為了讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。下面是由小編給大家?guī)?lái)的幼兒園中秋節(jié)教案詳案7篇,，讓我們一起來(lái)看看!

幼兒園中秋節(jié)教案詳案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，并展開(kāi)想象,，讓“月餅”飛起來(lái)，感受成功的喜悅,。

2,、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了,，感受團(tuán)圓,、快樂(lè)的節(jié)日氣氛。

3,、能展開(kāi)豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4,、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,，享受活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、藍(lán)色背景圖(長(zhǎng)卷),、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀),。

2,、各色顏料、薄海綿,、冰盒,、美工服;

3、有關(guān)中秋的歌曲,，電腦。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

師：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月,，吃月餅)

二,、展示背景圖

師：“藍(lán)色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢?”

出示圓盤,，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!”

打開(kāi)圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上,。“中秋節(jié)月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤單,，她想請(qǐng)圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”

三,、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

師：“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上),。引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。

師：“小朋友們的月餅在哪里呢?我們也來(lái)印月餅吧!”

四,、幼兒作畫,，教師指導(dǎo)

重點(diǎn)：提醒孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓勵(lì)孩子交換顏色印畫,。

伴奏：《爺爺為我打月餅》

五,、想象添畫

1、師：“這么多可愛(ài)的月餅寶寶,，我們?cè)趺醋屗鼈冿w到天上去和月亮寶寶玩呢?”

鼓勵(lì)幼兒想象出不同的方法,，師簡(jiǎn)筆畫出。說(shuō)到長(zhǎng)翅膀時(shí),，教師演示雙手蘸色印的方法,。

重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。

2,、幼兒添畫,，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來(lái),。

六,、展示作品

1、將幼兒作品布置在主題墻飾上,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

2、“八月十五月兒圓,，中秋月餅香又甜,，月亮寶寶好開(kāi)心啊，她給小朋友們送來(lái)了月餅感謝,。”

出示圓圓的月餅,，讓小朋友聞聞,，一起切月餅，分享,。

幼兒園中秋節(jié)教案詳案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

中秋節(jié)對(duì)中班的幼兒來(lái)說(shuō)還是比較陌生,，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化淵源的喜愛(ài)與認(rèn)識(shí),。中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,，所以本次活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)故事，吃月餅和欣賞音樂(lè),，使孩子對(duì)中秋節(jié)有一些認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道中秋節(jié)的來(lái)歷,、習(xí)俗。

2,、體驗(yàn)與同伴一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

3、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

4,、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

5,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

知道中秋節(jié)的由來(lái)，以及人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)與向往,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)中秋節(jié)的圖片,，月餅(每人一塊)、多媒體,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分

提問(wèn)：

1、小朋友們,，你們喜歡吃月餅嗎?

2,、你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎

二、基本部分

1,、出示圖片,，請(qǐng)小朋友一塊看一下圖中都有些什么人，他們?cè)诟墒裁础?/p>

2,、接下來(lái),，老師給小朋友們講一個(gè)故事,，小朋友們仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完之后,，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)為什么要吃月餅(故事開(kāi)始,，從前)

小結(jié)：明年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是家家戶戶團(tuán)圓的日子,，大家一塊過(guò)中秋節(jié),，吃月餅、賞月,。

3,、教師宣布中秋節(jié)的活動(dòng)開(kāi)始了，首先,，給每位幼兒一邊吃月餅,，一邊聽(tīng)音樂(lè)。感受與同伴在一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

4,、音樂(lè)停止,，教師同幼兒再一次說(shuō)出“農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)”,。也希望小朋友回家后把這個(gè)故事講給自己的家人聽(tīng),。

5、中秋節(jié)的活動(dòng)結(jié)束,。

三,、結(jié)束部分

小朋友今天是不是過(guò)的很開(kāi)心呀，晚上回家后跟自己的爸爸媽媽,、爺爺奶奶一塊賞月,。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒已經(jīng)知道了中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，有許多小朋友都表現(xiàn)的很被動(dòng),，所以,，這類活動(dòng)應(yīng)放在中秋節(jié)前后來(lái)搞更能加深對(duì)節(jié)日的概念，以及深入到活動(dòng)當(dāng)中,。

