作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班中秋節(jié)教案語言 幼兒園大班中秋節(jié)教案活動反思篇一

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月/吃月餅的習(xí)俗,。

2,、能畫出不同顏色花紋的月餅，體驗節(jié)日的快樂,。

1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源,；

2,、不同款式的月餅圖片；

3,、彩筆、油畫棒（水彩筆）。

一,、談話引出課題。

小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的,？（圓圓的半圓形彎彎的）

二,、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源，了解月亮變化的過程,。

三,、介紹中秋節(jié)的由來及相關(guān)習(xí)俗。

出示月餅圖片，引導(dǎo)幼兒討論月餅的外形,、顏色,、味道,，說說為什么中秋節(jié)要吃月餅？

小結(jié)：中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五,，是月亮最圓的時候,，古人又稱團圓節(jié),，是歡慶豐收/家人團聚/賞月,、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日,，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節(jié),。月餅也象征團圓,，一般人們把一個月餅分開來全家吃,，就好像全家人永不分開。

四,、引導(dǎo)幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色,，形狀,，圖案等方面進行引導(dǎo),。

五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅,。

在指導(dǎo)過程中,，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅,，如紅色——草莓味、黃色——橙子味,、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情,。

六、作品欣賞并展示,。

幼兒園大班中秋節(jié)教案語言 幼兒園大班中秋節(jié)教案活動反思篇二

1,、了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會過節(jié)的氣氛,。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

2,、初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

3,、激發(fā)幼兒探索月球的欲望,。

4、讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律,。

5、交流月餅的形狀和味道,。

月亮為什么有圓缺,。

月餅（若干份）、圖畫紙,、彩色水筆,、范畫：月之中、月中,、月末時的月亮,。

一、出示：月餅,。談話導(dǎo)入課題,。

1,、引導(dǎo)幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道,。

2,、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團圓的含義,。

二,、了解月亮的變化規(guī)律。

1,、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》,。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽,。

2,、交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳,？她是怎么變化的呢,？什么時候變細？什么時候最圓,？什么時候像眉毛（鐮刀,、小船、圓盤）,？

3,、教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時,，月亮細細的彎彎的,，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大,，像鐮刀了,，像小船了。.,。.,。.。到每個月的農(nóng)歷十五十六的時候,，月亮最圓,，像個大圓盤。接著,，月亮又開始慢慢的變小,，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。

三,、畫一畫：會變的月亮,。

教師出示范畫，向幼兒介紹月初,、月中,、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律,。

幼兒操作：繪畫《會變的月亮》,。畫出月初、月中,、月末的月亮,。

通過開展《中秋節(jié)》的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認(rèn)識,，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識,，幼兒對此活動較感興趣，在活動中,，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富,。例如：在活動時，有小朋友問：“老師,，月亮到底是什么形狀,。”

如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件,。這時就可以出示月球儀或課件,，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望,。

幼兒園大班中秋節(jié)教案語言 幼兒園大班中秋節(jié)教案活動反思篇三

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法,，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。

2.在嘗試,、交流與討論的過程中,，探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法。

3.在活動中,，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

活動準(zhǔn)備：

剪刀,、各色長條形紙、鉛筆等,。

活動過程：

1.欣賞二方連續(xù)圖案，觀察其圖案特點,。

★指導(dǎo)語：這些圖案是用什么方法做出來的,？它和我們以前剪的剪紙有什么不同？

2.討論剪二方連續(xù)的方法。(教師引導(dǎo)幼兒討論折,、剪的方法,。)

3.嘗試進行操作。

4.交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,，進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗,。

5.再次嘗試，體驗獲得成功的快樂,。

6.共同布置環(huán)境“大家來賞月”,，體驗合作布置教室的愉快。

幼兒園大班中秋節(jié)教案語言 幼兒園大班中秋節(jié)教案活動反思篇四

每年的農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),，作為傳統(tǒng)節(jié)日的中秋節(jié)有其渾厚的人文底蘊,，蘊含著“花好月圓人團圓”的合家歡聚景象。在成人眼中,，中秋節(jié)就是“共享人倫”的代名詞,，但對孩子他們來說，中秋節(jié)的認(rèn)識要比成人簡單多了,，那個節(jié)日無非就是香香甜甜的月餅而已,，而對其深刻的內(nèi)容則知之甚少，我們可以通過搜集有關(guān)的資料并引導(dǎo)幼兒大膽的表述,，讓幼兒進一步的了解中秋節(jié)的來歷和各地民風(fēng)民俗,，同時通過分享不同口味的月餅， 讓幼兒在真實的體驗中感受傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力,，產(chǎn)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛,，在中秋節(jié)這個涵蓋著極其強烈教育價值的節(jié)日，為我們提供了教育契機,。

