作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中秋節(jié)活動教案大班篇一

“雙節(jié)同慶——家園共慶教師節(jié)中秋之際賀團圓”

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié);并知道9月10日是老師的節(jié)日,。

2、體驗與同伴,、老師一起過節(jié)的快樂;感受幼兒園的溫暖,，老師的親切。

3,、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

4、知道節(jié)日的時間,、來歷和風俗習慣,，感受節(jié)日的氣氛。

有關(guān)“雙節(jié)”的場景布置;幼兒自備月餅;相關(guān)詩歌,、故事,、卡片制作材料等。

班級集體活動,。

20xx年9月7日(星期三),。

1、各班老師根據(jù)本班情況搜集有關(guān)教師節(jié),、中秋節(jié)的資料,，引導幼兒了解中秋節(jié)。

及教師節(jié)的`來歷及意義,。

2,、家長在八月十五傳統(tǒng)節(jié)日期間，帶領(lǐng)孩子看望老人與親人團聚,，晚上與家人

3,、品月餅，了解傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣,。

4,、手工制作根據(jù)各班情況進行：

(1)孩子、家長制作感恩卡,，共同感受老師的偉大與辛勞,，引導幼兒懂得感恩。

(2)繪畫：提供水果圖片,，供孩子繪畫之用,。

(3)泥工：橡皮泥，家長指導孩子做月餅,。

(4)美工：提供各色彩紙,、膠水,、繪畫筆，供裝飾節(jié)日的燈籠,。

5,、欣賞兒歌如：《爺爺為我打月餅》、《老師親,、媽媽親》等,，體會節(jié)日的喜悅!

幼兒園中秋節(jié)活動教案大班篇二

活動目標：

1、通過閱讀圖書和童話劇表演,，理解故事的內(nèi)容,。

2、根據(jù)教師所給的閱讀線索,，仔細進行閱讀并講述,。

3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意,。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

5,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

活動準備：

"字寶寶樂園"教學掛圖（字詞：月亮）,。

活動過程：

一,、教師出示教學掛圖，引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化,。

4,、教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會有這些不同的心情呢,？我們來看看,，在書中找一找答案。

二,、根據(jù)閱讀線索進行閱讀,，理解故事內(nèi)容。

1,、幼兒自主進行閱讀,。

2、集體討論選擇性閱讀,。

4,、幼兒再次閱讀,，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學cd。（教師講述時,，注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒,。）。

5,、圍繞話題進行講述,。

三、了解故事所表達的感情,。

1,、教師：聽了這個故事，你有什么感覺,？為什么,？

2、講述自己與朋友之間令人感動的事情,。

3,、教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情，說給大家聽一聽,。

4,、鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴，模仿股市的內(nèi)容進行簡單的表演,，幫助幼兒進一步熟悉故事的內(nèi)容,，感受故事表達的感情。

幼兒園中秋節(jié)活動教案大班篇三

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

3,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的'快樂。

4,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演（分享石榴）—親子分享月餅,。

（一）介紹節(jié)日,。

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

（二）園長致辭,。

（三）欣賞故事,。

聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

（四）制作月餅。

1,、中秋節(jié)吃什么,？

2、老師示范做月餅,。

師生表演,。

學前班—大班—中班—蒙式班。

親子分享,。

人員安排：根據(jù)情況自行擬定,。

中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮,，品嘗月餅，學習分享的大好時機,。

幼兒園中秋節(jié)活動教案大班篇四

1.聽故事,，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷,。

2.理解故事內(nèi)容,，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。

3.鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。

4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活,。

活動準備,。

1.節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》。

2.日歷,。

活動過程,。

1.講述故事《中秋節(jié)的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,，有時翻松泥土,，有時灌溉農(nóng)作物，有時要除蟲,、施肥,，真的很辛苦?。∫恢泵Φ教栂律?，他們才能回家,。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子,，大家都高興極了,。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷,，有的人到果園摘水果,，小孩子也會幫忙,，把一束束的稻子搬回家,，或者在樹下收拾大人摘下來的果子,。

到了農(nóng)歷八月十五,，已是秋天了,，秋高氣爽,，晚上的月亮又大又圓,，家家戶戶會在一起慶祝豐收,。大家團聚在一起吃晚飯,，飯后就在屋前擺放大桌子,，上面放滿水果，聚在一起談天賞月,，品嘗美食,。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,，相傳這就是中秋節(jié)的起源,。

至于吃月餅的習俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關(guān),。那時蒙古人非常野蠻和殘暴,，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西,，不肯付錢,，又隨便打人，老百姓的生活很苦,！

于是,，老百姓計劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動,，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法,。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里,，送到家家戶戶去,。結(jié)果,，大家在吃餅時都發(fā)現(xiàn)了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人,。從此以后,，人們互相贈送月餅，便成為中秋節(jié)的習俗,。