幼兒園中秋節(jié)教案詳案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

每年農(nóng)歷八月十五是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),，作為傳統(tǒng)節(jié)日的中秋有其渾厚的人文底蘊(yùn)，中秋蘊(yùn)含著"闔家歡樂(lè)共賞月"的歡聚景象,。在祖輩眼里,，中秋節(jié)就是"共享天倫"的代名詞，而對(duì)于新世紀(jì)的孩童,，也許他們的認(rèn)識(shí)要比成人簡(jiǎn)單的多,。那個(gè)節(jié)日無(wú)非是香香甜甜的月餅而已，而對(duì)其深刻的內(nèi)涵則知之甚少。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話："一個(gè)情商,、智商并重,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人的人,，一個(gè)有激情社會(huì)交往能力的人才無(wú)愧于一個(gè)完整的人,。"幼兒個(gè)性形成的關(guān)鍵期在6-7歲之間，這期間孩子的思維由形象趨于抽象,，能學(xué)會(huì)思考,，體會(huì)情感。中秋佳節(jié)這個(gè)涵蓋著極其強(qiáng)烈教育價(jià)值的節(jié)日,，為我們提供了教育契機(jī),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的由來(lái)及有關(guān)習(xí)俗,。

2,、積極參與表達(dá)與交流怎樣過(guò)中秋節(jié)。

3,、體驗(yàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的歡樂(lè)氣氛,。

4、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力,。

5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：人物,、花燈,、月餅、桌子,、紅菱,、藕、糖水芋頭等圖片,，教師自制ppt,，實(shí)物：芋頭、蘇式月餅,。音樂(lè)《爺爺為我打月餅》,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō);完成調(diào)查表,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)了解中秋節(jié)的由來(lái),，知道八月十五是中秋節(jié)。

1、了解中秋節(jié)的由來(lái),。

師：明天是什么節(jié)日呀?中秋節(jié)有個(gè)美麗的傳說(shuō)叫什么?里面講了個(gè)什么故事呢?

師小結(jié)：嫦娥為了保護(hù)后羿才吃了仙丹,，結(jié)果呀他們一個(gè)在(天上)，一個(gè)在(地上),，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相對(duì)望,，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,，為了紀(jì)念她,，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。

2,、知道八月十五是中秋節(jié),。

師：你們知道是哪一天嗎?對(duì)!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)?

(二)知道中秋節(jié)是全家團(tuán)圓的日子。

1,、幼兒自由參觀調(diào)查表展板,，與同伴交流分享。

師：前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰(shuí)過(guò),，怎么過(guò),，現(xiàn)在請(qǐng)你去和好朋友看一看、說(shuō)一說(shuō)吧!

2,、集中交流,。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，中秋節(jié)你和誰(shuí)一起過(guò)?

師：哦···中秋節(jié)你會(huì)和爺爺奶奶,、爸爸媽媽一起過(guò)(出示相應(yīng)的圖片,，并排成圓形)一大家子圍坐在一起(將桌子圖片擺在中間)感覺(jué)怎么樣呀?

師小結(jié)：哦!原來(lái)中秋節(jié)呀是一個(gè)團(tuán)圓的日子，全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓,，快快樂(lè)樂(lè),。

(三)了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

1,、了解本地中秋節(jié)的風(fēng)俗,。

(1)了解吃月餅的風(fēng)俗。

師：那你們想怎樣過(guò)中秋節(jié)呢?你吃過(guò)什么月餅?zāi)?你還知道月餅的餡是什么做的,，還有什么餡的月餅?zāi)?誰(shuí)吃過(guò)和他們不一樣的月餅?……師小結(jié)：原來(lái)月餅的餡不同,，那月餅的味道也(不一樣)。

師：你吃過(guò)什么味道的月餅?zāi)?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過(guò)什么味道的月餅?

師小結(jié)：恩!現(xiàn)在呀!還有各種各樣口味的月餅?zāi)?那月餅是什么樣子的呢?為什么月餅做成圓圓的呢?

