心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

x二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā),，提出了以課堂教學(xué)為核心,，以“目標(biāo)性”、“針對(duì)性”及“高能性”為目標(biāo),，以“變備教材,、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來(lái),，課堂活起來(lái),，教學(xué)效果好起來(lái)，師生負(fù)擔(dān)減下來(lái),。包括“預(yù)習(xí),、互動(dòng)、測(cè)評(píng)”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則",，形成了x二中教學(xué)的最大特色,。271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天,，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新,。具體包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變——師長(zhǎng)變學(xué)長(zhǎng)，變教為啟,，變教為幫;學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究;教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室,，變講堂為學(xué)堂,。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手,，解放了學(xué)生的眼睛,，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間,。

學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化(每組6人,，根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a、b,、c三個(gè)等級(jí)),，既有利于老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展層次教學(xué),，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢(shì)也能得到充分地展現(xiàn),。

導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問(wèn)題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致,，我所聽(tīng)到的語(yǔ)文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性,，學(xué)生的主體性，很有實(shí)效性,。課間通過(guò)和幾位任課老師的交流,，從這些老師的言語(yǔ)中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫(xiě)中充分體現(xiàn)出來(lái)：學(xué)案上有編制者,、有審核者,、還有審批者和日期，編制和審核均是2個(gè)人,，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者,，說(shuō)明不是個(gè)人編制。

學(xué)校完善的獎(jiǎng)懲制度也很值得學(xué)習(xí),，尤其是對(duì)一線教師和備課組的評(píng)價(jià),，能充分調(diào)動(dòng)一線教師和備課組長(zhǎng)的積極性，因此才能搞好集體備課,，拉動(dòng)各位教師的成長(zhǎng),。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長(zhǎng)，但很多老師能堅(jiān)持坐班到10點(diǎn),，這可能就是完善的獎(jiǎng)懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧,。

家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

很榮幸在開(kāi)學(xué)之初參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，聽(tīng)到彭年老師關(guān)于師德的三種境界講述,，不僅詮釋了師德含義,，也分享了從教多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)谒枷肷线M(jìn)行了洗禮,，胸中激蕩萬(wàn)分,，再次回想到從教之初心，教書(shū)多年的風(fēng)雨征程,，無(wú)論教育如何改革變遷,，我為能成為一名光榮的人民教師而感到自豪，關(guān)于師德體會(huì)有以下四點(diǎn)：

芮彭年老師講教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是人類(lèi)文明的傳承者,。新時(shí)代教師的責(zé)任與使命告訴我們，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奮斗終身,。社會(huì)進(jìn)步,，教育變革,，改革是一個(gè)國(guó)家走向強(qiáng)國(guó)的必經(jīng)之路，教育是立國(guó)之本,，作為教育一線的人民教師,，唯有堅(jiān)定信念，熱愛(ài)職業(yè),，心懷天下,，為國(guó)育人，踏石留印,、抓鐵有痕的教育改革力度,，才能除教育不正之風(fēng)，在強(qiáng)國(guó)復(fù)興的道路上殺出一條血路,，使中國(guó)教育面向現(xiàn)代化,，走向世界舞臺(tái)中央。

芮彭年老師面對(duì)學(xué)習(xí)闡述在瞬息萬(wàn)變的世界,，我們需要終身學(xué)習(xí),，學(xué)無(wú)止境，做為教師更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的表率模范,，活到老學(xué)到老,，勤學(xué)習(xí)，方能有扎實(shí)的學(xué)識(shí)功底,、苦思冥想方能精益求精,，創(chuàng)新教學(xué)方法，擴(kuò)大知識(shí)海洋,，勤于鉆研,，不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能做到業(yè)精者堪稱(chēng)師,。

作為教師,，更要勤奮好學(xué)，孜孜不倦,，使自己的“一桶水”常滿(mǎn)常新,。要努力做到“學(xué)識(shí)淵博”、“業(yè)務(wù)精良”,，既有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，又具有廣博的相關(guān)知識(shí)，且有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較高的業(yè)務(wù)能力,。