2.與幼兒討論：

農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢,？那時人們又忙碌些什么呢？（秋天,。收割稻谷和摘水果,。）。

豐收的時候,，人們的心情怎樣呢,？會怎樣慶祝呢？（高興,。全家人一起吃飯,。）。

人們選定了哪個日子慶祝豐收呢,？這個習俗成為了什么節(jié)日,？（農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié),。）,。

你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢？（自由回答,。）,。

3.出示一個日歷，請幼兒說出中秋節(jié)的日期,，并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五,。

幼兒園中秋節(jié)活動教案大班篇五

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲。

3,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗,。

4、通過參加中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與中秋節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

和幼兒一起布置中秋的型壁畫,，其中有月亮的變化,、宮燈。

懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”,。(事先發(fā)放記錄單),。

區(qū)域活動：開開心心來過節(jié)。

(1)繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫之做好吃的水果,。

(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅,。

(3)美工：提供各色彩紙,、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。

(4)制作燈籠：運用空瓶子,、彩色膠帶、色紙,、粘貼素材,，做一個燈籠。

有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩,。

與幼兒一起準備一個燈籠,，最好什同制作的。

督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

幼兒園中秋節(jié)活動教案大班篇六

1、欣賞歌曲,，初步理解,、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。

2、嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的理解,。

活動準備。

1,、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶,、錄音機。

2,、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》,。

活動過程。

1,、欣賞歌曲,，感受歌曲所表達的情感。

指導語：聽完這首歌曲,，有什么感覺?

2,、再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容,。

指導語：歌曲里說了一件什么事情,，我們再仔細地聽一聽。

3,、邊看表演邊聽歌曲,，進一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感,。),。

4、嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的感受,。

幼兒園中秋節(jié)活動教案大班篇七

1、自由拼讀并有感情地朗讀三字經(jīng)中“人之初,，性本善,。性相近，習相遠,。茍不教,，性乃遷。教之道,，貴以專,。”,，體會《三字經(jīng)》語言的節(jié)奏感和韻律感。

2、通過學習,，明白更深刻的道理,。

《三字經(jīng)》故事，音樂磁帶,，《三字經(jīng)》朗讀磁帶,。

一、多種方式,，復習舊知,。

二、誦讀感悟,。

1,、朗讀原文，讀通讀順,。

（1）師范讀,，要求學生認真聽，注意不認識字的發(fā)音,，尤其是平翹舌的讀音,。

（原文：人之初，性本善,。性相近,，習相遠。茍不教,，性乃遷,。教之道，貴以專,。）,。

（2）學生自由讀，要求：邊讀邊劃出不認識的字,，借助拼音多讀幾遍,。

（3）同桌互讀，要求：及時正音,，把原文讀通順讀流利,。

（4）指讀，隨時正音,。

（5）小組比賽讀,，看哪組讀得又準確又流利。

（6）開火車讀,，看哪列火車讀得又快又準,。

2,、誦讀原文，讀出節(jié)奏韻律,。

（1）讀古文不僅要讀通讀順,，還要讀出節(jié)奏和韻律。你們想聽一聽嗎,？（放《三字經(jīng)》的朗讀磁帶,。）。

（2）試著自己讀一讀,。

（3）指名讀,，生評，師評,。（評價中引導學生進一步讀出節(jié)奏韻律,。）。

（4）拍手打節(jié)奏,，齊聲背誦,。

3、質(zhì)疑釋義,。

（2）在匯報,、質(zhì)疑中，體會原文的含義,。

（3）你們學明白這段故事了嗎,？那就請聽同學來講一講吧！（配樂,，進一步感悟原文所蘊含的深刻意義,。）。

（4）小結(jié)：只有知道這些,，才能讓學生學到更多的知識,，對我們的學習有很大幫助。

三,、拓展升華,。

在生活中，你的'爸爸媽媽是如何教育你學習的,？你喜歡他們的方法嗎,？說說理由。

四,、課外延伸,。

1、正確,、流利地朗讀原文,，背誦給家長聽,。

2、親自查閱有關(guān)今天學的《三字經(jīng)》中的典故,，小組合作試著表演,。

幼兒園中秋節(jié)活動教案大班篇八

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

3,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4,、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

5、知道節(jié)日的時間,、來歷和風俗習慣,，感受節(jié)日的氣氛。

幼兒自帶月餅,，ppt

一,、兒歌引出中秋節(jié)

1、《小小的船》月兒彎彎,，像只小船,，搖呀搖呀，越搖越圓,。

月兒彎彎,，像個銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,，越轉(zhuǎn)越彎,。

二、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月",，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。這天晚上,，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

三,、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了，細細的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說："我只好重做了,。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了,！"裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了,。"原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面,。

四、談話品嘗：

1,、中秋節(jié)吃什么,？

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道,，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

