作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

消防安全演練的教案篇一

1、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場,，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性,。

2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡單的自救方法,，提高自我保護意識,，懂得愛惜自己的生命。

3,、認識生活中的安全標志,，掌握一些基本的安全知識。

4,、進一步發(fā)展語言表達能力,、觀察能力和判斷分析能力。

火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶,、圖片,、“緊急出口”、“火警電話119”標志,，各1個,，小毛巾、小被,、小臉盆等若干,。

一、引出課題：

1,、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像。

2,、教師提出問題：

（1）發(fā)生了什么事？（火災(zāi)）

（2）如果發(fā)生了火災(zāi)會怎么樣,？

（火災(zāi)帶來的危害性）

3,、請幼兒自由發(fā)言,、討論,。

4、教師總結(jié)：火災(zāi)帶來的危害：

a,、大火能燒掉一座座房,，讓人們無家可歸,，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園,。

b,、大火能燒死人和動物。

c,、污染空氣,。

二、出示圖片,，觀看錄像,，引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的原因。

三,、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,。

引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：

（1）小朋友不能隨便玩火。

（2）點蠟燭,、蚊香時不能靠近容易著火的物品,。

（3）不能隨便燃放煙花爆竹。

（4）不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅,。

（5）不能隨便玩電、插頭,、插坐等,。

四、學(xué)習(xí)正確的逃生,、自救方法,。

1、提出問題,、討論：如果真正發(fā)生了火災(zāi),，我們該怎么辦？

（1）趕緊找電話,，打火警電話119（認識消防標志“火警119”）,。

（2）在公共場所時趕快找安全出口（認識消防標志“緊急出口”）。

2,、幼兒進行消防演習(xí),。

3、請幼兒觀看錄像,，總結(jié)逃生的自救方法：

（1）用濕毛巾捂住嘴,、鼻子，用濕的衣服,、被子包住身子,，彎腰逃離火場。

（2）喊大人來救,。

（3）往窗口陽臺處扔?xùn)|西,。

4、幼兒再一次進行消防演習(xí),，教學(xué)結(jié)束,。

消防安全演練的教案篇二

大一班

1、為進一步增強我班師生消防安全意識,，提高自救防范能力,，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時，能臨危不亂,，有序,、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全,。

2,、通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護知識,，逐步學(xué)會有事不慌,、積極應(yīng)對、自我保護。

1,、知道火災(zāi)中自救的基本常識,。

2、熟悉本班的逃生路線,。

3,、滅火器、濕毛巾每人一條,。

幼兒在教室進行正常的教學(xué)教學(xué),，在聽到警報響起時，教師即刻停止一切教學(xué),，不要慌張,，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦,。王正君老師立即撥打119急救電話求救,，俞海蘭教師迅速帶領(lǐng)幼兒快速有秩序地到洗漱間拿被水打濕的小毛巾，將小毛巾折疊成雙層并捂住口鼻俯身,，按照擬定的路線快速撤離到院子安全的區(qū)域蹲下,。

為了模擬教學(xué)的真實性，盡量減少說話,，為了加深幼兒火場逃生的記憶,，老師事先為每位幼兒準備濕毛巾，用濕毛巾捂口鼻,、彎腰,、低頭撤離；在規(guī)定的時間內(nèi),，按照撤離路線（教師后門）迅速逃出教室,，在安全地帶（戶外教學(xué)場地）集中后，清點本班幼兒人數(shù),，確保幼兒快速,、安全、有序地脫離受災(zāi)地點,；做到無遺漏,、無丟失、無傷害后向園長報告,，確定無人員"受傷",，宣布疏散演習(xí)成功；

消防安全演練的教案篇三

1,、了解基本的消防常識,，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單地自救方法,。

2、樹立消防意識,，提高自我保護能力,。

3、積極的參與教學(xué),，大膽的說出自己的想法,。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

1、材料準備：火災(zāi)現(xiàn)場錄音帶,、圖片,、“緊急出口”、“消防車聲音”,、火警119標志,，小毛巾、小臉盆等若干,。

2,、經(jīng)驗準備：幼兒已積累了一些安全防火的知識經(jīng)驗，知道自己家的住址,。

（一）幼兒觀看錄像,，了解火災(zāi)的危害性

1、錄像里講了什么事情,？發(fā)生火災(zāi)怎么辦,？

2、幼兒討論發(fā)言,，教師小結(jié),。

（1）大火燒掉一座座房子，讓人們無家可歸,，能燒掉一片片森林,，讓動物也沒有家園。

（2）大火能燒死人和動物

（3）大火能污染空氣,。

（二）討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法

1,、火災(zāi)很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生（幼兒自由講述）

2,、教師小結(jié)