師幼：表示一家人(團(tuán)團(tuán)圓圓,、幸福的在一起),。

(2)了解蘇式月餅的特點(diǎn)。

師：我們看,，這兩個(gè)月餅有什么不一樣?(出示廣式月餅與蘇式月餅的圖片)還有呀它們的名字也不一樣,，這個(gè)呀叫廣式月餅,，這個(gè)叫(蘇式月餅)。

師小結(jié)：很早以前呀就在我們這里有了蘇式月餅,，后來(lái)慢慢流傳到了全國(guó)各地,。

(3)做月餅、送月餅,。

師：那月餅?zāi)睦飦?lái)的呢?發(fā)的月餅和買的月餅是哪里來(lái)的呢?那我們也來(lái)跟著音樂(lè)一起做月餅好嗎?(播放《爺爺為我打月餅》音樂(lè),，邊做邊用語(yǔ)言提示)月餅出爐嘍，好吃的月餅送給誰(shuí)呀?

師：想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句什么祝福的話呢?

師：哦···你是個(gè)有禮貌的孩子!我們小朋友都是孝敬老人,、懂禮貌的好孩子,。

(4)了解吃糖水芋頭、紅菱,、藕的習(xí)俗,。

師：那中秋節(jié)除了吃月餅，還會(huì)吃什么呢?你們知道為什么要吃糖水芋頭嗎?糖水芋頭是什么味道的呀?(出示實(shí)物芋頭)我也帶來(lái)了一個(gè)芋頭,，看看,，我們平時(shí)吃的芋頭和這個(gè)芋頭有什么不一樣呢?

師小結(jié)：我們平時(shí)吃芋頭時(shí)要把外面一層黑黑的.皮去掉，是希望我們今后的生活(越來(lái)越美好),。師：除了吃糖水芋頭,，還會(huì)吃什么呢?為什么要吃紅菱呢?藕是什么形狀的?為什么要吃藕呢?

師小結(jié)：中秋節(jié)真是個(gè)喜慶的節(jié)日，有那么多美味的食物,。

(5)了解賞月,、猜燈謎活動(dòng)。

師：中秋節(jié)還會(huì)干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動(dòng)呢?

師小結(jié)：中秋的月亮呀特別圓,，特別亮,，全家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動(dòng)呢!

師小結(jié)：原來(lái)中秋節(jié)會(huì)這樣過(guò),，(會(huì)吃月餅、吃紅菱,、吃糖水芋頭,、吃藕)，晚上還會(huì)(賞月),，還有有趣的(猜燈謎活動(dòng)),，中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我們中國(guó)人非常重視它,。

反思：

中班孩子已經(jīng)有了許多關(guān)于節(jié)日的經(jīng)驗(yàn),，例如孩子們說(shuō)“喜歡過(guò)年，因?yàn)檫^(guò)年能放煙火,，很開(kāi)心”“喜歡過(guò)兒童節(jié),，因?yàn)閮和?jié)可以吃冰激凌，可以收到禮物”“喜歡過(guò)解放軍的節(jié)日，因?yàn)榻夥跑姾苌駳獾?rdquo;“喜歡過(guò)中秋節(jié),，因?yàn)榭梢猿栽嘛?，還可以和月亮姐姐做游戲”“喜歡過(guò)母親節(jié)，因?yàn)閶寢屇翘鞎?huì)很開(kāi)心”“喜歡過(guò)老師的節(jié)日,，可以給老師送卡片”,。雖然幾乎沒(méi)有孩子聽(tīng)說(shuō)過(guò)“老人節(jié)”，但是,，孩子們真的很聰明,，從老人節(jié)的名字中，他們猜測(cè)到這是一個(gè)給老人過(guò)的節(jié)日,。