（2）教師簡單小結(jié),，月餅的分類

（3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂,。

幼兒園中秋節(jié)活動教案大班篇九

通過各種活動,，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

20xx年x月x日下午3：00——5：40。

中班,。

楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排,。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織游戲,，月餅制作輔導,。王老師負責班級物品領(lǐng)取，及簡潔衛(wèi)生打掃,。

各班班長到物管處領(lǐng)取活動用物品,；裝。

12：50——13：30班長開班級小會,，明確個人工作,，班級桌椅擺放,。

14：30——15：00幼兒準時起床進行加餐、如廁,、衛(wèi)生整理,、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來。（王領(lǐng)取加餐,，楠,、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生）,。

15：00開大門迎接家長（露站門口接待,，楠組織幼兒）。

15：10第一項活動：制作月餅（露主持）,。

1,、教師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅,。

2,、介紹制作的工具材料。

3,、家長和幼兒共同制作月餅（放輕音樂）,。

15：某月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制,。

15：50——16：10幼兒及家長休息,、如廁、喝水（露,、韓組織幼兒如廁,，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長倒水,。

16：10——16：40第二項活動（親子游戲）（楠主持）,。

為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板,，運用了3個音樂游戲進行活動,。

1、音樂游戲：卷白菜（韓放電腦）,。

過程：教師與幼兒先玩一次,。第二次要求家長參與其中。

2,、音樂游戲：七個半跳（韓放電腦）,。

過程：以幽默風。

幼兒跟隨音樂進行游戲（本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)）。第二遍音樂,，請一名幼兒和他的家長進行表演,。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛,。

3,、預備游戲《田納西》（韓放電腦）。

小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲,。

4,、動畫片欣賞（幼兒與家長可以邊觀看邊休息）。

動畫內(nèi)容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動畫夢工場》（韓放電腦）,。

16：40——17：00,。

1、幼兒及家長休息,、如廁,、喝水；

2,、王老師,、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐,。

17：00——17：30。

1,、幼兒進餐時請王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物,；（其他教師按正常吃飯禮儀進餐）。

2,、家長可于幼兒共同分享自助餐,，放照片讓家長參看某月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物,。

17：40活動結(jié)束,，歡送家長幼兒離園。

幼兒園中秋節(jié)活動教案大班篇十

活動目標：

1.通過閱讀圖書和童話劇表演,，理解故事的內(nèi)容,。

3.感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

活動準備：

"字寶寶樂園"教學掛圖（字詞：月亮）,。

活動過程：

一,、教師出示教學掛圖，引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化,。

4.教師：到底發(fā)生里什么事情,，讓毛毛會有這些不同的心情呢？我們來看看,，在書中找一找答案,。

1.幼兒自主進行閱讀,。

2.集體討論選擇性閱讀。

4.幼兒再次閱讀,，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學cd,。（教師講述時，注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒,。）,。

5.圍繞話題進行講述。

三,、了解故事所表達的感情,。

1.教師：聽了這個故事，你有什么感覺,？為什么,？

2.講述自己與朋友之間令人感動的事情。

3.教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情,，說給大家聽一聽,。

4.鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴，模仿股市的內(nèi)容進行簡單的表演,，幫助幼兒進一步熟悉故事的內(nèi)容,，感受故事表達的感情。

幼兒園中秋節(jié)活動教案大班篇十一

1,、感受散文優(yōu)美的意境和語句,，體驗愉快的節(jié)日氣氛。

2,、能用語言表達自己的感受,，學習詞語：又大又圓、鉆,、擠,、團員、歡樂,。

3,、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美,，風趣,。

4、理解散文的內(nèi)容,，初步學習朗誦散文,。

5、萌發(fā)對文學作品的興趣。

活動準備,。

散文詩《中秋節(jié)的月亮》,。

活動過程。

1,、通過提問,，引發(fā)興趣。

(1)你們過中秋節(jié)嗎?和誰一起過節(jié)的?

(2)中秋節(jié)的月亮是什么樣的?

2,、欣賞散文,，初步了解散文的內(nèi)容。

(1)散文的題目是什么?中秋節(jié)的月亮是什么樣的?像什么?(學習詞組又大又圓),。

(2)中秋節(jié)是個什么節(jié)日?(團圓),。

(3)家家戶戶傳出什么樣的聲音?(歡樂)。

3,、幼兒欣賞散文,。

月亮是怎么趕來湊熱鬧的?(學習鉆、擠)并用動作表現(xiàn),。

4,、幼兒隨錄音(老師)一起隨意的朗誦散文。

你還見過什么樣的月亮?

