減法的初步認(rèn)識(shí)(5課時(shí))

3.0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法(2課時(shí))

(四)認(rèn)識(shí)物體和圖形(3課時(shí))

(五)6～10的認(rèn)識(shí)和加減法(20課時(shí))

1.6,、7的認(rèn)識(shí)和加減法(5課時(shí))

2.8,、9的認(rèn)識(shí)和加減法(5課時(shí))

3.10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法(4課時(shí))

4.連加,、連減,、加減混合(4課時(shí))

整理和復(fù)習(xí)(2課時(shí))實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂(lè)園(1課時(shí))

(七)11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)(4課時(shí))

1.數(shù)11～20各數(shù),、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)(2課時(shí))

2.10加幾的加法和相應(yīng)的減法 (2課時(shí))

(八)認(rèn)識(shí)鐘表(2課時(shí))

(九)20以內(nèi)的進(jìn)位加法(11課時(shí))

十、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和總結(jié) 一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃青島版篇六

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一（1）班學(xué)生男女比例均等,，但由于學(xué)生年齡小,，注意力差,，所以一節(jié)課雖然傳授的知識(shí)不多,，但組織紀(jì)律上花費(fèi)的時(shí)間不少。

一年級(jí)的小學(xué)生剛進(jìn)入校園,，他們天真爛漫,，對(duì)學(xué)校的一切都充滿著好奇，因此他們的學(xué)習(xí)積極性還很高,。但是,，他們也有自己的心理和年齡特點(diǎn)：注意力維持時(shí)間較短（一般為10~15分鐘）；形象思維占主導(dǎo)地位,；愛(ài)表現(xiàn)自己,；自控力差等。而學(xué)生之間的差異性較大（不少本地的學(xué)生都上過(guò)幼兒園,；而許多外來(lái)人員的子女,，由于種種因素，沒(méi)有接受過(guò)幼兒教育）。所以,，我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，必須考慮到這些因素,，已期更好地完成這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

本冊(cè)教材一共分為十個(gè)單元：數(shù)一數(shù)、比一比,、1----5的認(rèn)識(shí)和加減法,、認(rèn)識(shí)物體和圖形、分類,、6-----10的認(rèn)識(shí)和加減法,、11-----20的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)和二個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂(lè)園和我們的校園,。本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和10以內(nèi)的加減法，難點(diǎn)是進(jìn)位加法,，這兩部分知識(shí)和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ),，同時(shí)它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。本冊(cè)教材是義務(wù)教育的實(shí)驗(yàn)教材,，是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)課本，本冊(cè)教材主要是通過(guò)各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力,、思維能力,、口頭表達(dá)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育,，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法、思考方式,。

會(huì)讀寫(xiě)20以內(nèi)的數(shù) ,， 熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算20以內(nèi)的加減法,。 理解20以內(nèi)各數(shù)的組成,，初步領(lǐng)會(huì)“個(gè)位”和“十位”的含義。 20以內(nèi)的退位減法。

1,、為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供更豐富的知識(shí),。

重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。

2,、認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué),，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,，達(dá)到計(jì)算熟練。

3,、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流，初步建立數(shù)感,。

4,、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算,。

5,、直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

6,、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力,。

7,、安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

8,、體現(xiàn)教學(xué)方法的開(kāi)放性、創(chuàng)造性,，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源,。

熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀,、寫(xiě)0~20各數(shù),。

初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

認(rèn)識(shí)符號(hào)：“=”、“>”,、“<”,，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球,、長(zhǎng)方形、正方形,、三角形和圓,。

初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。

體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1 ,、改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習(xí),，改變自己呆板的形象,，使用兒童化語(yǔ)言，尋找適合低年級(jí)兒童的方法,，使學(xué)生喜歡上我的課,。發(fā)展學(xué)生能力，努力激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題,，主動(dòng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決問(wèn)題，為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

2 ,、重視培養(yǎng)習(xí)慣。好的習(xí)慣使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事半功倍,。在平時(shí)的教學(xué)中想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，快速口算,，使用尺子，認(rèn)真思考等良好習(xí)慣,，形成自覺(jué)行為,。

3 、提高教學(xué)效率,。提高課堂效率,，合理利用時(shí)間，在課堂上獲取方法,，解決問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)解決問(wèn)題能力和基礎(chǔ)知識(shí)同步發(fā)展。學(xué)生在他人的鼓勵(lì)與幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