教師就像春風(fēng)化雨,，像春蠶吐絲，像春泥護(hù)花,，像燭光照人,，芮彭年老師告訴我們生活像本書(shū),，你總是在這本書(shū)中學(xué)會(huì)怎樣為人處事，你總是在這本書(shū)中學(xué)到什么叫甜酸苦辣,，讓你一輩子都在學(xué),，一輩子都在體會(huì)它生活是一本書(shū)，雖然沒(méi)有一個(gè)字,，卻處處都是學(xué)問(wèn),，只有不斷的發(fā)現(xiàn)生活中的美妙，才能在繁忙的生活中得到應(yīng)有的快樂(lè),。

芮彭年老師說(shuō)我們只有在苦不堪言中學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)后，方能苦盡甘來(lái),，枯燥的教學(xué)千篇一律,，有趣的老師開(kāi)拓創(chuàng)新，十年如一日,，持續(xù)保持初心與熱情,，教師才能探索學(xué)生內(nèi)心世界了解學(xué)生心理變化規(guī)律，才能被學(xué)生當(dāng)成良師益友,。

有德者以為師,，有志者事竟成，人初猶如白紙,，全靠后續(xù)教調(diào)之法,，“每個(gè)兒童都是一個(gè)世界，一個(gè)特殊的獨(dú)一無(wú)二的世界,?！弊鳛槿嗣窠處煟ㄓ懈试赣米约旱募t蠟燭,，點(diǎn)燃孩子心靈深處的火花,，才能開(kāi)啟孩子們前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)，才能為國(guó)家昌盛為民族復(fù)興為人名幸福為人類(lèi)永存貢獻(xiàn)自己微薄之力,。

家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

20xx年的暑假,，似乎來(lái)得更長(zhǎng)更久一些，在暑期的尾聲,，我來(lái)到了濰州麓臺(tái)學(xué)校,，初入學(xué)校，感受到的是濃厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的融合,，三天的培訓(xùn)講座,，更是讓我對(duì)這所學(xué)校的校園文化、校園特色了解更深,，對(duì)如何做一名好老師,、好班主任,、有了新的認(rèn)識(shí)。

這次的培訓(xùn)講座讓我學(xué)到了很多實(shí)用的可操作的組織教學(xué)的方法,，從陳雨亭博士那里,，我學(xué)到了“讓課堂充滿(mǎn)活力”的關(guān)鍵在于提高學(xué)生的參與度，對(duì)于什么是參與度高,，我有了新的認(rèn)識(shí),，要想學(xué)生課堂參與度高，需要的是每一個(gè)學(xué)生在每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠積極思考,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和分工,，能進(jìn)行主動(dòng)加工。對(duì)于自己之前的教學(xué)工程回想一下確實(shí)存在許多“淺表參與”現(xiàn)象,，從陳博士的講座里,，我認(rèn)識(shí)到了在教學(xué)過(guò)程中可以使用理解性檢查，使用一些小工具幫助我們提高學(xué)生的參與度,。課堂要把學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，把課堂變?yōu)槌錆M(mǎn)活力的課堂,。

這次的培訓(xùn)講座讓我認(rèn)識(shí)到了要想成為一名優(yōu)秀的教師,，要做到不忘初心，砥礪前行,。作為新時(shí)代的教師,，我們不僅僅擔(dān)負(fù)著“傳道、授業(yè),、解惑”的傳統(tǒng)職責(zé),，還承擔(dān)著塑造學(xué)生理想品德、培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力,、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志和健康的人格等任務(wù),。姜勇校長(zhǎng)用自己的親身經(jīng)歷告訴了我們?cè)鯓幼鲆幻麕煹聝?yōu)秀的人民教師，從姜校長(zhǎng)身上我看到了他對(duì)教育的熱忱,，看到了他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,，這一切歸于勿忘初心。