幼兒園中秋節(jié)活動教案大班篇十二

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，體驗民族節(jié)日的快樂。

2,、喜歡民族節(jié)日,，了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳說。

3,、知道吃月餅的`意義，體會分享的愉快,，了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳說,。

知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。

1,、月餅圖片,。

2、民間故事《嫦娥奔月》,。

活動過程：

一,、開始部分。

播放月餅圖片,，激發(fā)幼兒興趣,。

二、基本部分。

1,、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日,。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

3,、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

4,、觀察月餅,，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

a,、月餅有很多種,，誰來介紹一下自己見到的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色,、味道來介紹,。

b、月餅為什么是圓的呢?

c,、老師小結(jié),。

d、分享月餅,。

5,、聽故事《嫦三、結(jié)束部分,。

幼兒園中秋節(jié)活動教案大班篇十三

1,、知道月餅是中秋節(jié)使用的中國傳統(tǒng)食品。

2,、嘗試在油泥上用壓,、刻、纏繞,、團的方法制作月餅,。

3、了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵,。

1,、月餅圖片及實物若干。

2,、油泥,、泥工板,、牙簽、雪花片等壓模工具,。

3,、收集各種月餅盒。

4,、《幼兒畫冊》(第一冊26,、27頁)。

一,、欣賞各種月餅盒,，了解月餅盒盒上圖案、色彩所表示的意義,。

(1)請幼兒自由結(jié)伴欣賞自己帶來的月餅盒,。

(2)利用《幼兒畫冊》，介紹中秋節(jié)相關(guān)傳說,，如嫦娥奔月,。

(3)集體欣賞月餅盒，了解月餅盒盒上圖案代表的含義,。

二,、欣賞月餅并品嘗。

(1)出示“月餅”禮盒,，師幼一同觀察月餅,。

(2)請幼兒介紹自己吃過的月餅是什么形狀的，什么味道的,。

中秋節(jié),，月亮圓圓，月餅也是圓圓的,，上面會有一些美麗的花紋,，有的`還有漂亮圖案。

(3)請幼兒品嘗月餅,。

(1)介紹橡皮泥以及泥工板,。

(2)(引導幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試,，怎樣把橡皮泥變圓。

(3)個別幼兒示范探索的方法,，教師引導幼兒討論團泥,、按壓等方法。

(4)幼兒制作：重點在團圓后壓扁的力度上,。

四,、將幼兒制作的的“月餅”放在展臺上相互欣賞,。

幼兒園中秋節(jié)活動教案大班篇十四

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團圓與吉祥,。中秋節(jié)有許多美妙的傳說,、故事、兒歌,、詩詞,。對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，他們對中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)的風俗習慣不是很了解,。但是,，孩子們每年都有吃月餅的經(jīng)歷。于是,，我們可以以幼兒能接觸到的月餅為切入點,，以“快樂”為中心點，使幼兒樂意與老師,、同伴,、家人一起體驗節(jié)日的快樂，所以可以設(shè)計本次主題活動“月餅真正多”,。

