當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師誠信講座心得體會(huì) 教師誠信知識(shí)心得篇一

通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí),，我個(gè)人認(rèn)為，要成為一名人民滿意的教師就要做到以下幾點(diǎn):

作為一名光榮的人民教師,，如何才能無愧于這一神圣的事業(yè)，無愧于人民,。說白了就是要對得起自己,，對得起學(xué)生，對得起學(xué)生家長,。學(xué)生家長把孩子交給了我,，我就應(yīng)該盡自己最大的努力，把他們培養(yǎng)好,，教育好;全身心地投入到自己的教育事業(yè)中去,。在大多數(shù)優(yōu)秀教師的人生履歷里，并沒有什么驚天動(dòng)地的偉大業(yè)績,，他們也只是默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的一切,。毛主席曾說過:“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事,?！币粋€(gè)人的偉大之處就在于一輩子如一日，實(shí)踐著自己的人生價(jià)值,，堅(jiān)守著自己的諾言,，用自己的一片愛心滋潤著自己追求的教育事業(yè)。

教師的任務(wù)是教書育人,，因此,，必須具有豐富的知識(shí);較高的教育教學(xué)理論知識(shí)水平;過硬的教育,、教學(xué)能力。時(shí)代是在不斷地發(fā)展的,，知識(shí)的更新也是非常迅速的,。教師的教學(xué)要讓人民滿意，關(guān)鍵還需要個(gè)人的努力,。合格的教師不是終身的,，過去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰,，昨天的合格教師，今天不一定合格,。只有與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí),、探索,，才能成為一名合格的教師。我們只有站在時(shí)代的前列,，充分掌握好新時(shí)代的新科學(xué)文化知識(shí),，才能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入日新月異的新時(shí)代科學(xué)發(fā)展的陣地，闖出自己的一片新天地,。沒有豐富的知識(shí),，沒有新鮮的血液，教師就不可能教育好學(xué)生,。而豐富知識(shí)的獲得,，嶄新理論的掌握，嫻熟技能的練就,，完全是教師自身的不斷努力,。只有勤奮刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，專業(yè)理論知識(shí),，教書育人的本領(lǐng),，才能自我完善，達(dá)到教書育人的目的,。要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要,，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的潛能意識(shí),，體現(xiàn)教與學(xué)的創(chuàng)造性,，做一個(gè)新時(shí)代的令家長和社會(huì)滿意的好老師。

教師的職業(yè)不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”,，而且是“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn),。陶行知先生曾寫一幅對聯(lián):“千教萬教教人學(xué)真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！闭f明一個(gè)好教師絕不是單純傳授知識(shí)的,，而是通過他的言傳身教給學(xué)生以啟示，引導(dǎo)他們進(jìn)入知識(shí)之門,。

熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任,。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感,，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感,、信賴感,，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才,。

大討論活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到要用同樣的愛心對待每一位學(xué)生,，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，對于接受能力比較差的學(xué)生,，我會(huì)不厭其煩的指導(dǎo),、鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難，讓他們感覺到老師沒有放棄他們,，不管他們,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)知識(shí)的自信心，在教學(xué)過程中,，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競爭,，增強(qiáng)他們的自信心。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,，讓學(xué)生通過自我選擇,、自我學(xué)習(xí),，達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善,、自我提高的目的,。讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的,。體現(xiàn)了“人人都能成功”的宗旨,。

教師誠信講座心得體會(huì) 教師誠信知識(shí)心得篇二

有幸參加了上周五，周六的教師培訓(xùn)工作,，更加幸運(yùn)的聆聽了三位專家老師用時(shí)間和思考積淀下來的輕驗(yàn),，每一位專家老師的發(fā)言都很精彩，讓我收獲很多,，同時(shí)也深深地被他們身上對教育的熱忱而感動(dòng),。日常工作的繁雜曾讓新入職的我很迷茫，讓我意識(shí)到對待學(xué)生僅僅充滿熱情的態(tài)度是不夠的,，更要講究方法,。我將本次培訓(xùn)的心得總結(jié)為以下幾點(diǎn)。

周五的培訓(xùn)是教育界名師魏書生老師的專場講座,，在這之前我對魏者知之甚少,，講座開始出現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)精神抖擻的老者，與鄰家老頭并沒有什么區(qū)別,。魏老師告訴我們一個(gè)道理,，那就是越偉大越平凡越細(xì)致。首先,，我們要管理班級(jí),，要完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，還要完成自己的班級(jí)任務(wù),，我們起早貪黑,、披星戴月，作為一個(gè)老師我們的工作是繁雜的,，辛苦的,，面對這些我們應(yīng)該有一顆平常心,，用平常心做平常事。魏者說：“越是緊張就越是要放松，越是浮躁就是越要靜心,?！本o張,、抱怨,、浮躁并不能拯救我們。其次,，工作越復(fù)雜任務(wù)越多我們更應(yīng)該越細(xì)致,，只有把每一件事做好,，每一件事做細(xì)才能讓自已從焦慮和抱怨中解脫出來?！凹?xì)節(jié)決定成敗”細(xì)致的做好每一件小事就是細(xì)節(jié)的體現(xiàn),。從高處看眼，從小處看手,，把生活中的總總難題化成一個(gè)個(gè)小的問題,，一步步的解決才會(huì)活得輕松。

