總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

七年級下學期語文教學工作總結(jié) 七年級下冊語文教育教學工作總結(jié)篇一

這學期不大好過,。一言以蔽之,，時間短，任務重,，瑣事多,。有句話說得好，人不逼自己一把,，永遠不知道自己的潛力有多大,。這學期我是真真切切地體會到了這句話的含義,！接二連三的公開課、無生授課,、復習課,，讓我應接不暇，每天不是在教室上課就是在辦公室備課,。以致學生問我：老師,，你怎么老師調(diào)課？之前疲于應對各種事情,，現(xiàn)在坐下來回想起來才發(fā)現(xiàn)其實這種忙,，是有意義的。我要感謝這些繁重的教學任務,，因為它使我得到了快速的成長,。

胡老師的認可。七年級下半學期,，胡老師的身體雖然抱恙,，當他在養(yǎng)病期間仍舊多次詢問我的教學情況，并給予我積極地鼓勵和贊美,，讓我有信心在創(chuàng)新的教學風格中大膽地走下去,。任校長的認可?！蹲詈笠徽n》的公開課,，使我來到成效的第三次公開課。我迫切的希望它能夠使我的教學水平邁上新的臺階,。任校長突然替代其他評委來聽課,，這讓我更加緊張。但轉(zhuǎn)念一想,，這何嘗不是一次很好地展現(xiàn)自己的機會呢,？由于準備較為充分，學生配合較好,，上的效果不錯,。任校長評課時不吝贊美之詞，給了我莫大的鼓勵,。白校長的認可,。白校長兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，孜孜不倦的教學態(tài)度,，讓我很是敬佩,。所以得到他的認可讓我覺得非常激動。還記得入職以來白校長第一次聽我的課時，說了一句話：沒抓住重點,。頓時我感到羞愧萬分,，更害怕讓白校長失望。這學期的常規(guī)聽評課,，白校長的到來仍然讓我始料未及緊張不已,。這次聽課之后，白校長同樣也說了一句話：我要給同學們點這個贊,，給這節(jié)課點個贊,，給晶晶老師點個贊,！從《女媧造人》到《斑羚飛渡》,，從重點不突出到得到贊揚，這一路走來不太容易,。然而恰恰是因為不容易,，成功的喜悅才更加強烈。

雖然和其他老師相比,，我只帶了一個班,，在經(jīng)濟效益上不占優(yōu)勢，但換一種角度來看,，我能夠全身心地投入其中,，并和他們一起成長。這學期同學們的進步都很明顯,。雖說比不上前幾名,，但是學生們一直在進步。優(yōu)秀率由0到1%,；良好率由50%到65%,；及格率由82%到94%。除成績之外,，部分學生的學習態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，整體的精神面貌良好。因此,，我始終相信“不怕慢,，就拍站”?！盃恐伵Ｈド⒉健庇趾螄L不是一種機遇呢,？慢下來，靜下來,，沉下來,，扎扎實實地工作，定會有意想不到的收獲！

每天疲于應對各種事情,，沒有進修的意識,。每天都在忙，而且常常以此為借口自我安慰,，作為“不思進取”的理由,。我每天有時間關(guān)注各種新聞、閱讀各種博客,，卻沒有時間安靜地看看書,。仔細算起來，我每天的空閑時間也不少,，為什么我仍然會感到“忙得沒時間”呢,？課間的時候，我可以反思下上節(jié)課的得失,；中午我可以將這些得失寫下來,；睡覺之前我可以放下手機，拿起書本,。我是新老師,，前輩們都值得我去好好學習，但為什么聽評課的時候老師盯著人家的不足呢,？為何不能深刻地反思自己呢,？每一節(jié)課，我的教學語言是否簡潔,，我的教態(tài)是否合宜,？這些都需要時時自省，但我做的還不夠好,。

在語文成績方面,，我班的后進生的比例逐漸縮小，但仍占較大比重,。良好的學生進步的'空間仍較大,，尤其是118、119到120的跨越,，以及125向128的飛躍,。因此七年級我將后進生作為主要的關(guān)注對象，八年級我將會將中上等的學生作為主要的關(guān)注對象,。除了語文成績之外,，部分學生的語文學習習慣仍沒有養(yǎng)成。這需要教師不厭其煩地及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,。這將是貫穿初中三年的長期性工作,。

總而言之，本學期教師的進步大于學生的進步。因此,，以后教師工作的方向應該是,，在保證自我業(yè)務水平不斷提高的同時，也使學生有更大的進步,。

七年級下學期語文教學工作總結(jié) 七年級下冊語文教育教學工作總結(jié)篇二

20xx—20xx年度第二學期已經(jīng)基本結(jié)束,，我們七年級語文備課組六位老師，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，切實抓好教育教學工作,，順利地完成了本學期的教學任務。下面對本學期的主要工作簡單地做如下總結(jié),。