1,、初步了解中秋節(jié)的風俗，知道中秋節(jié)是中國人的節(jié)日,。

2,、能夠與同伴大膽交流中秋節(jié)的快樂感受。

3,、嘗試用各種方法表達過中秋節(jié)時的熱鬧場景,。

教師制作生動、可愛的動物坐著火車看月亮的情景,，幼兒將與家人共度中秋節(jié)的照片（如共同吃月餅,、共同觀賞月亮等）粘貼在火車的車廂上。

（1）“月餅餡料多”：用圖片與實物展示月餅的餡料（如水果,、蛋黃,、瘦肉等）。同時,，開辟“你還吃過什么口味的月餅”專欄,，請幼兒與家長一起找一找。

（2）以卡通月亮的繪畫形式,，展示月亮的變化,。

（1）圖書區(qū)：制作《中秋節(jié)的來歷》的故事圖片，并裝訂成冊,。

（2）美工區(qū)：投放制作月餅等中秋食物的材料和制作花燈的材料,。

（3）表演區(qū)：提供一些布條,、紙棒，供幼兒表演舞火龍,；提供一些關(guān)于中秋節(jié)的兒歌,、音樂共幼兒表演朗誦。

1,、知道月餅是中秋節(jié)的食品,，并且口味多樣。

2,、能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受,。

3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂,。

幼兒每人自帶一塊月餅（品種不一）,；教師準備蘇式和廣式月餅各一塊，水果刀一把,。

重點：了解月餅的多種樣式,。

難點：運用語言進行表達。

1,、自由觀察盤子里的月餅,，并和同伴進行交流。

師：盤子里有什么,？我們一般在什么時候吃呢,？它們是什么樣子的？聞起來感覺怎么樣,？

2,、觀察蘇式月餅和廣式月餅的餡兒，知道月餅有各種各樣的口味,。

（1）師：你們猜猜,，這兩塊月餅里的餡兒一樣嗎？（進一步激發(fā)幼兒參與活動的興趣）,。

引導幼兒觀察切開來的月餅,，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

（2）師：仔細看看月餅里面是什么樣的,？你們有沒有吃過這些口味的月餅,？說說它們是什么味道的。

3,、拓展經(jīng)驗,，介紹自己見過或吃過的月餅。

師：你還吃過什么樣的月餅,，向大家介紹一下,。

4、品嘗月餅,，體驗和同伴分享的快樂,。

1、嘗試用團圓,、壓扁的方法制作“月餅”,，并用輔助材料印出花紋。

2,、愉快地參與活動,，體驗成功的快樂。

經(jīng)驗準備：幼兒認識了月餅,。

材料準備：油泥,、泥工板、塑料娃娃,；小盤子,；幼兒玩超市游戲用的貨架；制作月餅的視頻,。

重點：了解制作月餅的過程,。

難點：掌握團圓、壓扁的技能,。

1,、創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境，引起幼兒制作“月餅”的興趣,。

教師以與“娃娃”的對話引入：班內(nèi)的“超市”要賣月餅了,，需要小朋友幫忙制作。

2,、遷移幼兒的已有經(jīng)驗,，引導幼兒交流和討論。

師：我們都見過月餅,，誰來說說月餅是什么樣子的,？它是怎么做出來的呢？

3,、觀看視頻,，了解方法。

先讓幼兒認識材料和工具,，知道使用的方法,；然后，觀看視頻,，了解制作月餅的過程,。

4,、指導幼兒自由嘗試制作“月餅”。

教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,，提醒幼兒壓時不要過于用力,，花紋要清楚。

5,、請幼兒欣賞自己做的“月餅”

教師引導幼兒觀察形狀好,、花紋要清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”,，體驗成功的歡樂,。

創(chuàng)設(shè)“月餅”展示臺，將幼兒制作的“月餅”分類擺放,。

幼兒園中秋節(jié)活動教案大班篇十五

2,、玩月餅盒，有發(fā)現(xiàn)探索的欲望,。

3,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

各種各樣的月餅盒。

1,、展示月餅盒,。

(1)請幼兒說一說，我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?

(2)說一說我的`月餅盒和別人的有什么不同?

2,、講述月餅盒,。

(1)我的月餅盒象什么?

(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?

(3)我和誰一起玩月餅盒，我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?

3,、玩月餅盒,。

引導幼兒用各種各樣月餅盒進行搭建。

幼兒園中秋節(jié)活動教案大班篇十六

20xx,、9,、619：00—21：00。

秋水廣場,。

滿月,，長家，圓人。

1,、豐富同學間的交流,，營造團圓氛圍，體驗中秋主題,，分享中秋快樂,；

2、進一步強化學生的集體觀念,，培養(yǎng)團隊意識，同時發(fā)揮個人才能,；

3,、營造和諧氛圍，放松心情,。

吳xx負責采購月餅,、水果、零食,、獎品（14日上午一切要準備好）,；張x負責比賽的準備和賽事現(xiàn)場的主持；王x負責聯(lián)系返校車輛,；鄭xx負責帶數(shù)碼相機和拍照,。

1、14日下午5：30,，在16號樓樓下集合,，各組去公交站乘坐209路公交車到秋水廣場。

2,、去秋水廣場加入警察,，合影，找到場地,?；顒?點正式開始，中間大家可以自由活動拍照,。

3,、賞月，發(fā)月餅（吳xx負責）,，給大家介紹活動（張xx負責）,，用心體會中秋節(jié)的主題意義（我們可以建議你打電話回家給遠方的親朋好友傳達我們的心意）。

互動游戲（約50分鐘）,。

1,、接受七份訂單。

從1—99數(shù)，但是當有人數(shù)一個包含“7”或“7”的倍數(shù)的數(shù)字時,，不要數(shù),。拍一張自己后腦勺的照片，下一個人繼續(xù)數(shù),。如果有人報錯號或者射錯人會受到懲罰（說實話的話,，男一個選一個同學，女一個選一個同學,，請他們提問,，真誠回答；或者接受其他同學的任何問題,，從其中選擇三個問題真誠回答,，選擇其中一個。主持人可以適當要求提問者提出更有針對性的問題,。

2,、1、50元,。

男生一塊,，女生五毛錢，疊加為一個單位,，主持人馬上報號,，大家在公告開始時快速組合。單單或錯組數(shù)的同學一定要表演節(jié)目,，可以選擇自己的節(jié)目和表演形式,。

3、八點看噴泉,，活動自如,，但要分組觀看，注意安全,。

集體有獎游戲,。

1、解開燈籠上的謎語,。

解燈籠上的謎語分為兩部分：必答和急答,，分為四組。每組有5道必答題,，答對10分,，答對10分，答錯10分,。最后,，他以最高的總分獲勝并頒獎。

2、歌曲接龍,。

學生可以分為四組,。從第一人稱開始，每個人依次用指定的詞唱一首歌,。每個人唱的歌詞都不能重復,。3秒鐘沒追上的就是輸家，沒追上的跳過,，直到到達每組最后一個人,。