孫雷校長(zhǎng),，用他對(duì)校園文化的建設(shè)設(shè)計(jì),，告訴我們，給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái),，還學(xué)校一片燦爛,，校園安全永遠(yuǎn)是學(xué)校的生命線，孫雷校長(zhǎng)的話簡(jiǎn)單直白，但這些安全問(wèn)題的提醒是需要我們每一名老師牢記在心的,，人人都是校園安全的維護(hù)者,。趙校長(zhǎng)以班主任的角度講述了如何為孩子們照亮前行之路。讓我認(rèn)識(shí)到了,，應(yīng)該把教育的眼光放遠(yuǎn)一些,。

這次的培訓(xùn)講座讓我對(duì)學(xué)校的特色課堂有了更清晰的認(rèn)識(shí)，李雪梅老師,，詳細(xì)為我們介紹了小組合作該如何有效實(shí)施,，結(jié)合小組合作的課堂形式，我們的導(dǎo)學(xué)案應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì),。這些培訓(xùn)內(nèi)容,，為我們新教師能夠更快的跟上學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏，更好的組織課堂教學(xué)提供了幫助,，可謂是一陣教育洗禮的及時(shí)雨,，從李老師的培訓(xùn)中，還能深刻的體會(huì)到,，李老師對(duì)教育的執(zhí)著，對(duì)教育的熱愛(ài),，結(jié)合很多心理學(xué)的事例,，李老師談了自己對(duì)教學(xué)、對(duì)管理的思考,，這些也讓我對(duì)曾經(jīng)的課堂有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)未來(lái)的課堂有了新的規(guī)劃。

三天的培訓(xùn),，讓我感受到了不一樣的教育,，領(lǐng)略了不一樣的風(fēng)景，豐富了我們的知識(shí),、開(kāi)拓了我們的視野,，來(lái)麓臺(tái)，是新的開(kāi)始,，是新的征程,，感恩這份相遇、感恩這份相聚,。未來(lái),，在我眼里充滿(mǎn)期待也充滿(mǎn)美好，愿我能用心做好每一件事,，勿忘初心,，勇往直前！

家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

10月11日—10月17日，我有幸參加了太原師范學(xué)院組織的小學(xué)校長(zhǎng)“三段式”培訓(xùn),，這幾天當(dāng)中聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座和名校長(zhǎng)的.報(bào)告,，雖然為期很短，但受益匪淺,，我領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念,、新思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì),。

學(xué)校管理中,，我們應(yīng)該巧妙借助和諧這種無(wú)形的力量來(lái)潛移默化影響更多的人積極進(jìn)步。首先,，校長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境,，在響應(yīng)國(guó)家相關(guān)教育政策的同時(shí)，吸引更多的社會(huì)支持,，取得他們對(duì)學(xué)校的支持和幫助,。其次，要與教職工搞好關(guān)系,。學(xué)校管理工作涉及面廣,，頭緒紛繁，只憑一個(gè)人的力量是不可能實(shí)現(xiàn)的,，只有在和諧的管理氛圍中全體師生積極配合,，工作的開(kāi)展才能順利。因此,，要將管理創(chuàng)新與教學(xué)創(chuàng)效統(tǒng)一起來(lái),，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)足的可持續(xù)發(fā)展。

一所學(xué)校首先要有陽(yáng)光的規(guī)章制度,，堅(jiān)持依法制校,、讓管理有章可循，有制度可查,，規(guī)范辦學(xué)行為,。以人為本，師資是教育的脊梁,，師資力量決定著教育管理的成敗,，師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)永恒的主題，尤其要抓住青年教師的培養(yǎng),，就等于抓住了教育的未來(lái),。為此，必須要為青年教師搭建平臺(tái)：師帶徒,、舞臺(tái)出英雄,、氛圍出人才,，讓青年教師在優(yōu)化的環(huán)境中迅速成長(zhǎng)。