周六上午聽了陜西商洛中學(xué)英語教師劉小紅的講座,，這是一位美女教師,，用自己身體力行的行動(dòng)去影響感染學(xué)生?！捌鯔C(jī)就是教育的最佳時(shí)間”劉老師抓住學(xué)校生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來教育學(xué)生,，將教室環(huán)境布置成花的海洋。劉老師利用現(xiàn)代信息技術(shù)將班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄到所創(chuàng)立的公眾平臺(tái)“因愛而語”,。從創(chuàng)立到運(yùn)行,，全部依靠學(xué)生自己。劉老師讓學(xué)生從每件小事上去獲取直接經(jīng)驗(yàn),，讓孩子充分表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)想法,，是會(huì)傾聽孩子內(nèi)心想法的老師。

劉小紅老師說“讓孩子成為最好的自己,?！卑l(fā)現(xiàn)孩子身上的長處，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn),，情感點(diǎn)和共鳴點(diǎn),。

最讓我感觸深的是，劉老師利用每一次次的小活動(dòng),，讓學(xué)生充分參與并提出明確的要求,，每次需要寫出800字的作文和100次左右的英語短文。不僅讓學(xué)生經(jīng)歷了活動(dòng),，又在活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫出內(nèi)心的想法,，提升作文水平,。

從劉小紅老師身上，讓我看到,，作為一名老師是智慧的,。為了讓孩子記住枯燥的單詞，讓孩子進(jìn)行英語配音秀,，唱英語歌曲的過程中記單詞和語法,。

下午,，山東優(yōu)秀教師董向東老師，提倡“無痕教育”,，利用心理學(xué)的知識(shí)來分析和幫助學(xué)生,。董老師說“一位孩子童年的經(jīng)歷對孩子一生都是有影響的?！薄懊恳晃缓⒆佣加凶约旱墓适?。”“每個(gè)人不同,，每個(gè)世界就不同,。”每一個(gè)孩子的現(xiàn)在都是多姿多彩的,，每一個(gè)孩子的未來都是不可預(yù)測的,，每一名班主任都應(yīng)該是學(xué)生的研究者。每一名學(xué)生,，每一個(gè)班級(jí)都蘊(yùn)含著全部的教育智慧,，如果你愿意，教育工作,，充滿了神秘和驚喜,。

董老師通過講實(shí)例故事和視頻的方式，向我們展示了他的教育方法,。其中,，我印象最深的就是董老師所提倡的班干部輪換制。培養(yǎng)班干部,，集體制定班規(guī),，一段時(shí)間后，現(xiàn)任班干部光榮退休,，再利用退休班干部來培養(yǎng)其他新的干部,。讓班里的每位同學(xué)都輪流當(dāng)小班干部。

通過培訓(xùn),，讓我收獲頗多,，以后我也會(huì)把自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去。

教師誠信講座心得體會(huì) 教師誠信知識(shí)心得篇三

xx年9月15日,、16日兩天,，我有幸參加由滁州市教研室張作真名師工作室籌劃、組織的“核心素養(yǎng)”系列講座,。江蘇省教育研究院教研員,，國內(nèi)知名度很高政治學(xué)科專家顧潤生和蘇州市黃埭中學(xué)高級(jí)教師張華，為我們生動(dòng)解讀了活動(dòng)型學(xué)科課程的價(jià)值取向和打造深度教學(xué)等幾個(gè)問題。尤其為一線教師普遍存在如何開展怎樣開展活動(dòng)型課程和發(fā)展核心素養(yǎng)的實(shí)踐路徑,，深入淺出地進(jìn)行講授,，我邊聽邊做筆記，頗有收益,。

思想品德的四大核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同,，理性精神，法治意識(shí),，公共參與,。

聽了精彩講座，靜下心來反思自己多年來的教學(xué),，我認(rèn)為要做一名思想品德課教師,，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識(shí)，懂得教育的規(guī)律,，具有教學(xué)和教育的各種能力,，而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。教育應(yīng)當(dāng)是個(gè)人一生中連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過程,，終身學(xué)習(xí)將成為一種不可阻擋的趨勢,。而作為為社會(huì)、為國家培養(yǎng)合格人才的人民教師,，更應(yīng)要求以終身教育為目標(biāo),，將終身學(xué)習(xí)貫穿于一生。我想,，今后應(yīng)該從以下幾方面努力：

原來我們搞的“填鴨式”教學(xué),，得到的結(jié)果是學(xué)生被動(dòng)“喚聽”，課堂氣氛沉悶,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，收到的效果可想而知。通過學(xué)習(xí),，我著重在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上下功夫,，改革課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生的心理,、年齡,、生理特點(diǎn)，采用活動(dòng)型教學(xué),，主體探究式,，在課堂中做到少講，課堂設(shè)計(jì)問題不是課前設(shè)計(jì)好的,，而是在教學(xué)過程中，隨機(jī)生成，老師隨時(shí)解答,。教師“少講”,、“少問”便節(jié)約出時(shí)間進(jìn)行形式多樣的活動(dòng)，把教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合在講問之中,，訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力,。在活動(dòng)中，面向全體學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都有說,、讀、問,、寫的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生“想學(xué)”、“樂學(xué)”“會(huì)學(xué)”“學(xué)會(huì)”,，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑愉悅和諧的課堂教學(xué)氛圍中學(xué)會(huì)知識(shí),，提高能力，陶冶情操,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在探索之中享受成功,。在以后的教學(xué)中應(yīng)給予學(xué)生更多的寬容,，相信學(xué)生的能力并想方設(shè)法鍛煉提高學(xué)生的能力。我經(jīng)常對學(xué)生說：心大事小,，心小事大,。在人品上給學(xué)生以充分的信任，哪怕是學(xué)生有過失的時(shí)候,，同樣相信學(xué)生有改正過失重新開始的能力,。我不僅關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在，更關(guān)注學(xué)生的將來,，充分利用課后活動(dòng)實(shí)踐課為學(xué)生將來的發(fā)展打基礎(chǔ),，讓學(xué)生做未來發(fā)展的規(guī)劃師。