第一組：每人唱一首有“曰”字的歌（如曰、曰,、曰等,。）；

第二組：每人唱一首有“亮”字的歌（如亮,、二、涼,、干等,。）；

第三組：每人唱一首有“鐘”字的歌（如鐘,、鐘,、鐘等。）,；

第四組：每人唱一首有“秋”字的歌（如秋,、秋、獄等,。）,；

四組接龍完成后，將宣布對失敗者的集體懲罰：從狼到月學習,。

這個游戲參與人數(shù)多,，可以很快喚起開放氛圍。

王騰館前集體朗誦《王騰館序》,，初步分為一兩段,。請用xx讀，并手序,。（大概需要20分鐘）,。

8、活動結(jié)束后,，集合清點人數(shù),，坐車回學校。

活動費用。

1,、月餅,、水果、獎品等,。估計是250元,。

2、往返票價估計是150,、00元,。

幼兒園中秋節(jié)活動教案大班篇十七

1、了解中秋節(jié)習俗及有關(guān)中秋節(jié)的民間故事,。

2,、播放電視節(jié)目《海峽同樂》中有關(guān)中秋節(jié)的錄相帶，讓幼兒懂得臺灣是我國領(lǐng)土的一部分,，我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節(jié),。

3、引導幼兒做月亮圓缺的記錄卡,。

4,、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

5,、活動延伸：請家長和幼兒一起觀察月亮的變化,，并做好記錄。

1,、學會唱這首歌曲,，激發(fā)熱愛老紅軍的情感。

2,、學會正確演奏方法,，掌握各種樂器的伴奏型。

3,、會用樂器打出4/4拍音樂的強弱拍,。學習簡單節(jié)奏型的齊奏。

準備：

1,、老紅軍打壞蛋的故事,。

2、樂器：鈴鼓,、串鈴,、小鼓等。

3,、音樂磁帶;節(jié)奏卡;,。

1,、講述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒熱愛老一輩革命家,。

2,、幼兒學唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情,。

3,、請幼兒欣賞磁帶音樂：有樂器伴奏和沒有樂器伴奏的`音樂。讓幼兒比較：哪一咱比較好聽,。

4,、幼兒練習敲擊樂器：串鈴、鈴鼓,、小鼓等,。

5、學習各種樂器伴奏型,。

6,、幼兒學習為歌曲伴奏：

——徒手練習，指導幼兒打出音樂強,、弱,、次、強,、次弱的規(guī)律。

——幼兒看樂器標志練習不同的節(jié)奏型,。

——看教師指揮進行簡單的齊奏,。

幼兒園中秋節(jié)活動教案大班篇十八

1．知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀察和品嘗,，知道月餅有各種各樣的,。

2．能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

3．體驗和同伴一起分享月餅的快樂,。

1．幼兒每人一塊月餅（自帶,、品種不一）。

2．教師準備蘇式和廣式月餅,，水果刀一把,。

1．自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流,。

2．觀察月餅的餡兒,，知道月餅是有各種各樣的。

（1）猜猜月餅的餡兒,，激發(fā)進一步活動的興趣,。

（2）觀察切開來的月餅,，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

3．拓展經(jīng)驗,，介紹自己見過或吃過的月餅,。

4．品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂,。（引導幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品,。）。

1．欣賞歌曲,，初步理解,、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。

2．嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的理解,。

1．歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機,。

2．情景表演：《爺爺和我一起過中秋》,。

1．欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感,。

2．再次欣賞歌曲,，初步感受歌曲的`內(nèi)容。

3．邊看表演邊聽歌曲,，進一步理解歌曲的內(nèi)容,。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。）,。

4．嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

1．嘗試用團圓,、壓扁的方法制作“月餅”,，并用輔助材料印出花紋。

2．愉快地參與活動,，體驗成功的快樂,。

1．油泥、泥工板,、塑料娃娃各一個,，小盤子六只。

2．幼兒玩超市游戲用的貨架,。

3．幼兒認識過月餅,。

1．由故事導入課題，引起制作“月餅”的興趣,。

2．遷移已有經(jīng)驗,，交流和討論,。

3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程,。

（1）認識材料,，知道使用的方法。

（2）觀察老師示范,，了解制作的過程,。

4．自由嘗試制作月餅。（教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,，提醒幼兒壓時不要過于用力,，花紋要清楚。）,。

5．欣賞自己做的“月餅”,，體驗成功的快樂。（教師引導幼兒觀察形狀好,、花紋清晰的“月餅”,，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。）,。

