為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

中班夏天主題活動方案 中班夏天主題活動教案及反思篇一

1,、通過日常生活中看看、講講,，讓幼兒了解夏季服裝的特征,，感受夏季服裝的美。

2,、利用不同的廢用材料設(shè)計(jì)制作夏季服裝,，培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美觀，體驗(yàn)成功的樂趣,。

1,、關(guān)于兒童服裝的錄像。

2,、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝,、衣架許多。

3,、幼兒制作服裝的各種材料：報(bào)紙,、垃圾袋、皺紙,、一次性臺布,、即時(shí)貼等，各種飾品若干,。

4,、音樂磁帶

一、觀看錄象,。

師：小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)小朋友們喜歡夏天嗎?夏天的衣服有什么特點(diǎn)?請小朋友們帶著老師的問題看一段錄像。

二,、感知夏季服裝的特征。

師：小朋友,，今天宋老師給你們帶來了許多衣服,。可是這些衣服有冬天的,、有春秋的,，你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來?請你們每人找一件夏天的衣服。

師：現(xiàn)在請小朋友來介紹一下你找到的夏天衣服,。說一說,，你找到的是什么衣服?為什么說這件衣服是夏天的衣服?

師設(shè)疑：我今天身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服?請幼兒討論并說出理由。

師：我這件衣服雖然是長袖的,，但是它很薄,，穿在身上也很涼爽的,，也是夏天衣服。

教師小結(jié)：夏季的衣服都有一個(gè)特點(diǎn)就是都是薄薄的,、輕輕的,，穿在身上很涼爽的，也很漂亮的,。

三,、設(shè)計(jì)夏季服裝

師：這么涼快又好看的夏天衣服，你們想不想也來設(shè)計(jì)一件?(想)那現(xiàn)在請小朋友們討論一下,，應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)才能又快又漂亮的完成?幼兒討論,，交流。

師：小朋友們想出來很多辦法,，都很好?，F(xiàn)在請你們?nèi)フ液门笥眩艘唤M一起去做夏天衣服,。老師在桌子上準(zhǔn)備了各種材料,，你們需要什么自己去挑選。我看哪一組把夏天衣服做的又快又漂亮,。

幼兒設(shè)計(jì)制作,。教師巡回指導(dǎo)。

請幼兒代表介紹自己組設(shè)計(jì)的夏季服裝,。師：請每組選一個(gè)代表介紹一下自己設(shè)計(jì)的夏天衣服,。

四、小小時(shí)裝秀,。

師：你們設(shè)計(jì)制作的夏天衣服都很漂亮,，你們想不想展示一下?(想)好，那咱們就來個(gè)時(shí)裝表演吧,。

讓幼兒將自己設(shè)計(jì)的衣服穿上,，播放磁帶，感受熱鬧的氛圍,。幼兒表演,。

音樂停，師：小朋友們表演的太棒了,，回家的時(shí)候和你們的爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)一件漂亮的夏天服裝好嗎?今天的夏季時(shí)裝表演成功結(jié)束,。

中班夏天主題活動方案 中班夏天主題活動教案及反思篇二

通過討論交流豐富幼兒防暑降溫的經(jīng)驗(yàn)，并初步了解小動物是如何防暑度夏的,。

幼兒對夏天的炎熱已有體會

圖片

ppt課件

一,、導(dǎo)入

1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？（夏天）

夏天的天氣怎么樣,？（很熱）

2,、是啊，我也覺得很熱的,。所以我想了一些夏天可以防暑降溫的方法,，但是我不知道是不是正確的，想請你們來幫我檢查一下,，好不好,？請把可以降溫的方法貼在左邊，不能降溫的方法貼在右邊,。

3,、幼兒操作。

二,、討論：如何防暑

1,、你們幫我整理了這么多防暑的方法，我們一起來看一看,。

2,、師幼共同討論防暑辦法。

3,、除了黑板上的這些辦法,，你還能想出其他的辦法來嗎？

（引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒想出更多的辦法）

4,、我們?nèi)祟愓媛斆?，想出了這么多夏天涼快的辦法，那么你知道小動物們是怎么避暑的嗎,？

三,、動物避暑

1、幼兒討論動物避暑的辦法,。

2,、你們知道的可真多，我這也有一些小動物避暑的方法,，一起來看看,，好嗎？

3,、小狗：伸舌頭排汗

孔雀：開屏降溫

松鼠：豎起尾巴，把尾巴當(dāng)太陽傘

大象：耳朵是空調(diào)器,，鼻子能噴水,，洗澡降溫

蝸牛：夏眠，縮進(jìn)殼里睡覺

4,、小動物們避暑的方法可真多,，我這里還有很多資料,，區(qū)域活動時(shí)你可以到語言角里去找找看，那里面藏著許多小秘密,，我可等著你們來告訴我?。?/p>