受傳統(tǒng)教學(xué)理念和應(yīng)試教育的影響,，某些學(xué)校部分教師仍然把分?jǐn)?shù)的高低作為衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),。不少人陷入圍繞“分?jǐn)?shù)”而教的怪圈，忽視了學(xué)生的本性發(fā)展和個(gè)性成長,。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，我更加堅(jiān)信了自己強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有所長的做法是正確的,。我的教育準(zhǔn)則是：教育學(xué)生,，要從學(xué)生身上看到自己,，把學(xué)生當(dāng)做自己的鏡子。我相信每個(gè)人都有自己的長處,，平時(shí),，我千方百計(jì)地尋找他們身上的閃光點(diǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)便給予表揚(yáng),，并引導(dǎo)他們努力發(fā)揚(yáng),。我清楚的知道培養(yǎng)能力、必備品格的重要性,，同時(shí)還注重教學(xué)中德育,、智育滲透交織。我從不占用音,、體等課程,，也不把剝奪學(xué)生上這些課的權(quán)利作為懲罰教育的手段，只有學(xué)生在德,、智等方面全面發(fā)展,，全面進(jìn)步，教師才有成功后的喜悅,。核心素養(yǎng)最關(guān)鍵要體現(xiàn)這樣八個(gè)字：關(guān)鍵能力,，必備品格。通過學(xué)習(xí),，我會(huì)更加關(guān)心學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀,。在每一輪新學(xué)期開學(xué)，我總是通過各種方式去記憶學(xué)生的姓名,，了解學(xué)生的課后情況,。在全體學(xué)生面前，我從不揭個(gè)別學(xué)生的短,，讓學(xué)生覺得老師尊重他,，慢慢地對自己也開始有了一點(diǎn)信心，這時(shí)候,，我再給他們更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己,，以證實(shí)自己的能力。特別是得到老師,、同學(xué)的無私關(guān)懷后,，他們肯定了自己在集體中的作用，從而樹立了很強(qiáng)的自信心,。

新教材新課改新教法新理念已悄然來到了我們身邊,，思想品德課教育工作既要有實(shí)干精神，又善于開動(dòng)腦筋,，善于在反思中運(yùn)用新方法,、新形式,、新理念解決教育教學(xué)存在問題。反思是教師成長的必經(jīng)途徑,，反思是教師進(jìn)步的一大階梯,。我們要在反思中揚(yáng)長避短，在新形勢下以自己教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高為目標(biāo),。當(dāng)然，反思不僅僅是停留在腦海中,，更重要的是撰寫教育和教學(xué)反思,。在聽完顧潤生和張華兩位專家的講座后，經(jīng)過幾天的深度思考,，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)過程中的不足并積極加以改進(jìn),。

以上所述，僅僅是我學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)淺顯體會(huì),，我相信每個(gè)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師都有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。我堅(jiān)信自己以后會(huì)學(xué)習(xí)教學(xué)再學(xué)習(xí)再教學(xué),，以求更快,、更大、更高的進(jìn)步和發(fā)展,。

教師誠信講座心得體會(huì) 教師誠信知識(shí)心得篇四

如果我們將學(xué)校比作一個(gè)道德機(jī)構(gòu),，那么教師就是這個(gè)道德機(jī)構(gòu)的主體，教師的素質(zhì)可謂至關(guān)重要,。一個(gè)學(xué)校的教育效果好不好,，關(guān)鍵在于師德。俗語道：“化學(xué)成俗,，基于學(xué)校,，興賢育法，責(zé)在師儒”,、“善之本在教,，教之本在師”、“智足以為源泉,，行足以為表儀,，是謂之師?！?、“言行可?？煞墩撸藥熞病?。教師既是正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的積極傳播者,，更是高尚品德的身體力行者,。在以德治教中，教師既要以言傳道,，更要以行垂范,，身教重于言教。正因?yàn)槿绱?，師德建設(shè)可以說是教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)工程,。客觀地說,，我們的教師隊(duì)伍主流是好的,，是健康的，師德水準(zhǔn)也是高的,。但是,，我們也應(yīng)清醒地看到教師隊(duì)伍中仍存在著一些令人憂慮的現(xiàn)象：有的教師安于現(xiàn)狀，對自己要求標(biāo)準(zhǔn)不高,，工作中缺乏主動(dòng)性和內(nèi)驅(qū)力;有的教師敬業(yè)精神不強(qiáng),，對學(xué)生缺乏熱情和責(zé)任心，只管照本宣科,，不管學(xué)生會(huì)不會(huì),，上班來，下班去,，把教師職業(yè)做為謀生掙錢的手段;有的教師言語不雅,，行為粗俗，衣著服飾,、舉止言行,，不注意教師的職業(yè)特點(diǎn);有的教師不尊重學(xué)生，對學(xué)生任意挖苦,、諷刺,、辱罵，損害學(xué)生的人格,，刺激學(xué)生的自尊心,，甚至體罰、變相體罰學(xué)生,，傷害學(xué)生;有的教師忘記了自己是人民教師,，一切向錢看,，以自己的學(xué)生為對象進(jìn)行有償家教，向家長索要錢物,。凡此種種,，雖然是個(gè)別、局部的現(xiàn)象,，但仍反映出教師隊(duì)伍中師德的差距,。