學(xué)校工作要切切實(shí)實(shí)以教學(xué)為中心,，加大信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,，教育理念要與時(shí)俱進(jìn)，先進(jìn)的教育理念能發(fā)揮巨大的指引作用,，要經(jīng)常參加學(xué)校的教研活動(dòng),，一起研究教材，設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，商討解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,，努力提高課堂教學(xué)效益，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中幫助教師領(lǐng)悟新的教學(xué)思想和方法,，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變,，同時(shí)，校長(zhǎng)要保持教師的角色,，教好一門(mén)課,，經(jīng)常帶頭上示范課，自加壓力,，努力做到學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng),，教有特色，這樣更有利于指導(dǎo)教學(xué)工作,。

基礎(chǔ)和特色好比倆個(gè)翅膀,，只有倆個(gè)翅膀都硬了，學(xué)校這只雄鷹才會(huì)展翅高飛,。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，要圍繞“身體鍛煉好,，身體習(xí)慣好,，文化基礎(chǔ)好”這三個(gè)方面常抓不懈，抓到底,，同時(shí)特色教育也要深入開(kāi)展認(rèn)真上好藝術(shù)課,、興趣課，社團(tuán)活動(dòng),，訓(xùn)練要堅(jiān)持不懈,，在各級(jí)各類(lèi)比賽中也要拿獎(jiǎng)得名次，讓每個(gè)孩子的特長(zhǎng)得以充分發(fā)揮,。

教育的發(fā)展程度直接影響人才培養(yǎng)的效果,，現(xiàn)今學(xué)習(xí)教育倡導(dǎo)素質(zhì)教育，只有熏陶色彩的學(xué)校氛圍,，對(duì)于教學(xué)方式有一定的作用也能促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展,，因此，學(xué)校的管理者應(yīng)積極采取措施，促進(jìn)學(xué)校的良好管理氛圍的形成,，為學(xué)校更好的發(fā)展創(chuàng)造條件,。

家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

10月11日——10月17日，我有幸參加了國(guó)培山西省農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)三段式培訓(xùn),。經(jīng)過(guò)7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),、交流體驗(yàn)，我收獲很多,。最深切的體會(huì)是,，學(xué)到了很多學(xué)校管理、校長(zhǎng)管理的方法,，更新了教學(xué)理念,，堅(jiān)定了做好一名小學(xué)校長(zhǎng)的決心，增強(qiáng)了做好校長(zhǎng)的信心,。

作為一名校長(zhǎng),，要熱愛(ài)教育，有把自己的一切獻(xiàn)給教育事業(yè)的赤子之心,。有了這顆心,，就能保持清醒的頭腦，端正辦學(xué)方向,，不斷增強(qiáng)全面貫徹教育方針的自覺(jué)性,；有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗(yàn),，自強(qiáng)不息,，勇于創(chuàng)新，勇于探索,，永遠(yuǎn)向前,；有了這顆心，就會(huì)有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的坦蕩胸懷,，克己奉公，無(wú)私奉獻(xiàn),。

小學(xué)校長(zhǎng)不僅要做“管理上的能手”而且還要是“教學(xué)上的能手,。”這樣的校長(zhǎng),，教師群眾才會(huì)由衷地佩服你,，也能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣大教師的支持,。此次培訓(xùn)中,，我就學(xué)到了很多學(xué)科教研方法和育人理論,，讓我眼界大開(kāi)。

有什么樣的校長(zhǎng),，就有什么樣的教師,、什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)負(fù)有組織和管理學(xué)生全盤(pán)工作的責(zé)任,，有權(quán)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行決策和運(yùn)籌,。本次研討，我學(xué)到了智慧型老師的培養(yǎng)途徑,，如何給師生減負(fù),、營(yíng)造快樂(lè)幸福的學(xué)校文化氛圍。