5,、今天,，我們知道了很多人避暑的方法，還有小動物避暑的方法,，相信有了這些辦法,，這個(gè)夏天一定可以過得很涼快、很舒服的,。

中班夏天主題活動方案 中班夏天主題活動教案及反思篇三

1,、學(xué)習(xí)用色彩、線條,、符號,、完整的畫面等表達(dá)自己熱的感受。

2,、大膽嘗試運(yùn)用抽象的表達(dá)手法,。

1、事先準(zhǔn)備幾副冷暖色繪畫作品工幼兒欣賞,。

2,、水彩筆、油畫棒或水粉筆,，紙等幼兒作畫用具,。

一、談?wù)勏奶斓难谉岣惺堋?/p>

炎熱的夏天來到了,，我們大家有的穿上了短袖,，有的穿上了裙子?？晌疫€是覺得有些熱,！你們感覺怎么樣？（請幼兒具體談一談對夏天熱的感受,。）

二,、在教室里找找感覺特別熱的色彩。

三,、請幼兒自告奮勇到黑板上用色彩,、線條、符號、完整的畫面等表達(dá)自己熱的感受,。

教師可提供給幼兒不同的作畫工具,，如水彩筆、油畫棒,、水粉顏料,、粉筆等讓幼兒盡情表現(xiàn)。

四,、請個(gè)別幼兒談?wù)剬诎迳袭嬅娴捏w驗(yàn),，教師小結(jié)。

五,、幼兒自由作畫,，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，畫出熱得受不了的感覺,。

鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,，可以用色塊、線條或是完整的畫面進(jìn)行表達(dá),。

六,、展出作品，互相欣賞,。

中班夏天主題活動方案 中班夏天主題活動教案及反思篇四

1,、讓幼兒觀察感受夏季的主要特征和現(xiàn)象，并學(xué)會用語言表達(dá),。

2,、激發(fā)幼兒對自然季節(jié)現(xiàn)象的興趣。

3,、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識,。

4、了解夏季的基本特征以及人們的活動,。

5,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

在散步或一日生活中帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)附近的夏季景色,，夏天教學(xué)掛圖,，幼兒活動材料第19頁。

一,、談話活動,，與小朋友談?wù)勏奶斓母惺堋?/p>

1、老師：小朋你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天)你覺得夏天是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出熱,、出汗,、樹上的知了聲,，還有太陽的灼熱等)

2、夏天的時(shí)候你們最想干什么?(喝水,、吹風(fēng)扇等)

二、認(rèn)識夏季的特征,。

出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察并小結(jié)夏季的特征：夏季的太陽曬在身上為辣辣的，天氣很熱,，我們只能穿短衣短褲,，夏天的樹長得很茂盛，小草長得很高,，各種花都開放了,，知了叫了，蜻蜓飛來飛去,，蒼蠅,、蚊子也多起來了……

三、如何健康的度過夏天,。

1,、夏天這么熱，我們怎么過呢?能不能到太陽底下曬很長時(shí)間呢?夏天應(yīng)多喝什么?(溫開水)

2,、吃水果應(yīng)該怎樣做?(水果都應(yīng)該洗干凈)

3,、老師對幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)，重點(diǎn)介紹夏天應(yīng)多喝溫開水,，少吃冷飲,，吃多了冷飲對人體有害，夏季應(yīng)特別注意衛(wèi)生,，不喝生水,，不吃小攤上不干凈的食品，吃水果應(yīng)清洗干凈,，要勤洗澡,，不在烈日下曝曬。

4,、引導(dǎo)幼兒看活動材料《夏天的活動》

四,、結(jié)束活動。

中班夏天主題活動方案 中班夏天主題活動教案及反思篇五

1,、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害,。

2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物,。

3,、形成自我保護(hù)意識,，適量食用生冷食品。

4,、初步了解健康的小常識,。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

1,、教學(xué)掛圖。

2,、活動前排好情景劇,。

1、導(dǎo)入：講故事,。

師：夏天到了,，奇奇可高興了。他最喜歡夏天,，因?yàn)橄奶炜梢猿缘礁鞣N各樣冰涼的食品,，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情,。(觀看情景劇表演),。

2、展開：觀看教學(xué)掛圖,。

(1)出示掛圖,，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問,。

提問：奇奇一天里吃了哪些食品,，這些食品有哪些特點(diǎn)?