在為老人挑選禮物的過(guò)程中,，孩子的主動(dòng)性相當(dāng)高。拐杖,、老花眼鏡,、棒棒糖、靠墊,、鮮花,、山核桃、洋娃娃,、絨線帽,，那么多物品，孩子們一一分析判斷,，哪個(gè)合適,，為什么，哪個(gè)不合適,，又為什么,。在分析的過(guò)程中，孩子們說(shuō)到了爺爺,、奶奶,、外公、外婆身體的特點(diǎn),，如走路搖搖擺擺,，牙齒掉了，頭發(fā)脫落了,，怕冷等,。每個(gè)孩子說(shuō)的可能是自己身邊老人的情況，也可能是大家一起交流之后形成的對(duì)老人的整體認(rèn)識(shí),。而最有趣的是在判斷“洋娃娃”適不適合送給老人時(shí),，孩子們出現(xiàn)了分歧,。我隨機(jī)讓孩子們問(wèn)問(wèn)聽(tīng)課的奶奶老師喜不喜歡洋娃娃，奶奶老師給予肯定的回答后,，孩子這樣解釋道：“哦,，奶奶大概抱著洋娃娃睡覺(jué)的。”我及時(shí)把答案提升：“原來(lái)老人也會(huì)喜歡洋娃娃,，因?yàn)檠笸尥捃浘d綿的,，抱著很舒服。有了娃娃陪伴,，也不覺(jué)得孤單寂寞了,。”

當(dāng)討論為自己身邊的老人準(zhǔn)備禮物時(shí)，很多孩子能夠跳出超市海報(bào)內(nèi)容的限制,，真實(shí)貼切地考慮自己的爺爺奶奶或外公外婆的需要,，這是讓我吃驚和滿意的地方。例如,，有的孩子“想送一支筆給爺爺,，因?yàn)闋敔斚矚g寫字”;有的孩子“打算送圍巾給外婆，因?yàn)槎靵?lái)了,，外婆怕冷”,。寫(畫)信是孩子們十分喜愛(ài)的情感表達(dá)方式，在信中,，孩子們自由自在地表達(dá)他們對(duì)身邊老人的祝福和關(guān)愛(ài),。

幼兒園中秋節(jié)教案詳案篇4

活動(dòng)前言：玩具是小孩子們的新天地，現(xiàn)在的家中都是一個(gè)孩子,，但是玩具卻是堆成了山,，那么如何才能讓讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的玩具呢，以下就讓我們一起來(lái)玩?zhèn)€小游戲吧,，讓我們學(xué)會(huì)如何給幼兒園找家!

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道自己班里有許多玩具，玩過(guò)玩具后要把它放回原處,。

2,、嘗試根據(jù)玩具標(biāo)記圖，一一對(duì)應(yīng)收拾擺放玩具,。

3、愿意參與集體勞動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、會(huì)發(fā)聲的娃娃。

2,、玩具標(biāo)記圖,，幼兒用書——送玩具回家,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以送玩具娃娃回家的游戲形式,，引起幼兒興趣,。

將玩具娃娃藏在教室的某個(gè)角落，帶領(lǐng)幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃,。

找到娃娃后關(guān)心娃娃為什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家,，并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會(huì)怎樣?懂得玩具玩好后要送回家。

2,、認(rèn)識(shí)玩具標(biāo)記圖,，初步學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)收放玩具。

教師提問(wèn)：我們還有哪些玩具?這些玩具的家在哪里?怎樣幫助它們找到自己的家?

教師出示幾種不同的玩具和設(shè)計(jì)好的玩具標(biāo)記圖,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些玩具找誰(shuí)做自己的標(biāo)記最合適,。

幼兒自己手拿標(biāo)記圖尋找，貼在相應(yīng)的玩具籃上,。

根據(jù)玩具籃子的數(shù)量,，選擇相同數(shù)量的幼兒將玩具根據(jù)標(biāo)記放回玩具柜里。

3,、游戲“送玩具回家”,，鞏固一一對(duì)應(yīng)收放玩具。

將剛才的玩具拿出來(lái),，一部分幼兒送,，一部分幼兒評(píng)“什么玩具走錯(cuò)了家。

游戲可重復(fù)若干遍,，讓每位幼兒都參與,。

4、幼兒閱讀操作活動(dòng),。

引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書,，觀察畫面說(shuō)說(shuō)：圖上有什么?圖上的小朋友早干什么?啟發(fā)幼兒用書本的知識(shí)來(lái)結(jié)局問(wèn)題。

幼兒園中秋節(jié)教案詳案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅,、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗,。

3,、知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉,。感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美,，色彩美。