校長(zhǎng)要為學(xué)校的發(fā)展謀劃,，要敢于跳出舊模式,，積極探索，大膽改革,，改進(jìn)管理方法和教法,。本次培訓(xùn)中，我較全面地學(xué)習(xí)到了教師工作的創(chuàng)造性,，以及如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)助力智慧老師成長(zhǎng),；在教育工作中，校長(zhǎng),、教師如何發(fā)展,、預(yù)防小學(xué)生的心理健康問(wèn)題，怎樣促進(jìn)家校共育,，讓家長(zhǎng)成為學(xué)校教育的助力,，而非阻力，避免“5+2=0”問(wèn)題的產(chǎn)生,。

一所好的學(xué)校,，必然有一個(gè)好的帶頭人；一所好的學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和第一流的教育教學(xué)質(zhì)量,。這并非易事,，它需要校長(zhǎng)付出更多的時(shí)間,，精力和辛勞,，承受更多的壓力、挫折和責(zé)任,。通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我解決部分在日常工作中的困惑，為下一步做好學(xué)校管理工作樹(shù)立了決心和信心,。培訓(xùn)后,，我將回到自己的學(xué)校中,，積極實(shí)戰(zhàn)本次培訓(xùn)中學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，向我校教師們灌輸先進(jìn)的理念,，與管理層共同向付出學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,，在信息化、數(shù)字化,、新課堂,，文明和諧校園的建設(shè)中，做好決策者,、參與者,、激勵(lì)者、思考者,，執(zhí)行者的角色,，為把天脊小學(xué)建成設(shè)施一流，管理一流,，師資一流,，質(zhì)量一流的學(xué)校而努力奮斗。

家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

第一次聽(tīng)到被派培訓(xùn),，我心理又興奮又不安,。興奮是因?yàn)榻K于有了機(jī)會(huì)到外面輸點(diǎn)新鮮血液了；不安是因?yàn)椴恢赖降资鞘裁磁嘤?xùn)：是艱苦的訓(xùn)練,，還是無(wú)聊的講座,，還或者是刺激的體驗(yàn)?帶著復(fù)雜的心情來(lái)到xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院，看到住宿條件還行,，飯菜還算過(guò)得去,，我的心也開(kāi)始平靜了。

在這四十多天里,，我感覺(jué)收獲挺大的：學(xué)到了很多新的東西,，結(jié)識(shí)了許多來(lái)自各地的朋友，重溫了學(xué)生時(shí)代的生活,。對(duì)于這次的培訓(xùn),，我有如下感想：

以前的我一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此我的工作都只是備課,、上課,、批作業(yè)。幾乎每天都在重復(fù)著這樣的日子,。隨著培訓(xùn)的進(jìn)行,，我漸漸意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么,，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,，而要想成為一名合格的骨干教師,，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。所以回到學(xué)校后,，我要更加努力,，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，努力提高課堂效率,。

這里的培訓(xùn)采用的是比較先進(jìn)的模塊教學(xué)，分為專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力,、專(zhuān)業(yè)核心能力,、專(zhuān)業(yè)選修能力以及企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)四大模塊。每個(gè)模塊都有相應(yīng)的任務(wù),。這種一天一個(gè)任務(wù)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法給我以后的專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供了參考,，開(kāi)闊了我的教學(xué)思路，同時(shí)也啟發(fā)了我如何去規(guī)劃自己的教學(xué)計(jì)劃,。這次培訓(xùn),，除了提升了教師的教學(xué)能力，更加提升了我們的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力,。在這里,，我第一次熟悉了如何開(kāi)發(fā)一門(mén)課程；也是第一次進(jìn)行了商務(wù)談判,；也學(xué)會(huì)了各種商務(wù)函電的撰寫(xiě),；熟悉了合同的各種條款；也學(xué)習(xí)了商業(yè)來(lái)往中各種單據(jù)的制作,、單證的審核,；還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行商品的導(dǎo)購(gòu)等。

班上二十六位學(xué)員在這四十幾天里,，共同生活,，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。生活上大家互相關(guān)心,、互相幫助,；學(xué)習(xí)上大家團(tuán)結(jié)一心,，和諧協(xié)作,，認(rèn)真完成任務(wù)。