幼兒園中秋節(jié)活動教案大班篇十九

1,、了解中秋節(jié)習俗及有關(guān)中秋節(jié)的民間故事。

2,、播放電視節(jié)目《海峽同樂》中有關(guān)中秋節(jié)的錄相帶,，讓幼兒懂得臺灣是我國領(lǐng)土的一部分，我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節(jié),。

3,、引導幼兒做月亮圓缺的記錄卡。

4,、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,。

5,、活動延伸：請家長和幼兒一起觀察月亮的變化,，并做好記錄。

1,、學會唱這首歌曲,，激發(fā)熱愛老紅軍的情感。

2,、學會正確演奏方法,，掌握各種樂器的伴奏型。

3,、會用樂器打出4/4拍音樂的強弱拍,。學習簡單節(jié)奏型的齊奏,。

準備：

1、老紅軍打壞蛋的故事,。

2,、樂器：鈴鼓、串鈴,、小鼓等,。

3、音樂磁帶;節(jié)奏卡;,。

1,、講述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒熱愛老一輩革命家,。

2,、幼兒學唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情,。

3,、請幼兒欣賞磁帶音樂：有樂器伴奏和沒有樂器伴奏的音樂。讓幼兒比較：哪一咱比較好聽,。

4,、幼兒練習敲擊樂器：串鈴、鈴鼓,、小鼓等,。

5、學習各種樂器伴奏型,。

6,、幼兒學習為歌曲伴奏：

——徒手練習，指導幼兒打出音樂強,、弱,、次、強,、次弱的規(guī)律,。

——幼兒看樂器標志練習不同的節(jié)奏型。

——看教師指揮進行簡單的齊奏,。

音樂活動：爺爺為我打月餅,。

1、進一步理解歌詞親切感人的內(nèi)容,。

2,、學習創(chuàng)編節(jié)奏型，并根據(jù)節(jié)奏型為歌曲設(shè)計出打擊樂器的方案,。

1,、幼兒熟悉歌曲旋律和內(nèi)容,。學習了初步的打擊方法。

2,、各種樂器：鈴鼓,、小鈴、圓舞板等,。

1,、復習歌曲，感受歌曲親切歡樂的情緒,。

3,、根據(jù)隨樂表演的動作，用拍手表達整套節(jié)奏型,，再將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體總譜”,。

4、分聲部練習“身體動作總譜”,。

——引導幼兒看老師的指揮動作,，能準確地做出節(jié)奏反應。

5,、引導幼兒探索歌曲的打擊樂器方案,。

6、樂器演奏,。

——請幼兒看老師的指揮進行集體演奏,。

——幼兒自由交換樂器、選擇樂器進行演奏,。

幼兒園中秋節(jié)活動教案大班篇二十

設(shè)計意圖：

每年農(nóng)歷八月十五是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),，作為傳統(tǒng)節(jié)日的中秋有其渾厚的人文底蘊，中秋蘊含著"闔家歡樂共賞月"的歡聚景象,。在祖輩眼里,，中秋節(jié)就是"共享天倫"的代名詞，而對于新世紀的孩童,，也許他們的認識要比成人簡單的多,。那個節(jié)日無非是香香甜甜的月餅而已，而對其深刻的內(nèi)涵則知之甚少,。曾聽說過這樣一句話："一個情商,、智商并重,，學會生活,，學會做人的人，一個有激情社會交往能力的人才無愧于一個完整的人,。"幼兒個性形成的關(guān)鍵期在6-7歲之間,，這期間孩子的思維由形象趨于抽象,，能學會思考，體會情感,。中秋佳節(jié)這個涵蓋著極其強烈教育價值的節(jié)日,，為我們提供了教育契機。

活動目標：

1,、了解中秋節(jié)的由來及有關(guān)習俗,。

2、積極參與表達與交流怎樣過中秋節(jié),。

3,、體驗中秋節(jié)家人團聚的歡樂氣氛。

4,、訓練幼兒的繪畫能力,。

5、幼兒能積極的回答問題,，增強幼兒的口頭表達能力,。

活動準備：

1、教具：人物,、花燈,、月餅、桌子,、紅菱,、藕、糖水芋頭等圖片,，教師自制ppt,，實物：芋頭、蘇式月餅,。音樂《爺爺為我打月餅》,。

2、經(jīng)驗準備：了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說;完成調(diào)查表,。

活動過程：

(一)了解中秋節(jié)的由來,，知道八月十五是中秋節(jié)。

1,、了解中秋節(jié)的由來,。

師：明天是什么節(jié)日呀?中秋節(jié)有個美麗的傳說叫什么?里面講了個什么故事呢?

師小結(jié)：嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹，結(jié)果呀他們一個在(天上),，一個在(地上),，只能遠遠地互相對望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,，為了紀念她,，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。

2,、知道八月十五是中秋節(jié),。

師：你們知道是哪一天嗎?對!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)?