大班幼兒具有愿意學(xué),、愿意說、愿意做,，懂得交往等多重的特點,，進行一次“快樂的中秋節(jié)”集體活動，可以使幼兒的情操進一步得以升華,，因而人生教育的宗旨落到實處,。

根據(jù)《指南》的精神，結(jié)合大班幼兒的年齡特征和已有經(jīng)驗,，我們擬定了以下三個目標(biāo)：

1,、 進一步了解中秋節(jié)的來歷及各地過節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)團圓的意義,，感受體驗中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化,。

2,、 能大膽自信地講述，表現(xiàn)所收集的信息,，產(chǎn)生對民族文化的興趣,。

3、 體驗集體慶祝節(jié)日的祥和和快樂,。

大班幼兒已經(jīng)有過中秋節(jié)活動的體驗,，對中秋節(jié)也有一定的了解，那么此次中秋節(jié)活動就更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各地不同的過節(jié)習(xí)俗,，并感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，如中秋歌曲、賀卡,、電子賀卡,、精美月餅等，這也是本次活動的重點,。

另外,，大班孩子的語言表達能力有了一定的發(fā)展，他們的情感比較豐富,，有自己的主見,，孩子們不但能對自己已有的生活經(jīng)驗進行回顧，還能對民族文化產(chǎn)生一定的興趣,。我想作為老師應(yīng)該多為他們提供能說,，會說，可以說的機會,，相互交流,，從而達到生生互動。師生互動的效果,。但是,，幼兒受年齡特征的限制，他們的記憶力,、經(jīng)驗是有限的,，所以第二個目標(biāo)是本活動的難點?；顒又兄饕亲層變航Y(jié)合自己的生活經(jīng)驗,，通過與同伴交流積累表達欲望和表達內(nèi)容，在寬松的環(huán)境下自由的發(fā)表自己對節(jié)目的認(rèn)識,，盡情表現(xiàn)自己的感受,，將美好的情感深入到活動中。

教具,、學(xué)具是教學(xué)活動的順利開展的保障,，根據(jù)活動的具體安排需做好以下準(zhǔn)備：

1,、 物質(zhì)準(zhǔn)備： 教師收集有關(guān)中秋節(jié)各地風(fēng)俗的電子圖片、月餅,。

2、 知識準(zhǔn)備： 活動前請幼兒與家長共同收集有關(guān)中秋節(jié)的古詩或者故事,，了解一些各地過節(jié)的風(fēng)俗,。

活動中我主要采用了交流討論互動法、講述法,、演示觀察法等學(xué)習(xí)方法,。

大班幼兒有過中秋節(jié)活動的經(jīng)歷，對中秋節(jié)也有一定的了解,。為突破重點和難點,，活動中我運用了一個支持性策略：視頻播放。為幼兒了解更多更廣的各地過節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣而展示電子圖片,，充分利用現(xiàn)代化教育媒體,，有效的輔助教學(xué)過程，將重點,、難點內(nèi)容巧妙突破,，提高了教學(xué)效率。在活動中,，我注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使他們在有趣的氣氛和愉快的體驗中參與活動，努力讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,，從而促進學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成,。在本次活動中，采用了講述法,、演示法,、交流討論法，讓幼兒帶著問題去找一找,、說一說,、看一看、聽一聽,，在運用多種感官共同參與的同時,，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_認(rèn)知的過程和結(jié)果，了解有關(guān)中秋的節(jié)日文化,。此外,，活動中我還采用了體驗法，讓幼兒在集體過節(jié)的氣氛中去體驗節(jié)日氣氛,。

環(huán)節(jié)一：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

這是一首具有鮮明的民間特色的民謠歌曲,，歌曲簡樸明快,，天真活潑 。在導(dǎo)美妙的音樂聲中導(dǎo)入主題,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 。