然后發(fā)生了什么事?

媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?奇奇會說什么?

(2)幼兒觀察并逐幅圖講述。

(3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述：

奇奇一連吃了很多雪糕,，喝了很多冰飲料,，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了,，在床上直打滾,。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃,，引起急性腸胃炎,。”奇奇說：“我以后再也不吃那么多冷飲了,?！?/p>

3、討論：夏天怎樣消暑?

(1)師：夏天,，大家都喜歡吃雪糕,，吃冰西瓜,、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢?

(2)請幼兒分組討論,。

4,、總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話,，按照大人的規(guī)定食用生冷食品,，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱,，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品,。

中班夏天主題活動方案 中班夏天主題活動教案及反思篇六

1,、能說出冬天和夏天不同的感受，并以繪畫的形式表明自己喜歡的理由,。

2,、動腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來的.不方便之處。

3,、積極參與談話活動,，有良好的傾聽習(xí)慣。

4,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

1,、冬天和夏天的圖片。

2,、繪畫紙,、筆。

1,、出示冬天和夏天的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察并說出冬天和夏天的主要特征。

教師用語：圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?

冬天和夏天有什么樣的感受呢?

2,、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來,，并在集體面前說一說。

教師用語：你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?

今天老師為你們準(zhǔn)備了筆和紙,，請小朋友把你們喜歡的理由畫下來,，并和你大家說一說。

3,、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報(bào)上,，引導(dǎo)幼兒動腦筋解決,。

教師用語：剛才大家都說了自己喜歡冬天或夏天的理由，那你們能說說不喜歡冬天和夏天的理由嗎?

這些不方便的地方,，我們該如何解決呢?

家長和孩子共同填寫親子單,，解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。

通過運(yùn)用場景和圖片等直觀教具,，采用比較觀察的方法,，讓幼兒區(qū)別冬天與夏天，通過談話,，討論鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前表述自己對冬天和夏天這兩個(gè)季節(jié)的認(rèn)識,，喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?不喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?采用什么方法解決這個(gè)季節(jié)遇到的問題?使幼兒進(jìn)一步加深了對這兩個(gè)季節(jié)特點(diǎn)的認(rèn)識，這節(jié)課幼兒們的學(xué)習(xí)興趣很高漲,，能夠在我的引導(dǎo)下與我積極配合,。

中班夏天主題活動方案 中班夏天主題活動教案及反思篇七

隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn),，忽而雷聲轟鳴,，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱,，孩子們穿上涼爽的夏裝,，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇,，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個(gè)快樂的夏天,，享受夏天的特別時(shí)光。

1．通過觀察和體驗(yàn),，使幼兒知道夏天氣溫高,，有時(shí)會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2．夏季植物的變化,；了解夏季人們的活動,；了解夏季安全常識及自我保護(hù)的方法。

3．知道夏季蒼蠅,、蚊子都出來了,，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生,。

4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝,、用品等,。

5．正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多,。

2、請家長引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動,。

3,、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生,。

4,、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育,。

中班夏天主題活動方案 中班夏天主題活動教案及反思篇八

1.針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn),，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣,。

2.嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流,，提高語言表達(dá)的邏輯性。

1.課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片,，并布置在活動室。

2.錄制散文《夏天》,、《小雪花》,。

3.可粘貼的小紅花。

1.出示掛圖,，引入話題

教師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的花卉圖片,，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。

2.教師提問,，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)

（1）你認(rèn)為冬天是什么樣子的,？夏天給你留下了什么印象？

（2）你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方,？又有什么不好的,？

3.引入論題，分組討論

教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天,？為什么,？將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組，各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由,。