冷靜分析出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因，我們不難發(fā)現(xiàn)這與改革所帶來的各種思潮影響有關(guān),。一些教師抵擋不住拜金主義,、享樂主義、極端個(gè)人主義的巨大沖擊,，以致奉獻(xiàn)精神動(dòng)搖了，師德的觀念淡薄了,，由此造成師德水準(zhǔn)的下降,。而一些地方的教育主管部門忽視了對教師隊(duì)伍的師德教育也是造成師德水準(zhǔn)的下降的原因之一。那么,，我們應(yīng)該如何來加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德教育,，使教師具備較好的師德素養(yǎng)和水準(zhǔn)呢?筆者認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾方面：

其一，要建立一套完善的有利于促進(jìn)師德水平提高的評(píng)價(jià)體系,。師德的評(píng)價(jià)和考核,，應(yīng)根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來制定。師德的最高境界是愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表，這三句話也是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心要求,。所謂愛崗敬業(yè)是高度的工作責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度;所謂教書育人是指具有正確教育思想,，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展;所謂為人師表是自身文明高尚,，能做到這些就是完美的教師形象,，也可以說是師德的楷模，這是我們師德建設(shè)的方向和目標(biāo),。在實(shí)踐中,，我們應(yīng)倡導(dǎo)教師向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,。并據(jù)此作為對教師師德評(píng)價(jià)和考核的內(nèi)容,。如果有教師違反，就要受到相應(yīng)的`處罰,，包括影響?yīng)劷鸬陌l(fā)放,，工資的提升,，取消評(píng)優(yōu)資格，不能晉升職務(wù),，直到剝奪教師身份,，受到法律制裁。

其二,，要進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期教師隊(duì)伍的師德教育,。具體來說就是以弘揚(yáng)民族精神和高尚師德為主旋律，強(qiáng)化師德觀念,，改革和加強(qiáng)師德教育,。同時(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育宣傳工作,。大力宣傳教師教育事業(yè)在科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略中的重要意義和特殊地位;宣傳新時(shí)期教師教育的先進(jìn)理念和發(fā)展方向;宣傳教師應(yīng)該具備的師德水準(zhǔn),，努力營造教師隊(duì)伍注重師德培養(yǎng)的良好氛圍。

其三,，要大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍的繼續(xù)教育和培訓(xùn)工作,，努力提升教師隊(duì)伍的師德水準(zhǔn)。俗話說得好：“教師要給學(xué)生一杯水,，首先自己必須得有一桶水,。”教書育人是教師的天職,，教書是手段,，育人是目的。因此,，教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)“教育家”,，是“人類靈魂的工程師”,。這就要求教師必須具備高度的師德素養(yǎng)和水準(zhǔn)。要想具備如此的水準(zhǔn),，就必須不斷加強(qiáng)對自己的繼續(xù)教育和培訓(xùn),。在繼續(xù)教育和培訓(xùn)中要以“新理念、新課程,、新知識(shí),、新技術(shù)”為重點(diǎn)，同時(shí)注重對教師職業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)的教育,，以盡快提高教師隊(duì)伍的師德水平,。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師的素質(zhì),，重視師德修養(yǎng),，可以說是事關(guān)中華民族復(fù)興的關(guān)鍵之舉，具有極其深遠(yuǎn)的意義,。當(dāng)代教育家陶行知所得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”。作為教師就應(yīng)該具備這樣的崇高精神境界和良好的師德素養(yǎng),。

總之,，良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素,，是教書育人的一種動(dòng)力,。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以,，每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,。只有這樣，才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大的任務(wù),，才能托起新中國明天的太陽!

教師誠信講座心得體會(huì) 教師誠信知識(shí)心得篇五

當(dāng)今社會(huì),，隨著科學(xué)技術(shù)、物質(zhì)條件不斷進(jìn)步,，人類的自身道德和職業(yè)道德都在經(jīng)歷著前所未有的考驗(yàn)，各行各業(yè)都在提倡“誠信”,，“誠信”已經(jīng)不僅僅是一種“行規(guī)”,，它成為全社會(huì)、全人類都在呼喚的一種道德的回歸,，一種生存的法則,，一種對人的品質(zhì)的基本要求。教育更是如此,，誠信教育已深入學(xué)生成長的各個(gè)方面,、各個(gè)階段。

