作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大班中秋節(jié)的活動(dòng)教案反思篇一

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。

2,、喜歡民族節(jié)日,，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

3,、知道吃月餅的意義,，體會(huì)分享的愉快。

4,、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

5,、感受節(jié)日的歡快氣氛,。

1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名,。

2、民間故事《常娥奔月》

1,、通過(guò)討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日,。

2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng),。問：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的,？你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎？為什么,？

4,、觀察月餅,，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

a,、月餅有很多種,，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅？

——引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色,、味道來(lái)介紹。

b,、月餅為什么是圓的呢,？

c、老師小結(jié),。

d,、分享月餅。

5,、聽故事《常娥奔月》,。

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。

從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來(lái)看,，對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日文化教育,，孩子的直接體驗(yàn)是非常重要，只有直接體驗(yàn)到的,，感受才會(huì)更加深刻,，教育目標(biāo)的達(dá)成度才會(huì)更好，當(dāng)然這對(duì)于教師和家長(zhǎng)的要求就會(huì)高些,，但是只要對(duì)孩子是好的,，老師就應(yīng)該用心去做好的，相信也一定會(huì)取得好的成績(jī),！

大班中秋節(jié)的活動(dòng)教案反思篇二

1,、進(jìn)一步理解歌詞親切感人的內(nèi)容。

2,、學(xué)習(xí)創(chuàng)編節(jié)奏型,，并根據(jù)節(jié)奏型為歌曲設(shè)計(jì)出打擊樂器的方案。

1,、幼兒熟悉歌曲旋律和內(nèi)容,。學(xué)習(xí)了初步的打擊方法。

2、各種樂器：鈴鼓,、小鈴,、圓舞板等。

1、復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲親切歡樂的情緒,。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏表演動(dòng)作,。

3、根據(jù)隨樂表演的動(dòng)作,，用拍手表達(dá)整套節(jié)奏型,，再將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體總譜”。

4,、分聲部練習(xí)“身體動(dòng)作總譜”,。————引導(dǎo)幼兒看老師的指揮動(dòng)作,，能準(zhǔn)確地做出節(jié)奏反應(yīng),。

5、引導(dǎo)幼兒探索歌曲的打擊樂器方案,。

6,、樂器演奏————請(qǐng)幼兒看老師的指揮進(jìn)行集體演奏?！變鹤杂山粨Q樂器,、選擇樂器進(jìn)行演奏。

在這次活動(dòng)中,，經(jīng)過(guò)分層的練習(xí),，降低了教學(xué)的難度后，幼兒基本已會(huì)根據(jù)節(jié)奏型,，為歌曲設(shè)計(jì)出打擊樂器的方案,。在今后的音樂活動(dòng)中，要多給幼兒這方面的練習(xí),。

1,、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)描述月亮變化的語(yǔ)句,。

2,、初步了解故事中比喻手法的運(yùn)用。

自制夜晚天空的背景圖,，月亮變化圖。

1、以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入活動(dòng),。

“有時(shí)圓圓像個(gè)盤子,，有時(shí)彎彎像只船，要問這個(gè)是什么,？晚上抬頭向天看,。”

2,、教師完整講述故事一遍,。

這個(gè)故事題目叫什么？故事里說(shuō)了件什么事,？

3,、教師運(yùn)用圖片講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

（1）月亮姑娘為什么要做衣裳,？

（2）月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳？

（3）月亮姑娘她是怎么變的呢,？

4,、教師利用教具再次講述故事。

月亮姑娘是怎么樣變化的,？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)月亮變化的詞句,。如：細(xì)細(xì)的、彎彎的,、好像小姑娘的眉毛,。好像彎彎的鐮刀等。）

5,、向幼兒介紹故事中的比喻手法,。

（1）故事里把月亮姑娘比作什么？這樣的比喻好聽嗎,？好在哪里,？

（2）你有觀察過(guò)月亮嗎？你覺得它像什么,？啟發(fā)幼兒晚上觀察月亮的變化并用圖畫作記錄,。

在語(yǔ)言活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)美的兒童文學(xué)作品,，感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,。在“月亮姑娘做衣裳”的活動(dòng)中，運(yùn)用ppt月亮變化的圖片幫助孩子理解故事,，出示ppt時(shí)應(yīng)該適時(shí)適宜,，真正發(fā)揮其教育效果,，這樣才能促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。

活動(dòng)后希望幼兒在平時(shí)能進(jìn)一步觀察月亮的變化,，引導(dǎo)幼兒按照月亮的變化仿編故事,，過(guò)一段時(shí)間后請(qǐng)幼兒在集體活動(dòng)中講述。

大班中秋節(jié)的活動(dòng)教案反思篇三

1,、能仔細(xì)傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事,。

2、說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的來(lái)歷,、習(xí)俗,。

3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情,、友情,、鄉(xiāng)情。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí),，感悟生活。