(二)知道中秋節(jié)是全家團圓的日子。

1,、幼兒自由參觀調(diào)查表展板,，與同伴交流分享。

師：前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰過,，怎么過,，現(xiàn)在請你去和好朋友看一看、說一說吧!

2,、集中交流,。

師：現(xiàn)在請你說一說，中秋節(jié)你和誰一起過?

師小結(jié)：哦!原來中秋節(jié)呀是一個團圓的日子,，全家人在一起團團圓圓,，快快樂樂。

(三)了解中秋節(jié)的有關(guān)習俗,。

1,、了解本地中秋節(jié)的風俗。

(1)了解吃月餅的風俗,。

師：那你們想怎樣過中秋節(jié)呢?你吃過什么月餅呢?你還知道月餅的餡是什么做的,，還有什么餡的月餅呢?誰吃過和他們不一樣的月餅?……師小結(jié)：原來月餅的餡不同，那月餅的味道也(不一樣),。

師：你吃過什么味道的月餅呢?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?

師幼：表示一家人(團團圓圓,、幸福的在一起)。

(2)了解蘇式月餅的特點,。

師：我們看,，這兩個月餅有什么不一樣?(出示廣式月餅與蘇式月餅的圖片)還有呀它們的名字也不一樣，這個呀叫廣式月餅,，這個叫(蘇式月餅),。

師小結(jié)：很早以前呀就在我們這里有了蘇式月餅，后來慢慢流傳到了全國各地,。

(3)做月餅,、送月餅。

師：想對爺爺奶奶說句什么祝福的話呢?

師：哦···你是個有禮貌的孩子!我們小朋友都是孝敬老人,、懂禮貌的好孩子,。

(4)了解吃糖水芋頭,、紅菱、藕的習俗,。

師小結(jié)：中秋節(jié)真是個喜慶的節(jié)日，有那么多美味的食物,。

(5)了解賞月,、猜燈謎活動。

師：中秋節(jié)還會干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動呢?

師小結(jié)：中秋的月亮呀特別圓,，特別亮,，全家人團團圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動呢!

師小結(jié)：原來中秋節(jié)會這樣過,，(會吃月餅,、吃紅菱、吃糖水芋頭,、吃藕),，晚上還會(賞月)，還有有趣的(猜燈謎活動),，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們中國人非常重視它。

反思：

中班孩子已經(jīng)有了許多關(guān)于節(jié)日的經(jīng)驗,，例如孩子們說“喜歡過年,，因為過年能放煙火，很開心”“喜歡過兒童節(jié),，因為兒童節(jié)可以吃冰激凌,，可以收到禮物”“喜歡過解放軍的節(jié)日，因為解放軍很神氣的”“喜歡過中秋節(jié),，因為可以吃月餅,，還可以和月亮姐姐做游戲”“喜歡過母親節(jié)，因為媽媽那天會很開心”“喜歡過老師的節(jié)日,，可以給老師送卡片”,。雖然幾乎沒有孩子聽說過“老人節(jié)”，但是,，孩子們真的很聰明,，從老人節(jié)的名字中，他們猜測到這是一個給老人過的節(jié)日,。

在為老人挑選禮物的過程中,，孩子的主動性相當高。拐杖,、老花眼鏡,、棒棒糖、靠墊、鮮花,、山核桃,、洋娃娃、絨線帽,，那么多物品,，孩子們一一分析判斷，哪個合適,，為什么,，哪個不合適，又為什么,。在分析的過程中,，孩子們說到了爺爺、奶奶,、外公,、外婆身體的特點，如走路搖搖擺擺,，牙齒掉了,，頭發(fā)脫落了，怕冷等,。每個孩子說的可能是自己身邊老人的情況,，也可能是大家一起交流之后形成的對老人的整體認識,。而最有趣的是在判斷“洋娃娃”適不適合送給老人時,，孩子們出現(xiàn)了分歧。我隨機讓孩子們問問聽課的奶奶老師喜不喜歡洋娃娃,，奶奶老師給予肯定的回答后,，孩子這樣解釋道：“哦,，奶奶大概抱著洋娃娃睡覺的?！蔽壹皶r把答案提升：“原來老人也會喜歡洋娃娃,，因為洋娃娃軟綿綿的，抱著很舒服,。有了娃娃陪伴,，也不覺得孤單寂寞了?！?/p>

當討論為自己身邊的老人準備禮物時,，很多孩子能夠跳出超市海報內(nèi)容的限制，真實貼切地考慮自己的爺爺奶奶或外公外婆的需要,，這是讓我吃驚和滿意的地方,。例如,，有的孩子“想送一支筆給爺爺，因為爺爺喜歡寫字”;有的孩子“打算送圍巾給外婆,，因為冬天來了,，外婆怕冷”。寫(畫)信是孩子們十分喜愛的情感表達方式,，在信中,，孩子們自由自在地表達他們對身邊老人的祝福和關(guān)愛。