教師職業(yè)的特殊性要求教師必須以自己模范的行為去影響學(xué)生,，以自己高尚的道德情操去熏陶學(xué)生,，以自己完美的人格力量去感化學(xué)生。一個(gè)人從幼兒長大成人,，教師對其的影響力是最重要的,，教師的氣質(zhì)性格、行為習(xí)慣,、處世方法,、人生態(tài)度、精神追求等等都或多或少對學(xué)生起著潛移默化的作用,。從幼兒園的兒童到大學(xué)生,，都有模仿教師的行為傾向,，這就是學(xué)生的“向師性”。要使“對自己誠信,、對他人誠信,、對家庭誠信、對社會(huì)誠信,、對國家誠信”成為學(xué)生的內(nèi)在要求,，樹立教師的誠信形象變得刻不容緩。

當(dāng)今社會(huì)在各種利益驅(qū)動(dòng)下的道德缺失問題越來越引起社會(huì)的關(guān)注,，而道德缺失主要表現(xiàn)為誠信的缺失,。受此影響，教育行為中也或多或少存在誠信缺失的現(xiàn)象,。因此,，我們更應(yīng)講究“誠信”。

做一名誠信的教師,，一是對學(xué)生和家長誠信,，在師生的教與學(xué)的交往和活動(dòng)中認(rèn)真負(fù)責(zé)，在與家長積極主動(dòng)的溝通交流中共同完成對孩子的教育和培養(yǎng),；二是對職業(yè)誠信,，既然我們已經(jīng)選擇了這一職業(yè)，而且也沒有打算或者沒有能力去改變,，那與其每天在抱怨郁悶中度過,，不如換一個(gè)角度重新去審視我們的工作。認(rèn)真履行一名教師應(yīng)該履行的職責(zé),，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心,、責(zé)任感真正肩負(fù)起培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的下一代的神圣使命,，將其自覺體現(xiàn)和落實(shí)到自己每一天的教育教學(xué)工作中去。同時(shí)作為學(xué)校的一份子,，不管出于什么原因,，我們都希望學(xué)校的發(fā)展越來越好，因此我想每個(gè)人都應(yīng)該積極維護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,，參與學(xué)校的教育改革活動(dòng),，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，不管在什么地方,，小到一言一行,，我想我們都應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到我是北小的一名老師。其實(shí)愛我們的學(xué)校也就是愛自己，一個(gè)連自己都不愛的人,，我們還能奢望他會(huì)做些什么呢,？我說這些并不是想表明自己有多么崇高，而是我覺得這是一個(gè)人做人的根本,、做人的底線,。誠信構(gòu)成了教師個(gè)體道德的新內(nèi)涵，而教師之間的合作精神對于教師隊(duì)伍的群體道德也極為重要,。教師的合作文化不僅包括教師相互之間的合作,，還包括教師與學(xué)生的合作、教師與家長的合作,、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理者的合作等等,，這些因素從不同的方面影響著教師教育教學(xué)工作的質(zhì)量和效果。

教師的師德規(guī)范要求作為一種職業(yè)道德要求,，明顯地具有外在的約束力,，但是，停留在他律階段的師德規(guī)范,，畢竟是一種外在于主體的要求,，只有在教育行為中內(nèi)化為教師的觀念和行為，實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)化時(shí),，這種規(guī)范對于教師主體才有價(jià)值,，才能成為教師的內(nèi)在追求，真正指導(dǎo)教師的整個(gè)職業(yè)生涯,。

也許大家會(huì)說,，我都做這么多年老師了，都成慣性了,，早就知道應(yīng)該怎么做了，但當(dāng)我們靜下心來認(rèn)真地想想,，我們真的用心做了嗎,？或者說我們對待我們的工作真的很真誠嗎？還是僅僅為了工作而工作,？我們真的是在享受工作,，享受生命嗎？我知道做到這些很難,，因?yàn)樾W(xué)教師這一工作的繁瑣與乏味會(huì)消耗掉我們僅有的熱情與沖勁,，但為了讓我們的人生不會(huì)有遺憾，當(dāng)我們老的時(shí)候還會(huì)有回憶的資源,，我們應(yīng)該去嘗試著再努力一些,，再試著去改變一些，加強(qiáng)自我改造、自我鍛煉,、自我陶冶,、自我培養(yǎng)的積極性，并在自我學(xué)習(xí),、體驗(yàn),、對照、檢查,、反省的過程中不斷加深對“教師”這一職業(yè)的認(rèn)識(shí),。做一個(gè)真正的麥田里的守衛(wèi)者，這個(gè)世界的守望者,，人類心靈的守護(hù)神,。讓我們共同努力！讓平庸的生命,，因?yàn)榕Χ剩?/p>

教師誠信講座心得體會(huì) 教師誠信知識(shí)心得篇六

陶行知先生一生都在做一件大事,，他不是在盡力而為地做，而是用自己的心,、用自己的情,，全力以赴地為了根的事業(yè)傾盡了自己一生的心血。

人生何其短,！陶行知先生終年只有55歲,，他在自己最火熱的黃金時(shí)代，放棄了高官厚祿,，去窮苦的鄉(xiāng)村,、到勞苦大眾中，為了中國的平民百姓辛勤的耕耘著,、刻苦地鉆研著,。

人生又何其長！行知先生雖然遠(yuǎn)離我們而去了,，但他的精神,、他的思想?yún)s永世流傳，他的偉大,、他的輝煌為世人所矚目,。從陶行知先生的字里行間，我們仿佛看見陶先生站在時(shí)代的前端,，慷慨陳詞,、身先力行！他的人生在延續(xù),，他的風(fēng)采將永存,！