開學初,，我們就根據(jù)教學大綱、教材等制定了本學期教學工作計劃,，并在實施過程中,，根據(jù)教學進展情況不斷地進行調(diào)整和完善,。備課組的五位老師都是相當有經(jīng)驗的老教師了,，他們在制定計劃的過程中提出了非常寶貴的經(jīng)驗，通過研討我們一致決定：落實基礎知識,，培養(yǎng)基本的語文語感是本學期的重要任務,。所以我們把教學重心確立在練字、閱讀和記敘文寫作這三個基本點上,，所有的教學工作都圍繞著三個基本點來進行,。

課堂是各位老師“仁者見仁，智者見智”的地方,。但我們只是課堂教學工作的實踐者,，學生才是課堂中的主體。我們根據(jù)新課標的要求,，把學生獲得知識和技能與在情感,、價值觀方面的培養(yǎng)緊密結(jié)合。初一的學生學習積極性較強,，表現(xiàn)欲較為明顯,，在課堂上我們抓住這一點培養(yǎng)學生的信心，注重調(diào)動學生的積極性,，鼓勵他們大膽發(fā)言,。以集中學生的注意力，提高聽課率,。同時也培養(yǎng)了學生對語文學習的興趣,。語文不是一朝一夕可以取得明顯進步的科目，而且初中語文相對小學語文難度跨度大，接觸到的知識點多,、雜,，不能在一開始吸引住學生，會給以后的教學增加難度,。

老師的講重要,，學生的練更加重要。通過練習才能了解學生的能力和掌握情況,。于是我們盡量簡化講學稿,，取其精華、棄其糟粕,，而且適當增加課外閱讀和知識拓展部分,，提高學生的閱讀能力，增長知識,。每張講學稿的練習都經(jīng)過挑選和適當改編,，既能貼合教學大綱的要求，又能由淺入深,，不致于難度過大,，影響教學進度。

初一學生的語文學習基礎十分重要,，關(guān)乎到以后整個初中階段的語文學習是否能順利進行,。而且教材中要求背誦的古詩,、文言文的份量很重,，如果不能安排好時間，我們的教學會十分被動,。所以古詩文的學習從一開學就進行,，一直貫徹整個學期,，反復記憶反復檢測，力爭讓每一個學生都能保證基礎上的得分,。針對學生的字跡比較潦草,，字詞拼音比較薄弱的問題，堅持硬筆書法每日一練,，字詞聽寫“循環(huán)放映”,。但是由于種種原因我們的工作中還存在很多不足之處：首先，時間安排上不夠完善,，以至于前松后緊,，到臨近期末考試時才結(jié)束新課，不能按時進入復習階段,；其次學生在基礎方面,，文言文方面掌握的情況仍然不盡如人意,；另外，對臨界點的學生抓的不夠,，培優(yōu)補差效果不夠顯著,；最后，作文的系統(tǒng)輔導不夠多,，寫作水平較低仍是一個亟待解決的問題,。

針對這些情況，我們備課組確定了我們下一步工作的主要方向,。在今后的工作中我們將主要采用以下措施：

1,、在開學初就整理好基礎相關(guān)資料，讓基礎的學習,、復習更好的貫徹始終,。尤其是輔及生和低分生，更要嚴把基礎關(guān),。

2,、對課文要做適度取舍，除部分經(jīng)典文章外,，大部分當作課外閱讀來進行,，既可以解決進度問題，又可以鍛煉學生閱讀能力,。

3,、加大作文的系統(tǒng)指導力度,，總結(jié)學生作文中的主要問題,，有針對性的進行指導，力爭讓“能寫的寫得好,，不能寫的寫得出”,。

初中語文的教學是一項博大精深的工作，需要不斷的革新,、不斷的改善才能有不斷的進步,。我們會吸取經(jīng)驗教訓，力爭在新的學年中取得更加出色的成績,。

七年級下學期語文教學工作總結(jié) 七年級下冊語文教育教學工作總結(jié)篇三

為了全面提高語文教學效果,，全面提升學生語文能力，本學期語文教學,，在探索中前進,，在嘗試中豐滿。

學習先進教學理念,，掌握先進教學手段,，借鑒先進教學經(jīng)驗,，努力提高自身的教學水平，注重45分鐘的實效,，致力使學生學有所得,。本學期認真學習和使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進行電化教學,，且在教學中認真?zhèn)湔n,，在眾多優(yōu)秀教案中選擇、改造成適合自己班情,、適應本班學情,，相容本人教學特點的教案。使之極大的提升了教學效率,。騰空了更多空間,，讓學生參與語文體驗、開展語文實踐活動,。