5,、感受節(jié)日的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

重點(diǎn)：目標(biāo)1和2

難點(diǎn)：目標(biāo)3

歌曲《八月十五月兒圓》,、《嫦娥奔月》的錄音故事

1,、導(dǎo)入：用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動(dòng)主題

2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

3,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的習(xí)俗,，大人，小孩怎樣過(guò)中秋節(jié),。

4,、說(shuō)說(shuō)課本里的小動(dòng)物怎樣過(guò)中秋節(jié)？并著重認(rèn)識(shí)“中秋節(jié),、團(tuán)圓”這兩個(gè)詞,。

5、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個(gè)美好,、團(tuán)圓的節(jié)曰,。是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

6,、結(jié)束：老師,，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

1、中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要,，幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的,。

2,、在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中,，是我做了充分的準(zhǔn)備,，所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，歌曲和故事熟悉,、有趣,，所以幼兒的比較喜歡，參與性強(qiáng),。

3,、幼兒能簡(jiǎn)單、流暢講述中秋節(jié)的習(xí)俗,，很好的培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言能力,。

大班中秋節(jié)的活動(dòng)教案反思篇四

1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2、體驗(yàn)分享,、合作的快樂,。

3、能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。

4、感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

5,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

1,、有關(guān)月亮的電子圖片,、動(dòng)畫、故事傳說(shuō),。

2,、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖,。

3,、幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果,、賀卡等,。

1,、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢,，有時(shí)像只圓盤,，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么,？

出示圖：月球（請(qǐng)點(diǎn)擊）講講月亮的變化。

2,、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。這天晚上，月亮最圓最亮,，人們吃果實(shí)賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,，請(qǐng)小朋友講一講,。欣賞

3、人們?cè)鯓舆^(guò)中秋,。

1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的,？

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？相應(yīng)資料：人們過(guò)中秋（請(qǐng)點(diǎn)擊）

4,、吃月餅,，共同分享快樂。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié),？我還知道,，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧,。

2）教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類（請(qǐng)點(diǎn)擊）

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》（或看vcd）,，邊聽音樂邊分享月餅，體驗(yàn)與同伴,、老師一起過(guò)節(jié)的快樂,。

5、互送賀卡,，學(xué)說(shuō)祝愿的話,。

6,、延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡,。

幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣,，在活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件,。這時(shí)就可以出示月球儀或課件,，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望,。

大班中秋節(jié)的活動(dòng)教案反思篇五

1、聽故事,，了解中秋節(jié)的起源,、日期及月餅的來(lái)歷。

2,、理解故事內(nèi)容,，可用自己的語(yǔ)言說(shuō)明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

1,、節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》,。

2、日歷,。

1,、講述故事《中秋節(jié)的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,，有時(shí)翻松泥土,，有時(shí)灌溉農(nóng)作物，有時(shí)要除蟲,、施肥,，真的很辛苦?。∫恢泵Φ教?yáng)下山,，他們才能回家,。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子,，大家都高興極了,。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷,，有的人到果園摘水果,，小孩子也會(huì)幫忙，把一束束的稻子搬回家,，或者在樹下收拾大人摘下來(lái)的果子,。

到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了,，秋高氣爽,，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收,。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯,，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果,，聚在一起談天賞月,，品嘗美食。后來(lái),，農(nóng)歷八月十五日成為了中國(guó)人的重要節(jié)日,，相傳這就是中秋節(jié)的起源。

至于吃月餅的習(xí)俗,，傳說(shuō)和蒙古人當(dāng)了中國(guó)皇帝有關(guān),。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負(fù)老百姓,，有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣的東西,，不肯付錢，又隨便打人,，老百姓的生活很苦,！

于是，老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人,。為了要通知其他人一起行動(dòng),，他們想出用餅來(lái)傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里,，送到家家戶戶去,。結(jié)果，大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條,，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人,。從此以后，人們互相贈(zèng)送月餅,，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗,。

2、與幼兒討論：

農(nóng)作物到什么季節(jié)才會(huì)成熟呢,？那時(shí)人們又忙碌些什么呢,？（秋天。收割稻谷和摘水果,。）

豐收的時(shí)候,，人們的心情怎樣呢？會(huì)怎樣慶祝呢,？（高興,。全家人一起吃飯。）

人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢,？這個(gè)習(xí)俗成為了什么節(jié)日？（農(nóng)歷八月十五,。中秋節(jié),。）

你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢？（自由回答,。）

3,、出示一個(gè)日歷，請(qǐng)幼兒說(shuō)出中秋節(jié)的日期,，并請(qǐng)一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五,。

能較長(zhǎng)時(shí)間專心聽故事。

能說(shuō)出中秋節(jié)的起源,。

能說(shuō)出中秋節(jié)的日期,。

能說(shuō)出傳說(shuō)中月餅的來(lái)歷。

活動(dòng)后可以和幼兒一起制作月餅,，分享月餅,。

幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣,，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富,。