陶先生是高尚的,。當(dāng)難民子弟無家可歸，流離失所時(shí),，陶先生挺身而出,，創(chuàng)辦“xx育才學(xué)校”,，在鳳凰山的古廟中,，風(fēng)餐露宿，和孩子們同甘共苦,。他真的是為了教育,、為了孩子！

陶先生是純粹的,。物資享受在他眼里不值一提,，他的生活條件比較艱苦，但卻絲毫沒有動(dòng)搖他的教育理想,。他的“傻子歌”雖然充滿了調(diào)侃的意味,，但是卻堅(jiān)決地表達(dá)了他致力于教育事業(yè)的決心與毅力！

陶先生是詼諧的,。當(dāng)他面對孩子的調(diào)皮,、孩子的錯(cuò)誤，他沒有板起面孔,，擺出一副“道學(xué)者”的嘴臉,，在他的笑意中，在他溫婉的言語中,，孩子的心靈會(huì)受到一次洗滌,，在感動(dòng)中，認(rèn)識(shí),、改善自己的行為,！

陶先生是睿智的。他將人們所默認(rèn)的“百年大計(jì),，教育為本”重釋為“萬年大計(jì),，教育為本”，將教育擺在了推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的重要議程,；他說：“失敗是成功之母，奮斗是成功之父,?！备M(jìn)一步地指明了獲得成功的決定因素。他教育理念中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不體現(xiàn)了他的智慧與才能,！

陶先生用自己的情感與孩子交心,，與教育事業(yè)交融,。在陶先生面前，我們每一個(gè)人都是那么渺小,，那么幼稚,。

我們學(xué)陶先生的精神，服務(wù)于孩子,，將自己的激情釋放于教育的每一個(gè)細(xì)節(jié),，將自己的教育理想放飛在教育的每一個(gè)領(lǐng)域，讓根的教育充滿了靈性,、充滿了朝氣,、充滿了舒心與快樂！

我們學(xué)陶先生的理念,，以人為本,，以生為本，以幼兒的終生發(fā)展為本,。相信孩子是有潛力的,，讓孩子在“教學(xué)做”中獲得成長！

陶行知先生破除成見,，提倡：以教人者教己,。教人者已不再高高在上，儼然是知識(shí)的百寶箱,。在教別人的同時(shí),，也就是教自己，使自己不斷提高的過程,。

陶行知先生將勞力放在“做”之首位,，自然是有其深刻含義的。凡要做的事需親身經(jīng)歷,，親力而為,，不能光想不動(dòng)，光說不練,，手到心到才是有意義的做,。

陶先生在治學(xué)的過程中認(rèn)為：書本上的知識(shí)有一部分是真的，有一部分是偽的,。真知識(shí)是要自得的,，但必須出空偽知識(shí)，才有獲得真知識(shí)的可能,。

我們的孩子是充滿活力的一代新人,。在陶先生理論指引下，我們將會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己,、鞭策自己,，不斷地改善教育行為,，讓孩子和教師心與心的溝通，情與情的交融,，一起快樂成長,。

教師誠信講座心得體會(huì) 教師誠信知識(shí)心得篇七

以下是我的學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)如下：

領(lǐng)導(dǎo)干部講誠信,，就是要光明磊落,、襟懷坦白，表里如一,，對黨忠誠老實(shí),，對群眾忠誠老實(shí)。眾所周知,，中國乃禮儀之邦,，中華民族更是歷來都在推崇誠信，所謂“人無信而不立”等等關(guān)于誠信的俗語,，無不說明誠信的重要,。講誠信就是要對說過的話做過的事敢于承擔(dān)責(zé)任，做到臺(tái)上臺(tái)下一種表現(xiàn),、圈里圈外一個(gè)樣,。對于普通老百姓來說尚且如此，何況對于領(lǐng)導(dǎo)干部了!古人云：“誠信乃為人之本”,。作為共產(chǎn)黨員更應(yīng)該發(fā)揮好模范帶頭作用,，在這方面做出表率，樹立楷模,。遇事先從大局考慮,、想集體、想他人,，最后想自己,。要積極做誠信的擁護(hù)者和實(shí)踐者，不論處在何種情況都必須堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，老老實(shí)實(shí)做人,、踏踏實(shí)實(shí)辦事，真正的做到言行一致,，表里如一,，只有這樣才能真正贏得人民群眾的支持和擁護(hù)，也才能在群眾中樹立起黨的光輝形象,。

所謂規(guī)矩,，就是一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣,。古人云：“無規(guī)矩不成方圓,。”沒有規(guī)矩,，社會(huì)就會(huì)失去穩(wěn)定與和諧;沒有規(guī)矩,，人就會(huì)失去約束與制衡?；鶎痈刹渴屈h的干部隊(duì)伍的重要組成部分,，其素質(zhì)、作風(fēng)和形象如何,，直接關(guān)系到人民群眾對黨的看法,，對黨風(fēng)廉政建設(shè)的信心，乃至影響到黨的整個(gè)形象,。因此,，作為基層干部，首先一點(diǎn)就是一定要懂規(guī)矩,。一要懂黨的規(guī)章,。黨的規(guī)章是黨的建設(shè)運(yùn)行的基石，是黨建工作有序運(yùn)轉(zhuǎn),、社會(huì)和諧發(fā)展的基本元素,。因此，在任何情況下都要堅(jiān)持黨性原則,，堅(jiān)持組織原則,，堅(jiān)持按黨的規(guī)矩辦事。二要懂組織工作規(guī)章,。要堅(jiān)持照章辦事,，找準(zhǔn)位置，不越軌,，不亂為,。三要懂人情禮儀。要知大知小,、知榮知辱,、知是知非、知美知丑,。明白哪些該做,、哪些不該做，哪些該說,、哪些不該說,。懂規(guī)矩是一種修養(yǎng)、是一種美德,，講規(guī)矩是品行和素質(zhì)的外在表現(xiàn),。當(dāng)然,，懂規(guī)矩并不等于墨守成規(guī)、麻木守舊,。我們要的是在懂規(guī)矩基礎(chǔ)上的與時(shí)俱進(jìn)和開拓創(chuàng)新,。