環(huán)節(jié)二： 教師與幼兒交流分享中秋節(jié)的來歷,，有關(guān)故事,、民風(fēng)民俗等。

中國作為一個多民族國家,，天南地北有著其獨特的民風(fēng)民俗,，感受各地的獨特風(fēng)情。

環(huán)節(jié)三： 讀兒歌《中秋節(jié)》,。

簡單易懂,，瑯瑯上口，貼近生活的兒歌更能幫助幼兒了解中秋節(jié)的涵義,。

環(huán)節(jié)四： 吃月餅

月餅作為傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的主打特色食品,，有著其獨特的魅力，月餅的種類根據(jù)其地方特色有著不同的形狀和種類,。通過分享月餅讓幼兒嘗試各種香香甜甜的月餅,，共同分享集體過節(jié)的快樂。

本次活動的開展,，主要體現(xiàn)了以下幾個特點：

1,、 立足生活，選材貼近幼兒的生活,。教師以此活動為切入口,，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事,、童謠,、民風(fēng)民俗……孩子們對此類活動喜聞樂見，起到促進幼兒發(fā)展的價值,。

2,、立足自由性，靈活選擇活動方式,。當(dāng)今的課程強調(diào)綜合性,、實踐性、開放性,。該活動從查找資料,、自由表述。交流分享,，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿整個活動,。

3,、 活動外延較廣，不僅停留在對集體過中秋節(jié)的氛圍中,，更注重挖掘節(jié)日的價值,，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。

幼兒園大班中秋節(jié)教案語言 幼兒園大班中秋節(jié)教案活動反思篇五

：靜夜思

1,、學(xué)習(xí)朗誦詩句，說出詩句的大概意思,。

2,、體會詩中作者思鄉(xiāng)的感情,。

3、喜歡學(xué)習(xí)古詩,。

1、打印的古詩一首,，《靜夜思》圖片兩張

2,、剛過了中秋節(jié),，幼兒知道中秋節(jié)有團圓的意思

一、引出古詩

師,；小朋友們，誰會朗誦古詩,，請你來為大家朗誦一首,。

唐代的詩人李白寫了很多首詩，其中有一首詩是他在外地做客時寫的,，流傳了千百年，你們想不想聽,？

二、學(xué)習(xí)古詩

1,、教師有感情地朗誦古詩

提問：古詩的名稱叫什么,？作者是誰,？

2、理解古詩

（1）逐句欣賞

一邊看古詩,，一邊聽老師逐句朗誦,。

教師解釋句中“疑”、“舉”的意思,。

（2）說說自己聽了詩后有什么感覺？

（3）試著說說詩句的意思,。

床前灑滿了明亮的月光,，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭,，遙望天邊的明月，不由得低下頭來,，思念離別的故鄉(xiāng)。

（4）看圖片,，想象詩中的意境,，并說一說使人會想到故鄉(xiāng)的什么,？

（5）遷移經(jīng)驗,，聯(lián)想中秋節(jié)的含義。

師：中秋節(jié)有什么意義,？中秋節(jié)家家都要團圓，可有很多人在外地工作或上學(xué)不能回家,，他們都很想念自己的家鄉(xiāng)。

圖片中的月亮很明亮,，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié),，詩人看見月亮想起了自己的家鄉(xiāng)。

3、學(xué)習(xí)有感情地朗誦古詩,。

三,、古詩朗誦表演

請幼兒大膽地上臺朗誦古詩。

建議：通過這節(jié)古詩欣賞活動,，使幼兒對這古詩的意境有了充分的理解，在此基礎(chǔ)上孩子們很快學(xué)會了這首古詩,，建議如果配上ppt,，效果會更好。

幼兒園大班中秋節(jié)教案語言 幼兒園大班中秋節(jié)教案活動反思篇六

1．知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，簡單了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

2．讓幼兒體驗過中秋節(jié)的愉快,，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

3．讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

4．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義。

1．圖片袋：月亮,、兒童畫圖片,、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量

2．視頻：《月亮做衣裳》

3．每人一個月餅

1．師：小朋友們,，你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎,？（中秋節(jié),，是月亮的節(jié)日）

2． 9月8日就是中秋節(jié)，馬上就要過中秋節(jié)了,，月亮想要打扮打扮自己,，它決定去做件漂亮的衣裳。

3．故事：《月亮做衣裳》

（1）月亮有沒有穿上好看的衣裳,？為什么,？

（2）師幼互動交流,，知道月亮?xí)脑卵罓盥兂稍聢A狀,，又變到月牙狀。

1．師：中秋節(jié)的時候,，我們會做些什么呢,？（賞月,、吃月餅）

2．教師出示月亮圖片,，師幼一起賞月。（引導(dǎo)幼兒說一說月亮里都住著誰,？）

3．故事：《嫦娥奔月》

1．師：剛才說到了中秋節(jié)的時候,，我們還會吃月餅。（教師出示月餅?zāi)顑焊瑁┲星锕?jié)里月兒圓,，餅兒圓圓像月亮,，香香的月餅嘗一嘗,，哇！月亮的味道美味極啦,！你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀？（引出吃月餅）