4,、學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀,，體驗(yàn)和親人、同伴一起分享的快樂(lè),。

5,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

6,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱,、日期和意義,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、布置中秋的背景圖,，懸掛燈籠,，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

2,、桌子上鋪好餐布,、香蕉、橘子,、山楂,、菠蘿、西瓜,、獼猴桃,、若干，一次性西瓜刀,、沙拉醬,、白糖。幼兒每人一個(gè)小碗,，一把小勺 ,。

3、幼兒園學(xué)會(huì)唱歌曲<爺爺為我打月餅>,。

活動(dòng)過(guò)程:

1,、猜謎："有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤,，有時(shí)像把鐮刀。"請(qǐng)你猜猜是什么?

2,、教師介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月"，八月十五是這個(gè)月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。這天晚上，月亮最圓最亮,，人們吃果實(shí)賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,，請(qǐng)小朋友講一講,。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)《嫦娥奔月》。

相傳,，遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現(xiàn),，曬得莊稼枯死，民不聊生,，一個(gè)名叫后羿的英雄,，力大無(wú)窮，他同情受苦的百姓,，登上昆侖山頂,，運(yùn)足神力，拉開(kāi)神弓,，一氣射下九個(gè)多太陽(yáng),，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福,。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛(ài)戴,，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥,。后羿除傳藝狩獵外,，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻,。不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝,，心術(shù)不正的逢蒙也混了進(jìn)來(lái)。

一天,，后羿到昆侖山訪友求道,，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥,。據(jù)說(shuō),，服下此藥,，能即刻升天成仙。然而,，后羿舍不得撇下妻子,，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里,，不料被小人逢蒙看見(jiàn)了,，他想偷吃不死藥自己成仙。

三天后,，后羿率眾徒外出狩獵,，心懷鬼胎的逢蒙假裝生病，留了下來(lái),。待后羿率眾人走后不久,，逢蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥,。嫦娥知道自己不是逢蒙的對(duì)手,，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣,，拿出不死藥一口吞了下去,。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面,、沖出窗口,，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙,。

傍晚，后羿回到家,，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事,。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒,，逢蒙早逃走了,，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕,，仰望著夜空呼喚愛(ài)妻的名字,，這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮,，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥,。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步,，他退三步,，月亮進(jìn)三步，無(wú)論怎樣也追不到跟前,。

后羿無(wú)可奈何,，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里,，擺上香案，放上她平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果,，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥,。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案,，向善良的嫦娥祈求吉祥平安,。

從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了,。

3,、師：你們知道中秋節(jié)要跟誰(shuí)一起過(guò)嗎?(家人)我們小朋友今天也要跟家人一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"水果沙拉中秋節(jié)"討論：

1、你吃過(guò)的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

2,、做水果沙拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作?

3,、教師逐一介紹所用材料和工具，說(shuō)明主義事項(xiàng),。

4,、暢想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。

制作水果沙拉：

1,、請(qǐng)幼兒用一次性西餐刀切香蕉,、草莓等。

2,、將切好的水果拌上沙拉醬,，完成后請(qǐng)同伴互相觀賞、品嘗,。

結(jié)束部分:

讓幼兒和爸爸媽媽一起做一次水果沙拉全家品嘗,。

播放音樂(lè)《爺爺為我打月餅》。

幼兒園中秋節(jié)教案詳案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”,，并展開(kāi)想象，讓“月餅”飛起來(lái),，感受成功的喜悅,。

2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了,，感受團(tuán)圓,、快樂(lè)的節(jié)日氣氛。

3,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

4、愿意參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、藍(lán)色背景圖(長(zhǎng)卷),、大蘿卜切片做印章,、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。

2,、各色顏料,、薄海綿、冰盒,、美工服;

3,、有關(guān)中秋的歌曲，電腦,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入

師：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月，吃月餅)

二,、展示背景圖

師：“藍(lán)色的夜空靜悄悄的,，月亮在哪呢?”

出示圓盤，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!”

打開(kāi)圓盤后面的'翅膀,，演示飛到背景圖上,。“中秋節(jié)月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤單，她想請(qǐng)圓圓的月餅陪她一起玩,。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”

三,、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

師：“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里,。

師：“小朋友們的月餅在哪里呢?我們也來(lái)印月餅吧!”