市領(lǐng)導(dǎo)與校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)不時(shí)會(huì)來(lái)到我們身邊詢(xún)問(wèn)我們的生活和學(xué)習(xí)情況,；我們的班主任張世海每天陪著我們,、關(guān)心我們，對(duì)于我們的要求更是有求必應(yīng),；還有各位教員每天給我們悉心傳授知識(shí),，手把手的教我們技能，我在這里對(duì)他們表示衷心的感謝,。

以上就是我培訓(xùn)四十多天的一些所見(jiàn)所聞和所感,。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考仍在進(jìn)行,。我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),，在今后的工作中不斷完善自我，在今后的工作中投入更多的熱情與心血,。

家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

畢業(yè)后去學(xué)校當(dāng)了一名代課老師,，在這其中，我曾以初生牛犢不怕虎的干勁全力以赴的做事情,，也曾用筆記錄下自己的點(diǎn)滴,。“從沒(méi)有任何事讓我的內(nèi)心感到如此震撼,，讓我如此心懷熱情,，這，就是理想的力量,?！倍嗌俅危嬲媲星械馗惺艿搅私處熉殬I(yè)的崇高,，卻也體會(huì)到了自己的渺小,。耳邊也聽(tīng)到過(guò)同行的抱怨，更多地卻是看到他們孜孜不倦的態(tài)度和精神,，更加堅(jiān)定了自己的決心,。

通過(guò)參加這次短期培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西,。老師們的精彩講解和閃光的個(gè)人魅力,，使我受益匪淺，我體會(huì)到了他們對(duì)于自己的教育理想的執(zhí)著和堅(jiān)守,?！笆刈∫婚g教室”、“戴著鐐銬跳舞”,，這些話語(yǔ)讓人心潮澎湃,。聽(tīng)到老師與孩子們的感人故事以及用愛(ài)譜成的一首首教育樂(lè)章,，我無(wú)法抑制自己的感動(dòng)。沒(méi)有崇高的教育理想,，沒(méi)有鍥而不舍地向理想邁進(jìn)的人生態(tài)度,，沒(méi)有奉獻(xiàn)青春與愛(ài)心的精神，他們?cè)趺茨茉谧约旱慕逃松袆?chuàng)造教育奇跡,？這將是我為之奮斗的方向,，是我需要用自己的一生去詮釋的意義。

這次培訓(xùn)點(diǎn)亮了我即將踏上的教師之路,，使我更加明確了自己努力地方向,，堅(jiān)定了為理想奮斗的決心。

作為教師,，我們首先要豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，并且掌握必須的心理學(xué)、教育學(xué)和管理科學(xué)等知識(shí),。其次,，還要通過(guò)閱讀大量的教育經(jīng)典、人文書(shū)籍等充實(shí)自己,，豐富我們的智慧,。在實(shí)際教學(xué)中，教師必須勤于學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐,，扎扎實(shí)實(shí)，并通過(guò)向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、與同事的交流,、合作不斷提升自己。

尊重,、信任是我們愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ),。我們要用自己的真心去關(guān)愛(ài)、尊重,、信任每一位學(xué)生,，也只有這樣，我們才能獲得他們的信任,。正如程老師所說(shuō)的那樣,，愛(ài)是可以收獲的。我們要了解學(xué)生,、走近學(xué)生,，與學(xué)生真誠(chéng)地交流溝通，做學(xué)生的朋友、知己,，用愛(ài)心對(duì)待他們,。

教育家朱永新認(rèn)為，如果我們能隨時(shí)隨地把我們的所思,、所想、所感記錄下來(lái),，相信這是你一生最大的財(cái)富,。而培訓(xùn)老師的精彩講解無(wú)一不向我們展示出反思對(duì)于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要。經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng),，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