開展語文學習實踐活動 ,，激發(fā)學生學習語文的熱情，提高學生語文素質(zhì),。

1,、本學期組織了“參觀新農(nóng)村”活動，以“賞,、贊,、寫”一條龍的形式，讓學生在課堂外學語文,，在生活中學語文,。

2、以黑板報和學習園地為平臺,，展示學生學習成果,。辦了4期作文展，4期黑板報,，一次手抄報,。

3、廣泛開展課外閱讀,。本班全體學生,，基本上做到了“一報一刊”，作為語文的輔助讀物,，讓他們了解新聞,，了解科學，了解世界,，了解社會,，學習優(yōu)秀的文章和先進的經(jīng)驗,。

4、積極參加學校和語文有關(guān)的聽說讀寫競賽活動,，有較好的成績,。

5、重視日記和作文的訓練,，組織12個寫作小組,，組長組織組員對每次作文草稿進行評讀修改?；W互勉,，共同提高。本學期學生大作文9次,，且都評改了,，大大超過了上級要求。

重視對“學困生”的補基補低工作,。督助他們上好每一節(jié)課,，絕不漏改漏批他們的作業(yè)。每星期五還補兩個小時的課,。何騰,、劉海華等近20名學困生都有不同程度的進步。

總之,，自己年紀大了,，記性差，眼睛花,，手腳慢,，知識更新緩慢，已不適應現(xiàn)代教學了,。教學中難免出現(xiàn)諸多不足,，這就需要領(lǐng)導和年輕人的幫助，使自己不誤學生,。

七年級下學期語文教學工作總結(jié) 七年級下冊語文教育教學工作總結(jié)篇四

本學期七年級語文備課組在校長、教務處,、年級組長的直接領(lǐng)導下,，能服從工作安排，認真工作,。

本學期七年級語文備課組能根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題,，組織課堂教學。課堂上體現(xiàn)一種親切,、和諧,、活躍的氣氛,。教師成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,，學生再不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。充分體現(xiàn)師生互動,，生生互動,，組際互動，在有限的時間內(nèi),，讓每一位學生都能得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。學生的整體素質(zhì)有了一定的提高。

新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn),。教師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者。用扎實多樣的訓練,，多方面提高學生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng),。本學期,，我們針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法,。如夯實基礎：字詞聽寫“循環(huán)放映”,；擴大積累：課外閱讀每日一段，讀書筆記天天都寫,；訓練能力閱讀理解,，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導,，反復錘煉,；作文訓練：循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,，大作文緊扣課標一單元一寫,，既有章法，又有創(chuàng)新,。

本學期七年級語文備課組兩位位語文教師承擔了校級公開課,，教師們互相聽課，并及時點評,，指出不足,，以引起大家的重視，兩位老師對教學進行了反思,。為語文教學質(zhì)量的進一步提升起到了推波助瀾的作用,。由于兩位老師潛心鉆研,，精心設計，本期“同課異教”活動開得比較成功,，形成了各自的特色,。

本期七年級語文備課組以集體備課、教學展示為載體,，開展課堂教學研究活動,，以提高課堂教學質(zhì)量。通過集體智慧的凝聚,，實現(xiàn)優(yōu)勢互補,、資源共享，優(yōu)化課堂教學,。每周星期一的第六,、七節(jié)課我們七年級語文組老師聚在一起，確定單元目標,，探討課文主旨,，研究教法，以期提高課堂教學效率,。

七年級下學期語文教學工作總結(jié) 七年級下冊語文教育教學工作總結(jié)篇五

本學期,，本人擔任七年級語文教學，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，遵從學校的工作計劃和結(jié)合本科本班實際,，按計劃,，按要求，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，順利地完成教學任務。下面是本人的教學總結(jié),。

本學年來,，我及時學習有關(guān)的教育教學理論，認真反思自身教學實際,，研究學生，探究教法,，逐步樹立起以“先學后教,，當堂訓練”的教學思想,，樹立起以教師為主導以學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，靈活掌握了不同類型的教學方法,，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果,。

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課，寫好教案,。取長補短,，確定自己的教學思路和風格。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，確保學生保持良好的注意力,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，多組織一些課堂活動和討論,，盡最大努力提高課堂教學實效。

5,、除了課堂效果之外,，還讓學生多讀，多講,，多練,。為此，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。

6、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,，本學年我聽課達30節(jié)以上，完成學校規(guī)定的聽課目標,。

本學期幾次單元考,，成績均較為突出；積極組織學生參加學校組織的各種比賽活動,，輔導學生作文競賽,、語文知識競賽、“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”演講比賽,，同學們都能夠積極的參加，并獲取獎勵,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平,。因此,，我會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向他人學習,，爭取進步,。

在教學中，我還有很多的不足,，業(yè)務水平,、教學技能等還需提高，做為一名教師,，我深知“活到老,，學到老”的重要性，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。

以上就是我在本學期的工作總結(jié)，諸多地方還有不足,，希望在今后的日子里,，能在各位老師的合作下，取得更好成績,。