紀(jì)律是綱紀(jì)法律，是黨政機(jī)關(guān),、部隊(duì)團(tuán)體為了維護(hù)集體利益并保證工作正常進(jìn)行而制定的規(guī)章,、條文。毛澤東同志說過：“加強(qiáng)紀(jì)律性,，革命無不勝,。”我們黨之所以能帶領(lǐng)人民取得中國革命的偉大勝利,，除了正確的政治路線外,，靠的就是鐵的紀(jì)律。在推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大進(jìn)程中,，基層干部更應(yīng)做嚴(yán)格遵守紀(jì)律的模范,。一是要嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律。做到在政治上,、思想上和行動(dòng)上同黨中央保持高度一致,，自覺踐行“三個(gè)代表”重要思想，對己清正,、對人公正,、對內(nèi)嚴(yán)格、對外平等,。二是要嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律,。民主集中制是我們黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度，也是根本的組織紀(jì)律,，違反集中指導(dǎo)下的民主和違反民主基礎(chǔ)上的集中,，都是違反組織紀(jì)律的行為。作為一名基層干部首要的就是帶頭遵守黨的組織原則,，做到黨章規(guī)定的四個(gè)服從,，即個(gè)人服從組織，下級(jí)服從上級(jí),，少數(shù)服從多數(shù),，全黨服從中央。三要嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,。要嚴(yán)格遵守《黨政干部選拔任用工作條例》規(guī)定的“十不準(zhǔn)”,，嚴(yán)格遵守組織工作的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做到不該看的不看,，不該問的不問,，不該說的不說，嚴(yán)防跑冒滴漏現(xiàn)象發(fā)生,。堅(jiān)持辦事的動(dòng)機(jī)要純正,、做人的品德要端正、處理事情要公正,、邪惡面前要?jiǎng)傉⑸砭右灰逭?。自覺把公道正派作為現(xiàn)實(shí)工作,、生活中的職業(yè)道德要求，落實(shí)到做一個(gè)正派公道的基層干部的標(biāo)準(zhǔn)和黨性修養(yǎng)上來,，落實(shí)到體現(xiàn)黨和政府形象上來,，落實(shí)到踐行“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀上來。四是要嚴(yán)格遵守廉政紀(jì)律,。由于基層工作面對的是普通老百姓,，基層干部要更加嚴(yán)格要求自己，自覺遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定,。要能夠經(jīng)得起考驗(yàn),、耐得住寂寞、守得住清貧,、抵得住誘惑,、熬得住艱苦。蠅頭小利不能沾,、個(gè)人小“好”不能張,、交往小“節(jié)”不能隨。做到“心不貪,、身不懶,、手不伸、嘴不饞”,。特別是在交友方面,，決不能義氣用事，防止講感情而不顧事業(yè),、講靈活而丟掉原則,，切實(shí)處理好朋友與工作、廣交友與慎交友的關(guān)系,。防微杜漸,、廉潔從政，這樣才能身子正、腰干直,、底氣足,，無私無畏、輕裝上陣,。

教師誠信講座心得體會(huì) 教師誠信知識(shí)心得篇八

誠信,，簡而言之，是誠實(shí)信用的簡稱,。誠信是一種個(gè)人美德,，更是一種為人處事的基本原則。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，誠信是人們進(jìn)行社會(huì)交往和經(jīng)濟(jì)交往中應(yīng)遵守的基本行為準(zhǔn)則,。

我們需要誠信,我們呼喚誠信,誠信是美麗的,因?yàn)樗o世界帶來了溫暖的陽光;誠信是微小的,它只需要占據(jù)心靈中一個(gè)很小的角落,就溫暖了人們整個(gè)人生;誠信是脆弱的,只要一場暴雨,就足可使它香消玉殞。

中國自古就是禮儀之邦,，“誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是中國人為人處世的基本之道?！罢\信”實(shí)際上也是一個(gè)人對自己言行負(fù)責(zé)任的體現(xiàn),，基本內(nèi)涵包括"誠"和"信"兩個(gè)方面。下面結(jié)合自己平時(shí)工作經(jīng)驗(yàn),，對小學(xué)生的誠信教育,，談一些點(diǎn)滴體會(huì)。