（1）小朋友不能隨便玩火,；

（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的`物品,；

（3）不能隨便燃放煙花爆竹,；

（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅應(yīng)及時踩滅；

（5）不能隨便玩電,；

（三）播放錄像,，幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法

錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦,？錄像二：房子著火了,，怎么辦？

1,、鼓勵幼兒積極回答問題,，利用圖片形式記錄幼兒的回答。

2,、引導(dǎo)幼兒思考上面的方法,，哪些是小朋友能做的。

（四）逃生演習(xí)

1,、聽警報拉響時進行第一次消防逃生演習(xí),。

2、第二次消防演習(xí),。

消防安全演練的教案篇四

：大一班

1,、為進一步增強我班師生消防安全意識，提高自救防范能力,，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時,，能臨危不亂，有序,、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,，確保生命安全。

2,、通過緊急疏散演練,，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護知識，逐步學(xué)會有事不慌,、積極應(yīng)對,、自我保護。

3,、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜,、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

4,、能認真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨立地進行操作活動。

1,、知道火災(zāi)中自救的基本常識,。

2,、熟悉本班的逃生路線。

3,、滅火器,、濕毛巾每人一條。

幼兒在教室進行正常的教學(xué)活動,，在聽到警報響起時,，教師即刻停止一切活動，不要慌張,，要鎮(zhèn)靜,，保持清醒的頭腦。王正君老師立即撥打119急救電話求救,，俞海蘭教師迅速帶領(lǐng)幼兒快速有秩序地到洗漱間拿被水打濕的小毛巾,，將小毛巾折疊成雙層并捂住口鼻俯身，按照擬定的路線快速撤離到院子安全的區(qū)域蹲下,。

為了模擬活動的真實性，盡量減少說話,，為了加深幼兒火場逃生的記憶,，老師事先為每位幼兒準備濕毛巾，用濕毛巾捂口鼻,、彎腰,、低頭撤離；在規(guī)定的時間內(nèi),，按照撤離路線（教師后門）迅速逃出教室,，在安全地帶（戶外活動場地）集中后，清點本班幼兒人數(shù),，確保幼兒快速,、安全、有序地脫離受災(zāi)地點,；做到無遺漏,、無丟失、無傷害后向園長報告,，確定無人員"受傷",，宣布疏散演習(xí)成功；

此次活動圓滿結(jié)束,！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動,，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流,。

消防安全演練的教案篇五

x月為xx市消防宣傳月,，為進一步提高全市中小學(xué)生消防安全意識和自防自救技能，增強中小學(xué)生在災(zāi)害情況下的應(yīng)急處置能力,，推進“消防安全教育示范學(xué)?！眲?chuàng)建工作，xx市公安消防局,、xx市教育局決定在今“119” 消防宣傳月期間,，在全市中小學(xué)校集中開展消防宣傳和應(yīng)急疏散演練教學(xué)。xx高中以該精神為指針,，堅持“安全第一,，預(yù)防為主”的原則，讓全體學(xué)生懂得逃生自救的一些基本常識和基本方法,，使全體師生學(xué)會迅速,、有序、安全地撤離疏散,，最大限度消除學(xué)校安全隱患,。學(xué)校定于20xx年x月8日上午8時50分在教學(xué)區(qū)進行“遠離災(zāi)害 預(yù)防為主”消防逃生演練。

組長：xx校長

指揮：xx平副校長

副組長：xx和各年級中心組成員

組員：全體班主任和全體體育老師,、xx等 老師

1.x月5日 (周五)晚上5：30召開召開教學(xué)小組組長,、副組長、組員會議會議,，熟悉方案,，明確職責(zé)與要求，會議地點：高二年級階梯教室,。

2.x月7日 (周日)晚自修前班主任下班加強宣傳教育,、指導(dǎo)到位(建議高一年級試走一次)。

3.x月8日 由總務(wù)處負責(zé)：不允許任何車輛在上午：8：45-9：15進入校園,，通知全體教職工西門衛(wèi)停車場上午禁止停車,。

基本所有教學(xué)樓1層走法各有不同，2,、3,、4層?xùn)|面兩個班級從東樓梯走、西面兩個班級從西樓梯走,。

1班和2班經(jīng)過教師輔導(dǎo)室左拐,，沿環(huán)廊，再左拐,，從高一教學(xué)樓后面跑向西門停車場; 5,、6,、9、10,、13,、14班沿東樓梯到底樓，左拐,，沿環(huán)廊,，再左拐，從高一教學(xué)樓后面跑向西門停車場;3,、4班出教室門后直接經(jīng)階梯教室南側(cè)到沿環(huán)校大道跑向西門停車場; 7,、8、11,、12,、15、16班沿西樓梯到底樓,，右拐,，沿環(huán)校大道跑向西門停車場。