2．幼兒開始月餅分享會,。

附故事嫦娥奔月很久以前，大羿到山中狩獵的時候,，在一棵月桂樹下遇到嫦娥，二人便以月桂樹為媒,，結(jié)為夫妻,。

嫦娥墓到了帝堯的時代,，天上出現(xiàn)了十個太陽，燒焦了莊稼,，烤死了草木，人民沒有了食物,。同時猰貐、鑿齒、九嬰,、大風(fēng),、封豖希,、修蛇等妖魔鬼怪也開始危害百姓,。于是帝堯命令大羿將鑿齒處死在疇華之野,，將九嬰誅殺于兇水之上，將大風(fēng)戰(zhàn)敗于青邱之澤,，射掉天上多余的太陽，殺死猰貐,，將修蛇斬于洞庭，在桑林逮住封豖希,。萬民歡喜，擁戴堯為天子,。

后來，大羿從西王母那里得到了不死藥,，交給嫦娥保管,。逢蒙聽說后前去偷竊,，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下,，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開大羿,，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐,，于是就催促吳剛砍伐桂樹，讓玉兔搗藥,，想配成飛升之藥,，好早日回到人間與大羿團聚,。

大羿聽說娥奔月之后,，痛不欲生。月母為二人的真誠所感動,，于是允許嫦娥每年在月圓之日下界與大羿在月桂樹下相會,。據(jù)說民間有好多人都曾經(jīng)聽到大羿與嫦娥在月桂樹下竊竊私語呢,。

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一,，其賞月,、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面,，憧憬著人們對未來生活美好的祝福和愿望。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，從幼兒熟悉的生活入手，整合了聊中秋,、賞中秋、品中秋,、畫中秋的活動形式,，加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解，體驗節(jié)日的樂趣,。

幼兒園大班中秋節(jié)教案語言 幼兒園大班中秋節(jié)教案活動反思篇七

目標(biāo)：

體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,，加深對父母和親人的感情；在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己,；在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料，并學(xué)習(xí)交往,、合作與分享,；簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化,。

一。幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：

1.初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗,，感受體驗傳統(tǒng)文化,。

2.知道教師節(jié),、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期,，進一步了解這些節(jié)日的社會意義。

3.積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?；顒印W(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往,、溝通、合作,，共享集體活動的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛勞動,、愛親人的健康情感,，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感,。

二、教師指導(dǎo)建議：

1.環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果,；制作各種燈籠；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖,、畫有觀賞月亮的圖片等,。

2.游戲：“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅,，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐,。

3.教育活動：

（1）講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說,，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事,，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色,，制作道具并進行表演,。

4.觀察活動：請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五）,，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。

5.家園共育：

（1）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化,。

（2）給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩,。

（3）中秋節(jié)前夜,，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”?？勺鲈铝磷兓沼浾埂⒈硌莨?jié)目（盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備）,，將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠鏡觀察中秋節(jié)的月亮等,。

活動自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與,，使每位幼兒有機會表現(xiàn)自己并獲得愉快,、自信的內(nèi)心體驗,，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月,、家人團聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目——中秋之夜聯(lián)歡晚會,，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育,。

幼兒園大班中秋節(jié)教案語言 幼兒園大班中秋節(jié)教案活動反思篇八

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，體驗民族節(jié)日的快樂。

2,、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說,。

3,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

1、每一個孩子準(zhǔn)備一塊月餅,，并請家長告訴孩子月餅的品名。

2,、民間故事《xxx》

1、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日,。

2、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

3,、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的,。,？你喜歡過中秋節(jié)嗎,？為什么？

4,、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂,。

a,、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅,？引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色,、味道來介紹,。

b、月餅為什么是圓的呢,？

c,、老師小結(jié),。

d,、分享月餅,。

5、聽故事《xxx》,。

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動,，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍,。

從本次活動的整個開展情況來看,，對孩子進行節(jié)日文化教育,，孩子的直接體驗是非常重要，只有直接體驗到的,，感受才會更加深刻,，教育目標(biāo)的達成度才會更好，當(dāng)然這對于教師和家長的要求就會高些,，但是只要對孩子是好的，老師就應(yīng)該用心去做好的,，相信也一定會取得好的成績！