在培訓(xùn)的日子里,，感動(dòng),、渴望、期待一直充斥著我的心靈,。站在理想的起跑線上眺望,，自己的不足并沒(méi)有讓我灰心喪氣，而是讓我心里充滿(mǎn)了充實(shí)自己的“欲望”,。人是需要被激勵(lì)的,，新教師的崗前培訓(xùn)激勵(lì)了我，在今后的日子里,，我會(huì)腳踏實(shí)地,、不斷學(xué)習(xí)，用自己的熱情和責(zé)任心,，處處以師德要求自己,，做好自己的本職工作。感謝您的導(dǎo)航,，我會(huì)展翅飛翔,！

家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

我參加了經(jīng)開(kāi)區(qū)文教局組織的暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，使我受益匪淺,。對(duì)我今后的工作有很大幫助。讓我明白了一名合格校長(zhǎng)應(yīng)該具備的素養(yǎng),，也使自己的思維方式,、思考問(wèn)題角度、分析問(wèn)題的思路得到了拓寬,，更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念,。我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗(yàn)著收獲與快樂(lè)。

嘉興市吉水小學(xué)的歐陽(yáng)校長(zhǎng)從理論的深度與親身的實(shí)踐相結(jié)合,，從學(xué)校管理,，課堂教學(xué)，校本教研等方面的闡述使我收獲頗多,。我意識(shí)到要做一名合格的校長(zhǎng)應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律,，學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法,，不斷超越,。

一，不忘初心,，牢記使命,。我們的使命是什么？

1,、建設(shè)好校園,。

2、開(kāi)設(shè)好課程,。

3,、培養(yǎng)好教師。辦適合的學(xué)校,，做最好的自己,。

二、培養(yǎng)有智慧的人,。培養(yǎng)孩子們閱讀,，運(yùn)動(dòng)，有特長(zhǎng),，聽(tīng)講座等好的行為習(xí)慣,，提升我們的價(jià)值觀。三培養(yǎng)好老師,。在生活和工作中,，培養(yǎng)教師做有“品味”的教師。幸福工作,，悅納得失,。首先點(diǎn)亮自己，才能照亮別人,。在繁瑣的工作面前,，每天開(kāi)開(kāi)心心,，讓老師們看到自己都亮堂堂的,。學(xué)校充滿(mǎn)幸福生活的味道,，愛(ài)崗才能敬業(yè),。形成自己的特色，形成自己的品牌,，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高,，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo),。

葛宏冰教授重點(diǎn)圍繞學(xué)校環(huán)境、師生精神面貌,、待人接物禮儀,、語(yǔ)言表達(dá)（解說(shuō)）的基本要求等方面作了專(zhuān)題講座。整場(chǎng)講座深入淺出,、通俗易懂,、實(shí)訓(xùn)性強(qiáng),，使我們對(duì)工作和日常生活中應(yīng)遵循的禮節(jié),、禮儀有了全面的了解和認(rèn)識(shí)。在參加培訓(xùn)以前從沒(méi)想過(guò)握手,、著裝等很多細(xì)節(jié)的東西,。回顧以往,，感覺(jué)自己還有很多需要學(xué)習(xí)改正的地方,。

8日下午，“最美教師頒獎(jiǎng)典禮”可謂是一次深刻的精神洗禮,！一個(gè)個(gè)感人至深的故事,，激蕩著我的內(nèi)心，讓我更清晰的認(rèn)識(shí)到：作為一名教師首先要有奉獻(xiàn)精神,，要有博愛(ài)情懷,。教師不僅僅是一種獲得工資報(bào)酬的工作。如果,，我們僅僅把教師工作當(dāng)成一種獲得薪金的工種的話,，那就無(wú)法擔(dān)當(dāng)起這一神圣的職業(yè)！

總而言之,，通過(guò)學(xué)習(xí),，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé),。知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中,，一定把此次學(xué)習(xí)所獲,、所悟,、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索,、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,，形成自己的辦學(xué)特色,，辦好人民滿(mǎn)意的教育。我會(huì)將我的所學(xué)所思所感延續(xù)到工作中去,，并在我今后的工作中化作源源不竭的動(dòng)力,。面對(duì)未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)：“昨天的微不足道,，今天的正在爭(zhēng)取,，明天的正在拼搏”！