四,、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

重點(diǎn)：提醒孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起,。鼓勵(lì)孩子交換顏色印畫,。

伴奏：《爺爺為我打月餅》

五、想象添畫

1,、師：“這么多可愛(ài)的月餅寶寶,，我們?cè)趺醋屗鼈冿w到天上去和月亮寶寶玩呢?”

鼓勵(lì)幼兒想象出不同的方法,，師簡(jiǎn)筆畫出。說(shuō)到長(zhǎng)翅膀時(shí),，教師演示雙手蘸色印的方法,。

重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。

2,、幼兒添畫,，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來(lái),。

六,、展示作品

1、將幼兒作品布置在主題墻飾上,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好開(kāi)心啊,，她給小朋友們送來(lái)了月餅感謝。”

出示圓圓的月餅,，讓小朋友聞聞,，一起切月餅，分享,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

孩子已經(jīng)融入了主題,，知道中秋節(jié)到了，月亮圓圓的,，還有圓圓的月餅,，他們參與活動(dòng)是快樂(lè)的，自由的,。對(duì)色彩是敏感的,。用印章蘸色印畫是第一次嘗試，孩子們特別感興趣,，拿起“月餅”就印滿了畫紙,，似乎也過(guò)于投入自己的作畫游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們?nèi)ヅ鲇|。尤其在讓月餅“飛起來(lái)”時(shí),，讓雙手蘸上喜歡的顏色,，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的快樂(lè)達(dá)到了高潮,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，我也更加體會(huì)了目標(biāo)為教學(xué)、為孩子服務(wù)的意識(shí),，什么才是適合孩子的,，有利于孩子發(fā)展的,，生成孩子喜歡的活動(dòng)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的,，根據(jù)本班孩子的特點(diǎn),，有意識(shí)的設(shè)立孩子感興趣的活動(dòng)，豐富課程內(nèi)容,，更好地為孩子服務(wù),。

活動(dòng)反思：

一個(gè)完整的活動(dòng)不是老師一個(gè)人的操作過(guò)程，而是包含了很多前期的觀察和了解,，對(duì)孩子的觀察,，對(duì)孩子能力的了解，設(shè)立一個(gè)可行性的目標(biāo),，適合孩子才是正確的,。在一個(gè)活動(dòng)中，孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的,，也有是預(yù)設(shè)之外的,，這才是活動(dòng)本身帶給我們的思考。孩子是活動(dòng)的主體,，是我們圍繞的中心,，只有關(guān)注了孩子，才能發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的價(jià)值,。本次活動(dòng)可以說(shuō)是較完滿的,，在幼兒示范印畫時(shí)可給予孩子更多的自主，相信孩子,。

幼兒園中秋節(jié)教案詳案篇7

教學(xué)內(nèi)容：

中班綜合活動(dòng)《月餅圓圓》,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道月餅是中秋節(jié)使用的中國(guó)傳統(tǒng)食品,。

2,、嘗試在油泥上用壓、刻,、纏繞,、團(tuán)的方法制作月餅。

3,、了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵,。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5,、參與節(jié)日游戲,。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1,、PPT。

2,、各色橡皮泥,、泥工板、雪花片,。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

嘗試在橡皮泥上用壓,、刻、纏繞,、團(tuán)的方法制作月餅,。

教學(xué)方法與手段：欣賞法、練習(xí)法,、討論法,、多媒體課件法等。

教學(xué)反思：

今天我很是開(kāi)心,，放手讓幼兒自己去創(chuàng)造,，自己去探索，而不是強(qiáng)制性的左右他們的想法,，這樣更能促進(jìn)兒童的身心的全面發(fā)展,，增添學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望,，享受其中的樂(lè)趣,。不足之處是我應(yīng)該給孩子提供充足的操作工具,，讓孩子信手涂鴉,、制作，無(wú)意中會(huì)充實(shí)孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，讓孩子們擁有一個(gè)從容自信的心態(tài)促進(jìn)他們良好的發(fā)展,。

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