西門停車場的東片區(qū),，由xx老師負責(zé)整隊,。

1—2班沿教室走廊右拐到環(huán)廊，再左拐,，從會議中心南側(cè)跑向圖文信息樓南面的中央大道上;3、4班出教室門后直接經(jīng)階梯教室南側(cè)到沿環(huán)校大道跑向西門停車場; 7,、8,、11、12,、15,、16班沿西樓梯到底樓，右拐,，沿環(huán)校大道跑向西門停車場,。5、6,、9,、10、13,、14班沿教室走廊右拐到環(huán)廊(9,、10、13,、14從東樓梯下二樓左拐到環(huán)廊),，再右拐,，從會議中心二樓平臺南樓梯跑向圖文信息樓南面的中央大道上。

每一樓層?xùn)|面兩個班級為圖文信息樓南面的中央大道上,，由xx老師負責(zé)整隊,，西面兩個班級為西門停車場的西片區(qū)，由 xx老師負責(zé)整隊,。

1,、2、3,、4班從教室向南經(jīng)食堂北側(cè)道路跑向環(huán)校大道上,，5、9,、13班沿東樓梯到底樓,，右拐到到環(huán)廊，經(jīng)食堂北側(cè)道路跑向環(huán)校大道,，6,、10、14班沿東樓梯到底樓,，左拐到1班走廊,，然后從1班教室向南經(jīng)食堂北側(cè)道路跑向環(huán)校大道;7、8,、11,、12、15,、16班沿西樓梯到底樓,，右拐，跑向環(huán)校大道上,。

環(huán)校大道(課間跑出發(fā)位置),，由xx老師負責(zé)整隊。

三個年級在集合地點整隊完成后由體育老師帶隊前往大操場參加升旗儀式,。

(1)信號：9：50左右由程煥平副校長,、倪建國老師共同發(fā)出警報聲音。

(2)學(xué)生聽到警報聲后迅速,、有序地按規(guī)定路線向外疏散：班級前面一半學(xué)生從前門走,，并始終沿走廊或樓梯左側(cè)走，后面一半學(xué)生從后門走,，并始終沿走廊或樓梯右側(cè)走,，每個班始終是兩列隊伍;靠樓梯近的班級先走，另一個班級跟在后面;樓下班級先走,，樓上班級后走,。(這是保證有序逃生最重要的要求,，務(wù)必講清楚)

(3)到達規(guī)定地點后，以班級為單位集合,，體育委員迅速清點本班人數(shù)并報告給整隊老師,。

(1)按規(guī)定的疏散路線向規(guī)定的地方有序撤離，切忌爭先恐后的亂跑,。

(2)門口,、樓道內(nèi)、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠,、推搡,。

(3)逃生過程中,，用濕毛巾捂住口鼻,，奔跑速度不要太快、不要推前面的同學(xué),，以防撞倒前面的同學(xué),。

(4)樓層低的班級更要迅速撤離，給樓上的班級撤離留下空間,，下樓梯時絕對不能擁擠,，不能打鬧開玩笑，擁擠,、踩踏是事故傷亡多的主要原因之一。

(1)各年級組：高一年級：陳異能副校長,、蔡xx主任,，負責(zé)在高一教學(xué)區(qū)現(xiàn)場指揮

高二年級：談xx副校長,、郭xx主任，負責(zé)在高二教學(xué)區(qū)現(xiàn)場指揮

高三年級：王xx副校長,、丁xx主任,，負責(zé)在高三教學(xué)區(qū)現(xiàn)場指揮

(2)各樓層樓梯口協(xié)助學(xué)生疏散

消防安全演練的教案篇六

為進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識,，從小培養(yǎng)消防意識;掌握更多的自救,、逃生,、自我保護的具體方法,，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,，因此我園對全園師生及教職工進行了消防安全知識教育的學(xué)習(xí)，并舉行了幼兒園消防疏散演練活動,。培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng),，從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事件。

時間：2017年4月12日上午10點正

地點：幼兒園活動場

總指揮：

副總指揮：

組員：

1,、協(xié)助指揮人員：各班老師和保育員

職責(zé)：分別到各自班級活動室,，相互協(xié)助。負責(zé)：(1)演習(xí)前清點幼兒人數(shù);(2)帶領(lǐng)幼兒撤退：(3)到達安全地帶后清點幼兒人數(shù),。