4 ,、開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)有計(jì)劃,、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，使學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，形式上要活潑有趣，課內(nèi)外結(jié)合,，鞏固所學(xué)知識(shí),，逐步提高數(shù)學(xué)能力。

1,、數(shù)一數(shù)……約1課時(shí)

2,、比一比……約2課時(shí)

3、1—5的認(rèn)識(shí)和加減法……約10課時(shí)

4,、認(rèn)識(shí)物體和圖形……約3課時(shí)

5,、分類……約2課時(shí)

6、6—10的認(rèn)識(shí)和加減法……約22課時(shí)

7,、11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)……約6課時(shí)

8,、認(rèn)識(shí)鐘表……約3課時(shí)

9、20以內(nèi)的進(jìn)位加法……約16課時(shí)

10,、總復(fù)習(xí)……約10課時(shí)

一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和總結(jié) 一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃青島版篇七

一,、學(xué)生情況分析

一年級(jí)學(xué)生剛跨入小學(xué)，對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真,、活潑,，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，可塑性強(qiáng),。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課,，位置，比一比,，1—5的認(rèn)識(shí)和加減法,，認(rèn)識(shí)圖形，6—10的認(rèn)識(shí)和加減法,，11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí) ,，數(shù)學(xué)樂(lè)園，認(rèn)識(shí)鐘表 ,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，總復(fù)習(xí),。

三.教學(xué)目標(biāo)：

1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀,、寫(xiě)1——20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“<”,、“>”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱、球,。

6,、初步了解位置方向，知道上下,、前后,、左右。

7,、初步認(rèn)識(shí)鐘表,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)。

8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

10,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四,、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)的計(jì)算的開(kāi)始,。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。

五,、內(nèi)容變動(dòng)

1.加強(qiáng)了準(zhǔn)備性(主要體現(xiàn)在第一、二單元)

(1)把實(shí)驗(yàn)教材中的第一,、二單元合并為第一單元“準(zhǔn)備課”,。

第一單元“準(zhǔn)備課”包括數(shù)一數(shù)、比多少兩部分內(nèi)容,。是由實(shí)驗(yàn)教材中的第一,、二單元合并而成的。

數(shù)一數(shù)是原來(lái)的第一單元,，主要目的是了解學(xué)生數(shù)數(shù)的情況和經(jīng)驗(yàn),。比多少是原來(lái)第二單元“比一比”的內(nèi)容,，而原來(lái)第二單元的“比高矮”“比長(zhǎng)短”與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系不是很大，被刪去了,。

(2)將“位置”由一年級(jí)下冊(cè)提前到一年級(jí)上冊(cè),。

第二單元位置，主要是認(rèn)識(shí)“上下,、前后,、左右”。是從一下移過(guò)來(lái)的,，而原來(lái)“位置”中“左右的相對(duì)性”以及“用第幾行第幾定物體的位置”則刪去了,。

2.降低了難度

(1)平面、立體圖形的認(rèn)識(shí)分散編排,。

認(rèn)識(shí)圖形原來(lái)包括：認(rèn)識(shí)立體圖形和平面圖形,，主要是加強(qiáng)立體圖形和平面圖形之間的聯(lián)系。但在實(shí)驗(yàn)過(guò) 程中 老師們反映：學(xué)生一下子接觸的圖形太多,，認(rèn)識(shí)辨別難度較大,，不易掌握。因此現(xiàn)在本冊(cè)先認(rèn)識(shí)立體圖形,，一年級(jí)下冊(cè)再認(rèn)識(shí)平面圖形,。

(2)只認(rèn)識(shí)整時(shí)。

“認(rèn)識(shí)鐘表”原來(lái)包括：認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),，但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中教師普通反映：半時(shí)的認(rèn)識(shí)比較困難,，我們把“半時(shí)”的認(rèn)識(shí)移到了二年級(jí)上冊(cè),。本冊(cè)只認(rèn)識(shí)“整時(shí)”,。

六、方法與措施：

1.認(rèn)真研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書(shū),，提升教學(xué)理念,，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，充分利用教材資源,，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活，使之進(jìn)入課堂,。

2.采用多樣化的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.加強(qiáng)演示,、觀察與操作,，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程。

4.在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索,、合作交流,。

5在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難,、偏,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

6、.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，適時(shí)滲透思想品德教育,。

7、每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次,，比一比看誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)步快,。

8、對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面評(píng)價(jià),，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。