4.講解規(guī)則，展開辯論辯論規(guī)則：

（1）兩組幼兒輪流發(fā)言,。

（2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花,。

（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反駁,，理由充足的,，同樣可以贏得小花,。

幼兒辯論中，教師注意及時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點(diǎn)和理由,，語言表達(dá)要完整,、流暢。

5.教師簡單小結(jié)辯論情況

最后欣賞散文《夏天》,、《小雪花》,。

中班夏天主題活動方案 中班夏天主題活動教案及反思篇九

1、初步感知夏天的季節(jié)特征,。

2,、萌發(fā)對兒歌的喜愛。

3,、嘗試仿編兒歌,。

4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動動。

幼兒對夏天有了初步感受,。教學(xué)掛圖《夏天來了》

1,、談?wù)?/p>

（1）引導(dǎo)幼兒談?wù)摚含F(xiàn)在是什么季節(jié)？從哪些地方看出夏天來了,？

（2）啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，與同伴交流對夏天的感受。

2,、欣賞圖片

（1）出示掛圖《夏天來了》,，引導(dǎo)幼兒過程、欣賞,。

（2）引發(fā)幼兒討論：夏天到了誰在樹上叫,？池塘里的什么花開了？人們的頭上都戴上了什么,？

3,、學(xué)習(xí)兒歌。

（1）教師朗誦兒歌《《夏天在哪里,？》,，引導(dǎo)幼兒邊欣賞掛圖邊傾聽。

（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌，提醒幼兒注意語氣和停頓,。

（3）啟發(fā)幼兒想一想,，說一說：夏天還在哪里/

（4）鼓勵(lì)幼兒模仿《夏天在哪里？》的兒歌,。

教育活動《夏天在哪里》課后,，我感覺本次教育活動貼近幼兒生活實(shí)際，教學(xué)效果很好,，課堂氣氛非常融洽,，孩子們參與意識強(qiáng)，多數(shù)的幼兒能主動舉手,，踴躍回答老師的提問,，幼兒能積極動腦進(jìn)行創(chuàng)編兒歌，可以說本次教學(xué)行為充分達(dá)到了預(yù)期的教育目標(biāo),，整個(gè)教育效果良好,。一開始兒歌活動教師站在自己的角度，使幼兒感到一片茫然,，教師及時(shí)調(diào)整,，站在幼兒的角度思考，使幼兒理解兒歌,，并深層的挖掘教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值,，使語言活動的價(jià)值更大。在教師不斷指導(dǎo)幼兒活動的過程中,，教師也是在不斷的自我成長。小班幼兒的年齡特點(diǎn),，對語言的理解能力差,，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適合幼兒的方式抓住時(shí)機(jī)，從幼兒實(shí)際出發(fā),，以幼兒發(fā)展為本,，正真讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。

中班夏天主題活動方案 中班夏天主題活動教案及反思篇十

1．學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》,，能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱,。

2．了解夏天的雷雨和閃電。

觀察過雷雨前后的自然景象,。

1．說說夏天的雷雨,。

根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說雷雨現(xiàn)象。

教師小結(jié)夏天閃電,、打雷到下雨的過程,。

2．欣賞、熟悉歌曲,。

教師范唱,，用一問一答的形式熟悉歌詞,。例：教師："天空中，一閃閃,，什么光發(fā)亮,？"幼兒："一閃閃，一閃閃,，閃電光發(fā)亮,。"出示節(jié)奏卡，幫助幼兒理解和把握切分節(jié)奏,。

3．填詞唱歌,。

幼兒跟老師一起唱，進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容,。

幼兒在教師伴奏下,，嘗試演唱歌曲《夏天的雷雨》。

4．表現(xiàn)歌曲,。

請幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的"閃電,、打雷、下雨"的動作,。

幼兒嘗試兩兩結(jié)伴,，用一問一答的形式演唱，并用動作進(jìn)行表演,。

教師引導(dǎo)幼兒有表情的演唱,。

中班夏天主題活動方案 中班夏天主題活動教案及反思篇十一

夏天到來了，天氣越來越熱,，在進(jìn)行戶外活動時(shí)如果天氣熱,，我們會酌情的縮短在戶外的時(shí)間，天氣的炎熱,，有的孩子會出汗并且會心情煩躁,，有的孩子在家中中午不聽家人的勸告往外跑。通過本次活動目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽的火辣,，懂得幾種防曬的方法,，使孩子們愉快地度過炎熱的夏天。