一是起點(diǎn)要低,。小學(xué)生涉世不深,，心地純潔，沒有復(fù)雜的生活經(jīng)歷和豐富的人生體驗(yàn),，一些大道理對于他們來說實(shí)在晦澀難懂,。因此，教育時(shí),，應(yīng)根據(jù)他們的年齡和心理特點(diǎn),，比如，以“不說謊話,，做個(gè)誠實(shí)的孩子”入手,，使他們懂得這是誠信品格的最基本要求。不說謊話,，就要說真話,，說實(shí)話，如承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,、敢于說出事情的真相,，既不自欺,，也不欺人，因此,，小學(xué)生從不說假話,，不管是什么事情，老師一問就能知道答案,。

二是內(nèi)容要實(shí),。誠信教育要從小事抓起，抓點(diǎn)滴,，才能知微見著,，正所謂“教育無小事，處處能教育”在我們的小學(xué)教材中有很多事例包括名人故事,，都非常接近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，是他們喜聞樂見的。教師可以利用這些素材,，通過形式多樣的方法，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行誠信教育,。當(dāng)教師根據(jù)教材舉征引申,、補(bǔ)充事例時(shí)，也需要著眼于學(xué)生的生活實(shí)際,，用學(xué)生看得見,、想得出的事例來激起共鳴，求得認(rèn)同,，特別是用學(xué)生身邊的鮮活事例來進(jìn)行教育,，以產(chǎn)生"親近感"，這樣往往會(huì)收到事半功倍的效果,。對于"不食人間煙火"的超凡脫俗式的空洞說教,，更應(yīng)當(dāng)廢棄。有一次,，我剛發(fā)下試卷,，就有人舉手，我叫她站起來說,，她說：“老師,，你給我多加了5分”當(dāng)時(shí)，我就順?biāo)浦?，表揚(yáng)這位同學(xué)是一個(gè)誠實(shí)的孩子,，并號(hào)召大家向她學(xué)習(xí)，還給她加了5分,。并獎(jiǎng)了一朵紅花,。我想：這也算得上一個(gè)很好的例子。

三是針對性要強(qiáng)。在實(shí)施誠信教育的過程中,，首先要針對學(xué)生道德實(shí)踐中的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和行為,，有的放矢地進(jìn)行教育，如有些學(xué)生認(rèn)為做錯(cuò)事情的時(shí)候,，自己能夠主動(dòng)承認(rèn)就是誠實(shí)的表現(xiàn),，幫別人隱瞞錯(cuò)誤則是講義氣的表現(xiàn)，教師在教育時(shí)要深挖產(chǎn)生這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的根源,，利用學(xué)生熟悉的事例,，通過學(xué)文明理，使學(xué)生知道什么是真正的講義氣,，而他們所認(rèn)識(shí)到的義氣,，所表現(xiàn)出來的行為，是隱瞞別人的錯(cuò)誤,，是袒護(hù),，是包庇，是最不講義氣,。其次,，針對現(xiàn)在學(xué)生比較流行的享樂主義思想、虛榮心理,、失寵失重心理,、嫉妒心理等不良表現(xiàn)，教師要及時(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo),，結(jié)合課文教學(xué),、典型事例，辨析討論,，讓學(xué)生明確什么該做,，什么不該做，真正讓“誠信”成為時(shí)時(shí),、事事,、人人的行為準(zhǔn)則。

四是要循序漸進(jìn),。在進(jìn)行誠信教育時(shí),，應(yīng)根據(jù)班級(jí)情況、學(xué)生年齡特點(diǎn),，在教育內(nèi)容上體現(xiàn)教育目標(biāo)的遞進(jìn)性,，低年級(jí)以"不說謊話"、"不隨便拿別人東西",、"借東西,、撿東西要還"為主,，如，可以在低年級(jí)開展“夸夸我誠實(shí)”活動(dòng),，通過講身邊的誠信故事,、做一件誠實(shí)的事情，說一句誠實(shí)的話等,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠實(shí)才能讓人更美麗,。中年級(jí)以"不隱瞞錯(cuò)誤"、"不要不懂裝懂",、"不貪小便宜"為主,，如，可在班級(jí)中開展辯論活動(dòng),，對學(xué)生的錯(cuò)誤思想和行為進(jìn)行剖析,，在辯中明理。高年級(jí)則以"不弄虛作假",、"與人相處講信用"為主,。如，可以開展實(shí)踐調(diào)查活動(dòng),，通過看報(bào),、上網(wǎng)、閱讀等多種途徑收集有關(guān)“守信用”的事例和人物,，在班級(jí)中展開討論,，進(jìn)一步明確守信用是一個(gè)人的美德,。在進(jìn)行某一內(nèi)容教育時(shí),，則要由易到難，由淺入深,。在引導(dǎo)學(xué)生行為時(shí),，從大處著眼，小處入手,，從遠(yuǎn)處著眼,，近處入手。

人無信不立,，商無信不通,，國無信不穩(wěn)。誠信不是一個(gè)人的事,，要靠我們大家共同來身體力行,，從生活中每一件事情做起。誠信需要一步步的積累,，要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn),。多一份誠信,，就會(huì)少一份丑惡，多一份美好,，多一份誠信,，就會(huì)少一份低劣，多一份和諧,；多一份誠信,，就會(huì)少一份黑暗，多一份陽光,。

誠信教育是小學(xué)生思想道德建設(shè)的內(nèi)容之一,，是提高小學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑，我們每個(gè)班主任應(yīng)該立足于學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合身邊的點(diǎn)滴事例,，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，為新世紀(jì)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才盡一份力,。