2,、現(xiàn)場警戒小組：

職責(zé)：具體負責(zé)學(xué)生和其他閑雜人員再次進入警戒地帶。

3,、疏散引導(dǎo)小組：

職責(zé)：根據(jù)現(xiàn)場情況,、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整,。維護疏散秩序,，指明疏散方向和路徑。在拐角,、叉道處引導(dǎo);阻止幼兒逆向跑,、竄、推撞,、擠壓情況發(fā)生;有人倒下,，要立即扶起。

4,、救護小組：

職責(zé)：具體負責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護和撥打119電話和120急救電話等,。

5、撤退后幼兒安全管理：各班教師

職責(zé)：清點幼兒人數(shù),，負責(zé)安撫幼兒情緒,，保證幼兒火災(zāi)后的安全。

以上工作人員負責(zé)幼兒疏散時的撤離秩序,、安全管理,，嚴防樓道擁擠事故發(fā)生。

6,、報警小組：

負責(zé)教學(xué)樓火警預(yù)報,，向分管領(lǐng)導(dǎo)電話報警

1、疏散命令：由應(yīng)急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令,。

2,、疏散鐘聲、廣播：“請注意，這是火警廣播,。小朋友聽到警報后不要慌亂,，迅速用水浸濕毛巾，捂住口鼻,。聽從指揮,，有序退場，由老師,、阿姨帶領(lǐng)沿疏散標志從就近安全出口撤離,。”

3,、疏散路線：現(xiàn)場指揮應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況,、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整,。

4,、疏散引導(dǎo)：疏散引導(dǎo)小組的任務(wù)是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑,。在拐角,、叉道處應(yīng)有人員引導(dǎo)，避免幼兒誤入危險區(qū)域;要阻止幼兒逆向跑,、竄,、推撞、擠壓情況發(fā)生;有人倒下,，要立即扶起,，防止踩踏事故發(fā)生。

5,、撤離方向：就近安全出口撤離原則,。中2、中3,、小2兩個班級依次從一號教學(xué)樓西側(cè)樓梯疏散;中1,、小1、中4四個班級依次從一號教學(xué)樓東側(cè)樓梯疏散;大1,、大2兩個班級依次從二號教學(xué)樓北側(cè)樓梯疏散;大4,、大5兩個班級依次從二號教學(xué)樓南側(cè)樓梯疏散。小3,、小4、小5,、大3一樓四個班級直接就近疏散,。

7、人員清點：各班教師應(yīng)當(dāng)在集合地點對疏散的學(xué)幼兒人數(shù)進行清點，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的幼兒和受傷人員,，幫助其安全撤離,。疏散引導(dǎo)小組應(yīng)及時向總指揮報告疏散情況。

六,、演習(xí)準備階段

9：50各班老師清點幼兒人數(shù),，指導(dǎo)幼兒做好演習(xí)的心理和行動準備。

9：55①清理警戒區(qū)內(nèi)閑雜人員,。②各工作小組進入現(xiàn)場,。

1、10：00總指揮：宣布消防演習(xí)與緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開始,。

2,、10：10警報長鳴：應(yīng)急總指揮命令預(yù)警小組發(fā)布火警報告。(幼兒園迅速啟動火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案)

3,、宣傳小組利用廣播：“請注意,，這是火警廣播。小朋友們聽到警報后不要慌亂,，迅速就近用水浸濕毛巾,，捂住口鼻。聽從指揮,，有序退場,，由班主任或樓層管理員帶領(lǐng)沿疏散標志從就近安全出口撤離?！?/p>

4,、緊急疏散：

①在各層疏散引導(dǎo)人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下,，按預(yù)定路線有序疏散,，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用施毛巾捂住鼻子,，碰到煙霧和火苗,，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場,。

②10：20各班主任清點疏散人數(shù),，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系

③10：20如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷,，立即與現(xiàn)場救護小組聯(lián)系,，并展開緊急救護。

④10：20—10：25應(yīng)急疏散總負責(zé)向現(xiàn)場總指揮匯報疏散情況,。

樓層引導(dǎo)員向現(xiàn)場指揮報告：報告總指揮,，全體幼兒現(xiàn)已安全脫險,，無傷害人員。

疏散前的注意事項：

1,、各部門應(yīng)關(guān)閉電,、氣設(shè)備，切斷電源(易燃,、爆氣體泄漏除外),，關(guān)閉門窗。

2,、財務(wù)人員,，如條件許可，應(yīng)攜帶現(xiàn)金,、票據(jù),、帳冊一起撤離。

3,、為保證快速,、有序、安全地疏散,，任何人在疏散時不應(yīng)攜帶個人物品,，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