1,、理解詩歌內(nèi)容,，感受太陽的火辣，嘗試仿編兒歌,。

2,、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

3,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。

5,、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

1,、一個(gè)做成太陽狀的刷子道具,。

2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖,。

1,、猜謎語引出活動主題。

紅紅的臉蛋掛天上,，又大又圓照四方,，它讓萬物來生長，豐收需要它幫忙,。

2,、感受夏天太陽的火辣。

（1）談話：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了,？（夏天來到了）如果你站在外邊太陽照在身上有什么感覺,？（很熱）你還發(fā)現(xiàn)太陽照在什么地方？（照在買菜的人身上,、照在汽車上,、照在蓋房子的人身上等）幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。

3,、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》,，感知太陽的熱量。

（1）出示太陽刷子,，引起幼兒的興趣,。

夏天的太陽很頑皮,，像把紅刷子,，到處找人刷，請小朋友們聽一聽它刷到了那些人,？

（2）教師一邊演示教具,，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。

提問：詩歌中夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣的呢,？

（3）教師演示教具,，幼兒根據(jù)詩歌做動作（比如：游泳、爬上、騎車等）

（4）一名幼兒演示教具,，其他幼兒邊做各種動作邊說詩歌,。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述,，進(jìn)行仿編詩歌,。

提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢？（教師整理后）

夏天的太陽很頑皮,，

拿把紅刷子,，

到處找人刷。

刷刷蓋房的人,，

刷刷買菜的人,，

刷刷種地的人，

刷刷割麥子的人,。

5,、室外體驗(yàn)太陽的炎熱。

6,、了解幾種夏天防曬,、保護(hù)皮膚的方法。

（1）引導(dǎo)幼兒討論：

提問：剛才你在外面感覺怎么樣,？（曬得火辣辣的）如果站的時(shí)間長了會怎么樣,？（曬壞皮膚）

（2）夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護(hù)皮膚,。

啟發(fā)幼兒說一說：夏天天氣很熱,，太陽火辣辣的，怎樣才能防曬呢,？

幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答,。

出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法,？

教師小結(jié)：躲在樹蔭下,、中午太熱的時(shí)候最好不要出去、戴帽子,、口罩,、打遮陽傘、擦防曬霜等,。

結(jié)束部分：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽,。

因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊谔栂露寄芨惺艿剑阅軌蜉^好地理解詩歌的內(nèi)容,。學(xué)習(xí)詩歌時(shí),，孩子們邊做動作邊說非常的感興趣,，特別是最后一句：“火辣辣的，”孩子們一起扭動著身體非常喜歡做這一動作,，仿編詩歌時(shí)孩子們說的很豐富,，不但發(fā)散了幼兒的思維，使語言表達(dá)能力得到發(fā)展,。通過本次活動使幼兒對怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識,，對度過夏天有很大的幫助。

中班夏天主題活動方案 中班夏天主題活動教案及反思篇十二

1,、 在掌握水墨畫表現(xiàn)方法基礎(chǔ)上,，用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。

2,、 培養(yǎng)幼兒的想象力,，創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛美的情趣,。

3,、 加深幼兒對夏天的認(rèn)識。

4,、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5、 培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

1,、 教具準(zhǔn)備：

①毛筆、宣紙,、顏料,、擦手巾；

②錄音機(jī)和音樂磁帶,、圖片四幅,。

2、 知識準(zhǔn)備：布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象,。

一,、 開始部分

教師啟發(fā)性談話，引導(dǎo)喲額說出自己對夏天的認(rèn)識和感受,，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望,。

1,、 引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方,。

2,、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng)作欲望,。

二,、 基本部分

1、 出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,，讓幼兒通過觀察,，掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫,。

2,、 幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo),。

要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫,；對能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

3、 啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述,，要求講得有順序,，較完整。

⑴請幼兒為自己的畫命名,。

⑵兩人一起相互講述畫面,。

⑶請個(gè)別幼兒獨(dú)立講述,。

三,、 結(jié)束部分

1、 教師將幼兒的作品掛在活動室四周,，給幼兒欣賞,。

2,、 請幼兒評選自己最喜歡的作品。

3,、 教師啟發(fā)幼兒從畫面安排,、色彩運(yùn)用、形象處理,、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼,。

4、 幼兒隨音樂做輕松活動,，出活動室,。