疏散時的注意事項：

1,、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與,，確保他們安全撤出。

2,、現(xiàn)場警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定,。

3、各工作小組本著對幼兒高度負責(zé)的態(tài)度,，嚴肅認真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況,。

消防安全演練的教案篇七

1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主,，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針,。

2、了解消防安全常識,，火災(zāi)撲救常識,，重視安全，珍惜身命,。

3,、掌握滅火方法，自救與逃生的方法,，化險為夷,，轉(zhuǎn)危為安,。

消防安全常識，撲救常識,，滅火方法

收集一些：消防安全事故、實例,。

（一）導(dǎo)入課程

1,、講述1個“火災(zāi)案例：以引起學(xué)生注意力

4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生,，在10名教師帶領(lǐng)下,，到七八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,，當(dāng)場燒死學(xué)生29名,，重傷1名，輕傷3名的惡性事故,。

2,、學(xué)生分組討論（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強,，火災(zāi)預(yù)防意識,，安全意識

（二）分組討論消所安全應(yīng)注意的事項，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法,，提出問題引起學(xué)生思考：

（1）校園防火應(yīng)注意什么,？

（2）外出野炊應(yīng)注意什么？

（3）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警,？

（4）火災(zāi)撲救有哪些方法,？

（5）人身著火時如何自救？

（三）學(xué)生發(fā)言（一兩個小組代表）

（四）學(xué)習(xí)教材內(nèi)容

（1）火災(zāi)的概念：

火災(zāi),，就是在時間和窨上失去控制的燃燒,。一般說來，引起火災(zāi)的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)

（2）火災(zāi)的預(yù)防

1,、家庭防火

a,、安全使用液化石油氣

b、安全用電及家電器

c,、安全使用爐火

2,、學(xué)校防火

a、禁止學(xué)生攜帶煙花,、爆等易然,、易燃、易爆物品進入學(xué)校

b,、實驗用的易燃,，易爆物品要有嚴格的使用,，保管制度，并在專門庫存放,，隨用隨領(lǐng),，用完產(chǎn)即清理。

c,、要建立切實可行的消防制度,，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材

3、山林防火

a,、要杜絕人為火種（吸煙,、野炊、舉行火晚會）

b,、要采取一定的保障措施,，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)

（3）火災(zāi)初發(fā)時應(yīng)急措施

1,、報警

a,、記住火警電話：“119”，同時說明失為地點,，由什么引起火災(zāi),。

b、說明報警人的姓名,，電話號碼等,。

2、初起火災(zāi)的撲救措施

a,、若是因用電不錄引起火災(zāi),，應(yīng)迅速切斷電器電源。

b,、火場的具體情況,，可余用隔離法，冷卻法,，室息法,，抑制法舊種方法滅火救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流,，加速火勢蔓延

c,、消防隊到達后，起火單位和在場的人員應(yīng)及時向指揮員介紹已查明的場情況

（4）火場自救與逃生：

1,、加強安全自救的觀念

2,、冷靜選擇逃生路線：脫離險境時，應(yīng)冷靜觀察周圍的火情,，選擇最安全路線

3,、不盲目跳樓一從各個安全通道,，安全門及，防火梯敬

消防安全演練的教案篇八

大一班

1,、為進一步增強我班師生消防安全意識,，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時,，能臨危不亂,，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,，確保生命安全。

2,、通過緊急疏散演練,，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護知識，逐步學(xué)會有事不慌,、積極應(yīng)對,、自我保護。

1,、知道火災(zāi)中自救的基本常識,。

2、熟悉本班的逃生路線,。

3,、滅火器、濕毛巾每人一條,。

幼兒在教室進行正常的教學(xué)活動,，在聽到警報響起時，教師即刻停止一切活動,，不要慌張,，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦,。王正君老師立即撥打119急救電話求救,，俞海蘭教師迅速帶領(lǐng)幼兒快速有秩序地到洗漱間拿被水打濕的小毛巾，將小毛巾折疊成雙層并捂住口鼻俯身,，按照擬定的路線快速撤離到院子安全的區(qū)域蹲下,。

為了模擬活動的真實性，盡量減少說話,，為了加深幼兒火場逃生的記憶,，老師事先為每位幼兒準備濕毛巾，用濕毛巾捂口鼻,、彎腰,、低頭撤離,；在規(guī)定的時間內(nèi)，按照撤離路線（教師后門）迅速逃出教室,，在安全地帶（戶外活動場地）集中后,，清點本班幼兒人數(shù)，確保幼兒快速,、安全,、有序地脫離受災(zāi)地點；做到無遺漏,、無丟失,、無傷害后向園長報告，確定無人員"受傷",，宣布疏散演習(xí)成功,；